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Aquele que diz SIm e

Aquele que diz no


pe ras escolares

Der Jasager und Der Ncnsager

Schulopern

Escrito em 1929/30
Estria: 23 .6 .1930 em Berlim

T radu o: Luis Antnio ~1artinez Corra e


lY1arshall N etherland
Colaborao: Paulo Csar Souza

PERSONAGENS

Baseada na adaptao inglesa de Arthur \V'ale)' do "N ' Japons "Taniko".

o
a

1V1ENINO

MAE

PROFESSOR

()S TRS ESTUDA NTE5

Colaboradores: E. Hauptmann. K. W'eilJ

GRANDE CORO

}\Q U E LE~

QUE

~D I Z

snv1

O m a is irn po r t an te de t udo aprender a


estar de acordo.
Muitos dizem sim, mas sem estar de ac ordo.
Muitos no so consultados, e muitos
Esto de acordo com o erro. Por isso:
O mais irn portarite de tudo aprende r a est ar de ac ordo.

GR AN DE CORO -

professor est na blon o 1; a m e e o m enino, n o lJlano 2.

PRO F E SSO R -

Eu sou o professor. E u ten h o uma escola na


ci d ad e e tenho u m alu no c u jo pa i m orreu. E le s te m a
me, que cuida dele. Agora , eu vou at a c asa deles para
. me despedir, po rq ue est ou de partida pa ra u rna viage m
s m ont.arihas. que surgiu um a epi de nlia entre ns, e
na c idade, alm das rno nta nh.as, m oram alg uns grandes
md icos.

Bate 'UI porta. Posso entrar ?


O 1I.1EN IN O jJassdn d o do plano 2 para o jJlal10 1 -

Qu em ?
Oh, o professor est aqui! O professor ve io nos visitar!

Por que faz tanto tempo que voc n o v ai


escola na cidade?
~1ENINO .- Eu no podia ir porque miriha 111e fi cou
doente.
PROFESSOR Eu no sabia que ela tambm esta va doente.
Por favor, v logo dizer a ela que eu estou aqui.
MENINO grita em direo ao plano 2 Mame , o professo r est aqui.
ME sentada no plano 2 Mande en t rar.

lv1ENINO -

() PROFE SSOR -

O
O

Entre, por favor.

O s dois entram Jlopltl11o 2.


2 17

- - - - - - - - - - - - -- -- ---_._ - _

~,k! ::~

Faz muito tempo que eu no ven ho


Seu filho diz qu e a sen ho r a tamb m f ic ou doen te.
melhor agora?

PROFESSOR -

A :M AE - Infelizmente no estou nada melhor, j


agora no se conhece nenhum remdio para essa _~'" .......~ ... ~
()

l \ gente tem que descobrir alguma "'~" ."'" .: ~. .


Por isso eu vim me despedir de vocs: ama n h eu
partir para uma viagem atravs das m ontanhas em
ca de remdios e instrues. Porque na c id ad e, alm
montanhas, moram os grandes m dicos,

PROFESSOR -

MENINO -

PRO FES SOR -

PR O~ES SOR -

N urn a viagem c omo est a n o se levam

crranas,
Bom, esp er o que o sen h o r volte com sa de .

r-.1 .E -

P R O F ES SOR -

l\gora eu tenho que ir embora. Adeus.

Estou aqui de nov o. Seu fil ho d iz que que r


vir con osc o. Eu expliquei que ele n o poderia dei xar a
senhora so z in h a e doente e que, alm disso, urna viagern difcil e perigosa. absolu t amen t e im po ssv el vo c
vi r conosco, eu lh e d isse. M as ele r esp o n d eu q ue te rn que
ir cidade, al rn das mon tanhas , buscar rem dios e instr ues pa ra a sua d oen a.

() PROF E SSOR -

A ~fE Eu ouv i su as pa la v r as. E no duvido do que o


meni n o d iz que ele gostaria d e faz er a cami n h ada
perigosa C0111 o sen ho r . Meu filho , venha c .

ME N INO

seguindo o fnofe ssor, no 11ft/no I -

Eu tenho q ue

d izer urna coisa.

A me escuta ti porta.
O

PROFESSOR -

b fE N IN O -

PROFESSOR -

O que ?
Eu quero ir com o sen h o r para as mon ra nhas.

C on10 eu ja di sse s u a m e,
uma viagem difcil e
Perigosa. 'Voc no
Vai conseguir nos acompanhar. .Alm di sso:
Como voc pode querer abandonar
Sua fi e, que est doen te?
Fique. absolutamente
Irnpossi vel voc vir conosco.

menino ent ra

11 0

plaru 2.

Desde o dia ern qUI?


Se u pai nos deixou,
E u no t e nho ning u m
A no ser voc ao meu la do.
Voc nunca saiu
De m inha vista nem do meu pensamento
Por mais tempo que eu precisasse
Para fazer su a comid a,
Arrumar su as roupas e
Ganhar dinheiro.

Sai para o plano 1.


O

Eu t enho que falar co rn su a m e nova mente .

Ele uol ta ao plano 2. O m enino escuta porta.

A . M "~ E - Uma caravana d e soco r ro n as m ontanhas! verdad e, eu o uvi d ize r que os gran des m d ic os moram
mas t amb m ouv i di z er que u m a caminhada perigosa.
O sen ho r pret ende levar m eu fi lho?

porq ue m in ha rn e est d oente q ue


E u quero i r com voc ) p ara
Buscar para ela rem dios e instrues
Com os g r an d es mdicos, na cidade al m d as mon tanhas.

como a senhora diz. 1\135 apesar diss o nada


vai poder me desviar do que eu pretendo.

MENINO -

.M E N I N O, A

l\L~E E o PROFESSOR -

E u vou ( ele va i ) f aze r

a perigosa caminhada

E buscar rem dios e instrues


Para a su a (a minha) doena,
N a cidade al m das m on tanhas.
219

________________________
Z:ll:',ftf,.;.'311

Eles vi r am que nenh um arg umen r-,


Podia dernov-Io.
Ento o professor e a su a m e di ssera m
Numa s voz:

G RA N DE CORO -

Eu j no tenho mais f oras.


Se assim t em q u e ser.
V com o p rof esso r ,
M as vol te logo.

ME -

2
As pessoas come aram a viagem
Pa ra as m ontan has.
Entre ela s es t avarn o professor
E o menino.
1:1a5 o men in o n o podia su portar t anto esforo:
Ele forou dem ais seu co ra o,
Que pedia retorno imediato.
N a alvorada, ao p das montanhas,
Ele quase no conseguia mais
Arrastar seus ps cansad os.

() GR ANDE CORO -

110 plano 1: o professor, os trs estudantes e, por lti mo, o menino trazendo urn cantil.

Entram

A subida foi rpida. L est a primeira cabana. L ns v am os parar um pouco.

PROFESSOR -

()S TRS ESTUDANTES -

Ns obedecemos.

Eles sobe111
fessor.

/10

220

Num

est rado

plano 2. O menino detm o pro-

Eu tenho que dizer UH1a

COi sa.

P RO I:ESSOR -

O
O

Eu no me sin t o bem .
P ROFE SSO R P are! Q u enl faz urna v iagem C0010 esta n o
po de di zer essas coisas. T aIvez voc esteja cansado por
no estar ncosturnado a subi r mon tunhas. P are e desc anse um pouco.

PROFESSOR E A ~L~ E -

Muitos est o de acor do com o


nlas ele
No est de acordo C001 a doen a, e sim
Em acabar com a doena.
O GRA N DE CO RO - A me ainda d isse :
A

() ~\1 E N I N O -

O q u e ?

MENIN O -

Ele sobe no est rado.


Os TRS ES T U DA !'i T E S

- - Parece que o me n in o est cansad o


por ca usa da subida. Vamos pergun tar ao professor.

GRANDE CORO -

Sim. Perguntem!

ao professor -

Ns ouvimos que o
men in o est cansado po r causa da su bida. O que h COIU
ele? Voc est p reocupad o com ele?
O PROFESSOR - - El e no est se sen rindo be m >
isso. Ele
est s cansado po r ca usa d a subida.
Os TRS ESTUDANTES Ento voc no est preocupado
com ele ?

()S TRS ESTUDANTES

L onga pausa.

Os

TRS EST U DANTE.5

entr e eles -

Vocs ouv ir a rn?

O p rofessor di sse
Que o m en in o est so m en t e cansad o p or ca usa. d a su bida .
M as ele n o est fi c and o CO In um a aparncia rnui to est ra n ha ?
Logo depois da caba n a ve m a. p assag em estrei ta.

S se pode passar po r ela


Agarrando-se rocha com as duas mos.
Tomara que ele no est eja doente,
Porque, se ele no puder continuar, ns va mos t er que
D eixar o menino aqui.

Eles g rit am e m direo ao plano 1, co m as nnaos fi ni concha:


221

Voc est doente? g u n t a r ao professor.

Ele no responde. -

Va mos per-

no ~la n() . I .- .- ~re~ta


ate n o ! Como voc fic Ol: doe~ te ,e n~o, p~~le con:l>nu:lf~

PROFESSO R,

Os trs estudantes tentem atravessar a f' ~ passagcnl est reita"


car regan do o '11Zf Jno. A " {mssage tn est reita" de ve ser COn st ruda pelos atores com- estrados, co rdas, cadeiras etc., de tal
[orma q ue os trs estudan tes possam passar ss, m as no ca rregando a rneniuo .
Os TRS E STUD A N TES - N o podemos passar com ele e t arnb rn no podemos f icar com ele. Acontea o que acon tecer, ns temos que continuar porque uma cidade inteira est esperando o remdio que ns viemos buscar.
ter r vel ter que dizer ist o, mas, se el e no p ode vir co nosco, n s vamos te r que dei xa r () m en in o aq ui, n as
montanhas.
O PRO F ESSOR .- verdade , talvez tenham que faz er isto. Eu
no posso me opor a vocs. Mas eu acho justo que se
pergunte quele qu e ficou d oente se se deve voltar por
su a causa. Meu corao tem pena dessa pessoa. Eu vou
at ele e, com o maior cuidado, vou prepar-lo para o

ME NINO -

PROFESSOR -

M ENINO -

TRS ESTUDANTES -

Faa isso, por favor ,

Eles se colocam [rente a frente.


o GRANDE CORO - Ns vamos lhe
perguntar (eles lhe perguntaram) se ele quer
Que se volte (que voltem) por sua causa.
Por mvrnesmo se ele quiser,
Ns no vamos (eles no iam) voltar,
E sim deix-lo aqui e continuar.

()S TRS ESTUDANTES E

222

Eu compreendo.
Voc exige que se volte por sua causa ?

Vocs no devem voltar!


.-.
( ) PROFl~.SSOR- Ento voc est de acordo ern se r dei x ad o
aqui ?

.,.

E u quero pensar. Pausa para rc/ lcx(lu, Sun , eu


estou de aco rdo .
O PROFES SO R grita em dir eo ao blano 2 - Ele resp ond eu
confo r rn e a necessidade!

\: IE N INO -

O.

..
E$TU'D .""N'
GR A N
D.
E CORO E OS TRI":'S
::.,',
" '1'~7S
L:_

-;<

nomo. me
.nro
. em
. . que
'

os tr s est u dan te s d escem ao 11lano 1 -

Ele disse

51n L

Con ti n u em!
Os trs est udantes pa ram .
O PROF ESSOR - A go ra continuem, no parern ,
Porque vocs dec id iram co nt inua r.
()

se u destino.
Os

(l t o menin o

vamos ter que deixar voce aqui. Mas e Justo que se p~ r


' 1e que ficou
doente se se deve
voltar
por
gunte aque
1
.
.. . '
.~ _
d _. sua,
.cau sa.
_. E.. o costume exige
que
aq
uele
que
ficou
oen t e
,
responda: v ocs no devem vo lt a r.

Ao professor: Quando h pouco perguntamos pelo menino, voc disse que ele estava simplesmente cansado por
cau sa da subida, mas agora ele est COD1 um a ~lp a r n c ia
muito estranha. Olhe, ele at est sentado.
C) P ROFESSOR - Estou vendo que ele ficou doente . Tentem
carreg-lo na passagem estreita.
Os TRS ESTUDANTES - Vamos tentar.

qu e foi

Os

Os trs estudantes ndo se mo ue m,


MENINO Eu quero dizer urna coisa: eu peo q ue no
.
le , porque eu
m e deixem aqui , e sim me joguem
no v ate
tenho medo de morrer sozinho.
TRS ESTUDANTES -

Ns n o podemos f azer

ISSO.

Parem! Eu exijo.
~ d. ec!idiIranl "-"
co n t inu ...i r e de ix-lo aq 1..11T
\ loces
fcil decidir o seu destino,
Mas difcil execut-lo.
Esto prontos para jog-lo no va le?

!vlENINO -

() PROFESSOR -

Os TRS ESTUDANTES - Sim.


- o. para o (.,\ i t rado
()s trs estu.dan t es rrum (> m enin
(-

' /0.

plalio

-,

) ").,

.:. ... J

E;:coste a ~abea em nossos braos.


N ao faa fora.
Ns le vamos voc com cuidado.

AQUELE QUE 1)IZ N()

Os trs est u dant es colocam () menino na parte p t .


esi ra -/0
I P'
f
. . . os erto r do
, . { c, ae e a sua ren t e, esco u dem cn ., do p blico.
O fvl E N I N O ln'i sl/el- Eu sabia muit bern r
.
,\
'.
.
.
1 o
ern que nesta vi agem
i "1..rrrscava perder minha vida.
Foi pensando em minha me
Que m e fez a partir.
Tomem meu cantil ,
Ponham o remd io nele
E levem para minha me,
Quando vocs voltarem.
O GR.ANDE CORO - .EJ f1 t ao
.
os amigos
pegaram o cant il
~ deploraram os tristes caminhos do m und o
~ ~ uas duras leis amargas,
E Jogaram o menino.
P com p, um ao lado do outro
Na beira do abismo
'
De olhos fechad os, ei es joga ra m o m en ino
~~nhum m ais culpado que o ou t ro.
'
E jogaram pedaos de terra
E umas pedrinhas
Lo go em seguida.

1
O

O professor est no plano 1 ; a-me e o m enino, no plano 2.


O

C)
()

It

O
A

Eu sou o professor. E u tenho uma escola n a


cidade e tenho um aluno cujo pai morreu. Ele s t em
a me, que cuida dele. Agora, eu vou at a casa deles
para me despedir, porque estou de partida para uma viagem s montanhas. Bate naborta. Posso entrar?
ME NINO passando do plano 2 para o plano 1 Quem ?
Oh, o professor est aqui! O professor veio n os v isit ar!
PROFESSOR Por que faz tanto t empo que voc n o v ai
escola na cidade?
M E NI NO Eu no podi a ir porque m inha me f icou d oente.
PROFESSOR Eu n o sabia. Por f avor, v log o d izer J ela
que eu estou aqui.
M E N I N O grita em direo aoplano 2 Mame, o professor
est aqui.
ME sentada IIUI'na cad eira de madeira no jJ[aJlo 2 Ma n de entrar.
MENINO Entre, por favor .

PROFESSOR -

Os dois entram no plano 2.

O
224

O mais importante de tudo aprender a


estar de acordo.
Muitos dizem sim, mas sem estar de acordo.
Muitos no so consultados, c muitos
Esto de acordo corn o erro. Por isso:
O mais importante de tudo aprender a estar de acordo.

GRANDE CORO -

Faz muito tempo que eu no venho aqui.


Seu filho diz que a senhora tem estado doente. Est meIhor agora?

PROFESSOR -

No se preocupe com a minha doena, no h de


ser nada.
PROFESSOR Fico contente de ouvir isto. Eu vim me despedir de vocs, porque amanh eu estou de partida para
as montanhas numa viagem de estudos, porque na cidade, alm das montanhas, moram os grandes mestres.
ME - Uma viagem de estudos nas montanhas! verdade
eu ouvi dizer que os grandes mdicos moram l, mas
tambm ouvi dizer que uma caminhada perigosa. O
senhor pretende levar meu filho?
PROFESSOR Numa viagem como esta, no se levam crianas.
ME Bom, espero que o senhor volte com sade.

PROFESSOR -

A
O

ME -

seguindo o professor,
. dizer uma coisa.

MENINO

PROFESSOR -

O
O

MENINO -

110

plano 1 -

Eu tenho qu e

O que ?

Eu quero ir com o senhor para as montanhas.


PROFESSOR Como eu j disse sua me,
uma viagem difcil e
Perigosa. Voc no
Vai conseguir nos acompanhar. Alm disso:
Como voc pode querer abandonar
Sua me, que est doente?
Fique. absolutamente
Impossvel voc vir conosco.
O ~{ENINO - porque minha me est doente que
Eu quero ir com voc, para
Buscar para ela remdios e instrues
Com os grandes mdicos, na cidade alm das montanhas.

o PROFESSOR -

Mas voc estaria de acordo com todos os imprevistos que lhe poderiam surgir durante a viagern?

226

(O n 1

Ele polIa ao plaJ10 2 . () menino

sua m e nOvan1cn te.

CSCU /(l

port a.

q~e

quer vir

Estou aqui de novo . Seu filho d iz

conosc~.

Eu explique i que de n o poderia de i xar . ,~ se n bor.a. ,sl~z l


nha e doente e que, aln1 disso, urna vl~ge~1 dif icil e
. . '. E" . . bsolutan1ente impossi vel vo c e VIr c onosCO,
pengos.1.
~ . ..
cs .
. .
.. .
...
, ,' d , d '
eu lhe disse. Mas ele respondeu que .t~rn ~ue Ir a_ ( 1 .1 e,
al tTI das montanhas , bu sca r ren1 d los e lnstrU oes p a r a

a su a doena..
E u ou vi suas palavras. E no d uvido d.o q u e o m~. n ino diz - que ele gost a ri a de f az e r a c a lTIlnl'u d a p er r-

A'l f\E _

gos a co m o se n h o r. Me u filho, venha c .


( ) m en i no eut ra no jJ lan o 2,

Ame escuta ti porta.

Si nt o
Eu t e nho que f aLi r

Agora eu tenho que ir embora. Adeus. Sai

para o plano 1.
O

() ~tEN INO () PRor;EssOR -

D esd e o dia em que


Seu pai nos deixou,

Eu no tenho n ingunl
A n o se r voc do t11e U lad o .
Vo c nunca. sai u
De m inha vi sta nem do m eu p en sanlCtltO
Por mais tempo que eu preci sasse
Para fazer sua comida.

Arrumar suas roupas e


Ganhar dinheiro.
( ) ,\.l E N I N O _
corrio a se n ho r a d iz, Ma s 'l p esa r d isso na da
vai poder me desviar do que eu pretendo,
E.~ U vou (., E'.1e \"11' )' fazer
. . E N .I .N' 0 ,A 'l Vl "-\ E I'.:. O 1)I>OFE
SSOR
l..') :vi
'
~
a perigosa canlinhada
E buscar ren1d ios e in strue s
Para a su a (a nlinha ) doena ,
N a cidade nlrn das n10ntanhas.
O GRANDE CORO - Ele s v iram que nenhunl :.Hg UI11en t o
Podia dem()v-lo.

227

Ento O professor e a me disseram


Nun1a s voz;
() PROFESSOR E A ~lE -

Muitos esto de acordo com o erro,


111as ele
No est de acordo COIU a doena, e sim
Em acabar com a doena.

O GRANDE CORO - A me ainda disse:


A ~LE - Euj no tenho rnais foras .
Se assim tem que ser,
\' com o professor,
Mas volte logo,

2
As pessoas comearam a viagem
Para as montanhas.
Entre elas estavam o professor,
E o menino.
Mas o menino no podia suportar tanto esforo:
Ele forou demais seu corao,
Que pedia retorno imedia to.
Na alvorada, ao p das montanhas,
Ele quase no conseguia mais
Arrastar seus ps cansados.

() GRANDE CORO -

MENINO -

GRANDE CORO -

Eu no me sinto bem.
O PROFESSOR - Pare! Quem faz uma viagem corno esta no
pode dizer essas coisas. Talvez voc esteja cansado por
no estar acostumado a subir montanhas. Pare e descanse UOl pouco. Ele sobe no estrado.
Os TRS ESTUDANTES- Parece que o menino ficou doente
por causa da subida. \'amos perguntar ao professor.
Os TRS ESTUDANTES ao professor - Ns ouvimos que o menino ficou doente por causa da subida.
que h com
ele? \'oc est preocupado com ele?
O PROFESSOR _.- Ele no est se sentindo bem,
isso.
est s cansado por causa da subida.
Os TRS ESTUDANTES - Ento voc no est preocupado
com ele?

Longa pausa.

Os

A subida foi rpida. L est a primeira cabana. L ns vamos parar um pouco.


()S TRS ESTUDANTES Ns obedecemos,

a NIENINO ()

Eu tenho que dizer uma coisa.


PROFESSOR- o que ?

entre eles -- Vocs ouviram?


<

Que o menino est somente cansado por causa da su bida.


Mas ele no est ficando com uma aparncia estranha?
Logo depois da cabana vem a passagem estreita.
S se pode passar por ela
Agarrando-se rocha e001 as duas mos.
Ns no podemos carregar ningum.
Devemos ento seguir o grande costume e
Jogar o menino no vale?

PROFESSOR -

Eles sobe!t1 num estrado do plano 2. O menino detm o


professor.

TRS ESTUDANTES

O professor disse

Entrar!': no plano 1: o professor, os trs estudantes e, por


ltlU1110, o-menino trazendo um cantil.
O

Sim. Perguntem!

Eles gritam em direo ao plano 1, com as mos em


concha:
A subida da montanha lhe fez mal?

lV1ENINO -

No.

Vejam, eu estou em p.
Eu no estaria sentado
Se estivesse doente?

228

229

.. -.......---- - - - - - - - - - - - - - - - -

........~t.,~.>i~

Pausa. O rne ni no u n t a-se.


pro f essor. Mestre, quand o h pouco perguntamos pel o m en ino, voc
di sse que ele estava sirn p lcsrne n te cansad o por causa da
subida. Mas agora ele est C0t11 urna aparncia muito
estranha. O lhe, ele at est se n t ado. terr i vel ter que
dizer ist o, mas h muito tClTIpO reina um grande coseume entre ns: aquele que no pode continuar ser jogado
n o vale.

()S TRS ESTUDA N T ES -

( ) P RO FESSOR -

C orno,

V 3n10S f al a r

vo cs

co m o

querem jog a r este mem no no

v ale ?

O s T RS

EST U DA NTE S -

Sim.

nossa in ten o.

um g rande costume . E u no posso me


opor a ele . Mas o grande cost u m e t amb m exige q ue se
per gu n t e quele que fic ou d oe nte se se deve voltar po r
sua c ausa . Meu corao tem muit a pen a d essa pess oa.
Eu vou at ele e, com o ma io r cuidado , vou lhe f ala r do
grande costu me .

PROFESSOR .-

( )S T RS E STU D A N TES -

Faa isso, por fav o r.

El es se colocam fr en t e a f ren te.


Os

N s vamos lh e
perguntar ( eles lhe perguntaram ) se d e quer
Que se volte (que voltem) por SUa c au sa.
Porm , mesmo se ele quiser,
Ns no vamos (eles no iam ) voltar,
E sim jog-lo no vale.

T RS ES TUDA NTES E O GRA N DE CORO -

que f oi at o menino no plano 1 - Presta aten o! H muito tempo existe a lei que aquele que fica
doente numa viagem como esta tem que ser jogado no
vale. A morte imediata. Mas o costume tambm exige
que se pergunte quele que ficou doente se se deve voltar
por sua causa. E o costume exige que aquele que ficou
doente responda: Vocs no devem voltar. Se eu estivesse
em seu lugar. com que prazer eu morreria!

PROFESSOR,

230

()

~'ii ENrN O

Eu compre e ndo .
PRO F E SSO R Voc exige q ue se vo lte po r sua causa? O u
est d e acordo em ser jogado n o v aie corno exi ge o gran-

de c ostume?

MENINO,

PROFES SOR

dep ois ti!', um te mpo de reflcxtio _.- N o. Eu n o

estou d e aco r do.

grit a em di rcto ao J}lau(J 2 - Desalll


E le no re sp ondeu d e acordo corn o cost urne.

at

aq ui .

de sce n do em direo ao plano 1 -. Ele


d isse no. i 10 menino: P o r qu e voc no res po n de de
acor do com O costu rn e ? .A.. quclc que disse a , r arnb rn
aquele t empo q u an do lhe pe rg:r n t atem q ue d ize r b ,
varn se voc estaria de acordo com tudo que esta Yiagenl
poderia t razer" voc re spondeu que sim.
O lvfEN INO - 1\ resposta que e u de i foi fa lsa, [nas a sua pergunta) ma is f alsa aind a. Aquele q ue diz <1 , n o ten-:. q ue
dizer b. Ele t arn be rn p ode re conhecer que a era f also.
Eu q ueria b uscar rem dio p a ra . mir:ha lTI_e,. mas, agora
eu t arn b rn f iquei doen te, c , assim, .Isto na o . e m ~ls p~s
sivel. E d iante de sta riov a situ ao, q u ero voltar imediatamerite. E eu p eo a voc s que t am b m v oltem e m e
lev em p ara casa. Seu s estudos podem m ui to bern espe rar:
E se h algu m a coisa a apre nd e r l , o que eu espero, 50
poderia ser que, ern nossa sit uao, ns te~os q~evoltar.
E quanto ao antigo g r an de costume, n ao ve jo n ele o
menor sen t id o. Preciso de um novo grande c ostume .
que devemos introduz ir irnedi a rame nte : ,0 co~t u me de
refletir novamente diante de cada nov a sirua ao.
Os TRS ESTUDANTES ao professor - O q ue f :1z er? O qu e o
menino disse no nada herico, nus faz sen t ido.

()S TRS ESTUDANTES

Eu de ix o corn voc s :1 dec is o do que f azer.


Mas tenho que lhes dizer uma co isa: se voc s volta rern ,
vo ser cobertos de zornbar ia e vergonha .

PROFESSOR -

Os

TRS ESTUDANTES -

de si prprio?

No vergonha ele falar

;1

f a vor

O PROFESSOR - No. Eu no vejo nisso nenhuma vergonha


Os TRS ESTUDANTES - Ento ns queremos voltar. No
ser a zombaria e no vai ser o desprezo que vo nos
u .-.:'; ..;0> :E:i:i<; j![{~ ,
pedir de fazer o que de bom senso, c no vai ser um
antigo costume que vai nos impedir de aceitar uma idia
justa.
Encoste a cabea em nossos braos.
No faa fora.
Ns levamos voc com cuidado.
O GRANDE CORO - Assim os amigos levaram o amigo
E eles criaram um novo costume,
E uma nova lei,
E levaram o menino de volta.
Lado a lado, caminharam juntos
Ao encontro do desprezo)
Ao encontro da zombaria, de olhos abertos,
Nenhum mais covarde que o outro.
oU

A deciso
Pe a did t ica

Die Massnahrne
Lehrstck
Escrito em 1929/30
Estria: 13.12.1930 em Berlim

'Traduo: Ingrid Dormien Koudela


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