TAREA

El ciclo se ha planteado la realización de cómic por parte de los alumnos/as. Para ello
se desarrollarán varios ejercicios y actividades, entre los que destaca leer comics,
conocer la estructura de realización, escuchar la charla de un profesional en la materia,
continuar un cómic dando uno ya realizado, inventar un cómic (usando diversas
plantillas) después de leer un pequeño texto y realizar la lectura de un libro para poder
hacer un cómic de alguno de sus capítulos. Deberán entregar el cómic realizado a color.
Una vez corregido, se les enseñarán a los alumnos/as la herramienta de la web 2.0
conocida como bitstrips para hacer ese cómic en la red y colgarlo en mi wiki o blog,
según se indique.

CINCO MINUTOS DE LECTURA DIARIA

Una de los ejercicios propuestos es la lectura de un libro, para lo cual yo propongo el

siguiente método. Por poner un ejemplo sería:vamos a empezar a leer en casa el libro de
Matilda, compartiendo esta lectura con un adulto que debe responsabilizarse en
escuchar al alumno/a para luego firmar la ficha de trabajo llamada “Cinco minutos de
lectura diaria”. Esta ficha es muy simple y se recoge en una tabla como ésta (cada
alumno/a tiene la suya):

Nombre del alumno:_______________________________________________

Título de libro:____________________________________________________

PÁGINAS FECHA FIRMA

De la 1 - 3 22/12/09
De la 4 - 7 23/12/09
 Esta ficha se va rellenando de manera quincenal con las páginas que deben leer
en cada fecha como queda en el ejemplo. El tutor decide el número de páginas, pero al
principio es conveniente empezar con pocas, no porque a los alumnos no les guste, sino
para que los adultos no se agobien con la responsabilidad de escuchar cómo lee su
hijo/a. Después se nombra a un alumno/a responsable para que diariamente se quede
reflejado que cada uno ha leído y que alguien le ha escuchado y firmado, recogiéndose
en una tabla como la que se muestra más abajo. Esto sirve para mejorar la lectura en voz
alta, es decir, mejorar la velocidad lectora. Al final se puede hacer un cuestionario sobre
el libro.

La manera de saber si los alumnos/as van leyendo diariamente es asignar a dos

alumnos para que rellenen diariamente la ficha que más abajo presento, marcando con
un cruz los días que se van leyendo.

FECHA

PÁGINAS

ALUMNO/A
1- x
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
11-
12-
13-
14-
15-
16-
17-
18-
19-
20-