INSTITUCION EDUCATIVA RURAL

DEPARTAMENTAL NACIONALIZADO TUDELA –

PAIME

PLAN DE ESTUDIOS

CIENCIAS NATURALES

2010

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL

 NACIONALIZADO TUDELA – PAIME

PLAN DE ESTUDIOS
EDUCACION SEXUAL
2010

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADO TUDELA

PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL
GRADO: PRIMERO PRIMER PERIODO AÑO: 2010
SEMANA ESTANDAR EJE TEMATICO BLOQUE TEMATICO IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS RECURSOS
Mi nombre es.. Nico y Lina: La NO
. NICO Y
Mis apellidos son.. LAURA
Febrero . INICIACION
Participo, en mi IDENTIDAD Una familia SEXUAL EN
contexto cercano FAMILIAR LA EDAD
No todas las familias son Entiende que los
con mi familia en Desarrollar INFANTIL
iguales miembros de su
la construcción Pocas veces le tareas, juegos, VOLUMEN 1 Y
Marzo Comprende que su familia son los Comentar a sus padres
de acuerdos comenta a sus labores de la 2
Árbol genealógico familia es lo más seres que más lo o familiares cercanos las
básicos sobre familiares lo que le casa y charlas en EDITORIAL
importante en la vida quieren y en vivencias diarias
normas para el sucede compañía de su ZAMORA
¿Quién soy para mi familia? quiénes debe
logro de metas familia
confiar siempre
comunes y las
cumplo SOCIO - ¿Quién es mi familia para mi?
Abril AFECTIVIDAD
FAMILIAR
Evaluación
Abril

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PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL
GRADO: SEGUNDO PRIMER PERIODO AÑO: 2010
SEMANA ESTANDAR EJE TEMATICO BLOQUE TEMATICO IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS RECURSOS

Mi nombre es..
.
Mis apellidos son..
Febrero .
NICO Y LAURA
Una familia
INICIACIONSEXU
Participo, en IDENTIDAD AL EN LA
mi contexto FAMILIAR EDITORIAL ZAMORA
cercano con No todas las familias son EDUCACION
mi familia en iguales INFANTIL
Entiende que los
Marzo la Desarrollar tareas,
miembros de su Pocas veces le VOLUMEN 1 Y 2
construcción Árbol genealógico Comprende que su Estrechar lazos de amistad juegos, labores de la
de acuerdos familia es lo más
familia son los seres comenta a sus
entre los miembros de la casa y charlas en EDITORIAL
que más lo quieren y familiares lo que le ZAMORA.
básicos sobre importante en la vida familia compañía de su
en quiénes debe sucede
normas para familia
¿Quién soy para mi familia? confiar
el logro de
metas
¿Quién es mi familia para
comunes y
Abril mi?
las cumplo SOCIO -
AFECTIVIDAD
FAMILIAR

Evaluación
Abril
 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL NACIONALIZADO TUDELA
PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL
GRADO: TERCERO PRIMER PERIODO AÑO: 201O

SEMANA ESTANDAR EJE TEMATICO BLOQUE TEMATICO IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS RECURSOS
Mi nombre es..
.
Presenta confusión Dialogar con sus padres Recortar personajes
Mis apellidos son..
al elaborar el árbol sobre los seres que hacen para representar su
Febrero . Representa el árbol
Participo, en genealógico parte de la familia grupo familiar NICO Y LAURA
Una familia genealógico
mi contexto IDENTIDAD INICIACIONSEX
cercano con FAMILIAR UAL EN LA
mi familia en No todas las familias son EDITORIAL ZAMORA
la iguales EDUCACION
Marzo construcción Descubre que su
Árbol genealógico
INFANTIL
de acuerdos familia es lo más VOLUMEN 1 Y
básicos sobre importante en la vida Entiende que los
Desarrollar tareas, 2
normas para miembros de su Pocas veces le
¿Quién soy para mi familia? Estrechar lazos de juegos, labores
EDITORIAL de la
ZAMORA.
el logro de familia son los seres comenta a sus
amistad entre padres e casa y charlas en
metas que más lo quieren y familiares lo que le
¿Quién es mi familia para mí? hijos compañía de su
comunes y las SOCIO - en quiénes debe sucede
Abril familia
cumplo AFECTIVIDAD confiar
FAMILIAR

Evaluación
Abril

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 PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL
GRADO: CUARTO PRIMER PERIODO AÑO: 2010

SEMANA ESTANDAR EJE TEMATICO BLOQUE TEMATICO IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

Febrero Mi nombre es..

Identifica las
.Mis apellidos son.. Dialogar con sus padres Representa en un
personas que Representa el árbol Presenta confusión al
IDENTIDAD .Una familia sobre los seres que hacen cartel el árbol
integran el núcleo genealógico graficar el árbol genealógico
FAMILIAR Árbol genealógico parte de la familia genealógico
familiar

Marzo
Comprendo que ¿Quién soy para mi familia?
Abril todos los niños y ¿Quién es mi familia para
niñas tienen mi?
derecho a recibir Tú vales mucho.
una buena Comprende que el
Soy irrepetible. abuso sexual se Pocas veces asimila
Abril orientación, trato, Relaciones personales: Identifica las Hacer comentarios
cuidado y amor SOCIO puede evitar situaciones en que las En una cartelera
16 amistad, juegos situaciones de verdaderos de situaciones
AFECTIVIDAD comentando éstas personas le pueden causar representar casos de
maltrato que se dan donde se percibe maltrato
situaciones a daño y brinda confianza en maltrato infantil.
El maltrato infantil en el entorno o abuso sexual.
FAMILIAR personas en las que ellas.
puede confiar
El abuso sexual

Evaluación

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PLAN DE ESTUDIOS: EDUCACION SEXUAL
GRADO: QUINTO PRIMER PERIODO AÑO: 2010
NA ESTANDAR EJE TEMATICO BLOQUE TEMATICO IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONE ESTRATEGIAS
S

ero Mi nombre es..

12 .Mis apellidos son.. Identifica las
Presenta confusión al Dialogar con sus padres Representa en un
27 .Una familia personas que Representa el árbol
IDENTIDAD graficar el árbol sobre los seres que cartel el árbol
Árbol genealógico integran el núcleo genealógico
FAMILIAR genealógico hacen parte de la familia genealógico
¿Quién soy para mi familiar
familia?

¿Quién es mi familia para

o Comprendo que todos mi?
los niños y niñas tienen Tú vales mucho .
derecho a recibir una Soy irrepetible.
buena orientación, trato, Relaciones personales:
cuidado y amor amistad, juegos Comprende que el Pocas veces asimila Hacer comentarios
Identifica las En una cartelera
SOCIO abuso sexual se puede situaciones en que las verdaderos de
situaciones de representar casos
AFECTIVIDAD evitar comentando éstas personas le pueden situaciones donde se
maltrato que se dan de maltrato
o El maltrato infantil situaciones a personas causar daño y brinda percibe maltrato o abuso
en el entorno infantil.
FAMILIAR en las que puede confiar confianza en ellas. sexual.
i El abuso sexual

l Evaluación

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ANA ESTANDAR EJE TEMATICO
l
o
Identifico y respeto las
diferencias y semejanzas
ente los demás y yo y
rechazo situaciones de
discriminación en mi
familia, con mis amigos y
o amigas y en mi salón
o Evaluación
PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL
GRADO: PRIMERO SEGUNDO PERIODO AÑO: 2010
BLOQUE TEMATICO IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
¿Quién eres tú?
Tú vales mucho
Compartir Expreso mis ideas,
Lo que me gusta... sentimientos e
juegos Siente temor al Dialogar con las personas Dibujar
intereses en el salón
alimentación Se identifica como un ser expresar sus de su entorno para expresiones de
La Autoestima y escucho
vestido importante para la familia sentimientos y manifestarles lo que alegría tristeza,
respetuosamente
emociones piensa y siente miedo, sorpresa
los de los demás
miembros del grupo.
Relaciones con los
demás
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PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL
GRADO: SEGUNDO PERIODO SEGUNDO AÑO: 2010
ANA ESTANDAR EJE TEMATICO BLOQUE TEMATICO IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
il
¿Quién eres tú?

Tú vales mucho

o Compartir
Identifico y respeto las Expreso mis ideas,
diferencias y semejanzas Lo que me gusta... sentimientos e
Acoge las buenas Elaborar un cuadro
ente los demás y yo y juegos intereses en el salón Practicar los buenos
amistades y rechaza las Algunas veces se deja comparativo entre
rechazo situaciones de La Autoestima alimentación y escucho consejos de las
que lo conducen por un conllevar de malas las buenas y las
discriminación en mi vestido respetuosamente personas que lo aprecian
mal camino. malas acciones.
o familia, con mis amigos y los de los demás
amigas y en mi salón miembros del grupo.
Relaciones con los
demás

o
Evaluación

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PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION SEXUAL
GRADO: TERCERO SEGUNDO PERIODO AÑO: 2010
 ESTANDAR
Identifico y respeto las
diferencias y semejanzas
ente los demás y yo y
rechazo situaciones de
discriminación en mi familia,
con mis amigos y amigas y
en mi salón
EJE TEMATICO BLOQUE TEMATICO IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
¿Quién eres tú?
Tú vales mucho
Compartir
Expreso mis ideas,
Lo que me gusta...
sentimientos e
juegos Acoge las buenas Elaborar un cuadro
intereses en el salón Algunas veces se deja Practicar los buenos
alimentación amistades y rechaza las comparativo entre
La Autoestima y escucho conllevar a cometer consejos de las personas
vestido que lo conducen por un las buenas y las
respetuosamente malas acciones. que lo aprecian
mal camino. malas acciones.
los de los demás
miembros del grupo.
Relaciones con los demás
Evaluación
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PLAN DE ESTUDIOS CIENCIAS NATURALES: EDUCACION SEXUAL
GRADOS: CUARTO - QUINTO SEGUNDO PERIODO AÑO: 2010
 ESTANDAR EJE TEMATICO BLOQUE TEMATICO IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

El ser humano
Presenta confusión al Memorizar los términos Representar
Reconoce la función de
Dos sexos: diferenciar las partes relacionados con los gráficamente los
los órganos sexuales en
masculino femenino de los órganos órganos sexuales del órganos sexuales
el ser humano
sexuales hombre y la mujer del ser humano

Identifico y respeto Órganos y sistemas

las diferencias y
semejanzas ente Órganos sexuales
los demás y yo y Identifico los
ANATOMIA
rechazo diversos sistemas
situaciones de del ser humano y Elaborar un listado
CORPORAL Cuida , respeta y exige
discriminación en explico su función En ocasiones es de los útiles de
mi familia, con mis respeto por su cuerpo y Mantener siempre limpio
Algo sorprendente descuidado con su aseo personales
amigos y amigas y el de las demás su cuerpo
higiene personal especificando su
en mi salón personas
¿por que soy cómo soy? función

Evaluación

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PLAN DE ESTUDIOS CIENCIAS NATURALES: EDUCACION SEXUAL

 GRADO: PRIMERO PRIMER PERIODO AÑO: 2010

SEMANA ESTANDAR TEMA SUBTEMA IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACION ESTRATEGIAS
ES
Mi nombre es..
.
Mis apellidos son..
Febrero .
Una familia
INSTITUCION
IDENTIDAD
EDUCATIVA FAMILIAR
Participo, en mi
RURAL contexto cercano
No todas las
Entiende que los
familias son iguales Desarrolllar
Marzo con mi familia en la miembros de su
Comprende que Pocas veces le Comentar a sus tareas, juegos,
construcciòn de Arbol genealògico familia son los
su familia es lo comenta a sus padres o familiares labores de la casa
acuerdos bàsicos seres que màs lo
màs importante en familiares lo que le cercanos las y charlas en
sobre normas para quieren y en
la vida sucede vivencias diarias compañìa de su
el logro de metas ¿Quièn soy para mi quiènes debe
familia
comunes y las familia? confiar siempre
cumplo
Abril SOCIO - ¿Quièn es mi
AFECTIVIDAD familia para mi?
FAMILIAR

Evaluaciòn
Abril

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PLAN DE ESTUDIOS CIENCIAS NATURALES: EDUCACION SEXUA

 L

GRADO: SEGUNDO PRIMER PERIODO AÑO: 2010

SEMANA ESTANDAR TEMA SUBTEMA IND. DE FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIO ESTRATEGIA

LOGRO NES S
Mi nombre es..
.
Mis apellidos son..
Febrero .
Una familia

IDENTIDAD
FAMILIAR
No todas las
Participo, en mi familias son
Marzo contexto cercano iguales Entiende que los
Desarrollar
con mi familia en miembros de su
Arbol genealògico Comprende que Pocas veces le Estrechar lazos de tareas, juegos,
la construcciòn de familia son los
su familia es lo comenta a sus amistad entre los labores de la
acuerdos bàsicos seres que màs lo
màs importante familiares lo que miembros de la casa y charlas
sobre normas quieren y en
en la vida le sucede familia en compañìa de
para el logro de quiènes debe
su familia
metas comunes y ¿Quièn soy para confiar
las cumplo mi familia?

Abril ¿Quièn es mi
familia para mi?
SOCIO -
AFECTIVIDAD
FAMILIAR

Evaluaciòn
Abril
SEMANA ESTANDAR TEMA SUBTEMA IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACION ESTRATEGIAS
ES
Mi nombre es..
. Presenta Dialogar con sus Recortar
Mis apellidos son.. confusiòn al padres sobre los seres personajes para
Febrero . Representa el elaborar el àrbol que hacen parte de la representar su
Una familia àrbol genealògico genealògico familia grupo familiar
IDENTIDAD
Participo, en mi FAMILIAR
No todas las
contexto cercano
familias son iguales
con mi familia en la
Marzo Descubre que su
construcciòn de
Arbol genealògico familia es lo màs
acuerdos bàsicos
importante en la Entiende que los
sobre normas para
vida miembros de su Desarrollar tareas,
el logro de metas ¿Quièn soy para mi Pocas veces le
familia son los Estrechar lazos de juegos, labores de
comunes y las familia? comenta a sus
seres que màs lo amistad entre padres la casa y charlas
cumplo familiares lo que le
quieren y en e hijos en compañìa de su
Abril SOCIO - ¿Quièn es mi sucede
quiènes debe familia
AFECTIVIDAD familia para mi? confiar
FAMILIAR

Evaluac
Abril

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 GRADO: CUARTO PRIMER PERIODO AÑO: 2010

SEMANA ESTANDAR TEMA SUBTEMA IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIO ESTRATEGIAS
NES

Febrero

Mi nombre es..
Marz Identifica las Presenta Dialogar con sus
.Mis apellidos son.. Representa en un
personas que Representa el confusiòn al padres sobre los
IDENTIDAD .Una familia cartel el àrbol
integran el nùcleo àrbol genealògico graficar el àrbol seres que hacen
FAMILIAR Arbol genealògico genealògico
Abril familiar geneaòlgico parte de la familia

Comprendo que
todos los niños y
niñas tienen derecho
a recibir una buena
orientaciòn, trato,
Abril cuidado y amor
16 ¿Quièn soy para
mi familia?
¿Quièn es mi
familia para mi? Pocas veces
Tû vales mucho . Comprende que
asimila
Soy irrepetible. el abuso sexual se Hacer comentarios
Identifica las situaciones en En una cartelera
SOCIO Relacionesperson puede evitar verdaderos de
situaciones de que las personas representar casos
AFECTIVIDAD ales: comentando èstas situaciones donde se
maltrato que se le pueden causar de maltrato
amistad, juegos situaciones a percibe maltrato o
dan en el entorno daño y brinda infantil.
FAMILIAR personas en las abuso sexual.
confianza en
que puede confiar
ellas.
El maltrato
infanatil

El abuso sexual
 Evaluaciòn

SEMANA ESTANDAR TEMA SUBTEMA IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACION ESTRATEGIAS
ES

Febrero Mi nombre es..

5 12 .Mis apellidos son.. Identifica las Presenta Dialogar con sus
Representa en un
20 27 .Una familia personas que Representa el confusiòn al padres sobre los
IDENTIDAD cartel el àrbol
Arbol genealògico integran el nùcleo àrbol genealògico graficar el àrbol seres que hacen parte
FAMILIAR genealògico
¿Quièn soy para mi familiar geneaòlgico de la familia
familia?

¿Quièn es mi
familia para mi?
Marzo Comprendo que Tû vales mucho .
5 todos los niños y Soy irrepetible.
12 niñas tienen derecho Relacionespersonal
19 a recibir una buena es:
orientaciòn, trato, Comprende que el Pocas veces
amistad, juegos abuso sexual se asimila situaciones Hacer comentarios
cuidado y amor Identifica las
SOCIO puede evitar en que las verdaderos de En una cartelera
situaciones de
AFECTIVIDAD comentando èstas personas le situaciones donde se representar casos
Marzo maltrato que se dan
El maltrato infanatil situaciones a pueden causar percibe maltrato o de maltrato infantil.
26 en el entorno
FAMILIAR personas en las daño y brinda abuso sexual.
Abri El abuso sexual que puede confiar confianza en ellas.
9l

Abril Evaluaciòn
16
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GRADO: QUINTO PRIMER PERIODO AÑO: 2010

 SEMANA ESTANDAR TEMA SUBTEMA IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
Abril
23 ¿Quièn eres tù?
30
Tù vales mucho
Mayo Identifico y respeto las
7 diferencias y Compartir Expreso mis ideas,
14 semejanzas ente los Lo que me gusta... sentimientos e
Siente temor al Dialogar con las personas Dibujar
21 demàs y yo y rechazo juegos intereses en el salòn y Se identifica como un
expresar sus de su entorno para expresiones de
28 situaciones de La Autoestima alimentaciòn escucho ser importante para la
sentimientos y manifestarles lo que piensa alegrìa,tristeza,
discriminaciòn en mi vestido respetuosamente los familia
emociones y siente miedo,sorpresa
familia, con mis de los demàs
Junio amigos y amigas y en miembros del grupo.
4 mi salòn
11 Relaciones con los
18 demàs

Junio Evaluaciòn

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GRADO: SEGUNDO SEGUNDO PERIODO AÑO: 2010

SEMANA ESTANDAR TEMA SUBTEMA IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACION ESTRATEGIAS
ES
Abril
23 ¿Quièn eres tù?
30
Tù vales mucho

Identifico y respeto
Mayo Compartir
las diferencias y Expreso mis ideas,
7 semejanzas ente sentimientos e Elaborar un
14 Lo que me gusta... Acoge las buenas
los demàs y yo y intereses en el Practicar los buenos cuadro
21 juegos amistades y Algunas veces
rechazo situaciones salòn y escucho consejos de las comparattivo
28 La Autoestima alimentaciòn rechaza las que lo se deja conllevar
de discriminaciòn respetuosamente personas que lo entre las buenas
vestido conducen por un de malas
en mi familia, con los de los demàs aprecian y las malas
mal camino.
Junio mis amigos y miembros del acciones.
4 amigas y en mi grupo.
11 salòn Relaciones con los
18 demàs

Junio
Evaluaciòn

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PLAN DE ESTUDIOS CIENCIAS NATURALES: EDUCACION SEXUAL

GRADO: TERCERO SEGUNDO PERIODO AÑO: 2010

SEMANA ESTANDAR TEMA SUBTEMA IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACION ESTRATEGIAS
ES
Abril
23 ¿Quièn eres tù?
30
Tù vales mucho
Identifico y respeto
Mayo las diferencias y Compartir Expreso mis ideas,
7 semejanzas ente Lo que me gusta... sentimientos e
14 Acoge las buenas Elaborar un
los demàs y yo y juegos intereses en el Algunas veces se Practicar los buenos
21 amistades y cuadro
rechazo situaciones alimentaciòn salòn y escucho deja conllevar a consejos de las
28 La Autoestima rechaza las que lo comparattivo entre
de discriminaciòn vestido respetuosamente cometer malas personas que lo
conducen por un las buenas y las
en mi familia, con los de los demàs acciones. aprecian
mal camino. malas acciones.
Junio mis amigos y miembros del
4 amigas y en mi grupo.
salòn Relaciones con los
11 demàs
18

Junio Evaluaciòn

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GRADOS: CUARTO - QUINTO SEGUNDO PERIODO AÑO: 2010

 SEMANA ESTANDAR TEMA SUBTEMA IND. DE LOGRO FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONE ESTRATEGIA
S S
Abril El ser humano Reconoce la funciòn Presenta Memorizar los tèrminos Representar
23 de los òrganos confusiòn al relacionados con los graficamente
30 Dos sexos: sexuales en el ser diferenciar las òrganos sexuales del los òrganos
masculino femenino humano partes de los hombre y la mujer sexuales del ser
Identifico los òrganos sexuales humano
ANATOMIA
Mayo diversos sistemas
Elaborar un
7 14 Organos y sisemas del ser humano y
CORPORAL Cuida , respeta y listado de los
explico su funciòn En ocaciones es
Algo sorprendente exije respeto por su Mantener siempre limpio ùtiles de aseo
descuidado con su
Junio cuerpo y el de las su cuerpo personales
higiene personal
demas personas especificando
Junio
su funcion
25 Evaluaciòn

BIBLIOGRAFIA

Nico y lina: La sexualidad al alcance de los niños

V. 1 Identidad y crecimiento
 V. 2 Reproducciòn y vida

V .3 Sexualidad y responsabilidad

Editor Gustavo de Elorsa Martìnez . Editorial Zamora.

Mi primera biblioteca de iniciaciòn sexual y afectiva

V. 1 ¡Esto es un lìo!

V. 2 ¿Por què somos niños o niñas?

V. 3 ¿Què hacen papà y mamà?

V. 4 ¿Y de dònde sale èste bebe?

v.
Autor: Pilar Mogollòn Lopezosa, Mercedes Palop Botella. Y otros
Editorial Planeta

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GRADOS: CUARTO - QUINTO TERCER PERIODO AÑO: 2010
SEMANA ESTANDAR TEMA BLOQUE TEMATICO IND. DE FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS RECURSOS
LOGRO
 Julio ¿Por què soy como
16 soy?

Julio ¿Cèlulas sexuales?

23 30
(Herencia genètica)

Agosto
6 Cuando serè grande
Comprendo la T
Identifica los
importancia Làminas
cambios
Agost0 de valores ¿Què pasarà con el Tiene claro los Confunde algunos Enciclopedia
que tiene el Representar en
bàsicos en la cuerpo de niños y conceptos y los cambios que tiene Iniciaciaciòn en
cuerpo Observar leer y elaborar làminas o dibujos
13 20 convivencia niñas? cambios que el cuerpo humano la educaciòn
MI humano en trabajos de libros las etapas que no
como el tiene un ser en las etapas de sexual.
CUERPO las etapas relacionados al tema. asimila del ser
cuidado, el humano en la infancia a la Libros.
de la humano.
buen trato y estas etapas. pubertad.
Agosto 27 De la infancia a la infancia a la
el respeto por
Sep 3 pubertad pubertad.
si mismo y los
demàs. .

Septiembr Una gran decisiòn

10
Evaluaciòn
Septiem
17

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GRADOS: CUARTO - QUINTO CUARTO PERIODO AÑO: 2010

SEMANA ESTANDAR TEMA BLOQUE TEMATICO IND LOGRO FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDAC ESTRATEGIAS RECURSOS

Sep 24 Comprendo la Fecundaciòn Identifica las Comprende las Confunde Consultar sobre el Representar las Nico y lina
Oct 1 importancia FECUNDACION etapas de la etapas que algunas etapas tema de la gestaciòn etapas de la
Octubre ¿Còmo se sabe si hay un
8 bebè ?
de valores
Octubre bàsicos en la ¿Y siendo un
22 29 convivencia punto...còmo harà para
gestaciòn La sexualidad al
como el transformarse en bebè? tienen el ser que ocurrren en
que ocurren alcance de los
cuidado, el humano en la la gestaciòn del gestaciòn
Noviembre Y GESTACION Un bebè en casa en el ser niños
buen trato y gestacion ser humano
5 12 humano Editorial Zamora
el respeto por Taller palabras
Noviembre si mismo y los importantes
19 26 demàs.
Diciembre Evaluaciòn
3