SOCIOLOGA

Trabajo colaborativo 2












William Lpez Valderrama

Cdigo- 92559629

Grupo- 100006_339
















Tutor:
PEREZ CONTRERAS BLANCA














UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA














INTRODUCCION



El siguiente ejercicio se realiza como presentacin inmediata a cerca del curso
sobre Sociologa y el tema Enfoques de la Sociologa de la cultura, tema
importante en el desarrollo de esta actividad a desarrollar por cada uno de los
integrantes de este curso.


Paralelamente a continuacin dar a conocer mis ideas con respecto a lo que
es la Sociologa y el tema Enfoques de la Sociologa de la cultura, su campo de
estudio, temas tratados y que tienen que ver muy cerca con sus respectivas
propuestas y sus autores a cerca del tema tratado.


Al respecto conviene decir que todo lo anterior es de gran vala en los procesos
sicosociales de un pas y su amplia gran mayora de habitantes que tienen que
ver mucho en las continuas actividades sealadas en el proceso de
consecucin de una sociedad.


OBJETIVOS



Fomentar la sensibilidad social de los estudiantes frente a los problemas de su
entorno social y su compromiso solidario y participante en la solucin de los
mismos.


Establecer conceptos ha cerca de los respectivos paradigmas que rodean el
entorno social de una comunidad y sus diversas maneras de ver y
organizar sus respectivas actividades.


Adquirir herramientas metodolgicas que les permita abordar los problemas
sociolgicos de su entorno y sus respectivas ramificaciones del tema tratado en
el desarrollo de la actividad ha tratar.
ENCUESTAS
Nombre: Pedro Milanes
Nivel educativo: Estudiante de bachillerato grado 11
Lugar de Procedencia: Bogot
Edad: 15
Sexo: M




INCORPORACIN DE LAS TIC EN LA EDUCACIN

Cmo se transmitan los saberes de generacin en generacin en su regin?
Rta: en el colegio a travs de los profesores.

Cmo estas formas de transmisin han cambiado con la llegada de medios
como la Internet o la
Televisin?
Rta: Ha hecho que la informacin llegue ms rpido.
Qu ventajas y desventajas ha tenido la incorporacin de nuevas tecnologas
(Internet, porttiles,
Tableros electrnicos) en los colegios de su regin?
Rta: podemos hace las tareas ms fcil, pero es difcil avece poder conectarse.

De qu manera se transforman las tradiciones culturales de su regin, con la
implementacin de
estas tecnologas en la educacin?
Rta: Pues permite que la comunidad se integre ms, ya que todos estn en
contacto
constantemente.




Nombre: Hernn Mauricio Miranda
Nivel educativo: Ingeniero de Sistemas
Lugar de Procedencia: Bogot
Edad: 34
Sexo: M




INCORPORACIN DE LAS TIC EN LA EDUCACIN

Cmo se transmitan los saberes de generacin en generacin en su regin?
Rta: Por medio de las enseanzas de nuestros abuelos y gente mayor de mi
familia por ejemplo
mi padre me trasmiti el gusto por un equipo de futbol, algo que me dejo en el
convivir y la
educacin que me daba da a da

Cmo estas formas de transmisin han cambiado con la llegada de medios
como la Internet o
la Televisin?
Rta: Pues demasiado porque hoy en da la tecnologa juega un papel muy
importante en nuestras
vidas hoy en da las culturas se intercambian por ejemplo por las redes
sociales.

Qu ventajas y desventajas ha tenido la incorporacin de nuevas tecnologas
(Internet,
porttiles, Tableros electrnicos) en los colegios de su regin?
Rta: Pues considero que hoy los nios atreves de estas tecnologas tienen ms
acceso a la
informacin abriendo ms sus mentes, pero a su vez puede convertirse en un
medio de confusin
para ellos al ver con facilidad tanta diversidad de informacin y creencias.

De qu manera se transforman las tradiciones culturales de su regin, con la
implementacin
de estas tecnologas en la educacin?
Rta: Creo que en la forma de comunicarse hoy en da no hay distancias
grandes gracias a estas
tecnologas










Nombre: Oscar Arvalo
Nivel educativo: Estudiante Universitario
Lugar de Procedencia: Melgar Tolima
Edad: 25
Sexo: M




INCORPORACIN DE LAS TIC EN LA EDUCACIN

Cmo se transmitan los saberes de generacin en generacin en su regin?
Rta: Por medio de los grupos de amigos y familias, cada integrante tiene algo
en comn.

Cmo estas formas de transmisin han cambiado con la llegada de medios
como la Internet o
la Televisin?
Rta: Hacen que la comunicacin sea ms rpida y desde cualquier lugar del
mundo

Qu ventajas y desventajas ha tenido la incorporacin de nuevas tecnologas
(Internet,
porttiles, Tableros electrnicos) en los colegios de su regin?
Rta: La ventaja que los nios cuentan con herramientas para desarrollar sus
estudios, pero a su
vez genera dependencias y no permite desarrollar competencias ms bsicas

De qu manera se transforman las tradiciones culturales de su regin, con la
implementacin
de estas tecnologas en la educacin?
Rta: Todo gira alrededor de la tecnologa desde la forma de aprender hasta la
forma de
comunicarnos con nuestros seres queridos.




Nombre:
Nivel educativo: Medico
Lugar de Procedencia: Neiva Huila
Edad: 30
Sexo: M




INCORPORACIN DE LAS TIC EN LA EDUCACIN

Cmo se transmitan los saberes de generacin en generacin en su regin?
Rta: A travs de las instituciones educativas

Cmo estas formas de transmisin han cambiado con la llegada de medios
como la Internet o
la Televisin?
Rta: Ha permitido que los conocimientos se divulguen con ms facilidad, y
mantener informada a
la comunidad con ms raides.

Qu ventajas y desventajas ha tenido la incorporacin de nuevas tecnologas
(Internet,
porttiles, Tableros electrnicos) en los colegios de su regin?
Rta: Una de las ventajas es que la informacin est disponible en cualquier
momento, la
desventaja es que no toda la informacin que se encuentra all es verdadera.

De qu manera se transforman las tradiciones culturales de su regin, con la
implementacin
de estas tecnologas en la educacin?
Rta: Los nios ya tienen la cultura de la tecnologa as que van ms rpido y
llenan su mente ms
fcil y rpido de nuevos conocimientos


Nombre: Oscar Arvalo
Nivel educativo:
Lugar de Procedencia: Bogot
Edad: 23
Sexo: M




INCORPORACIN DE LAS TIC EN LA EDUCACIN

Cmo se transmitan los saberes de generacin en generacin en su regin?
Rta: Por medio de la familia

Cmo estas formas de transmisin han cambiado con la llegada de medios
como la Internet o
la Televisin?
Rta: Es mucho ms fcil comunicase con los seres queridos, estar en contacto
con ellos y estar
intercambiando enseanzas.

Qu ventajas y desventajas ha tenido la incorporacin de nuevas tecnologas
(Internet,
porttiles, Tableros electrnicos) en los colegios de su regin?
Rta: Que ahora es muy fcil hacer cualquier cosa por Internet desde comprar,
comunicarse, la
desventaja que tambin se pueden encontrar contenidos no deseados.

De qu manera se transforman las tradiciones culturales de su regin, con la
implementacin
de estas tecnologas en la educacin?
Rta: Ahora todo se hace a travs de Internet lo que cambio hasta la forma de
hacer los trmites,
de estudiar de conocer el mundo etc.












AUTOR SIGNIFICADO DE LA CULTURA EXEXPLICACION PERSONAL
Y
ARGUMENTADA
1 NSTOR GARCA CANCLINI
ARGENTINA 1939)
Conjunto de procesos donde se elabora
la significacin de las
estructuras
sociales, se la reproduce y transforma
mediante operaciones simblicas.

Es preciso definir el concepto de
poltica cultural, el cual contempla la
toma de decisiones desde el Estado
sobre el patrimonio, el estmulo a la
creatividad artstica y la difusin del
arte y la cultura.
Es la cultura en donde se toma en
cuenta la relacin existente entre un
grupo de individuos a los cuales se
les realiza un seguimiento a manera
simblica para un mejor
entendimiento.
Es necesario desarrollar una serie de
aspectos como costumbres, religin,
valores, etc. para as poder llegar a
tener una identidad cultural.
2 NELLY RICHARD
(NACIDA EN FRANCIA
Es sabido que la palabra
cultura

seala diferentes procesos y
actividades cuya definicin vara segn
los campos de resonancia (el mundo de
la vida cotidiana, las tradiciones
artsticas y literarias, las polticas
institucionales y de mercado, etc.)
La cultura vara segn el contexto en

el cual se est o se vaya a aplicar.







3 PIERRE BOURDIEU (DENGUIN, 1 de agosto
de
1930 Pars, 23 de enero de 2002)
Analiza la cultura desde la
perspectiva
de los campos en donde establece que
las clases se diferencian por su relacin
con la produccin, por la propiedad de
ciertos bienes, pero tambin por el
aspecto simblico del consumo.


En este caso la clase hegemnica se
perpeta en el campo econmico, pero
se legitima en el campo cultural
La distincin cultural no es ms que
una
forma encubierta de dominacin, a
la que denomin complicidad ontolgica
entre el campo y el habitus.
Este autor mira la cultura desde
los
campos (clases) en donde la cual se
diferencia en todo a la
produccin, bienes y al simbolismo
de consumo.


Es decir en este caso la cultura est
claramente segmentada por
diferentes clases sociales, unas de
gran poder como la burguesa y otras
dedicadas a la produccin y bienes
de consumo.
4 CLIFFORT GEERTZ (San Francisco, 23
de
agosto de 1926 30 de octubre de 2006)
La cultura, segn la define Geertz en
su

famoso libro La interpretacin de las
culturas (1973), es un "sistema de
concepciones expresadas en formas
simblicas por medio de las cuales la
gente se comunica, perpeta y
desarrolla su conocimiento sobre las
actitudes hacia la vida."
La cultura se manifiesta a travs de

los smbolos por medio de este las
personas interaccionan entre s.





5 JNGER HABERMAS Como un acervo de saber en que los

participantes en la comunicacin se
abastecen de interpretaciones para
entenderse sobre algo en el mundo. La
reproduccin cultural del mundo de la
vida se encarga de que, en su
dimensin semntica, las muevas
situaciones que se presenten queden
puestas en relacin con los estados del
mundo ya existentes.
La cultura se observa desde este

punto de vista como un
intermedio en donde los seres
humanos adquieren interpretaciones
para saberse desenvolver en medio
de una comunicacin.



Fuente: El Socialista n 651, Septiembre
2010
EVIDENCIAS










CONCLUSIONES



Identificar las principales herramientas de recoleccin de informacin
sociolgica y las maneras de aplicarlas segn sus contextos establecidos en
cada uno de los entornos de las respectivas comunidades.


Conocer interdisciplinariamente los conceptos estudiados en el curso, para un
mejor desarrollo de la actividad, tomando como base el proceso de cada una
de las comunidades con respectos a sus elementos culturales o de partida.


Discutir la relacin existente en el proceso de Globalizacin y las relaciones
Culturales con el fin de identificar las diferentes maneras de abordar las
problemticas sociales.
BIBLIOGRAF
A

Modulo de sociologa Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD

Modulo acadmico perspectivas culturales UNAD

DURKHEIM y la cultura una lectura contempornea (Adriana Murgua Lores)

http://www.unesco.org/new/es/unesco/#inner_tab_focus_2

http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%A9stor_Garc%C3%ADa_Canclini

http://es.wikipedia.org/wiki/Culturas_h%C3%ADbridas._Estrategias_p