Albert Bandura y su teora del Aprendizaje social.

Albert Bandura naci en 1925 3n Canad, realizo un doctorado en

psicologa de la universidad de Colombia en 1949, en 1953 empieza
a dar ctedra en universidad de Stamford.
Fue presidente de APA en 1973.
En su teora considera importantes tanto los factores internos
como los externos y los ambientales, personales.
En

cuanto

los

conocimientos)
acciones

factores
el

personales

ambiente

condiciones

(creencias,

(recurso,

fsicas)

actitudes

consecuencias

la

conducta

de

las

(acciones

individuales, elecciones y declaraciones verbales) se influyen de

forma mutua, a lo que llamo determinismo reciproco.
Distingue entre aprendizaje activo y observacional.
En el activo aprender al hacer y experimentar (aprender haciendo)
y en el

observacional aprender observando a los otros por medio

de varios elementos que intervienen como la atencin, retener

informacin y motivacin en los cuales participan factores como
el prestigio y competencia del modelo, estado del desarrollo,
consecuencias

vicarias,

expectativas

de

los

resultados,

establecimiento de metas.
Con este aprendizaje observacional se busca

Ensear nuevas conductas y actitudes.

Promover la conducta actual (previamente aprendida)
Modificar inhibiciones (fortalecer debilitar)
Dirigir la atencin.

Despertar emociones.

En cuanto al experimento del MUECO BOBO realizado por Bandura,

el

cual

pelcula

consisti
en

la

en

que

mostrar
un

joven

a
le

un

grupo

pega

de

estudiantes

un

mueco

una

gritando

Estupido! , posteriormente los dejaron jugar y estos realizaron

el mismo comportamiento del joven con el mueco bobo.
Si traemos esta teora a la actualidad aplicara perfectamente ya
que

gran parte de la poblacin infantil dedica aproximadamente 7

u 8 horas a ver televisin, en el mejor de los casos programas

infantiles instructivos en los que les ensean modales, buen
vocabulario, contar, leer y hasta diferenciar colores, formas y
tamaos.
Ahora segn entrevistas realizadas a varios padres de familia, se
encuentra que sus hijos cuyas edades oscilan entre 3 y 6 aos
manejan un vocabulario

igual al que escuchan en los programas

infantiles y hasta imitan comportamientos que observan en varios

de los personajes.
Lo anterior nos lleva a la conclusin de que los nios de la
actualidad

estn

adquiriendo

muchos

de

sus

comportamientos

conocimientos por medio del aprendizaje observable.