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Como parte del proceso administrativo, el control se definió como un proceso de medición
del desempeño y de la realización de las acciones que garanticen los resultados deseados.
El propósito del control es directo: asegurar que los planes se realicen y que el desempeño
real sea igual o supere a los objetivos planteados.
CONTROL:
Garantizar resultados
mediante:
• Medición del desempeño
• Ejecución de acciones
correctivas
ORGANIZACION: DIRECCION:
Crear estructuras Inspirar esfuerzos en el
recurso humano
PLANEACION:
Trazar el rumbo
El proceso de control se inicia cuando se establecen los objetivos y los que se deseen
alcanzar o mantener. El estándar es un nivel de actividad establecido para servir como
modelo de la evaluación del desempeño organizacional. Los estándares sirven como marco
de referencia para determinar si la actividad organizacional es adecuada o inadecuada. Los
estándares dependen directamente de los objetivos y proporcionan las guías para el
funcionamiento del sistema.
Existen varios tipos de estándares utilizados para evaluar y controlar los diferentes recursos
de la organización:
Otro ejemplo ilustrativo es el de la aerolínea American Airlines, que aplica dos estándares
para medir su desempeño en los aeropuertos de todo el mundo:
• Una puntualidad mínima del 95% en los horarios programados de llegada de los vuelos;
los retrasos no deben superar los 15 minutos.
• Una espera de menos de 5 minutos para el 85% de los pasajeros al registrar sus
equipajes en sus puestos de atención en los aeropuertos.
Hay tres diferentes formas para lograr la comparación del desempeño deseado con el
desempeño real: histórica, relativa y de ingeniería.
La comparación del resultado con el estándar debe funcionar como un sensor que localiza
tres posibilidades:
• Conformidad o aceptación: el resultado está plenamente de acuerdo con el estándar y, en
consecuencia, es aceptado.
• No conformidad o no aceptación: el resultado presenta desvío respecto al estándar, el
cual puede ser alto, medio o leve. Si es así, se rechaza y se somete a la acción
correctiva.
Con estas comparaciones, la empresa puede contestar la pregunta: ¿Qué se puede hacer
para hacer mejor el trabajo y ser mejor? Ello da paso al paso 4 del proceso de control.
La ecuación de control indica que mientras más grande sea la diferencia entre el desempeño
real y el desempeño deseado, mayor será la necesidad de acción. Por lo tanto, el último
paso en el proceso de control consiste en emprender cualquier acción que sea necesaria para
corregir o mejorar las cosas.
El control debe hacerse adecuadamente para que tenga impacto en la organización. Uno de
los problemas con el control es que muchos directivos están demasiado ocupados y
dispuestos a verificar a conciencia el progreso de las actividades. Una vez que se han
realizado los planes, es probable que los administradores tiendan a presuponeer que son
correctos y que están funcionando bien a pesar de que las situaciones cambien con el
tiempo.
Por tanto, un problema importante al que se enfrentan los administradores es que al tiempo
que se diseñan controles para garantizar ciertos resultados de desempeño, la forma en que
las personas reaccionan frente a ellos puede volverlos ineficaces e incluso disfuncionales.
Los controles verdadera eficaces son los que canalizan los esfuerzos de las personas hacia
el cumplimiento de los objetivos y no a tratar de burlar el sistema.
Los mejores controles en las organizaciones tienen las siguientes características:
• Los controles deben ser estratégicos y estar orientados hacia los resultados. Deben
apoyar los planes estratégicos y concentrarse en actividades significativas que marquen
una auténtica diferencia
• Los controles deben ser comprensibles. Deben apoyar la toma de decisiones al presentar
datos en términos comprensibles; deben evitar estadísticas e informes complejos.
• Los controles deben alentar el autocontrol. Deben permitir la confianza mutua, la buena
comunicación y la participación de todas las personas implicadas.
• Los controles deben ser oportunos y estar orientados hacia la excepción. Deben reportar
rápidamente las desviaciones, explicar por qué ocurren las variaciones, y lo que se
podrá hacer para corregirlas. Aplicar la administración por excepción significa dar
atención prioritaria a situaciones que muestran una mayor necesidad de acción. Este
enfoque puede ahorrar tiempo valioso, energía y otros recursos al permitir que todos los
esfuerzos se concentren en las áreas de mayor necesidad.
• Los controles deben ser naturaleza positiva. Deben enfatizar el desarrollo, el cambio y
el mejoramiento; deben reducir al mínimo el castigo y la sanción.
• Los controles deben ser justos y objetivos. Todo el mundo debe considerarlos
imparciales y exactos y deben ser respetados para un propósito fundamental: aumentar
el desempeño.
• Los controles deben ser flexibles. Deben permitir la elaboración de jucios personales, así
como su modificación para adaptarse a las nuevas circunstancias conforme se vayan
presentando.
ADMINISTRACION II- CONTROL
TEMA 3: TIPOS DE CONTROL
Ejemplo: En McDonald`s, los jefes de turno llevan a cabo un control concurrente a través
de la supervisión directa. Observan constantemente lo que sucede incluso mientras están
ayudando con el trabajo. Están capacitados para intervenir inmediatamente cuando algo no
está bien hecho y para corregir las cosas en el momento.
• Controles de retroalimentación o posterior
El control intrínseco es aquel que las personas ejercen mediante un acción interna, a partir
de su propia conducta mediante el autocontrol. Mediante el control intrínseco los
individuos y los grupos se automotivan y autodisciplinan en la realización de sus
expectativas de trabajo.
Cuando las organizaciones quieren que las personas ejerzan autocontrol deben darle
oportunidades para ello. Lo primero es brindarles la oportunidad de identificar claramente
la misión, visión y objetivos del negocio; lo segundo, conocer los objetivos de desempeño
de su puesto de trabajo; lo tercero, brindarles los recursos necesarios para su labor y; en
cuarto lugar, ofrecer un ambiente de respeto y consideración a las iniciativas de los
empleados.
De acuerdo con la localización en los niveles jerárquicos, el control es: estratégico, táctico
y operacional.
• Control estratégico
• Control táctico
• Control operacional
El control operacional está ubicado en el nivel inferior u operacional, y tiene las siguientes
características:
El control de proyectos se usa para describir las técnicas para asegurar que las
actividades ligadas a una actividad en específico se realicen en el tiempo, secuencia y
calidad esperada. Para ello se utilizan como técnica el control de los tiempo y manejo
de recursos a través del PERT (Técnica de evaluación y revisión de programas, del
inglés, Program Evaluation and Review Technique). Este método permite identificar los
eventos a cumplir en el proyecto, las distintas rutas para cumplirlos y las fechas para
cumplirlos. Asegura que todas las actividades requeridas en todas las rutas se realicen
en la secuencia apropiada y a tiempo. La ruta que requiere más tiempo para su
cumplimiento se denomina ruta crítica y exige atención especial en el proceso de
control. Cualquier retraso que se experimente en esta ruta prolongará el proyecto en su
totalidad, y muy probablemente elevará los costos. Actualmente, se dispone de software
de computadora pra ayudar a los gerentes a utilizar la programación PERT incluso en
proyectos muy complejos. A continuación se presenta un ejemplo:
5 3 2
2 3
5 6 7
1 2
1 2
2
4
Convenciones:
2
Actividad (días)
Camino Crítico
El control de la calidad implica la inspección de procesos, materiales, productos o servicios
terminados para asegurar que todos satisfagan niveles elevados de expectativa del cliente.
El control estadístico de la calidad es el empleo de técnicas estadísticas para mejorar la
calidad de las operaciones entre los cuales están: definición de muestras al azar para
revisión de la producción, niveles inferiores y superiores de aceptación de defectos. Por
ejemplo, General Electric aplica un estándar de tolerancia de defectos de 3.4 por millon, lo
que equivale a un estándar de perfección de 99.9997 %, muy cercano al 100%.
ADMINISTRACION II- CONTROL
UNIDAD 10: PRINCIPIOS BÁSICOS DEL CONTROL
1. Principio del propósito del control. La función del control es garantizar el éxito de
los planes mediante la detección de las desviaciones respecto a ellos y la
implementación de acciones destinadas a corregir las desviaciones indeseables,
tanto potenciales como reales.
2. Principio de controles dirigidos al futuro. Cuanto más se usa el control preventivo
en lugar de la retroalimentación de información, mayores oportunidades tendrán los
administradores para percibir, antes de que ocurran, desviaciones indeseables
respecto de los planes y para emprender a tiempo acciones destinadas a prevenirlas.
3. Principio de responsabilidad de control. La responsabilidad básica sobre el
ejercicio del control recae en los jefes responsables del desempeño de los planes en
que están involucrados.
4. Principio de eficiencia de los controles. Las técnicas y métodos de control son
eficientes si sirven para detectar y aclarar la naturaleza y causas de desviaciones
respecto de los planes con un mínimo de costos u otras consecuencias inesperadas.
5. Principio de la relación planeación-organización- control. Mientras más claros
sean los planes y el diseño de la estructura organizacional, más eficazmente
responderán los controles a las necesidades de la organización.
6. Principio de normas de control. El control eficaz requiere de normas objetivas,
precisas y adecuadas.
7. Principio de excepción. Mientras más concentren los administradores sus esfuerzos
de control en los puntos críticos que constituyen excepciones significativas, más
eficientes serán los resultados del control.
8. Principio de flexibilidad de los controles. Para que los controles sigan siendo
eficaces a pesar de fallas o de cambios imprevistos de planes, se requiere
flexibilidad en su diseño.
9. Principio de la articulación del proceso administrativo. El control sólo es efectivo
si las desviaciones son corregidas mediante la aplicación adecuada de los procesos
de planeación, la organización, la integración y la dirección.
ADMINISTRACION- CONTROL
CUESTIONARIOS DE REPASO Y EJERCICIOS DE APLICACION
TERMINOS CLAVES
• Administración de proyectos
• Administración por excepción
• Cantidad mínima de pedido
• Desviación
• Control concurrente
• Control de calidad
• Control por retroalimentación
• Control extrínseco
• Control preliminar o preventivo
• Disciplina
• Inventario
• Programación Justo a Tiempo (JIT)
• Técnica de evaluación y revisión de programas (PERT)
CUESTIONARIO DE REPASO
EJERCICIO DE ANALISIS
1. Describa cómo puede aplicar los conceptos de control a su vida personal. Presente
ejemplos específicos y piense en términos de los controles preventivo, concurrente y
de retroalimentación que usa en las distintas fases de su existencia.
2. Piensa en una habilidad que le gustaría adquirir o mejorar, o en un hábito que le
gustaría abandonar. Tal vez quiera aprender otro idioma, hacer ejercicio, dejar de
fumar o manejar mejor el dinero. Para efectos de este ejercicio, suponga que cuenta
con 3 meses para iniciar su proyecto, así como todos los recursos financieros para
iniciar este proyecto. Prepare un plan de acción que describa lo que tendrá que
hacer, cuándo lo tendrá que hacer y cómo sabrá que ha completado debidamente
cada uno de los pasos de su plan. Sea realista, pero, tampoco fije la mira demasiado
bajo. Revise su plan. ¿Qué ayuda o recursos externos requerirá?. ¿Cómo los
obtendrá?. Inclúyalos en su plan.