APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ABP

El aprendizaje basado en problemas es un enfoque que parte de una

necesidad sentida o un problema real que debe ser confrontado con el
propsito de encontrarle la mejor solucin o revertir la situacin
problemtica. Esto necesita de la formulacin y desarrollo de actividades
que suscitan a la reflexin, el pensamiento transversalizado, as como la
cooperacin y la toma de decisiones, dentro de un contexto determinado con
casos de la vida diaria con caractersticas particulares.
Como se dijo al inicio el ABP parte de una necesidad real, por lo tanto exige
de mltiples mtodos de ensear y aprender: (multimetodolgico y
multididctico), por lo cual enfatiza en el autoaprendizaje, la investigacin, la
autonoma temtica, acoplndose mejor a los modelos pedaggicos
constructivistas. Visto de esta manera podramos decir que este enfoque,
promueve la automotivacin para aprender, ya que inicia con interrogantes
que incitan a la bsqueda de respuestas en asuntos reales con soluciones
reales. De esta manera, los temas estudiados toman sentido y significado
para los estudiantes, por ser innovadores, pedaggicos, colectivos, factibles y
pertinentes.
En el enfoque de ABP no se tienen temticas impuestas y predeterminadas,
porque estas son definidas por el problema a resolver. Es ah donde surge la
condicin de autonoma del profesor y los estudiantes para descubrir y
decidir cuales contenidos o temas debern ser abordados o estudiados para
resolver el o los problemas objeto de estudio. El propio estudiante se
propone objetivos, disea estrategias y evala su aprendizaje o avance en la
bsqueda de la solucin al problema inicialmente planteado, a la vez que
desarrolla habilidades, competencias y actitudes.
Por otro lado si consideramos que la formacin debe ser un proceso
autnomo, asumido de manera consciente por el individuo, debe realizarse
de manera sistemtica, integral, crtica y reflexiva para que sea como tal.