INSTRUMENTOS

DEL DIAGNSTICO
PSICOLGICO
Prof. Selena Carrillo
R.

INSTRUMENTOS

ENTREVISTA , OBSERVACIN Y
REGISTRO.

ANAMNSIS PSICOLGICA Y
EXAMEN MENTAL.

EVALUACIN PSICOMTRICA.

LA ENTREVISTA
PSICOLGICA
AREA CLNICA
AREA EDUCATIVA
AREA FORENSE

LA ENTREVISTA
CONCEPTO

TCNICA PARA OBTENER

INFORMACIN.
FUENTE NATURAL DE INFORMACIN
CLNICA ACERCA DE LAS PERSONAS.
MEDIO SENCILLO DE COMUNICARLES
LA INFORMACIN, Y UNA FORMA
CONVENIENTE PARA INTENTAR
AYUDARLAS.

LA ENTREVISTACONCEPTO

ES UNA CONVERSACIN QUE TIENE UN

PROPSITO O META.
LA DISTINCIN ENTRE UNA
CONVERSACIN SOCIAL Y UNA
ENTREVISTA EST FUNDAMENTADA NO
EN SU CONTENIDO SINO EN SI SIRVE
PARA UN PROPSITO PARTICULAR.

LA ENTREVISTA
VENTAJAS
SON FLEXIBLES.
ECONMICAS.
FCILES DE MANEJAR.
DAN AL CLNICO- ENTREVISTADOR
MUESTRAS SIMULTNEAS DE LA
CONDUCTA VERBAL Y NO VERBAL.

LA ENTREVISTA CLNICA
CONSIDERACIONES

COMPRENDER QUE EL PACIENTE NO ES

UN MUESTRARIO DE MECANISMOS
PSQUICOS ALTERADOS QUE INTEGRAN
ENTIDADES PSICOPATOLGICAS.
PARTIMOS QUE ESTAMOS FRENTE A
UNA PERSONA QUE NECESITA NO SER
ROTULADA SINO QUE SE COMPRENDA
EL MODO PECULIAR COMO
EXPERIMENTA LA VIDA.

ETAPAS DE LA
ENTREVISTA
PRINCIPIO DE LA ENTREVISTA: Rapport.
Escucha activa
PARTE MEDIA:
Tcnicas No Directivas: Preguntas abiertas y
Tcnicas Directivas y la combinacin de ambas.
CIERRE DE LA ENTREVISTA: Se seala el inicio
de la conclusin de la sesin; se elogia su
cooperacin; se sugiere la oportunidad de otra
pregunta o comentario que no verbaliz antes yse
recapitula la sesin.

ENTREVISTA CLNICAFASES

E. INICIAL.
E. PARA
IDENTIFICACIN
DE PROBLEMAS.
E. DE
ORIENTACIN

E. DE
TERMINACIN.
E. EN
SITUACIONES DE
CRISIS.
E. DE
OBSERVACIN

1-ENTREVISTA INICIAL

EL ACERCAMIENTO PUEDE SER

VOLUNTARIO O INVOLUNTARIO:
Criminales, jvenes.
SE DIRIGE PRINCIPALMENTE A
DETERMINAR LA NATURALEZA Y EL
CONTEXTO DEL PROBLEMA.
SE PUEDE UTILIZAR LA INFORMACIN PARA
DECIDIR SI L-ELLA-INSTITUCIN, PUEDE O NO
AYUDAR ADECUADAMENTE, PRESTAR
SERVICIOS POSTERIORES A LA EVALUACIN O
TOMAR ALGUNA OTRA DECISIN.

ENTREVISTA INICIAL
ENTREVISTADOR
SE DEBE PREGUNTAR:

PUEDO O PODEMOS TRABAJAR CON ESTA

PERSONA?
TENGO O TENEMOS EXPERIENCIA PARA
TRATAR ESTE TIPO DE PROBLEMAS?
PUEDE O PODEMOS AYUDAR?
CONCLUSIN: SE TOMA EL CASO O SE
DERIVA.

2- IDENTIFICACIN DE
PROBLEMA

SE DESARROLLAN DESCRIPCIONES
MS AMPLIAS DEL CLIENTE-PACIENTE Y
SUS ENTORNO AMBIENTAL EN QUE
OCURREN TALES CONDUCTAS.
SIRVEN PARA CLASIFICAR (admisinconsultores), DESCRIBIR (exploracin
clnica), EXPLICAR EL-PROBLEMAS(fortalezas-debilidades).

3-ENTREVISTA DE
ORIENTACIN

SU OBJETIVO ES INFORMAR AL
PACIENTE-CLIENTE ACERCA DE LOS
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN,
TRATAMIENTO O INVESTIGACIN QUE
SE LLEVARN A CABO.
PUEDEN AYUDAR A ELIMINAR
EXPECTATIVAS INADECUADAS Y
FACILITAR INTERACCIONES
POSTERIORES.

4- ENTREVISTAS DE
TERMINACIN-DEBRIEFING

SU OBJETIVO ES EXPLICAR O
REITERAR LOS PROCEDIMIENTOS Y UN
BREVE RESUMEN Y UNA CUIDADOSA
INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
DE LA EVALUACIN.
SE DAN RECOMENDACIONES, SE
PLANIFICA EL SEGUIMIENTO, SE
CONNOTA AL PACIENTE Y FAMILIARES.

5-E. SITUACIN DE
CRISIS

CUANDO LOS PROBLEMAS COTIDIANOS

SON PROVOCADORES DE UNA GRAN
TENSIN Y LAS HABILIDADES PARA LA
SOLUCIN DE PROBLEMAS NO HAN
SIDO EFICACES.
SE DA APOYO, SE REUNE DATOS DE
EVALUACIN E INICIA ALGUNA ACCIN
DE AYUDA. Se trabaja directamente sobre
el problema inmediato o se refiere el caso.

6- ENTREVISTA DE
OBSERVACIN
PERMITE RECOPILAR LA
INFORMACIN QUE NO SE PUEDE
OBTENER DE NINGUNA OTRA
MANERA.
COMPLEMENTA OTROS TIPOS DE
DATOS COMO UNA PARTE DE UN
ENFOQUE DE EVALUACIN
MLTIPLE.

ANAMNSIS
PSICOLGICA
EXAMEN MENTAL

ANAMNSIS

1.

2.

Procedimiento tcnico.
Orientado a la recopilacin de datos
que :
Forman parte del problema motivo
de estudio o de consulta.
Comprende los acontecimientos
histricos del paciente, de su familia
y de su condicin socio-econmica

ANAMNSIS-OBJETIVO

POSIBILITA EL ORDENAMIENTO
SEMIOLGICO DE LOS SNTOMAS
PARA LA EXPLICACIN DE LA
ENFERMEDAD Y PARA LA
VALORACIN INTEGRAL DE LA
PERSONALIDAD Y DEL ENTORNO
SOCIAL.

ANAMNSIS-PARTES

DATOS
GENERALES.
PROBLEMA
ACTUAL.
HISTORIA
PERSONAL

HISTORIA
FAMILIAR.
HISTORIA
SOCIOECONMICA Y

OCUPACIONAL

1-DATOS GENERALES

FILIACIN: Datos
personales.
MOTIVO DE
CONSULTA: Estudio
de Diagnstico
psicopatolgico,
evaluacin aptitudinal,
orientacin,
psicoterapia, etc.

INFORMANTE:
Paciente,
familiares, otros.
REFERENTE:
Propia inciativa o
derivado
FECHAS DE
ESTUDIO

2. PROBLEMA ACTUAL
TIEMPO DE DURACIN.
FORMA DE INICIO.
SNTOMAS PRINCIPALES: Inicio,
evolucin y estado actual.
RELATO: Sin interpretar, objetivo,
verdico, descripciones literales.
ANTECEDENTES CLNICOS.

3-HISTORIA PERSONAL

GESTACIN.
NACIMIENTO: test
de Apgar.
NIEZ:Lenguaje,
control de
esfnteres,
psicomotricidad,
socializacin.

ESCOLARIDAD.
PUBERTAD Y
ADOLESCENCIA.
VIDA SEXUAL.
HBITOS,
INTERESES Y
ACTITUDES.

4. HISTORIA FAMILIAR
AMPLA LAS FUENTES DE
PROCEDENCIA DE DATOS.
SE DEBE CONSIGNAR DATOS DEL
PADRE, MADRE, ABUELOS
MATERNOS Y PATERNOS,
HERMANOS.
ESTILOS DE CRIANZA.

5- HISTORIA SOCIOECONMICA
Y OCUPACIONAL
COMPRENDE ASPECTOS DE
VIVIENDA, ACTIVIDADES
OCUPACIONALES, FUENTE DE
INGRESOS.
LAS MIGRACIONES Y
EMIGRACIONES.

EXAMEN CLNICO
PSICOLGICO

OBJETIVO

PERMITE ESTUDIAR MINUCIOSAMENTE

LAS MANIFESTACIONES
COMPORTAMENTALES, AFECTIVAS Y
COGNOSCITIVAS COMO EFECTOS Y
CARACTERSTICAS DEL PROBLEMA Y
COMO EXPRESIONES DE LA
PERSONALIDAD DEL PACIENTE.
SE CONSTITUYEN EN RECURSOS
TERAPUTICOS Y PREVENTIVOS.

EXAMEN CLNICOAREAS
1.

2.

3.

EVALUACIN DE LOS
CARACTERES GENERALES DEL
COMPORTAMIENTO.
EXPLORACIN DE LOS
PROCESOS COGNOSCITIVOS.
EXPLORACIN DE LA VIDA
AFECTIVA, CARCTER Y
ACTITUDES.

1-CARACTERES
GENERALES
DESCRIPCIN FSICA.
CONCIENCIA Y NIVELES DE
ALERTA.
EXPRESIN EMOCIONAL.
MOTRICIDAD.
ACTITUD GENERAL.

2. PROCESOS
COGNOSCITIVOS

ATENCIN Y
CONCENTRACIN
PROCESOS
PERCEPTUALES
ORIENTACIN
MEMORIA
PENSAMIENTO

LENGUAJE
LECTURA Y
ESCRITURA
PRAXIAS Y
LATERALIDAD
INTELIGENCIA.

3. VIDA AFECTIVA,

CARCTER, ACTITUDES
ESTADOS DE ANIMO.
AFECTOS Y SENTIMIENTOS
RASGOS CARACTEROLGICOS
ACTITUDES.

EVALUACIN
PSICOMTRICA
CRITERIOS
AREAS
FACTORES DE SELECCIN

EVALUACIN PSICOMTRICA
CRITERIOS
1.
2.
3.

VERIFICAR EL ESTUDIO.
PROFUNDIZAR EL ESTUDIO.
CUANTIFICAR LOS RESULTADOS.

1. VERIFICAR EL
ESTUDIO

PARA CORROBORAR EL DIAGNSTICO

CLNICO Y PARA BUSCAR EVIDENCIAS
OBJETIVAS.
LOS RESULTADOS SERN CONFRONTADOS
CON LOS HALLAZGOS CLNICOS.
SI EN LA CONFRONTACIN SE ENCUENTRAN
COINCIDENCIAS PODREMOS ESTAR SEGUROS
DE LA CERTEZA Y CONFIABILIDAD DEL
DIAGNSTICO, Y SI SE ENCUENTRRAN
DISCREPANCIAS SE REVISAR EL ESTUDIO
PARA LA OPORTUNA RECTIFICACIN.

2. PROFUNDIZAR EL
ESTUDIO

CUANDO LOS SNTOMAS Y SIGNOS SON

VARIADOS Y QUE PODRAN TOMAR
PARTE DE OTRAS ENTIDADES
NOSOLGICAS.
PARA SISTEMATIZAR, ORDENAR Y
JERARQUIZAR LOS RASGOS EN
CATEGORAS DE DEFINICIN O
CALIFICACIN, OFRECIENDO UN
AMPLIO PANORAMA DE DATOS PARA LA
TOMA DE DECISIONES.

3. CUANTIFICAR LOS
RESULTADOS

PARA EL ORDENAMIENTO ESTADSTICO

DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
PSICOMTRICAS.
EL CRITERIO CUANTITATIVO ES UNO DE
LOS MTODOS FUNDAMENTALES QUE
EMPLEA LA CIENCIA PARA OTORGAR LA
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD A LOS
RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIN.

AREAS DE EVALUACIN
PSICOMTRICA
PRUEBAS DE INTELIGENCIA.
PRUEBAS DE PERSONALIDAD.
PRUEBAS NEUROPSICOLGICAS.
PRUEBAS PSICOPEDAGGICAS.
PRUEBAS ORGANIZACIONALES.

FACTORES DE
SELECCIN
QUIEN FORMULA EL PEDIDO: El test
solicitado no debe ser excluido de la
batera administrada.
EDAD CRONOLGICA DEL
CONSULTANTE: Las tcnicas de
administracin y tipos de prueba
varan acorde a la edad.

FACTORES DE
SELECCIN

NIVEL SOCIOCULTURAL DEL SUJETO Y

SU GRUPO TNICO: La seleccin de una
batera debe considerar:
- Que la consigna sea perfectamente
entendida.
-Que la conducta sea habitual para el
sujeto comn de ese grupo.
-Que el material estmulo le resulte familiar
a la mayora.

FACTORES DE
SELECCIN

CASOS CON DFICIT SENSORIAL O

COMUNICACIONAL:Pacientes
sordos, ciegos, incapacitados para
dibujar o hablar integiblemente. El
caso de tener que discriminar sordera,
autismo y debilidad mental es el de
mayor dificultad.

FACTORES DE
SELECCIN
EL MOMENTO VITAL:Momento
evolutivo en que se halla el sujeto.
CONTEXTO ESPACIO-TEMPORAL
EN QUE SE REALIZA: Institucin
hospitalaria o privada o consultorio.
ELEMENTOS DE LA
PERSONALIDAD A INVESTIGAR.