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  • ADORNO, T. Tabus Acerca Do Magistério.

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    Hudson Henrique
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    Texto do Adorno.

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    TABUS ACERCA DO MAGISTERIO (© que ite expor constin apenas a apresentagso de umn problema; nem & uma teria consttulda, para o que no te ‘ho legitimidade por nfo ser pedagogo, nem tampouco ore lato de renultados de invesigagbesempiicas, Seria necesiio acresentar pesquiss 20 que apresent,sobretudo estos de ‘as individuals, prinpalmente em termos psicanalltios, Minas considerasBes prestam se no msimo a tomar visieis lgumas dimenses da sversio em relago dprofso de profes Sor, que representa un papel io muito explito na conhecida cae de renovaclo do magistsio, mas que, tlw até por io ‘mesmo, slo bastante importantes, Ao fro, tocar simultane ‘mente, a0 menos pe alto, numa skie de peoblemas que ses ‘donam com o proprio magistri e sua problema, na medida femque ar duns coisa diicimente poem ser separads, Permitam-me comesar pela exposicio da expesitnca Incl justamente entre os universities formades mais ta Jentosos que conchiram o exame oficial, constated uma forte repulsa frente aquilo a que sio qualifiados pelo exame oft dla, ¢ em relaglo a0 que se espera deles apés este exame, Els sentem seu futuro como professores como uma impos so, a que se curvam apenas por fala de alternativas.E im Poctante resaltar que tenho a oportinidade de acompanhar ‘um contingente nfo desprezivel de tas formados, com mot vos para supor que nfo se trata de uma slegionegativa. Muitot dos motivos de tal aversio sfo raconais © Wo conhecidos que alo preciso me deter neles. O principal & 3 ” stpaia em rug o que s econ reguamentad, 10 etter (ona otras eg Glew encontadsonto por cio do deonelvinente def Sieccapetracnaamaponopeion ‘io por meu amigo Hellmar Becta como digo & oe esc rene, De una mane nequvoch. sien Bute ane nee aat e a fe a ais roa ee reer Shon pac pat ocle magnon oa sl ros oor cme ei dah pi nese en in sag an eran, demote arp 7 et fos nocacto pou icra pars stig que 4 PO Ho, caracterzado pela motivagbessubjetivas da verso con lo estabclece entre dicipinas com prestigio © despees tra 0 magistévio, em especial a que s¥o inconscentes,Tabus Fa aa asesacesia rane See oe cp cd miei assem vida io cont oct a Flog at conscientes dos eventsis candidtos ao magistrio, mas tm erin en em Sa Gea wees Hic a Are, Seton nfo — 0 ee culam esta proisio como que a uma interdiio piguica que Nene ee ee ree ‘a submete a dificaldades raramente esarecidas, Porta ut Baye — tens cs cecalcs hoje aie exenon, er lizo 0 coneeito de tabu de um modo relativamenterigoroso, ieee oe oe no sentido da sedimentagio coletiva de representagSes que, ee Noes edith, conlarmnt 0 percent worm de um modo semelhante Aqueas referentes & economia, ji en ee oS ‘encionadas,em grande parte perderam sua bate ral, mais prghaerare eadaneptame eae ad duradouramente até do que as econdmicas, conservando se pear 282 ect oes cerns en ue eae ao ee undo no nov upto am, wparntemente acon Ee depended oportunntesedcaconas Nina iaioeCieaaen ementasedae peclar parece encontarseo ibaa eran findamentarene em alguns tetemunos tt resicio do protser mirc, apoio ince fn slic Com iota, Ente os presente baa ua SEE cp nt en pnt a ede det da faa Conard, ato ona inti estes pore cata ane urd ningula a conserva capa de parte dest Sine pece Ss Repentament cto apr die wt etal cpats nee aewin comtmte fase embomn dialer de Frank: “Sin, sim, sempre hi uma ae -yontade em relagio aos preceptores”. Nam tempo no mui- ERS tn ee a ep hae, pours dc ch acompanar seed Si ‘eect i conaaae e de nor itr dnene nos menos ec co Que Oster Sec ea cc, "op Non Cone hava se ana et oer seb TRelate pcs pr pean ce paid burg pra o glum preceptor era ce Seer a ape nu a Bs oor rari en pom ec Sen eee IDbnicnso sentido das iagenn, 0 proestr€ un iis ea pan th gee esrb, do escvi, Come asin © menor hat ese in oe oe de que é alvo tem raizes feuds precsa ser funda een oa ato cg oa Si a 4 partir da Tdade Média d ini do Renascimen Se ln mrp na op fomo, por exemplo, na "Canc dos Nibehingos" onde Someavenentere pee ee ae 0 desprezo de Hagen, que considers 0 capelio um {Firm Gated mee gS Coen Justamente aquele capelio que a seguir excaparia com Secs ti Siero aa Seer rare Caraleirs fens caja educagio paso pelos Hot san Tern oh ae a tara excegex exo contro o nobe Hermann on ‘tna Paeini de Mesto Reninadohwne ion . “Ave nio teria se vangloriado tanto de sua capacidade de 100 1 lear, Alen diab quese areca nfs ea tesrcstncas de prfeses come earner Osos Santas scparto daft hs cao ic sans da rains beer nen cdnos €or. nha ut dtm ang ments devon oe mc i asic tornwse usp en qualquer gu ende peepee rte tusiedoméco do nese rurale senda A fs introns es aah Eee ‘hamado noturo que st rlara fas; + etnologia do distante na historia ressurge permanentemente. O menos que 0 curandeio ou o cacique tanto pode usuuir de ‘prezo pelos professores que certamente existe na Alemanha, fas quanto pode ser sacrificado em determinadas sinus ‘¢ talvez inclusive nos paises anglo-saxnicos, a0 menos na In. Pode-se perguntar por que o tabu arcaico, « ambivalén here, poera ser cracerundo emo o resents do rr sen ‘Buerreiro que acaba se impondo a0 conjunto da ilagio Cee ee ee eT a ana Feliviade um mecrnsmo mrminkededeashoneer fe cer sys oes me mp ts cies manag mil deta pent adc ficar com “coisas de soldados”, como se diz tio bem hoje em Sere ame eaaeidemngie baeneis me Sees Serer: dix lembro apenas o press Gam ter ce enn ne Bee min doo bortinam bose ta lo ‘siam de cowboys, © a satisfacSo com que correm “armados” eerneren late Ke A Pee Pers Ao que teointes cer espodecas leno ae re chaos bce de profes lex Subordiarnse 4 puta cles repodurem de nova, ontoge rrencial fo providas de melhores oportunidades mate Detcaments © pce Mognsic, gor geaelonen ee a Sexo ot hme owen eo cmp oo le oe ee violinc fen tasante doaio de brs ee ee ee eee ee contetido afetivo em um mundo em que ela é exercida so- ae préprio pla- Feld de tlace aoe Una prs ee tent ar tte tite por dns anode decane ee nee on res veges es co eaploarpisd ania Hanae on ee eS ee toe Georg von Fran bat ot amber de Lae oo figs eden cove tone court Dieta de Worms dizendo: “Padrezinho, padrezinho, agora se joutro lado, os funcionérios permanentes com pensio ‘es um camino perigeso™. Uma aude en que at mise Sevicicitos pox enum Se oa segueenga, mas des ‘Fam orespeito pela independénca do epitoe um desprezo, oe enquantn ve ascmelbam a verdadeizos animals de Aina que tem, por quem, ndo portando arma loge pode ‘em escritriosereparties, com horirios fixos e vida ‘= tornar ita de eben Mover po aoe oe ae ai po fe por, earn ose uci ‘0s consideram. como sendo inferiores todas as pessoas est ‘administrativos tém algum poder real delegado, en- dats ques sprecam dots de game manasa opin pes no ee aro pote 2 ro se xj oar de aa pao ual do ee de por ser um poder sobre sujet cvs no totalmente PeeeE come Sconce no caso do ako der. © profesor & 0 ts enancas. © poder do profesor &execado porque 'do morsge; depois que este perde a maior parte de suas [parodia o poder verdadero, que ¢ admirado, Expresses ‘0 Gio ou a ambigidade que caractrizava ooficio fmonge€transfeido para o professor coche qu ve mci no mgr como “rnd xl Inbram quo po de poor que Const ca meno rem murat €or despico cmo o fo snes rr Ne abn cia abo cea So depoime, ns elds fe te een ao coo doer ene cxrmgoe corn tn pode do qu roar parsaa oo ee lowe mania, o profesor se convert ent, ras iexoravelen © reveo des stlnca fs adreo mic di in per coe einer ; em verdcior de eniecmerto, me pensda sos fers em lps pes, como ours ener erin, dopant tm Chine em guns pron ome ene ues deen © pr fo comet poi cnhecinton Speco gio da eae com et pars paces rs ei de x ate iN ea vt eee ee aos ‘imagem do profesor como um deus, tal como era con- ‘Boras rego, eu imagem epee cmt ais sce eo ce an nm ns ra race extagen tors que gos do maior presigo ma Amana ahi, cence nes es oes Jaamente or edness ta pace mato Pee ete Tamente desrpenam ange dpa to menor Sn go tein fei cm ‘odo cl e pr opi pbln so penundres ve tes mt auto ental es ween et Abts qoe erm we pan pote sumarter Sis Ss cota epee fore teas eseandvo de soda com 2 espe aio tpn cnc hn ec © protein da iverade iment du peagops eae oe sath csc oral ene au o objeto do tata € aqua en sis destin rte dn cee cps conan cde Bo conindo um ta ceo mata es ono emt or see ho tment. Em ve i, exe ea peagogin, $8 toar git Eimer pons tris par dari change icone tps theese os tec tsarem sendo dian Os pees no reprise sn Tao. un a and a plesmente de um mod receptivo algo ji extabeleido, mas a dep gu ice don de exo tus fargo de meade tm poo socdmente seta pes coir cm ib pom ¢ Como tod snes calc saps uns or Keen gnc gma teasers gee Mar Scher dae cen fa ques sto ws po mone om ern Pelagopcamente pore mance atau acu eatt de oper cur oie a ue fo tmania pag Seme perme a yer peso ei ow i fee minh pop epesenca conf tree ene porte sn — cui ee Fra do Serna Ao quedo ind, oto come does Wer mb se ante ine co devese stn de quae seta prt nnn, nest estos rn oe itenton emcee Bins a vo aoe 0 10s funsio, 20 mesmo tempo em que sempre Ihe cone wna omar; inconscintemente & pofsors ter se Autoridade de que difementeconsegue sb nl, Esse maginados como veterans, como una espe de mut- flies existe ma ontlogia do professor, na media en soe como pessoas que no tito da vida propament ita ‘xcepcionsimente pose war o terme ontologianestecontes Jpocsvo fal dereproduio da scedade no tim nea to & s6 pensar como o professor universe pode dpor da fnco, consi apenas de un modo pouco ansp tlteea em longs expos sem qualquer conenarer eae pea via de uma grigaespecal&conintidade do con- 2 comparihar ete resultado, Quando «seguir © pofeecs @ de ‘in prépin vida. Mas, om decortndia dessa Sfetece as eudants a oportunidade de perguntan prone quem se ope ao catigo feo defende oiteresse fando apronimar a ala e=postva de un seminio tence profesor 0 menos ant quanto ointreste do sho. $6 frente hd muito poucareeprocidade pr pute dos donee sel eperarslgua manga nest complexo a que me Sse hoe em da parecem prefers ule como ples ex auando sé oui rxguco de puniio ter desape Poss dogmics. Mat de um cto moto no € sme dh mend excolar, como parece sero G0 ma mao 4 Profissio do maginsio qu imple o profesor wees oe Extados Unidos sleet ops ti sun copes também €impeldo nessa dieslo pc sociedad ¢ it me fem que socedade ques presenta como ier bur rece mais profundo. A socedade permanece baseads na crm hipétese enna reconece 3 necesidade dor fry fic, conteguindo impor ans determnagSes quand ica para uma formasio socal bseada na dominagio. Seceasiriosomente mediante a violencia fies pos eae oe ceasona tanto a delgaeo da vlénia — um senor ‘ota qu sea esta posbidade na peters vida nora. Dg castiga — quanto 0 desprezo pelo professor que ‘Resa mancirs as dposgses da chamacaimtegragao cv a de ezcutar 0 que €necesiso para ado Funconae, Eat gue, conforme a concep gra. ever ser pro amente um mal que € doplamenterejeiado pels pe

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