El aprendizaje basado en problemas, es una meodolo!"a #ue permie parir de la ideni$%a%i&n de las ne%esidades #ue se iene en el enorno o al inerior del aula ' #ue re#uiere de una iner(en%i&n %ole%i(a, a parir del rabajo %olaborai(o, %onsru%i(o) Es un rabajo #ue *a(ore%e al esudiane, el %ual es el %enro del pro%eso, pues se pare de sus %ono%imienos pre(ios, ' el do%ene se %on(iere en una !u"a #ue moi(a, #ue *a%ilia el pro%eso ' los re%ursos para #ue el esudiane a(an%e en su b+s#ueda de solu%iones ' posibles respuesas a sus pre!unas, es por ello #ue %uando el esudiane realiza pre!unas a la do%ene ,l o ella no da respuesas sino #ue da nue(as pre!unas #ue !eneren m-s moi(os de in(esi!a%i&n) Es un rabajo ineresane en la medida en #ue se (in%ulan las i%s #ue a'udan a #ue el pro%eso se %on(iera m-s moi(ane para el esudiane, m-s di(erido ' iene a la mano de donde e.raer !ran in*orma%i&n #ue le sir(e en sus pro%eso de in(esi!a%i&n) El pro%eso in%lu'e (arias eapas, #ue paren de un dia!nosi%o /asa la %onsolida%i&n de unos resulados #ue nun%a se dan por erminados %ompleamene sino #ue deben dar paso a una serie de pre!unas #ue enla%en a una nue(a in(esi!a%i&n) 0se rabajo *a(ore%e dimensiones del ser /umano %omo el ser, el /a%er, el %ono%er, el %on(i(ir ' el ras%ender, pueso #ue odo el apore #ue realizan es- impl"%io en un pro%eso ine!ral, #ue *a(ore%e a su (ez desarrollo de /abilidades %omuni%ai(as, so%iales, %omo el rabajo en e#uipo por ejemplo) Se aprende a respear ' (alorar el apore de los dem-s ine!ranes del !rupo) El aprendizaje basado en problemas *a(ore%e ano a la do%ene %omo al esudiane pueso #ue se mez%lan la e.perien%ia o %ono%imieno emp"ri%o del esudiane ' el %ono%imieno ,%ni%o del o la do%ene Diplomado basado en las 1I2 ANA 2e%ilia 3"l 2alder&n