Ficha n56

Ficha n56

GA GO GU
ga go gu
aguja
gusano

gorro
gorila

garra gato
gusto agosto

GA GO GU
ga go gu
aguja
gusano

gorro
gorila

garra gato
gusto agosto

La gata Tomasa

La gata Tomasa

Hoy, mi hermana Anita,

me tom una foto
con mi gata Tomasa.
Yo me sent en el sof
y Tomasa se puso a mi lado.
Despus Tomasa
de un salto sali al patio
con la lana y la aguja de mi mam.
Tomasa, eso no!
A mi mam no le gust nada
y no mirar la foto.

Hoy, mi hermana Anita,

me tom una foto
con mi gata Tomasa.
Yo me sent en el sof
y Tomasa se puso a mi lado.
Despus Tomasa
de un salto sali al patio
con la lana y la aguja de mi mam.
Tomasa, eso no!
A mi mam no le gust nada
y no mirar la foto.

Se sugiere pedirle a los nios que peguen la lectura con las slabas ga go gu en su
cuaderno.
Leer en voz alta en coro y despus en forma individual las slabas, palabras y la lectura:
La gata Tomasa
Llevar la lectura a la casa para ensayarla. Al da siguiente la vuelven a leer frente al
profesor y sus compaeros.

Instrucciones

La estrategia, Fomento y Fluidez Lectora, consiste en la lectura de textos escogidos,

que realizan diariamente los alumnos en voz alta, frente a sus compaeros y profesor,
para lograr fluidez y comprensin lectora.

Marco terico

Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con
precisin, respetando el punto seguido y punto aparte. Leyendo palabra a palabra.

Objetivos de Aprendizaje (OA)

La gata Tomasa slabas ga go - gu

Ficha n56

Fluidez lectora