APRENDIZAJE ACTIVO CONOCIMIENTO PARA LA VIDA

El conocimiento parte fundamental para el ser humano que parte de la interaccin

constante con el otro, es de imperante necesidad activar el espritu investigativo
donde la persona adquiera sentido crtico de lo que vive, de las situaciones al que
est inmerso y no se deje absorber de un sinnmero de instrumentos o cosas no
tan necesarias, sino que la sociedad de consumo le ha creado esa necesidad y
dejar de lado otras de ms valor. Por esta razn se busca en medio de este pas
globalizado por el capitalismo como es el poder, quien ms posee es quien dirige
as se cometan las injusticias ms atroces no se tiene en cuenta las capacidades o
habilidades que tienen personas con espritu de cambio. En este caso las
personas comprometidas con la educacin y que buscan transformar la cultura del
facilismo de la lnea del menor esfuerzo, donde la excusa todo est hecho a esto
se le agrega la pereza mental, la apata por el estudio el desconocimiento de los
educandos a la exigencia de las nuevas tecnologas el uso adecuado y la
apropiacin de las mismas para ser competentes en un determinado momento. El
reto cada vez es ms exigente, estn los docentes en la continua tarea adoptar
diversas estrategias didcticas y pedaggicas que lleven al estudiante a tomarle
agrado al estudio independientemente del tema en una rea determinada sin
fraccionar el conocimiento sino que interrelacione o transversalice los
contenidos en las diversas reas convirtindolo en un conocimiento holstico
fomentando en el estudiante una mirada polifactica con habilidades
competitivas. Una de las estrategias a utilizar es el Aprendizaje Basado en
Problemas ABP un mtodo de aprendizaje basado en el principio de usar
problemas como punto de partida para la adquisicin e integracin de los nuevos
conocimientos
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. Mediante esta metodologa el estudiante adquiere un papel
protagnico del aprendizaje y el docente orienta el proceso, parte de unos
saberes previos de los educandos, la conceptualizacin de los contenidos,
confrontacin de la informacin y vivencia el saber desde su contexto, ya el
aprendizaje deja de ser mecnico, memorstico como es la educacin tradicional
que en cierto modo ha hecho que el estudiante le genere antipata por el estudio
causa tambin de un sistema capitalista que pretende que se aprenda para
producir ms que para la vida. Tambin el facilismo creado en el estudiante ya no
se le exige, no se crean hbitos sanos porque se les quiere brindar ms
comodidades alimenta la pereza mental a la que estn inmersos los nios y
jvenes de la actualidad



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Barrows(1986)