COLEGIO NOCTURNO DE GOLFITO

Proyecto de cvica
Tema:
Ley fundamental de Educacin
Profesora:

Alumnos Participantes:

Seccin.

Fecha.











Introduccin
El trabajo realizado nos amplia los conocimientos de lo importante que es la
educacin bsica en nuestro pas, nos orienta en las diferentes ramas de la
educacin en la actualidad y segn cada regin.
Aprendemos que ella nos ayuda en la formacin del individuo, en el desarrollo
intelectual y moral para adaptarse a la sociedad. El trabajo realizado se efectu con
informacin recopilada.













Objetivo general:
El objetivo de este trabajo es explicar la ley fundamental del estudio,
explicando 18 artculos los cuales nos ayudan a tener mejores
oportunidades de estudios.




Objetivos especficos:
Ley fundamental de educacin.

Explicar 18 artculos.









Ley fundamental de Educacin
Esta ley fue creada en Costa Rica en 1957 ya que desde tiempos de la colonia, la
educacin en Costa Rica consista ms que todo en aspectos religiosos y polticos,
sin embargo, las ideas del Renacimiento, la Ilustracin, el Positivismo y la
Revolucin Francesa cambiaron el rumbo de la educacin costarricense. Al inicio la
educacin solo era accesible a criollos y aborgenes. Esta ley fue creada para dar un
respaldo a las polticas educativas del estado solidario y fue tambin aprobado
dentro del contexto de una nueva concepcin, donde las clases medias toman el
poder y logran un acenso social. Estas leyes y el proyecto educativo pretendan que
las personas tuvieran un mejoramiento en su vida por la educacin supervisada
por el Estado.











Explicar 18 artculos:

-Artculo 1: Todo habitante de la Repblica tiene derecho a la educacin y el
Estado la obligacin de procurar ofrecerla en la forma mas amplia y educada.
-Artculo 2: Fines de la educacin costarricense.
a) La formacin de ciudadanos amantes de su Patria, conscientes de sus deberes,
de sus derechos y de sus libertades fundamentales, con profundo sentido de
responsabilidad y de respeto a la dignidad humana;
b) Contribuir al desenvolvimiento pleno de la personalidad humana;
c) Formar ciudadanos para una democracia en que se concilien los intereses del
individuo con los de la comunidad;
d) Estimular el desarrollo de la solidaridad y de la comprensin humanas; y
e) Conservar y ampliar la herencia cultural, impartiendo conocimientos sobre la
historia del hombre, las grandes obras de la literatura y los conceptos filosficos
fundamentales.
-Artculo 3: Cumplimiento de los fines expresados.
a) El mejoramiento de la salud mental, moral y fsica del hombre y de la
colectividad;
b) El desarrollo intelectual del hombre y sus valores ticos, estticos y religiosos.
c) La afirmacin de una vida familiar digna, segn las tradiciones cristianas, y de
los valores cvicos propios de una democracia;
d) La transmisin de los conocimientos y tcnicas, de acuerdo con el desarrollo
psicobiolgico de los educandos.
e) Desarrollar aptitudes, atendiendo adecuadamente las diferencias individuales.
f) El desenvolvimiento de la capacidad productora y de la eficiencia social.
-Artculo 4: La educacin pblica ser organizada como proceso integral
correlacionado en sus diversos ciclos, desde la preescolar hasta la universidad.
-Artculo 5: La direccin general de la enseanza oficial corresponder a un
consejo superior integrado como seale la ley y presidido por el ministro de ramo.
-Artculo 6: El sistema educativo nacional comprender dos aspectos
fundamentales:
a) La educacin escolar, que se impartir en los establecimientos educativos
propiamente dichos.
b) La educacin extra-escolar o extensin cultural, que estar a cargo de esos
mismos establecimientos y de otros organismos creados al efecto.
-Artculo 7: La educacin escolar ser graduada conforme al desarrollo
psicolgicos de los educandos. a) Educacin Pre-escolar.
b) Educacin Primaria.
c) Educacin Media.
d) Educacin Superior.
-Artculo 8: La enseanza primaria es obligatoria; sta, la preescolar y la media
son gratuitas.
-Artculo 9: El Consejo Superior de Educacin autorizar los planes de estudio y
los programas de enseanza para lo diversos niveles y tipos de educacin:
a) Las correlaciones necesarias para asegurar la unidad y continuidad del proceso
de la enseanza.
b) Las necesidades e intereses psicobiolgicos y sociales de los alumnos.
-Artculo 10: Todas las actividades educativas debern realizarse en un ambiente
democrtico, de respeto mutuo y de responsabilidad.
-Artculo 11: El Estado organizar y patrocinar la educacin de adultos para
eliminar el analfabetismo y proporcionar oportunidades culturales a quienes
desearen mejorar u condicin intelectual, social y econmica.
De La Educacin Preescolar
-Artculo 12: La educacin preescolar tiene finalidades.
a) Proteger la salud del nio y estimular su crecimiento fsico armnico.
b) Fomentar la formacin de buenos hbitos.
c) Estimular y guiar las experiencias infantiles.
d) Cultivar el sentimiento esttico.
e) Desarrollar actitudes de compaerismo y cooperacin.
f) Facilitar la expresin del mundo interior infantil.
g) Estimular el desarrollo de la capacidad de observacin.
De la Educacin Primaria

-Artculo 13: Finalidades de la educacin primarias.
a) Estimular y guiar el desenvolvimiento armonioso de la personalidad del nio.
b) Proporcionar los conocimientos bsicos y las actividades que favorezcan el
desenvolvimiento de la inteligencia, las habilidades y las destrezas, y la creacin de
actitudes y hbitos necesarios para actuar con eficiencia en la sociedad.
c) Favorecer el desarrollo de una sana convivencia social, el cultivo de la voluntad
de bien comn, la formacin del ciudadano y la afirmacin del sentido democrtico
de la vida costarricense.
d) Capacitar para la conservacin y mejoramiento de la salud.
e) Capacitar para el conocimiento racional y comprensin del universo.
f) Capacitar, de acuerdo con los principios democrticos, para una justa, solidaria
y elevada vida familiar y cvica.
g) Capacitar para la vida del trabajo y cultivar el sentido econmico-social.
h) Capacitar para la apreciacin, interpretacin y creacin de la belleza.
i) Cultivar los sentimientos espirituales, morales y religiosos, y fomentar la
prctica de las buenas costumbres segn las tradiciones cristianas.

De la Educacin Media
-Artculo 14: La enseanza media comprende el conjunto de estructuras o
modalidades destinadas a atender las necesidades educativas tanto generales
como vocacionales de los adolecentes.
a) Contribuir a la formacin de la personalidad en un medio que favorezca su
desarrollo fsico, intelectual y moral.
b) Afirmar una concepcin del mundo y de la vida inspirada en los ideales de la
cultura universal y en los principios cristianos;
c) Desarrollar el pensamiento reflexivo para analizar los valores ticos, estticos y
sociales; para la solucin inteligente de los problemas y para impulsar el progreso
de la cultura.
d) Preparar para la vida cvica y el ejercicio responsable de la libertad, procurando
el conocimiento bsico de las instituciones patrias y de las realidades econmicas
Guiar en la adquisicin de una cultura general que incluya los conocimientos y
valores necesarios para que el adolescente pueda orientarse y comprender los
problemas que le plantee su medio social.
b) Desarrollar las habilidades y aptitudes que le permitan orientarse hacia algn
campo de actividades vocacionales o profesionales y sociales de la Nacin

-Artculo 15: Los estudios para la educacin media durarn por lo menos cinco
aos y se realizarn un plan coordinado:

a) Plan de cultura general
b) Planes variables y complementarios de carcter exploratorio, que atiendan de
preferencia al descubrimiento de aptitudes y a la formacin de intereses.
coordinado.

-Artculo 16: Para coordinar mejor los planes de estudios y la distribucin de
materias.
a) Un primer ciclo bsico con un plan comn, de carcter formativo, en el que se
imparta preferentemente educacin general y, adems, un conjunto de
asignaturas y actividades complementarias destinadas a la exploracin de
aptitudes e intereses del adolescente.
b) Un segundo ciclo que contine los estudios generales iniciados en el primero y
que intensifique, mediante planes variables, el desarrollo de los intereses y
necesidades de los educandos.
b) La duracin de cada ciclo ser determinada por el Consejo Superior de
Educacin, atendiendo a las caractersticas y objetivos del mismo.





De la Educacin Tcnica
-Artculo 17: La enseanza tcnica se ofrecer a quienes desearen hacer carreras
de naturaleza vocacional o profesional de grado medio para ingresar a las cuales se
requiera haber terminado la escuela primaria o una parte de la secundaria. La
duracin de dichas carreras y los respectivos planes de estudio sern establecidos
por el Consejo Superior de
Educacin de acuerdo con las necesidades del pas y con las caractersticas
peculiares de las profesiones u oficios. Se ofrecern, adems de la enseanza
tcnica a que se refiere el prrafo anterior, a juicio del Consejo Superior de
Educacin, programas especiales de aprendizaje.
-Artculo 18: El plan de estudios comprender tres tipos de cursos y actividades.














Conclusin:

Una vez realizada la investigacin de este proyecto, podemos concluir que
todos los ciudadanos tienen derecho a estudiar obligatoriamente y
gratuitamente. Los fines son formar ciudadanos amantes a la patria y
consientes de los deberes, derechos, obligaciones y sus libertades para
formarse como ciudadanos de la patria y su democracia, para conservar la
herencia cultural para el cumplimiento, la educacin procura inculcar una
mejor salud mental, moral, fsica, para una digna vida familiar y mantener
tradiciones ciudadanas y religiosas, para un desenvolvimiento eficiente de
la sociedad.
La educacin es un proceso colectivo y obligatorio de todo menor de edad
en territorio nacional, se encuentra la preescolar, la escolar y la secundaria,
estas son gratuitas y brindadas por el estado, esto garantiza el estudio a
todo ciudadano independientemente de su edad o sus discapacidades. En
todas las modalidades del sistema educativo nacional desde preescolar,
escolar, secundario y universitario, siendo el estado que promover la
formacin de programas que atienden las necesidades de la poblacin para
que favorezcan su mejor condicin y desarrollo individual, social y
econmico.


Todos los centros educativos estn obligados a realizar adaptaciones y
servicios de apoyo necesarias y proporcionar los servicios de apoyos
requeridos a la poblacin, los cuales incluirn recursos humanos
especializados como adecuacin curricular, evaluativas, metodologa,
recursos didcticos y planta fsica que sern definidas por es centro
educativos.









Anexos:



Educar a las nias, nios y adolescentes tiene mltiples ventajas para el desarrollo
humano y el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio y por tanto
se debe apoyar.

Es la ley ms democrtica en la historia del pas. Ninguna Ley fue tan socializada como
sta. Es la primera Ley que nace de abajo hacia arriba, surge del pueblo, no de las
cpulas de poder como ha sido una costumbre







BIBLIOGRAFA

Informacin tomada del libro de cvica (La Nacin), ms otros detalles tomados de una
biblioteca pblica.