El lunes 26 de mayo del 2014 a las 11:30 a.m.

se dio inicio a la
sesin del Consejo de Facultad, tomando lista de los presentes,
dentro de los que se encontraba el profesor Carlos Arenas, Julio
Alvitez, Jos Chvez, Manuel Campos, Mara Matalinares, Edgar
Herrera, Alberto Quintana, Emir Valencia y el tercio estudiantil
Todos por Psicologa, ante lo que el profesor Alvitez pretendi
no proseguir con la sesin argumentando que no haba qurum,
ya que los estudiantes sobrepasaban ms de la tercera parte de
los profesores presentes, y que eso no estaba permitido por
ley (tercio mvil, segn la interpretacin del profesor); lo cual
se contravena con el Art. 40 de la ley universitaria donde se
menciona que los estudiantes no deben representar ms de la
tercera parte de LOS PRESENTES ( y no de los profesores, como
lo sostena el consabido profesor).
Como primer punto se encontraba a disposicin del
consejo la aprobacin de las 60 vacantes designadas para la
escuela de Psicologa organizacional, ante lo cual el Tercio
estudiantil solicit informacin correspondiente a la gestin de
esta nueva escuela; se solicitaron, con respecto a esto,
informacin sobre la infraestructura necesaria para tal cantidad
de vacantes, adems de docentes encargados de los cursos,
recursos para el mantenimiento de esta escuela, etc. El
argumento utilizado para el intento de aprobacin de esta
medida fue que se debe aprovechar esta oportunidad que
tiene la universidad pblica y la facultad para crecer: que no
importa cmo, luego se ver cmo entre todos empujamos el
coche, despus veremos de dnde sacamos profesores, de
dnde sacamos aulas, la cuestin es aprovechar esta
oportunidad de la nueva escuela; y que se podra usar los
ambientes de la clnica y un cuarto piso que se construira, sobre
la marcha, para suplir los espacios que esta escuela necesitara.
Cabe resaltar que la aprobacin de las vacantes para la
escuela organizacional implicara una formacin acadmica
deficiente para los ingresantes a esta escuela, ya que no
contaran con profesores especializados para dicha rea (pues
seran los mismos que actualmente nos ensean, muchos de
ellos criticados por su metodologa), no contaran con espacios
de formacin adecuados y debidamente implementados, y a
nivel general, ocasionara que un curso, actualmente dictado a
60 alumnos, se dicte aproximadamente a 90 (ya que durante los
NO A LA IMPOSICIN DEL TERCIO MOVIL!
dos primeros aos ambas escuelas llevaran la misma curricula y
con los mismos profesores); hechos que destacan la
improvisacin y mantienen la mediocridad, por lo cual nos
opusimos. Se concluy que este punto quedara pendiente para
su aprobacin en una sesin extraordinaria posterior.
Asimismo, exigimos, en la seccin de PEDIDOS, la revisin
del plan estratgico de la clnica, que hasta ahora no es de
conocimiento publico, que no especifica las funciones de la
misma, a saber: como Clnica Docente, Centro de Extensin
Universitaria o como Centro de Produccin (dnde las ganancias
tendran un destino incierto); y a cuyo espacio solo ha
trasladado el COPSI pasando por alto participacin estudiantil.
Llegados a la seccin de discusin de los puntos de
AGENDA, referentes a la aprobacin del reglamento de
elecciones para los jefes de seccin de psicologa educativa,
bsica y social, los profesores Mara Matalinares, Jos Chvez,
Emir Valencia y Manuel Campos se haban retirado de la sala (sin
motivo aparente) por lo que, al no completarse el qurum, se
dio por culminada la sesin.



Consejo de facultad:
Decano + 12 profesores (6 principales, 4 asociados y 2
auxiliares) + 7 estudiantes + 1 graduado = 21 CONSEJEROS
QU ES EL TERCIO MOVIL?
Una maniobra utilizada por las autoridades para reducir la
cantidad de representantes estudiantiles en el Consejo. La
estrategia radica en la interpretacin inadecuada del artculo
40.
El tercio estudiantil corresponde a la tercera parte del total de
miembros en el consejo. Por tanto, son 7 los representantes
estudiantiles que tienen voz y voto dentro de consejo.
Segn el Estatuto UNMSM: Art 96 El Consejo de Facultad es el
rgano de direccin y de gobierno de la Facultad y est integrado
por:

Para qu lo aplican?
Al disminuir la participacin estudiantil se pueden aprobar y
tomar decisiones que estn en funcin a intereses particulares,
dejando al estudiantado sin representantes para que lleven su
voz.
Conclusiones
Las autoridades se empecinan en disminuir la voz y voto estudiantil en las sesiones, interpretando a su modo el Art.
40 de la Ley Universitaria, exigiendo la aplicacin del tercio mvil en cualquier punto donde se deba tomar una
decisin importante; medida que no vamos a permitir ya que afecta la participacin de los representantes estudiantiles
en la toma de decisiones.
La documentacin del proyecto de gestin tanto de la nueva escuela de Psicologa Organizacional como la de la
Clnica sern revisados en la prxima sesin del consejo de facultad, por lo que invitamos a todo aquel estudiante que
desee informarse acerca de estos proyectos.