Lo aprendido de la lectura: Hasta

el 100 no*
Bueno para m esta lectura es muy interesante ya que nos ensea cmo
podemos educar al nio para que se le haga ms fcil el conocimiento
de conteo y lo entienda de una manera que no se lo memorice sino que
lo aprende y lo lleve a cabo.
Tambin vemos las herramientas que la educadora ase para ayudarle al
nio a razonar y buscar soluciones a los problemas no se las da le
ensea primero como solucionar un problema y ya despus le pones uno
solo a l para que lo realice de tal manera q el nio lo haga simple y
adquiera el conocimiento de una manera sencilla, pero eficaz, el asunto
es que cuando los nios se vean en una situacin de razonar sobre los
nmeros sepa actuar en consecuencia de lo aprendido y piense como
resolverlo sin necesidad de batallar o tardar un tiempo no adecuado.
Hay que ensear al nio diversas estrategias espontaneas de resolucin
de problemas de conteo y dejar q ellos mismos por si solos logren
resolver el problema o la situacin que se les presenta siempre y canto
ya tengan conciencia de cmo a serlo porque si lo ponemos y una como
educadora no ha dado un repaso no podrn a serlo.
Todo esto es para que le nio en situaciones de juegos pueda prender
como contar mientras tiene un poco de diversin y as se les haga mas
fcil y en tiempos furos no digan que no les gusta las matemticas, en
este caso si desde nio le enseas a contar y aprendan bien ser ms
fcil en la primaria.