AUTORES: CAROLINA B. LEONES LOOR TITO V. LOOR MOLINA MARA V. RIVERA CHVEZ MARA F. ZAMBRANO BRAVO
CATEDRTICO: DR. JOS MONTESDEOCA
CALCETA, JUNIO 2014 2
INTRODUCCIN
TIC se desarrollan a partir de los avances cientficos producidos en los mbitos de la informtica y las telecomunicaciones. Las TIC son el conjunto de tecnologas que permiten el acceso, produccin, tratamiento y Las comunicacin de informacin presentada en diferentes cdigos (texto, imagen, sonido,...). El elemento ms representativo de las nuevas tecnologas es sin duda el ordenador y ms especficamente, Internet. Como indican diferentes autores, Internet supone un salto cualitativo de gran magnitud, cambiando y redefiniendo los modos de conocer y relacionarse del hombre. En este informe daremos a conocer brevemente lo Qu son las TICs? Para qu sirven? Qu tipos de TICs existen? Podemos utilizar los recursos informticos, que nos permiten realizar el procesamiento y tratamiento de la informacin y, los recursos telemticos que nos ofrece Internet, orientados a la comunicacin y el acceso a la informacin.
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LAS TICs DEFINICIONES En lneas generales podramos decir que las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin son las que giran en torno a tres medios bsicos: la informtica, la microelectrnica y las telecomunicaciones; pero giran, no slo de forma aislada, sino lo que es ms significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas. (Cabero, 1998 citado por Belloch, s.f). Para Antonio Bartolom la T.E. encuentra su papel como una especializacin dentro del mbito de la Didctica y de otras ciencias aplicadas de la Educacin, refirindose especialmente al diseo, desarrollo y aplicacin de recursos en procesos educativos, no nicamente en los procesos instructivos, sino tambin en aspectos relacionados con la Educacin Social y otros campos educativos. Estos recursos se refieren, en general, especialmente a los recursos de carcter informtico, audiovisual, tecnolgicos, del tratamiento de la informacin y los que facilitan la comunicacin (En A. Bautista y C. Alba, 1997 citado por Belloch, s.f). En los ltimos aos, las TIC han tomado un papel importantsimo en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de actividades. Las TIC forman ya parte de la mayora de sectores: educacin, robtica, Administracin pblica, empleo y empresas, salud entre otras. Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) son todas aquellas herramientas y programas que tratan, administran, transmiten y comparten la informacin mediante soportes tecnolgicos. La informtica, Internet y las telecomunicaciones son las TIC ms extendidas, aunque su crecimiento y evolucin estn haciendo que cada vez surjan cada vez ms modelos. (Mela, 2011)
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PARA QU SIRVEN LAS TIC? La instrumentacin tecnolgica es una prioridad en la comunicacin de hoy en da. Las tecnologas de la comunicacin son una importante diferencia entre una civilizacin desarrollada y otra en vas de desarrollo. stas poseen la caracterstica de ayudar a comunicarnos ya que, a efectos prcticos, en lo que es adaptacin y transmisin de informacin. Las tecnologas de la informacin y la comunicacin sirven como medios o recursos que pueden propiciar el aprendizaje y desarrollo de las personas. El tipo de aprendizaje desarrollado depender del sentido y supuestos epistemolgicos en que se base el modelo de enseanza.
La utilizacin de las Tecnologas de Informacin y comunicacin en el proceso de educacin de los nios y nias con discapacidad o necesidades educativas especiales (NEE), facilita su integracin Educativa, mejorando sus condiciones de trabajo retribuyendo a una mejor calidad de vida. Una persona incomunicada, mal conectada al mundo por una alteracin fsica, sensorial u orgnica con una simple seal es suficiente para poner en marcha infinidad de habilidades como dibujar, conectar, comunicar, grabar, conocer letras, nmeros, ciudades, leer textos.
Facilita el acceso a la informacin en cualquier formato y de manera fcil y rpida. CARACTERSTICAS 1. Inmaterialidad. La digitalizacin nos permite disponer de informacin inmaterial, para almacenar grandes cantidades en pequeos soportes o acceder a informacin ubicada en dispositivos lejanos. 2. Instantaneidad. Podemos conseguir informacin y comunicarnos instantneamente a pesar de encontrarnos a kilmetros de la fuente original. 3. Interactividad. Las nuevas TIC se caracterizan por permitir la comunicacin bidireccional, entre personas o grupos sin importar donde se encuentren. Esta comunicacin se realiza a travs de pginas web, correo electrnico, 5
foros, mensajera instantnea, videoconferencias, blogs o wikis entre otros sistemas. 4. Automatizacin de tareas. Las TIC han facilitado muchos aspectos de la vida de las personas gracias a esta caracterstica. Con la automatizacin de tareas podemos, por ejemplo, programar actividades que realizaran automticamente los ordenadores con total seguridad y efectividad. Existen interesantes cursos de TIC, desde enfados a profesores como a pblico en general. Incluso hay programas ms especializados como los masters en TIC. 5. Elevados parmetros de calidad de imagen y sonido. El proceso y transmisin de la informacin abarca todo tipo de informacin: textual, imagen y sonido, por lo que los avances han ido encaminados a conseguir transmisiones multimedia de gran calidad, lo cual ha sido facilitado por el proceso de digitalizacin.
6. Digitalizacin. Su objetivo es que la informacin de distinto tipo (sonidos, texto, imgenes, animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los mismos medios al estar representada en un formato nico universal. En algunos casos, por ejemplo los sonidos, la transmisin tradicional se hace de forma analgica y para que puedan comunicarse de forma consistente por medio de las redes telemticas es necesario su transcripcin a una codificacin digital, que en este caso realiza bien un soporte de hardware como el MODEM o un soporte de software para la digitalizacin. 7. Penetracin en todos los sectores (culturales, econmicos, educativos, industriales). El impacto de las TIC no se refleja nicamente en un individuo, grupo, sector o pas, sino que, se extiende al conjunto de las sociedades del planeta. Los propios conceptos de "la sociedad de la informacin" y "la globalizacin", tratan de referirse a este proceso. As, los efectos se extendern a todos los habitantes, grupos e instituciones conllevando importantes cambios, cuya complejidad est en el debate social hoy en da. 8. Tendencia hacia automatizacin. La propia complejidad empuja a la aparicin de diferentes posibilidades y herramientas que permiten un manejo automtico de la informacin en diversas actividades personales, profesionales y sociales. La necesidad de disponer de informacin 6
estructurada hace que se desarrollen gestores personales o corporativos con distintos fines y de acuerdo con unos determinados principios. 9. Diversidad. La utilidad de las tecnologas puede ser muy diversa, desde la mera comunicacin entre personas, hasta el proceso de la informacin para crear informaciones nuevas.
QU TIPOS DE TIC EXISTEN? Podemos hacer una clasificacin general de las tecnologas de la informacin y comunicacin en redes, terminales y servicios que ofrecen, por ejemplo: o Redes: la telefona fija, la banda ancha, la telefona mvil, las redes de televisin o las redes en el hogar son algunas de las redes de TIC. o Terminales: existen varios dispositivos o terminales que forman parte de las TIC. Estos son el ordenador, el navegador de Internet, los sistemas operativos para ordenadores, los telfonos mviles, los televisores, los reproductores porttiles de audio y video o las consolas de juego. o Servicios en las TIC: las TIC ofrecen varios servicios a los consumidores. Los ms importantes son el correo electrnico, la bsqueda de informacin, la banca online, el audio y msica, la televisin y el cine, el comercio electrnico, e-administracin y e-gobierno, la e-sanidad, la educacin, los videojuegos y los servicios mviles. En los ltimos aos han aparecido ms servicios como los Peer to Peer (P2P), los blogs o las comunidades virtuales. LAS TICs EN LA EDUCACIN Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La educacin debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad. La formacin en los contextos formales no puede desligarse del uso de las TIC, que cada vez son ms asequibles para el alumnado. Precisamente, para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia, ocio,) la escuela como servicio pblico ha de garantizar la preparacin de las futuras generaciones y para ello debe integrar la nueva cultura: alfabetizacin digital, material didctico, fuente de informacin, instrumento para realizar trabajos, etc. Por 7
ello es importante la presencia en clase del ordenador desde los primeros cursos, como un instrumento ms, con diversas finalidades: ldicas, informativas, comunicativas e instructivas entre otras.
FUNCIONES DE LAS TIC EN LA EDUCACIN Las TIC se pueden utilizar de muy diversas maneras en los procesos educativos. A continuacin presentamos las 8 funciones ms importantes:
FUNCIONES EJEMPLO DE INSTRUMENTOS Medio de expresin y creacin Multimedia. Las TIC permiten crear formas diversas para transmitir informacin, ya sea por medio de la escritura, el dibujo, a travs de presentaciones en multimedia o en pginas web. Procesadores de textos, editores de imagen y video, editores de sonido, programas de presentaciones, editores de pginas web. Cmara fotogrfica, video. Sistemas de edicin video grfica. Canal de comunicacin. Facilitan la comunicacin interpersonal, el intercambio de ideas, materiales y el trabajo colaborativo. Correo electrnico, chat, videoconferencias y foros de discusin. Instrumentos para el proceso de la Informacin. Permiten crear bases de datos, preparar informes, realizar clculos, es decir, crear informacin a partir de informacin. Hojas de clculo, procesadores de bases de datos. Lenguajes de programacin. 8
Fuente abierta de informacin y de recursos. Las TIC son un medio de transmitir diversos tipos de informacin, en grandes cantidades y de manera sencilla. En internet hay buscadores especializados para ayudarnos a localizar la informacin que necesitamos. CD-ROM, videos, DVD. Radio, televisin, correos masivos. Instrumento cognitivo que puede apoyar determinados procesos mentales de las personas, asumiendo aspectos de una tarea: memorizar, analizar, sintetizar, concluir, etctera. Todos los instrumentos anteriores Considerados desde esta perspectiva y los intencionalmente creados para los procesos educativos, por ejemplo, software y juegos interactivos, como instrumentos de apoyo a los procesos cognitivos o de aprendizaje. Medio didctico: informa, ejercita habilidades, hace preguntas, gua el aprendizaje, motiva. Materiales didcticos multimedia (CD o en Internet). Simuladores. Programas educativos de radio, video y televisin
VENTAJAS Y DESVENTAJAS EN LA EDUCACIN Las TIC se han convertido en un nuevo recurso para la educacin, sin embargo para poderlas aprovechar, hay que reflexionar a profundidad en la forma en que deseamos utilizarlas, adems de poner en prctica nuestras capacidades creativas para su aplicacin y as garantizar una mayor efectividad. Aunque constituyen una buena opcin para la mejora de los procesos de aprendizaje, las TIC tienen algunas desventajas en su uso. A continuacin presentamos un listado de las ventajas y desventajas de las TIC en los procesos educativos.
VENTAJAS DESVENTAJAS Distracciones. Los usuarios a veces se dedican a jugar en vez de trabajar. Dispersin. La navegacin por los atractivos espacios de Internet, Distracciones. Los usuarios a veces se dedican a jugar en vez de trabajar. Dispersin. La navegacin por los atractivos espacios de Internet, 9
inclinan a los usuarios a desviarse de los objetivos de su bsqueda. Prdidas de tiempo. Muchas veces se pierde tiempo buscando la informacin que se necesita debido al exceso de informacin disponible, los que ocasiona dispersin y falta de mtodo en la bsqueda. inclinan a los usuarios a desviarse de los objetivos de su bsqueda. Prdidas de tiempo. Muchas veces se pierde tiempo buscando la informacin que se necesita debido al exceso de informacin disponible, los que ocasiona dispersin y falta de mtodo en la bsqueda.
TICA EN LAS TICS En la tecnologa informtica la tica puede definirse como la disciplina que identifica y analiza los impactos de las tecnologas de la informacin en los valores (salud, riqueza, trabajo, libertad, democracia, conocimiento, privacidad, seguridad o autorrealizacin personal) humanos y sociales. La tecnologa se ha desarrollado con propsitos que hasta ahora aparecen como buenos o beneficiosos para la humanidad, es discutible, sin embargo, que su uso siempre tenga un propsito noble, pues tambin puede ser usada con fines egostas que muchas veces vulneran los derechos de otros. En definitiva, nos movemos en los umbrales de lo permitido y lo moralmente aceptable, pero no es que falle en este punto la tecnologa sino que quien la usa y abusa de sus posibilidades. DIMENSIONES TICAS Existen dimensiones morales, para las cuales se deben disear un conjunto de polticas corporativas de conducta tica, con la finalidad de ayudar a los individuos a tomar las decisiones correctas. 10
DERECHOS Y OBLIGACIONES DE INFORMACIN: Son los derechos de informacin que tienen los individuos y las organizaciones respecto a la informacin acerca de s mismos, as como las obligaciones que tienen en lo concerniente a dicha informacin, tomando en cuenta cuestiones tica, sociales y polticas. DERECHOS DE PROPIEDAD: Se determinan que mecanismos son necesarios para proteger los derechos tradicionales de propiedad intelectual (secreto industrial, derecho autor y patente), en una sociedad digital en la que es difcil rastrear y justificar la propiedad, es muy fcil hacer caso omiso a tales derechos. RESPONSABILIDAD FORMAL Y CONTROL: Esta dimensin tiene como finalidad primordial determinar quines son las personas que pueden rendir cuentas y hacerse responsables por los daos a los derechos de informacin y propiedades individuales y colectivas. CALIDAD DEL SISTEMA: Es de vital importancia saber que estndares de calidad de datos y sistemas se deben exigir para proteger los derechos individuales y la seguridad de la sociedad. CALIDAD DE VIDA: En una sociedad basada en la informacin y los conocimientos es necesario determinar que valores deben preservarse, as como cuales instituciones deben ser protegidas contra violaciones y por otro lado qu valores y prcticas culturales apoyan las nuevas tecnologas de informacin, pues el propsito de los sistemas debe ser mejorar la calidad de vida de clientes y empleados. 11
CONCLUSIONES
El uso de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) en el mbito educativo se ha incrementado considerablemente en los ltimos 10 15 aos, especialmente en los pases en vas de desarrollo que tardaron un poco ms en adentrarse en este novedoso terreno. Se han generado diversas estrategias para introducir las TIC en las instituciones educativas: cursos de actualizacin, capacitacin de profesores, creacin de aulas multimedia, entre otros. Gracias a las Tics un gran nmero de estas instituciones a nivel de Educacin superior ha desarrollado proyectos que les han permitido crear sistemas de educacin virtual basados en la Red, tambin se han generado proyectos de modalidades mixtas en donde se combinan las sesiones presenciales con sesiones a distancia va videoconferencias, y han cuidado la transformacin de las curriculas de sus planes de estudio para ofrecerlos en modalidades virtuales y a distancia. Las nuevas tecnologas pueden suministrar medios para la mejora de los procesos de enseanza y aprendizaje; para la gestin de los entornos educativos en general; pueden facilitar la colaboracin entre las familias, los centros educativos, el mundo laboral y tambin pueden contribuir a superar las desigualdades sociales; pero su utilizacin a favor o en contra de una sociedad ms justa depender en gran medida de la educacin, de los conocimientos y la capacidad crtica de sus usuarios.
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BIBLIOGRAFA
Belloch, C. s.f. Las Tecnologas De La Informacin Y Comunicacin (T.I.C.). (En Lnea). Universidad de Valencia. Consultado, 07 de Jun 2014. Formato PDF. Disponible en http://www.uv.es/~bellochc/pdf/pwtic1.pdf Fernndez, I. s.f. LAS TICS EN EL MBITO EDUCATIVO. (En Lnea). Consultado, 07 de Jun. Formato PDF. Disponible en http://www.eduinnova.es/abril2010/tic_educativo.pdf Mela, M. 2011. Qu son las TIC y para qu sirven? Consultado, 7 de Jun. 2014. Formato HTML. Disponible en http://noticias.iberestudios.com/%C2%BFque-son-las-tic-y-para-que- sirven/ Salazar, C. s.f. Tecnologa y Etica. (En Lnea). Consultado, 07 de Jun 2014. Formato HTML. Disponible en http://cibermundos.bligoo.com/content/view/148802/ Tecnologia-y- Etica.html#.U4ya-iiaMvU