MASALAH DISIPLIN

DAN TINGKAH LAKU

BERMASALAH BILIK
DARJAH

Masalah Disiplin& Tingkah

laku Bermasalah di Dalam
Bilik Darjah

Jenis
masalah
disiplin

Tingkah laku
bermasalah di
dalam bilik
darjah

Sebab
berlakunya
masalah
disiplin dan
tingkah laku
bermasalah

MASALAH
DISIPLIN
Keadaan
atau tingkah

laku yang menunjukkan

ketidakpatuhan kepada
peraturan atau nilai
yang diterima oleh
masyarakat.

Jenis Jenis masalah disiplin

Menghancurkan atau
Destruktif memusnahkan

Merujuk kepada aktiviti yang

mengganggu, mengacau atau
Disruptif
endahkan aktiviti p&p

Melawan
guru/rakan
memukul

vandalisme

DESTRUKTIF
menumbuk
Edar
dadah

DISRUPTIF
Menjerit

Tak tumpu

MENGGANGGU
P&P
Keluar kelas
Lewat

Biadab

Tiada
lencana

KEKEMASAN
DIRI
Rambut
panjang

Kuku
panjang
Warna
rambut

Tingkah Laku Bermasalah Di

Dalam Bilik Darjah

Tingkah Laku

Semua perlakuan seseorang

sama ada baik atau tidak
memuaskan .

Melanggar peraturan
undang2, etika atau
kepercayaan agama
Tidak mengikut
norma sesebuah
masyarakat

Tidak sesuai
dengan situasi
tertentu

Tingkah Laku Bermasalah

12

11

3
Tingkah
Laku
Bermasalah

10

5
8

1. Kurang memberikan
perhatian
Tidak
mendenga
r guru
mengajar

Tidak fokus
terhadap
tugasan

Bertindak
tanpa
berfikir

Impulsif ,
tergesagesa

Sukar
mengekalkan
perhatian

Pelupa

2.
Hiperaktif

Duduk
seorang
diri
Tidak
melibatkan
diri dalam
aktiviti kelas

3. Pendiam

Sukar
ditegur
Perlukan
peneguhan
dan
sokongan

Mudah
merajuk

4. Sensitif

 Tidak menghiraukan
arahan guru,
tugasan atau aktiviti
dalam kelas

5. Apati

Dalam dunia
sendiri

Melakukan
tugas mengikut
jadual sendiri

Selamba

6. Melengahkan kerja / sambil lewa

Peramah
Sering
meminta guru
untuk
mengulang
arahan

Perbualan
tidak
semestinya
berkaitan
pelajaran

7. Gemar bercakap

Menunjukkan
kekuatan diri

8.

Mengacau rakan
sekelas

MEMBULI

Kecenderungan
untuk tidak
bercakap benar

9. Berbohong atau menipu

 Suara kuat
Berlagak

10. Menimbulkan kekecohan / kebisingan

11. Kurang sopan

Tolong
duduk !

Menunjukkan muka
masam
Menjawab guru
.
.
dengan nada
menjengkelkan

Tak
nak !!

Mengeluarkan
bunyi2 bising
Bara bara
bere bere !!

12. Mencuri

Mengambil
barang orang
lain tanpa izin

Sebab-sebab
masalah disiplin
dan tingkah laku
bermasalah

EMPAT ASPEK

DIRI MURID

GURU

SEKOLAH

LATAR
BELAKANG
MURID

Diri murid
1. Kanak-kanak disekolah rendah

mempunyai sifat ingin tahu yang tinggi

serta keinginan untuk mencuba
sesuatu yang baharu.
2. Mereka dipengaruhi dengan gaya

berjalan, pakaian, bertutur , mimik

muka yang diperhatikan oleh mereka
terhadap individu lain drpd media
massa. Percubaan gaya baharu di
dalam bilik darjah boleh menimbulkan
masalah tingkah laku murid.

3. Kebosanan dgn aktiviti kelas mendorong kanak2

melanggar peraturan, menipu , mengganggu

rakan dalam kelastnpa tujuan munasabah.
Sekiranya perbuatan ini dibiarkan mereka akan
merasa seronok kerana terlepas drpd
peneguhan&hukuman.
4. Masalah emosi dalam kalangan murid turut

menyumbang kepada masalah disiplin dan

tingkah laku di dalam bilik drjah.
5. Murid seperti ini tidak mempunyai kawan, sukar

menyiapkan tugasan, kerap tidak hadir ke

sekolah, menunjukkan sikap yang kurang sesuai
spt menangis, perasaan yang kerap berubah,
tidak cergas ataupun malu.

GURU
TIADA
PERANCANGAN

ROL MODEL

P&P
MEMBOSANKAN

TIDAK
TANGGUNGJAWA
B

Guru
1. Guru harus merancang sebelum

masuk ke bilik darjah.

2. Perancangan beliau mesti

mengambil kira setiap murid

dalam kelasnya iaitu prestasi,
keupayaan, dan pengetahuan
sedia ada mereka.
3. Aktiviti yang pelbagai dapat

5. Guru merupakan role model

kepada murid. Sekiranya guru

bersikap tidak
bertanggungjawab, tidak
menghormati murid maka
kemungkinan besar murid akan
bersikap sedemikian kepada
guru tersebut.
6. Pertuturan dan bahasa y

digunakan juga harus berhati2

SEKOLAH
FOKUS
AKADEMIK

KOLABORASI

PERATURAN
KETAT

PRASARANA

KEMASYARAKAT
AN

Sekolah
1. Sekolah perlu membina perasaan

kemasyarakatan dlm kalangan

muridnya.

2. Murid mesti merasakan mereka ialah

anggota yang dpt menyumbangkan ke

arah pencapaian matlamat sekolah.

3. Sekolah juga perlu mengambil berat

mengenai prasarana y perlu bagi

murid-muridnya.

LATAR BELAKANG
MURID
ASUHAN YANG
DITERIMA

MASYARAKAT
SEKELILING

TARAF EKONOMI
HIDUP

MEDIA MASSA

TEMPAT
TINGGAL

Latar belakang
murid
1. Murid yg dtg drpd keluarga penyayang

mgkin dpt menunjukkan kasih sayang

kepada orglain, disenangi oleh rakan sebaya
dan tidak terlalu menuntut perhatian.
2. Murid yg tidak mendapat ksh syg di rumah

akan cuba mendapatkannya drpd guru atau

rakan sebaya. Murid ini akan berusaha
menarik perhatian guru dan kadangkala
boleh menimbulkan masalah disiplin.

4) Selain itu, ibu bapa y bekerja tidak dpt

meluangkan masa y mencukupi bersama2

anak mereka dan mereka menyerahkan
tanggungjawab mendidik anak mereka
kepada guru.
5) Konflik dlm keluarga, penceraian atau

kehadiran adik baharu dlm keluarga blh

mengganggu emosi kanak2 sekiranya
tidak diurus dengan baik. perasaan
risau,marah, kecewa yg terpendam akan
dibawa ke sekolah. Misalnya, perasaan
marah kepada ibu akan disalurkan kepada
guru wanita di sekolah.

6. Kawasan tempat tinggal memberi kesan ke

ats tingkah laku murid. Sekiranya jiran murid

terdiri drpd mereka yg telah tcicir drpd
sekolah, kanak2 mungkin akan berfikir
bahawa dia sedang membuang masa di
sekolah dan tidak sabar utk bekerja.
7. Dorongan murid utk keluar dr alam

persekolahan bertambah sekiranya mereka

tidak mengikuti p&p di dalam kelas.
8. Murid lebih yakin bahawa dia tidak

sepatutnya berada di dalam kelas & mungkin

menimbulkan masalah.

Sekian , terima
kasih