Actele de limbaj in conversaie

Vorbind, subiectul d glas inteniilor sale comunicative prin intermediul actelor de limbaj, iar
competena comunicativ a fiecrui locutor satisface condiiile decodrii corecte.
Analiza actelor de limbaj la nivelul conversaiei i ofer lui Moeschler prilejul de a aduce in discuie
conceptul de act de limbaj, privit dintr-o dubla perspectiv pe de o parte, din perspectiva teoriei
actelor de limbaj (n viziunea lui Austin i Searle), iar pe de alt parte, din perspectiva analizei
conversaionale, el insist asupra celor dou semnificaii ataate conceptului actul de limbaj
unitate a comunicrii i actul de limbaj - unitate de discurs i ajunge la urmatoarele concluzii:
-actele de limbaj n teoria actelor de limbaj- acte ilocutorii de tipul promisiunii, ordinului, asertrii,
i dobndesc statutul n baza unei convenii (cf. Searle), a unui ansamblu de reguli constitutive i
nlnuirea lor in cadrul conversaiei se face n baza unor condiii de relevan n raport cu alte acte
de limbaj care alctuiesc contextul;
-atunci cnd actul de limbaj este considerat o categorie de rang (cea mai mic unitate discursiv sau
cea mai mic unitate monologal), ea este o categorie a discursului cu structur ierarhic de uniti
i produce expresii noi prin mbinarea cu o categorie de acelai rang sau de rang superior, coerena
dwewr expresii depinde de sintaxa modelului.
n analiza ce urmeaz ne intereseaz prima accepie a acestui concept, deci actele ilocutorii, aa cum
le-au identificat, clasificat i analizat Austin, Searle sau Vanderveken.
Succesul acestora depinde in mod hotrtor de ndeplinirea anumitor condiii, numite condiii de
reuit (Austin) sau condiii de satisfacere (Searle). Searle identifica un numr de patru astfel de
condiii:
-condiia de coninut propoziional (indicator al naturii coninutului actului respectiv);
-condiia/condiiile preliminare (face referire la ceea ce locutorul cunoate sau crede despre
interlocutorul su, n privina intereselor sau inteniilor sale, precum i n privina relaiilor stabilite
ntre ei);
-condiia de sinceritate (indic starea psihologic a locutorului privitor la actul performat);
-condiia esenial (trimite la tipul de obligaie pe care locutorul sau interlocutorul o arunc n joc in
momentul enunrii actului ilocutoriu);
De asemenea, ca actul s fie reuit, el trebuie s fie perceput ca atare de interlocutor, ceea ce face
ca o fraz s primeasc, n acelai timp, o valoare ilocutiv i una interlocutiv; cu alte cuvinte, dei
marcat de interacionalitate, actul de limbaj nu reprezint un act dect cu acceptarea ca atare a
Celuilalt (receptorului implicat activ n constituirea schimbului). Reacia va fi preluat, acceptat sau
corectat de co-enuniator si astfel apare posibilitatea derulrii pe mai departe a schimbului. Este de
fapt si ceea ce au realizat reprezentanii analizei discursului: focalizarea nu pe intenia locutorului, ci
mai degrab pe interpretrile co-enuntorului, materializate in manifestrile sale de natur verbal
sau nonverbal.
Pornind de la ideea c prin rostirea unei fraze n activitatea discursiv locutorul ndeplinete o
aciune prin care stabilete o legtur, un anumit raport cu interlocutorul (producnd un enun
nseamn a realiza 3 tipuri de acte/activiti complementare: locuionar, ilocuionar i
prelocuionar), Austin ajunge la conceptul de act ilocuionar (neles ca orice act prin care ndeplinim
ceea ce spunem: ntrebare, asertare, ordin, cerere, promisiune).
Austin avanseaz distincia dintre enunurile constatative(descriu/prezint) realitatea i cele
performative (prin care locutorul acioneaz ntr-un fel sau altul asupra realitii nconjurtoare).
Pentru el, enunurile constatative sunt adevrate in msura n care exist o stare de lucruri care le
verific; n caz contrar, ele sunt false.
Enunurile performative au drept marcatori de baz persoana I singular, diateza activ, modul
indicativ i timpul prezent. n momentul in care acest tip de enun este neles de interlocutor n
situaia creat, el poate fi considerat reuit; n caz contrar, neatingndu-i scopul, sau atingndu-l
ntr-un mod nedorit de locutor, n sensul negativ al cuvntului, devine un enun nereuit.
n cadrul performativelor, Austin distinge cinci clase de acte ilocuionare, n funcie de fora lor
ilocuionar:
a) Veridictive - constau in pronunarea unui verdict ce are la baz o eviden sau un motiv
bine ntemeiat ce privete o valoare sau un fapt; au la baz verbe performative de tipul: a
estima, a considera, a condamna;
b) Exercitive sunt expresia unei deciziipro sau contra, privind consecinele unei aciuni, au la
baz verbe performative de tipul: fdsjjktfgfgkgfvfvfgf, a desemna;
c) Promisive au drept consecin asumarea unei obligaii contractate de locutor n privina
adoptrii unui anume comportament; au la baz verbe performative de tipul: a promite, a
jura, a angaja;
d) Expositive au drept scop expunerea unei anumite concepii, a motivrilor i
argumentelor, au la baz verbe performative de tipul: a afirma, a nega, a accepta, a
nelege;
e) Comportative exprim reaciile locutorului fa de comportamentul anterior sau iminent
al cuiva; au la baz verbe performative de tipul: a mulumi, a dori, a ura, a protesta, a se
fgswbgf.
n analiza sa, Searle pleac de la concepia lui Austin potrivit creia orice tip de enunare (deci
inclusiv si cea constatativ) poate cpta n contextul dat o valoare acional. Consider c actul
ilocuional, enunat cu o anumit intenie ntr-un anumit context, reprezint unitatea minimal a
comunicrii umane. Dup el, fora ilocuionar, cea care d valoare actului de enunare, se aplic
unui coninut propoziional.
Potrivit lui Searle, actele de limbaj acioneaz pe baza unor reguli constitutive ce fixeaz forta
ilocuionar; el formuleaz att condiiile ct i regulile de utilizare a indicatorului de for
ilocuionar pornind de la exemplul actului de promisiune. mparte actele ilocuionare n:
a) Reprezentative/asertive actele care afirm, trag o concluzie, evalueaz, reprezint,
raporteaz ca actual o stare de lucruri; sunt actele de tipul aseriune, informare,
constatare; cele care ncearc o adaptare a cuvintelor la lume, coninutul lor propoziional
este o propoziie, iar starea psihologic exprimat este cea de credin;
b) Directive actele acre l ajut pe locutor sa determine interlocutorul s efectueze o
aciune; sunt reprezentate de cerere,ordin, ntrebare, sfat, recomandare; se ncearc o
adaptare a lumii la cuvnt; coninutul propoziional este o aciune viitoare a locutorului, iar
starea psihologic exprimat este cea care corespunde dorinei locutorului.
c) Promisive actele care constrng locutorul s duc la ndeplinire/s se angajeze ntr-o
aciune viitoare, sunt reprezentate de ofert, jurmnt, promisiune, demonstrnd astfel o
direcie de adaptare a lumii la cuvnt; coninutul propoziional este reprezentat de o
aciune viitoare a locutorului, iar starea psihologic este cea care exprim intenia
locutorului;
d) Expresive contribuie la exprimarea strilor mentale ale locutorului; sunt reprezentate de
scuz, mulumire, felicitare, acceptare, confesiune, mrturisire, coninutul propoziional
este o aciune a locutorului sau interlocutorului, iar starea psihologic este variabil n
funcie de actul respectiv;
e) Declarative urmresc transpunerea in realitate a coninutului propoziional; sunt
reprezentate de numire, declarare, condamnare; demonstreaz o direcie de adaptare n
dublu sens: a cuvintelor la lume, dar i a lumii la cuvine; coninutul propoziional este o
propoziie.
Potrivit lui Leech, aceste acte pot dezvolta patru tipuri de funcii ilocuionare:
a) Competitive acte de tipul: ordin, cerere, solicitare;
b) De sociabilitate acte de tipul: ofert, invitaii, salut, mulumire sau felicitare;
c) Colaborative acte de tipul: aseriune, raportare, anunare;
d) Conflictuale acte de tipul: ameninare, acuzaie, ceart.
Dhe Searle este cel care contureaz o seam de ipoteze generale asupra actelor ilocuionare fcnd
referire la condiiile de ndeplinire a acestora, la redarea forei ilocuionare precum i la diferenele
dintre acte. n ceea ce privete acest ultim aspect, Searle arat c actele difer n funcie de:
- Scop (fasahzr cu diferena dintre o afirmaie i o ntrebare); consider c scopul constituie
o parte a forei fgckhghjkihjhb;
- Raportul ntre locutor i interlocutor (diferena dintre o cerere i un ordin);
- Gradul de angajare a persoanei (diferena dintre simpla exprimare a unei intenii i o
promisiune);
- Diferena de coninut propoziional (diferena dintre a prezice i a asigura);
- Diferena ntre raportul existent ntre propoziie i interesele proprii ale locutorului sau
interlocutorului (diferena dintre a avertiza si a prezice);
- Diferitele stri psihologice posibile care sunt exprimate (diferena dintre o promisiune care
este expresia unei intenii i o afirmaie care este expresia unei credine);
- Diferena ntre raportul care exist ntre expresia respectiv i restul conversaiei (diferena
dintre faptul de a rspunde la ceea ce a spus o persoan i a hwjq aceasta);
- Stilul ndeplinirii actului (diferena dintre a enuna ceva i a se destinui cuiva);
- Relaia enunului cu interesele locutorilor i interlocutorilor.