Oblici rada: frontalni, samostalan rad uenika Nastavne metode: dijaloka, globalna, analitiko sintetika, demonstracije, metoda itanja i pisanja, Obrazovni zadatak: uenje grafike strukture tampanog slova N n, prepoznavanje i pronalaenje slova u rijei i reenici, uenje itanja i pisanja velikog i malog tampanog slova N n, pisanje kraih rijei i reenica Funkcionalni zadatak: pisanje slova, uspostavljanje veze izmeu slova i glasa, uoavati poziciju glasa u rijei, razvijanje govornih sposobnosti, razvijati finu motoriku, pravilno i lijepo itanje i pisanje Vaspitni zadatak: razvijati urednost i temeljitost u radu Nastavna sredstva i pomagala: poetnica, zidna slovarica, radna sveska, plastelin za modelovanje slova , konac ili vuna Korelacija: Moja okolina likovna kultura crtanje slova, oblikovanje slova od plastelina, konca matematika vrste linija, uenici e odreivati kojim linijama je napisano slovo
TOK ASA
Nastavni sadraji
Nastavne faze Motivacijska pria:
Djed Nusret je sjeo u narandastu fotelju. Sa stola je uzeo
novine. Zamolio je nenu da mu doda naoale. Nena ih je traila, ali ih nije mogla nigdje nai. I djed se dao u potragu. Traili su naoale, traili, ...... , ali ih nisu nali. Zauo se tihi smijeh unuka Nadira. Svi su se okrenuli prema njemu. Pitali su ga zato se smije. Nadir je odgovorio: E, moj djede. Naoale su ti na nosu. 1. Motivacija (jutarnji sastanak)
Sa uenicima razgovarati o prii.
Uitelj/ica upuuje uenike da otvore poetnicu i zajedno dopunjavaju postavljenu zagonetku. Uenici e prepoznati naoale. Kada i zato nosimo naoale? Kakve boje mogu biti? Kojeg oblika mogu biti? Uoiti glas na poetku rijei naoale.. Najaviti cilj asa: Danas emo nauiti pisati veliko i malo tampano slovo N n.
napisati rijei na tabli
NEVEN KONAC BANANE Uenici e smisliti jo rijei u kojima je glas N n (pronalaziti slovo u imenima svojih drugova i drugarica: na poetku, u sredini, na kraju). Pri tome e uenici izgovarati glasove od kojih su sastavljene navedene rijei. Na primjer, NIT = N I T ; NOS = N O S ; NANA = N A N A ... 2. Glavni dio asa
3. Vjebanje ponavljanje utvrivanje
4. Zavrni dio asa
5. Domaa zadaa
Uitelj/ica pie veliko i malo slovo N n na tabli uz objanjenje kako
se pie veliko i malo tampano slovo N n. Uenici posmatraju smijer pisanja slova N n u poetnici i nastavljaju pisati slova u nizu, a zatim piu slovo N n u svoju svesku. Uenici itaju reenice u poetnici. Postavljajui pitanja uiteljica provjerava da li su uenici razumjeli sadraj proitanih reenica. Takoer uraditi i zadatak iz poetnice u kojem uenici trebaju uoiti, prepoznati i zaokruiti slovo N n u datim rijeima. Kada biste mogli jesti samo hranu u kojoj se nalazi glas N ta biste to jeli? Djeci treba pomoi slikama ili zagonetkama da uoe koja je to vrsta hrane: naranda, nar, banana, bundeva, lubenica, limun, malina, mandarina, .... Nacrtajte! Radni list str. ____.