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Escuela Inclusiva
Homogeneidad
del
alumnado.
Los
alumnos(as)
de
Educacin
especial
para
se
atienden en un centro de
educacin especial.
Los
alumnos
con
dificultades no cuentan
para el sistema general,
al no ajustarse al modelo.
Establece Categoras.
Los que no se ajustan son
segregados del sistema
educativo.
El contenido de este plan
de estudios est definido
por
las
Normas
Estado,
que
establecidos
por
del
son
el
departamento de estado
de la educacin.
Actividades supeditadas
al currculum
Horario
completo
extenso
Supone normalizacin
Supone
que
todos
hacer
frente
educacin
de
todo
la
el
alumnado.
El centro educativo debe estar
preparado
para
diversidad
de
alumnos (as).
Se trata de
atender
la
todos
los
acomodar
la
en
la
interdependencia,
la
responsabilidad y el respeto.
La educacin inclusiva implica
que todos los nios y nias de
una
determinada
comunidad
aprendan
juntos
independientemente
condiciones
adaptarse
bajo
parmetros
normativos,
sin
tomar
consideracin
cualidades,
los
en
sus
modos
de
aquellos
de
sus
personales,
que
presentan
una
discapacidad.
Se trata de un modelo de
escuela en la que no existen
"requisitos
de
entrada"
ni
mecanismos
de
seleccin
otros.
Profesor es un agente de
autoridad de entrega de
substancialmente la estructura,
contenidos.
Mtodos tradicionales de
entrega en los contenidos
bajo el currculum y las
funcionamiento
pedaggica
las
para
de
dar
propuesta
escuelas
respuesta
necesidades
las
educativas
de
de
forma
que
todos
necesidades
educativas especiales.
En la perspectiva
educacin
educadores
mbitos:
la
inclusiva,
los
diferenciales
han
ampliado
su
profesional
de
en
al
quehacer
tres
grandes
interior
de
la
en
integracin
proyectos
escolar
de
y
entregando
una
asesora
pedaggica
ms
general
(metodologas
educativas,
desafo
de
atender
diversidad de estudiantes.
Currculum flexible
la