ESPACIO Y DISEO

SISTEMA ESPACIO-FORMATO BIDIMENSIONAL Y SU RETORICA

AMPLIACION DEL MODELO DE LA RETORICA DEL MARCO DEL GROUPE
Proyectos Bienales de Investigacin
2003 - 2005
SECRETARIA DE CIENCIA, TECNICA Y
POSGRADO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO
ELIDA E. PASTOR DE SAMSO
MARIO E. ECHEGARAY CAROSIO
2002-2004 Cdigo: 06/I089
Informe Final
II
AGRADECIMIENTOS
El equipo de trabajo agradece especialmente a los profesores Andrs Garca y
J udith Alderete de Soraire, quienes han colaborado con mucha generosidad en
proporcionar material de informacin sobre diferentes temas relacionados al Espacio,
la Forma, la Percepcin.
Nuestro agradecimiento a los Diseadores Industriales Adriana Abella, Oscar J urado
y Vctor J ardel, y al alumno Aldo Rodrguez, quienes participaron en el inicio del
proyecto, aunque por motivos diferentes no pudieron completar todo el programa
propuesto.
EQUIPO DE INVESTIGACION
Director de Proyecto:
PASTOR DE SAMSO, Elida E.
Co-director de Proyecto.
ECHEGARAY CAROSIO, Mario E.
Prof. Consulto:
DELHEZ, Mario
Investigadores:
D:I: GIACCAGLIA, Cristina
D:I: SCHILARDI, Mara del Carmen
D:I: SANCHEZ, Laura
D:I: OROFINO, Susana
D:I: URZI, Mara Eugenia
D:I: ZARZAVILLA, J avier
Estudiante:
MARCHANT, Vannesa
BECARIA
D:I: CICERO, Alejandra
RESUMEN
Este trabajo interpreta - desde el abordaje del Diseo Grfico - el Modelo de la
Retrica del Marco propuesto por el Groupe m en el Tratado del Signo Visual. Ampla
sus categoras con la incorporacin del espacio circundante, (denominado por
algunos autores como contraespacio) como variable del modelo y lo aplica al campo
del Diseo Grfico, en lo referente a la proyectacin y anlisis de piezas grficas.
Aporta: un Cuadro Morfolgico para el Anlisis de piezas grficas; un Manual de
ejemplos visuales de las figuras retricas del marco, as como tambin ejemplos
visuales en los que se incorpora el espacio circundante en el enunciado.
Palabras clave: Diseo Grfico, Comunicacin Visual, Morfologa de soportes de
comunicacin, Semitica del espacio.
ABSTRACT
This paper interprets from the standpoint of Graphic Design the model of Rhetoric
of the Frame proposed by the Groupe in The Visual Sign Treatise. The paper
enlarges its categories by incorporating the surrounding space (or counterspace, as
per some authors denomination) as a variable of the model using it in the field of
Graphic Design concerning the projects and analysis of graphic pieces. It includes a
Morphologic Chart for the Analysis of Graphic Pieces; a Manual of Visual Examples
of the Frame Rhetoric Figures as well as visual examples where the surrounding
space is incorporated to the enunciation.
Key words: Graphic Design, Visual Communication, Morphology of the supports of
the communication, Semiotic of the space.
III
TABLA DE CONTENIDOS
CONTENIDO
Agradecimientos
Resumen / Abstract
Introduccin
Captulo 1: Fundamentos
Sobre la denominacin del proyecto
Sobre la Retrica del Marco
Figuras del contorno
Figuras del significado del reborde
Figuras del significante del reborde
Figuras de la relacin reborde-enunciado
Captulo 2
Captulo 3
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
Lista de Tablas
Lista de Figuras
Anexo I
Glosario de Trminos
Anexo II
Manual de Ejemplos de la Retrica del Marco
Anexo III
Estudio del Caso B
Anexo IV
Transferencia a la historieta
Pg.
II
III
1
4
4
8
15
18
23
26
29
45
67
69
71
74
74
I.1
II.1
III.1
IV.1
INTRODUCCION
El inters por desarrollar este proyecto, surge a raz de instancias de
enseanza-aprendizaje de los miembros del equipo de investigacin que en su
trabajo docente en diferentes espacios curriculares se enfrentan con la problemtica
del anlisis y la proyectacin de objetos grficos, atendiendo a la comprensin de los
efectos que producen dichos objetos.
Una de las primeras decisiones que toma el diseador de comunicaciones
visuales es la seleccin del soporte donde ubicar los signos de la comunicacin.
Desde el momento que decide y establece un juego de relaciones entre los signos y
una determinada disposicin compositiva, el diseador considera al soporte como el
lugar donde se ubicarn los signos. La forma, la proporcin, el color, la textura, cesa,
el tamao, y la orientacin de ese "fondo" intervendrn para imponer sus leyes a las
formas que se inserten en l. Adems el diseador, como autor que exhibe persigue
una determinada reaccin de la conducta en el perceptor.
El tema de la morfologa de los soportes para la comunicacin visual es un
rea de estudio importante para la produccin y el anlisis en Diseo Grfico, y ha
preocupado a diferentes autores, desde puntos de vista diferentes. Es muy
importante para los diseadores y docentes disponer de una teora que sustente el
anlisis y produccin de piezas grficas. Algunas descripciones de las caractersticas
de los soportes abarcan temas geomtricos, expresivos, semiticos, psicolgicos.
Wassily Kandinski, J acques Bertin, Meyer Shapiro, entre otros autores desarrollaron
estudios sobre el tema.
El Groupe , es un grupo de profesores de la Universidad de Lieja, reunidos
como equipo pluridisciplinario para el estudio de la Retrica en general y en particular
la retrica aplicada a lo visual. Dicho equipo tom la denominacin "" porque. " es
muy natural que hayamos escogido como sigla la inicial de la palabra que designa en
griego a la ms prestigiosa de las metbolas". En su "Tratado del signo Visual: para
una retrica de la imagen" (Groupe , 1.992), abordan el tema de los enunciados
visuales desde la semitica, y en relacin a la retrica. La descripcin de la
problemtica, se desarrolla en varios captulos, pero principalmente en el captulo XI
referido a la Semitica y Retrica del Marco.
A partir del estudio de este Tratado, surgi en algunos miembros de este
equipo de investigacin la preocupacin por observar en diferentes piezas grficas y
publicitarias los distintos casos de las figuras retricas de la Retrica del Marco
propuesta por dichos autores. Esta tarea no estuvo exenta de problemas. El principal
radic en que los autores proponen un modelo terico, pero no se presentan
1
ejemplos visuales para una comprensin adecuada. Puesto que en el rea del diseo
grfico la materia significante es visual, se necesita dicha presentacin.
Para subsanar dicho problema, se inici un registro de casos para la
observacin y descripcin de los mismos. De la observacin y anlisis de piezas
grficas y de las instancias de la enseanza-aprendizaje, se encontraron algunos
casos que no se ajustan al modelo elaborado por el Groupe m respecto de la retrica
del marco. Por este motivo, se elaboraron diferentes hiptesis que desembocaron en
el planteamiento de este proyecto de investigacin.
HIPOTESIS DE TRABAJO
- El sistema espacio-contraespacio es una entidad sintctica y semntica,
donde es posible asignarle al contraespacio un estatuto semitico, que generar
nuevas relaciones en la sintctica, dando lugar a procesos de significacin.
- Se hipotetiza que el contraespacio tiene estatuto semitico en algunos
casos de desbordami ento, comparti mentaci n, amoj onami ento o
imbordamiento.
Variables Independientes:
- Figuras de compartimentacin
- Figuras de desbordamiento.
- Figuras de amojonamiento.
- Figuras de imbordamiento.
Variable Dependiente: - contraespacio
Indi cadores: relaciones entre el espacio/formato, el contorno del
espacio/formato, el reborde, la contraforma, el contrarespacio, la figura y el contorno
de la figura.
Unidades de observacin: objetos de diseo grafico y publicitario (afiches,
tarjetas, folletos, etiquetas, avisos publicitarios).
METODOLOGA:
El proyecto se desarrolla en dos etapas.
En la primera etapa, destinada a la descripcin del sistema del marco, se
utiliz el Mtodo de Observacin Descriptiva, segn un anlisis macrosemitico,
elaborando conceptos ad hoc para las unidades observadas, a fin de elaborar
hiptesis generales para la constitucin de un modelo. Se aplic segn los siguientes
pasos:
2
- Recopilacin y estudio de los antecedentes segn diferentes autores con
relacin a la propuesta del Groupe
- Definicin de las unidades de observacin en toda su extensin. Observacin
de las mismas.
- Definicin de los aspectos sintcticos de mayor inters para el nuevo modelo.
- Especificacin y delimitacin de los indicadores de esas dimensiones.
- Construccin de un instrumento de observacin. Cuadro de recogida de
datos observados.
- Anotacin de las observaciones.
- Sistematizacin de los datos y elaboracin de Conclusiones.
En la segunda etapa, se emple el Mtodo de Observacin Explicativa, desde
un enfoque del plano de la expresin microsemitico, donde las categoras se
establecen a priori bajo la forma de cualidades locales y nicas, segn los siguientes
pasos,
- Observacin de las categoras a partir del instrumento de observacin.
- Comparacin con el modelo del Groupe .
- Construccin del nuevo modelo. Se aplicar la tcnica de Matriz Morfolgica
- Conclusiones
Los objetivos principales para este proyecto fueron varios:
abordar el tema desde el modelo propuesto por el Groupe , de manera
de incluir los casos expresados en la hiptesis de trabajo;
realizar una descripcin y explicacin de los mismos;
realizar una interpretacin de cada caso de las figuras retricas del marco
de manera visual;
proponer un instrumento para la generacin de estrategias de produccin
y anlisis de piezas grficas;
generar un documento que pueda ser utilizado por docentes y alumnos en
el estudio del tema.
En este proyecto, se limit al estudio de los soportes superficiales. No se
estudi en esa etapa a los enunciados visuales tridimensionales, trabajando
solamente sobre los enunciados planares, que se observan frontalmente. Tampoco
se trabaj en piezas grficas que sufren una transformacin del formato del soporte.
3
CAPITULO 1
FUNDAMENTOS
Sobre la denominacin del proyecto
La denominacin Diseo y Espacio , en este proyecto de investigacin,
denota la temtica que se aborda. Fue necesario describir esta problemtica por
separado a fin de situar el marco de la investigacin.
a) sobre Diseo.
Como la denominacin del presente trabajo indica Diseo y Espacio la
investigacin est encaminada al desarrollo dentro de los lineamientos
fundamentales del proceso proyectual de diseo, en este caso del Diseo Grfico.
Tambin se inscribe dentro de los mecanismos de anlisis de piezas grficas, en lo
referente a los programas de espacializacin en enunciados planares, segn lo
presentado por Algirdas Greimas y J . Courts (1992).
Con respecto a la produccin, ya que son muy diversas las formas de concebir
la prctica del diseo, y dada la pluralidad de componentes que confluyen a la
orientacin que se da a la produccin y anlisis en Diseo Grfico, el presente trabajo
se enmarc en las teoras de la enunciacin, es decir en los procesos de generacin
del sentido, tanto de su aprehensin como de su produccin.
En s, la propuesta de estudio se orient a describir las operaciones
discursivas mediante las cuales las condiciones de produccin dejaron sus huellas en
el objeto significante (Zalba, Estela - 2004).
Esta produccin en Diseo grfico, se enmarc en la denominada prctica
significante, como actividad que genera una significacin, que desemboca en un
proceso de interpretacin. Se distinguen as las operaciones de significar y de
comunicar. Comunicar requiere de una instancia (sujeto individual o colectivo) que
produzca una significacin, con esa intencionalidad, y otra instancia (sujeto individual
o colectivo) que reconozca e interprete el producto del proceso realizado por la
instancia productora, sea este un producto un signo o un conjunto sgnico coherente
(= texto) (Zalba, Estela, 2004)
Como seala Mara del Valle Ledesma en Diseo Grfico, un orden
necesario?.... Cada pieza de Diseo Grfico obtendr caractersticas comunicables
4
en relacin con: a) las caractersticas sintcticas especficas de la forma o
soporte (afiche, seal) y b) de las caractersticas semnticas y pragmticas que
impondrn restricciones especficas. Las caractersticas sintcticas estn vinculadas
tanto a la estructura de superficie como a la estructura profunda de la pieza que se
trate, pero en general, estn determinadas por las reglas de cohesin propias de la
imagen (tal como las ha estudiado Lorenzo Vilches, Groupe y la Teora de la
delimitacin espacial de Jannello-Guerri, (1988).....( ARFUCH, L.; et al. , pg. 72).
b) Sobre espacio.
El trmino espacio, ha generado un gran nmero de significaciones. La
mayora de las veces se emplea este trmino de manera metafrica, sobre todo en
Diseo Grfico, generando confusiones, que exigen a su vez definiciones de sus
nuevos usos.
El trmino espacio, deriva etimolgicamente del latn spatium, y segn el
Diccionario es el continente de todos los objetos sensibles que existen a la vez; parte
de ese continente ocupada por cada uno de dichos objetos sensibles. Capacidad
de sitio o lugar.
De estas definiciones, derivan los usos metafricos utilizados en grfica,
pintura, fotografa entre otras - para designar a diferentes soportes como el lugar,
el continente o el espacio donde el autor inscribe, o ubica sus textos o sus
producciones visuales, que seran las cosas, los objetos sensibles contenidos en l.
La FORMA soporte o fondo es comoel ESPACIO que contiene a FORMAS
que son enunciados visuales.
Por este motivo, en el campo del Diseo Grfico, generalmente se utiliza el
trmino espacio a partir de sus usos culturales, tradicionales, lo que se considera
frecuente y normal, an as, se producen contradicciones, si se los contrasta con las
definiciones producidas desde la Fsica, la Morfologa, la Semitica, la Geometra,
por citar algunos campos en donde el espacio ha sido tomado como objeto de
estudio.
En este trabajo, para la denominacin del proyecto se seleccionaron los
trminos: Diseo; Espacio; Espacioformato; Contraespacio a partir de esos usos
acostumbrados, y se decidi mantener esas denominaciones que son las de uso
frecuente. Sin embargo, al avanzar en el tratamiento del tema, se consider al
5
espacio a partir de lo expuesto en el artculo Nociones de Forma, Espacio y
Percepcin del Prof. Andrs Garca, y de otras consultas realizadas a otros autores,
segn los siguientes puntos:
Se utiliza el trmino espacio desde un punto de vista semitico, con diversas
acepciones cuyo denominador comn sera su consideracin como un objeto
construido (que comprende elementos discontinuos) a partir de la extensin,
entendida sta como una magnitud plena, llena, sin solucin de continuidad
(Greimas- Courts).
Se ha interpretado al espacio como lo AUSENTE, pero captable por la
sensibilidad y/o el intelecto, asignado a la forma el valor de lo PRESENTE, captable
tambin por la sensibilidad y/o el intelecto. (Garca, Andrs). La forma y el espacio
no son dos clases opuestas ni antitticas., sino dos conceptos complementarios. El
espacio es una ausencia indispensable para que la presencia formal pueda
afirmarse como tal As es que en la realidad no es posible hablar de la figura sin
hablar de su fondo. Captar la forma sin captar su espacio. (Garca)
Es decir que a pesar de explicitar ausencias fsicas podemos reconocer la
presencia de ciertos fenmenos implcitos en ella. De all que cada forma o espacio
impulsan al reconocimiento de condiciones pre-existentes culturalmente, que por lo
general comprendemos como virtualidades o caractersticas subyacentes de la
representacin que aprehendemos como una realidad. Que por supuesto no se agota
en la presencia explcita o la ausencia implcita en lo concreto, dado que esto es slo
el fenmeno, y slo: La comprensin del fenmeno marca el acceso a la esencia...
La realidad es la unidad del fenmeno y la esencia. (Kosik, 1967:26)(Garca, A.)
La construccin del objeto-espacio puede ser examinada desde el punto de
vista geomtrico (con evacuacin de cualquier otra propiedad), desde el punto de
vista psicofisiolgico (como emergencia progresiva de las cualidades espaciales a
partir de la confusin original) o desde el punto de vista sociocultural (como la
organizacin cultural de la naturaleza*: por ejemplo, el espacio construido).(Greimas
Courtes)
Por lo expuesto, es impropio aludir a forma sin aludir a espacio, a menos que
por artilugios de la abstraccin, logremos descontextualizar, uno del otro, para
razonar sobre el en si de cada trmino, tal como se hiciera en los captulos iniciales.
6
Aunque siempre conciente de que ello, era slo una segmentacin artificial del
recurso analtico distante de la correlacin complementaria que integra la realidad
(Garca).
El trmino espacio, estar ligado al los trminos forma, tiempo, y percepcin.
La dimensionalidad es la caracterstica de la espacialidad cuando sta es
interpretada con ayuda de un modelo taxonmico dimensional, excluyendo cualquier
otra propiedad espacial. Este modelo taxonmico es, a su vez, el resultado de la
articulacin de tres categoras espaciales denominadas dimensiones*: horizontalidad
/ verticalidad / perspectiva, cuya interseccin constituye una dexis* de referencia,
que permite situar, con relacin a ella, las diferentes magnitudes que se encuentran
en un espacio dado. Una sola dimensin basta para situar una magnitud puntual; dos
dimensiones, que constituyen un plano, permiten situar las superficies; por ltimo,
tres dimensiones sitan los volmenes con relacin al volumen de referencia.
(Greimas-Courts)
El nmero de dimensiones tomadas en consideracin al construir el
significante de una semitica (o al describir una semitica natural) de tipo visual,
puede constituir su carcter especfico: as, la semitica planaria tiene un
significante bidimensional, mientras que la semitica del espacio* utiliza un
significante de tres dimensiones.
El presente trabajo se encuadra en la semitica planaria que se caracteriza
por su empleo de un significante bidimensional (a diferencia de la semitica del
espacio, por ejemplo, que maneja un significante tridimensional). Es posible entonces
estudiar ac la fotografa, el afiche, las historietas, la escritura caligrfica, entre otras.
Las producciones de Diseo Grfico que tienen un soporte plano, (superficie), que
sern ledos desde una posicin frontal, pueden ser analizados desde la semitica
planaria, la que incluye los procedimientos de especializacin utilizados en un texto.
En resumen, el trabajo de investigacin trata lo siguiente:
En Diseo, orientamos el desarrollo del trabajo al rea del Diseo Grfico,
ms especficamente en la produccin y anlisis de objetos propios de la disciplina,
destinados a la comunicacin visual, de modo cognitivo. Se entiende por objetos a
productos grficos.
En relacin al Espacio, el trabajo se orienta al estudio de los procedimientos
7
de organizacin en el espacio, la delimitacin espacial, y las formas de los soportes,
aplicado al rea del Diseo Grfico.
Sobre la Retrica del Marco
El Groupe desarrolla en su obra El tratado del signo visual una semitica
y retrica del marco. El marco, generalmente se lo concibe como un objeto el
clsico marco de los cuadros en pintura y el Groupe ampla este enfoque a la
consideracin del marco como un signo.
Para determinar una retrica del marco el Groupe (1992 - pg. 344) ha
establecido un modelo, a partir de considerar que la nocin de marco ha sido
sustituida por las de contorno y reborde: Cuadro 1.1.
El modelo de la Retrica del Marco del Groupe , se basa en dos categoras,
el contorno y el reborde y sus relaciones.
El contorno, segn Groupe (1992 - pg.340) es:
el trazado no material que divide al espacio en regiones, para crear el fondo
y la figura (sin tomar esta figura en sentido retrico)
8


Sustitucin plstica
. Deformacin y
desorientacin
. Destexturizacin
. Policroma
Reborde icnico
. Simple
. Ostensivo
Compartimentacin
. Simple
. Con estallido
Supresin -
Adjuncin

Hiprbole Amojonamiento
. Incluido
. Inductor
Imbordamiento

Adjuncin
Reborde rimado
. Icnico
. Plstico
Reborde incluido
Destruccin Desbordamiento Expansin
. Simple
. Multiestable
Supresin
Disyuncin
(heteromaterialidad)
y conjuncin,
(pertinencia)
Ocultacin del
reborde
Concomitancia del
espacio bordeado y
del espacio del
enunciado
Redundancia de las
demarcaciones
Norrma
Figuras de la
relacin
Reborde/Enunciado
Figuras del reborde
B
significante
Figuras del reborde
A.
Significado
Figuras del contorno
Cuadro1.1
El cuadro muestra, 1) las figuras retricas del contorno y 2) del reborde en sus variantes como significado y como
significante, y 3) las figuras de la relacin entre el reborde con el enunciado. Adems expresa las normas para cada
grupo de figuras.
El contorno pertenece perceptivamente a la figura identificada. Es pues, un
percepto, que interviene en la delimitacin de las unidades y de los conjuntos
icnicos y o plsticos.
Puede ser ms o menos marcados segn la oposicin del fondo, y de la figura
se manifieste en ms o menos planos (color, textura, etc)..La nocin de contorno
concierne, pues, tanto a los enunciados como a las unidades aisladas, o a los grupos
de unidades en el interior de un enunciado. ...As podemos distinguir a continuacin
el contorno de la unidad y el contorno del enunciado, o contorno extremo . (Idem
- pg. 341)
El reborde:
es el artificio que en un espacio dado designa como una entidad orgnica un
enunciado de orden icnico o plstico.
...el reborde no se define en ningn caso por su apariencia material, sino por
su funcin semitica.
El reborde es un signo de la familia de los ndices.
La funcin del reborde es crear una distincin entre interior y exterior (pg.
346).
En el Tratado del Signo visual en general y en particular en el captulo sobre
la retrica del marco, el Groupe , manifiesta otros conceptos que son importantes
para comprender al sistema, algunos desde el abordaje perceptual como ser la
problemtica de la figura y su fondo. De esta manera describen un sistema, en el que
se incluye variables como el contorno extremo del enunciado, el reborde, el espacio
del enunciado, las figuras con sus contornos. No obstante en el modelo propuesto,
las figuras retricas se basan en las variables contorno y reborde.
Si atendemos a cmo percibimos la realidad exterior, desde un punto de vista
perceptual, debemos considerar que en la observacin ordinaria, la percepcin del
campo visual y las relaciones espaciales en el mismo de: distancias, direcciones,
tamaos y formas, parecen ser vistas como caractersticas tan naturales como el
color, el brillo y la textura. Todas estas caractersticas presentes en todo lo que
vemos provienen de la masa heterognea de estmulos recibidos por la retina.
Sin embargo, est comprobado que los seres humanos percibimos como
resultado de un proceso, que va ms all de la recepcin del estmulo y que conduce
a la discriminacin de las partes del campo visual, de manera que ciertas partes en
9
l se separan del resto y aparecen como una forma definida.
As mismo, R. Woodworth (1964) manifiesta, aludiendo a Hebb (1949) que la
unidad primitiva de una figura es un rea limitada, que se ver como una unidad
sobresaliendo del fondo antes de que sea reconocida e identificada, es decir, que se
le atribuya un significado.
La distincin que hace Hebb en torno al acto perceptivo, puntualiza que en
nuestra mirada del espacio exterior, para que un suceso se transforme en figura,
despegndose de los mltiples estmulos restantes presentes en toda observacin,
es fundamental que atraiga nuestro inters y atencin Pues en tanto esto no suceda,
toda la estimulacin que llegue a nuestra retina, es captada en su conjunto solamente
como fondo.
En estas condiciones el fondo, segn lo describe el Groupe , es un percepto
indiferenciado y sin lmites que se extiende en todas direcciones. Y que slo puede
ser identificado como perceptual por el hecho de impresionar nuestra retina y
generar una representacin mental en nuestro cerebro.
Segn E. Rubin, es posible ver cualquier parte del campo visual, que hemos
clasificado como fondo perceptual, que se haga notable, como figura que se opone
al fondo; y es producto de un proceso sensorial que equilibra zonas de igualdad de
estimulacin, que se discriminan como tal.
Rubin (1921) dio diferencias fenomnicas entre la figura y el fondo, de las
cuales se pudo extraer que hay una tendencia a la distincin de la figura debido a que
presenta un contorno. En su primer percepto, el Groupe define campo perceptual
como el ngulo slido que engloba lo que es visible. Si imaginamos de que forma
se suceden los diferentes niveles de observacin que hacen al proceso de percibir,
podemos entonces comprender este punto. Dicho ngulo slido es ms o menos
ovalado y abarca en la horizontal entre 65 y 100 para cada ojo. Y en lo vertical unos
120, con los ojos fijos enfrente, sin rotacin del globo ocular.
Sin embargo la visin perfecta slo se tiene en el rea de superposicin de los
tramos visuales de cada ojo.
Una representacin grfica del campo perceptual se ve as: Figura 1.1.
10
El segundo percepto es
el lmite. Se percibe un cambio de la cualidad translocal del campo. Para que haya
un lmite no es preciso que este cambio en las cualidades translocales sea brusco.
Son posibles una infinidad de intermediarios entre el campo indistinto y el campo
diferenciado, produciendo efectos que van del lmite borroso (degradado o camafeo)
al lmite neto. El lmite es un trazado neutro que divide el espacio, plano o no, en dos
regiones, sin establecer a priori ningn estatuto particular para uno o para el otro. Al
llamar a los primeros figura y a los segundos fondo es una decisin que reposa sobre
otros elementos (posicionales, dimensionales, etctera).
Se pueden apuntar dos funciones del lmite: a) constituye una marca de
semioticidad; es el lmite el que constituye el espectculo; b) no atribuye en sentido
preciso a los espacios que opone, pero crea su condicin de legibilidad. (Groupe
pg. 83)..
Los espacios opuestos son neutros, y se limitan a ser distintos uno del otro. En
un espacio de dos dimensiones, un lmite cerrado (semiticamente cerrado:
empricamente puede estar hecho de puntos o con un trazo no totalmente cerrado)
determina topolgicamente dos espacios, que podemos llamar respectivamente
interior y exterior. Pero este estatuto no es definitivo, y lo que en un momento es
designado como interior, puede serlo ms tarde como exterior.
Por qu damos un estatuto semitico ms slido al interior del lmite, en vez
11
Fig. 1.1
_Campo: ngulo slido que engloba lo que es visible
de su exterior? Una hiptesis sera que el lmite cerrado constituye un modelo
semitico de nuestro campo de percepcin.
Segn el Groupe , las categoras contorno y reborde, son las que definen al
sistema del marco, sobre las que plantean su retrica. Estas categoras, son
representadas a continuacin en la Figura 1.3.
A los fines de
una mejor comprensin de la temtica, se reelabor el diagrama de la retrica del
marco (presentado en el cuadro 1.1) en una trascripcin grfica de la informacin en
forma de red, la que es presentada en el cuadro 1.2., en la pgina siguiente.
Si bien el Groupe trata la retrica del marco en base a modelos, no sobre
12
Fig. 1.2
Representacin de un fondo perceptual Se representa una seal
caminera, que es un objeto significante. Para este estudio, nos
interesa la seal inscripta en una superficie.
Fig. 1.3
Discriminacin de las variables que componen el Sistema del
Marco del Groupe
13
Cuadro1.2
Red representativa de la retorica del Marco
unidades de observacin emprica, el equipo de investigacin trabaj en la
visualizacin de las figuras retricas propuestas. En el campo del diseo, donde la
produccin de los efectos tiene gran importancia ya sea desde el anlisis o la
produccin es preciso trabajar desde la expresin, con materia significante visual.
Por lo tanto, la interpretacin del modelo se hace desde un abordaje morfolgico,
expresivo, y relacionndolo a hechos empricos. En el proceso de trabajo, se
analizaron e interpretaron grficamente estas figuras, ya que uno de los objetivos fue
poder aplicar este modelo en la produccin y anlisis en el campo del Diseo Grfico.
En oportunidades, fue posible ejemplificar las figuras segn las descripciones
propuestas por el Groupe . En las ocasiones en las que no fue posible hallar las
imgenes de referencia que propusieron los autores, se elaboraron ejemplos sobre
un soporte de formato rectangular, y con una figura que es una imagen icnica. No
obstante, es necesario aclarar que las figuras son posibles en cualquier formato y no
slo con imgenes icnicas. En el campo del Diseo Grfico, tipografa, imgenes y
signos plsticos son utilizados para la composicin de la pieza grfica.
Por otra parte, la necesidad de analizar al ejemplo sin ambigedades, determin la
decisin de presentarlos, con sus formatos, recortes, y cesa correspondientes a fin
de una mejor interpretacin. Estos ejemplos se presentan en un manual aparte (ver
Anexo 2).
14
RETRICA DEL MARCO
I. FIGURAS DEL CONTORNO:
La norma:
Las figuras del contorno se refieren al contorno de un enunciado.
En este caso el Groupe establece la norma para verificar las desviaciones
para formular las figuras retricas posibles.
La norma se basa en que para poder reconocer un enunciado se precisa que
ste est separado del espacio circundante por un haz redundante de contornos.
Veamos los elementos propuestos por el Groupe en el siguiente grfico:
El contorno es un percepto y como tal se percibir por su forma, color, textura,
posicin, dimensin.
El haz redundante del contorno se establece por las diferencias que tiene el
fondo paradjico en relacin con el espacio circundante, dada por el cambio de las
cualidades translocales. En este ejemplo:
se pasa del celeste al blanco
de una superficie opaca al espacio circundante vaco
de un lmite con forma rectangular a un espacio circundante vaco
En este caso la redundancia est dada por las diferentes demarcaciones que
producen la forma, el color, la textura, la dimensin y la cesa.
1. Figuras del contorno
El Groupe destaca solamente dos figuras del contorno, que se desarrollan
por supresin:
15
CONTORNO DE LA UNIDAD
E
S
P
A
C
I
O
C
I
R
C
U
N
D
A
N
T
E
E
S
P
A
C
I
O
C
I
R
C
U N D A N T E E S P A C I O C I R C U N D A N
CONTORNO EXTREMO O
CONTORNO DEL ENUNCIADO
Fig. 1.4
Figura de la norma del contorno.
16
- la expansin simple
- la expansin multiestable
1.1 Supresin: Expansin simple
Se produce porque el contorno del
enunciado se presenta como inexistente.
Esto puede darse por ejemplo, porque el
espacio donde se asienta el enunciado
es tan grande que excede el lmite del
campo visual, por lo que no se puede
hacer una demarcacin precisa.
Obsrvese en los siguientes ejemplos:
1.2 Supresin: Expansin multiestable
En el caso de que haya un debilitamiento en las demarcaciones, y se ponga
en duda la delimitacin de la extensin espacial, estaremos frente a la figura por
supresin denominada expansin multiestable. Como falta la redundancia, la
delimitacin espacial es vaga.
Obsrvese el siguiente caso:
En este caso hay dos lmites bien establecidos por la lnea superior e inferior
de la pared donde se pintaron los graffitis. No hay demarcacin precisa en la longitud
horizontal.
Fig. 1.5
Coco en la playa. Expansin simple
Figs.. 1.6 y 1.7
Graffitis del Canal Maure.
17
Aplicando el principio expuesto en las figuras descriptas al caso particular de nuestro
referente, la llama, nos encontramos con estas situaciones:
Fig. 1.11
Expansin multiestable en la que la sucesin de
figuras de la llama se extiende casi indefinidamente
entre dos mrgenes bien delimitados, superior e
inferior.
Fig. 1.8
Expansin simple en la que se observa la
figura de una llama dibujada en el cielo.
18
RETRICA DEL MARCO
2. FIGURAS DEL REBORDE
A Significado
El reborde tiene por objetivo marcar un adentro y un afuera. El significado del reborde
es designar un espacio de atencin y la de crear una distincin entre interior y
exterior.
La Norma:
Entre el reborde (lo que comnmente se representara como el marco de
madera de una pintura), y el espacio ocupado por el enunciado, debe haber una
concomitancia. Es decir que el uno acompaa al otro, obran en conjunto.
Vemos ac, a raz de lo que expresa el Groupe , la necesidad de denominar al
espacio ocupado por el enunciado, como espacio/formato tal como lo define
Germani-Fabris (FUNDAMENTOS DEL PROYECTO GRAFICO; cap. 2; pg. 60). De ahora en
ms sustituimos la denominacin de espacio ocupado por el enunciado por la de
espacioformato.
ESPACIO-FORMATO CUADRADO
REBORDE:CUADRADO
CON LNEA DE 6 PUNTOS
LMITE EXTREMO, QUE DEFINE
TOPOLGICAMENTE AL ESPACIO-FORMATO
REBORDE NO CONVENCIONAL
ESPACIO-FORMATO NO CONVENCIONAL
Fig. 1.10
A. Figura de la norma del reborde.
Fig. 1.11
B. Figura de la norma del reborde.
19
Mas tarde, cuando tratemos la ampliacin del modelo de la retrica propuesto por el
Groupe , veremos que ste ser un elemento ms del sistema. En el caso del
Diseo Grfico, es un elemento importante de la definicin de la norma para
establecer la retrica.
Expresamos visualmente lo expuesto por el Groupe .
A Significado: Supresin
2.1 Desbordamiento
En esta figura la concomitancia entre el espacio-formato y el reborde se anula
porque el enunciado desborda.
Se sale del reborde.
A Significado: Adjuncin
2.2 Amojonamiento
2.2.1 Amojonamiento inducido
Los lmites esperados del enunciado estn reducidos por el reborde. El reborde se une
al contorno de la unidad. La figura retrica es posible porque le falta el fondo a las unidades de
enunciado.
En este caso vemos que es necesario
incorporar otro elemento ms para poder
explicar la figura de amojonamiento
inducido: la contraforma, que es la porcin
del espacio que se ha eliminado.
Introducimos as al sistema un nuevo
elemento, la contraforma que es el espacio
vaco alrededor de una figura. La
contraforma se opone a la forma, y se
entiende como la porcin del fondo que
circunda a la figura. Es Igual al concepto de
espacio negativo.
Fig. 1.12
Representacin del desbordamiento
Fig. 1.13
Representacin del amojonamiento inducido
20
A Significado: Adjuncin
2.2.2 Amojonamiento Inductor
En el amojonamiento inductor, el reborde sigue el contorno de una figura que
solamente se representa por su silueta, induciendo as un significante icnico. El
espacio que debera ocupar la figura inducida por el reborde est ocupada por otro
enunciado diferente.
El ejemplo propuesto por el Groupe para explicar esta figura es el siguiente cuadro
de Salvador Dal:
Fig. 1.14 - A
Amojonamiento inductor. (Pareja con la cabeza llena de nubes).
Fig. 1.14 - B
El caso anterior aplicado al referente de la llama.
21
A Significado: Adjuncin
2.3 Imbordamiento
Opuesto al desbordamiento, el imbordamiento seala un exceso de espacio.
El espacio circundante invade el espacio del enunciado.
A Significado: Supresin- Adjuncin
2.4 Compartimentacin
2.4.1 Compartimentacin simple
Dos enunciados diferentes comparten el mismo espacioformato que est
designado por un reborde exterior importante. Los enunciados estn separados por
otros rebordes, lo que hace que se interprete que en los compartimentos hay
enunciados, pero en conjunto se
toma como un enunciado ms
vasto.
Fig. 1.15 - A
Representacin del imbordamiento
Fig. 1.15 - B
Representacin del imbordamiento
Fig. 1.16
Representacin de la compartimentacin simple,
22
A Significado: Supresin - Adjuncin
2.4.2 Compartimentacin con estallido
En este caso es un mismo enunciado el que se presenta de manera
fraccionada, separado por rebordes, por ejemplo casillas.
Fig. 1.17
Representacin de la compartimentacin con estallido.
RETRICA DEL MARCO
3. FIGURAS DEL REBORDE
B Significante El objeto
Estas figuras afectan al reborde mismo tratado como objeto.
La Norma:
Culturalmente, el reborde tiende a desaparecer. Hay una ocultacin del
reborde.
B - Significante: Supresin
3.1 Destruccin
El reborde no aparece completo. Aparece quebrado fragmentado.
B - Significante: Adjuncin
3.2 Hiprbole
El reborde ahoga el enunciado.
Es enorme con relacin a este ltimo.
23
Fig. 1.18
Figura de la destruccin
Fig. 1.19
Figura de la hiprbole
24
B - Significante: Supresin - Adjuncin
3.3.1 Substitucin plstica: Deformacin
En esta figura se afecta a la
forma esperada del reborde, por una
deformacin.
B - Significante: Supresin - Adjuncin
3.3.2 Substitucin plstica: Desorientacin
En este caso se substituye la
posicin esperada por otra.
B - Significante: Supresin - Adjuncin
3.3.3 Substitucin plstica.
Destexturizacin
La textura esperada se substituye
por otra.
Fig. 1.20
Figura de la deformacin
Fig. 1.21
Figura de la desorientacin
Fig. 1.22
Figura de la destexturizacin
25
B - Significante: Supresin - Adjuncin
3.3.4 Substitucin plstica. Policroma
Se espera que el marco tenga una uniformidad de color. Se substituye el color
en partes. La norma es que el reborde
sea monocromo.
B - Significante: Supresin - Adjuncin
3.3.5 Reborde icnico simple
La iconizacin del reborde utiliza un tema del
bordeado.
B - Significante: Supresin - Adjuncin
3.3.6 Reborde icnico ostensivo
El reborde se conforma por imgenes
afines al enunciado, las que indican el espacio
bordeado.
Marco historiado de Klimt
Love 1885 Oil on canvas 60x44 cm
Viena Historische Museum der Stad Wien
Fig. 1.23
Figura de la policroma
Fig. 1.24
Fig. 1.25
Figura representativa del reborde
icnico ostensivo.
26
RETRICA DEL MARCO
4. FIGURAS DE LA RELACIN REBORDE-ENUNCIADO
El reborde permanece exterior al espacio indicado, sin dejar de pertenecerle.
La Norma:
Ac consideraremos al reborde como algo diferente del enunciado que se
encuentre dentro del reborde. El reborde no se funde totalmente en el espacio que
indica
Habr una heteromoterialidad, es decir tendr que manifestarse una
diferencia plstica entre el enunciado y el reborde. Esta heteromaterialidad se
puede producir mediante el color, la textura, la seca, la forma.
Adems habr conjuncin (pertinencia)
REBORDE:
ESPACIOFORMATO: rectangujlar
4.1 Supresin
4.1.1 Reborde rimado:
4.1.1.1 Reborde rimado - icnico
Esta figura tambin se denomina reborde
representado. Es el enunciado el que le confiere
algunas caractersticas al reborde (colores,
motivos). La rima sugiere equivalencia.
Fig.1.27
Figura representativa del reborde
rimado icnico.
Fig. 1.26
Figura de la norma de la relacin
reborde-enunciado
27
4.1 Supresin
4.1.1 Reborde rimado:
4.1.1.2 Reborde rimado - plstico
En la rima plstica, el reborde puede actuar sobre todos los parmetros del
signo plstico.
Fig. 1.31 Fig. 1.30
Figuras representativas del reborde rimado plstico.
Fig. 1.28 Fig. 1.29.
Figuras representativas del reborde rimado icnico..
4.1 Supresin
4.1.2 Reborde incluido
El reborde es un espacio que
ocupa un lugar de mediacin
entre interior y exterior. El reborde
incluido puede proporcionar un
cono de todas las figuras del
reborde, sean de la familia que
sean. El marco es en s la
representacin. Es el objeto
reborde que se representa a s
mismo.
28
Fig. 1.32
Figura representativa del reborde
rimado includo.
CAPITULO 2
DETERMINACIN DE UN INSTRUMENTO DE ANLISIS
En la Primer Parte: fundamentos, se expuso el modelo de la Semitica y
retrica del marco propuesto por el Groupe en su obra El tratado del signo visual.
Se interpretaron grficamente las figuras, sistematizando las relaciones entre marco
o reborde y el contorno.
Como se explic en la Introduccin, a partir de la observacin y anlisis de
piezas grficas y de las instancias del proceso enseanza-aprendizaje, se hallaron
algunos enunciados donde el contraespacio asume un rol preponderante.
Observamos que estos casos no se ajustan al modelo elaborado por el Groupe
respecto de la retrica del marco, ya que si bien estn incluidas en las figuras del
significado del reborde -el adentro y el afuera - generan nuevas relaciones, puesto
que no se incluye en el modelo al espacio circundante ms all del contorno extremo
del enunciado. No es frecuente encontrar este tipo de enunciados en los que existe
ambigedad entre los lmites del mismo. Tampoco se ha utilizado mucho este
fenmeno en el Diseo Grfico.
Para el desarrollo de la probacin de la hiptesis propuesta para este proyecto
de investigacin el proceso de trabajo se encamin primero a la determinacin de un
cuadro morfolgico para la articulacin de los rasgos caracterizantes del sistema
espacio-formato/enunciado, necesario para el anlisis sintctico del mismo. Para
identificar regularidades, se exige contar con unos rasgos descriptivos, o
caractersticas, que son elementos del lenguaje grfico. Estos elementos
perceptuales o significantes pueden ser sistematizados de diferentes maneras. En
este captulo, se desarrolla precisamente un cuadro pertinente al desarrollo de la
probacin de la hiptesis.
Algunos autores han descrito y explicado con diferentes trminos los
elementos que constituyen en definitiva las categoras de la morfologa de una pieza
grfica. Por este motivo, se analizaron en diferentes documentos bibliogrficos los
trminos utilizados para la denominacin as como la estructuracin de los elementos
entre s, para conformar un sistema. Adems se confrontaron las diferentes
acepciones, comparndolas. Tambin por medio del mtodo de observacin
descriptiva, se estudiaron diferentes piezas grficas y se construyeron modelos
29
especiales para poder conformar el cuadro descriptivo del sistema, (ver Anexo 3). A
partir de las observaciones se sintetiz la informacin en un cuadro denominado:
Cuadro Morfolgico del Sistema Espacioformato.
Luego, este se aplic como una caja de Zwicky, la que tendr la funcin de
establecer estrategias de resolucin en una etapa de sntesis de un proceso
proyectual de diseo.
Este trabajo tuvo como punto de partida al modelo de la Retrica del Marco del
Groupe , que se basa en dos variables, el contorno y el reborde y sus relaciones.
En el Tratado del Signo Visual en general y en particular en el captulo sobre la
semitica y retrica del marco, el Groupe , manifiesta otros conceptos que son
importantes para comprender al sistema, algunos desde el abordaje perceptual como
ser la problemtica de la figura y su fondo. De esta manera describen elementos
como el contorno extremo del enunciado, el reborde, el espacio del enunciado, las
figuras con sus contornos. No obstante en el modelo propuesto, las figuras retricas
se basan solamente en dos variables - contorno y reborde, que se tomaron como
ineludibles en la configuracin del Cuadro Morfolgico. Aqu, las categoras contorno
y reborde son consideradas desde un punto de vista perceptual, con materia
significante visual.
En relacin al Diseo Grfico, y referido a una superficie de soporte, el sistema
considerado tendr diferentes categoras (Figura 2.1) y cuya definicin y descripcin
se realiza posteriormente.
30
Fig. 2.1
En esta imagen se muestran las
variables del sistema tomadas en
consideracin para el desarrollo de la
investigacin.
31
Comparacin entre las representaciones de los dos sistemas:
A- Modelo de la Retrica del Marco del Groupe .
B- Sistema espacioformato bidimensional - contraespacio.
A
B
Fig. 2. 2
Representacin del modelo de la
retrica del marco del Groupe
Fig. 2.3
Representacin del sistema espacioformato
bidimensional - contraespacio
Elementos constitutivos del sistema:
Contraespacio:
Espacio circundante al soporte del enunciado, que puede ser asimilado al
concepto de campo perceptual. Se considera al espacio circundante, y las formas
contenidas en l.
Germani-Fabris (1967), utiliza el trmino contraespacio para denominar el
espacio externo a la pieza grfica, ms all del lmite externo a la misma, tomando
en cuenta que ste define topolgicamente a la figura, determinando un interior y un
exterior.
El contraespacio estar ligado tambin al foco, que es el lugar geomtrico
de la percepcin, punto nodal de un sistema de ejes de donde provienen formemas
tales como / centralidad / alto / izquierda / etctera (Groupe pg. 194).
Espacioformato
A diferencia del fondo que es un percepto indiferenciado el espacio-
formato es el fondo donde se asientan los signos: tiene forma, medida, posicin,
color, textura, cesa. En el campo del Diseo Grfico, este trmino es asimilable al
concepto de espacio-formato (Germani-Fabris, 1975 pg. 60). Para este autor es
.el marco donde se objetivan los signos por cuya razn tiene la capacidad de
contenerlos.
El autor expresa tambin Es oportuno llamar espacio-formato al espacio que
se emplea en el dibujo y en la composicin, porque se trata de un espacio
determinado por medidas; para ser ms precisos se le debera llamar superficie o
formato, pero la palabra espacio permite incluir la medida de profundidad, si bien este
aspecto se usa slo de una manera ilusoria en la expresin grfica. Ilusoriamente, en
efecto, con el dibujo se puede dar el sentido de profundidad y se pueden imaginar los
signos de la composicin como suspendidos ante el fondo espacial del formato.
Consideramos para el desarrollo de este proyecto utilizar el trmino espacio,
de manera metafrica, como continente de los signos, y delimitando el estudio a
soportes de la informacin como superficie. Se utilizar de aqu en ms el trmino
espacioformato, (sin guin intermedio) y espaciosformatos, para el plural.
32
J ackes Bertin (1967), considera a este soporte como la mancha englobante,
mientras los signos son la mancha englobada. Considera la mancha como unidad
elemental de de la imagen.
Para el Groupe (1992, pg. 190) un enunciado visual mnimo estar
conformado por dos elementos: el fondo y la forma. Aclarando que no ignoramos
que una forma puede constituir el fondo sobre el que se posa una nueva forma, y as
sucesivamente. No presentan acuerdo con Bertin, sobre la mancha como unidad
elemental, puesto que puede ser descrita por parmetros tales como la dimensin, la
posicin y la orientacin, y puede ser percibida por su coloracin, su textura y su
cesa.
La mancha englobante ser una forma, que el Groupe considera como un
fondo paradjico(1992 pg. 193), pues se diferencia del fondo perceptual, que es
un percepto indiferenciado, y por definicin no est sometido a un proceso de
escrutinio, y que est desprovisto de contorno. Nuestras costumbres culturales nos
empujan a neutralizar ciertas figuras que terminamos por considerar como fondos. El
ejemplo que se piensa en primer lugar es, evidentemente, el marco, con relacin al
muro. Pero existe tambin la hoja de papel, tal plano con relacin a otros planos
percibidos, la pantalla luminosa con relacin a las zonas oscuras que la rodean, la
base de la escultura, y as sucesivamente. Todas cosas en las que -de buena gana-
vemos fondos y que por eso mismo adquieren un carcter paradjico: esos fondos
tienen un forma!. Esta forma del fondo intervendr para imponer sus leyes a las
formas secundarias que se separan de ella: pensemos en las influencias diferentes
que ejercen sobre la percepcin de la figura un marco rectangular, colocado sobre el
lado grande o sobre el pequeo, un marco colocado de punta, un marco oval,
etctera (idem pg. 193).
Para el desarrollo del proyecto de investigacin, interes trabajar sobre la
morfologa y sintaxis de los soportes de la grfica, a partir de lo propuesto por Csar
J annello y otros autores, sobre la Teora de la Delimitacin Espacial, a los fines de
poder producir y analizar al espacioformato.
Caivano seala (1989); La teora de la Delimitacin Espacial, es un lenguaje
especialmente apto para analizar o proyectar el aspecto formal de un objeto, su
estructura espacial de diseo.. Los elementos perceptuales o significantes que
componen este lenguaje son bsicamente las figuras y configuraciones de diseo.
33
Llamamos figuras a las delimitaciones convexas regulares y semiregulares,
por ejemplo los polgonos y sus derivados para la delimitacin plana; los poliedros
regulares y sus derivados para la delimitacin volumtrica. Llamaremos
configuraciones a cualquier grupo de figuras (2 ms) relacionadas de alguna
manera. Las configuraciones cncavas necesariamente son analizadas como
configuraciones.
En resumen, para el desarrollo de esta investigacin consideramos al
espacioformato, como una figura de delimitacin convexa, plana, que puede ser
construida y analizada a partir de sus dimensiones mrficas: formatriz, tamao y
saturacin. La formatriz define el tipo de familia a la que pertenece una figura, el
tamao se refiere a la superficie para las figuras planas, o al volumen para las
corpreas, la saturacin se refiere a la proporcionalidad de las figuras, que para las
figuras planas varia desde la lnea hasta el polgono regular, saturado. (Caivano -
1989)
Con respecto a la formatriz, las clases de figura del espacioformato para
soportes grficos, por lo general son rectngulos o cuadrados, es decir, figuras con
lados rectos y ngulos rectos, determinados por la normalizacin de fabricacin, y
mquinas de cortes, y son considerados como convencionales (PORTER, Tom y
GOODMAN, Sue 1985 pg. 24).
Sin embargo, el espacioformato puede tener cualquier otra forma, ya sea
regular o irregular, rectas o curvilneas, figurativas (icnicas) o no figurativas
(plsticas), etctera.
En relacin a la saturacin, si el formato es cuadrado, su proporcionalidad
est estabilizada. Mientras que para los rectngulos, se considera que pueden variar
hasta formatos extremos. Para tener una referencia, se considera un rectngulo
extremo a los que tienen el largo (o el ancho segn su posicin) que excede dos o
ms veces la medida del ancho (o el largo).
34
Fig. 2.4
Figura de rectngulo extremo
a + a + a
a
Con respecto al tamao, puede estar normalizado o no. Las medidas estndar
de soportes de papel han estado vigentes por ms de cuarenta aos, en sus series
A, B y C. La Serie A, utilizada para papelera y publicaciones tiene medidas desde A0
de 841x1189 mm hasta A7 de 74 x 105 mm. El formato A0 es equivalente a una
superficie de un metro cuadrado. La serie B es generalmente utilizada para afiches y
carteles callejeros, se compone de los tamaos B0 de 1000 x 1414 mm a B6 de 125
x 324; la Serie C, es generalmente utilizada para folletos, tarjetas y sobres y sus
tamaos van de C0 de 917 x 1297 mmm a C7 de 81 x 114 mm.
Tambin es importante tomar en cuenta la posicin y orientacin del espacio
formato, aunque estos parmetros pueden ser muy relativos, y estn ligados a la
descripcin del foco, la forma y el fondo, siendo el foco (como ya se defini
anteriormente) el lugar geomtrico de la percepcin, punto nodal de un sistema de
ejes donde provienen formemas tales como / centralidad / alto / izquierda /
etctera.(Groupe pg. 194).
Los trminos que describen la posicin y la orientacin, han sido codificados
desde hace siglos. Muchas veces provienen de la pintura, como por ejemplo la
denominaciones: formato retrato (en ingls portrait), rectngulo en orientacin vertical
o formato paisaje (en ingls landscape), rectngulo en orientacin horizontal.
(LANGFORD, Michael -1982 - pg. 56 a 58; y PORTER, Tom y GOODMAN, Sue -
1985 - pg. 23). Muchos programas de computacin conservan esta nomenclatura en
la seleccin de la configuracin de la pgina. Es interesante tambin observar esta
nomenclatura en publicaciones que tienen un diccionario de espaciosformatos,
directamente denominados como fondos como por ejemplo en IMSI Masterclips-
Premium Image Catalog (1996). Se trata de un CD, y un Catlogo con 35.000
Masterclips (clip art, fuentes y fotos), que a travs de un navegador permite archivar,
ver, manipular imgenes, fuentes y clip art ideados para que el usuario pueda aplicar
a cualquier presentacin o documento. En el captulo 2 se proponen clip art con
relacin al tratamiento del espacio, y los modos de bordearlo. Al observar las
diferentes soluciones propuestas en este catlogo, notamos que como repertorio,
est mal definido. Por ejemplo, no todos los fondos (espacioformatos) modo retrato o
modo paisaje son tales. En estas categoras se incluyen otras formas y posiciones, lo
que genera confusin. A raz de estas observaciones, se construy un juego de
enunciados que surgen del caso BCKLC 253, con diferentes posibilidades de
espaciosformatos, cesa, y relaciones propuestas por el Groupe . (ver Anexo 3)
35
El espacioformato ser perceptible tambin por su color. Por color se
entiende la percepcin de la distribucin espectral de la luz, que genera las
sensaciones cromticas elementales y sus combinaciones proponindose slo dos
categoras: espacioformato cromtico o acromtico.
En la observacin de piezas grficas, la categora cesa, fue considerada
como muy relevante para la probacin de la hiptesis.
Por cesa consideramos que es la percepcin de la distribucin espacial de la luz,
que es la que produce las sensaciones bsicas de transparencia, translucidez,
opacidad mate, brillo especular, negrura, y sus combinaciones. (Caivano, J . L.
1999).
Se consideran las siguientes categoras para la cesa: transparencia
cromtica, transparencia acromtica, translucidez cromtica, translucidez
acromtica, opacidad mate, brillo especular, negrura.
Consideramos la textura de una imagen como la microtopografa constituida
por la repeticin de elementos.
Para el presente trabajo slo se tuvo en cuenta si en la observacin el
espacioformato presenta una textura visual evidente o no. Las categoras sern
entonces Con textura visual o Sin textura visual.
Contorno:
Es el lmite de una figura y forma parte de la figura. La lnea se transforma en
contorno cuando la oposicin primitiva se estabiliza en una oposicin exterior versus
interior. Dicho de otra manera cuando damos un estatuto definitivo a cada espacio.
El contorno se distingue del simple lmite en que este ltimo define topolgicamente,
es decir de manera neutra un interior y un exterior. El contorno pertenece
perceptivamente a la figura identificada.
Es pues un percepto que interviene en la delimitacin de las figuras y de los
conjuntos icnicos y/o plsticos (Groupe )
El contorno es el trazado no material que divide al espacio en dos regiones
para crear el fondo y la figura. Puede ser ms o menos marcado, segn que la
oposicin del fondo y de la figura se manifieste en ms o menos planos (color,
textura, etctera).
36
El contorno extremo del enunciado, constituye un elemento importante en la
descripcin del sistema del soporte.
Reborde:
El concepto de reborde es comparado en primer trmino con el marco o
moldura que se coloca a un cuadro. Sin embargo, el reborde puede asumir
expresiones tan diferentes como el bisel, trazos disjuntos que aunque dejan ms o
menos abierto el contorno indican un posible enunciado.
El tipo particular de contorno llamado reborde tiene por funcin dar el estatuto
interior a uno de los espacios opuestos por la lnea. Dicho de otra manera la de
delimitar el espacio (Gropue - pg. 83) Cul es el estatuto de este espacio?
Semiticamente todava no es ms que un espacio sin contenido determinado. En
trminos menos rigurosos pero ms expresivos, un espacio reservado para una
imagen futura, no producida an. (Groupe pg. 83) Para el diseador grfico
constituyen dos partes diferenciadas de sus decisiones: la de seleccionar y
preparar los fondos y la de elaborar el diseo.
Como contorno el reborde asume un papel semitico importante con respecto
a este espacio: lo designa como homogneo. La imagen venidera recibe antes de
ser emitida, el estatuto de unidad: signo aislado o enunciado. El reborde no se define
en ningn caso por su apariencia material, sino por su funcin semitica. El reborde
tiene tambin un valor propio como signo plstico, valor que no puede resolverse en
el mensaje indicado. (Groupe ).
Como estamos estudiando la sintaxis, y la morfologa de los elementos que
componen la pieza grfica el reborde tiene particular inters en la parte expresiva, en
el caso de su aplicacin al diseo.
En el rea grfica el reborde suele tomar denominaciones tales como: filete,
guarda, greca u orla. Ms all de su funcin decorativa las orlas y guardas muchas
veces tienen la funcin precisa de manifestar atencin sobre el contenido que se
ubica dentro de la orla. Sin embargo no siempre sta puede ser asimilable al
fenmeno reborde.
Algunos documentos que tratan el reborde con materia significante visual
toman la denominacin de orlas o bordes. Por ejemplo en el Recetario del Diseo
37
Grfico de Koren y Wippo (1992), los autores proponen en la introduccin al libro
diferentes representaciones que permiten examinar, comparar, relacionar, extraer y
deducir distintas ideas grficas.de manera de ponerse a elaborar un diseo con
mayor rapidez En el captulo 1, refirindose a la composicin sobre todo de
publicaciones, proponen diferentes modos de estructurar el espacio, contemplando
la pgina vaca como un ente geomtrico listo para su subdivisin. Aqu proponen
diversos casos para orlar la pgina.
Segn el Diccionario de la lengua Espaola, la orla es un motivo decorativo:
que se pone en el borde de algo. La orla de un vestido, de una pgina. Tambin es
un retrato decorativo adornado por una franja decorativa que se hacen los alumnos
de una misma promocin acadmica con sus profesores como recuerdo de la misma.
Segn la Real Academia Espaola, (Diccionario Enciclopdico Quillet, tomo sexto,
Editorial Argentina Arstides Quillet - 1959) del latn orula, dim. de ora, borde: Orilla
de paos, telas, vestidos u otras cosas con algn adorno que las distingue. Adorno
que se dibuja, pinta, graba o imprime en las orillas de una hoja de papel o pergamino
en torno de lo escrito o impreso o rodeando un retrato, vieta, cifra, etc. Lmina de
cartulina, papel, etctera en que se agrupan retratos de los discpulos de una
promocin
Los autores citados anteriormente proponen las siguientes categoras de
soluciones para orlar pginas:
Soluciones para orlar la pgina: elementos formales continuos que
delimitan la extensin mxima del espacio utilizable
Soluciones minimalistas para orlar la pgina: elementos tipogrficos y
geomtricos arquetpicos que meramente sugieren un orlado
Soluciones para orlar parcialmente la pgina: elementos que anclan
fuertemente el extremo superior e inferior de la pgina, permitiendo una ocupacin
parcial de la misma sin que se d la sensacin de inacabada
Orlas de pginas con palabras: palabras y/o caracteres dispuestos en el
permetro de la pgina para incluir un texto perifrico que impone su tono al interior
de la pgina.
Soluciones figurativas para orlar la pgina: elementos perifricos que
sugieren un decorado o dan un tono festivo al interior de la pgina.
Orlas en pginas progresivas que crecen pgina a pgina, o a cada doble
pgina, a fin de sugerir una progresin de las pginas sucesivas hacia un efecto de
diseo final
38
Orlas en blancos de lomo: elementos grficos en un lugar inesperado,
determinando la estructura primaria de una pgina; tan slo factible cuando se pueda
confiar en que el impresor alinee correctamente las pginas.
Los autores proponen otras formas de estructurar una pgina, que no implican
las orlas.
Si se examinan las 150 soluciones propuestas para orlar las pginas
propuestas por estos autores, desde el punto de vista del Groupe y en relacin al
reborde, para determinar si todas las orlas propuestas podran comportarse como
rebordes, puede observarse que el concepto de reborde no es lo mismo que orla,
porque si bien el reborde puede presentar fragmentacin, la orla, como adorno,
muchas veces no sugerir los lmites del enunciado, en las soluciones minimalistas
presentadas. Por ejemplo, en el caso de que la cesa del espacioformato sea de
transparencia, los lmites de ese espacio se confundirn con el fondo perceptual,
entonces, la orla minimalista no indicar los lmites del enunciado. Observamos que
como en el caso anterior si se presenta una orla minimalista en un solo borde sin
continuidad ni visual ni perceptual (ley de cierre, ley de la buena forma, ley del destino
comn) no sabremos si el espacio que delimita es un espacio regular o irregular. No
se podr inferir ni la forma del espacioformato ni la orientacin.
Si tomamos otro ejemplo de publicaciones que tratan o muestran rebordes, en
el catlogo de IMSI Masterclips-Premium Image Catalog se utiliza la denominacin
bordes. En este catlogo como se expres ms arriba se proponen clip art con
relacin al tratamiento del espacio, y los modos de bordearlo. Con respecto a los
39
Fig. 2.5
Caso N 45 pg. 18.
Se infiere el lmite del espacioformato
por el lmite del rectngulo dibujado.
Se supone una hoja blanca opaca.
Fig. 2.6
En el caso presentado arriba, si el soporte
es transparente, la orla no da posibilidades
de comprender la forma del lmite del
espacioformato. An colocando cualquier
figura como en un enunciado simple
bordes, proponen rebordes para formatos paisaje y retrato, y adems plantean que
los bordes pueden presentarse por sus elementos superiores, inferiores, laterales y
tambin por sus esquinas o corners. Esta desagregacin de los elementos
expresivos del borde, es til para el anlisis y produccin en diseo grfico y para la
interpretacin de figura retricas del reborde.
Se tuvo en cuenta en la categorizacin, para este Cuadro Morfolgico si la
pieza grfica observada tiene reborde o no tiene reborde.
Figura:
Se opone al fondo. Ser figura lo que someteremos a una atencin que implica
un mecanismo cerebral elaborado de escrutinio local (figura no tomada en sentido
retrico) La figura es el producto de un proceso sensorial que equilibra zonas de
igualdad de estimulacin. Esta puede aparecer gracias a su contorno, o a un
contraste de color o a un contraste de textura. En diseo grfico la figura puede tener
un contorno perfectamente delimitado o ser difuso.
Para el desarrollo de este cuadro morfolgico, se utiliza el trmino figura, no
en el sentido retrico, sino que se refiere a los signos grficos que se inscriben en el
espacioformato, en el que se pueden incluir una o varias figuras. Se consideran tres
categoras de figuras: plena, cuando la figura presenta alguna clase de cesa;
calada, cuando la figura queda expresada solamente por su contorno, y el resultado
es un orificio, y mixta: cuando en un mismo espcioformato hay figuras plenas y
caladas.
Contraforma:
Se entiende por contraforma a la porcin del fondo que circunda a la figura. Es
igual al concepto de espacio negativo propuesto por algunos autores.
(1) .
Las figuras
se superponen al espacioformato, y la contraforma quedar delimitada entre el
contorno de la figura y el contorno extremo del soporte.
Se consideran tres categoras de contraforma: plena, cuando la contraforma
presenta alguna clase de cesa; calada, cuando la contraforma queda expresada
40
(1) Forma y contra-forma:
La contraforma toma particular importancia en el rea del diseo tipogrfico
Los signos tipogrficos impresos sobre papel blanco slo pueden percibirse en conjuncin con el rea no
impresa. El valor impreso engendra su contra-valor, de modo que valor y contra-valor producen la forma
general. Por lo tanto, lo no impreso no es un vaco indefinido, sino un elemento esencial de lo impreso.
As es que forma y contra-forma se equilibran en un diseo tipogrfico, contribuyendo a su legibilidad
La legibilidad de una composicin puede verse perturbada cuando una contra-forma es demasiado
importante, que domina la atencin hasta tal punto que perjudica la forma...
(Diseo tipogrfico. Burke. Ed. Gustavo Gili S.A. pag. 82)
solamente por su contorno, y el resultado es un orificio, y mixta: cuando en un
mismo espcioformato hay contraformas plenas y caladas.
En la siguiente pgina, se estructura el cuadro con las categoras enunciadas
ms arriba, para la observacin de piezas grficas. (ver Cuadro 2.1)
CAJA DE ZWICKY
La Caja de Zwicky es un instrumento metodolgico que tiene la funcin de
posibilitar que el proyectista pueda explorar muchas estrategias para la bsqueda de
soluciones, en la etapa de sntesis de un proyecto de diseo.
En este caso, la Caja de Zwicky se configur en base a elementos
diferenciales de la expresin (en negro) del cuadro 2.1 y figuras retricas del marco
(en azul). del cuadro 1.1 del captulo 1. ( ver Cuadro 2.2)
Para la eleccin de una estrategia se selecciona un casillero de cada una de
las filas, en respuesta a un objetivo propuesto o al azar. La unin de todos los
casilleros seleccionados resulta en una estrategia posible.
En el proceso de investigacin, esta Caja de Zwicky tiene la funcin de
configurar piezas grficas para comprobar las hiptesis propuestas.
41
42
Cuadro2.1
Cuadro Morfolgico del Sistema Espacioformato.
43
Cuadro2.2
Caja de Zwicky
44
Por lo dicho, y a la pregunta: puede asignrsele un valor semntico al
contraespacio en la significacin de una comunicacin visual?, formulamos la
hiptesis: el sistema espacio bordeado-contraespacio es una entidad sintctica y
semntica, donde es posible asignarle al contraespacio un estatuto semitico, que
generar nuevas relaciones en la sintctica, dando lugar a procesos de significacin
no estudiados o desarrollados hasta el momento. Es decir, que en algunos casos, el
enunciado est conformado con los signos dentro de espacio bordeado y estos se
relacionan de manera semntica y sintctica con las formas y espacio circundantes,
denominado como contraespacio.
Hi poteti zamos que en al gunos enunci ados el contraespaci o ti ene
estatuto semitico en algunos casos de desbordamiento, compartimentacin,
amojonamiento o imbordamiento.
CAPTULO 3:
Estudio del Sistema espacioformato - contraespacio.
Tiene el sistema espacioformato - contraespacio una funcin semitica que
pueda ser generalizable? Si la tiene, cmo puede ser descrita?
Ampliamos an ms esta pregunta en un enunciado con espacioformato
planar, tiene el contraespacio una funcin semitica que pueda ser generali-
zable? Si la tiene, cmo puede ser descrita?
Para el presente proyecto de investigacin, hipotetizamos que el contraespa-
cio tendr una relacin semitica con el enunciado presentado en un espacioforma-
to planar, en algunos casos de figuras retricas del marco. Esos casos sern posi-
bles en las figuras del significado del reborde: desbordamiento, imbordamiento, amo-
jonamiento y compartimentacin.
El Groupe manifiesta en la descripcin del reborde (pg. 340), todo lo que
est comprendido en los lmites del reborde recibe necesariamente estatuto semiti-
co constituyen un enunciado homogneo distinto de los que podran ser percibidos
en el espacio exterior a este lmite la atencin del espectador debe enfocarse en
este conjunto.
Toda retrica se basa en la desviacin de lo que se considera el grado cero, o
norma. En el campo del Diseo Grfico, la norma para el sistema espacioformato
contraespacio, ser que todo el enunciado se presente en el interior del espaciofor-
mato, y que el espacio circundante al mismo, no ser incluido en el enunciado. El
contorno extremo, marca los lmites del enunciado.
Esto sucede por ejemplo en una pieza grfica, como la que se presenta en la
pgina siguiente:Figura 3.1.
Pero, pueden haber enunciados visuales planares que se escapan de esta
norma. Por ejemplo en los dos casos que se exponen seguidamente (Figuras 3.2 y
3.3).
45
En este ejemplo,
la figura del signo visual
de marca Camel est recortada. A travs del orificio se puede percibir el cielo. Para
la visualizacin del cartel, las situaciones de luz variables durante el da y la noche,
participan de la expresin. El cartel tiene un desbordamiento de la figura del drome-
dario. Este ejemplo se analiza en el cuadro siguiente (Cuadro 3.1).
46
Fig. 3.2
Cartel de Va pblica. Anunciante: CAMEL
Anuncio publicitario en revista. El men-
saje queda completamente contenido en la
pgina. El enunciado queda expresado entera-
mente en el espacioformato, no excede el con-
torno extremo del mismo. La figura retrica
que se presenta es de la relacin entre el
reborde-enunciado, es denominada reborde
rimado icnico. El reborde compuesto expre-
sivamente por una textura de granos de caf,
enmarca los signos tipogrficos y las imgenes
sobre una marca de caf. Fuera del contorno
extremo de la pgina, el contraespacio no
influye en la interpretacin del anuncio.
Fig. 3.1
Anuncio publicitario para caf La Morenita, Revista Nueva.
47
Caso de estudio N: 1
Denominacin: Cartel CAMEL
Material extrado de va pblica
Descripcin: En el cartel la figura del dromedario se presenta calada. La figura recortada se desborda ubicndose
justo en los lmites del contorno extremo. La contraforma rodea a la caladura por la que se aprecia el cielo. La figura
desbordada, permite tambin observar el cielo. Las condiciones de luz diarias en la porcin del cielo que se enfoca
por el orificio, modifican la apreciacin del cartel.
Observaciones: fotografa registrada por el equipo de trabajo
Categoras observadas
FORMATRIZ:
Forma del
espacioformato
Rectangular Cuadrado
No
convencional
No figurativa
No
convencional
Icnica
Rectangular
Extremo

Dimensin del
espacioformato
Bidimensional

Tridimensional


Orientacin del
espacioformato


Otras
Color del
espacioformato
Acromtico Cromtico
Cesa del espacio
formato
Opaco Transparente Traslcido Mate Brillante Iridiscente
Textura del
espacioformato
Texturado No Texturado
Contorno Extremo
Con Redundancia
de demarcacin
Sin Redundancia
de demarcacin

Reborde Sin Reborde Con reborde
Contorno de la
Figura
Con Redundancia
de demarcacin
Sin Redundancia
de demarcacin
Mixto


Contraforma Plena Calada Mixto
Contraespacio Interviniente No Interviniente
Figura Plena Calada Mixta

En tipografa de color rojo, se marcan los datos que se observan.
Cuadro3.1
Anlisis del anuncio de CAMEL
Fig. 3.3
Sellos de Correo Argentino
48
Las piezas grficas que se presentan en las figuras 3.3 y 3.4, son dos sellos
de correos sobre el tema ecolgico de la destruccin de bosques, para un proyecto
de Bosques Nativos y reas Protegidas. Muestra a los dos sellos de 75 centavos
cada uno, presentados como un nico enunciado, pero que sin embargo se los puede
fraccionar y pegar en sobres diferentes. Desde el punto de anlisis de las figuras de
la retrica del marco, se trata de una figura de compartimentacin con estallido. El
enunciado muestra dos estados del mismo bosque: a) bosque nativo sin ataque del
fuego y b) bosque desvastado por efectos de incendio, separados por el reborde
fragmentado que son los puntos de cortes de las estampillas.
El sello postal exhibe una imagen de un bosque en la que se presenta un rea
calada, que deja un orificio, bordeado por una coloracin que representa los efectos
de quemadura producidos por el fuego, provocado por incendios. El contorno de este
orificio rebordea un rea por la que se observa el espacio circundante. Cuando el
sello est debidamente ubicado en el sobre para su envo por correo, el orificio
muestra parte del sobre.
Se analiza la pieza grfica mediante el Cuadro Morfolgico 3.2. en la pgina
siguiente.
Fig. 3.4
Folleto del sobre del da de emisin del sello Proyecto
Bosques Nativos y Areas Protegidas.
49
Caso de estudio N: 2
Denominacin: Sello de Correo Bosques Nativos y reas Protegidas
Material extrado de Correo Argentino
Diseo: Leandro Dopacio, Dpto. de Comunicacin Visual, Correo Argentino.
Fotografa: Alfredo Grau
A partir del Proyecto Bosques Nativos y reas Protegidas (Prestamo BIRF 4085-R) se llev adelante el Primer
Inventario Nacional de Bosques Nativos, cuyos resultados -presentados en el ao 2002 por la Secretara de
Ambiente y Desarrollo Sustentable - indican una superficie de 33 millones de hectreas divididos en seis regiones.
Segn los datos arrojados por el inventario mencionado, la prioridad para la conservacin la encabezan el Parque
Chaqueo, Las Yungas (Tucumn Salta y J ujuy) y la Selva Misionera. El proyecto de Bosques Nativos y reas
Protegidas contempla lneas trabajo tendientes a generar e instrumentar polticas para el mejoramiento del manejo y
la conservacin de los bosques nativos y, simultneamente, a crear los marcos regulatorios necesarios para proteger
eficazmente estos recursos.
Descripcin: Las piezas grficas, son dos sellos de correos sobre el tema ecolgico de la destruccin de bosques,
para un proyecto de Bosques Nativos y reas Protegidas.
La imagen precedente muestra a los dos sellos de 75 centavos cada uno, presentados como un nico enunciado, pero
que sin embargo se lo puede fraccionar y pegar en sobres diferentes. Desde el punto de anlisis de las figuras de la
retrica del marco, se trata de una figura de compartimentacin con estallido. El enunciado muestra dos estadios del
mismo bosque: a) bosque nativo sin ataque del fuego y b) bosque desvastado por efectos de incendio.
El sello postal exhibe una imagen de un bosque en la que se presenta un rea calada, que deja un orificio, bordeado
por una coloracin que representa los efectos de quemadura producidos por el fuego, El contorno de este orificio
rebordea un rea por la que se observa el espacio circundante. Cuando el sello est debidamente ubicado en el sobre
para su envo por correo, el orificio muestra parte del sobre.
Observaciones: el sello es observado como un enunciado completo
Categoras observadas
FORMATRIZ:
Forma del
espacioformato
Rectangular Cuadrado
No
convencional
No figurativa
No
convencional
Icnica
Rectangular
Extremo

Dimensin del
espacioformato
Bidimensional

Tridimensional


Orientacin del
espacioformato


Otras
Color del
espacioformato
Acromtico Cromtico
Cesa del espacio
formato
Opaco Transparente Traslcido Mate Brillante Iridiscente
Textura del
espacioformato
Texturado No Texturado
Contorno Extremo
Con Redundancia
de demarcacin
Sin Redundancia
de demarcacin

Reborde Sin Reborde Con reborde
Contorno de la
Figura
Con Redundancia
de demarcacin
Sin Redundancia
de demarcacin

Mixto


Contraforma Plena Calada Mixto
Contraespacio Interviniente No Interviniente
Figura Plena Calada Mixta
Cuadro3.2
Anlisis de sellos de correo.
En tipografa de color rojo se marcan los datos que se observan.
50
Mtodo de observacin
Puesto que en los dos ejemplos anteriores la figura presenta un calado por el
que se puede observar a las formas que se hallan en el espacio circundante, nos
preguntamos, en este caso tiene el espacio circundante al sello de correo una
intervencin en el enunciado? Si la respuesta es afirmativa, estamos ante la hiptesis
de que nos encontramos frente a un sistema semitico, en el que se presenta una
relacin entre expresin y contenido del mensaje, que se manifiesta en forma de
textualidad dentro de un contexto comunicativo. El concepto de texto representa
una forma de modelo de la competencia que posee el destinatario para actualizar el
texto (Vilches, L - 1983 - pg. 35).
Desde ese punto de partida textual, un objeto del diseo grfico, (como lo es
el sello de correos analizado anteriormente) podr describirse como una unidad
semntico /sintctica/pragmtica que se interpreta en el acto comunicativo mediante
a competencia del destinatario. Establecemos la hiptesis de que esta funcin
semitica puede ser construida., no slo sistemticamente, sino que se encuentra
manifestada, como tal en la forma de un texto visual, en la medida en que toda lectura
visual no es otra cosa que buscar una clave, un tpico, una estructura que permite
establecer la correlacin entre el aspecto formal y sistemtico de una expresin o
estructura superficial, con un aspecto formal y sistemtico de un contenido, o
estructura profunda (Vilches, L. - 1983 - pg. 61).
Desde un punto de partida comunicativo, el texto exige competencias
comunes entre el autor y el destinatario, tanto perceptuales como cognitivas, y estas
se hallan tanto en el plano de la expresin como en las del contenido. El autor exhibe,
y el lector busca en el espacioformato o lugar espacial donde el autor registra o
inscribe el texto. Es decir el Autor muestra un espacioformato y el Lector enfoca su
visin en el plano de la expresin. El Autor exhibe un tema y el Lector topicaliza un
espacio en el plano del contenido.
L orenzo
Vilches muestra
en un cuadro
substancia forma modalidad competencia
EXPRESION MARCO (*) FOCO MOSTRAR
VER
AUTOR
LECTOR
CONTENIDO TEMA
TOPICO
EXHIBIR
MIRAR
AUTOR
LECTOR
Cuadro3.3
El espacio visual se puede distinguir en cuatro
categoras: MARCO, FOCO, TEMA y TOPICO
(*) el fenmeno de marco, en el rea de la grfica, es denominado espacioformato
sobre el espacio visual, relaciones entre expresin y contenido. (Vilches, L. - 1983 -
pg. 108).
Si comparamos el espacioformato en grfica, con el marco de la
representacin teatral, desde un punto de vista fsico, los lmites del escenario son
fundamentales para que el espectador pueda ubicarse frente a los lugares de
/ entrada / salida / o / dentro de la escena / fuera de la escena /, y lo mismo ocurre
para el lector de una pieza grfica en la que se encuadra un enunciado visual (en la
que la variable tiempo siempre est presente), y en la que el contorno extremo de ese
espacioformato determina un interior y un exterior. El contorno extremo, funciona
como un dispositivo narrativo de la expresin, marcando los lmites visibles del texto,
y en el que el lector enfoca su atencin. Ese lmite propone topolgicamente la
localizacin del texto, y a partir del cual, de manera pragmtica el lector de la pieza
grfica lo localiza y lo percibe espaciotemporalmente (VER). Posteriormente, lo
interpreta, transformndose en un MIRAR plenamente cognitivo. Se est aqu en
presencia de un programa, en el que el autor muestra y exhibe (MOSTRAR -
EXHIBIR) con intencin de que el pblico lo vea y lo mire (VER - MIRAR).
Al situar el autor al texto en un soporte con unos lmites topolgicamente
establecidos (en donde hay redundancia de las demarcaciones), est construyendo
un sistema de referencias del que se vale para que el lector interprete en qu lugar,
y hasta dnde debe leer.
El Foco o Enfoque, revela una intencionalidad, tanto para el autor como para
el lector. En los casos en que el espacioformato tiene redundancia de las
demarcaciones, el nfasis de un contorno extremo ntido, es una marca sintctica
para la percepcin del interior, pero tambin de lo exterior que el lector interpretar
como lo que est ms all, no interviene en lo semntico.
El Tema es definido por Vilches de la siguiente manera: El tema en semitica pude
estudiarse en el mbito semntico de una teora del discurso. Como elemento de
anlisis aparece bajo la forma de un recorrido temtico del cual se sirve el autor para
exponer o exhibir, a travs de las secuencias visuales una serie de lugares o
espacios temticos parciales. Estos espacios temticos se refieren a los actantes,
(objetos, personas, actores), y al contexto pragmtico de este recorrido que a su vez
est delimitado por los programas narrativos). (Vilches, L. - 1982 - pg. 140 y141).
51
El Tpico como localizacin espaciotemporal tiene que ver con una memoria
semntica que permite una accin (HACER) cognitiva de parte del lector. Esta accin
se refiere a la actuacin del Lector como un Hacer - Mirar (y no slo Saber - Mirar
propio de la competencia cognitiva) que se refiere a dos tipos de accin: a)
adquisicin de valores modales y b) adquisicin de valores descriptivos (VIlches, L.
-1982 - pg 155). El tpico puede estudiarse como una representacin de la
espaciotemporalidad de la imagen. La localizacin del tpico permite interpretar que
hay un espacio de aqu distinto al espacio de all, as como el espacio interior es
diferente al espacio exterior o considerar al mismo tiempo espacio interior y exterior
al mismo tiempo.
Si el contorno extremo del espacioformato se debilita, el lector no tendr la seguridad
de hasta dnde se extiende el enunciado. El Groupe preseta un ejemplo de esto
(nota pg. 346) hay una placa transparente sobre la que estn inscritos los nombres
rock (roca) y wave (ola). A travs de esta placa se percibe el paisaje, constituido
por colinas y estanques. La naturaleza est convocada en el enunciado, pero como
no ofrece por s misma una demarcacin, el espectador puede considerar que el
enunciado no se limita nicamente a lo que se percibe a travs de la placa, sino que
comprende tambin al espacio circundante. En este caso, el espacioformato se
focaliza al mismo tiempo que el contraespacio, o espacio circundante al soporte de
vidrio. El autor sita a la placa transparente, de manera tal que las palabras coincidan
con los objetos / roca / y / ola /.
Otro ejemplo como el anteriormente planteado, que plantea una componente grfica
en relacin al espacio circundante puede observarse en el monumento Memorial en
Recordacin de los Detenidos Desparecidos ubicado en el Parque Vaz Ferreira,
parque principal del oeste de Montevideo. El monumento se encuentra rodeado por
un bosquecillo, en un claro desde el que se divisa el mar. El monumento manifiesta
valores simblicos en su configuracin. Se asienta sobre un terreno al que se le han
realizado trabajos de excavacin para que presente partes con rocas vivas. Dos
muros paralelos de vidrio con los nombres inscriptos de los desaparecidos, penetran
la roca y marcan un recorrido para el visitante. A travs de los muros de vidrio se
pueden observar los rboles. Segn la descripcin de los autores: Los muros de
vidrio que surge de la piedra viva, transparentes, simbolizan la vida, que se enriquece
con las transparencias del medio ambiente y las otras vidas que la rodean. En ese
mbito de vida pura, inscribimos los nombres en un acto que podr no tener
individualmente la permanencia, puesto que buscamos la verdad. El vidrio tambin
simboliza la fragilidad de la vida, el necesario cuidado y respeto. La colocacin del
52
Muro de Vidrio, interrumpiendo las visuales naturales del acceso, simbolizan el
ocultamiento, el misterio de la desaparicin. Los autores del monumento
seleccionaron al material vidrio, a los fines de posibilitar que el pblico enfoque al
mismo tiempo los nombres de los desaparecidos, con los rboles vivos, e interprete
los significados propuestos como los rboles que lo rodean simbolizan el apoyo de
la sociedad a la bsqueda de la verdad. (Revista SUMMA N62, Argentina,
Noviembre , 2003, pg. 42 a 48).
Un tercer ejemplo, desde el diseo grfico, se presenta en el Trabajo Final de
la Dis. Ind. Especializada en Grfica, Natalia Taverna Elorga. En su proyecto propone
como soporte para fijar los grficos del sistema sealtico diseado, lminas de vidrio
que se intercalan e interrelacionan produciendo una interaccin visual con el entorno
fsico donde sern colocadas. De modo tal, que los mensajes poticos que
comunican los carteles as resueltos, resultan de las interpretaciones que los
smbolos grficos generan en sus relaciones espaciotemporales con el fondo que
ofrece el ambiente.
(Trabajo Final de Titulacin, Ctedra Diseo Grfico Final - Equipo de Ctedra: Dis. Ind. Edgardo Castro, Dis. Ind. Amalia Roca;
Dis. Ind. Ursula Baunhauer; Dis. Ind. Mara Ethel Arroyo - Carreras Proyectos de Diseo: Especialidad Grfica - Facultad de
Artes y Diseo - U.N. de Cuyo - Mendoza - 2004)
Comentarios de la autora:
El problema de diseo surge de un proyecto de arquitectura de la Universidad de Mendoza para un grupo de investigadores y
artistas que habitan en una Comunidad Potica y que crean un Centro Experimental de arte y arquitectura. Se fundamenta en
la interpretacin de la arquitectura a travs de lo potico. El Objetivo de mi proyecto es Explorar el potencial potico como fuente
de inspiracin y orientacin en el origen de la comunicacin. Mi estrategia de comunicacin es utilizar la poesa como medio de
comunicacin a travs de formas representativas simblicas abstractas y tipogrficas en algunos casos, partiendo de los
elementos o formas que componen la marca. Las formas se sustentan en smbolos que parten de una idea, intento sugerir la
idea, y que el receptor saque sus propias conclusiones.
53
Fig. 3.5
Vistas de diferentes carteles sealizadores
54
substancia forma modalidad competencia
EXPRESION MARCO :
a)soporte de chapa
con orificio
b)Espacio circun-
dante: cielo (diur-
no, nocturno, con
sol, con nubes)
FOCO
Enfoque retrico.
Se trata de una
figura de amojo-
namiento inductor
y de desborda-
miento
MOSTRAR


VER
AUTOR


LECTOR
CONTENIDO TEMA
Camel a toda hora

TOPICO
El espacio de aqu
mas el espacio de
all, camel+cielo
Silueta del drome-
dario con cielo
con sol, nubes, o
nocturno, todas
las horas del da

EXHIBIR

MIRAR
AUTOR

LECTOR
En todos los ejemplos precedentes el lector, tiene que reconocer que las
palabras o las grficas son un anclaje de las figuras del espacio circundante que
enfoca, y para esto tiene que realizar una operacin (TOPICALIZACION) de relacin
entre lo que est en el espacioformato y lo que est fuera del mismo. Esto forma parte
de las presuposiciones que el autor piensa, en la configuracin del objeto grfico para
exhibirlo, para que el pblico realice una serie de operaciones que conduzcan a
interpretar adecuadamente los significados previstos.
Para realizar la inscripcin del objeto, el enunciador cuenta con el dispositivo
de la locaizacin espacial, que junto con la localizacin temporal, son nociones que
definen la inscripcin de programas narrativos en el interior de unidades espaciales
y temporales dadas y que se efectan gracias a procedimientos de desembrague
(Vilches, L - 1983 - pg. 123).
Hay varias clases de operaciones de desembrague, espacial, temporal y
actancial. Interesa ac el desembrague espacial. La operacin desembrague
espacial, se presenta como un procedimiento que tiene como efecto expulsar, fuera
de la instancia de la enunciacin, al trmino no-aqu de la categora espacial. Se hace
necesaria una categora que, al articular la espacialidad, instituya partiendo de
estos dos puntos de referencia: el all y el aqu dos sistemas espaciales de
referencia que permitan establecer dos redes de posiciones a las que podran ser
referidos los diferentes programas narrativos del discurso especializado. (Greimas,
et al - 1982)
A partir del Cuadro 3.4 y del ejemplo del anuncio publicitario de Camel de la
Figura 3.2, trataremos de verificar nuestra hiptesis.
Cuadro. 3.4
Anlisis del anuncio de CAMEL
Para este caso, hay una relacin entre contenido y expresin, por lo tanto
hay una funcin semitica del contraespacio o espacio circundante.
A partir del Cuadro 3.5 y del ejemplo de los sellos de correos de la Figura 3.3
trataremos de verificar, nuevamente nuestra hiptesis.
55
substancia forma modalidad competencia
EXPRESION MARCO
a)soporte de papel
con imagen icnica
y orificio rebor-
deado, (reborde
irregular marrn)
b)Espacio circun-
dante: sobre para
carta, de cualquier
color
FOCO
Enfoque retrico.
Se trata de una
figura de amojo-
namiento inductor.
MOSTRAR

VER
AUTOR

LECTOR
CONTENIDO TEMA
Concientizacin
sobre la destruc-
cin de bosques
nativos
TOPICO
El espacio de aqu
ms el espacio de
all.
El espacio de aqu:
bosque
El espacio de all:
nada, vaco, des-
truccin.
Espacio de aqu +
espacio de all:
destruccin del
bosque nativo.
EXHIBIR


MIRAR
AUTOR


LECTOR
En este ejemplo, el contraespacio interviene en el enunciado visual, con
relacin sintctica y semntica.
Como se expres anteriormente, estos casos no son frecuentes en el diseo
grfico; se salen de la norma establecida culturalmente sobre los lmites que tienen
las piezas grficas. La hiptesis es que el fenmeno de inclusin del contraespacio
en la significacin del mensaje, se dar en casos de figuras de la retrica del marco,
particularmente en las figuras del significado del reborde: desbordamiento,
compartimentacin y amojonamiento.
Para trabajar con el Mtodo de Observacin propuesto, se elaboraron
Modelos de observacin para cada caso de las figuras mencionadas a partir de la
Caja de Zwicky, generadora de ideas para la configuracin de objetos grficos.
Cuadro3.5
Anlisis del caso N 2
56
CASO 1
Relacin espacioformato - contraespacio, en figuras retricas del significado
del reborde.
SUPRESIN: Desbordamiento.
Caso N1 : figuras retricas del significado del reborde: Supresin: Desbordamiento.
Observaciones:
substancia forma modalidad competencia
EXPRESION MARCO
a) soporte de vidrio
transparente con
imagen icnica y
signos verbales
visuales.
b) Espacio circun-
dante: ambiete na-
tural, de montaa
FOCO
Enfoque retrico.
Se trata de una
figura de desborda-
miento
MOSTRAR


VER
AUTOR


LECTOR
CONTENIDO TEMA
Campaa para reva-
lorizacin de la vida
silvestre: especie lla-
ma.

TOPICO
El espacio de aqu
+ el espacio de
all, - llama y
mensaje tipogrfi-
co + ambiente de
montaa, significa
en este ambiente
natural vive la
llama

EXHIBIR


MIRAR
AUTOR


LECTOR
La llama habita este
lugar
Fig. 3.6
Figura de la relacin espacio
formato - contraespacio.
Supresin: desbordamiento.
Cuadro3.6
Caso 1. Relaciones del espacioformato - contraespacio
57
Cuadro3.7
Caja de Zwicky para el caso 1
Caso de estudio N:
Observaciones:
Estrategia seleccionada:
1 2 3 4 5 6
A
FORMATRIZ: Forma del
espacioformato
Rectangular Cuadrado
No convencional
No figurativa
No conven-
cional Icnica
Rectangular
Extremo

B DIMENSIN del espacioformato Bidimensional

Tridimensional


C ORIENTACION del espacioformato


Otras
D COLOR del espacioformato Acromtico Cromtico
E CESA del espacio formato Opaco Transparente Traslcido Mate Brillante Iridiscente
F TEXTURA del espacioformato Texturado No Texturado
G CONTORNO EXTREMO
Con
Redundancia
de
demarcacin
Sin
Redundancia
de demarcacin

H REBORDE Sin Reborde Con reborde
I CONTORNO de la figura
Con
Redundancia
de
demarcacin
Sin
Redundancia
de demarcacin
Mixto


J CONTRAFORMA Plena Calada
K CONTRAESPACIO Interviniente No Interviniente
L Figura Plena Calada
M Figuras del contorno
Con Redundancia
de demarcacin
Expansin simple Expansin multiestable
N Figuras del significado del reborde Concomitancia Desbordamiento
Amojonamiento
Inducido/inductor
Imbordamiento
Compartimentacin
Simple
conestallido

O Figuras del significante del reborde Ocultacin del reborde Destruccin Hiprbole Sustitucin plstica Reborde icnico
P Figuras de la relacin del reborde-enunciado
Disyuncin y
conjuncin
Reborde rimado
-icnico
-plstico
Reborde incluido
1Supresin - Desbordamiento.
A1; B1; C1; D2; E2; F2; G1; H1; I1; J1; K1; L1; N2
Figuras retricas del significado del reborde:
En subrayado rojo se marcan los datos que se observan
CASO 2
Relacin espacioformato - contraespacio, en figuras retricas del significado
del reborde.
ADJUNCIN: Amojonamiento inducido.
58
Caso N2 : figuras retricas del significado del reborde: Adjuncin: amojonamiento inducido
Estrategia seleccionada:
substancia forma modalidad competencia
EXPRESION MARCO
a) soporte de vidrio
transparente con
imagen icnica y
signos verbales
visuales.
B) Espacio circun-
dante: ambiete na-
tural, de montaa
FOCO
Enfoque retrico.
Se trata de una
figura de amojona-
miento
MOSTRAR


VER
AUTOR


LECTOR
CONTENIDO TEMA
Campaa para reva-
lorizacin de la vida
silvestre: especie lla-
ma.
TOPICO
El espacio de aqu
+ el espacio de
all, - llama y
mensaje tipogrfi-
co + ambiente de
montaa, significa
en este ambiente
natural vive la
llama
EXHIBIR


MIRAR
AUTOR


LECTOR
La llama habita este
lugar
Fig. 3.7
Figura de la relacion espacioformato
- contraespacio. Adjuncin: amojo-
namiento inducido.
Cuadro3.8
Caso 2: Relaciones del espacioformato - contraespacio.
59
Cuadro3.9
Caja de Zwichky para el Caso 2
Caso de estudio N:
Observaciones:
Estrategia seleccionada:
1 2 3 4 5 6
A
FORMATRIZ: Forma del
espacioformato
Rectangular Cuadrado
No convencional
No figurativa
No conven-
cional Icnica
Rectangular
Extremo

B DIMENSIN del espacioformato Bidimensional

Tridimensional


C ORIENTACION del espacioformato


Otras
D COLOR del espacioformato Acromtico Cromtico
E CESA del espacio formato Opaco Transparente Traslcido Mate Brillante Iridiscente
F TEXTURA del espacioformato Texturado No Texturado
G CONTORNO EXTREMO
Con
Redundancia
de
demarcacin
Sin
Redundancia
de demarcacin

H REBORDE Sin Reborde Con reborde
I CONTORNO de la figura
Con
Redundancia
de
demarcacin
Sin
Redundancia
de demarcacin
Mixto


J CONTRAFORMA Plena Calada
K CONTRAESPACIO Interviniente No Interviniente
L Figura Plena Calada
M Figuras del contorno
Con Redundancia
de demarcacin
Expansin simple Expansin multiestable
N Figuras del significado del reborde Concomitancia Desbordamiento
Amojonamiento
Inducido/inductor
Imbordamiento
Compartimentacin
Simple
conestallido

O Figuras del significante del reborde Ocultacin del reborde Destruccin Hiprbole Sustitucin plstica Reborde icnico
P Figuras de la relacin del reborde-enunciado
Disyuncin y
conjuncin
Reborde rimado
-icnico
-plstico
Reborde incluido
2Amojonamiento inducido
A4; B1; C1; D2; E2; F2; G1; H2; I1; J1; K1; L1; N3a
Figuras retricas del significado del reborde:
En subrayado rojo se marcan los datos que se observan
60
CASO 3
Relacin espacioformato - contraespacio, en figuras retricas del significado
del reborde.
ADJUNCIN: Amojonamiento inductor
Caso N3 : figuras retricas del significado del reborde: Adjuncin:. Amojonamiento inductor
Observaciones:
substancia forma Modalidad competencia
EXPRESION MARCO
a) soporte de vidrio
transparente con
imagen icnica y
signos verbales
visuales, en donde
el reborde se pega
al contorno de la
figura
b) Espacio circun-
dante: ambiete na-
tural, de montaa
FOCO
Enfoque retrico.
Se trata de una
figura de amojo-
namiento
MOSTRAR


VER
AUTOR


LECTOR
CONTENIDO TEMA
Campaa para reva-
lorizacin de la vida
silvestre: especie lla-
ma.

TOPICO
El espacio de aqu
+ el espacio de
all, - llama y
mensaje tipogrfi-
co + ambiente de
montaa, significa
en este ambiente
natural vive la
llama

EXHIBIR


MIRAR
AUTOR


LECTOR
Fig. 3.8
Figura de la relacin espacioformato - con-
traespacio. Adjuncin: amojonamiento inductor.
Cuadro3.10
Caso 3: relacin del espacioformato - contraespacio.
La llama habita este lugar
61
Cuadro3.11
Caja de Zwichky para el Caso 3
Caso de estudio N:
Observaciones:
Estrategia seleccionada:
1 2 3 4 5 6
A
FORMATRIZ: Forma del
espacioformato
Rectangular Cuadrado
No convencional
No figurativa
No conven-
cional Icnica
Rectangular
Extremo

B DIMENSIN del espacioformato Bidimensional

Tridimensional


C ORIENTACION del espacioformato


Otras
D COLOR del espacioformato Acromtico Cromtico
E CESA del espacio formato Opaco Transparente Traslcido Mate Brillante Iridiscente
F TEXTURA del espacioformato Texturado No Texturado
G CONTORNO EXTREMO
Con
Redundancia
de
demarcacin
Sin
Redundancia
de demarcacin

H REBORDE Sin Reborde Con reborde
I CONTORNO de la figura
Con
Redundancia
de
demarcacin
Sin
Redundancia
de demarcacin
Mixto


J CONTRAFORMA Plena Calada
K CONTRAESPACIO Interviniente No Interviniente
L Figura Plena Calada
M Figuras del contorno
Con Redundancia
de demarcacin
Expansin simple Expansin multiestable
N Figuras del significado del reborde Concomitancia Desbordamiento
Amojonamiento
Inducido/inductor
Imbordamiento
Compartimentacin
Simple
conestallido

O Figuras del significante del reborde Ocultacin del reborde Destruccin Hiprbole Sustitucin plstica Reborde icnico
P Figuras de la relacin del reborde-enunciado
Disyuncin y
conjuncin
Reborde rimado
-icnico
-plstico
Reborde incluido
3Adjuncin: Amojonamiento inductor
A1; B1; C1; D1; D2; E2; F2; G1; H1; I1; J1; K1; L1; N3b
Figuras retricas del significado del reborde:
En subrayado rojo se marcan los datos que se observan
62
La llama habita este lugar
La llama habita este lugar
CASO 4
Relacin espacioformato - contraespacio, en figuras retricas del significado
del reborde:
ADJUNCIN: Imbordamiento
Fig. 3.9
Figura de la relacion espacioformato
- contraespacio. Adjuncin: imbor
damiento
Fig. 3.10
Figura de la relacion espacioformato
- contraespacio. Adjuncin: imbor-
damiento.
63
Cuadro3.12
Caso 4. Relacin espacioformato - contraespacio.
4 Adjuncin: Imbordamiento
A1; B1; C1; D1; D2; E2; F2; G1; H1; I1; J1; K1; L1; N4
Figuras retricas del significado del reborde:
Caso N4 : figuras retricas del significado del reborde. Adjuncion: Imbordamiento.
Observaciones:
substancia forma modalidad competencia
EXPRESION MARCO
a) soporte de vidrio
transparente con
imagen icnica y
signos verbales
visuales.
b) Espacio circun-
dante: ambiente na-
tural, de montaa
FOCO
Enfoque retrico. Se
trata de una figura
de imbor-damiento.
MOSTRAR


VER
AUTOR


LECTOR
CONTENIDO TEMA
Campaa para reva-
lorizacin de la vida
silvestre: especie
llama.

TOPICO
El espacio de aqu +
el espacio de all,-
Llama y mensaje
tipogrfi-co + am-
biente de montaa,
significa en este
ambiente natural
vive la llama

EXHIBIR


MIRAR
AUTOR


LECTOR
64
Cuadro3.13
Caja de Zwicky para el Caso 4
Caso de estudio N:
Observaciones:
Estrategia seleccionada:
1 2 3 4 5 6
A
FORMATRIZ: Forma del
espacioformato
Rectangular Cuadrado
No convencional
No figurativa
No conven-
cional Icnica
Rectangular
Extremo

B DIMENSIN del espacioformato Bidimensional

Tridimensional


C ORIENTACION del espacioformato


Otras
D COLOR del espacioformato Acromtico Cromtico
E CESA del espacio formato Opaco Transparente Traslcido Mate Brillante Iridiscente
F TEXTURA del espacioformato Texturado No Texturado
G CONTORNO EXTREMO
Con
Redundancia
de
demarcacin
Sin
Redundancia
de demarcacin

H REBORDE Sin Reborde Con reborde
I CONTORNO de la figura
Con
Redundancia
de
demarcacin
Sin
Redundancia
de demarcacin
Mixto


J CONTRAFORMA Plena Calada
K CONTRAESPACIO Interviniente No Interviniente
L Figura Plena Calada
M Figuras del contorno
Con Redundancia
de demarcacin
Expansin simple Expansin multiestable
N Figuras del significado del reborde Concomitancia Desbordamiento
Amojonamiento
Inducido/inductor
Imbordamiento
Compartimentacin
Simple
conestallido

O Figuras del significante del reborde Ocultacin del reborde Destruccin Hiprbole Sustitucin plstica Reborde icnico
P Figuras de la relacin del reborde-enunciado
Disyuncin y
conjuncin
Reborde rimado
-icnico
-plstico
Reborde incluido
4 Adjuncin: Imbordamiento
A1; B1; C1; D1; D2; E2; F2; G1; H1; I1; J1; K1; L1; N4
Figuras retricas del significado del reborde:
En subrayado rojo se marcan los datos que se observan
CASO 5
Caso de la relacin espacioformato - contraespacio, en figuras retricas del
significado del reborde.
SUPRESIN - ADJUNCIN: - Compartimentacin simple
- Compartimentacin con estallido.
65
Fig. 3.11
Figura de la relacin espacioformato
- contraespacio. Supresin-adjuncin:
Compartimentacin con estallido.
Caso N1 figuras retricas del significado del reborde: Supresin:
Compartimentacin con estallido.
Observaciones:
substancia forma modalidad competencia
EXPRESION MARCO
A )soporte de vidrio
transparente con
imagen icnica
estallada y signos
verbales visuales.
B )Espacio circun-
dante: ambiete na-
tural, de montaa
FOCO
Enfoque retrico.
Se trata de una
figura de
compartimentacin
con estallido
MOSTRAR


VER
AUTOR


LECTOR
CONTENIDO TEMA
Campaa para reva-
lorizacin de la vida
silvestre: especie lla-
ma.

TOPICO
El espacio de aqu
+ el espacio de
all, - llama y
mensaje tipogrfi-
co + ambiente de
montaa, significa
en este ambiente
natural vive la
llama

EXHIBIR


MIRAR
AUTOR


LECTOR
Cuadro3.14
Caso 5: relacin del espacioformato - contraespacio.
La llama habita este lugar
66
Cuadro3.15
Caja de Zwicky para el Caso 5
En todos los casos observados, se demostr la relacin semntica-sintctica
del espacioformato con el contraespacio.
Caso de estudio N:
Observaciones:
Estrategia seleccionada:
1 2 3 4 5 6
A
FORMATRIZ: Forma del
espacioformato
Rectangular Cuadrado
No convencional
No figurativa
No conven-
cional Icnica
Rectangular
Extremo

B DIMENSIN del espacioformato Bidimensional

Tridimensional


C ORIENTACION del espacioformato


Otras
D COLOR del espacioformato Acromtico Cromtico
E CESA del espacio formato Opaco Transparente Traslcido Mate Brillante Iridiscente
F TEXTURA del espacioformato Texturado No Texturado
G CONTORNO EXTREMO
Con
Redundancia
de
demarcacin
Sin
Redundancia
de demarcacin

H REBORDE Sin Reborde Con reborde
I CONTORNO de la figura
Con
Redundancia
de
demarcacin
Sin
Redundancia
de demarcacin
Mixto


J CONTRAFORMA Plena Calada
K CONTRAESPACIO Interviniente No Interviniente
L Figura Plena Calada
M Figuras del contorno
Con Redundancia
de demarcacin
Expansin simple Expansin multiestable
N Figuras del significado del reborde Concomitancia Desbordamiento
Amojonamiento
Inducido/inductor
Imbordamiento
Compartimentacin
Simple
conestallido

O Figuras del significante del reborde Ocultacin del reborde Destruccin Hiprbole Sustitucin plstica Reborde icnico
P Figuras de la relacin del reborde-enunciado
Disyuncin y
conjuncin
Reborde rimado
-icnico
-plstico
Reborde incluido
5 Supresin - Adjuncin: Compartimentacin simple
A1; B1; C1; D1; D2; E2; F2; G1; H1; I1; J1; K1; L1; N5b
Figuras retricas del significado del reborde:
En subrayado rojo se marcan los datos que se observan
CONCLUSIONES GENERALES
Las conclusiones generales sobre el presente trabajo agrupan diferentes
temas: los mtodos, los resultados; el cumplimiento de los objetivos; las aplicaciones
posibles.
Sobre los mtodos.
La temtica abordada en el trabajo Relaciones entre Espacio, Forma y
Diseo-- es de mucho inters para el desarrollo de las bases tericas de la
proyectacin y anlisis en Diseo Grfico. Las muy variadas modalidades de tratar-
lo, desde el abordaje perceptual al cognitivo, desde lo expresivo a lo semntico, puso
al equipo ante desafos muy grandes. La magnitud de los contenidos del tema, la
interpretacin del tratamiento muy especializado de diferentes autores no aplicados
hasta el momento a nuestro quehacer proyectual, hizo la tarea ms difcil.
La descripcin y explicacin del sistema espacioformato contraespacio, fue
elaborada a partir de hiptesis que fueron probadas mediante el mtodo de obser-
vacin. Se trata pues de un proceso de abduccin. La abduccin permite realizar
hiptesis e ir del efecto a la causa, o sea, que explica. La abduccin se basa en que
el investigador tiene la esperanza de que sus conjeturas puedan ser comprobadas
por la comparacin con la observacin. J .C. Pierce dice Es cierto que esta conformi-
dad no demuestra que la conjetura sea cierta; pero si fuera equivocada debera
aparecer, en definitiva, infundada
Sobre los objetivos
El principal objetivo fue comprobar la hiptesis el contraespacio tiene
estatuto semitico en algunos casos de desbordamiento, compartimentacin,
amojonamiento o imbordamiento . Subrayamos algunos casos, que son los que
se salen de la norma impuesta culturalmente en la que el contorno extremo del espa-
cioformato o el reborde determinan los lmites del enunciado.
Se enfoc el tema desde el modelo propuesto por el Groupe , observando los
casos de figuras retricas del marco expresadas en la hiptesis de trabajo., pero
tambin a partir de Lorenzo Vilches, desde la concepcin de texto visual, teniendo en
cuenta cmo las operaciones programadas en la produccin del sentido dejan sus
huellas en el objeto significante.
67
En conclusin: se observ en modelos de estudio y en piezas grficas con
figuras retricas del significado del reborde, la existencia de la relacin semntica-
sintctica del espacioformato con el contraespacio.
Cul es la causa de que pueda producirse que el contraespacio intervenga
en el enunciado, aunque la pieza tenga un reborde? Se ha observado que las causas
son determinadas en el plano de la expresin, por la cesa de transparencia o translu-
cidez, as como tambin por los efectos de calados. Todas estas posibilidades expre-
sivas, determinadas por el autor, e interpretadas por el lector, permiten focalizar y to-
picalizar tanto el espacio interior de la pieza grfica, como al espacio circundante de
manera realacionada. En estos casos, las caractersticas expresivas visuales del
soporte tienen mucha importancia en la legibilidad y en la produccin del sentido.
Otro objetivo consisti en lograr una descripcin y explicacin de los casos de
piezas grficas en las que el contraespacio forma parte del enunciado, la que se rea-
liz sobre objetos grficos provenientes de las reas del diseo grfico (sealctica,
diseo filatlico), diseo publicitario y de diseo ambiental. Tambin se realizaron
modelos experimentales, para cada una de las figuras retricas expresadas en la
hiptesis.
Para realizar una interpretacin de cada caso de las figuras retricas del
marco de manera visual, se elabor un Manual que contiene la descripcin y una ima-
gen de cada figura retrica del marco propuestas por el Groupe. Este manual se
convirti en un instrumento, que permiti estudiar y diferenciar y recordar esas figuras
desde la materia significante visual, y orient para el desarrollo de los modelos expe-
rimentales.
Se determinaron instrumentos para la generacin de estrategias de produc-
cin y de anlisis de piezas grficas, que se utilizaron para configurar modelos de
observacin.
Por ltimo se produjo un documento digital para ser utilizado por docentes y
alumnos en el estudio del tema.
68
Sobre las aplicaciones posibles:
Durante el proceso de investigacin se trat de aplicar los instrumentos de
observacin y generacin en otras unidades de observacin adems de las propues-
tas en una primera instancia.
La aplicacin al campo del dibujo para grfica en relacin a historietas, surgi
tambin como necesidades del equipo docente en las Carreras Proyectos de Diseo,
de la Facultad de Artes y Diseo de la Universidad Nacional de Cuyo. Se realiz un
primer avance de aplicacin a la historieta, en una clase preparada especialmente
cuando la ctedra Dibujo para Grfica, trat el tema de formatos, vietas, filacterias.
Se obtuvieron muy buenos resultados en la interpretacin y aplicacin de los concep-
tos sobre espacioformato - figura - contraespacio. (ver ANEXO IV)
RECOMENDACIONES
.la razn tiende a corregirse a s misma y cuanto ms lo hace, ms sabiamente
se despliega su plan. Ms an, no slo corrige sus conclusiones, sino que tambin
corrige sus premisas [...] (J C. Pierce)
En la base de que todo trabajo puede perfeccionarse, ampliarse o ser
enfocado por diferentes mtodos, el equipo de trabajo destaca lo siguiente:
Este trabajo puede servir como una base para formular nueva hiptesis de
investigacin. Por ejemplo, la aplicacin de la retrica del marco en espaciosfor-
matos donde se da una transformacin, fenmeno no especialmente tratado por el
momento desde este abordaje. La narrativa visual, con programas de especializacin
y temporalizacin en relacin a esta problemtica, podra ampliarse utilizando los
modelos propuestos de anlisis y generacin, mejorndolos y adecundolos. Los ini-
cios de una transferencia desarrollada por parte del equipo de investigacin hacia la
historieta, es un ejemplo de ello.
En el campo de las grficas para envases, especialmente en las etiquetas,
podra resultar interesante estudiar las relaciones entre el espoacioformato y el
contraespacio. Esta aplicacin podra resultar importante para el campo de la indus-
tria vitivincola local, sobre todo en el diseo de etiquetas para vino.
69
El trabajo se bas en establecer la funcin semitica entre espacioformato y
contraespacio, solamente en las figuras retricas del significado del reborde. El estu-
dio de estas relaciones podra ampliarse al resto de las figuras retricas del marco.
Uno de los principales problemas que se destacaron en el proceso de trabajo
result de la utilizacin de trminos para denominar los fenmenos y conceptos. Se
emplearon los trminos acostumbrados en el rea del diseo grafico. No obstante, la
mayora de las veces, estos son utilizados de manera metafrica, lo que puede
provocar confusiones. Uno de los anhelos siempre manifestado por todos los
docentes de diseo, es elaborar un lxico ajustado para el rea. Esta es una tarea
muy laboriosa que merece el aporte profundo de la investigacin. Un ejemplo de esto
fue el aporte del Lxico de Diseo de Blanca Quiroga y otros autores quienes han
destacado la importancia de la utilizacin precisa de las denominaciones.
70
LISTA DE CUADROS
Captulo 1
Cuadro 1.1: Modelo de la retrica del marco del Groupe . ........................
Cuadro 1.2: Red representativa de la retrica del marco...........................
Captulo 2
Cuadro 2.1: Cuadro morfolgico del sistema espacioformato ...................
Cuadro 2.2: Caja de Zwicky para la generacin de ideas para la configu-
racin de piezas grficas.......................................................
Captulo 3
Cuadro 3.1: Caja de Zwicky para el anlisis del anuncio de Camel..........
Cuadro 3.2: Caja de Zwicky para el anlisis de sellos de correo...............
Cuadro 3.3: Cuadro de relaciones sintcticas-semnticas entre el
espacioformato y el contraespacio..........................................
Cuadro 3.4: Cuadro de relaciones para el anlisis del anuncio de Camel.
Cuadro 3.5: Cuadro de relaciones para el anlisis de sellos......................
Cuadro 3.6: Cuadro de relaciones Caso 1..................................................
Cuadro 3.7: Caja de Zwicky Caso 1............................................................
Cuadro 3.8: Cuadro de relaciones Caso 2 .................................................
Cuadro 3.9: Caja de Zwicky Caso 2 ...........................................................
Cuadro 3.10: Cuadro de relaciones Caso 3 ...............................................
Cuadro 3.11: Caja de Zwicky Caso 3 .........................................................
Cuadro 3.12: Cuadro de relaciones Caso 4 ...............................................
Cuadro 3.13: Caja de Zwicky Caso 4 .........................................................
Cuadro 3.14: Cuadro de relaciones Caso 5 ...............................................
Cuadro 3.15: Caja de Zwicky Caso 5 .........................................................
LISTA DE FIGURAS
Captulo 1
Figura 1.1: campo perceptual .....................................................................
Figura 1.2: represebtacin de un fondo perceptual ...................................
Figura 1.3: discriminacin de las variables que componen el sistema del
marco del Groupe . ................................................................
Figura 1.4: figura de la norma del contorno ...............................................
Figura 1.5: representacin de la expansin simple ....................................
Figura 1.6 y 1.7: graffitis del canal Maure...................................................
Figura 1.8: figura de llama en el cielo: expansin simple ..........................
Figura 1.9: figura de llama en el muro: expansin multiestable ................
Figura 1.10 y 1.11: figura de la norma del reborde ....................................
Figura 1.12: representacin del desbordamiento .......................................
74
Pg.
8
13
42
43
47
49
50
54
55
56
57
58
59
60
61
63
64
65
66
11
12
12
15
16
16
17
17
18
19
Figura 1.13: representacin del amojonamiento inducido ..........................
Figura 1.14A: pareja con la cabeza llena de nubes. Salvador Dal ..........
Figura 1.14B: representacin del amojonamiento inductor .........................
Figura 1.15A y B: representacin del imbordamiento .................................
Figura 1.16: representacin de la compartimentacin simple .....................
Figura 1.17: representacin de la compartimentacin con estallido ...........
Figura 1.18: figura de la destruccin ...........................................................
Figura 1.19: figura de la hiprbole ...............................................................
Figura 1.20: figura de la deformacin ..........................................................
Figura 1.21: figura de la desorientacin ......................................................
Figura 1.22: figura de la destextujrizacin ...................................................
Figura 1.23: figura de la policroma .............................................................
Figura 1.24: marco historiado de Klimt ........................................................
Figura 1.25: figura del reborde icnico ostensivo ......................................
Figura 1.26: figura de la norma de la relacin reborde -enunciado ............
Figura 1.27: figura representativa del reborde rimado icnico ....................
Figura 1.28: figura del reborde rimado icnico: anuncio de Sanyo..............
Figura 1.29: figura del reborde rimado icnico: anuncio de Sanyo..............
Figura 1.30: figura del reborde rimado plstico: anuncio de Arcor..............
Figura 1.31: figura del reborde rimado plstico: anuncio de Sancor............
Figura 1.32: figura del reborde rimado includo ..........................................
Captulo 2
Figura 2.1: variables del sistema espacioformato - contraespacio ............
Figura 2.2: representacin del modelo de la retrica del marco ................
Figura 2.3: representacin del sistema espacioformato - contraespacio ...
Figura 2.4: figura de un rectngulo extremo ..............................................
Figura 2.5: caso n 45 de orla (Recetario de Diseo Grfico) ...................
Figura 2.6: representacin de orlado en un soporte transparente .............
Captulo 3
Figura 3.1:pieza publicitaria del Caf La Morenita ...................................
Figura 3.2: cartel de via pblica de Camel ...............................................
Figura 3.3: sellos de correo argentino .........................................................
Figura 3.4: folleto del sobre de emisin de sellos .......................................
Figura 3.5: imgenes fotogrficas de trabajo de tesis de diseo grfico ....
Figura 3.6: Caso 1. Figura de desbordamiento ...........................................
Figura 3.7: Caso 2. Figura de amojonamiento inducido .............................
Figura 3.8: Caso 3. Figura de amojonamiento inductor ..............................
Figura 3.9: Caso 4. Figura de imbordamiento .............................................
Figura 3.10: Caso 4. Figura de imbordamiento ...........................................
Figura 3.11: Caso 5. Figura de compartimentacin con estallidoo .............
75
Pg.
19
20
20
21
21
22
23
23
24
24
24
25
25
25
26
26
27
27
27
27
28
30
31
31
34
39
39
46
46
47
48
53
56
58
60
62
62
65
BIBLIOGRAFIA
ARFUCH,Leonor, CHAVES,Norberto, LEDESMA, Maria. Diseo y
Comunicacin Bs. As. Paids Comunicacin .1997
BERTIN, J acques -Semiologie graphique. Les diagrames Paris. La Haya.
Mouton. Gauthier-Villars 1967
Burke - Diseo Tipogrfico - Ediciones Don Bosco. Barcelona 1975.
Se analiz el concepto de contraforma empleado en el diseo tipogrfico, como
as mismo las relaciones morfolgicas entre forma y contraforma presentes en
la legibilidad de los caracteres tipogrficos.
CAIVANO, Luis Para una teora del Diseo Vivienda 322 Bs. As -
Mayo de 1989
Sobre la delimitacin espacial. Sintaxis y posibilidades de utilizacin. Mencin
de Cesar Giannello y Claudio Guerri. Morfologa.
CAIVANO, Jos L. - Semiotics and Cesa: meanings of the spatial distri-
bution of light en Color Report F50 from AIC Interim 96 in Gothenburg
Suecia 1997
Estudio de la sintctica de la cesa, a fin de incorporar este concepto en el
cuadro de recogida de datos.
CAIVANO, Luis Modelos interdisciplinarios de aplicacin de categoras
lumnicas y cromticas para abordar el diseo y la interpretacin del
hbitat
1999 . UBA - Resumen tcnico.
CRESPI, Irene y FERRARIO, Jorge Irene - Lxico de las Artes Plsticas -
Eudeba. Bs.As. 1995.
Se estudiaron aqu definiciones relativas al espacio, y al espacio grfico. Se
contrast con las definiciones del Groupe M.
GARCIA, Andrs Forma, espacio, percepcin - Seminario sobre
Investigacin en Teora de Arquitectura Repblica Bolivariana de Venezuela
Universidad de Los Andes Facultad de Arquitectura y Arte Programa de
Posgrado en Historia, teora y crtica de Arquitectura.
- 1984 I Ed. Interna - 200 Ejemplares. Departamento de Forma y
Comunicacin. Facultad de Arquitectura. Universidad del Zulia Maracaibo -
Venezuela.
- 1986 II Ed. J ornadas de Investigacin en Arquitectura, Fac. Arq. Universidad
del Zulia-Maracaibo-Venezuela.
- 1998 III Programa de Posgrado en Historia, Teora y Crtica de Arquitectura,
Fac. Arq. y Arte, Universidad de los Andes. Mrida Venezuela.
71
Germani Fabris - Fundamentos del Proyecto Grfico - Ediciones Don
Bosco. Barcelona - 1975.
En este libro se observaron las definiciones de espacio-formato, contraespacio
y contraforma. Tambin se observ el captulo sobre las tensiones
constructivas: relaciones de influencia.
Se compara con lo propuesto por el Groupe M.
GREIMAS, A. J. y COURTS, J. Semitica: Diccionario razonado de la
teora del Lenguaje Tomos I y II Biblioteca Romnica Hispnica Editorial
Gredos Madrid Reimpresin -1990 -
Groupe M - Tratado del Signo Visual - Ediciones Ctedra. Madrid 1994.
Se estudiaron captulos del libro, a fin de que todo el equipo de investigacin
tuviera la misma informacin de base. Los captulos que se observaron con
mayor inters fueron:
Cap.II Los fundamentos perceptivos del proyecto grfico
Cap.V. El signo plstico.
Cap.XI. Semitica y retrica del marco.
IMSI . Vector Art: Master Clips IMSI USA - 1996
Se observaron las soluciones espaciales propuestas, y las denominaciones. Se
compar con lo propuesto por el Groupe M y lo propuesto por Koren y Wippo.
Apartir de las soluciones propuestas se extrae uno de los clips, y se construyen
24 modelos de observacin. Estos modelos de observacin estn siendo
analizadas por todo el equipo, a fin de contrastar las observaciones.
KOREN, Leonard y WIPPO, Meckler Recetario del Diseo Grfico:
propuestas combinaciones y soluciones a sus layouts Ed. Gustavo Gili
Mxico 1994
Se observaron las soluciones espaciales propuestas, y las denominaciones. Se
compar con lo propuesto por el Groupe M.
LANGFORD, Michael - Enciclopedia completa de la Fotografa - Herman
Blume. Ediciones Gran Bretaa.1982.
Se analiz aqu particularmente las denominaciones y las proporciones del
espacio en fotografa. Tambin la posicin en el espacio, y la subdivisin del
espacio (marco dentro del marco).
MAGARIOS DE MORENTIN, Juan Semitica indicial: signo indicial y
ejemplos Archivo virtual de Semioticians - 2001
Anlisis de las consideraciones sobre le signo indicial. El Groupe M considera
al reborde como un ndice de potencia variable. Se comparan las dos opiniones.
72
PORTER, Tom y GOODMAN, Sue - Manual de tcnicas grficas para
arquitectos, diseadores y artistas . Tomo II. Editorial Gustavo Gili.
Barcelona. 1985.
Se analiz aqu particularmente las denominaciones y las proporciones del
espacio en fotografa. Tambin la posicin en el espacio, y la subdivisin del
espacio (marco dentro del marco).
QUIROGA, Blanca Lxico de diseo. Mendoza. Argentina. EDIUNC. 2001
Revista SUMMA N62-Argentina Noviembre, 2003
SEXE, Nstor (2001): El Diseo.com, Buenos Aires, Piados: Estudios de
Comunicacin.
Cap. 9: Retrica y Diseo pg. 123 a 144
THE CREATIVE INDEX 94 Latinoamrica
Anlisis de los formatos internacionales para papeles. Espacio-formatos
convencionales.
VILCHES, Lorenzo La lectura de la imagen Bs. As. Ed. Paids 1983
Captulo 3. La imagen, la comunicacin, el lector pginas 95 a 163 en
particular el punto 3.1.2.1 El observador y el espacio cognoscitivo.
WONG, Wucius - Diseo Bi y Tridimensional - Ed. Gustavo Gili.
Barcelona.
En este libro se analizaron particularmente los elementos (conceptuales,
visuales, de relacin, prcticos) propuestos por el autor a fin de definir los
elementos del cuadro de recogida de datos.
Woodworth R. y otros - Psicologa Experimental - Tomo I EUDEBA.
Buenos Aires. 1964
En este libro se observaron los conceptos sobre la relacin fondo-figura y
contorno estudiados en la psicologa experimental, a fin de considerar las
caractersticas de las relaciones espaciales en la organizacin formal del campo
visual.
ZALBA, Estela Mara .La comunicacin como proceso semitico . Seminario
de Semitica Especializacin en Diseo Multimedial Facultad de Artes y
Diseo Universidad Nacional de Cuyo Argentina 2004.
73
ANEXO IV
Anlisis de la historieta desde la Retrica del Marco
INTRODUCCIN
El presente trabajo fue realizado como una aplicacin de los resultados del
proyecto de investigacin Diseo y Espacio. Sistema Espacio/formato bidimensional
y su retrica. Ampliacin del modelo de la Retrica del Marco del Groupe .
En la Ctedra Dibujo para Grfica, de las Carreras Proyectos de Diseo, de la
Facultad de Artes y Diseo de la Universidad Nacional de Cuyo, el Profesor titular
Dis. Ind. Carlos Cara, durante el curso 2004 desarroll una prctica sobre el dibujo
de historietas. En conocimiento de que nuestro grupo de investigacin trabajaba
sobre la temtica Diseo y Espacio, nos solicit hiciramos transferencia al tema de
la historieta. Por ese motivo, los diseadores Mario ECHEGARAY, Cristina
GIACCAGLIA, Laura SANCHEZ y Elida PASTOR trabajaron en la aplicacin de las
Figuras de la Retrica del Marco segn lo propone el Groupe , en su libro Tratado
del Signo Visual.
Una vez que se encontraron los ejemplos de las principales figuras, se realiz
una clase especial para los alumnos, mediante presentacin multimedia.
Este trabajo es una iniciacin a la transferencia en el rea de la historieta, y es
deseable que se realice en el futuro una profundizacin en este sentido.
Caractersticas de la historieta:
Segn Rodrguez Diez (1978) la historieta:
1. Tiene un mensaje predominantemente narrativo.
2. Est compuesto por la integracin de elementos verbales e icnicos.
3. Utiliza una serie bien definida en sus aspectos bsicos de convenciones
y cdigos.
4. Su relacin se efecta tendiendo a una amplia difusin, a lo cual se subor
dina en la mayor parte de los casos su creacin.
5. Su finalidad es principalmente distractiva.
La historieta presenta una serie de contenidos a travs de una secuencia de
imgenes, que precisan una serie de convenciones para poder articular los compo-
nentes de la comunicacin e integrarlos en su contenido unitario. (op. Cit ).
Segn Roman Gubern, la vieta constituye la primera convencionalizacin de
la historieta. Para este autor, la vieta es la representacin pictogrfica del mnimo
espacio y/o tiempo significativo, que constituye la unidad de montaje de un comic.()
Las vietas se hallan organizadas (segn una composicin) en las pginas. El
orden de las pginas y la ubicacin de las vietas en las mismas, determinan el pro-
ceso de secuencia temporal. Generalmente el orden de lectura en occidente es
desde el margen superior izquierdo hacia la derecha, en zig-zag.
1
En el interior de la vieta se sitan elementos que son susceptibles de anli-
sis y categorizacin. Gubern denomina a estos elementos microunidades significati-
vas, que incluyen:
al globo o filacteria, considerando su delta y el contenido del globo.
los cdigos cinticos
la gestualidad o expresin.
En este trabajo nos ocuparemos solamente el fenmeno de delimitacin espa-
cial en los que se pueden aplicar los conceptos del modelo de la Retrica del Marco
segn el Groupe . (Cuadro IV.1)
Cuadro IV. 1: Figuras de la Retrica del Marco
2


Sustitucin plstica
. Deformacin y
desorientacin
. Destexturizacin
. Policroma
Reborde icnico
. Simple
. Ostensivo
Compartimentacin
. Simple
. Con estallido
Supresin -
Adjuncin

Hiprbole Amojonamiento
. Incluido
. Inductor
Imbordamiento

Adjuncin
Reborde rimado
. Icnico
. Plstico
Reborde incluido
Destruccin Desbordamiento Expansin
. Simple
. Multiestable
Supresin
Disyuncin
(heteromaterialidad)
y conjuncin,
(pertinencia)
Ocultacin del
reborde
Concomitancia del
espacio bordeado y
del espacio del
enunciado
Redundancia de las
demarcaciones
Norrma
Figuras de la
relacin
Reborde/Enunciado
Figuras del reborde
B
significante
Figuras del reborde
A.
Significado
Figuras del contorno
Figura N1:
Sistema espacioformato - contraespacio.
Visualizacin de las categoras tomadas como referen-
cia para el anlisis de las vietas y filacterias.
El Groupe m describe solamente como categoras al
CONTORNO y al REBORDE.
A partir del Proyecto de Investigacin Di seo y
Espacio, se toman como categoras a las siguientes:
- Contraespacio
- Espacioformato
- Contorno del espacioformato
- Reborde
- Figura
- Contorno de la Figura
- Contraforma
Todas estas categoras tienen una materia significante
visual, cuya expresin es importante tanto en el anlisis
como en la produccin del sentido, para el programa
narrativo que adopte el autor, ya que es un modo de
focalizar el contenido de la vieta (o filacteria)
Con el objetivo de realizar un anlisis sistemtico, basado en categoras
estabilizadas, se propone aplicar las siguientes, que aparecen en la Figura N1.
Consideramos que en el caso de la historieta las delimitaciones espaciales se
determinarn en las siguientes zonas:
los soportes de la historieta - pginas.
las vietas.
las filactrias (globos) y su delta.
Los soportes.
Generalmente la historieta toma el formato de comic book. El formato de las
pginas y la caja adoptada para la composicin, determinar la caracterstica de las
vietas as como la cantidad. El formato de comic book facilitar al autor la posibil-
idad de utilizar ritmos y secuencias cambiantes. En cambio, la tira que se presenta
en diarios y revistas, imponen un ritmo y una distribucin por el lugar disponible
mucho ms acotado, a veces ms rgido.
Desde la perspectiva del modelo de la retrica del marco, la composicin de la pgi-
na y la distribucin de las vietas, se presentarn como casos de compartimentacin,
ya sea la compartimentacin simple o compartimentacin con estallido (ver Cuadro
IV.1)
Las vietas
La vieta es considerada como la unidad mnima de representacin espa-
ciotemporal. La narracin de efecta por el pasaje de una vieta a otra, lo que impli-
ca a su vez una temporalizacin de la lectura. Desde la materia significante visual,
3
Figura 2:
Compartimentacin de una pgina de historieta.
En la figura se observa una pgina de historieta con
las subdivisiones en vietas. La composicin es
dinmica, y las vietas estn configuradas con for-
matos no convencionales. El reborde crea la sepa-
racin entre las vietas.
Este es un caso de la figura del significado del
reborde, el que tiene por objeto indicar el lugar
donde se inscribe el enunciado. Cada vieta tiene
un enunciado diferente, pero entre s se comple-
mentan para la interpretacin de la narracin. Por
este motivo se observa una compartimentacin sim-
ple.
tiene una delimitacin espacial, que se puede describir por su formatriz, por el
tamao, posicin y la orientacin, adems del color, cesa y textura.
Como unidad mnima, la vieta puede ser analizada segn la Retrica del
Marco. En las vietas se estructuran dos mensajes, por un lado la representacin con
imgenes icnicas, y por otro la incorporacin de un mensaje verbal visual, o asimi-
lable a:
Las filacterias
Figura 3: Diferentes clases de globos
BIBIOGRAFIA
GROUPE Tratado del signo visual Ed. Ctedra Espaa 1992
GUBERN, Roman El lenguaje de los comics - Ed. Pennsula Barcelona -
1972
RODRIGUEZ DIEZ, J.L. Las funciones de la imagen en la enseanza: semntica
y didctica Editorial Gustavo Gili Coleccin Comunicacin visual- Segunda
edicin Barcelona 1978.
Captulo 2: El comic como instrumento de enseanza. Pg. 66 a 150
VILCHES, Lorenzo La lectura de la Imagen: prensa, cine, televisin Paids
Comunicacin Espaa- 1983
El trabajo en base al cual se efectu la transferencia del anlisis de la historieta desde
la Retrica del Marco, realizado en Power Point, se observa a continuacin.
4