APRENDIZAJE AUTNOMO: EJE

ARTICULADOR
DE LA EDUCACIN VIRTUAL

Las
maquinas
no sienten

Educacin
virtual

No aman, no
sienten ira, no
pueden vivenciar
las experiencia de
imaginar
situaciones, ni de
contemplar un
atardecer. En
cambio pueden
resolver complejos
problemas
matemticos,
simular la
dinmica de una
ciudad habitada,
perforar la tierra,
etc.. El ser
humano es vida
pensante y

propiciar el ambiente para

que el estudioso no se
condicione con las
supuestas verdades del
tutor, o simplemente se
limite al cumplimiento de
tareas y memorizacin de
contenidos. La educacin
virtual cuenta entre sus
componentes con el uso
de herramientas
infovirtuales, permanente
investigacin, contenidos
orientados hacia la
aplicacin prctica de
diversos contextos para
que sean significativos y
docentes perfilados para

Aprendizaje
autnomo
Es la facultad de dirigir
el propio proceso para
entender y aprender la
realidad, tiene que
contar con la
participacin de varios
elementos para hacerle
viable y efectivo.
Elemento
Elemento
tecnolgico:
investigacin:
facilitan y
se requiere
estimulan la
buscar por
interaccin
cuenta propia
para adquirir
de la que
habilidades
pueda
instrumentales
proporcionar el
y destrezas a
tutor.
fin de descifrar

Indicadores de
autonoma
Logra criticidad e

Contenidos
significativo
s: dar
cuenta de
la disciplina
o ciencia
que se
aborda.

independencia
intelectual al ser
capaz de
reestructurar el
pensamiento a partir
de textos ajenos que
se han balanceados
desde la
auscultacin
cuidadosa y
argumentada de
saberes previos y
nuevos. El
aprendizaje
autnomo tiene que
ser una poltica
curricular de la
educacin y no una
posibilidad ofrecida
por unos docentes o