Professional Documents
Culture Documents
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
1. Hidrolisis Garam
2. Jenis-jenis garam
yang terhidrolisis
3. Reaksi hidrolisis
garam.
4. Tetapan
hidrolisis (Kh)
5. pH larutan garam
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I: Hidrolisis Garam (4x45
menit)
Mengamati
Mengamati gambar-gambar yang
ditampilkan guru pada slide powerpoint.
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang sifat-sifat
garam yang mengalami hidrolisis.
Mengajukan hipotesis tentang
permasalahan yang telah ditemukan
Penilaian
Aspek sikap
Lembar Penilaian diri
aspek spiritual
Lembar Observasi
aspek sosial
Aspek Pengetahuan
Tes Tertulis
Tugas
Mengerjakan soal-soal
di dalam LKS
Aspek Keterampilan
Lembar Observasi
Alokasi
Waktu
8 JP (8 x 45
menit)
Sumber
Belajar
LKS
Alat dan
bahan
praktikum
Bahan
Ajar
Power
Point
Buku teks
kimia
Kompetensi Dasar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu
membedakan fakta dan opini,
ulet, teliti, bertanggung jawab,
kritis, kreatif, inovatif,
demokratis, komunikatif)
dalam merancang dan
melakukan percobaan serta
berdiskusi yang diwujudkan
dalam sikap sehari-hari.
2.2 Menunjukkanperilaku
kerjasama, santun, toleran,
cintadamai dan peduli
lingkungan serta hemat dalam
memanfaatkan sumber daya
alam.
3.12. Menganalisis garam-garam
yang mengalami hidrolisis.
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Mengumpulkan Data
Mengumpulkan rancangan praktikum yang
telah disusun bersama kelompoknya
Melakukan praktikum untuk menguji sifatsifat garam yang mengalami hidrolisis
Mengasosiasi
Mengolah dan menyimpulkan hasil diskusi
dalam kelompok tentang sifat-sifat garam
yang mengalami hidrolisis dan reaksi
hidrolisis dari berbagai jenis garam
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya di depan kelas terkait sifatsifat garam yang mengalami hidrolisis dan
reaksi hidrolisis dari berbagai jenis garam
Mencermati penjelasan guru tentang
penguatan konsep hidrolisis garam
Pertemuan II: pH Hidrolisis Garam (4x45
menit)
Mengamati
Mengamati data hasil percobaan tentang
pH beberapa larutan garam.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
4.12. Merancang, melakukan, dan
menyimpulkan serta
menyajikan hasil percobaan
untuk menentukan jenis
garam yang mengalami
hidrolisis.
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang
bagaimanakah cara menghitung pH
hidrolisis garam?
Mengumpulkan informasi
Menurunkan rumus serta menghitung pH
larutan garam yang berasal dari:
a. Asam lemah dan basa kuat
b. Asam kuat dan basa lemah
c. Asam lemah dan basa lemah
Mengasosiasi
Mengolah dan menyimpulkan hasil diskusi
dalam kelompok tentang perhitungan pH
hidrolisis garam.
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya di depan kelas tentang
perhitungan pH hidrolisis garam.
Kelompok lain memperhatikan dan
melakukan tanya jawab antar kelompok.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar