LA FORMACIN DEL PROFESORADO COMO

DOCENTE EN LOS ESPACIOS VIRTUALES DE

APRENDIZAJE
La insercin de las TIC en los contextos educativos pueden reportar beneficios
para el sistema educativo en su conjunto, alumnos, docentes y la comunidad
educativa en general. En el caso de los docentes, las tecnologas ponen a su
disposicin diversos recursos electrnicos: software, documentos, pgina web, etc,
facilitan la participacin en redes de docentes, apoyan el trabajo de proyectos en
forma colaborativa con otros centros educativos.

LA FORMACIN DEL
PROFESORADO COMO
DISEADOR DE NUEVOS
ENTORNOS PARA EL
APRENDIZAJE
Los profesores que formamos se

EL ROL DEL TUTOR EN LOS

ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
El impacto de las TIC en la

van a encontrar con alumnos que

Mediada por Computador a

pertenecen a una nueva

generacin, una generacin digital
en la cual la informacin y el
aprendizaje ya no esta relegada a
los muros de la escuela ni es
ofrecida por el profesor de forma
exclusiva. Los cambios que se
estn produciendo en la sociedad
inciden en la demanda de una
redefinicin del trabajo del
profesor y de la profesin
docente, de su formacin y de su
desarrollo profesional. Los roles
que tradicionalmente han asumido
los docentes enseando un
currculum caracterizado por
contenidos.

comunicacin es tal que se

denomina Comunicacin
todas estas instancias de

El modelo se presenta en
forma de una escala en
la cual aparecen por
cada nivel dos tipos de
habilidades, la
moderacin en el
ambiente virtual
(E-Moderating) y el
soporte tcnico.

comunicacin sncronas o
asncronas realizadas por
medios de recursos
tecnolgicos. Para el correcto
funcionamiento de un espacio
virtual que facilite la
interaccin social y la
construccin de
conocimiento, se requiere
siempre la intervencin de un
profesor/tutor que realice el
seguimiento y la moderacin.

Los moderadores
necesitan contar con una
serie de habilidades y
cualidades que les
permitan cumplir su rol.
Se necesitan unas
habilidades especiales
para preparar y
presentar un programa
de estudios interactivo y
participativo de verdad,
as como para facilita
r y gestionar la
participacin