0

1
AUTORIDADES
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR N 28 OLGA COSSETTINI

RECTORA
Prof. Lic. Mara Fernanda Foresi

VICERRECTORES
Prof. Lic. Andrea Monserrat
Prof. Lic. Mara del Carmen Donato

REGENTE
Prof. Lic. Silvana Cadahia

CONSEJO DIRECTIVO
Consejeros Docentes
Prof. Mariel Amez
Prof. Sandra Bembo
Prof. Claudio Delmaschio
Prof. Nlida Gallo
Prof. Graciela Gasparoni
Prof. Paula Marini
Trad. Brbara Nale
Prof. Guillermo Sol
Consejeros Alumnos
Romina Benavidez
Bruno Bettiol
MeridaDoussouSekel
Florencia Prez
Ignacio Sbolci
Dulcinea Vittori
Consejeros Graduados
Trad. Santiago Biei
Prof. Fabricio Sosa

2
JEFES DE DEPARTAMENTO DE GRADO
Departamento de Ingls
Prof. Lic. Lilia Snchez

Departamento de Francs
Prof. Marcela Fernndez

Departamento de Matemtica
Prof. Gustavo Di Lorenzo

Departamento de Fsica
Prof. Guillermo Sol

Departamento de Lengua y Literatura

Prof. Rosana Gasparini

Departamento de Historia
Prof. Lic. Marina Capputo

Departamento de Ciencias de la Educacin

Prof. NanciAlario

Departamento de Traductorado
Trad. Brbara Nale

JEFES DEPARTAMENTO TRANSVERSALES Y VERTICALES

3
Capacitacin, perfeccionamiento y nuevos roles Docentes
Prof. Rosala Mori
Investigacin y publicaciones
Prof. Florencia Viale

Extensin
Prof. Silvia Kuschnir

Capacitacin Pedaggica para Graduados no Docente

Prof. Florencia Rodrguez Pujol

Campo de la Formacin General Pedaggica

Prof. Carina Cisamolo

Trayecto de Prctica
Prof. Lic. Fabiana Gallo

NDICE

4
Jornadas

pg5
Experiencias
de
Prcticas
Pre-Profesionales
..pg 7
Firma de acta acuerdo con la Municipalidad
..pg 8

de

Rosario

Departamento
de
..
..pg 10

Extensin

Proyectos
institucionales
.pg 12
Actividades del Depto. De Capacitacin,
.pg 16

perfeccionamiento

posgrado.........

Nuestra
Escuela
..pg 19
Charlas
Magistrales
..pg 19
Actividades
acadmicas
abiertas
pg 20
Departamento
de
Investigacin
Publicacionespg 22

JORNADAS
El 14 de mayo se realiz laJornada de Socializacin del Seminario de
Integracin y Sntesis del Profesorado en Ingls. Esta fue una iniciativa de las
docentes a cargo de la ctedra en el Nivel Inicial y
Primario, y en el Nivel Secundario: Prof. Elsa
Dobboletta y Prof. Andrea Monserrat. Durante el
encuentro algunos egresados socializaron con los
asistentes sus trabajos de investigacin realizados
en los citados espacios curriculares. Tambin en
dicha ocasin se presentaron tomos anillados con
los trabajos finales presentados para el Seminario
en el transcurso de los 10 aos comprendidos
entre 2004-2014. Dicha publicacin puede
encontrarse en biblioteca y ser utilizado como
material de consulta de los alumnos que estn
cursando el espacio y/o estn trabajando en su
trabajo final. Adems del formato papel los trabajos
pueden encontrarse en el sitio web institucional
(http://www.iesoc.com.ar/capacitacion/investigacion-y-publicaciones/)
El 17 de septiembre tuvo lugar la XI Jornadas de Reflexin y Socializacin del
Trayecto de la Prctica: Nuevos Escenarios de las Prcticas y Residencias
Docentes: Diferentes Voces y Miradas (fotos adjuntas). Las mismas contaron
con la presencia de la Mg. Claudia Lombardo (UBA), la Lic. Dbora Kantor
(ISTLyR-CABA),
la Dra. Anah Mastache (UBA) y de la Lic. Vernica
Piovanni(INFD). Tambin durante el encuentro tuvieron lugar dos mesas
redondas, una con docentes co formadores y otra con docentes que dictan el
espacio Seminario de Integracin y Sntesis y se presentaron ponencias segn
ejes temticos.

6
Adems
se
realiz
un
compilado de disertaciones y
ponencias
a
cargo
del
Departamento
de
Investigacin y Publicaciones,
el cual est disponible para
consultar
y
descargar
gratuitamente en el sitio del
Instituto:

http://www.iesoc.com.ar/descargas/COMPILADO-JORNADAS-XI.pdf

IV Jornadas Latinoamericanas Olga Cossettini:

LA ESCUELA VIVA, hoy...se aprende lo que se vive
La Red Cossettini junto con el Archivo
Pedaggico Cossettini (IRICE-CONICET)
y el Instituto de Educacin Superior
N28
Olga
Cossettini
proponen
compartir estas Jornadas de reflexin y
aprendizaje en ocasin de los cien aos
de que Olga Cossettini recibiera su
ttulo en la Escuela Normal Mixta de
Maestros Rurales de Coronda. All
comenzaba una accin sostenida de su
Pedagoga que an nutre la prctica
ulica cotidiana, no slo en Argentina
sino tambin en otros pases de
Amrica Latina.
Las mismas se realizaron en Rosario el 21, 22 y 23 de agosto de 2014
Los objetivos fueron:

Reflexionar sobre nuestro quehacer docente cotidiano a partir de la experiencia de

la Escuela Viva.

Descubrir la presencia de la Escuela Viva en cada una de nuestras prcticas que

resisten, interrumpen e inauguran una escuela diferente e inclusiva.

Aportar experiencias de diferentes educadores de nuestro pas y de Amrica Latina

que en su prctica pedaggica diaria se han nutrido de la Escuela Viva.

Difundir el legado Cossettini a travs de

los documentos existentes en el archivo
Cossettini.
Las jornadas estuvieron dirigidas a docentes,
investigadores, estudiantes y todos aquellos
interesados en conocer las experiencias de la
Escuela Viva impulsada por Olga Cossettini en
la Escuela Normal Domingo de Oro de
Rafaela, Santa Fe (1930-1935) y en la Escuela N
69 Dr. Gabriel Carrasco de Rosario (19351950).
El texto inspirador que orient estas Jornadas
es el libro La Escuela Viva de Olga Cossettini,
que se puede descargar del blog de la Red:
redcossettini.blogspot.com.

PRCTICAS PRE-PROFESIONALES
Museo de la Ciudad
Tema:Rosario, la ciudad del Ftbol (desde noviembre de 2013
hasta fines de junio de 2014).Participaron doce estudiantes de
Lengua y Literatura, Historia, Ciencias de la Educacin, y del
Traductorado en Ingls, en el rea educativa y en actividades de
traduccin.
Tema: La Modernizacin de lo cotidiano, un recorrido por los aos
50 y 60, contando con la participacin de una estudiante del profesorado de Lengua y
Literatura.
Museo de la Memoria

8
Estas prcticas comenzaron en la ltima semana de mayo y se
extendieron hasta el11 de noviembre. Participaron cuatro
estudiantes de las carreras de Historia y Ciencias de la
Educacin. Terminaron el trayecto dos estudiantes.

Museo Estevez
Esta experiencia dur desde junio hasta noviembre. Comenzaron
siete estudiantes (Ciencias de la Educacin, Historia, Ingls y
Traductorado). Concluyeron tres estudiantes, dos de las cuales
realizaron actividades de traduccin.

Algunas reflexiones respecto de las diferentes ofertas y

respuesta de los alumnos
Los co-formadores destacaron el compromiso y la colaboracin de los
estudiantes que terminaron sus trayectos. Las co-formadoras del
Museo de la Memoria destacan que en general puede decirse que, los
alumnos pudieron hacerse cargo del relato, pudieron instalar
preguntas, dar tiempo para las respuestas, dejando de lado la ansiedad
y el miedo a los posibles silencios y apropiarse de los espacios, esto es,
incorporar situaciones nuevas relacionadas con la personalidad y el
trayecto de cada uno, sin repetir mecnicamente lo que haban observado en los
recorridos guiados coordinados por integrantes del Departamento de Educacin.
En el Museo Estvez proponen que participen estudiantes que cursen los primeros aos
de las carreras dado que las prcticas y los seminarios del ltimo ao les imponen horas
de trabajo que han influido en las decisiones de abandonar las pasantas a varios de los
estudiantes.

Firma de un acta acuerdo de colaboracin

recproca con la
Direccin de Derechos Humanos de la
Municipalidad de Rosario

9
El objetivo es la elaboracin de proyectos
conjuntos que promuevan una convivencia
fundada en la solidaridad, el respeto por los
derechos humanos y el rechazo de toda
forma de discriminacin.
La primera actividad fue la organizacin de
un taller de formacin en actividades de
voluntariado y educacin popular en
contextos de vulnerabilidad social, orientado
a la participacin en actividades de
voluntariado en centros barriales de la ciudad
bajo la coordinacin de dicha direccin (Curso-taller: Educando en contextos de
vulnerabilidad)

Concluyeron el taller 37 participantes (estudiantes, docentes, graduados y pblico en

general).
En el penltimo encuentro se trabaj en una actividad recreativa en la vecinal Fisherton
sur con actividades ldicas propuestas por los participantes, las mismas involucraron
saberes de las disciplinas de origen de los participantes.
En la ltima clase se propuso la participacin en los siguientes talleres que coordina la
Direccin de DDHH de la Municipalidad de Rosario:

10
-

Espacio de juego con nixs. Club Sarratea,

Barrio La Cermica.
Espacio
de
participacin.
Vecinal
Fisherton Sur (a planificar junto a la
institucin)
Espacio de realizacin audiovisual Club
Necochea, Barrio La Tablada.
Espacio de capacitacin en oficios y
fortalecimiento de derechos, Barrio La
Tablada.
Observatorio
de
Medios
de
Comunicacin y Derechos Humanos.
Proyecto Sueos de Pibxs (talleres y
jornadas ldicas itinerantes por los
derechos de nixs ).

La evaluacin por parte de los estudiantes fue positiva, destacando la posibilidad de un

espacio no contemplado en la currcula. Propusieron que se extendiera ms en el tiempo
y que se amplen las instancias de trabajo en el medio.

DEPARTAMENTO DE EXTENSIN

11

Muestra 30 aos en luces y sombras

Esta muestra fue el resultado del concurso de fotografas del ao 2013.

Se realiz en el mes de abril en la Alianza Francesa de Rosario.
Participaron de la muestra 15 fotografas de estudiantes de la EPAV N
3031, el ISET N 18, la Universidad Abierta para Adultos Mayores y de
nuestro Instituto. En el concurso tambin hubo estudiantes de la
Escuela de Bellas Artes de la UNR. Colaboraron como jurados, docentes
y fotgrafos de la Escuela de Bellas Artes de la UNR, de la EPAV N
3031, de la Escuela de Museologa y de Arte en Foco.
Entre las actividades hubo una charla de la Directora de la Escuela de Comunicacin
Social, UNR, Lic. Elizabeth Martnez acerca de la fotografa, la representacin del instante
decisivo y la memoria.
La Alianza Francesa convoc al acto de
inauguracin a ciudadanos franceses que
fueron

vctimas de la dictadura, los

cuales compartieron su relato con el

pblico asistente
La muestra particip de las Jornadas
Visualidades infinitas 3: Narrativas y
Lenguajes que se desarroll en el mes
de junio en la Escuela de Comunicacin
Social de la Facultad de Ciencia Poltica y RRII, de la UNR:

Seminario Estado, trabajo y relaciones de gnero en

Argentina desde una perspectiva Histrica M. Bertolo, V.
Veinticinque y S. Boggione.
Se desarroll en la Facultad de Ciencia Poltica y RRII desde el 25 de marzo hasta el 24 de
junio. Por nuestro instituto participaron diecisis estudiantes y graduados de las carreras
de Lengua y literatura, Ciencias de la Educacin, Historia y la Capacitacin para
graduados no docentes.

12

Charla- taller: La vivienda popular en Rosario Marcelo

Parachu.
Se desarroll el 27 de junio, a cargo del Director de la Biblioteca Homero de barrio
Refinera, el abogado Marcelo Parachu y el Arq. Fernetti (Museo Itienerante del Barrio
Refinera). Participaron de la actividad estudiantes de Historia, docentes y pblico externo
a la institucin. Se accedi a fotografas inditas sobre la vivienda popular en Rosario y su
evolucin, como a planos y otros materiales de archivos. Se compartieron vivencias e
historias de transmisin oral entre los participantes de la actividad.

Actividades del Departamento de Extensin:

Muestras de fotografas y reproducciones de obras de arte. Temtica: Las imgenes
que se pegaron en los diversos espacios tomaron como referentes la ltima
dictadura pero tambin la violacin de los derechos humanos en la sociedad
actual. Es destacable el momento del montaje de las muestras pues las acciones
de montaje de las imgenes generaron preguntas y colaboraciones que deben
evaluarse como instancias educativas y de participacin. Las muestras se
propusieron para ocupar distintos lugares de circulacin masiva de docentes y

13
estudiantes, de modo de interpelar a las miradas ocasionales de quienes transitan
la institucin.
Proyeccin de videos: Se dispuso la colocacin de un proyector y una pantalla en
el hall de ingreso al instituto para proyectar de modo permanente. Entiendo que
fue una actividad disruptiva del orden en tanto se intervino un espacio que
desorient e incomod, y desde all funcion la interpelacin.

El prof. Guevara propuso integrar a la jornada la clase pblica Todos somos

Ayotzinapa, convocada por la jefatura de la carrera de Historia y de la que
participaron el gremio docente y organizaciones estudiantiles. Participaron en la
clase los docentes Laura Pasquali y Gustavo Guevara. La actividad incluy una
comunicacin con va Skype con estudiantes de Quertaro, audio disponible:
https://soundcloud.com/catia-pafumi/ayotzinapa-clase-publica-contacto-rosarioqueretaro

Charla sobre representacin del pasado reciente a travs de ensayos fotogrficos

("Hay cuerpos a pesar de todo: Un estudio de caso sobre la representacin de los
CCDTy E en la Argentina" a cargo de la profesora Silvia Kushnir en su calidad de
docente de Historia del Arte en la carrera de Historia), y una charla a cargo del excombatiente: Claudino Chamorro.En el primer caso se trabaj sobre los modos de
representacin de la experiencia concentracionaria en ensayos fotogrficos de la
posdictadura argentina y se analiz Ese maldito Pozo de Andrs Borzi. En la
segunda charla, se trabaj desde el caso de un testigo una serie de cuestiones que
permitieron reflexionar acerca de las diferentes memorias acerca de un pasado
traumtico. Adems se present material audiovisual con sentido didctico,
elaborado por el Centro de Ex soldados combatientes en Malvinas de la ciudad de
Rosario. A
ambas
asistieron

estudiantes de la carrera de Historia.

14

El cierre fue con la charla de Anala Auca y Alejandra Paolini. Se expuso el resultado de
las investigaciones que lleva adelante CLADEM (Comit de Amrica Latina y el Caribe
para la Defensa de los Derechos de la Mujer) en distintos lugares del pas, explayndose
sobre las investigaciones recientes que no se incluyen en el libroGrietas en el silencio (en
San Juan y diversas provincias del NOA y NEA, referidas a esclavitud sexual y violencias
de gnero hacia los varones). De la misma participaron estudiantes y graduados de la
carrera de Historia. Se extendi bastante el dilogo posterior dado que se presentaron
investigaciones recientes y generaron inters desde el punto de vista del conocimiento
de los hechos en s, como tambin de su abordaje en el aula. Enlace al video de la charla
de Auca-Paolini:
https://drive.google.com/open?id=0B9YjoCaVh0QoOV9QbWNOeDcwdGM&authuser=0

Convocatoria a presentar proyectos de

Extensin
Tradicionalmente los proyectos eran decisin de la jefatura del Departamento de
Extensin. El pensar en una convocatoria se propone como una apertura que involucre la
participacin de toda la comunidad educativa.
La convocatoria se realiz en el mes de abril y hasta comienzos de mayo se presentaron
cuatro proyectos de los que participan equipos de estudiantes, docentes y graduados de
las carreras de Ciencias de la Educacin, Historia, Ingls y Lengua y literatura. El consejo
aprob dos proyectos y uno se presentar en la ltima reunin al ser reformulado con
actividades que generan una accin de la institucin en el medio. Uno de los proyectos se
efectiviz este ao y los siguientes se proponen para el primer cuatrimestre del ao
prximo. El proyecto que no fue aprobado fue derivado al Departamento de Capacitacin
por considerar el Consejo Directivo que se trataba de una actividad de competencia de
dicho departamento.

15
Proyectos presentados:
-

Debate y resignificacin de los DDHH en la Argentina de las ltimas dcadas: marchas

y contramarchas de una lucha histrica. (Coord.: Prof. Gustavo Guevara)

La aplicacin de la E.S.I. a travs de la Literatura (Coord.: Prof. Jorge Isaas).

Taller sobre mujeres trabajadoras y perspectiva de Gnero en la Historia Argentina:

discusin bibliogrfica y formulacin de propuestas educativas (Coord.: Prof. Mara Pa
Martn)

Puentes: propuesta de trabajo intergeneracional entre adultos mayores y alumnos de

grado del IES n 28 (coordinador: Prof. Florencia Viale)

Debate y resignificacin de los DDHH en la Argentina de las ltimas dcadas:

marchas y contramarchas de una lucha histrica. (Coord: Gustavo Guevara).
Taller de lectura e intercambio de experiencias con protagonistas de los hechos a cargo
de noveles graduados(Catia Pafumi, Noelia Rumin, Cristian Burkhard, Marisa del Pino). El
recorte temporal abarc desde los aos 60 hasta la guerra de Malvinas. Fue pensado
como un espacio de discusin donde se han compartido experiencias con actores de los
hechos que se trabajan. Se desarroll los das viernes durante los meses de octubre y
noviembre y participaron estudiantes de la carrera de Historia y Ciencias de
la
Educacin.

16

Charla sobre la violencia de Gnero en el contexto del terrorismo de Estado y

taller sobre Educacin y violencia de Gnero (Anala Auca Alejandra
Paolini. (CLADEM).
Se haba programado para el mes de agosto pero se pospuso pro compromisos de las
disertantes y se desarroll da 22 de octubre en el marco de la jornada sobre DDHH
convocada por el INFD. Participaron estudiantes y hubo presencia de integrantes de
CLADEM-Rosario. Los participantes accedieron de modo gratuito al libro Grietas en el
silencio, publicado por CLADEM.

17

Jornada Formando docentes, ampliando derechos, organizada por el INFD a

nivel nacional. Nombre de la Jornada en nuestra institucin: Pensando (nos)
en clave de Derechos
(22 de octubre, en concordancia con el Da Nacional del Derecho a la Identidad).

De la organizacin de las actividades participa un

grupo de estudiantes y nveles graduados Catia
Pafumi, Noelia Rumin, Cristian Burkhard, Marisa del
Pino.

18

Actividades del Departamento de Capacitacin,

Perfeccionamiento y Posgrado
CAPACITACIN
Durante el mes de septiembre se dict el curso de Capacitacin para Docentes
La Intervencin del Co formador en el Trayecto de la Prctica Docente (Disp
077/05) de 40 horas reloj con evaluacin. El mismo consisti en dos mdulos
generales dictados por los profesores Mara Fernanda Foresi,
Graciela
Gasparoni y Pablo Urbaitel y tres mdulos especficos de las siguientes reas:
Lengua Extranjera (Ingls), Lengua y Literatura, Matemtica e Historia y
Ciencias Sociales.

CURSOS Y TALLERES
1. Taller: Teoras del Aprendizaje, su articulacin con la prctica: cuya

finalidad fue otorgar ms herramientas a los profesionales sobre el

posicionamiento terico de dichas teoras. Taller a cargo de la prof. Mara
Fernanda Foresi y la prof. Florencia Rodrguez Pujol.
2. Escritura acadmica: se realizaron 4 encuentros durante el ao 2013 para los

alumnos de 2ao de la Capacitacin dictados por los siguientes profesores:

Prof. Fagotti Mara del Mar y Prof. NerinaMazzino. En el dictado de dichos
seminarios se tuvo en cuenta la carrera de grado de los cursantes,
dividindoles en funcin de su acercamiento a las Ciencias Sociales o a las
Ciencias Exactas. La finalidad de dicha estrategia fue el acercamiento a las
herramientas de escritura con que cada profesional cuenta de acuerdo a su
profesin de grado.

LISTADO DE INSTANCIAS DE CAPACITACION DESARROLLADAS DURANTE 2014

Curso: Propuesta para trabajar las sociedades indgenas del litoral rioplatense y su
interior: relaciones de resistencia y complementariedad durante la conquista, la
independencia y en el nuevo orden republicano (1500-1852)
Resolucin N484/13 del C.D. del IES N 28 Olga Cossettini Rosario
SEMIPRESENCIAL CON EVALUACIN 40hs reloj
Docente Dictante: Dra. Marina C. Caputo Prof. Laura Pasquali.

Curso: La Revisin y Edicin de textos Acadmicos en el Marco de la Enseanza

de la Lengua y de la Literatura.

19
Docente Dictante: Dra Mnica Baez
FECHA DE INICIO: 20 de septiembre.

Curso: La intervencin del co-formador en el Trayecto de la Prctica Docente

Cantidad de horas reloj: 40 hs ( Disposicin Ministerial N 077/05)
Modalidad: SEMIPRESENCIAL con EVALUACION
INICIO DEL CURSO: 28 de agosto

Seminario terico prctico Cmo contextualizar aqu y ahora el enfoque

multicultural-intercultural en la enseanza del francs como lengua extranjera?
Capacitadores: Marcela Fernandez Adriana Apraez
INICIO DEL CURSO: 16 de agosto

Curso a distancia: La escuela secundaria como institucin: sujetos y prcticas

pedaggicas
Docentes dictantes: Florencia Rodriguez Pujol, Graciela Gasparoni y Mara
Fernanda Foresi
INICIO: 1 DE SETIEMBRE DE 2014

Curso: ABORDAJES MULTIREFERENCIALES DE PRCTICAS DOCENTES, EN

CONTEXTOS DE FLUIDEZ.
Docentes Dictantes: Mgter Alicia Astrada, ProfDOttavio, Marcela, Prof
Alejandra Echeverra.
FECHA de INICIO: 2 de AGOSTO 2014.

Curso:LA ENSEANZA DE LAS GEOMETRAS Y SU IMPLEMENTACIN DIDCTICA

MEDIANTE EL USO DE LAS TICS.
Docente Dictante: MgterDanieleEmmanuele
FECHA de INICIO: 2 de AGOSTO de 2014

CURSO A DISTANCIA: LOS NUEVOS CONTENIDOS DE FORMACIN TICA Y

CIUDADANA(2 Cohorte)
Docentes dictantes: Mgter. Graciela Brunet Tutora: Prof. Patricia Alejandro

CURSO (gratuito): CARDINALES DE VON NEUMANN-CON APLICACIONES A LA

ESTADISTICA Y OTRAS AREAS-.
Docente Dictante: LIC.JORGE DUNSTER
INICIO: 7 de Mayo de 2014

20

CURSO: EL LENGUAJE LATEX PARA LA CONFECCIN DE DOCUMENTOS.

Docente dictante: Mgtr DANIELA EMMANUELE
FECHA DE INICIO: 10 DE MAYO DE 2014

CURSO: Introduccin a la lingstica informtica.

Docente dictante: Dr. Rodolfo Bonino
FECHA DE INICIO: 07 de junio de 2014.

CURSO: La censura: su incidencia en la produccin de textos y en

la configuracin de un canon en la Historia de la Literatura.
Docentes dictantes: Lic. Mara Gabriela Battaglia, Lic.PabloBilsky
FECHA DE INICIO: 2 de agosto de 2014.

Curso: Remontar el Neoliberalismo. Aproximaciones a la Amrica Latina de la

Primera dcada del Siglo xxi: caso Brasil.
Docente Dictante: Dra Mara Elena BessoPianetto y equipo.
FECHA DE INICIO: 5 de Abril de 2014

Curso: La Revisin y Edicin de textos Acadmicos en el Marco de la Enseanza

de la Lengua y de la Literatura.
Docente Dictante: Dra Mnica Baez
Fecha de Inicio: 20 de septiembre.

Taller: Para una lectura comprensiva del texto potico

Docentes coordinadores: Lic. Jorge Isaas Prof. M. Cristina Renard
FECHA DE INICIO: 5 de Abril

Curso: Reivindicacin de la Diversidad Cultural y la Literatura Latinoamericana en

el Aula y en la Sociedad
Docentes Dictantes: Lic. Mariano Acosta Dra. Claudia Caisso.
FECHA DE INICIO:7 de junio de 2014

Curso: Dictadura y Posdictadura en la Literatura Argentina. Las lneas Cannicas

y las lneas Alternativas en la Literatura de los 70, 80 y 90.
Docentes Dictantes: Lic. Mariano Acosta Dra Mara Laura
MonetaCarignano

21
FECHA DE INICIO: 29 de Marzo de 2014.

PROPUESTA 1: La funcin del tutor/referente institucional en las instituciones educativas:

entre la tutela y la tutora.
Cupo completo
Inicio 18/10/14
Equipo a cargo: Gasparoni; Graciela, Rodriguez Pujol, Florencia y Foresi;
Mara Fernanda
PROPUESTA 2. Especializacin superior en Formacin tica y ciudadana y Construccin de
Ciudadana. Mdulo 1 Procesos histricos del siglo XX
Cupo completo
Inicio 01/11/14
Equipo a cargo: Donato, Maria y Besso Pianetto, Maria E.
Directora: Brunet, Graciela

CHARLAS MAGISTRALES
Desde el Equipo de Investigacin Construccin de espacios interculturales en la
formacin docente: competencia comunicativa intercultural, cultura regional y TIC:

Taller de escritura: una manera ldica de ampliar los mapas de

mundo
A cargo de: Dra. Milly Epstein-Jannai (Universidad de Tel Aviv, Israel)
Fecha y hora: lunes 4 de agosto de 2014 13 hs.
Lugar: SUM del Instituto de Educacin Superior N 28 Olga Cossettini de Rosario
(Sarmiento 2902)
Duracin: 2 horas reloj
Inscripcin: sin cargo.

22
Organiz: Centro de Estudios del Espaol como Lengua Extranjera (UNR), el Instituto de
Educacin Superior N 28 Olga Cossettini y el Proyecto Construccin de espacios
interculturales en la formacin docente del IRICE-IES N 28 (Secretara de Ciencia,
Tecnologa e Innovacin de la provincia de Santa Fe).

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES ACADMICAS

ABIERTASEN EL IES
24/4/14 Charla: La representacin del otro en guas para migrantes. A
cargo de la integrante Prof. Irene Theiner (Universidad de Salerno, Italia)
4/8/14 Taller de escritura: una manera ldica de ampliar los mapas de mundo.
A cargo de la Dra. Milly Epstein, de la Universidad de Bar Ilan, Israel.
18/10/14 Conferencia-taller Historias de viajeros. A cargo de la
integrante Prof. Mariel Amez.
Anuncio: http://my.visme.co/projects/flyer-october-873452
Esta presentacin estuvo dirigida a profesores de
ingls y alumnos avanzados de la carrera, y coorganizada por la Asociacin de Profesores de
Ingls
de
Rosario
(APrIR)
y
el
IES
O.
Cossettini. En la misma se abordarn las
experiencias recogidas en el mes de abril
durante la asistencia al congreso anual de la Asociacin Internacional
de Profesores de Ingls (IATEFL) en el Reino Unido y estrategias para
la utilizacin de recursos en lnea que favorecen el desarrollo de
espacios interculturales en las aulas.

23

Creacin de espacios interculturales:

1-Asignaturas: Teora del Curriculum (Profesorado en Francs) y el Ateneo de

Educacin Superior (Profesorado en Ciencias de la Educacin), con la participacin de la
asistente de lengua francesa. A cargo de: Prof. Gilda Parola.
Produccin del audiovisual Comunicacin didctica y competencia comunicativa
intercultural a cargo de los alumnos de francs, el cual compila entrevistas
realizadas a alumnos y profesores acerca de la competencia comunicativa
intercultural.

Avances del Proyecto

Fase terica:
La Prof. Gilda Parola, tras la investigacin bibliogrfica, confeccion con una alumna del
Espacio de Definicin Institucional II, un apunte de ctedra para las dos asignaturas
de dos profesorados distintos (Cs. de la Educacin y Francs) a su cargo. El mismo
cubre conceptos clave tales como: comunicacin, comunicacin didctica, esquemas
actuales de la comunicacin, la comunicacin no verbal, el poder en la
comunicacin,
competencia, competencia comunicativa, competencia comunicativa
intercultural.

24

Departamento de Investigacin y
Publicaciones

El 16 de junio se realiz la presentacin de la segunda Antologa de Jvenes

Cuentistas, correspondiente al Concurso Literario 2013 organizado por la carrera de
Lengua y Literatura. Se presentaron adems el segundo volumen de la Revista
InterSecciones N 2, en esta oportunidad dedicado a la carrera de Matemtica, y la
primera versin digital de la Revista institucional Conexin N 11, disponible en el sitio
del IES:

25
http://www.iesoc.com.ar/descargas/Revista_Conexion_2013.pdf

El 10 de noviembre se realiz la entrega de premios del Concurso Literario 2014

organizado por la carrera de Lengua y Literatura, en esta oportunidad en homenaje al
escritor Adolfo Bioy Casares y la poetisa Ana Emilia Lahitte.

26