Trayectoria de vida.

(1986-2014)
Mi trayectoria de vida es algo imprecisa, no recuerdo muy bien muchas cosas, tal vez las he borrado por alguna
razn, pero tratar de reconstruir algo y ponerlo en tensin.

Si bien nac en la ciudad de Saladillo, mis primeros 8 aos de vida transcurrieron en el campo, ms precisamente
en el paraje El Mangrullo a 30km de dicha ciudad. No recuerdo muchas experiencias gratas, ms que una u
otra travesura tpica de la edad, pero s recuerdo muy bien las grandes inundaciones que azotaban el campo de
mis padres, suele recordar mi madre como tuvo que salir en sulky pronta a nacer yo junto a mis dos hermanos

mayores, el agua llegaba a la panza del caballo. Ser por eso que, cuando me preguntan; Te volveras al campo a
vivir?, mi respuesta es sin dudas; No.

No realice jardn de infantes ya que la escuela nmero 17 del Mangrullo solo tena primaria, donde curse primer
y segundo grado.
Mi ingreso a la primera en el colegio Instituto Nio Jess en 3er grado fue algo tan novedoso, ver ms de veinte

compaeros en el mismo saln, yo acostumbrada a tener solo dos compaeros. Pero para no detenerme en la
primaria har un salgo directo a la secundaria que tal vez sea ms atractivo a la hora de comparar y sacar

conclusiones. Fui una de las tantas tandas que trnsito por la famosa EGB (7mo, 8vo y 9no), all por el ao 1997
ingreso al 7mo ao de la EGB en la misma institucin educativa (INJ), colegio mixto, haba un docente para cada
rea, y yo senta que eran muy estricto algo que rescato en forma positiva. Haba solo dos divisiones por cada

ao. Cursbamos de turno maana los primeros 3 aos, y luego los ltimos tres aos se cursaban turno tarde. La
ubicacin espacial dentro del aula no la recuerdo bien, pero si puedo asegurar que nos podamos sentar con
quien quisiramos. Recuerdo que la falta de respeto hacia el docente casi no se vea, excepto situaciones
concretas donde inmediatamente se los citaba a los progenitores del menor y tambin se hacan charlas

colectivas con el saln, con el fin de trabajar los valores ticos y ciudadanos. Con respecto al rea de Ciencias
Sociales no recuerdo muy bien que estrategias didcticas utilizaba el docente, pero si puedo asegurar que las

famosas preguntas/cuestionarios abundaban. Casi todos los aos utilizbamos libros de textos, ms precisamente
manuales de editoriales conocidas, de hecho an tengo uno guardado. En el caso de la tecnologa de esa poca
puedo contar que tena una materia que era computacin donde haba una sala de informtica donde tena no
ms de 7 mquinas, situacin catica por la cual cada pc era rodeada por 5 o 6 alumnos a la vez y las disputas

por quien era el lder con el teclado eran moneda corriente. No recuerdo que actividad hacamos en las pc. Pero
acceso a internet no tenamos. Con respecto a la actualidad para ir y venir, y no quedarme en la simple ancdota
se puede decir que las nuevas tecnologas, y el acceso a internet dentro del mismo saln han simplificado o
favorecido la dinmica ulica. (Si se utiliza como corresponde).

Si debo etiquetar algn docente que me marco mucho fueron dos, la docente de Historia, Ana Massia, ya de esto
estoy hablando 1ro de la secundaria, recuerdo una situacin por la cual me plant ante ella por la forma de dar
clases, inslitamente yo ya haba elegido que carrera seguir en mi futuro, y de la forma que la brindaba esta

docente se ve que a m no me gustaba, recuerdo que las consignas de ellas nunca salan de las preguntas, pero lo
ms llamativo era que nunca se corregan. El otro docente que me marco mucho, pero era porque le temamos, o
yo le tema horrores, fue el profesor de Fsica, Gustavo Clos, era tan recto, tan exigente que casi ni respirbamos

en sus horas, hoy por ejemplo no encuentro esa continuidad, reconozco que el alumno no debe tenerle miedo
al docente, pero el respeto que antes haba hoy por hoy se ha perdido, lo que s puedo afirmar es que an perdura

aquellos docentes que dan clases para unos pocos, que siguen adelante sabiendo que no todos los alumnos tienen
el mismo tiempo a la hora de comprender los temas, en mi poca era comn ver esas situaciones, bueno yo lo
sufr en las horas de Ingls, por esa razn iba a una profesora particular, pero hoy en da hay una continuidad de
esas situaciones injustas y egostas por parte de ciertos docentes. Un dato no menos importante es el tema de las

reuniones de padres y/o entrega de boletines, en la poca de mi secundaria haba un alto presentimos a la hora de
asistir a dichas reuniones, situacin totalmente diferente a la actual, la ausencia de los padres/madres o tutores de
los menores son altamente alarmantes, desde mi punto de ver es un factor negativo con respecto al seguimiento y
apoyo hacia el adolescente. En cuanto a la poca en la cual transite mi secundaria, no debo olvidar que fue algo
catica, me refiero que en los ltimos aos de mi secundaria se produjo la crisis del 2001 con Fernando De La

Rua como presidente, yo culmino mis estudios secundarios en el ao 2003 respectivamente, y un dato no menos
importante embaraza de 6 meses.