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Dia: 16/02/2008 - Hora: 00:53
8 CLARIN GUIA DE LA ENSEÑANZA
PROGRAMA RECREO DE EDUCACION ESPECIAL DEL MINISTERIO DE EDUCACION PORTEÑO
Un día con los chicos que aprenden
el mundo que nunca podrán ver
Durante el ciclo lectivo, la Escuela “Santa Cecilia” funciona como una primaria para
chicos ciegos de 4 a 15 años. En verano e invierno abre como colonia gratuita.
Rubén Arribas
ESPECIAL PARA CLARIN
S.
i venís a la colonia, po-
nete repelente. Si venís
a la colonia, metete en
la pileta. Si venís a la pileta, mo-
jate la panza...
– No, no –corrige Franco–. La
última no es así.
Franco está sentado en una
típica silla de jardín de infantes,
de esas que apenas levantan un
palmo y medio del suelo. Con su
manita izquierda de niño de diez
años, agarra confiado la mano
derecha del adulto que le habla.
Al lado suyo, una profesora lo es-
pera para ir a desayunar. Aun-
que él desconoce cómo es el
mundo visible, en estas condicio-
nes se siente seguro; o al menos
eso da a entender su cara de bo-
nachón.
–¿Y cómo es?
Le resulta extraña la voz: es la
primera vez que la oye en la es-
cuela Santa Cecilia, donde fun-
ciona la colonia de verano a la
que asiste junto con 30 chicos
más. Hasta hace un momento
estuvo cantando con ellos.
– ¿Quién sos? —pregunta.
En la continua oscuridad que le
suministran sus ojos, escuchar
un nombre y una profesión le sa-
be a poco; así que, confianzudo,
palpa con la mano que tiene libre
el lóbulo de la oreja y la cara que
pertenecen a esa voz. “Tenés bar-
ba”, comenta. Con ternura desli-
za los dedos hacia arriba y hace
que el adulto incline la cabeza pa-
ra que él pueda explorarla. Ríe:
“Sos pelado”. Por último, regresa
hacia la barba y la oreja, donde se
detiene porque nota algo duro.
DOMINGO 17 DE FEBRERO DE 2008
Todo el año
La escuela Santa Cecilia está
en Senillosa 650. Durante el
ciclo lectivo funciona como
una primaria para chicos cie-
gos de 4 a 15 años. En vaca-
ciones de invierno y verano,
abre como colonia gratuita
bajo el programa Recreo de
Educación Especial. De lu-
nes a viernes, de 10 a 16. La
inscripción está abierta todo
el año. Teléfono: 4922-0459.
– ¿Qué tenés acá?
– Anteojos.
Asiente: el dato concuerda con
la sensación táctil. Alza la cabeza
y dirige sus ojitos entrecerrados
hacia donde escucha la voz.
– Hablás raro... ¿De dónde sos?
Franco podría pasarse la maña-
na así, aprendiendo sobre ese
mundo que no puede ver pero sí
sentir. La profesora, que lo cono-
ce, lo apura para que vaya a desa-
yunar: un micro los espera para
llevarlos a la pileta del Club Co-
municaciones, y antes debe co-
mer algo. Entonces desvela el
error del periodista:
– No es ‘panza’. La última es
“mojate las patas”.
Luego, le da la mano a la do-
cente, camina y sube la rampa
que separa el patio de juegos del
pasillo por donde se va al come-
dor. Además de leche y alfajores,
allá lo esperan otros ruidos, pie-
les, voces, texturas..., es decir, un
nuevo bombardeo de sensacio-
LUCIANO THIEBERGER
FILA INDIA AL
JUEGO. EN LA
ESCUELA PORTEÑA
“SANTA CECILIA”,
UNOS 30 CHICOS
APRENDIERON Y
JUGARON EN
VACACIONES DE
10 A 16. TAMBIEN
HUBO BUENOS
CHAPUZONES EN
LA PILETA.
nes que deberá ordenar sin la
ayuda de la vista. Para que la ta-
rea le sea menos ardua, él y sus
compañeros cuentan con cinco
profesores y seis auxiliares do-
centes que están pendientes de
ellos desde las 10 a las 16.
Según Pablo Pereyra –coordi-
nador de esta colonia del Gobier-
no de la Ciudad–, la mayoría de
estos chicos no ven porque, o
bien se lo impide un tumor en el
quiasma óptico, o bien nacieron
sin glándula de crecimiento o
con problemas en el nervio de la
visión debido a que las madres,
por ejemplo, se drogaron durante
el embarazo. Y, como las desgra-
cias nunca vienen solas, a los po-
bres no les falta de nada: uno tie-
ne retraso madurativo, al otro lo
abandonaron, varios vienen de
“Aprenden
como cualquier
alumno”
Lucas, Alan y Abril ejemplifi-
can el espíritu integrador de
la colonia. Lucas (4) es el her-
mano menor de Matías (6) y
de Hernán (10). A diferencia
de sus hermanos, ve perfec-
tamente; una situación pare-
cida a la de Pilar (6) y Alan
(6) con sus respectivos melli-
zos, Abril y Patri. Según Pa-
blo Pereyra, “en la colonia, la-
buramos que los chicos que
están cerca de los pibes con
discapacidad vengan y jue-
guen con sus hermanos, pri-
mos, etc.; para que los en-
tiendan mejor”. Y Lucas,
Alan y Pilar tan contentos:
acá hay toboganes, trepadora,
juegos, excursiones a la pile-
ta... Con un adulto cada tres
chicos, ver o no ver deja de
ser un criterio para dividir las
actividades. “Ellos se dan los
mismos golpes que cual-
quier otro a su edad. Apren-
den como todos: reparando
en el error y reforzando el
acierto”, aclara Pereyra.
familias con dificultades
económicas... Por suerte, gracias
a la contención que reciben, con-
servan el sentido del humor y la
vivacidad propios de la infancia.
– ¿Vos sos el periodista, no?
Hola, me llamo Bárbara, tengo 8
años, sé bailar y cantar. Quiero
salir en el diario: me hace mucha
ilusión. Hicimos un espectáculo
con mis compañeros, y vine a
verte por si lo podés contar.
El espectáculo al que se refiere
Bárbara es la canción de bienveni-
da. Hoy ella fue la maestra de cere-
monias, y disfrutó mucho presen-
tando con el micrófono a todos los
chicos, quienes cantaban aquello
de “Si venís a la colonia...”. Mien-
tras el periodista le promete que lo
contará, ella agarra una de las ma-
nos de esa voz que oye por primera
vez, y con la manita que le queda
libre le palpa la pierna, le explora el
brazo, le toca la ropa... Como Fran-
co, antes de ir a la pileta a mojarse
las patas, quiere llevarse entre el
tacto y el oído todo eso que no ve ■