com os Departamentos e os docentes titulares de turma implementando estratégias que melhorem as competências dos alunos ao nível da leitura e das literacias: - Realizar, na BE, sessões de formação de utilizadores para alunos e docentes, ao longo do ano lectivo; - Produzir informação em diferentes suportes, que envolvam actividades 3 – Reforçar o Não são especificados o âmbito de leitura e escrita; trabalho articu- nem os envolvidos na articulação, - Dinamizar actividades que lado. assim como as linhas orientadoras e promovam a leitura e a escrita, como, as estratégias. por exemplo, encontro com escritores, oficinas de escrita, ... Reforçar o trabalho articulado com o Pré-escolar e 1º Ciclo com a “Hora do Conto”, dinamizada uma vez por mês em cada escola pela equipa da BE; Reforçar o trabalho articulado com os Departamentos através da concretização de actividades na “Semana da Leitura”, onde serão divulgados e rentabilizados os recursos da BE em cada área específica.
Reforçar a produção de instrumentos
de apoio ao desenvolvimento das literacias da informação, a serem usados por professores e alunos: - Guiões de pesquisa e de exploração de páginas específicas, com lista de 4 – Reforçar a Não específica os envolvidos na sites relacionados com o currículo; produção de produção nem o tipo ou a aplicação dos - Guiões de trabalho colaborativo; instrumentos de instrumentos a produzir assim como a - Dossiês temáticos em suporte de apoio a ser usa- divulgação dos mesmos.. papel e digital; dos por profes- sores e alunos. - Listas bibliográficas relacionadas com as áreas curriculares; - Guiões de leitura com orientações para a elaboração de biografias de autores, listagens bibliográficas, ...
Grupo 2 - Dora Gomes / Elsa Ferreira / Florinda Carvalho / Graça Ribeiro
O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (W o r k s h o p ) Meio de difusão:
- Repositório de trabalhos da BE;
- Página da escola; - Portal do SABE; - Distribuição de panfletos informativos em locais estratégicos da BE ou dossier temático; - Dinamização de sessões de formação do utilizador.
Grupo 2 - Dora Gomes / Elsa Ferreira / Florinda Carvalho / Graça Ribeiro