ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

ELEMENTOS DE LA COGNICIN Y EL APRENDIZAJE PARA EL

DISCURSO PEDAGGICO
240201045 - 01- 01 IA
PLANEACIN DE SESIN DE CLASE
PLANTILLA PPP PREPARACIN:
PRESENTACIN PRCTICA - PRODUCTO
Objetivo de la actividad: presentar el discurso pedaggico de acuerdo con el
plan de estudio, mediante la la planeacin de una sesin de clase en la que el
docente establezca el proceso de enseanza aprendizaje como el medio para
que el estudiante aprenda a aprender, para el mejoramiento de sus actividades
intelectuales y el desarrollo de sus habilidades de pensamiento mediante una
prepacin: PPP (Presentacin Prctica Produccin).
A travs de esta actividad el aprendiz evidenciar los conocimientos aprehendidos
con la actividad de aprendizaje 1: Elementos de la cognicin y el aprendizaje
para el discurso pedaggico.
1. Descripcin del recurso:
PPP (Presentacin Prctica Produccin), es un modelo de planificacin de
clases que se vale de la metodologa deductiva, la cual se centra en el proceso
enseanza aprendizaje.
La platilla PPP consta de los siguientes elementos, que a continuacin se
describen:
Ice Braker (actividad de acercamiento): es el espacio para romper el hilo y
lograr que los estudiantes ingresen a un clima de cordialidad y disposicin hacia
los diferentes momentos que provee el desarrollo del proceso enseanza
aprendizaje.
Presentacin (objetivos y contenidos): es el momento para informar los
objetivos de la clase al estudiante, estimular el recuerdo de aprendizajes previos y
de presentacin de los contenidos que se van a aprehender en la clase
(conocimientos). Para tal fin se utilizan varios mtodos, como por ejemplo:
conferencias, lecturas, actividades, proyectos, multimedia y otros. Incluye
informacin detallada como rbricas en los proyectos. Tambin es el momento
para generar expectativas, instrucciones y lnea de tiempo.
Prctica (aplicar lo que se acaba de aprender): es el momento para que el
estudiante practique en clase lo que acaba de conocer, de aprehender y tambin

donde recibe retroalimentacin permanente del docente, como accin inmediata a

las dudas que plantea el estudiante dentro del saln o aula de clase.
Produccin (trabajo personalizado del estudiante que es evaluado): momento
para el trabajo independiente, donde el estudiante manifiesta su autonoma y
capacidad de transformacin de realidades a partir de los conocimientos
aprehendidos y que al ser presentados al docente, son evaluados.
Tarea: es el momento que se desarrolla por fuera del saln de clase y es de
reforzamiento. Mediante la tarea el estudiante tiene la oportunidad de internalizar
los conocimientos y proyectar sus posibles aplicaciones.
2. Instrucciones
Para desarrollar la actividad deber:

Realizar lectura comprensiva del material de formacin relacionado con el

resultado de aprendizaje 1
Leer comprensivamente las descripciones previas que se realizaron, con el
fin de orientar las acciones que debe desarrollar en cada campo de
informacin de la plantilla.
Organizar la informacin que va a ubicar en cada uno de los campos de la
plantilla relacionados con el rea de contenidos que llevar a plantilla y
dems planeamientos.
Diligenciar la plantilla, aplicando los conceptos aprehendidos en el material
de formacin de la actividad de aprendizaje 1 (la plantilla ocupa la ltima
hoja de este documento).

Una vez resuelta la actividad, enve el archivo utilizando la siguiente ruta:

1. Botn Actividades.
2. Carpeta actividades de aprendizaje 1: Elementos de la cognicin y el
aprendizaje para el discurso pedaggico.
3. Ubicar en la carpeta el enlace de envo PPP: Presentacin Prctica
Produccin.
4. Enviar.
Nota: si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error:
Archivo invlido, es porque al adjuntar el archivo, este se encuentra abierto. Por
lo tanto, debe cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar archivo en el botn Examinar
mi equipo.
Felicidades!

PLANIFICACIN DE UNA SESIN DE CLASE

ESTADO

ESTRATEGIA

PREPARACIN: PPP
TCNICA
ACTIVIDADES
DIDCTICA

Ice Braker
PRESENTACIN
Informar los objetivos
del aprendiz.
Estimular los recuerdos
del aprendizaje previo
(aprendizaje
significativo).
Presentar el contenido:
Para tal fin utilice mtodos
como:
conferencias,
lecturas,
actividades,
proyectos,
multimedia,
otros. Tambin informacin
detallada como rbricas
en los proyectos.
Proporcionar expectativas,
instrucciones y lneas de
tiempo
PRCTICA
Rendimiento (prctica):
permite a los estudiantes
aplicar los conocimientos y
habilidades adquiridas.
Proporcione

INTERACCIN MEDIOS

TIEMPO

retroalimentacin
PRODUCCIN
Evaluar el desempeo:
Permite a los estudiantes
ver las reas de contenido
que no han logrado
aprehender.
Personalizar la
informacin.
Plan de mejoramiento.
TAREA
Fuente: (SENA, 2014).