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UNIDAD 1
Msica

AA

Nombre y apellidos: ............................................................................................ Curso: ....................... Fecha: ...............................................

1 Crea una partitura vocal no convencional utilizando slabas. Te pro-

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ponemos las siguientes: Tu-num, Ba, La-le-li-lo, Ba-an, Shom, Yem-be.

Fjate en el ejemplo y, despus, interprtala.

TU-NUM

.
.

BA

BA

BA

Recuerda los
silencios que
ya conoces.

TU-NUM

BA

.
.

AA

Nombre y apellidos: ............................................................................................ Curso: ....................... Fecha: ...............................................

1 Interpreta, segn se indica, las siguientes tarjetas sonoras. Crea t otras

tarjetas nuevas.

la voz

Con
corporal

Percusin

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UNIDAD 1
Msica

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UNIDAD 2
Msica

AA

Nombre y apellidos: ............................................................................................ Curso: ....................... Fecha: ...............................................

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q
qq

qq

qqqq

1 Incorpora a la lnea rtmica el contenido de cada una de las bolas de Navidad.

Ve tachando las que hayas ido seleccionando. Interpreta con palmadas.

2 Crea t otro ritmo con figuras como las que has utilizado.

qqqq

AA

Nombre y apellidos: ............................................................................................ Curso: ....................... Fecha: ...............................................

1 Pregunta a personas mayores que conozcas qu canciones o retahlas

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utilizaban para echar a suertes cuando eran pequeas. Escrbelas y ensaselas a tus compaeros.

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UNIDAD 2
Msica

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UNIDAD 3
Msica

AA

Nombre y apellidos: ............................................................................................ Curso: ....................... Fecha: ...............................................

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1 Completa y busca los nombres de los instrumentos en la sopa de letras.

V

Ob

Cl

rin

et

Tu

of

AA

Nombre y apellidos: ............................................................................................ Curso: ....................... Fecha: ...............................................

1 Observa y completa.

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Corcheas

Silencio
de blanca

Silencio
de corchea

2 Dibuja la escala musical en sentidos ascendente y descendente. Escribe

los nombres de las notas.

qqqq
Silencio
de negra

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UNIDAD 3
Msica

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UNIDAD 4
Msica

AA

Nombre y apellidos: ............................................................................................ Curso: ....................... Fecha: ...............................................

1 Observa y prepara uno de los siguientes instrumentos. Identifica y escribe a qu familia pertenecen.

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familia

familia

familia

familia

Corneto de cartn
Maraca de presin
Tambor de bolsa
Rellena una bolsa de
plstico con papeles
sin presionar mucho.
sala como tambor.

Rellena de
canicas una bolsa
transparente. Cierra
la bolsa con una
mano y agtala sobre
la otra.

Tambor de pelota
Percute con unos
palillos chinos
(o similares) sobre
una pelota colocada
entre tus piernas.

Busca una cajita

de cartn de pasta
dentrfica. Abre una
de las tapas, pntela
en la boca y sopla,
dejando la otra parte
cerrada.

AA

Nombre y apellidos: ............................................................................................ Curso: ....................... Fecha: ...............................................

1 Construye un instrumento de percusin con el que podrs acompaar tus

canciones.

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Materiales

Preparacin

Lata de refresco

1. Corta la parte superior de la lata. Para ello, pide ayuda a un adulto.

Globo

2. Rellena la lata con algunas legumbres. Muvela mientras echas ms

o menos legumbres, hasta que obtengas un sonido que te agrade.

Legumbres

3. Coloca el globo en la parte superior de la lata y ajstalo bien con

cinta aislante.

Cinta aislante

4. Decora libremente tu nuevo instrumento de percusin.

2 Haz una demostracin de su sonido ante tus familiares y amigos. Para

ello, puedes inventar un sencillo ostinato.

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UNIDAD 4
Msica

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UNIDAD 5
Msica

AA

Nombre y apellidos: ............................................................................................ Curso: ....................... Fecha: ...............................................

1 Consulta y escribe los nombres de los msicos que tocan los siguientes

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instrumentos de cuerda. Colorea libremente.

AA

Nombre y apellidos: ............................................................................................ Curso: ....................... Fecha: ...............................................

1 Explora en el fregadero de tu cocina cmo se pueden obtener sonidos

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cada vez ms agudos con los siguientes elementos.

Procedimiento
Llena el cazo de agua.
Ve derramando poco a poco el
agua en el fregadero, al tiempo que
golpeas el cazo con la cuchara.

Un cazo

Agua
Una cuchara de palo

2 Escribe lo que has experimentado.

Al golpear con la cuchara cuando se vaciaba el cazo, el sonido era
cada vez ms grave o ms agudo?

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UNIDAD 5
Msica

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UNIDAD 6
Msica

AA

Nombre y apellidos: ............................................................................................ Curso: ....................... Fecha: ...............................................

1 Recorta estas tarjetas rtmicas. Elige y combinalas que tu quieras para con-

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vertirlas en ostinatos. Con ellos, podrs acompaar canciones con percusin corporal o instrumental.

q qq q

q q q

q qq q q q qq

q q q q qq qq

AA

Nombre y apellidos: ............................................................................................ Curso: ....................... Fecha: ...............................................

1 Imagina que te encuentras aislado en tu habitacin y te quieres comunicar con tu hermano, que est al otro lado de la puerta. Construye un
vaso-telfono siguiendo estos pasos y prueba!, te sorprender.

Materiales

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Dos envases de yogur

Hilo

Proceso
1. Abre un orificio en el centro de la base de cada envase de yogur.
Puedes hacerlo con la punta de una tijera. Pide ayuda a un adulto.
2. Introduce en cada orificio un extremo del hilo y haz un nudo grueso
para que no se salga. Introdcelo desde fuera hacia dentro.
3. Sita a tu interlocutor al otro lado de la puerta y habla con l.
Seguro que te escuchar, e incluso podr responderte.

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UNIDAD 6
Msica