La proporcion y la escala ESI La escala Cuando los objetos que se van a representar son muy pequefios o muy grandes conviene dibujarlos a escala; es decir, a mayor 0 menor tamafio que el que tienen en la realidad pero manteniendo la proporcién entre sus dimensiones. Las escalas se escriben en forma de fraccién, donde el numerador indica la medida en el dibujo y el denominador la medida en el objeto real. Por ejemplo, Ie escala 1:10 significa que 1 unidad en el plano equivale a 10 unidades en la realidad. Laescala puede ser natural, de reduccidn o de ampliacién, + En la escala natural, el tamafio del objeto representado en el plano coincide con el tamafio real. Es decir, la escala es 1:1 * Enla escala de reduccién, el tamaiio del objeto en el plano es menor que en la realidad. Se utiliza para objetos mayores que las dimensio- nes del papel. Por ejemplo, la escala 1:2.es una escala de reduccién en Ja que las dimensiones en el dibujo son la mitad de las dimensiones reales. Para conocer las dimensiones reales de la pieza, habré que multiplicar la medida del plano por el valor del denominador de la escala, + En la escala de ampliacién, el tamaio del objeto es mayor que en la realidad. Sc emplea cuando se quieren dibujar piezas muy pequeiies © con mucho detalle, Por ejemplo, la escala 2:1 es una escala de am- pliacién en la que las dimensiones en el dibujo son el doble de les dimensiones reales. Para conocer las dimensiones reales de la pieza, habré que dividir la medida del plano por el valor del numerador de Ia escala, Escala 2:1 Escala 4:1 (@) La Escala 1:2 Escala La escala en un dibujo es la rela- clon entre el tamano del dibujo y el tamafio real del objeto. Tamaro del dibujo Escala = amano Sel dibulo Tamajo real _Escalas normalizadas ‘Aunque, al hacer un dibujo, se po- dria emplear cualquier escala, en la practica se recomienda el uso de escalas normalizades, para facilitar la lectura de dimensiones con re- glas 0 escalimetios. Esias escalas son: Escalas de ampliacion: 100:1, 50:1, 20:1, 10:1, 5:1, 2:1 Escala natural: at Escalas de reduccion: 1:2, 1:5. 140, 1:20, 1:50, 1:100, 1:200, 1:500, 1:1000, 1:2000, 1:5000, 1:20000 4iLas mesas de ping-pong tienen una longitud de 2,740 m y una anchura de 1,525 m, estén divididas en dos campos iguales y estan situadas en un plano horizontal a 76 cm del suelo. Dibuja el tablero de una, de estas mesas a escala 1:20.o elegir la escala adecuada Taescala, habra que tener en cuenta: real del objeto. del papel en el que se va a dibujar. de detalle que se necesita. 12 dibujar una tuerca y su tornillo en un papel DINA4, una escala 5:1. imentos para dibujar a escala la ejecucién de dibujos a escala, existen unas reglas es- Hlamadas escalimetros, que contienen dos 0 mas escalas. uitilizados son los escalimetros triangulares que contienen emos de un plano 0 mapa que esta dibujado en una de las es- contiene el escalimetro, podremos medir directamente en el ‘mapa, sin necesidad de hacer cAlculos para determinar las me- J Escalas grdficas n en una linea o una barra graduada en la que se indican las, des reales que corresponden a las distancias que se miden en el estar divididas en dos partes, la escala propiamente dicha y la la, en la que la unidad principal aparece dividida en unidades 500 m ° 1000m 2000 m cicios resueltos Qué escala tendremos que elegir para dibujar en una hoja DIN ‘Ad un camién de 6 metros de longitud? Solucion Las dimensiones de una hoja DIN A4 son 21,0 x 29,7 cm. Si dividimos fa longitud del camién entre el largo de un DIN Ad, resulta: Longitud real _ 6000 mm _ 995 Tongitud del dioujo ~~ 297mm ~~~" Es decir, para que el dibujo entrara en el papel habria que reducir, ‘como poco, 20,2 veces. Esta reduccion esta comprendida entre las escalas normalizadas 1:20 y 1:50. Si elegimos la escala 1:20, el dibujo se saidria del pa- pel, asi que tendremos que elegir la escala 1:50. > Escalimetro. Actividades 2 Construir un escalimetro con dos escalas, 3 En una escala grafica, 2qué uli dad puede toner la contraescala?Acotacion ES] La acotacion y las cotas Se llama acotacién al proceso de reflejar en un plano las dimensiones del objeto representado. Para hacerlo, se utilizan las cotas. Las cotas se escriben sobre unas lineas, limitadas por flechas 0 por tra- zos diagonales en sus extremos, que se llaman lineas de cota, y que a su yez estan delimitadas por dos lineas perpendiculares a ellas que se denominan lineas de referencia. Tanto las lineas de cota como las de referencia se trazan con lineas finas y continuas. Citra de cota Las magnitudes que se acotan son las longitudes y los dngulos. Las lon- nea) auntlar gitudes se expresan en milimetros y los angulos se expresan en grados gi P y los ang F a ieee sexagesimales, Salvo que se utilicen otras unidades, solo se escribir la cifra que represente a la magnitud, sin necesidad de poner la unidad. EX) Cémo trazar las lineas de cota Las lineas de cota tienen que ser paralelas a la longitud a acotar. Linea de cota Tinea de cota Linea de cota para une distancio para un arco para un éngulo Se deberi evitar, dentro de lo posible, que las lineas del dibujo, las de cota y las de referencia se corten. + $ ‘ ' at 1 Incorrecto += | _1_ correcto Las cotas deberdn colocarse fuera del dibujo. 2 3 2 2 Inearrecto Correcto [ Aecha de cat! Linea de cotaEX] Como escribir las cotas Hay dos maneras de escribir ls cotas: + Paralelas a las lineas de cota, centradas y un poco por encima de ellas. + Intercalando las cifras de las cotas verticales en las lineas de cota, % 25 2s Oy Acotande sus dismetros Acolando sus radios. Este método sive ‘temoleén para arcos de circunterencia, Un dibujo debe tener tantas cotas como sea necesario para definir todas sus magnitudes. No se representaran mas cotas de las impres- —Falta ta cote 2 Soba la cota— 4 Copia la siguiente figura a escala 2:1 y completa su 2 Siguiendo las indicaciones del dibujo, fabrica con car acotacion, tulina la siguiente pieza 10 40 2Proyecciones y vistas [GSI Proyecciones sobre un diedro Un diedro es cada una de las regiones en las que queda dividido el es. pacio cuando dos planos se cortan perpendicularmente. Dicho de otra forma, dos planos que se cortan perpendicularmente dividen el espacio en cuatro diedros. Cada diedro esta definido por dos semiplanos y una arista El sistema diédrico es una forma de representacién basada en las pro yecciones ortogonales de un cuerpo sobre los dos planos de un diedro. En este tipo de proyecciones, las lineas de proyeccién son siempre per- pendiculares a los planos sobre los que se proyecta. Esta representacién muestra de manera simultinea los objetos sobre dos planos perpendiculares entre si, el plano horizontal y el plano vertical La proyeccién sobre el plano horizontal se llama planta y la que recae sobre el plano vertical se llama alzado. Como con la planta y el alzado no suele ser suficiente para describir con exactitud el objeto, se suele utilizar una tercera proyeccién, llamada vista lateral o perfil de la figura. En este caso la representacidn pasa a ser trigdrica (sobre tres planos perpendiculares entre si). Plano Vertical Plano Vertical Plano Vertical Plano Vertical Plano Horizontal Plano Horizontal a Plano Horizontal Plano Vertical De corse tes carserazure un pence cuadrangular y un prisma triangular pueden tener (segin cémo estén cclo- cados) la misma representaciéa en el CSET sistema diédrico, Para que no exista am bigiedad, es necerario un tercer plano nel que proyectar un perfil del objeto Piano Vertical Plano Vertical a Plano Horizontal Pero Horontal Pie Plano Horizontal Piano Vertical Plano HorizontalLas vistas de una figura gue el croquis de un objeto esté bien definido, debe recoger todos “aspectos del mismo, asi como sus diferentes detalles. Para conseguir ‘babra que dibujar tantas vistas del objeto como sean necesarias, vyistas se obtienen al abatir los planos de proyeccién y no son mis Jas imagenes que se aprecian del objeto cuando se observa desde di ses puntos de vista y siempre desde planos perpendiculares entre si. ‘ebservar un objeto de frente, en su posicién natural, la vista que tene- se llama alzado, y silo vemos por detras, tendremos el alzado pos- Cuando miramos el objeto desde arriba, la vista obtenida sera la .y silo contemplamos desde abajo, veremos la planta inferior. Al desde los lados, aparecen el perfil derecho y el perfil izquierdo. Ta hora de decidir cual de las vistas de un objeto sera el alzado, con- adjudicarle este papel ala vista que contenga la mayor cantidad de les y peculiaridades, diferentes vistas de un objeto se tienen que colocar de una manera minada, de modo que todas las personas puedan interpretar el cro- ‘quis de la misma forma. Hay dos formas de colocar las vistas: el sistema ‘exropeo y el sistema americano. En este libro utilizaremos el primero iecllos. © 11] Sistema europe0 og Sistema americano D> sieema curopeo (riba) y stems americano(ebaj) de disposi de as vistas. ‘ [> Abatimiento de los planos de proyeccién para obtener las vistas.El dibujo en perspectiva Para que resulte mas facil tener una idea clara del aspecto real de un objeto, es muy util hacer uno o varios dibujos en perspectiva. z «K Perspectiva isométrica LIS F 7 La perspectiva isométrica utiliza un sistema de coordenadas constituido por tres ejes que forman entre si angulos de 120°. Los ejes de coordenadas se denominan X, Yy Z;se cortan en el origen O yforman, dos a dos, tres planos de referencia o de coordenadas: el plano horizontal, el plano vertical y el plano de perfil. En el eje X se miden : las longitudes; en el ¥; las profundidades, y en el Z se miden las alturas. Para trazar figuras planas sobre cualquiera de los planos de referencia, P* Cubo y pinimide en perspectiva isomé basta llevar sobre los ejes correspondientes a ese plano las medidas que tiene la figura, trazando a continuacion lineas paralelas al otro ee del plano hasta que se corten. Cuando las figuras planas son algo complica- das, seré necesario ayudarse de lineas auxiliares, Para representar objetos sélidos sencillos limitados por caras pla- nas, lo primero que hay que hacer es situarlos de manera que sus ejes ] fundamentales sean paralelos a los ejes de coordenadas. A continua- cidn, se traza la planta del cuerpo y se levantan lineas paralelas al eje > OZ por los diferentes vértices, sobre las que se lleva la altura del cuer- po. También se puede dibujar el perfil de la figura y trazar lineas pa- ralelas a los ejes X o Y. Sobre esas lineas se Ilevarian la longitud o la = anchura del cuerpo. x Una vez marcadas las distintas magnitudes sobre las lineas que se han Cilindro y cono en perspectiva iscmé trazado, se unen los puntos para cerrar la figura. ica. 1. Se toman medidas y se treza lo planta el cuerpo. S 9. Une vez. 2.Selevanten > mrarcadas lineas parslelas las distintas al ee 02 por magnitudes, se los vértices y se tunen los puntos Nevan las altures, pare cerrar la del cuerpo. a figura.1 Perspectiva caballera \? La perspectiva caballera utiliza un sistema de coordenadas formado por tres ejes, dos de los cuales, el horizontal y el vertical, forman un éngulo de 90°, mientras que el tercero forma un angulo libre respecto de los | z otros dos, aunque lo més habitual es situarlo formando un angulo de 45° fare, con el eje horizontal, En el eje de coordenadas X se mide la longitud de los objetos, en el eje Z se mide la altura y en el eje Ya profundidad. Con esta forma de colocar los ejes, si representiramos los objetos lle- vando sobre cada eje las medidas reales, se generaria una sensaci6n vi- y sual de excesiva profundidad. Esto se soluciona reduciendo la longitud de todos los segmentos que son paralelos al eje de profundidad. Los coeficientes de reduccién mas usados son 2/3 y 1/2. > Cabo y pirimide en perspectiva caballers y > Cilindro y cono en perspectiva caballera, Perspectiva conica La perspectiva cnica se basa en la proyeccién de los cuerpos tridimen- sionales en un plano (bidimensional) llamado plano del cuadro. Para ello, esta perspectiva utiliza uno, dos o tres puntos de fuga, hacia los que convergen todas las rectas paralelas con una determinada direccién. Con ello se consigue producir una sensacién de profundidad similar a la de las fotografias pero, al igual que sucede en ellas, no es itil para tomar medidas sobre los objetos. Sin embargo, es muy utilizada en arte y arquitectura para la representacién realista de volumenes y edificios, f p> Pexspccvs csc ccm pes Rea Uae) con den puma tenn (re.Representacion a partir de las vistas Para representar un cuerpo a partir de sus vistas, hay distintas técnicas y Ta estrategias, Entre ellas pueden resultar itiles las siguientes: ES trazado a partir de la planta 1 Se trazan los ejes. 2 Se dibuja la planta en el plano horizontal. 3 Se levantan las verticales. } 4 Se miden las alturas y se marcan con puntos los vértices de la figura. aa 5 Se unen los puntos marcados. E@1Trazado a partir del alzado 1 Se trazan los ejes. 2 Se dibuja el alzado en el plano vertical. 3 Se trazan las lineas de profundidad 4 Se miden las profundidades y se marcan con puntos los vértices de la figura. 5 Se unen los puntos marcados. f |EE} Trazado a partir de las tres vistas 1 Se trazan los ejes. 2 Se dibuja cada vista en el plano que le corresponde. 3 Se dibuja el prisma que contiene la figura. 4 Se marcan en el prisma los vértices y se va reconstruyendo la figura, Marear con trazo. ms. gruece aquallas lineas que ‘sabemos que, con toda ‘Seguridad, van a aperecer fen el cibujo final, = Encerrar ia Tigua en, tun prisma y dibuar las Vistas sobre |Emplear eclores pera cistinguir las cares. |® Aplica tus conocimientos 1 Hazlos siguientes dibujos en perspectiva: a) Cilindro apoyado sobre una de sus bases. b) Cilindro tumbado. ©) Cono apoyado sobre su base. 2 Dibuja las vistas, dispuestas segtin el sistema europeo, de las siguientes piezas a” 3 Dibuja todas las vistas que sean necesarias para que las piezas que aparecen a continua- cién queden perfectamente definidas. i} & xs 4 Dibuja las vistas, dispuestas segiin el sistema europeo, de la siguiente pieza, 5 Dibuja, en perspectiva isométrica, las piezas cuyas vistas vienen representadas en la figura, on © A partir de las vistas que aparecen en las figu- ras, haz un dibujo en perspectiva, intentando reconstruir las distintas piezas que se repre- sentan, PERFIL FERFIL ALZADO DERECHO DERECHO a: a PERML ALZADO. PERL. ALZADO. DERECHO, DeRECHO ‘a iT eI PLANTA®@ Disefa 7 Combinando cubos, rampas, arcos, etc., di- sefia un juego como el de la fotografia, dibuja sus vistas y represéntalo en perspectiva. 8 Dibujael boceto de un objeto que se fabrique por médulos. Haz otro boceto en el que se Tepresenten varias formas diferentes de com- binar estos médulos. 9 Una habitaci6n tiene un armario empotrado cuya altura es de 210 cm, su ancho es 150.cmy su profundidad de 69 cm. Para «vestirlo», es decir, para colocar cajone- ras y baldas en su interior, se dispone de dos tableros de 122 x 244 em y una cajonera de 80x55 x 90cm. Dibuja un croquis de cual podria ser su dis- tribucién interior, y otro en el que se indique como deberian cortarse los tableros, para obte- ner las piezas que se necesitan. (Ten en cuenta que cada corte se «come» 2 mm de material), ®@ Aplica las matematicas 10 Tomando como referencia uno de los objetos de la fotografia cuyo tamaiio conozcas, de- duce el tamano aproximado de los demas. 11. Averigua las dimensiones de una pista de te- nis y dibdjala a escala 1:100 © Construye 12 Copia a escala, recorta y construye la si- guiente pieza.Repasa y organiza tus ideas 1 Copia y completa el siguiente esquems en el que se resumen las fases del proceso tecnolé- gico: METODO DE PROYECTOS (>| Planteamiento del problema | ———_————} | _§_1riseo] 2 iQué es un proyecto técnico? {Cudles son sus principales componentes? 8 jQué es la escala de un dibujo? gCémo se in- dica? 4 jQuées una cota? sDe qué elementos se com- pone? aEn qué consiste el sistema diédrico? Qué es una proyeccién ortogonal? 4Cémo se obtienen las vistas de un objeto? oxo a Qué criterio se emplea para decidir cual de las vistas del objeto se va a elegir como alza- do? © Cuil es la principal diferencia entre la pers- pectiva isométrica y la perspectiva caballera? 40 ;Por qué es necesario establecer una reduccién al representar un objeto en perspectiva caba- era? 12 Dibuja las vistas (planta, alzado y perfil dere- cho) de las siguientes piezas: Dibuja en perspectiva isométrica la pieza cu- yas vistas se representan en la figura: