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PRIMERA JORNADA DE REFLEXIN SOBRE EDUCACIN

Jueves, 14 de Mayo.

Esta jornada de reflexin nace de la necesidad de dar contenido y propsito al


debate sobre la educacin en chile, de modo de generar un debate que sea
amplio y que tenga por beneficio la reflexin sobre la importancia de un sistema
educacional justo e igualitario en nuestro pas.
Luego de una larga discusin, se lleg a la idea de que es necesario no
solamente trabajar en construir una discusin en torno a la coyuntura nacional,
sino que adems se hace menester comenzar a trabajar sobre la realidad local
de la Universidad. Un punto importante aqu es la construccin de la
TRIESTAMENTALIDAD, la cual nos dar la capacidad de modificar la realidad de
nuestra Universidad.
Se reconoci que para construir Triestamentalidad es necesario acabar con
ciertas prcticas que lleva a adelante la Universidad y que no permiten la
integracin total o parcial de los distintos estamentos, un ejemplo de esto es el
caso de los funcionarios subcontratados guardias y funcionarios (as) de aseo-,
que adems de todas de sufrir todos los daos que produce la subcontratacin,
no tienen posibilidad de asociarse para exigir mejoras laborales de ningn tipo.
En base a lo anterior es que se decidi la conformacin de una Comisin que se
encargue de investigar la situacin de estos funcionarios y trabajar junto a ellos
para luego buscar argumentos para su posterior disputa.

Miembros de Comisin: lvaro Olivera, Brbara Meza, Sebastin Pizarro,


Vctor Inostroza, Luis Gajardo, Simn Quintana.
La Comisin ser abierta por lo que cualquier estudiante interesado
puede integrarse.

Sin perjuicio de lo anterior, se seguirn realizando Jornadas de Reflexin con el


fin de incentivar la discusin no solamente de educacin sino tambin del
escenario en general que vivimos hoy en da.
Es por esto que la participacin de todos el de mucha relevancia ya que estamos
llamados a ser actores importantes en esta lucha, pero para dar esta lucha
tenemos que ser estudiantes conscientes.

LA INVITACIN EST ABIERTA PARA TODO LOS QUE QUIERAN LUCHAR POR UNA
MEJOR EDUCACIN.

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