INSTITUTO de EDUCACIN SUPERIOR N 28

OLGA COSSETTINI

MEMORIA ANUAL
AO 2011

Equipo de Gestin
Prof. Lic. Mara Fernanda Foresi
Prof. Lic. Mara del Carmen Donato
Prof. Lic. Andrea Monserrat

Edicin: La C. Garca
Departamento de Investigaciones y Publicaciones

Colaboraron en esta presentacin:

Los Departamentos de: Ingls; Francs; Matemtica; Fsica, Lengua y Literatura; Historia;
Ciencias de la Educacin; Traductorado; Capacitacin, Perfeccionamiento y Nuevos Roles;
Extensin; Capacitacin Pedaggica para no graduados; Campo de Formacin General
Pedaggica; y Trayecto de Prctica.

La recepcin de noticias est abierta de manera permanente. Consultas y envos:

Informacin en la Web: www.iescossettini.edu.ar

EDITORIAL

Una caracterstica habitual de nuestra institucin ha sido la de fomentar diferentes

actividades acadmica en la que participan los distintos estamentos de la misma al igual
que profesionales de otras entidades afines. En esta memoria se puede constatar el
intenso accionar que se gener desde el Equipo de Gestin y sus Departamentos para
proyectar y promover diferentes eventos con la finalidad de que la comunidad educativa
se adapte a las innovaciones y nuevos enfoques sobre el conocimiento que se estn
llevando a cabo en este vertiginoso siglo XXI.

Desde siempre la prioridad de la entidad se bas en mejorar la calidad educativa, y por

medio de esta publicacin se puede tener una mirada ntegra del quehacer desarrollado
durante el ao lectivo, la cual permite comprobar el aporte de las ms variadas reas del
saber en relacin con las distintas secciones que la componen.

El desafo al cambio es la propuesta de todos los miembros de esta comunidad, que con
esfuerzo y tenacidad dan lo mejor de s mismo para que los profesionales que en ella se
forman logren desarrollarse con eficacia en su mbito especfico y se relacionen con
otras disciplinas. Incluso el Olga Cossettini seguir siendo un espacio de reencuentro
para la capacitacin, la creacin, entre otros aspectos, pero ms que nada de
compromiso de las sucesivas generaciones de egresados con la institucin.

TITULARES:
- LNEAMIENTOS INNOVADORES DE LA GESTIN EDUCATIVA

- UN AO ELECTORAL

- LOS 75 AOS DE LOS PROFESORADOS DE INGLS Y FRANCS

- JORNADAS, TALLERES Y OTRAS ACTIVIDADES PARTICIPATIVAS

- LABORATORIO DE MATEMTICA

- NUEVAS INSTANCIAS DE APRENDIZAJES PARA LOS FORMADORES

- SOCIALIZACION DE EXPERIENCIAS

- CURSOS DE CAPACITACIN

- NVELES ESCRITORES

- CAMPAMENTOS ESTUDIANTILES

-VISITA AL MUSEO PEDAGOGICO DE ROSARIO

- UNA NUEVA PROMOCIN DE EGRESADOS

- HOMENAJE A MARTA AVILA

-BRINDIS DE FIN DE AO

-PALABRAS FINALES

LNEAMIENTOS DE LA GESTIN
A partir del 1 de junio de 2011 nos hacemos cargo de la conduccin del Instituto Olga
Cossettini por un perodo de cuatro aos. Fuimos democrticamente elegidas para esta
nueva tarea, la cual asumiremos con el grado de compromiso y dedicacin que se
merece.
Nuestras metas de gestin se han ido construyendo a lo largo de una historia de
pertenencia como alumnas, graduadas y docentes del Instituto a travs del conocimiento
de la organizacin y de todos los actores que la integran y trabajando conjuntamente con
muchos de Uds.
En esta oportunidad queremos compartir una sntesis acotada de nuestra propuesta para
este nuevo ciclo, la cual ser ampliada en una prxima reunin plenaria.
El proyecto 2011-2015 se sostiene en los siguientes lineamientos:
Fortalecer con conviccin nuestra identidad, preservando la autonoma del IES
N 28 y su Reglamento Orgnico.
Defender la educacin pblica y gratuita.
Revitalizar el rol del Consejo como rgano de conduccin del Instituto.
Sostener nuestro lugar como institucin reconocida en la formacin de grado y
en el desarrollo profesional.
Fortalecer las buenas prcticas institucionales y ulicas, respaldando la tarea de
los docentes ante las mltiples dificultades que se presentan.
Intensificar la insercin de los graduados y los estudiantes a la vida
institucional.
Reforzar la proyeccin hacia la comunidad.
Vincularnos con otros Institutos Superiores de la provincia para defender
nuestro lugar en el sistema educativo.
Publicitar todas las acciones de la gestin, ya sean polticas, acadmicas o de
funcionamiento, entre otras, cooperadora.
Impulsar acciones tendientes al mejoramiento de las condiciones edilicias.

Es nuestra intencin conformar una institucin con un clima saludable que permita el
trabajo colectivo y la realizacin personal, fomentando los espacios institucionales de
apertura, dilogo y participacin de todos los estamentos.
Estamos convencidas que un proyecto de gestin se construye entre todos, ya que
entendemos que todos tenemos y debemos aportar ideas, ya sea desde el consenso o el
disenso, para que el IES Olga Cossettini contine siendo una institucin de
vanguardia a nivel local, provincial y nacional.
Contamos con toda la Comunidad Educativa en este desafo.
Prof. Mara Fernanda Foresi

Prof. Mara del Carmen Donato

Equipo de Gestin

Prof. Andrea Monserrat

UN AO ELECTORAL
Nuestro instituto se caracteriza por sostener un funcionamiento democrtico que permite
la eleccin de autoridades de acuerdo con los artculos enunciados en el Reglamento
Orgnico, el cual fue avalado por la Disposicin N 04 del 2 de mayo de 1995 de la
Direccin Provincial de Educacin Superior, Perfeccionamiento Docente, Programacin
y Desarrollo Curricular. Por medio del mismo se estipula la formacin de un Consejo
Directivo compuesto por representantes de los estamentos: docentes, alumnos y
graduados, quienes tienen entre otras facultades efectuar la eleccin de las mximas
autoridades.

Fue as como el 5 de mayo los miembros del Consejo Directivo llevaron a cabo, en
sesin pblica, la votacin para la eleccin del equipo directivo del perodo 20112015. Los resultados fueron:

- Cargo Rector (definido en tercera vuelta): Prof. Lic. Mara Fernanda Foresi: 11
votos Lic. Cristina Wheeler: 7 votos; en blanco, 1 voto.

Cargo Vicerrector (definido en tercera vuelta): Prof. Lic. Mara del Carmen Donato:

11 votos; Prof. Guillermo Sol: 8 votos.

Cargo Vicerrector (definido en tercera vuelta): Prof. Lic. Andrea Monserrat: 11

votos;

Prof.

Lic.

Grabriela

Nogus:

votos;

en

blanco:

voto.

El 13 de octubre se realizaron las elecciones de los Jefes de Departamento de Grado,

que coordinarn las carreras por el lapso de dos aos, en este acto los docentes y
alumnos de cada rea eligieron a:
- Jefe del Departamento de Francs: Prof. Marcela Fernndez
- Jefe del Departamento de Matemtica: Prof. Gustavo Di Lorenzo
- Jefe del Departamento de Ciencias de la Educacin: Prof. Leonor Capara
- Jefe del Departamento de Traductorado: Trad. Brbara Nale
- Jefe del Departamento de Ingls: Prof. Edita Saluzo
- Jefe del Departamento de Lengua y Literatura: Prof. Anala Calafato

- Jefe del Departamento de Historia: Prof. Dra. Mara Pa Martn.

En esa misma jornada, el estamento de graduados vot a sus representantes en el

Consejo Directivo, as fueron elegidos en calidad de:
Titulares
1- Prof. Eduardo Arguello
2- Prof. Claudia Lorena Chvez

Suplentes:
1- Prof. Marcos Valenzuela Ledesma
2- Prof. Fernando De Franco

El 26 de octubre los estudiantes eligieron a sus representantes en el Consejo Directivo.

Como Consejeros alumnos, fueron elegidos:
Lista 3: Agrupacin Alfredo Palacios
1- Ana Laura Milijevic
2- Carmia Sciarrata
3- Rodolfo Lpez

Lista 1: Frente Estudiantil Cossettini

1- Rebeca Vern
2- Claudio Martnez

Lista 4: Movimiento Estudiantil para todos

1- Alejandra Pistacchi

Ese mismo da tambin fue renovadas las autoridades del Centro de Estudiantes. La
Agrupacin Alfredo Palacios obtuvo la Presidencia y Vicepresidencia del mismo. La
Agrupacin Frente Estudiantil Cossettini obtuvo dos secretaras.

Nuestra institucin, adems cuenta con Departamentos Transversales y Verticales,

los Jefes a cargo de los mismos son elegidos a travs de una Comisin de Especialistas
designada por el Consejo Directivo. Los postulantes tienen que atravesar diferentes
instancias: presentacin de antecedentes, de un proyecto y su defensa oral para poder ser
designados por dos aos y con la posibilidad de renovar tan slo otro perodo ms con
idnticas caractersticas del primero. Por medio de esta modalidad asumi la Prof.
Carina Cismolo para gestionar el Campo de la Formacin General Pedaggica y
Especializada y la Prof. Paula Marini para coordinar el Departamento de Prctica.
Ambas por el periodo 2011-2013.

Asimismo, en el mes de setiembre de este ao se produjo la jubilacin de la Psic

Etelvina Woelflin, Regente del Instituto, por lo cual se llev a cabo el Concurso para
cubrir dicho cargo. La Comisin Evaluadora designada por el Consejo Directivo para tal
fin estuvo integrada por la Dra. Liliana Sanjurjo, la Prof. Mara del Carmen Fernndez,
las consejeras docentes Sandra Bembo y Maria del Carmen Dadone, los consejeros
alumnos Cristian Sebastiani y Rodolfo Abalos y la graduada Miriam Muoz. Dicha
Comisin propuso para el cargo a la Prof. Lic. Elsa Dobboletta.

De manera que este ha sido un ao de renovacin en los cargos de gestin de una

entidad pionera en la formacin educativa a nivel provincial y nacional.

LOS 75 AOS DE LOS PROFESORADOS DE INGLS Y FRANCS

Desde principios del ao lectivo, los docentes de Ingls y Francs comenzaron a
organizarse para conmemorar el aniversario de la creacin del Profesorado de Lenguas
Vivas de la institucin. As fue como se desarrollaron actividades acadmicas al igual
que otras de reencuentros entre ex profesionales de ambas carreras y las nuevas
generaciones de las mismas.

El 30 de junio se realizaron las Jornadas Educacin y Plurilingismo en la que

fueron invitados los Profs. Elvira Arnoux y Roberto Bein (de la Facultad de Filosofa y
Letras de la Universidad de Buenos Aires), quienes dieron la conferencia La
implicancia de una poltica educativa orientada al plurilingismo. Luego le continu
una mesa redonda titulada La Poltica Lingstica de Santa Fe bajo la lupa.

El Profesorado de Francs present la obra de teatro "Les Bidochons", en la Alianza

francesa de Rosario y en el Normal N 1, la misma fue dirigida por una docente francesa
y escrita por los alumnos que la interpretaron.

Para el Da del estudiante, el Profesorado de Francs realiz su propio festejo con la

participacin de una alumna que bail danzas de la Polinesia y la degustacin de
exquisiteces que prepar la pasante francesa Laura Balaguer y sus alumnas del taller de
cocina.

El 1 de octubre, el Profesorado de Ingls llev a cabo las Jornadas de los 75

Aniversario del Profesorado de Ingls, Keeping Abreast of Trends and Developments
in ELT. En este acto coordinado por la Prof. Lic. Andrea Monserrat se present la
Edicin Especial de la Revista Conexin de Investigaciones y Propuestas
Educativas N 9, dedicada a recordar el pasado y el presente de estas carreras junto a
una serie de trabajos que dan cuenta el alto nivel de sus docentes.
INCLUIR TAPA DE LA REVISTA

En el mismo acto la Rectora Mara Fernanda Foresi, representada por la Vicerrectora

Mara del Carmen Donato, particip con un clido mensaje, luego tuvo la palabra la
Prof. Ana Lavagna y la presentacin de un video con diferentes imgenes de docentes y
egresados recordando emotivas etapas del Profesorado en su extensa trayectoria. La
jornada continu con las exposiciones acadmicas de la Prof. Malena Botto y la Prof.
Mariel Amez.

En los siguientes links se puede compartir el Video elaborado para dicha oportunidad.

Etapa fundacional: http://youtu.be/l1YSDYgdh0g

Etapa de cambios: http://youtu.be/nt3NibSAYJI

Actualidad: http://youtu.be/rF6f_kTzwac

Mientras que el da 4, nuevamente se reunieron para compartir un t que lo llamaron

Looking Back, Looking Forward y la lectura de The Kings Speepch por la Prof.
Mnica Prez, encuentro en el que participaron distintas generaciones de profesores de
ingls que se formaron profesionalmente en nuestro instituto.

JORNADAS,

TALLERES

OTRAS

ACTIVIDADES

PARTICIPATIVAS
La seccin Historia organiz distintas actividades acadmicas, algunas de ellas en
forma conjunta con otros Departamentos, las mismas tuvieron como objetivo el
intercambio de ideas entre alumnos y profesores, a partir de la mirada de diversos
especialistas que visitaron la Institucin.

El 26 de abril, la Dra. Mara Luisa Mugica a cargo de las ctedras Introduccin al

Conocimiento Histrico y Teora e Historia de la Historiografa- organiz el Taller de
Historia titulado Discusiones actuales: historia, divulgacin y pblico, en el cual
disert el Dr. Eduardo Hourcade (CONICET, Universidad Nacional de Rosario)

El 26 de agosto, las docentes de la institucin: Dra. Mara Luisa Mugica, Dra. Mara Pa
Martn, Dra. Elsa Caula, la Prof. Gabriela Zann y la Prof. Lic. Mara del Carmen
Donato organizaron el Taller de Historia: Estado de Bienestar, Populismo,
Neoliberalismo, conferencia dictada por la Dra. Beatriz Dvilo. Los temas tratados
fueron: El problema de la 'gubernabilidad liberal'; Los trabajos de Michel Foucault; las
caracterizaciones de las crisis econmicas y polticas entre el crack de 1929 y la
reconstruccin europea de la pos-guerra; el Estado de bienestar versus neoliberalismo.

Alemania, Francia y Estados Unidos; Populismo, redistribucin econmica y articulacin

antagnica de los liderazgos; La democracia norteamericana en el siglo XXI.

Los Departamentos de Ciencias de la Educacin e Historia, el 8 de septiembre,

desarrollaron en forma interdisciplinaria el Taller de Ciencias de la Educacin titulado:
Autoritarismo y Educacin: la Europa de entreguerras y la Argentina de la dictadura.
Esta actividad estuvo pensada para estimular la participacin de alumnos, graduados y
docentes y generar un mbito de sociabilidad que forma parte de nuestro mundo
relacional. En este espacio de trabajo se realizaron exposiciones a fin de brindar una
perspectiva histrica que opere como marco para la discusin posterior de diferentes
textos que se proporcionaron con anterioridad para su lectura. Luego de las
exposiciones se conformaron diversos grupos de trabajo para dar lugar al taller
propiamente dicho. El mismo concluy con la puesta en comn del trabajo grupal y el
debate en torno a las conclusiones.

El 30 de septiembre, el Departamento de Historia, la Jefatura de Trabajos Prcticos y la

ctedra de Metodologa de la Investigacin Histrica a cargo de la Prof. Mara Rosa
Oliver organizaron el Curso-Taller: La Historia Oral como metodologa para la
investigacin/investigacin histrica. Introduccin a la Historia Oral. Un recurso
para trabajar los contenidos de Historia y Ciencias Sociales en Educacin dictado
por la Prof. Laura Benadiba.
El objetivo esencial de este curso-taller ha sido el de introducir a los docentes,
estudiantes y a la comunidad en general (organismos sociales, barrios, bibliotecas
municipales, museos, etc.) en un tema tan importante como es la metodologa de la
Historia Oral. Por ser un recurso para la enseanza, la propuesta se fundament en la
necesidad de generar prcticas investigativas en conexin con las propuestas de
recuperacin de la memoria histrica colectiva e individual- y de dar respuesta a
alguno de los problemas que plantea hoy la enseanza de las Ciencias Sociales en la
escuela.
El 5 de octubre tuvo lugar el Taller de Historia, titulado: Crisis del Estado de
Bienestar en la Argentina, cargo de la Dra. Mara Pa Martn. Con posterioridad se
realiz un debate sobre la temtica desarrollada por la conferencista.

El 14 de octubre la Dra. Mara Pa Martn y la Mgtra. Sandra Bembo organizaron la

Jornada Estudiantes, movilizacin y militancia: La participacin poltica y juvenil
durante el siglo XX, en la misma se analiz la profunda transformacin en las formas
de participacin de los estudiantes a partir de la Reforma Universitaria de 1918, cuando
los jvenes comenzaron un recorrido de militancia en ascenso en los distintos espacios
sociales, hasta tratar el proceso conocido como el Cordobazo y el Rosariazo, para
finalizar con la dcada del setenta, cuando se le sum la militancia en partidos polticos
y en agrupaciones guerrilleras. Intervinieron en una mesa debate tres ex militantes de la
dcada de 1970 y el Dr. Pablo Buchbinder dio una conferencia sobre: Perspectivas del
movimiento estudiantil argentino en el siglo XX.

Por su parte, el Departamento de Extensin a la Comunidad a cargo de la Prof. Lic.

Estrella Mattia invit al Prof. Carlos Galano, quien dio la conferencia Interpelacin de
la crisis ambiental al pensamiento desarrollada el lunes 3 de octubre en el Saln de
Actos de la Escuela N 35 (ex Normal N 1).
Este Departamento tambin organiz el Taller La historia cobra vida, basndose en
la utilizacin de la historieta y los juegos de simulacin como recursos para la
comprensin histrica, a cargo del Prof. Jos Hugo Goicoechea. Adems, present la
coleccin AQU MISMO Grageas de Historia Argentina en Historietas: tomo I La
Villa de la Constitucin (2009) y tomo II Santa Fe la invencible. Diario de un Federal
(2011), publicados por Ediciones Loco Rabia de Buenos Aires.

En el mes de setiembre se desarroll una interesante actividad conjunta de los

Departamentos de Extensin y de Historia. Se trat del Panel Memorias en juegos.
Relatos de experiencias en conmemoracin de los treinta y cinco aos de La noche de
los lpices con la presencia de la Agrupacin H.I.J.O.S y de las ABUELAS DE
PLAZA DE MAYO. Los testimonios presentados fueron muy esclarecedores y
permitieron una reflexin del pasado reciente en la voz de sus protagonistas.

LABORATORIO DE MATEMTICA
El Plan de Mejora llevado a cabo por nuestra institucin, contempl la posibilidad de
desarrollar mltiples actividades para vincularnos con las escuelas medias asociadas.

En el caso especfico de la seccin Matemtica, y con motivo de cumplirse el primer

aniversario de la inauguracin de su Laboratorio, se realizaron diferentes acciones
relacionadas especficamente con el rea y otras en forma interdisciplinaria. Cabe
recordar que este espacio fsico, itinerante y virtual, donde a travs del uso de diversos
materiales manipulativos, se puede desplegar y analizar herramientas metodolgicas que
facilitan la adquisicin de conceptos, relaciones y mtodos propios de su currcula. Este
mbito tiene un carcter experimental, recreativo y ldico, el cual cuenta con el apoyo
de materiales concretos, soporte informtico y consulta bibliogrfica de los textos
especficos de la disciplina con que cuenta el laboratorio.

En el mes de septiembre se puso en prctica el proyecto El laboratorio de matemtica

visita la escuela, coordinado por la Jefa de la carrera Prof. Adriana Cattneo, as se
efectuaron una serie de encuentros en los establecimientos educativos: Escuelas General
Urquiza, Nacional N 2 y Bernardino Rivadavia N 432. El objetivo de esta propuesta se

bas en extender las diferentes actividades que desarrollan docentes y alumnos a la

comunidad.

El proyecto incluy tambin un Taller de Informtica llevado a la prctica por las

Prof. Adriana Durn y la Prof. Elena Scoponi., a cargo de las materias Seminario de
Investigacin en el rea Matemtica y el Taller de Informtica de nuestra institucin. La
propuesta consisti en relacionar variados contenidos matemticos y recursos
estadsticos bajo un entorno computacional, poniendo nfasis en fomentar un grado de
libertad y autonoma para articularlo con la dinmica grupal y colaborativa. El mismo
estuvo destinado a los alumnos del ltimo ao del profesorado, quienes realizaron con
posterioridad un efecto multiplicador de los conocimientos adquiridos y los
procedimientos que se ponen en juego al relacionar matemtica e informtica,
repitiendo las actividades con alumnos de un curso inferior.
Durante el transcurso del ao se realizaron cuatro talleres ms:
-

El Pizarrn Digital, a cargo del Prof. Lic. Marcelo Montanari.

Taller de Mathcad, a cargo del Prof. Gabriel Quaranta

Taller de Geogebra, a cargo del Prof. Gustavo Di Lorenzo.

Sistemas de Representacin, a cargo del Prof. Gustavo Di Lorenzo.

Las Profs. Elsa Dobboletta y Adriana Cattaneo respectivamente,

elaboraron un

proyecto interdisciplinario que fue el Taller de Estadstica que estuvo a cargo del
Prof. Jorge Dunster y la Prof. Elena Scoponi. La idea de su puesta en prctica se
fundament en la relevancia que tiene esta disciplina para los estudiantes que cursan los
Seminarios de Integracin y Sntesis de ingls, ya que por medio de la misma se les
brinda los lineamientos para hacer un trabajo de campo. Al incorporar el conocimiento
de tcnicas de recoleccin de informacin, su interpretacin cuantitativa y contar con
herramientas propias del anlisis estadstico que permiten el abordaje de las variables
que componen las hiptesis planteadas en los trabajos de investigacin.

NUEVAS

INSTANCIAS

DE

APRENDIZAJES

PARA

LOS

PROPIOS

FORMADORES
Como parte de la poltica de capacitacin del nuevo Equipo de Gestin se prioriz el
desarrollo profesional de los Formadores. Es as que se organizaron distintas instancias
de perfeccionamiento.

Una de ellas se desarroll el 6 de septiembre, y fue la Jornada de Capacitacin para los

formadores y alumnos de los ltimos aos denominada Seminario Taller de
Capacitacin Docente: Ensear lectura y escritura en todas las materias en
Institutos de Formacin Docente a cargo de las Profs. Viviana Estienne y Emilse
Diment del Grupo GICEOLEM (Grupo para la Inclusin y Calidad Educativas a travs
de Ocuparnos de la Lectura y la Escritura en todas las Materias), la cual se efectu con
la modalidad de trabajo mixto: plenarios y talleres en grupos a partir de la lectura y el
debate. La finalidad del mismo ha sido el anlisis sobre la problemtica del abordaje de
la lectura y la escritura en el mbito acadmico de nivel superior, la propuesta se bas
en que los docentes participantes comiencen a revisar las prcticas de enseanza como
problemtica de su propio mbito de accin, con la intencin de que cuenten con

conocimientos para elaborar estrategias didcticas que contemplen nuevos abordajes en

la alfabetizacin acadmica.

Asimismo, el 5 de noviembre comenz el Curso Iniciarse en las Aulas Virtuales,

organizado con los aportes del Centro de Actualizacin e Innovacin Educativa (CAIE),
destinado a Jefes de Trabajos Prcticos, Ayudantes de Trabajos Prcticos y Profesores
que desean trabajar con las nuevas tecnologa en el IES N 28 Olga Cossettini, el cual
ha sido dictado con la modalidad semipresencial- por la Prof. Adriana Durn.

SOCIALIZACION DE EXPERIENCIAS
Entre el 14 y 15 de septiembre de 2011 se llevaron a cabo en nuestra sede las VIII
Jornadas de Reflexin y Socializacin del Trayecto de la Prctica Teora, formacin y
prcticas docente. Los objetivos de estas Jornadas son:

Intercambiar propuestas de formacin docencia, investigacin en prcticas y

enseanza que incluyan problemticas y supuestos que en ellas subyacen.

Debatir acerca de los espacios de talleres de docencia y sus contribuciones para
comprender y mejorar las prcticas educativas;
Analizar temas pedaggicos-didcticos de relevancia a la luz de la complejidad que
definen las prcticas educativas actuales.

Esta actividad se convirti en un encuentro tradicional para los actuales y futuros

profesionales de la docencia a nivel provincial y que ya a traspasado sus fronteras, por

la necesidad que tienen sus protagonistas de compartir sus experiencias. La conferencia

central fue dada por la Dra. Graciela Frigerio cuyo titulo fue: Educar: conversaciones
sobre algunos sentidos contemporneos en juego. Luego se desarrollaron espacios de
ponencias sobre la temtica.

CURSOS DE CAPACITACIN
El Departamento de de Capacitacin, Perfeccionamiento y Postgrado a cargo de la
Prof. Lic. Graciela Gasparoni, tiene la funcin de ofrecer distintas instancias de
actualizacin a los profesionales y los alumnos de la institucin como tambin de
entidades afines. De hecho que por la multiplicidad de carreras existentes los temas que
se abordan son variados y estn sujetos a la demanda educativa que requiere de la
incorporacin de conocimientos de ms calidad e innovadores.

Los cursos son presenciales o semiprenciales y con la presentacin de un trabajo final.

Si algunos de ellos no tiene reconocimiento oficial, la institucin estableci que los
capacitadores tienen que completar un protocolo creado para tal fin, donde se detalla el

proyecto, el cual es puesto a consideracin de especialistas en el tema y luego el

Consejo Directivo debe dar el dictamen definitivo sobre el mismo.

El Centro de Estudios Contemporneos de la institucin, dirigido por la Prof. Lic.

Mara Elena Besso Pianetto, el 23 de septiembre, comenz a dictar el curso Por suelo
el hemisferio y por techo el firmamento. Explorar las relaciones interamericanas a
la luz de la historia de Estados Unidos. Las capacitadoras fueron su directora junto a las
Profs. Carina Escobar, Mara Julia Ciampone, Vanesa Marcela Martnez Fraire, Vernica
de los Ros y Giselle Ventrella.

La propuesta de este curso gir alrededor de la idea de reconstruir el proceso de los casi
dos siglos y medio de la vida independiente de Estados Unidos para interpretar, a partir de
aqul, el tipo de relacin que fue desplegando con Amrica Latina y las modificaciones
que dicho vnculo experiment a lo largo del tiempo. Para ello, en la estructura de
contenidos se propuso una periodizacin dentro de la cual se esbozaron los procesos sociopolticos y econmicos de los Estados Unidos, a la vez y sobre la base de los mismos, se
analiz la modalidad de la relacin entablada en el periodo estudiado con Amrica Latina.

Otra instancia que se reitero este ao en tres oportunidades por el inters que gener fue
el curso La funcin del tutor en las instituciones educativas: entre la tutela y la
tutora, aprobado por la Red .Federal de. Formacin .Docente segn Disposicin
068/07. El mismo fue dictado por la Prof. Lic. Mara Fernanda Foresi, la Psic. Florencia
Rodrguez Pujol y .la Prof. Lic. Graciela Gasparoni.

Los alcances de esta instancia de capacitacin ha sido la de brindar las herramientas y

aportes a los tutores, preceptores y profesores orientadores para afrontar las mltiples y
complejas problemticas que atraviesan la escuela media hoy, las cuales afectan tanto
las experiencias como los aprendizajes escolares de los adolescentes y jvenes. Los ejes
de trabajo abordados fueron:
-

El rol del tutor.

La subjetividad y las culturas juveniles.

El tutor en las instituciones escolares

Convivencia escolar.

El plan tutorial.

El 30 de julio la Prof. Liliana Vives y la Lic. Nanci Alario iniciaron un curso destinado
a los docentes y directivos vinculados al Nivel Inicial y primer ciclo de Educacin
Primaria, profesores de Msica, Educacin Artstica, Fsica y especialidades afines.
Titulado: Alfabetizacin integral e inicial, el cual se bas en el anlisis del contexto
pedaggico en el que convergen arte, ciencias, y nuevas tecnologas con el fin de
promover procesos cognitivos para favorecer la adquisicin de las distintas etapas que
hacen a la lectura y escritura durante los primeros aos de escolaridad.

Geometra diferencial con curvas ha sido un curso diseado y dictado por la Mgtra.
Daniela Emmauele, en el que asistieron alumnos y docentes de las carreras de
Matemtica y Fsica. El 3 de septiembre comenz a desarrollarse por medio del anlisis
de conceptos que provienen de una rama de la Geometra que es la Diferencial, pues a
travs de ella se obtienen los recursos necesarios para el estudio de una amplia gama de
curvas. La idea de esta actividad fue la de generar las herramientas ms tiles para
describir, modernizar y comprender el espacio fsico que nos rodea.

El 3 de septiembre, se inici el curso: El espacio pblico, desde un viaje pedaggico:

el cementerio Del Salvador, el cual fue organizado por los Departamentos de
Investigaciones, Capacitacin e Historia, de acuerdo al Convenio de colaboracin
recproca con la Direccin General de Defunciones y Cementerios de la
Municipalidad de Rosario. La idea central del mismo ha sido la de ofrecerle a los
docentes egresados de nuestra institucin una mirada distinta donde se valorice los ms
variados matices que hacen al pasado regional: desde el legado arquitectnico,
urbanstico, historias familiares, de la salud, hasta de las prcticas culturales de un
pueblo en torno a la muerte.

Esta actividad, que an no ha concluido, permite repensar los nuevos roles educativos a
que nos invita la enseanza hoy, ya que se hace imperioso explorar otros horizontes,
para vislumbrar diferentes atajos y ensayar propuestas innovadoras. En una primera
instancia se comenz con el relevamiento de las tumbas de un sector, investigar sobre la
historia de vida, las particularidades simblicas y culturales que all se representan, para
finalizar con la confeccin de un guin destinado a los alumnos de la escuela media.

Entre el 14 y 21 de septiembre la Prof. Susana Miranda dict el curso: Literatura

japonesa: principales escritores en los diferentes perodos literarios. La idea del
mismo se fundament en resear los principales autores de cada perodo literario con
sus obras, ya que todas ellas se encuentran traducidas al espaol y analizarlas para que
logren una mayor difusin en su rea especfica.

Con la finalidad de comenzar a instalar un espacio de capacitacin para la carrera de

Traductorado e Interpretariado en Ingls que se cursa en nuestro Instituto se
desarroll entre el 11 de noviembre y el 2 de diciembre: Recursos Informticos para
Traductores a cargo de la Trad. Brbara Nale. Los temas tratados se relacionaron con
la imperiosa necesidad que tienen los profesionales del rea de reconocer los distintos
formatos en los que se puede recibir la informacin va Internet, localizar tipos de
programas que le resulten indispensables a la hora de traducir, reconocer diferentes
formas de organizar proyectos de traduccin recibiendo y enviando contenidos mediante
correo electrnico, como tambin la utilizacin los elementos bsicos del traductor
electrnico TRADOS. Todo ello es importante, ya que la realidad que presenta este
mundo globalizado, depende de la calidad de la traduccin humana y de herramientas
innovadoras que facilitan y dinamizan la tarea.

Los Departamentos de Capacitacin y Extensin organizaron, el 18 de noviembre, el

curso: Ser Docente hoy destinado a los alumnos de 4 ao de las carreras docentes
y profesores noveles. Esta instancia se bas en brindar conocimientos prcticos para el
desempeo laboral, al igual que informar sobre los cambios incorporados en la
legislacin que regula el trabajo profesional para fortalecer el ejercicio de los derechos,
incentivando a la participacin activa en la vida de las instituciones educativas en el
marco de un sistema democrtico. Esta actividad fue coordinada por la Prof. Lic.
Silvana Cadaha, y participaron la Sra. Laura Frenkel (Secretaria IES N 28), miembros
de la Junta de Calificacin Docente y representantes de las seccionales sindicales de
AMSAFE y SADOP.

Durante el mes de noviembre se realiz para los egresados de la carrera de Traductorado

en Ingls, el encuentro anual con los miembros del Colegio de Traductores, quienes los
asesoraron acerca de los primeros pasos en la actividad profesional.

NOVELES ESCRITORES
Como todos los aos, el Departamento de Lengua y Literatura organiz un concurso
literario, en homenaje a clebres escritores. Esta vez se conmemor el aniversario de la
publicacin de las Memorias de Adriano de Marguerite Yourcenar. Los integrantes
del jurado fueron el Prof. Alberto Lagunas, la Prof. Mara Gabriela Battaglia y el Prof.
Lic. Jorge Isaas.

Marguerite Cleenewerck de Crayencour (Blgica, 1903 Estados

Unidos, 1987), conocida como Marguerite Yourcenar (primero fue su
pseudnimo y luego al nacionalizarse como estadounidense se convirti en
su nombre oficial).
.

En 1951 public en Pars su novela histrica Mmoires d'Hadrien (en

espaol Memorias de Adriano), por medio de la cual obtuvo un xito
inmediato y en una verdadera pionera de este gnero. La obra trata sobre el
emperador romano, y fue escrita a modo de una larga carta a su nieto
adoptivo y futuro sucesor, Marco Aurelio.

La importancia de esta actividad es la de convocar e incentivar a las nuevas

generaciones a participar en este espacio creativo. Los ganadores de este ao fueron:
POESIA
1 PREMIO: Marcos Garriguez
2 PREMIO: David Chulque
CUENTO
1 PREMIO: Camila Berguier - Andrs Castillo
2 PREMIO: Yto Nadal, Jonatan
3 PREMIO: Carlos Carnelutto
MENCION: Azul Chiodn
MENCION: Antonella Ros
ENSAYO
1 PREMIO: Fabio Zalazar

El 17 de noviembre fue presentado el libro La escritura creativa en la apropiacin de

textos tericos, por la Dra. Liliana Sanjurjo, la Lic. Mara Fernanda Foresi y el Prof.
Mariano Acosta. La publicacin est integrada por una serie de trabajos realizados por los
estudiantes de primer ao de los Profesorados de Ingls y de Matemtica que cursaron
la ctedra Teora del Currculum y Didctica durante los ciclos lectivos 2010 y 2011, en
nuestra institucin, las compiladoras del mismo fueron la Prof. Mariana Caballero, la Prof.
Raquel M. Gonzlez y la Prof. Pabla Vincigerra.

En este texto, los estudiantes participan de un juego de lenguaje que por sus formas, sus
prcticas, sus recursos expresivos y originales producen y legitiman el conocimiento
acadmico, desbordando los lmites de lo esperado, desarrollando un registro creativo
del mismo.

Otra actividad relevante se efectu el 1 de diciembre, cuando un grupo de los jvenes

escritores, todos ellos premiados en el concurso que convoca el Departamento de Lengua y

Literatura, dieron a conocer su libro Carpe Diem, Antologa Literaria de Poesa Cuento
y Ensayo del I.E.S N 28 Olga Cossettini.

Bajo la consigna El libro como concrecin y difusin del arte del escritor sus autores
concibieron su obra, la misma se public a travs de la formacin de una cooperativa a la que
denominaron Ediciones Pasin de Escritores. Adems esta actividad fue impulsada por la
organizacin estudiantil Juanito Laguna y Traductorado.

Merina Thomas fue la presentadora y coordinadora del evento, en una primera instancia la
Vicerrectora Lic. Andrea Monserrat le dio la bienvenida a los autores y luego continu la Lic.
Rosana Gasparini comentando la trascendencia que siempre tuvo el concurso literario para la
seccin y la institucin. A continuacin, el verdadero mentor de esta actividad, el Prof.
Alberto Lagunas se refiri tanto a la seguridad y calidad narrativa como a la pericia y
habilidad del lenguaje que demostraron cada uno de los escritores.

Con posterioridad, y con un numeroso pblico, los coordinadores de la antologa Rodolfo

Abalos y Ral Cammarata se abocaron a comentar cmo se origino esta obra. Para finalizar
se conformaron tres mesas de lectura, donde los autores expusieron algunas de sus
producciones, tambin particip con su guitarra Emiliano Cuarenta.
Para obtener ms informacin consultar: www.pasiondeescritores.com.ar

NUEVAS EXPERIENCIAS PEDAGGICAS

Con la finalidad de transmitir nuevas prcticas pedaggicas, el Ministerio de Educacin de
Santa Fe organiz varios campamentos integrados por estudiantes de las carreras de
formacin docente de Historia, Geografa, Ciencias de la Educacin, Educacin Fsica y
Msica, quienes fueron acompaados por profesores de las respectivas disciplinas.

En esta experiencia interdisciplinaria participaron: Noelia Rumin, Ignacio Santilln,

Jorgelina Enrique, Marisa del Pino, Cristian Burkhar. Florencia Galupp y Melani Espinosa,
en representacin de la carrera de Historia.

El primer encuentro, que tuvo cuatro das de duracin, se lo denomin la Ruta del Tanino,
donde visitaron los antiguos vestigios de las fbricas de la Forestal en Villa Ana, la Gallareta
y Villa Guillermina. La actividad consisti en recorrer museos, entrevistar a personas que
trabajaron en la empresa, y elaborar un diario del viaje donde sealaron las diversas
percepciones del pasado y el presente de la regin. A partir de all analizaron las categoras
de Estado, Ciudadana y Espacio Publico, para concluir con un amplio debate sobre las
mismas.

Durante los meses posteriores, los futuros docentes realizaron dos circuitos ms. Uno se le
llam la Ruta de la Colonizacin, que tuvo como eje la localidad de Moiss Ville,
donde se establecieron a fines del siglo XIX los primeros contingentes de colonos judos,
quienes iniciaron la ardua tarea de dedicarse a la produccin agropecuaria. Luego el
itinerario se complet con la visita de otras poblaciones que tuvieron un origen y
desarrollo similar.

El ltimo circuito le correspondi a la Ruta de la Produccin y Cuna del Ruralismo,

as recorrieron un amplio sector del sur santafesino, por la importancia que tienen sus
frtiles tierras, ya que son propicias para la agricultura. La experiencia concluy en la
localidad de Alcorta, la cual ha sido marcada fuertemente por un hecho histrico muy
importante como lo fue el Grito de Alcorta, acontecido en 1912 que dio nacimiento al
ruralismo organizado a nivel nacional.

En el siguiente Link se puede profundizar sobre estas actividades:

http://www.patrimoniosf.gov.ar/articulo/

De una experiencia similar participaron, en los aos 2009 y 2010, los alumnos de
matemtica. Con la idea de promover y difundir estas experiencias educativas extra-alicas
en base a problemas reales y sus posibles soluciones, adems de fomentar el debate, la Jefa de
la seccin Prof. Adriana Cattaneo junto con profesores de la mismas :el Encuentro
Intercambio de Experiencias Educativas de Matemtica en los Campamentos Cientficos
de la Provincia de Santa Fe.

La actividad, que se llev a cabo el 21 de octubre, consisti en la proyeccin de videos y

fotos de diferentes lugares donde se efectuaron las experiencias. Luego se analizaron por
medio de preguntas reflexivas determinadas actividades que se desarrollaron y su resolucin
mediante recursos matemticos, por ejemplo:
- Coccin con horno solar.
- Clculo del nmero pi.
-Altura de un pino.
-Ancho de un ro

En esta jornada tuvieron una participacin activa las alumnas Yamila Di Lascio, Vanesa
Leguizamn y Romina Delgado, quienes fueron protagonistas de estas actividades. Tambin
se entreg material ilustrativo, permitindoles un acercamiento a la situacin real y el
posterior debate sobre las temticas tratadas. Al mimo tiempo se profundizaron ciertos

aspectos del marco terico para resolver en forma ms adecuada los planteos propuestas,
siguiendo procedimientos similares a los utilizados en el campamento.

-VISITA AL MUSEO PEDAGOGICO DE ROSARIO

Como parte de la propuesta acadmica del espacio curricular Pedagoga Los alumnos de
primer ao de los Profesorados en Ingls y de Matemtica concurrieron al Museo Pedaggico
de Rosario que funciona en las instalaciones de la Escuela N 35 (ex Normal 1 de Rosario).
En dicho museo tuvieron acceso a la muestra Develando Orgenes donde se refleja los
inicios del Normalismo en Argentina y reconstruye los fundamentos de dicha propuesta en
sus recurso didcticos, documentos y mobiliario.

La experiencia resulta muy enriquecedora para los alumnos, quienes a travs del recorrido por
la coleccin junto a las explicaciones de una de sus responsables la Prof. Mara Soledad
Lpez, as lograron articular los conceptos tericos trabajados en clase sobre la escuela en la
modernidad.

- UNA NUEVA PROMOCIN DE EGRESADOS

El 4 de noviembre se desarroll en la Sala Mateo Bozz de la ciudad de Rosario, la Colacin de
Grado de la Promocin 2010. Entre profesores traductores e intrpretes fueron 168 noveles
profesionales formados en nuestras aulas.

La despedida a los egresados estuvo a cargo de la Rectora Prof. Lic. Mara Fernanda Foresi
y en representacin de los graduados la Prof. Claudia Chvez Fernndez. Con posterioridad,
la comunidad educativa aprovech esta oportunidad para agradecer el generoso esfuerzo y
dedicacin de tantos aos al personal y profesores que dejaron su actividad con motivo de
haberse jubilado y quienes cumplieron sus bodas de Plata en nuestra entidad.

Existieron numerosas Instituciones Nacionales, Provinciales y Locales vinculadas con el

quehacer cultural y educativo, que participaron por medio de la entrega de distinciones a los
graduados que obtuvieron altas calificaciones en diversas reas y disciplinas de sus
respectivas carreras. Por su parte, la Asociacin de Profesores de Ingls de Rosario y la
Asociacin de Cultura Inglesa entregaron plaquetas conmemorativas a los Profesorados de
Ingls y Francs por haber cumplido sus 75 Aniversario.

La ceremonia result muy emotiva contando con un alto nivel de participacin de alumnos,
personal docente y no docente que cooperaron para hacer realidad este evento.

HOMENAJE A MARTA AVILA

Marta Avila Martita como todos la conocemos es la Mayordoma del IES. Se ha ganado el
respeto y el cario de todos nosotros por su amabilidad y dedicacin hacia su labor. Martita
es una persona siempre dispuesta y atenta a todos los requerimientos de la Comunidad. Los
alumnos del Profesorado de Matemtica junto a la Jefa del Dpto Prof. Adriana Cattaneo
quisieron homenajearla y le brindaron un obsequio que acompaaron con una emotiva tarjeta.
Fue un momento muy conmovedor compartido con las autoridades del IES que nos permite
reivindicar y valorizar la importante tarea que llevan a cabo con compromiso y dedicacin los
asistentes escolares en las instituciones educativas.

BRINDIS DE FIN DE AO
El viernes 16 de diciembre de 2011 se llev a cabo en la sede del instituto el tradicional
brindis de fin de ao para todo el personal del Instituto. En esta oportunidad se festej el
10 aniversario del edificio propio, lo cual ha sido un hito en la construccin de la
identidad institucional permitiendo un trabajo acadmico en un lugar que rene las
mejores condiciones.

Participaron los miembros de la Comisin Pro-edificio, as como las autoridades

actuales, ex rectores y vicerrectores, personal docente, administrativo y no docente,
miembros del Centro de Estudiantes, consejeros y miembros de Cooperadora.
Fue un grato momento para toda la comunidad educativa.

Recortar la mesa

PALABRAS FINALES

En estas pginas, como en un espejo nos vemos reflejados y podemos apreciar nuestra
identidad institucional, los logros y las aspiraciones, los trayectos acadmicos, la
construccin del conocimiento cientfico y el desarrollo profesional.

Hemos construido durante 2011 nuestra historia plena de proyectos, relatos, bsquedas
e inquietudes.

Vale este itinerario como testimonio de una institucin que crece ao a ao con un
compromiso sostenido.