TEMA 2

APRENDIZAJE

A
MOTOR
PARADO
















TEMA
2.1

INTRODUCCIN

APRENDIZAJE A MOTOR PARADO

Objetivos:
Recuerde que al aplicar esta fase del programa, conseguir que su alumno:

Realice durante el proceso de enseanza-aprendizaje las verificaciones y

mantenimiento mecnico que peridicamente necesita el vehculo, as como las
operaciones de entretenimiento bsico, que todo usuario debe conocer.

Se conciencie de la importancia que tiene el llevar a cabo unas mnimas

comprobaciones previas antes de usar el vehculo.

Se acomode convenientemente en el vehculo efectuando todos los reglajes de forma

correcta.

Localice los distintos mandos que posee el

vehculo,
conociendo
el
uso
y
las
caractersticas ms generales e importantes de
cada uno de ellos.

Realicen correctamente la puesta en

funcionamiento del motor as como la
interrupcin del funcionamiento del motor.





Contenidos:
Los contenidos del aprendizaje a motor parado, se han dividido en dos bloques bien
diferenciados:

Comprobaciones previas, verificacin y entretenimiento del vehculo:

o De realizacin diaria.
o De realizacin peridica.
o Otros entretenimientos y operaciones sobre el vehculo que el alumno debe
conocer.

Antes de poner el vehculo en movimiento:

o Acomodacin y reglajes.
o Localizacin y conocimiento de los mandos del vehculo.
o Puesta en funcionamiento del motor del vehculo
o Interrupcin del funcionamiento del motor del vehculo.





TEMA
2.2

VERIFICACIN Y ENTRETENIMIENTO DEL VEHCULO

APRENDIZAJE A MOTOR PARADO

Objetivos:
Recuerde que en este bloque, podr plantear distintos tipos de comprobaciones, en los
siguientes apartados:

De realizacin diaria.

De realizacin peridica.

Otros entretenimientos y operaciones sobre el vehculo que el alumno debe

conocer.

Recuerde que al aplicar este bloque del programa, conseguir que su alumno:

Conozca el estado de los sistemas y mecanismos mecnicos bsicos del vehculo.

Se mentalice de la importancia que tiene el llevar a cabo un mantenimiento correcto

de los mismos.

A continuacin se desarrollarn esquemticamente cada uno de los anteriores apartados.





TEMA
2.3

VERIFICACIONES DE REALIZACIN DIARIA

APRENDIZAJE A MOTOR PARADO

Objetivos:

Conseguir que el alumno cada vez que inicie la sesin prctica, valore desde el
interior el estado del vehculo.

Realizar varias veces durante el proceso de enseanza aprendizaje prctico, una

valoracin del estado del vehculo desde el exterior.

Contenidos:
El profesor ensear a valorar de un rpido vistazo los siguientes aspectos:

Desde el exterior:
o Limpieza del vehculo en general.
o Localizacin de posibles desperfectos.
o Estado de los neumticos. Explicacin
como, desde el punto de vista de
conduccin eficiente, el consumo
combustible es mayor o menor segn
presin de inflado.

de
la
de
la

o Manchas en el pavimento.
o Inclinacin del vehculo.

Desde el interior:
o Significado de los testigos luminosos que aparecen en el salpicadero.
o En relacin a la visibilidad.
o En relacin a la manejabilidad.
o Acomodacin de las personas y situacin correcta de objetos.
o Verificacin del cierre correcto de las puertas.





Ejercicios:

El profesor, al principio, comentar al alumno los aspectos que de forma cotidiana

tiene que observar en su vehculo (tanto desde el exterior como desde el interior).

Durante todo el proceso, aprovechar alguna anomala que se produzca en el vehculo

para solicitar del alumno una valoracin. Por ejemplo, Qu significa el testigo rojo
que se ha iluminado?

El profesor valorar cmo el alumno, por propia iniciativa, realiza diariamente las
comprobaciones desde el interior.

En determinadas sesiones, y desde el exterior del vehculo, el profesor preguntar al

alumno sobre los aspectos que precisa valorar, -Recuerda, en qu te tienes que
fijar?-



TEMA
2.4

VERIFICACIONES DE REALIZACIN PERIDICA

APRENDIZAJE A MOTOR PARADO

Objetivos:

Realizar alguna vez durante el perodo de enseanza-aprendizaje prctico la

verificacin y el diagnstico de los distintos niveles del vehculo.

Mentalizar al alumno sobre la importancia y sencillez de llevar a cabo estas

operaciones sobre el vehculo.

Contenidos:

Localizacin y manipulacin de los mecanismos que liberan el cap del

vehculo. Precauciones a tener en cuenta a la hora de trabajar sobre el motor
teniendo el cap del vehculo levantado.

Levantando el cap del vehculo, el alumno aprender a verificar y diagnosticar el:

o Nivel de aceite.

o Nivel del lquido refrigerante.

o Batera: mantenimiento.

o Nivel del lquido de frenos.

o Nivel del lquido del lavaparabrisas.

De cada nivel, el profesor comentar los aspectos ms importantes:

o Localizacin.

o Operaciones para la verificacin de su estado.

o Consejos prcticos y recomendaciones para su correcto mantenimiento.

Ejercicios:

El alumno realizar las operaciones necesarias para liberar el cap y comentar al

profesor las precauciones a tener en cuenta siempre que se trabaje con el cap
levantado.

El alumno comprobar el estado de los distintos niveles.

De cada rgano esencial del vehculo (refrigeracin, sistemas de frenos, etc.) el

alumno describir las operaciones para llevar a cabo su correcto mantenimiento.

Durante todo el perodo de aprendizaje, aprovechar cualquier posible anomala

mecnica bsica para realizar la comprobacin oportuna.



TEMA
2.5

OTROS ENTRETENIMIENTOS Y OPERACIONES

APRENDIZAJE A MOTOR PARADO

Objetivos:

Practicar la realizacin de distintas operaciones y entretenimientos sobre el vehculo.

Mentalizar al alumno de la importancia que tienen estas tareas para el correcto

mantenimiento del vehculo.

Contenidos:
El profesor efectuar junto con el alumno las siguientes operaciones:

Cambio de una rueda.

Cambio de un fusible.

Cambio de una lmpara.

Reglaje de faros.

Colocacin de las cadenas.

Puesta en funcionamiento del motor con otra batera.

Repostar combustible.

Medir la presin de los neumticos.



Ejercicios:

En la organizacin de esta tarea sera muy interesante el que la sesin se impartiera

a varios alumnos a la vez (4 5 aproximadamente).

El alumno se ejercitar en las operaciones para cambiar

correctamente:

o una rueda,

o un fusible,

o una lmpara, etc.

De cada uno de los anteriores entretenimientos y

operaciones, el profesor plantear preguntas al alumno.
Por ejemplo:

o Cmo puedes saber la presin de inflado que
conviene a tus neumticos?

o En qu ruedas colocaras las cadenas?

o Cmo se conectan las pinzas entre dos bateras?

En el desarrollo de alguna sesin prctica, aprovechar la

necesidad de repostar combustible o de medir la presin
de los neumticos para que el alumno participe
activamente en estas operaciones.

El alumno comentara al profesor las precauciones a

tener en cuenta cuando se reponga combustible.

TEMA
2.6

ANTES DE PONER EL VEHCULO EN MOVIMIENTO

APRENDIZAJE A MOTOR PARADO

Objetivos:
Recuerde que este bloque comprende los siguientes apartados:

ACOMODACIN Y REGLAJES

LOCALIZACIN Y CONOCIMIENTO DE LOS MANDOS DEL

VEHCULO

PUESTA EN FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR DEL VEHCULO.

INTERRUPCIN DEL FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR DEL
VEHCULO

Recuerde que al aplicar este bloque del programa, conseguir que su alumno:

Realice antes de poner el vehculo en movimiento, los automatismos bsicos que existen
en situacin de motor parado, que son la acomodacin y el poner en funcionamiento el
motor del vehculo.

Localice en el interior del vehculo, la ubicacin de los distintos mandos e interruptores.

A continuacin se desarrollarn esquemticamente cada uno de los anteriores apartados.



TEMA
2.7

ACOMODACIN Y REGLAJES

APRENDIZAJE A MOTOR PARADO

Objetivos:

Llevar a cabo una acomodacin correcta en el puesto del conductor.

Realizar correctamente los reglajes:

o del asiento (banqueta y respaldo),
o espejos retrovisores,
o reposacabezas y
o cinturn de seguridad.

Contenidos:
El profesor, en relacin con la correcta acomodacin del alumno le
comentar:

Las recomendaciones generales sobre la acomodacin.

El reglaje del asiento:

o banqueta.

o respaldo.

El reglaje de los espejos retrovisores:

o espejo interior.

o ngulos o zonas muertas.

o espejo retrovisor exterior izquierdo.

o espejo retrovisor exterior derecho.

o naturaleza de los espejos retrovisores.



El reglaje del apoyacabezas.

El reglaje del cinturn de seguridad.

Ejercicios:

Cada vez que se inicie la sesin de prcticas, el profesor comprobar si el alumno

tiene o no la actitud, la iniciativa de realizar los reglajes correspondientes.

En determinados momentos el profesor le preguntar al alumno:

o En qu orden tienes que realizar los reglajes?

o Qu referencias puedes usar para comprobar la correcta posicin de la
banqueta?

o Cmo se debe de regular el espejo interior?, y los exteriores?

El alumno valorar las consecuencias que tiene en el manejo del vehculo, por
ejemplo:
o no realizar un determinado reglaje.

o estar acomodado de forma defectuosa.



TEMA
2.8

LOCALIZACIN Y CONOCIMIENTO
DE LOS MANDOS

APRENDIZAJE A MOTOR PARADO

Objetivos:
Localizar, conocer y accionar con soltura los mandos del vehculo, sobre todo los
relacionados con la puesta en movimiento del mismo.

Contenidos:
Con orden, el profesor comentar al alumno la localizacin, forma, manipulacin,
posiciones y funcionamiento de los siguientes mandos:

volante,

pedales,

palanca de relacin de marchas:

o Localizacin de la posicin de punto muerto.

o Posicin de reposo en el punto muerto.
o Localizacin de la posicin de la 1 y 2 relaciones de
marchas.

freno de estacionamiento.

indicadores de direccin.

dispositivo de sealizacin acstica.

llave de contacto. Posiciones.

Otros mandos que posea el vehculo y que fuera preciso su conocimiento en las
primeras sesiones (sistemas de alumbrado, calefaccin, etc.).





Ejercicios:

En relacin al volante, el alumno explicar al profesor la posicin correcta de las

manos sobre el mismo.

El alumno presionar los pedales apreciando las diferencias en el recorrido que

presentan cada uno de ellos.

Desde una posicin determinada en la palanca de relacin de marchas, el alumno

localizar la posicin de punto muerto.

El alumno accionar y dejar en reposo el freno de estacionamiento, explicando al

profesor como ejecuta estas tareas.

El profesor solicitar del alumno que vaya accionando los distintos mandos del
vehculo. Tambin identificar y explicar los testigos luminosos o acsticos que se
conectan al accionarse estos dispositivos.

El profesor preguntar al alumno la finalidad de determinado mando.



TEMA
2.9

PUESTA EN FUNCIONAMIENTO E INTERRUPCIN

DEL VEHCULO

APRENDIZAJE A MOTOR PARADO

Objetivos:

Poner en funcionamiento el motor e interrumpir su funcionamiento sin problema.

Valorar las distintas verificaciones y operaciones que hay que llevar a cabo antes y
despus de haber puesto e interrumpido el funcionamiento del motor del vehculo.

Contenidos:
Para que se consigan los anteriores objetivos, el alumno deber aprender a realizar las:

Verificaciones previas a la puesta en funcionamiento del motor del vehculo:

o freno de estacionamiento accionado.

o palanca de relacin de marchas en la posicin de punto muerto.

o presionar el embrague.

Operaciones de la puesta en funcionamiento del motor del vehculo:

o introducir la llave de contacto en su ranura.

o girar la llave hasta la posicin de contacto.

o girar la llave nuevamente hasta la posicin de
arranque.

o explicacin del tiempo que debe transcurrir desde el
encendido del motor hasta la puesta en marcha del
vehculo.

o diferenciacin de los motores de gasolina y de gasoil.





Operaciones para llevar a cabo la interrupcin del funcionamiento del motor:

o Girar totalmente la llave de contacto en sentido inverso.

o Parada inmediata del motor segn tenga o no turbo.

Ejercicios:

El alumno explicar al profesor cada una de las verificaciones a efectuar antes de

poner en funcionamiento el motor del vehculo.

El alumno pondr en funcionamiento el motor del vehculo e interrumpir el

funcionamiento del mismo, justificando al profesor cada una de las operaciones que
realiza.

Aprovechar algn problema en la puesta en funcionamiento del motor del vehculo

para solicitar del alumno alguna explicacin.