APRENDER Y ENSEAR EN COLABORACIN

Ensear no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para

su produccin o su construccin. Quien ensea aprende al ensear y
quien ensea aprende a aprender. Paulo Freire
Elaborado por:
Csar Antonio Daz Moreno
OEI-SNTE
El estudiante no est solo
La evolucin de los entornos virtuales ha sido importante y,
actualmente, tanto las plataformas de e-learning como el uso del
software social permiten la comunicacin y el trabajo
colaborativo entre estudiantes y profesores.

Por qu aprender en colaboracin?
La colaboracin consiste en haber coordinado la actividad
sincrnicamente, lo cual es resultado de una tentativa continuada
de construir y mantener un concepto comn de un problema.
Es necesario basar nuestra prctica docente en generar ambientes de
aprendizajes adecuados para generar el deseo por aprender a
aprender de nuestra comunidad de alumnos, por medio de
aprendizajes basado en problemas, es decir, problemas que generen
inquietud, retos, relevancia, pertinencia, inters, reflexin, critica,
debate; con la intencin de construir el aprendizaje combinando la
induccin y deduccin en colaboracin del grupo en general
incluyendo al docente, para concluir en los aprendizajes esperados.
Begoa Gros (2011) menciona que es preciso pensar en diversos aspectos al
disear el proceso de aprendizaje:
La conformacin de los grupos de trabajo
La planificacin (individual y grupal) y la gestin del tiempo teniendo en
cuenta la asignacin de roles, la distribucin de las tareas, etc.
Los procesos de comunicacin e interaccin (feedback).
Los procesos de negociacin y gestin de conflictos tambin son
importantes
La dimensin tica del aprendizaje colaborativo
La evaluacin, autoevaluacin y coevaluacin son fundamentales.