Agrupamento de Escolas Prof.

Armnio Lana - Santiago do Cacm

Escola Bsica Prof. Armnio Lana, Alvalade do Sado, Santiago do Cacm (sede)
( 330425 )

Ano Letivo 2014/2015

Planificao da Atividade Extra Curricular de Ingls
1., 2., 3. e 4. Anos de Escolaridade

Professora: Tnia Correia

Temas

Objetivos

Atividades

Estruturas/Vocabulrio

Material

- Conhecer o alfabeto
ingls;
- Apresentao pessoal;
- Soletrar o nome;
- Identificar oralmente e
escrever a pergunta sobre o
nome;
- Dizer os nmeros de 1 a
10;
- Identificar oralmente e
escrever a pergunta sobre a
idade;
- Cumprimentar;
- Introduo de elementos
basilares da cultura Inglesa;
- Monitorizar pronncia.

-Hello! Hi!
-My name is./Im.
-Whats your name? My name is
- Spell your name.
- Nice to meet you (too).
- How old? Im years old.
-Good Morning; Goodbye / Bye
/ See you!;
- Hoe are you? Im fine, thank
you.
- How do you do?
- Red Bus, Big Ben, Royal Guard,
Union Jack (flag), British Isles.

- Flashcards;
- Mapas;
- Bandeira do Reino Unido;
- Caderno dirio;
- Fichas de trabalho;
- Quadro interativo;
- Computador e Internet;
- Canes;
- Vdeos;
- Lpis de cor;
- Canetas de feltro;
- Quadro.

Classroom
Instructions

- Identificar instrues de
sala de aula;

- Cantar o alfabeto ingls;

- Perguntar o nome;
- Dizer o nome;
- Soletrar o nome;
- Dizer e escrever os
nmeros de 1 a 10;
- Cantar os nmeros;
- Perguntar a idade;
- Dizer a idade;
- Tracing fichas com
vocabulrio e funes de
linguagem;
- Cumprimentar/dizer
adeus;
- Copiar para o caderno
dirio;
- Colorir fichas.
- Jogo de repetio/
instruo.

Classroom objects

-Identificar alguns objetos

de sala de aula;

- Identificar objetos.
- Repetir os nomes dos

Personal
identification

Numbers

Greeting forms

-Please; come in; open; close the

door/window; sit down / stand
up; please be quiet; silence;
hurry up; ready?, etc
- What is this? / What is that?
- It is a (table, chair, board,

- Materiais de sala de
aula;

Christmas

Family

Body

-Dizer oralmente alguns

objetos de sala de aula;
- Escrever os nomes dos
objetos de sala de aula;
- Contar os objetos;
-Monitorizar pronncia.

objetos;
- Escrever os nomes dos
objetos;
- Tracing vocabulrio;
- Relembrar os nmeros.

etc).
- How many are there?
- There are

- Conhecer vocabulrio de
Natal;
- Identificar figuras de
Natal;
- Cantar canes de Natal;
-Monitorizar a pronncia;

-Colorir e identificar,
oralmente e por escrito,
itens tpicos da poca
natalcia;
- Cantar Christmas Carols;
- Ouvir uma estria de
Natal;
- Desenhar e pintar;
- Elaborao de postais /
decorao de Natal;

- What is this?
- Christmas Tree, a candle, a
star, a present, Santa Claus
- Merry Christmas!
- Happy New Year!

-Identificar alguns
elementos da famlia;
-Dizer e escrever os nomes
(tracing) de alguns
elementos da famlia;
-Monitorizar pronncia.
- Identificar e dizer partes
do corpo;
- Cantar cances sobre
partes do corpo;

- Construo de uma
Family Tree;

-Family members: mother;

father, sister; brother;
grandmother; grandfather

- Jogo de instruo (tocar

numa parte do corpo);
- Matching palavra/parte
do corpo;

- Body parts: ears, nose, mouth,

head, shoulders, legs, arms,
fingers, toes

- Caderno dirio;
- Fichas de trabalho;
- Quadro interativo;
- Computador e Internet;
- Canes;
- Vdeos;
- Lpis de cor;
- Canetas de feltro;
- Quadro.
-Flashcards;
- Caderno dirio;
- Fichas de trabalho;
- Quadro interativo;
- Computador e Internet;
- Canes;
- Vdeos;
- Lpis de cor;
- Canetas de feltro;
- Quadro;
-Cartolina, tesoura, cola.
- Flashcards;
- Caderno dirio;
- Fichas de trabalho;
- Quadro interativo;
- Computador e Internet;
- Canes;
- Vdeos;
- Lpis de cor;
- Canetas de feltro;
- Quadro.

- Cumprir instrues dadas

utilizando partes do corpo;
-Monitorizar a pronncia;

Clothes

Colours

Months; weekdays;
seasons of the
year; weather

-Identificar e dizer peas

de vesturio;
- Visualizar uma estria e
identificar as peas de
roupa vistas;
- Descrever a roupa que
trazem vestida;
-Monitorizar pronncia.

-Identificar e dizer as
cores dos objetos e das
roupas;
- Escrever os nomes das
cores;
-Seguir instrues para
colorir;
-Monitorizar pronncia.
-Identificar os meses;
-Dizer os dias da semana;
-Identificar as estaes do
ano e o estado do tempo;
- Visualizar uma estria

- Cano Head;
Shoulders, Knees and
Toes Dramatizar a
cano;
-Elaborao de uma figura
de acordo com instrues.
- Dizer e escrever os
nomes do vesturio;
-Colorir vesturio;
-Vestir roupas a uma
menina e a um menino;
- Identificar oralmente e
por escrito as roupas que
trazem vestido;
- Visualizar uma estria
sobre o vocabulrio
especfico.
-Identificao oral e
escrita (tracing) das
cores;
-Colorir objetos seguindo
instrues; Relembrar os
nmeros;
- Cantar canes sobre as
cores.
-Audio e repetio das
palavras;
-Visualizao de imagens
para identificao do
vocabulrio;

-What is it?
It is a shirt, a t-shirt, a pair of
jeans, shorts, a skirt, shoes,
socks, dress, coat
- What are you wearing?
- Im wearing

- What colour is this?

- Its red, blue, pink, orange,
purple, green, grey, black, white,
brown
- Os nmeros (revises).

- Days of the Week: Monday,

Tuesday, Wednesday; Thursday;
Friday; Saturday; Sunday;
- Seasons: Spring; Summer;
Autumn; Winter.

-Flashcards;
- Caderno dirio;
- Fichas de trabalho;
- Quadro interativo;
- Computador e Internet;
- Canes;
- Vdeos;
- Lpis de cor;
- Canetas de feltro;
- Quadro.

sobre o Inverno;
- Desenhar e pintar a
estria e identificar
vocabulrio especfico;
- Monitorizar a pronncia.

Valentines day
Emotions

House and furniture

Fathers day

Easter

-Introduzir as emoes:
happy, sad, angry
-Identificar e dizer as
emoes;
-Monitorizar pronncia.
-Identificar (dizer e
escrever) as divises da
casa e alguns mveis.

- Expresses de
congratulao relacionadas
com o dia do pai.
-Identificar e escrever
vocabulrio relacionado com
a Pscoa;
- Rever as cores;
- Identificar alguns animais

- Elaborao de um
calendrio com imagens
interligar estaes do ano
com os meses e os estados
do tempo;
-Desenhar e colorir
imagens.
- Identificao das
emoes atravs de
imagens;
-Elaborao de postal de S.
Valentim.

- Weather: rainy, sunny, windy,

snowy, cold, hot, warm.
- Months: January, February,
March
- Whats the weather like today?
It is

-Identificao das divises

da casa;
- Interligao de imagens
com nomes;
- Desenhar e pintar o
prprio quarto e
identificar os objetos.
- Elaborao de postal para
o pai.

- Where is this?
- It is the bedroom, kitchen,
living-room
-What is this/that?
It is a bed a chair a table

- What day is today?

- It is Fathers Day.
- I love you. / Youre my hero!
- Happy Fathers Day!

-Tesoura, cola, cartolina

- Lpis de cor;
- Canetas de feltro.

- Identificao do
vocabulrio atravs de
imagens;
- Egg hunt (jogo);
-Elaborao de postais.

- Easter, rabbit, eggs,

chocolate
- The egg is under/on/
in/behind

-Flashcards
- Caderno dirio;
- Fichas de trabalho;
- Quadro interativo;
- Computador e Internet;

-How are you? I am sad, happy

- I love you.

- Flashcards;
- Caderno dirio;
- Fichas de trabalho;
- Quadro interativo;
- Computador e Internet;
- Canes;
- Vdeos;
- Lpis de cor;
- Canetas de feltro;
- Folhas brancas;
- Quadro.

e flores relacionadas com a

Pscoa e a Primavera.
-Preposies de lugar in, on,
under, behind;
-Monitorizar pronncia.

Mothers day

Animals

Food

- Expresses de
congratulao relacionadas
com o dia da me.

-Postal ou outro presente

para a me

- Identificar os animais e
nome-los;
- Rever as cores associadas
aos animais e as partes do
corpo;
- Alguns habitats;
-Monitorizar pronncia.

- Audio de sons para

identificao de animais;
- Colorir desenhos de
diferentes animais e
escrever os seus nomes;
- Identificar habitats e
interliga-los com os
animais.

-Identificar oralmente e por

escrito os alimentos mais
comuns;
- Relacionar alimentos com
os animais produtores;
-Introduzir as expresses:
I like/ I dont like
-Monitorizar a pronncia.

-Identificar alimentos
atravs de imagens;
-Ligao de palavras e
imagens;
- Ligao de alimentos a
animais produtores;
-Elaborao da roda dos
alimentos

-What day is today?

-It is Mothers Day.
-I love you / Youre my best
friend. / Youre the best mother.
- Farm animals: dog, cat, cow,
sheep
- Wild animals: lion, bear, fox,
dolphin, eagle
-What animal is it?
-It is a brown bear.
- Where does it live?
- In the sea; in the forest; on a
farm; in the mountains
- Do you like soup/juice?
Yes/No
I like/ I dont like

- Canes;
- Vdeos;
- Lpis de cor;
- Canetas de feltro;
- Folhas brancas;
- Cartolina;
- Quadro.
-Tesoura, cola, etc..
-cartolina

-Flashcards
- Caderno dirio;
- Fichas de trabalho;
- Quadro interativo;
- Computador e Internet;
- Canes;
- Vdeos;
- Lpis de cor;
- Canetas de feltro;
- Folhas brancas;
- Cartolina;
- Quadro.

OBSERVAES:
Este documento consiste numa planificao conjunta de contedos programticos do Ingls para todos os nveis de ensino
do 1. ciclo de escolaridade uma vez que o pblico alvo integra turmas mistas dos diversos nveis de escolaridade.
O desenvolvimento dos contedos identificados nesta planificao de introduo ao ensino do Ingls no 1. Ciclo de
escolaridade ter como princpios orientadores:
1. o respeito pelos interesses dos alunos e o seu nvel de desenvolvimento;
2. a promoo do seu desenvolvimento global;
3. o desenvolvimento de uma relao positiva com a aprendizagem da lngua;
4. o uso da lngua para fins de comunicao;
5. o desenvolvimento de estratgias gerais de aprendizagem da lngua inglesa.
A avaliao ser efetuada atravs de observao direta e ter em conta:
A participao e interesse dos alunos na realizao das diferentes atividades de sala de aula, sejam de cariz oral ou escrito
(fichas de trabalho, trabalhos individuais, pares ou grande grupo);
O comportamento e as atitudes dos alunos;
A assiduidade e a pontualidade.