II

Glout Corina!- Sofhauser Szilvia

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2010

Szerzk:
GLOUT CORINA, SOFHAUSER SZILVIA

Lektor:
KISSTiMEA
Anyanyelvi lektor:
DR. ELLEN TICHY
Kiad6 k6d: MX-243
Kerettanterv: 28/2000. nx. 21.) OM rend.
Szerkeszt: Barathne S6ti Ildik6, Nagy Sara
Tmeg: 357 g
Terjedelem: 204 oldal (18,23 IV)

Kiadja: Maxim Knyvkiad6 Kft., 6726 Szeged, Frj u. 92/B

E-mail: info@maxim.co.hu
Tel.: (62) 548-444, Fax: (62) 548-443
Feielos kiad6: Puskas Norbert
Mszaki szerkeszt: Szuperak Attila
Keszlt a Genenil Nyomda Kft.-ben.

Minden jog fenntartva, beleertve a sokszorositast, a m bvitett,

illetve rviditett valtozata kiadasanak jogat is. A kiad6 irasbeli
engedelye nelkl sem a teljes m, sem annak resze semmilyen
formaban nem sokszorosithat6.
ISBN 978-963-261-066-5
Copyright Maxim Kiad6, Szeged

ELOSZO

Kedves Olvas6!
Ezen knyvnkkel a ketszint erettsegire, valamint a nemet nyelvvizsgara val6 felkeszlest kivanjuk segiteni; tovabba felmerheti segitsegevel azt is, hogy nyelvtudasa
milyen szinten van (A2, BI, B2).
Ezen els ktet vizsgaszer feladatokat tartalmaz az olvasaserteshez, az iraskeszseghez es a beszedkeszseghez. Minden keszseget mer fejezet eltt talal egy m6dszertani
bevezett, amely hasznos tanacsokat tartalmaz a feladatok megoldasahoz.
A feladatmeghatarozasok nemetl irodtak, sszhangban a vizsgakvetelmenyekkel,
Gyakori problema, hogy a vizsgazok nem olvassak el, vagy nem ertelmezik rendesen a
feladatokat. Ennek felmeresere szolgal a bevezetben a kvetkez mintafeladat. Javasoljuk, hogy azonnal oldja meg. Ehhez csak 3 percre van szksege. Allitson be egy 6rM,
fogjon egy tollat es kezdje el a feladatot:
Erkennen Sie Probleme?
Das ist ein Zeittest!

Sie haben nur 3 Minuten Zeit!

1. Lesen Sie diese Anweisungen sorgfltig durch, bevor Sie etwas tun.
2. Schreiben Sie Ihren Namen in die rechte obere Ecke dieser Seite.
3. Ziehen Sie einen Kreis um das Wort "Namen" in Anweisung 2.
4. Zeichnen Sie fnf kleine Quadrate in die linke obere Ecke des Blattes.
5. Machen Sie anschlieend ein X in jedes Quadrat.
6. Schreiben Sie rechts neben die berschrift "Ja, ja, ja".
7. Schreiben Sie ein "S" in die linke untere Ecke dieser Seite.
8. Zeichnen Sie ein Dreieck um das eben gesetzte "S".
9. Multiplizieren Sie auf dem unteren Rand 703 x 66.
10. Zeichnen Sie ein Rechteck um das Wort "Ecke" in Anweisung 4.
11. Rufen Sie laut Ihren Vornamen aus, wenn Sie an dieser Stelle angekommen sind.

ELSZO
12. Wenn Sie bis hierher alle Anweisungen befolgt haben, rufen Sie laut "Ich habe!".
13. Addieren Sie auf dem oberen Rand 8950 und 9805.
14. Zeichnen Sie ein Quadrat um das Ergebnis und ziehen Sie einen Kreis darum.
15. Zhlen Sie in Ihrer gewohnten Sprechweise rckwrts von 10 bis 1.
16. Machen Sie mit dem Stift drei kleine Lcher in obere Blattmitte.
17. Wenn Sie als Erster hier ankommen, rufen Sie laut "Ich bin der Erste".
18. Unterstreichen Sie alle geraden Zahlen am linken Blattrand.
19. Rufen Sie laut: "Ich habs geschafft und alle Anweisungen befolgt".
20. Nachdem Sie nun alle Anweisungen sorgfltig und vollstndig gelesen haben,
machen Sie nur, was in Anweisung 2 steht. Das wars!

Ha n a feladat elolvasasa utan csak a nevet irta fel, akkor rendelkezik egy nagyon
fontos kepesseggel, amit nem csak a vizsgan, de az elet mas terletein is alkalmazhat:
Tud a feladatra koncentralni' Ha viszont beleesett a feladat "csapdajaba" akkor lathatja,
min is mulhat egy sikeres erettsegi vagy nyelvvizsga! Gyakoroljon, addig ne fogjon
hozza egy feladathoz, mig azt meg nem ertette! Inkabb hasznaljon fel tbb idt a megertesre, mintsem rosszul oldja meg a feladatot! Meglatja, megeril
A m6dszertani bevezetket egy tablazat kveti, sszefoglalva az adott egysegben tallhat feladattipusokat es azok temakreit, A tablazat segitsegevel ki tudja valasztani az
nnek legszimpatikusabb feladatokat vagy kipipalhatja a mar megoldottakat.
A feladatok nyelvi szintek szerint kvetik egymast, melyek igazodnak a Kzs Eur6pai Referenciakeret skalajahoz, Az A2-B 1 feladatok a ketszint erettsegin kzepszintnek, a B2 feladatok pedig az emelt szintnek felelnek meg.
A feladatok az alabbi temakrkbl allnak:
tf Ember es tarsadalom (Mensch und Gesellschaft)
'iIi Iskola (Schule)
~ Eletmod (Lebensweise)
ii Utazas, turizmus (Reise und Tourismus)
ti Szemelyes vonatkozas, csalad (Persnlichkeit und Familie)
il Kmyezetnk (Lebensumfeld)
~ A munka vilaga (Arbeitswelt)

ELSZO
" Szabadid (Freizeit)
~ Tudomany es technika (Wissenschaft und Technik)
Ezek a ketszint erettsegi temakrei, amelyek mas ne met nyelvvizsgakon is elfordulnak. A 9 temakrre epl feladatok utan az Olvas6 minden szinten talal meg gyakor16 feladatokat (Zusatztexte ), ha ugy erzi, szkseg van meg gyakorlsra az adott vizsga-

reszben.
A feladatok megoldasait a ktet vegen talalja meg. Az olvasasertes minden feladatahoz tartozik megold6ku1cs. Az iraskeszseg es a beszedkeszseg feladataiboz rninden
vizsgaszinten (A2, BI, B2) megadtunk egy lehetseges megoldast, ami csak javaslatkent
szolgal, hiszen ezen vizsgareszeknel tbb megoldas is elfogadhat6.

Vegl pedig, a ktet forgatasahoz eredmenyes munkat es j6 szorakozast kivanunk.

Remeljk, a szvegeket es a feladatokat - hozzank hasonl6an - erdekesnek talalja,
Az nk eltt a116vizsgakhoz sok sikert kivanunk!
Glout Corina es Sojhauser Szilvia

Olvasott szveg ertese

MODSZERTANI

BEVEZET

Az olvasasertes feladatainak celja annak merese, hogy a vizsgazo kepes-e a mindennapi eletben elfordulo szvegeket nalloan elolvasni es megfelel mertekben megerteni,
A feladatokhoz hasznalt szvegek autentikusak, esetleg csak kis mertekben szerkesztettek. Kivalasztasuknal az erettsegi temakrei voltak iranyadoak. Minden szinten minden temahoz talal az olvas6 feladatokat: A2 szinten 10, BI szinten 24 es B2 szinten 12
feladatot.
A szvegek A2 szinten egyszerbbek, majd szintenkent nehezednek terjedelmkben
es nyelvi komplexitasukban egyarant.
A feladatmeghatarozasokbol

kiderl, hogy milyen celnak megfelelen es milyen melysegben kell az adott szvegeket megerteni,
A knyvben az alabbi feladattipusok fordulnak e16:
~ Igaz / hamis allitas
~) Egymashoz rendeles (cim es szveg, kerdes es feIelet, szemely es kijelentese stb.)
~ Szvegrekonstrukci6
~ Nyitott kerdesek
Szvegsszefoglalas
'i.l Jegyzet keszitese
~ Feleletvalasztas

Mieltt belekezdene a szveg elolvasasaba, olvassa el figyelmesen a feladatot, hiszen abbol kiderl, milyen melysegben kell nnek megertenie az adott szveget. Ha a
feladat csak globalis ertest kivan ~ pl. cim es szvegresz hozzarendelese ~, ne trekedjen a teljes szveg megertesere, csak a feladatra koncentraljonl Javasoljuk, hogy a feladat megoldasa eltt olvassa el a teljes szveget es probaljon minel tbb informaciot
megerteni. Csak ezutan kezdje el a feladat megoldasat, olvassa el masodszor is a szveget, de most mar csak a feladatra koncentraljon!
Gyakori problema a vizsgazknal, hogy leblokkolnak, ha egy szvegben szamukra
tul sok ismeretlen sz6 fordul e16. Ennek lekzdesehez szeretnenk az alabbi abrval segiteni. Kerjk, olvassa el figyelmesen a benne szerepl tanacsokat, utasitasokat es csak
utana kezdjen neki a knyv olvasasertest mer feladatainak megoldasahoz. Higgye el,
ha betartja az alabbi pontokat, kevesebb stresszel nagyobb sikereket fog elerni!

ATTEKINTES

Amit elszr tudni kell:

Az olvass nem forditast

jelent.

Es masodszor:
Szvegek megertesenel fontos szerepet jtszik az elismeret: a szveg elolvasasa eltt
tbbet tudunk annak tartalmarl, mint hinnenk.

Nem keIl minden szt ismernnk,

hogy megertsk a szveget

t
Nagy segitsegnkre vannak az
abrak, illusztrclk.
Valamit
megjelenitenek a szvegbl,

Es persze ott vannak a szavak. Lehet, hogy nehany sz6t kiemeltek.

Ezek klnsen fontosak, taln
kulcsszavak, vagy a szveg tagolasban segitenek. A sok ismert sz6
mellett mindig akadnak ismeretlenek. Talan tul sok is? De ha az ember pontosabban odafigyel, rjhet
jelenteskre: lehet, hogy nemzetkzi szavak, amiket a magyarban
is basznalunk; lehet, hogy ismernk hasonl6 nemet megfelelket
vagy az is, hogy mas nyelven jutnak esznkbe hasonl6 jelentes kifejezesek.

A kvetkez lepesben segit

a szveg fajtaja, felepitese,
tagolasa: ujsagcikk, napl6bejegyzes, mese vagy netalan vers? Mindegyik esetben
mst var el az ember a szvegtl. Ezek az elvarasok is
segitenek a megertesben.

Ebben segit a cim: legtbbszr jelzi a temat. Es a

legtbb temarol mr tudunk valamit, mar hallottunk vagy olvastunk valamit. Valoszinleg ezekbl
valami el fog fordulni a
szvegben.

Es ha egy idegen szonal mar

majdnem ketsegbe estnk,
ott van a szvegkrnyezet.
Ismeretlent megfejthetnk
ismers kmyezetbl.

A kulcsszavak ravilagitanak
a szveg lenyegere, tjekoztatnak bennnket a fontos
dolgokrol es arrol, hogy mi
kvetkezik.

Nagyon fontosak meg a szvegsszefgges tartalmi

nyelvi
elemei, vagyis a mondatok hogyan kapcso16dnak egymashoz,
illetve a szvegkohezio.
Segitenek teht a ktszavak, nevmasok es ms elre vagy visszauta16
szvegelemek.

es

A szveg f informacioi
szorosan sszefggenek
a
szveg bels szerkezetevel,
annak gondolati felepitesevel vagy a cselekmeny szerkezetevel, Ezt a bels szerkezetet ki is lehet dolgozni,
st mi tbb, grafikusan brzolni, pI. egy folyamatabra
segitsegevel.

Es csak a vegen jhetne a sztar, ami csakis

a legnehezebb helyzetekben kell, hogy segitsen, de erettsegin ebben a vizsgareszben nem
hasznlhat !!!

@]

LESE VERSTEHEN

-~
CI)

Textzahl

10

12

12

12

Niveau

A2

BI global

BI selektiv

82

Mensch und Gesellschaft

I. Generation 30 plus

I. Feiertage

2. Wartburgpreis - Madl

I. Kinder fr eine bessere Welt

Schule

2. Schule schwnzen Ursachen und Folgen

3. Jungen - mnnliche
Vorbilder

4. Ganztagsschulen

2. Schule mal anders

Lebensweise

3. Neurodermitis

5. Erkenntnisse aus der Medizin 6. Geschenk der Gtter

3. Trinken Sie sich gesund

Reise und Tourismus

4. Freizeitangebote am Strand

7. Informationen ber
sterreich

8. Schlotzerfest

4. Zeitungsartikel ber
sterreich

Persnlichkeit und Familie

5. Interview mit Vera

9. Patchwork-Familie

10. Scheidung

5. Fnf Generationen
Familie

Lebensumfeld

6. Das schreckliche Haus

11. Wohnen am Stadtrand

12. Leben auf dem Bauernhof

6. Welche Auswirkung hat die

Klimavernderung?

Arbeitswelt

7. Animateur

13. Berufsbild: Tierarzt

14. Flugbegleiterin

7. Schnheit macht Karriere

Freizeit

8. Bcher lesen

15. Surfen

16. Wie schmeckt Musik?

8. Tonfilmzeit bis heute

Wissenschaft und Technik

9. Eine Geschichte der Uhr

17. Digital Radio

18. ADAC- Batterietest

9. Schlafwandeln und Sehen im

Dunkeln

Zusatz

19. Sonnenschutz

20. Umweltschutz -

10. Beugen Sie vor! Impfung

gegen Grippe

Zusatz

21. Nachrichten

22. Liebeskummer

I1 . Freundschaft

Zusatz

10. Wenn der Mai kommt

23. Mund-Propaganda

24. Mit Dynamit gegen einen

Aqudukt

12. Kein Meer so

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E-<

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Schule

in einer

aber es riecht

LESEVERSTEHEN

1. Text
A2 - "Mensch und Gesellschaft"
Lesen Sieden den folgenden Text und beantworten Sie anschlieend die Fragen!
(0) ist ein Beispiel fr Sie.

Generation 30plus
Mit 30 Jahren zu alt fr die Disko? Das ist Geschichte. Heute feiern die "Alten", am
Wochenende finden in vielen deutschen Grostdten Partys fr Leute ber 30 statt. Sie
verabreden sich auf der Arbeit, auf einem Klassentreffen. Manchmal treffen sie sich auch
erst in der Disko. Das Durchschnittsalter liegt bei 41 Jahren, meistens kommen Paare zu
diesen Veranstaltungen. Die Kleidung ist sehr unterschiedlich: Jeans, Anzug oder ein Kleid.
Es dauert nicht lange und die Tanzflche ist voll. Meistens sind diese Partys in sehr
groen Rumen, sogar in Sporthallen oder Messezentren finden sie statt.
Anfang der 90er Jahre wurden die Alten vergessen, die Jugend trinkt mehr, der Gewinn ist
grer - aber auch die Probleme. Seit Ende der 90er Jahre werden Groveranstaltungen
fiir die "reifere Jugend" durchgefiihrt.
Die Musik aus den 80ern oder 90ern, aber auch noch ltere Musik wird gespielt und die
Oldies tanzen bis zum Morgen, aber es wird auch geflirtet und ordentlich gefeiert. Die
Stimmung ist meist von Anfang an gut, in dem Alter hat keiner Zeit zu verlieren.
frei nach: Superillu Nr.43. 18.10.2007.8.56/

Was bedeutet" Generation 30plus "?

Es sind Personen, die lter als 30 sind.

1 ber welche Veranstaltungen wird im Text gesprochen?

In welchen Orten finden solche Veranstaltungen statt?

Wie alt sind die Personen, die solche Veranstaltungen besuchen?

Wie sind die Personen angezogen?

LESEVERSTEHEN

Wo werden die Veranstaltungen durchgefhrt?

Welche Musik wird gespielt?

Zhlen Sie drei Bezeichnungen fr die Personen aus dem Text auf, fr die diese
Veranstaltungen durchgefhrt werden!

2. Text
A2 - "Schule"
Lesen Sie die folgenden Texte und ordnen Sie die berschriften
Texten zu! (0) ist ein Beispiel fr Sie.

den jeweiligen

Schule schwnzen - Ursachen und Folgen

A Information an die Eltern

B Hilfe muss sein
C Gesetzliche Regeln
D So fangt alles an!
E Folgen des Schule Schwnzens
F Warum gehen Kinder nicht in die Schule?

TEXT 0: So fngt alles an!

Regelmig schwnzen in Deutschland eine halbe Million Kinder die Schule. Zuerst
nur eine Stunde, dann auch mal einen Tag, spter sogar Wochen. Sie gehen lieber durch
die Stadt oder sind bei ihren Freunden. Zu den Eltern sagen sie, dass sie weiter zum
Unterricht gehen.
TEXT 1:
------------------------------------------------------Wenn viele Fehlstunden im Klassenbuch stehen, werden die Eltern informiert. Das
gibt meistens rger. Fr viele ist das aber die Chance, den Weg zurck in die Schule
zu finden. Jetzt gibt es viel Arbeit. Das was die anderen gelernt haben, mssen sie
nachholen.

LESEVERSTEHEN
TEXT 2:

-------------------------------------------------------

Nicht alle Kinder kommen zurck in die Schule. Wegen zu vieler Fehlstunden bleiben
die Bummler sitzen. Einige sind so frustriert, dass sie die Schule gleich ganz aufgeben.
80000 Jugendliche brechen jhrlich ihre Schullaufbahn ab. Die meisten von ihnen
waren bekannte Schulschwnzer.

TEXT 3:

-------------------------------------------------------

Nicht in die Schule gehen ist ein Versto gegen die Schulpflicht. Zuerst bekommen die
Eltern eine Information, dann gibt es Mahnbriefe von der Schule, spter werden
Geldbuen gegen die Eltern verhngt. Das kann bis zu 1000 Euro Strafe kosten! Wer
ber 14 Jahre alt ist, muss oft aus eigener Tasche bezahlen. Wer nicht bezahlen kann,
muss die Strafe in sozialen Einrichtungen abarbeiten.

TEXT 4:

-------------------------------------------------------

Viele haben Angst, vor der Klasse zu versagen. Einige werden in der Schule gemobbt.
Manche haben Probleme zu Hause oder mit den Lehrern. Einige finden Lernen einfach
doof, mgen ihre Mitschler nicht oder sind faul.

TEXT 5:

-------------------------------------------------------

Kinder, die regelmig blaurnachen, brauchen schnell Hilfe. Je lnger sie fehlen, desto
schwieriger wird es. Sie sollten sich einem Erwachsenen anvertrauen. Vielleicht ihren
Eltern, einem Verwandten oder auch einem verstndnisvollen Lehrer. Hilfe bekommen
die Kinder auch bei der "Nummer gegen Kummer" unter Tel. 0800 111 0 333
(kostenlos ).

3. Text
A2 - "Lebensweise"
Lesen Sie den folgenden Text und kreuzen Sie an, ob die Aussagen
falsch (F) sind. (0) ist ein Beispiel fr Sie!

richtig (R) oder

Jedes zehnte Kind hat Neurodermitis

In Deutschland hat schon jedes zehnte Kind Neurodermitis und es werden mehr.
Typische Anzeichen sind Juckreiz und eine rote Haut. 40% dieser Kinder bekommen
spter Asthma. Deshalb sollen Eltern sehr gut aufpassen und den Arzt informieren.

LESEVERSTEHEN
Die Krankheit ist erblich, das heit, Kinder von Eltern mit einer Allergie bekommen
fter eine Allergie als andere Kinder. Die ersten Anzeichen findet man schon im
1. Lebensjahr. Bis zur Pubertt wird die Krankheit oft schwcher, wer Glck hat, ist als
Teenager ganz gesund.
Der Krper reagiert bei Neurodermitis auf normale Umweltstoffe, z.B. auf Staub,
Lebensmittel oder auf Bltenstaub.
Passen Sie auf sich und Ihre Kinder auf, damit aus der Neurodermitis kein Asthma wird.
Wenn Sie mehr wissen wollen, fragen Sie Ihren Arzt oder Apotheker!

frei nach: Magazin aus Ihrer Apotheke. Heft 15/2007. S.16

4. Text
A2 - "Reise und Tourismus"
Lesen Sie die Informationen und ergnzen Sie dann die Tabelle! (A) ist ein Beispiel
fr Sie! Fr eine Person gibt es kein Angebot, schreiben Sie dafr eine ,,0" in die
Tabelle.

In einer Tageszeitung
1
2
3
4
5
6

am Strand gibt es folgende Freizeitangebote:

15-17 Uhr: Tanz mit Live-Musik im Kurparkhaus. Eintritt ist frei. Kaffee und Kuchen
fr nur 4,49 Euro.
12 Uhr: Abfahrt des Ostseeschiffs nach Lbeck. Hin- und Rckfahrt 14 Euro fr
Erwachsene, einfache Fahrt 8 Euro. 1 I;2 Stunde Fahrt je Richtung.
14-16 Uhr: Piratenspiel fr die ganze Familie, Strand am Piratenhof, kostenlos.
7.00 -7.45 Uhr: Wassertreten am Hundestrand (auch ohne Hund). Bitte Handtuch
mitbringen. Kostenlos.
8.30-9.30 Uhr: Laufen fr Anfnger. Treffpunkt ist an der Bhne am Aktionsstrand.
Kostenlos.
19.30 Uhr: "Schottland-Highlands,
Orkney, Hebriden", Vortrag von Prof. Meier im
Vortragssaal des Kurhauses an der Strandstrae. Eintritt ist frei.

LESEVERSTEHEN
7

10.00 Uhr: Schnuppertauchen im Tauch-Zentrum ITimmendorfer Strand. Fr Kinder

(in Begleitung von Erwachsenen) von 8-11 Jahre im Pool ab 29 Euro und fr
Erwachsene ab 39 Euro. Anmeldung erforderlich unter 012345- 678901
8 14-16 Uhr: Boccia & Schach im Kurpark. Kostenlos.
9 20 Uhr: Offenes Singen mit dem Gemischten Chor im Kurhaus. Eintritt frei.
10 10-12 Uhr: Kids-Club (Malen und Basteln) im Strandgarten, bei Regen im Kurhaus.
Kostenlos.
11 11-17 Uhr: Kulturelle Radwanderung mit Peter Lustig. Treffpunkt Kurhaus, Eingang
Promenade. Erwachsene 3 Euro, Kinder kostenlos, zuzglich eventueller
Eintrittspreise.
12 19.30-21.30 Uhr: Vegetarische Ernhrung, gemeinsam zubereiten mit Karla Schmidt.
Treffpunkt Badeanstalt, Erwachsene zahlen 15 Euro.

Urlauber
A Maria mchte viel Sport treiben, aber kein Geld ausgeben.
B Emil ist mit seinem Hund im Urlaub.

Amanda liebt es, mit dem Schiff zu fahren.

D Luise macht Urlaub mit ihren Enkelkindern.

E Franz singt gern.

F Martha und Erwin tanzen gern.
G Ralfwill nur am Strand liegen.
H Ferdinand fahrt gern mit dem Rad.

I Herbert spielt berall Schach.

J Doris hat im letzten Sommer tauchen gelernt.

K Johannes ist gerne mit anderen Kindern zusammen.

L Magdalena isst schon lange kein Fleisch mehr.

M Georg mag Grobritannien.

frei nach: Urlaubskurier. Nr.20 vom 18. bis 24. August 2007

Fr ihn/sie passt das

Angebot Nr.:
5

LESEVERSTEHEN
5. Text
A2 - "Persnlichkeit und Familie"
Sie lesen die Antworten eines Interviews mit einer Schlerin. Rekonstruieren Sie
den Text! Welche Frage (A-J) gehrt zu welcher Antwort (1-8)? Achtung, es gibt
eine Frage zu viel! (0) ist ein Beispiel fr Sie.

Interview mit Vera

Antworten:
o Schule, Lesen und mit meiner Freundin spielen.
1 Dass meine selbst genhte Puppe die Beine verloren hat. Ich war sehr traurig, als ich
es bemerkte.
2 Meine lO. Geburtstagsparty. Ich habe meine Freunde eingeladen und wir haben lange
gefeiert, und von meinen Eltern habe ich eine echte berraschung bekommen: Lily,
eine kleine weie Perserkatze.
3 Vor dem Schlafen auf der Klassenfahrt. Ich kann einfach nicht einschlafen und bin
am nchsten Tag total mde.
4 Mit einem meiner Meerschweinchen. Sie haben es so gut!
5 Pfannkuchen mit Salat.
6 Wenn sie blde Fragen stellen. Ich rege mich dann gleich auf.
7 Einen anderen Menschen verprgeln. Na, ja. Eigentlich wre ich nicht einmal stark
genug dazu, aber auch wenn ich die Kraft htte, wrde ich das Problem anders lsen.
8 Ich flog mit einem Zeppelin zur Schule. War echt cool! Und die Lehrer haben mich
mit Kuchen und Eis empfangen!
Fragen:
A Welches war der schnste Tag in deinem Leben?
B Was kam in deinem letzten Traum vor?
C Was willst du spter einmal werden?
D Wovor hast du am meisten Angst?
E Mit wem wrdest du gern tauschen?
F Was wrdest du niemals tun?
G Was macht dir am meisten Spa?
H Was kannst du bei anderen Menschen gar nicht leiden?
I Welches ist dein Lieblingsgericht?
J Was hat dich in der letzten Woche am meisten gergert?

LESEVERSTEHEN

6. Text
A2 - "Lebensumfeld"
Lesen Sie die Geschichte. Finden Sie zu jedem Absatz (1-5) den richtigen Titel (A-G).
Achtung, es gibt einen Titel zu viel! (0) ist ein Beispiel fr Sie.

Das schreckliche Haus

o
1
2

Ich wohne in Berlin-Reinickendorf, bei uns nebenan gibt es ein Haus in einem
riesigen Park. Das Haus ist alt und sieht schrecklich aus. Dort wagte sich nie einer
hineinzugehn, da man sagt, dass der Geist des Vormieters im Haus noch spukt.
Als eines Tages mein Hund in das Haus hineinlief, rannte ich hinterher. Im Haus roch
es vermodert und es gab viele Rume.
Ich fing im Wohnzimmer an, nach meinen Hund zu suchen. Dann ging ich ins
Badezimmer, aber auch dort war mein Hund nicht. Als ich dann die knarrende
Treppe hochging, hatte ich mchtig Angst.
Ich ging zuerst ins Schlafzimmer, aber auch dort fand ich ihn nicht. Daneben im
Kinderzimmer hrte ich seltsame Gerusche. Mein Herz pochte wie wild. Doch
meine Neugier siegte und ich betrat das Zimmer.
Ich sah meinen Hund, wie er eine Katze jagte. Die seltsamen Gerusche machte die
Katze, als sie vom Hund gejagt wurde. Ich nahm meinen Hund an die Leine und die
Katze sprang auf den Schrank.
Ich verlie mit meinem Hund das Haus. Drauen musste ich lachen. Was alle fr
einen Geist hielten, war eine Katze. Als ich zu Hause war, erzhlte ich meinen Eltern
mein Abenteuer. Aber sie glaubten mir nicht.

frei nach: http://www.schooI24.de

A Das Nachbarhaus

B Der Geist
C Die Suche nach dem Hund
D Wer glaubt mir?
E Lrm im Kinderzimmer
F Der Eintritt in das Haus
G Der Schrei

LESEVERSTEHEN
7. Text
A2 - "Arbeitswelt"
Lesen Sie die Beschreibung des Berufes Animateur und finden Sie zu jedem
Abschnitt die richtige berschrift. Achtung, es gibt zwei berschriften zu viel! (0)
ist ein Beispiel fr Sie!

Animateur

o
1

3
4
5

Animateure mssen den Aufenthalt der Urlaubsgste interessant und abwechslungsreich gestalten. Dafr planen und realisieren sie Programme, beispielsweise
Tanzveranstaltungen fiir Erwachsene oder Ausflge for Kinder.
Reisekosten,
Unterkunft
und Verpflegung
werden vom Reiseveranstalter
bernommen. Du lernst andere Lnder kennen und kannst neue Freundschaften
knpfen. Langweilig wird dir bestimmt nicht!
Animateure mssen gute Laune ausstrahlen, d.h. du musst herzlich und
zuvorkommend auftreten, selbst wenn du einen schlechten Tag hast. Du musst auch
dann noch hflich bleiben, wenn dir ein Gast zum x-ten Mal die Fotos seines
Bernhardiners unter die Nase hlt...
Du sammelst Auslandserfahrungen
und verbesserst deine Sprachkenntnisse.
Auerdem kannst du soziale Kompetenz und organisatorisches Geschick schulen.
Besonders gut geeignet fr alle, die immer gerne neue Leute und neue Umgebungen
kennen lernen, auerdem spontan, kreativ, offen und voller Energie sind.
Einsteigerinnen verdienen zwischen 700 und 900 Euro netto / Monat. (beachte: als
Animateurin arbeitest du sechs Tage pro Woche.)

frei nach dem Text auf http://www. bym. de/job/arbeiten

0
A Aufgabe
B Verdienstmglichkeiten

C Fhigkeiten, die man beim Job

trainieren kann
D Weiterbildungsmglichkeiten
E Die ideale Person
F Nachteile
G Vorteile
~

LESEVERSTEHEN

8. Text
A2 - "Freizeit"
Rekonstruieren Sie den Text! Welche Frage (A-G) gehrt zu welcher Antwort (1-5)?
Achtung, es gibt eine Frage zu viel! (0) ist ein Beispiel fr Sie.

Bcher lesen
"Lesen macht Spa." Das sagen die, die es tun. "Ich lese nie zum Vergngen." Das
sagen die, die es selten oder nie tun. Wo begegnet uns Literatur? Was und warum sollte
man lesen? Welche Rolle spielen neue Medien? Wir haben Niklas, 18, eine richtige
"Leseratte" gefragt.

Warum sollte man Bcher lesen?

Es gibt tausend Grnde. Ein paar: Lesen bildet, Lesen macht Spa, Lesen regt die
Fantasie an. Ich habe durch das Lesen von Bchern das Schreiben gelernt. Fr
auslndische Leser gibt es keine bessere Mglichkeit, eine andere Sprache zu lernen.

1
Ein gutes Buch will man nicht mehr aus der Hand legen. Es fesselt einen bis zum
Schluss.
2
Ich kenne zwei Mglichkeiten. Die eine: Man nimmt ein Buch in die Hand, liest es
einfach durch und vergisst die Geschichte vielleicht irgendwann. Die andere: Man
durchsucht das Buch und schaut nach, was dahinter steckt. Jeder muss fr sich
entscheiden, wie er ein Buch bearbeiten will.
3
Nicht nur in der Schule! Ich lese oft an meinem Schreibtisch oder im Bett.

4
Klaus Kordon. Er versteht es wie kein anderer, deutsche Geschichte zu vermitteln.
5
Nein, eigentlich lese ich Werke von vielen Autoren gern.

LESEVERSTEHEN

Fragen:
A Haben Sie ein Lieblingsbuch?
B Was zeichnet ein gutes Buch aus?
C Welcher deutsche Schriftsteller hat Jugendlichen etwas zu sagen?
D Wann sollte man lesen?
E Wie sollte man lesen?
F Wo sollte man lesen?
G Warum sollte man Bcher lesen?
0
Frage

9. Text
A2 - "Wissenschaft und Technik"
Lesen Sie den folgenden Text. Ergnzen Sie die Tabelle mit den Angaben aus dem
Text! Die erste Zeile ist als Beispiel fr Sie schon ausgefllt! Achtung, es gibt nicht
immer alle Informationen!

Eine Geschichte der Uhr

Bevor es die Uhr gab, beobachteten die Menschen die Wanderung der Sonne, die
Schatten, nachts die Sterne und den Mond.
In gypten entwickelte man um 2055 v. Chr. die ersten Sonnenuhren.
Das 24-Stunden-System
haben die Babyionier erfunden, sie benutzten die 6 als
Grundlage, deshalb hat der Tag 24 Stunden, die Stunde 60 Minuten, die Minute 60
Sekunden.
In Mesopotamien misst man 1740 v. Chr. und in gypten 1530 v. Chr. die Zeit mit
Gefen, durch eine enge ffnung fliet das Wasser. Das Problem: Auf Reisen kann
man diese "Uhren" nicht benutzen.
46 v. Chr. fhrt Julius Csar den ersten neuzeitlichen Kalender ein, mit 12 Monaten
zu 30 oder 31 Tagen.
Die mechanische Rderuhr wird im 13.114. Jahrhundert in den europischen Klstern
erfunden, Padua ist dann die erste Stadt, die eine ffentliche Uhr besitzt.
Haus- und Zimmeruhren werden in wohlhabenden Haushalten im 14. Jahrhundert
blich.
Erst seit dem I. April 1893 gibt es in ganz Deutschland eine einheitliche Zeit, bis
dahin bestimmte jeder Ort seine Zeit selbst.
So gro wie Kleiderschrnke waren die ersten Quarzuhren 1930, die so genau
gingen, wie keine Uhr zuvor, heute sind sie natrlich auch viel kleiner.
frei nach: www.fluter.de

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Wie od.et:'Y9mit
dfe Zeif?~"~"r'

IO. Text
A2 - Zusatz
Lesen Sie den Text und kreuzen Sie an, wer was gemacht hat! Zu einer Person passt
nur eine Aussage. Achtung, es gibt zwei Aussagen zu viel! (0) ist ein Beispiel fr Sie.

Wenn

der Mai kommt

Tanzen, lachen, Spa haben - so beginnt in Deutschland fr viele der Mai. Die wenigsten
wissen, dass die Feste und Bruche zum 1. Mai teilweise schon Jahrhunderte alt sind. Wir
haben Jugendliche im Rheinland nach "ihrem 1. Mai" gefragt.
Andre (19): Mit dem 1. Mai verbinde ich den Anfang des Frhlings. Es beginnt mit dem
Aufstellen des Maibaumes. Auch der Tanz in den Mai ist fur mich ein Zeichen des
Frhlingsanfangs. Oft ist es das erste Fest im Jahr, das man drauen erlebt.
Ralf (17): Ich habe in der Nacht zum 1. Mai bei Lagerfeuer und Musik mit ganz vielen
Freunden gefeiert. Wir haben die ganze Nacht gelacht und Spa gehabt.
Maren (18): Fr mich ist vor allem die Tradition des Maibaums mit dem 1. Mai verbunden.
Bis jetzt habe ich leider noch nie einen bekommen. Ich bin anjedem Morgen vor die Haustr
gegangen und habe geguckt. Dieses Jahr habe ich endlich Glck gehabt. Als ich mitten in

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der Nacht nach Hause gekommen bin, stand dort der schnste Maibaum, den ich jemals
gesehen habe. Jetzt wei ich, dass mich mein neuer Freund wirklich mag.
Hannah (16): Dieses Jahr sind wir zu meiner Tante nach Bochum gefahren, weil sie die
ganze Familie zum Essen eingeladen hatte. Es war ein bisschen langweilig. Ich habe mich
aber gefreut, meine Groeltern dort einmal wieder zu sehen. Besonders freut es mich, dass
wir an diesem Tag schulfrei haben und ich ausschlafen kann.
Andy (18): Dieses Jahr habe ich zum ersten Mal einen Baum aufgestellt. Gott sei Dank
wohnt meine Freundin nur 5 Minuten von mir entfernt. Ich habe mich mit zwei Freunden
getroffen. Wir haben die Birke mit bunten Bndern geschmckt und zu Fu zu ihr gebracht.
Leider konnten wir nicht feiern gehen, weil wir auch noch die Bume meiner Freunde zu
deren Freundinnen bringen mussten.
Anna (18): Fr mich ist der 1. Mai der "Tag der Arbeit", an dem in vielen groen Stdten
Demonstrationen veranstaltet werden. Ich werde aber auf keine Demo gehen, sondern mir
nur im Fernsehen die Nachrichten ansehen. Ich habe den Abend lieber zu Hause verbracht,
weil ich gerade mein Abitur mache und noch sehr viel fr meine Abschlussprfungen lernen
muss.
frei nach: Juma 2005/2

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1. Text
B1 - "Mensch und Cesellschaft''
Lesen Sie die Beschreibungen, ordnen Sie dann die Feiertage den entsprechenden
Texten zu! (0) ist ein Beispiel fr Sie!

Feiertage
Martinstag, Valentinstag, Silvester; Nikolaustag, Erntedankfest, Fasching/Karneval,
Ostern

diesen Tag ist ein. lterer Mann mit einer

Biscbotsmtzej'der Mitra, und einem Bicl:lOfsstab. Er bringt den
KJJlde:mkle:me Geschenke, die bqsen -bekommen die Rute.
eine,.)rQrl).en~itumgauf das Weihnaehjsfestund findet immer]

dass das
wer<lf~nJnjt allem geschmckt,

was.vorn

.rnesem-rag terern alle Leute bis nach Mitternacht

Es wird

gel;an:zt>.gekii~;stundviel gelacht. Die Menschen sind froh, dass sie

eiu.euZeitalJschni.tt hinter sich gebracht haben und es gibt

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2. Text
BI - "Mensch und Gesellschaft"
Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie anschlieend die Fragen! (0) ist
ein Beispiel fr Sie!

Wartburgpreis - Madl
In Eisenach ist am Sonntag der diesjhrige Wartburgpreis verliehen worden. Er ging in
diesem Jahr an den frheren Prsidenten Ungarns, Ferenc Madl, Der 76-Jhrige wurde
nach Angaben der Wartburg-Stiftung fr seinen Einsatz fr die Aufnahme Ungarns in
die Europische Union geehrt. Er gelte als wissenschaftlicher
Wegbereiter der
Eingliederung Ungarns in die Europische Union, begrndete der Stiftungsrat seine
Entscheidung. Seine modeme Rechtsordnung habe Ungarn in der Transformation einen
Vorsprung zu den Nachbarn verschafft. Madl sei ein "Mann des Ausgleichs und ein
Vorkmpfer politischer Kultur". Der Preis wurde ihm von Thringens Kultusminister
Jens Goebel berreicht.
Der mit 5.000 Euro dotierte Wartburgpreis wird seit 1992 an Persnlichkeiten des politischen
und kulturellen Lebens verliehen, die sich laut Stiftung "um das Vertrauen zwischen den
Lndern Europas mit dem Ziel von dessen Vereinigung verdient gemacht haben".
Unter den bisherigen Preistrgern sind die ehemaligen Bundesprsidenten Richard von
Weizscker und Roman Herzog sowie der frhere spanische Ministerprsident Felipe
Gonzalez. Im vergangenen Jahr hat die Chefanklgerin des UN-Tribunals in Den Haag,
Carla del Ponte, den Preis erhalten.
28. Oktober 2007

Finden Sie eine mgliche berschrift zu diesem Text!

Der Wartburgpreis fr Ferenc Madl

1 In welchem Ort wurde der Wartburgpreis bergeben?

2 Wofr erhielt Ferenc Madl den Wartburgpreis?

3 Wie hat Madl Ungarn bei der Integration in die Europische Union geholfen?

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4 An wen kann der Preis vergeben werden?

5 Was haben Carla deI Ponte, Ferenc Madl und die frheren deutschen Bundesprsidenten von Weizscker und Herzog gemeinsam?

6 Welches Preis geld ist an den Wartburgpreis gebunden?

3. Text
BI - "Schule"
Lesen Sie den Text ber das Verhltnis zwischen Jungen und ihren Vorbildern.
Ordnen Sie die berschriften dem passenden Abschnitt zu! Achtung! Es gibt eine
berschrift mehr als Texte! (0) ist ein Beispiel fr Sie!

Jungen - mnnliche Vorbilder

A Problemfall Junge?
B Warum brauchen Kinder mnnliche und weibliche Vorbilder?
C Warum lernen Jungen schlechter?
D Immer mehr allein erziehende Mtter
E Was kann eine Mutter tun, um ihren Sohn zu strken?
F Warum sind fr Jungs Mnner besonders wichtig?
G Jungen sind anders

Jungen sind anders

Jungen und Mdchen sind Kinder, sind Menschen, aber sie sind auch anders. Die
Entwicklung hat ein anderes Tempo, Jungen mssen ihre Krfte messen, Mdchen
sprechen lieber den ganzen Tag. Alles nur Vorurteile, aber es gibt doch
Unterschiede.

1
Fr jedes Kind sind Kontakte zu beiden Geschlechtern wichtig, um die eigene
Persnlichkeit zu finden. Sie mssen erleben, was typisch Mann und typisch Frau
ist. Erst so knnen sie ihre eigene Rolle finden.

LESEVERSTEHEN
2
Mnner knnen helfen, selbst ein richtiger Mann zu werden. Jungs brauchen sie zur
emotionalen Reifung und Identittsfindung. So gibt es auch die Mglichkeit,
Konflikte auszuhalten, ohne ihre "Mnnlichkeit" angegriffen zu sehen.
3
Mtter mssen sich auch mal zurcknehmen, auch wenn es schwer fllt. Sie knnen
ihren Shnen viele Kontakte mit Gleichgeschlechtlichen
verschaffen, z.B. im
Fuballverein.
4
Jungen bleiben hufiger sitzen als Mdchen, sie haben auch die schlechteren
Schulabschlsse, und: sie brechen die Schule fter ab als Mdchen.
5
Der Unterricht ist auf Mdchen ausgerichtet, es wird sehr viel gelesen, ein Plus fr
die Mdchen. Die Arbeit am Computer, die Arbeitsmethode, die fr Jungs leichter
ist, kommt oft zu kurz.
frei nach: Lisa. Heft 43/2007. S.27

4. Text
BI - Leseverstehen "Schule"
Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie anschlieend die Fragen! (0) ist
ein Beispiel fr Sie!

Ganztagsschulen nur mit gesunder Mittagsverpflegung

Ab dem nchsten Schuljahr 2008/09 soll jede vierte Schule in Deutschland ein
Ganztagsangebot haben. Die Zahl der Ganztagsschulen steigt dann von 6.000 auf 10.000. Die
Schulverpflegung wird dann noch wichtiger, sie muss gesnder werden. Gleichzeitig kommt
hauswirtschaftlicher Unterricht mit den Themen Lebensmittel und Ernhrung in die
Lehrplne.
Die Ganztagsschulen haben die Chance, mit einem gesunden Verpflegungsangebot den
gesamtgesellschaftlichen
Negativ-Trend
des bergewichts
bei Kindern und
Jugendlichen zu stoppen. Das ist besonders wichtig, weil das Schulalter fr das
Ernhrungsverhalten, das Gewicht sowie den Gesundheitszustand besonders wichtig ist.
bergewichtige Kinder oder Jugendliche sind es mit groer Wahrscheinlichkeit auch im

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Erwachsenenalter. Bei bergewichtigen 10 bis 13-Jhrigen betrgt die Wahrscheinlichkeit, auch als Erwachsene bergewichtig zu sein, mehr als 80 Prozent.
Eine gesunde Schul verpflegung bietet nicht nur Chancen zur Verbesserung der
Gesundheit, sondern auch zur Steigerung der Konzentrationsfhigkeit und Lemfreude.
Hungrige Schler mit Sigkeiten und Softdrinks zu ernhren widerspricht dem Auftrag
der Schule, die Kinder auf das Leben vorzubereiten.
Dass die Ernhrung ein wichtiges Thema in den Schulen sein muss, beweisen auch
folgende Zahlen: Jedes sechste Kind in Deutschland ist zu dick. 25% kommen ohne
Frhstck in die Schule. Millionen Kinder stillen ihren Hunger zum groen Teil in der
Schule - vornehmlich am Schulkiosk oder durch Automaten. Noch ist in Deutschland
die Zahl der Kinder, die in der Schule auch mit einer warmen Mittagsmahlzeit versorgt
werden, im Vergleich zu anderen Lndern relativ klein. Das soll sich aber mit dem
Ausbau der Ganztagsschulen ndern.
frei nach: www.wikipedia.de

Wie sollen sich die deutschen Schulen ab dem Schuljahr 2008109 verndern?
Jede vierte Schule soll eine Ganztagschule werden.

1 Was soll in dem neuen Unterrichtsfach gelernt werden?

2 Welche Trends sollen gestoppt werden?

3 Warum ist bergewicht bei Kindern und Jugendlichen so problematisch?

4 Welche positiven Folgen hat eine gesunde Ernhrung noch?

5 Wie viele Kinder in Deutschland sind bergewichtig?

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6 Woher bekommen die Kinder, die kein Flhstck mit in die Schule bringen, ihr
Essen?

5. Text
BI - "Lebensweise"
Lesen Sie die folgenden Texte. Ordnen Sie die berschriften
den Texten zu.
Achtung! Es gibt eine berschrift mehr! (0) ist ein Beispiel fr Sie!

Erkenntnisse

aus der Medizin

Pflanzliche Arzneimittel knnen unruhigen Menschen helfen, wenn es mit dem

Einschlafen nicht so klappt. Baldrian, Hopfen und Melisse haben in vielen
Untersuchungen
gute Ergebnisse gebracht. Auch warme Bder mit diesen
Pflanzenzustzen sind gut geeignet.
Frauen, die ein Kind erwarten und pfel essen, knnen ihre Kinder vor Asthma
schtzen. Das hat eine Studie von niederlndischen und schottischen Forschern
herausgefunden. 1900 Kinder wurden untersucht, eine Gruppe der Mtter a sehr
viele pfel whrend der Schwangerschaft, die andere Gruppe wenige oder keine.
belkeit, Erbrechen und Schweiausbrche verderben oft die Reiselust. Synthetische
Mittel helfen gut, machen aber oft mde. Eine Alternative sind Ingwerkapseln, eine
halbe Stunde vor Reisebeginn eingenommen.
Der im Mittelrneerraum und in der Provence angebaute Lavendel hat seinen Namen von
.Javare" (waschen). Die Alten Rmer badeten schon darin. Lavendel ist bis heute einer
der beliebtesten Duftstoffe und in vielen Kosmetika enthalten.
Forscher aus Thailand und den USA berichten, dass Alkohol die gesunde Wirkung
der Erd- und Brombeeren erhht. Die enthaltenen Antioxidanten, die schdliche
Sauerstoffverbindungen neutralisieren, verlieren mit der Zeit ihre Wirkung. In
Alkohol eingelegt bleiben die wichtigen Stoffe lnger erhalten.
Laut Wirtschaftsvereinigung in Hamburg war mit ber 6000 Tonnen Pfefferminz im
vergangenen Jahr dieser Krutertee der Lieblingstee der Deutschen. Es folgten
Kamille und auf Platz 3 Fenchel.
In den Kpfen von bergewichtigen steckt ein groer Fehler, sagt Torben Mller.
Viele glauben, dass der Weg zur idealen Kilozahl ber eine Dit zu erreichen ist. Den
effektivsten Weg zum Wunschgewicht lassen sie dabei auer Acht: Die Bewegung!
Zwei Stunden Schlaf pro Nacht verliert ein Mensch, wenn der Partner schnarcht. Im
ganzen Leben sind das 2 Jahre Schlaf Meistens sind es Frauen, die unter dem
"Terror" des Partners leiden.

frei nach: Apothekenumschau

l.Juli 2007 A und 15.Juli 2007 B

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A Sanfte Helfer
B Ingwer fr die Reise
C Ein Sehnareher kostet zwei Jahre Schlaf
D Betrunkene Erdbeere
E Alkohol ist gesund
F pfel gegen Asthma
G Pfefferminze auf Platz 1
H Machen Sie den Pfunden Beine
I Badewasserzusatz mit Heilkraft

6. Text
B 1 - "Lebensweise"
Lesen Sie den Text und beantworten Sie anschlieend die Fragen in einem Satz! (0)
ist ein Beispiel fr Sie!
Geschenk der Gtter
Schon vor 2500 Jahren gab es im stlichen Mittelmeer Olivenbume. Die Frchte und das
l gehrten zu den wichtigsten Handelsgtem. Das l ist sehr gesund und vielseitig.
Die Olive garantierte ein langes Leben, das ist heute wissenschaftlich bewiesen. Die
Bewohner Kretas erkranken am wenigsten an Herz und Kreislauf. Die Olive enthlt viel
Vitamin E, das uns vor Angriffen der Sonne und vor Stress schtzt.
Grne Frchte werden im Sptherbst geerntet. Frchte, die erst im Januar oder spter
geerntet werden, sind dunkelviolett bis schwarz. Diese bilden mehr Fett und speichern mehr
Vitamine.
Die Oliven werden mit "Kmmen" oder mit langen Stangen vom Baum geerntet.
Frisch gepflckt sind die Flchte sehr bitter, deshalb werden sie gebadet. In Salzwasser
werden sie zur Delikatesse.

LESEVERSTEHEN

Oliven sind, je nach Sorte und ihrem .Badewasser" mild, salzig, wrzig oder scharf.
Das gesunde Geschenk der Gtter gehrt in jeden griechischen Hirtensalat. Sie schmecken
auch zu Quark, auf der Pizza oder zusammen mit Tomaten.
Oliven waren so wertvoll, dass ihre Zweige zum Symbol fr den Frieden wurden.
Heute denken wir bei Oliven an Sommer, Sonne und Sden.
frei nach: Apothekenumschau

1. Juli 2007 A S. 74, 76

Wo gab es die ersten Olivenbume?

Im stlichen Mittelmeer.

1 Wer hat die wenigsten Herz- und Kreislaufkrankheiten?

2 Was schtzt so gut vor Stress?

3 Wann werden die grnen Oliven geerntet?

4 Nennen Sie drei typische Speisen mit Oliven!

5 Was symbolisiert der Olivenzweig?

6 Was bedeutet fr die Menschen heute "Olive"?

LESEVERSTEHEN

7. Text
BI - "Reise und Tourismus"
Ordnen Sie den folgenden Texten die passende berschrift zu! (0) ist ein Beispiel
fr Sie!
Informationen ber sterreich

o
1
2
3
4

5
6

7
8

Die Autobahnbenutzung ist mautpflichtig. Im Ausland kann man die Vignetten bei
den Automobilclubs und an den grenznahen Tankstellen kaufen.
In sterreich gelten die Zollbestimmungen der EU. Weitere Informationen erhalten
Sie beim Zollamt Wien, Tel: + 43-1-79590-0 oder unter www.bmf. gv.at/zoll
Die Whrungseinheit ist der Euro. Ein Euro = 100 Cent.
sterreich-Lexikon:
www.aeiou.at, Auenministerium:
www.bmaa.gv.at, Bundeskanzleramt: www.austria.gv.at
Von den rund 8 Mill. Einwohnern sterreichs sind rund 98% deutschsprachig. Im Sden
und Osten leben Angehrige der sechs in sterreich anerkannten Volksgruppen
(burgenlndische Kroaten, Roma, Slowaken, Slowenen, Tschechen, Ungarn).
Rund 78% der sterreicher sind rmisch-katholisch, fnf Prozent protestantisch, 4,5
% sind Angehrige anderer Konfessionen.
Ausknfte ber Schifffahrten auf der Donau und auf allen greren Seen erteilen die
rtlichen Tourismusmter
und unter www.ddsg-bluedanube.at,
www.danube.
nver.org
Aktuelle Informationen zum Verkehr knnen sie laufend im Radiosender 3
(99,9FM) hren.
sterreich liegt in der gemigten Klimazone. Alle vier Jahreszeiten haben ihre
Schnheit.

frei nach: orientieren. informationen

landkarte. Mai 2007
berschriften:
A Zahlungsmittel
B Weitere Informationen
C Wetter in sterreich
D Straennutzungsgebhren
ETanken
F Bevlkerung
G Zoll
H Wasserverkehr
I Verkehrsnachrichten
J Religion

ber osterreich auf einen blick. wissenswertes mit

LESEVERSTEHEN

des Textes

r
D

1
2

3
4

5
6

7
8
ohne Text
8. Text
B1 - "Reise und Tourismus"
Lesen Sie den folgenden Text und whlen Sie dann aus den drei Mglichkeiten die
richtige aus! (0) ist ein Beispiel fr Sie!
Schlotzerfest: Am Sonntag rollen Weinfsser durch den Kurpark
Das wird eine Freude beim Schlotzerfest in Scharbeutz. Am Sonntag werden, wie injedem
Jahr, durch den Kurpark Weinfsser gerollt. Punkt 17 Uhr beginnen Zweierteams die
schweren Fsser durch den Kurpark zu rollen. Das Lieblingsprogramm wird auch in
diesem Jahr von den Weinbauern aus Schwaben untersttzt. Nach dem Rollen sollen die
Mannschaften den Inhalt (wie immer nur Wasser) in Weinflaschen abfllen. Danach
mssen sie mit einer antiken Maschine die Flaschen verschlieen. Viel Zeit gibt es fr
diese Aufgabe nicht, nur zweieinhalb Minuten. Die Gewinner bekommen richtigen Wein.
Nicht nur beim Fassrollwettbewerb geht es um Wein. Die Schwaben haben aus ihrer
Heimat viel Wein und andere Leckereien mitgebracht.
Schon am Samstag gibt es ein buntes Programm. Es wird viel gesungen und schwbische
Musik gespielt. Am Nachmittag wird wie immer am Strand Fuball gespielt. Um 16 Uhr
wird Himbeerschnaps gebrannt, der von jedermann kostenlos probiert werden darf.
Um 22.45 Uhr findet ein Hhenfeuerwerk an der Seebrcke statt. Das sollte sich jeder
auf jeden Fall ansehen. Anschlieend gibt es noch Musik und Tanz im Kurpark bis
mindestens 1 Uhr.
Um 11 Uhr am Sonntag findet der Gottesdienst unter freiem Himmel statt. Der Nachmittag
gehrt den norddeutschen Musikern und Artisten, mit ihrer Show und Akrobatik.
Das Schlotzerfest endet, nach einem abschlieenden Musikprogramm am Abend, um 22
Uhr.
Alle Einwohner und Gste sind herzlich zum 20. Schlotzerfest eingeladen.
frei nach: Urlaubskurier. Nr.20. vom 18. bis 24. August 2007, S. 7
Was passt in die Lcke?

LESEVERSTEHEN

Das Schlotzerfest wird in

X A Scharbeutz
B Schwaben
C Sddeutschland

veranstaltet.

1 Das Schlotzerfest findet

----------A am ganzen Wochenende
B nur am Samstag
C nur am Sonntag
2 Der Hhepunkt des Schlotzerfestes ist
A das Feuerwerk am Abend.
B das Fuballspiel.
C das Rollen der Weinfsser.

statt.

3 Hilfe fr das Schlotzerfest bekommen die Scharbeutzer

-------A aus Bayern.
Baus Norddeutschland.
C aus Schwaben.
4 Nachdem die Teams die Weinfsser durch den Park gerollt haben, mssen sie
in Weinflaschen fllen.
----A alles
B nichts
C Wasser
5 Es wird Himbeerschnaps produziert, den
A der Sieger
B jeder
C niemand

probieren darf.

6 Der gemeinsame Gottesdienst findet

A am Samstag, um 22 Uhr
B am Sonntag, um 11 Uhr
C am Sonntag, um 16 Uhr
7 Alle Sportfans knnen
A Fuball spielen.
B Handball spielen.
C Schwimmen gehen.
8 Der Fassrollwettbewerb
A an der Seebrcke
B am Strand
C im Kurpark

GD

statt.

wird

durchgefhrt.

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9. Text
BI - "Persnlichkeit und Familie"
Lesen Sie den Artikel und finden Sie zu jedem Absatz (1-5) die richtige berschrift
(A-H). Achtung! Es gibt zwei berschriften zu viel. (0) ist ein Beispiel fr Sie.

Patchwork-Familie

- Chancen und Risiken

Knapp ein Drittel der Neugeborenen in Deutschland haben Eltern, die nicht
verheiratet sind. Hinzu kommen noch Kinder, deren Eltern sich spter scheiden
lassen. Wenn die Erwachsenen neue Partnerschaften eingehen und vielleicht auch
noch Kinder bekommen, entstehen Flickenteppich-Gemeinschaften,
die als
Patchworkfamilien bezeichnet werden.
Wenn die Patchworkfamilie gegrndet wird, haben alle Beteiligten erst einmal viele
Aufgaben zu bewltigen. Sie mssen Regeln des Zusammenlebens finden. Die
Eltern mssen sich ber das Erziehungskonzept einigen.
Es gibt viele Probleme in Verbindung mit den Kindern: ngste der Kinder, dass ein
Kind bevorzugt wird, Rebellion, dass der neue Vater oder die neue Mutter ihm nichts
zu sagen habe, Loyalittsprobleme und Schuldgefhle der biologischen Mutter, dem
biologischen Vater gegenber, Eifersucht, Trauer um den Verlust von Freunden.
Hinzu kommen persnliche Konflikte der Eltern: verletzte Ex-Ehepartner, Mtter,
die zwischen den eigenen Kindern und dem neuen Partner stehen, Vter, die im
neuen Partner der Ex einen Konkurrenten
fr die eigenen Kinder sehen,
Trennungsprobleme, Scheidungsprobleme, usw.
Und natrlich rechtliche Probleme. Der Gesetzgeber hlt nmlich kaum Gesetze etwa was das Erb- und Unterhaltsrecht betrifft - fr Patchworkfamilien bereit.
Betroffene sollten sich bei einem Anwalt beraten lassen.
Wenn eine Patchworkfamilie entsteht, dann sollte man also nicht erwarten, dass von
Anfang alles gut luft und endlich wieder ein friedliches Zusammenleben mglich ist.

frei nach http://www.lebenshilje-abc.de

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10. Text
81 - "Persnlichkeit und Familie"
Sollten sich Eltern lieber trennen, bevor sie endlos streiten? GEOlino hat Kinder
gefragt, welche Meinung sie dazu haben. Lesen Sie die Texte und entscheiden Sie
danach, welche Aussage (1-5) zu welcher Person passt. (0) ist ein Beispiel fr Sie.
Achtung! Eine Aussage passt zu einer Peson!

Scheidung
Jacob: Also ich finde, dass wenn Eltern sich mal ein bissehen streiten, sie sich nicht
direkt trennen mssen. Meine Eltern sind auch nicht getrennt, obwohl sie manchmal ein
kleines bissehen streiten. Aber wenn es ganz schlimm ist oder der Vater sogar die Mutter
mit einer Anderen hintergeht, fnde ich es schon notwendig, sich zu trennen.
Paula: Ich finde, wenn man sich nicht mehr versteht, sollte man sich aus dem Weg
gehen, sich also trennen. Dadurch steht das Kind zwar zwischen seinen Eltern, doch so
muss es nicht mehr das Geschrei und Trnen ertragen. Auerdem kann es ja trotzdem
noch seinen Vater oder seine Mutter regelmig sehen. Doch es ist fr alle natrlich eine
groe Umstellung.
Lina: Ich finde es nicht gut, wenn man sich wegen einem Streit gleich scheiden lassen
muss. Wenn sich die Eltern nicht mehr verstehen, sollte einer von ihnen mal fr ein paar
Wochen ausziehen. Aber man muss sich nicht scheiden lassen. Nach ein paar Wochen
Abstand vertragen sich die Eltern vielleicht wieder.
Kieana: Meine Geschwister und ich haben das "Problem", dass unsere Eltern sich
stndig streiten und das tut uns nicht gerade gut! Ich htte viellieber, dass meine Eltern
sich endlich trennen, damit wir nicht mehr so leiden. Aber meine Mutter meint, wenn
sie sich von unserem Vater trennen wrde, wren wir aufgeschmissen. Ich htte es
gerne, dass sie sich trennen, es ist aber gar nicht so leicht!
Nora: Ich finde, dass es besser ist, wenn die Eltern sich scheiden lassen. Dann ist es fr
die Kinder im Moment zwar grausam, weil Mama und Papa nicht mehr dieselbe
Wohnung teilen und sie von nun an zwischen den beiden Elternteilen pendeln mssen.
Aber ich denke, dass es grundstzlich besser ist, weil sich die Kinder nicht mehr jeden
Abend Streitereien anhren mssen, so auch nicht mehr dicke Luft zuhause ist und
bessere Stimmung herrscht. Meine Freundin hat momentan eine solche Situation
zuhause und ich merke, wie sie das bedrckt. Echt bld finde ich es, weil das Ganze ein
Problem der Eltern ist und die Kinder berhaupt nichts dafr knnen, aber trotzdem
davon abkriegen. Klar, Scheidung tut weh, aber danach ist es vorbei.
Delaja: Einerseits kann es fr manche Kinder mit geschiedenen Eltern ziemlich schwierig
sein. Andererseits ist es auch nicht so toll, wenn die Eltem sich nur noch streiten. Am

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Besten ist es wahrscheinlich wenn die Eltern in eine Eheberatung gehen. Wenn es dann
immer noch nicht klappt, kann man sich das mit dem Scheiden lassen berlegen.
frei nach: GEOlino Nr. 05107

o DieScheidung

bringt groe
Vernderung ins Leben der
Familienmitglieder.

1 Er/e schlgt den Eltem vor zu

.,eIDem. Spezialisten zu gehen.

~Er/Sie meirIt,dassdieEhe der

.. Eltern dadurch gerettet werden
,kann.wenn sie einander fr
'-kutze Zeit nicht sehen.
3 E.r/Sie mchte, dass ihre/seine
Eltern sich scheiden lassen, aber
die Mutti ist dagegen ..

4 Nach einem Seitensprung ist die

. Scheidung ntig .

.s ErJSi.e meint,

dass-die Scheidung'

eineM Erleichterung frdie

Kiilde.r mit sich bl?ngenkann.

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11. Text
BI - "Lebensumfeld"
Wir machten ein Interview mit Marianne Wiele (17), einer Schlerin, die 8 Jahre
in Wien lebte und dann mit ihren Eltern an den Stadtrand zog. Lesen Sie die
Antworten (0-7), und finden Sie die passenden Fragen (A-J). Achtung, es gibt zwei
Fragen zu viel. (0) ist ein Beispiel fr Sie.

o ~B=-

Wohnen am Stadtrand

Wien ist die Hauptstadt von sterreich, liegt an der Donau und hat ca. 1,8 Millionen
Einwohner! Wien ist ein sehr beliebtes Touristenziel, berhmt fr die vielen
Cafehuser und die guten Torten und ideal fr Shoppingtours, da es unzhlige
Einkaufsstraen und Shoppingcenter gibt!
1
Ja, ich bin froh, dass ich in der Nhe von Wien wohne, da ich Wien einfach toll finde!
Man kann super ausgehen, es gibt viele Einkaufsmglichkeiten, ... ! Wien ist einfach
eine Stadt, in der immer viel los ist, in der man immer irgendetwas machen kann!
2
Auf jeden Fall, Wien ist eine super Stadt zum Fortgehen am Abend oder auch
tagsber! Abends gibt es Clubs, Lokale, Billardcafes, Discos, Kinos, ....Tagsber
wre Sport eine Alternative. Eine andere Mglichkeit, den Tag sinnvoll zu
verbringen, wre eines der vielen Shoppingcenter zu besuchen. Wien ist ein
Shopping Paradies.
3
Also ich wrde jedem empfehlen eine .Ringrunde" zu machen! An der Ringstrae
stehen die wichtigsten
Sehenswrdigkeiten
Wiens: Parlament,
Rathaus,
Burgtheater, .... ! Eine Runde mit dem Riesenrad bietet einen Ausblick ber Wien, den
man nicht mehr so schnell vergisst! Abschlieend sollte man sich den Stephansdom
anschauen und danach ber die berhmte Krntnerstrae zur Staatsoper bummeln,
um dort im Cafe Sacher eine echte Wiener Sachertorte zu essen!
4
Also, ehrlich gesagt bin ich froh nicht direkt in Wien zu wohnen! Ich fahre wirklich
gern nach Wien, aber ich bin froh, einen Garten zu haben in dem ich relaxen kann,
ohne die Abgase Wiens einzuatmen! Natrlich gibt es dieses Problem nicht in den
noblen Randbezirken Wiens, aber trotzdem lebe ich gerne auerhalb Wiens!

LESEVERSTEHEN
5
Ich denke schon, dass sie soweit zufrieden sind, wobei es natrlich immer wieder
Ausnahmen gibt, die sich benachteiligt fhlen.
6
Fr mich sind das grte Problem die ffentlichen Verkehrsmittel, welche meiner
Meinung nach nicht lang genug fahren! Sie fhren meist zu einem verfrhten Ende
eines lustigen Abends mit Freunden!
7

Das Einzige was mir jetzt so spontan einfllt, was mir Angst macht, ist der steigende
Rassismus! Teilweise muss man schon sehr aufpassen, dass man nichts Falsches
sagt! Aber ich denke, das gibt es in jeder Stadt!?!
frei nach: http://www.him.si/katja/wien/wienerin.htm

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12. Text
BI - "Lebensumfeld"
Sechs SchlerInnen verraten, wie sie das Leben auf einem Bauernhof fanden.
Lesen Sie die Texte und entscheiden Sie danach, welche Aussage (1-5) zu welcher
Person passt. Zu einer Person passt nur eine Aussage. (0) ist ein Beispiel fr Sie.

Leben auf dem Bauernhof

Katarina: "Ich war letztes Jahr fr 4 Wochen in den Alpen auf einem Bauernhof und hatte
fast das Gefhl wie Heidi zu leben ;-). Es war eine super Erfahrung. Ich sah das erste Mal
einen Sonnenaufgang, ich melkte das erste Mal und auerdem wei ich jetzt, wie man
Hemden richtig bgelt ;). Ich empfehle diesen Austausch allen, auch wenn man vielleicht
nicht sehr gerne Khe hat (so wie ich ;)). Es bietet dir einen Blick in ein anderes
unbekanntes Leben."
Julia: "Die Landdiensteinstze haben mir so gefallen, dass ich nun Landwirtin lerne!"
Helga: "Ich verbrachte eine der schnsten Zeit meines Lebens bei meiner Gastfamilie auf
dem Bauernhof. Ich kehre immer wieder gerne auf den Hof zurck. Ich fhle mich dort zu
Hause. Zudem hat es mir geholfen meine Sprachkenntnisse im Franzsischen zu
verbessern. "
Sandra: "Ich habe die vier Landdiensteinstze noch keine Sekunde bereut. An einem
Abend war ich mal mit der Landwirtin im Ausgang und da habe ich ein Kalb bekommen.
Ich dachte mir nur, oh je was soll ich auch mit einem Kalb, da ich in der Stadt wohne."
Joelle: "Es ist ein anderes Leben, ein anderes Tun. Es geht nicht alles nach einer Agenda,
oder nach einem bestimmten Tagesplan. "
Pascale: "Ich habe erfahren, dass das Leben auf dem Bauernhof nicht altmodisch ist und
die Leute nicht anders sind als wir in der Stadt."
frei nach: http://www.landdienst.ch

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13. Text
BI - "Arbeitswelt"
Lesen Sie den Artikel und entscheiden Sie, ob die Aussagen richtig (R) oder falsch
(F) sind. (0) ist ein Beispiel fr Sie.
Berufsbild: Tierarzt
Eckhard Meiers Telefon klingelt oft mitten in der Nacht, und er muss blitzschnell
reagieren - denn dann geht es meist um Leben oder Tod. Vielleicht ist eine Katze
angefahren worden, ein Pferd hat ble Bauchschmerzen oder ein Klbchen liegt falsch
herum im Mutterbauch.
Er macht es gern und sagt: "Wenn ich wirklich helfen kann, strt mich der verpatzte
Feierabend nicht." Schlielich hat er gewusst, worauf er sich einlsst. Eckhard Meier
stammt aus einer Tierarztfamilie. Nach dem Abi studierte er Tiermedizin. Mittlerweile
arbeitet er seit 17 Jahren als Tierarzt, und wei, dass seine Aufgabe nicht nur darin
besteht, kranke Tiere zu heilen. Er muss auch dabei helfen, Krankheiten vorzubeugen
und Menschen vor den Krankheiten der Tiere zu beschtzen. Deshalb untersucht er zum
Beispiel auch tote Tiere in Metzgereien.
,,Als Tierarzt bin ich Praktischer Arzt, Chirurg, Zahnarzt, Frauenarzt und Geburtshelfer auf
einmal", verrt Meier. Auerdem kommt er sich manchmal wie ein Handwerker vor, wenn
er in einem Stall versucht, aus ein paar Ngeln, morschen Brettern und einem Seil eine
Untersuchungshilfe zu basteln. Dann braucht er nicht nur seinen Verstand, sondern auch
seine Muskeln. Er schwitzt, macht sich schmutzig und bekommt so manchen Pferdepups ab.
Und dann sind da noch die Tiere, denen selbst der beste Tierarzt nicht mehr helfen kann.
Ein Tier einzuschlfern fllt dem Doc auch nach 17 Jahren als Tierarzt noch schwer. Gott
sei Dank gibt es auch schne Dinge im Alltag des Tierarztes. Zum Beispiel das Klbchen,
dem er vergangene Woche auf die Welt geholfen hat. Die Katze, die er nach dem Unfall
wieder aufgepppelt hat und die Tage, an denen er mit seinem Auto von einem Bauernhof
zum nchsten fhrt und sich dabei die Sonne auf Nase scheinen lsst. Eckhard Meier liebt
Hausbesuche. Den ganzen Tag im Bro sitzen? Nein, das wre nicht sein Ding. Auch dann
nicht, wenn dafr nachts das Telefon still stnde.
frei nach: GEOlino.de

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14. Text
BI - "Arbeitswelt"
Lesen Sie den Artikel und entscheiden Sie, ob die Aussagen richtig (R) oder falsch
(F) sind. (0) ist ein Beispiel fr Sie.
Flugbegleiterin
Wenn Brigitte Wehder arbeiten geht, hebt sie ab. Denn sie ist Flugbegleiterin. "Ein
Traumberuf' , sagt sie. Eine Sache gibt es, die Brigitte Wehder an ihrem Beruf nicht mag.
Nein, die Zeitverschiebungen, die den Krper aus dem Takt bringen, machen ihr nichts.
Unfreundliche Gste? Kein Problem! Aber diese Brtchen, die es auf fast jedem Flug zu
essen gibt: .Jrgendwann hat man die satt!"
Es ist kurz nach fnf Uhr morgens, und der Hamburger Flughafen wirkt noch wie
ausgestorben. Doch Brigitte und der Rest der Crew (Flugbegleitpersonal) sind schon voll im
Einsatz. Eilig laufen sie durch den engen Mittelgang des Fliegers, ffnen im Vorbeigehen die
Gepckfcher, bauschen Kissen auf. Sie mssen przise wie Uhrwerke funktionieren.
Schlielich soll alles fertig sein, wenn die Passagiere an Bord kommen.
265 haben eingecheckt, der Condor-Flug DE 3517 nach Mallorca ist ausgebucht. Brigitte
nimmt auf ihrem Klappsitz in der Flugzeugkche Platz. Immerhin am Fenster, freut sie sich.
Denn sie liebt die Starts, auch nach sieben Jahren Fliegerei.
Lange kann sie den Ausblick nicht genieen. Sobald die Anschnallzeichen erlschen, heit
es: anfangen! Vorsichtig schiebt Brigitte den Rollwagen durch die schwankende Maschine.
,,Mchten Sie ein Brtchen mit Kse oder Schinken?" Von manchen Passagieren bekommt
sie nur einen mrrischen Blick. Die sind wohl noch mde. Brigitte lchelt tapfer weiter. Und
das ist wichtig, sagt sie. "Wenn ich komisch gucke, denken die Gste, da muss was faul sein
mit dem Flieger!"
Whrend die Passagiere ihre Brtchen essen, knnen die Flugbegleiter einen Moment
durchatmen. Zeit fr ein Schwtzchen mit den Kollegen. Einer erzhlt vom Flug auf die
Malediven, letzte Woche. Pltzlich sei der Flieger Hunderte Meter nach unten abgesackt. Ein
Luftloch! Angst haben sie trotzdem nicht. "In solchen Momenten funktioniert man einfach
und spult sein Notfallprogramm ab", wei Brigitte. Regelmig ben Flugbegleiter, wie man
Passagiere beruhigt oder bei einer Bruchlandung die Notfallrutschen lst.
8.22 Uhr: Die Maschine setzt sicher auf die Rollbahn in Palma de Mallorca auf Was dann
geschieht, erinnert an die Boxenstopps in der Formel 1: Menschen in neongelben Westen
eilen herbei, holen Koffer aus dem Bauch der Maschine und Mll aus der Kche. Brigitte
Wehder ffnet die schwere Tr am Heck. Aussteigen darf sie nicht, nur einen kurzen Blick
auf das Flugfeld werfen. Neidisch auf die Gste, die bleiben und sich an den Strand legen
knnen, ist sie aber nicht. "Ich bin gern unterwegs."
frei nach: GEOlino Nr. 08106

OD

LESEVERSTEHEN

o
,1 Sie mag die Landung besonders.

"," ,'-",-"-"-

2 Whrend die Gste frhstcken, habe'9-'die.Flugbegleiter Zeit um.

sich zu erholen.
3' Sie mag ihren Job,weil sie so andere LndeT,Xulturen kennen
"lernen kann.
Siedarf'whrend

des Fluges ihre Gefhle, Angste nlchJ zeigeri~'

Die Gste sindrneistens

Fn~uIl.dlichkeit.

dankbar fr

15. Text
BJ - "Freizeit"
Lesen Sie den Text. Ergnzen Sie dann die Stze dem Text entsprechend.
Linie kommt eine Information. (0) ist ein Beispiel fr Sie.

Auf eine

Surfen - nur mit Wind bitte!

Windsurfen ist eine der bekanntesten und beliebtesten Sornmersportarten. 1969 entstand
in Amerika Surfen als Sportart. Es wurde von Drake und Schweitzer erfunden und sehr
schnell, schon 1970, begann die Herstellung von Surfbrettern. Mit den heutigen Brettern
erreichen die geschickten Surfer leicht eine Geschwindigkeit von 65 kmIh und knnen
bis zu 10 Metern in die Hhe steigen oder auf riesengroen Wellen segeln.
Aber das war nicht immer so. In den frhen 80ern waren die Surfbretter sehr schwer und
hatten die Ausmae eines Schlachtschiffes. Dafr konnte man sich allerdings auch bei
Windstille in aller Ruhe auf das Brett stellen, ohne zu kentern.
Verglichen mit frher ist das heutige Material allerdings Hightech pur. Die Segel sind
kleiner, das Board ebenfalls. Das geringe Gewicht ermglicht einen eleganten Start
direkt vom Strand aus und lsst Sie bereits bei moderatem Wind abflitzen.
Natrlich brauchen Sie zum Windsurfen ein paar Dinge. Einen UVA- und UVB-Schutz
z.B., und gegen Unterkhlung sowie zum Schutz bei einem Fall wird die Anschaffung
eines Nassanzugs mit einer Dicke von2 bis 5 mm empfohlen. Um die Fe zu schtzen,
sollen Sie unbedingt entsprechende Schuhe, bzw. Stiefel besorgen. Sie lenken das Segel
mit Ihren Hnden und deshalb sind Handschuhe ein weiterer Teil der obligatorischen
Ausrstung.
Nachdem Sie die Anfangstechniken gelernt haben, versuchen Sie es mit dem Trapez,
weil es die Belastung der Arme verringert und das Lenken erleichtert.
Ja, und dann kann es eigentlich schon losgehen.
frei nach: Inside Timmerdorfer-Strand 2007

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Aufgabe:
Windsurfen ist eine beliebte Sportart.
ein gutes

(0) Surfen ist gar nicht billig. Zuerst braucht man

(1). Damit man sich im kalten Wasser angenehm fhlt, soll

man auch emen

-----------

(2) und

--------------

(3)

anziehen. Handschuhe gehren auch zur Ausrstung. Geschickte Surfer benutzen ein
Trapez, weil man damit das Brett leichter

(4) kann. Mit den heutigen

Brettern

(5) zu starten

_______

ist es mglich

weil sie

(6) sind als die frheren.

16. Text
81 - "Freizeit"
Lesen Sie den Text und entscheiden Sie, ob die Aussagen richtig (R) oder falsch (F)
sind. (0) ist ein Beispiel fr Sie.
Wie schmeckt Musik?
Dass wir Musik schn finden oder doof, dass sie traurig macht oder frhlich - das
wussten wir ja schon. Aber dass sie auch s, salzig oder sauer schmeckt? Die Fhigkeit,
das wahrzunehmen, hat nicht jeder. Doch eine 27-jhrige Musikerin aus der Schweiz
"schmeckt" Musik.
Wenn die Fltenspielerin verschiedene Tne hrt, fhlt sie dazu auch verschiedene
Geschmacksrichtungen
auf der Zunge: mal s, mal salzig. Am Institut fr
Neuropsychologie in Zrich wurde die Frau im Vergleich mit fnf anderen Musikern
getestet. Sie konnte im Gegensatz zu den anderen Testpersonen den Tnen sehr viel
schneller einen bestimmten Geschmack zuweisen. Zustzlich ordnete sie den Tnen
auch noch Farben zu.
Wissenschaftler bezeichnen diese Form der Sinneswahrnehmung als Synsthesie. Der
Begriff stammt aus dem Griechischen: syn = zusammen und aisthesis = Empfindung.
Ein Reiz lst neben der eigentlichen Wahrnehmung noch eine zweite Empfindung aus.
Es ist keine Krankheit, aber eine psychologische Besonderheit, die nur bei einem
einzigen von 2000 Menschen auftritt. Die hufigste Form ist das Farbenhren. Wer das
kann, sieht vor seinem inneren Auge bei bestimmten Tnen ganz bestimmte Farben.
frei nach: GEOlino.de - Wie schmeckt Musik? (04.03.05)

LESEVERSTEHEN
-'............
'

-,---'-~
'c'_._<

(0) Die Musikerin kann, wie viele andere,.d1e.M,1t~lk "schmecken"

--j.

(1) Diese Erscheinung ist eine Seltenheit.

..

-::

...

.X
.

.
"

,
.

......

(2) Die Frau ist auch eine Farbenhrerin.

....

....

(3) Die Frau leidet unter einer psychologischen Krankheit.

(4) Etwa 2000 Leute auf der Welt sind fhig zwei.Empfindungen
auf einmal wahrzunehmen.

....
-:

-.
'"

(5) Synsthesie heit auf Deutsch Empfindung.

17. Text
BI - "Wissenschaft und Technik"
Lesen Sie den folgenden Text ber das Digitalradio und ordnen Sie die passenden
berschriften den Abschnitten zu! (0) ist ein Beispiel fr Sie.

Digital Radio
Das knisterfreie Digitalradio (DAB) startet durch. Auch in immer mehr Autos sind
DA-fhige Radios eingebaut. Welche Vorteile bietet das System?

Radio - Teil unseres Alltags

Radio hren gehrt seit vielen Jahren einfach zum Leben. Jeder hat ein Radio zu
Hause und hrt, was er mag. Die Oma Volksmusik, der Vati Nachrichten und die
Kinder laute Musik.

1
Die Radios zeigen im Display alle Sender an. Der aktuell eingestellte Sender muss
auch nicht mehr auf die wechselnden Frequenzen eingestellt werden.
2

Das digitale Radio hat Platz fr die bereits bekannten Sender und genug Kapazitt
fr neue. So knnen spezielle Musikrichtungen oder Zielgruppen erreicht werden. Es
gibt dreimal so viel Platz wie im UKW-Bereich, d.h. 27 Radiosender und 5
Fernsehsender knnen ausgestrahlt werden.
3
Wenn die Netze gut ausgebaut sind, bleibt die Tonqualitt immer gleich, und zwar
immer gleich gut. Es ist sogar mglich, in Surround-Sound 5.1 Qualitt zu senden.

LESEVERSTEHEN
4
Wen bisher beim Autofahren
das Rauschen,
die Unterbrechungen
Tonverzerrungen strten, kann sich freuen. Damit ist jetzt Schluss.

oder

5
Bei guten Radios kann man sogar die Programme aufnehmen und so spter in Ruhe
noch einmal hren. Damit einem nicht, wie meistens bei Aufnahmen bisher blich,
die ersten Sekunden verloren gehen, speichert das Radio die ersten 20 Sekunden
automatisch.
6
Natrlich wird es noch ein Weilchen dauern, bis es berall eine DAB-Versorgung
gibt, gerade in den dnner besiedelten Gebieten. Keine Panik, das modeme Radio
schaltet dann automatisch auf die alte Technologie UKW um.
frei nach: www.adac.de (Juni 2006 - Sonderheft)
A Stabiler Empfang ohne Strung
B Kein DAB-Empfang? Kein Problem Umschaltung erfolgt
C DAB bietet mehr Programmvielfalt
D Einfach zu bedienen
E Die Qualitt bleibt gleich
F Musik und Nachrichten speichern und spter hren
G Radio - Teil unseres Alltags

18. Text
BI - "Wissenschaft und Technik"
Lesen Sie folgenden Text und beantworten Sie dann die untenstehenden
(0) ist ein Beispiel fr Sie!

Fragen!

Der ADAC hat getestet

VomADAC (Allgemeiner Deutscher Automobil-Club) wurden in diesem Jahr Batterien
getestet, die in den vielen Mittelklassewagen benutzt werden knnen. Auf dem freien
Ersatzteil-Markt wurden acht Batterien gekauft, zwei weitere bei markengebundenen
Autohndlern.
Das Ergebnis: Keine ist sehr gut, nur drei wurden als gut bewertet und ausgerechnet die
teuerste Batterie landete auf dem letzten Platz.
Schon die Angaben auf den Batterien waren zum Teil fehlerhaft.
Bei den Gebrauchseigenschaften
(wie Wasserverbrauch,
Ladungsaufnahme,
Rttelfestigkeit, Tiefentladung und elektrostatische Entladung) zeigten neun Batterien
sehr gute Ergebnisse.

LESEVERSTEHEN

Der ADAC hat mit den Untersuchungen das IEMW (Institut fr Industrielle Elektronik
und Materialwissenschaften) der Technischen Universitt Wien beauftragt.
Es wurden unterschiedliche Tests, z.B. zur Kapazitt, zum Kaltstart, zur Korrosionsfestigkeit, zur Rttelfestigkeit, zum Wasserverbrauch und weitere durchgefhrt.
Wie wurde getestet? Zum Beispiel beim Kaltstart wurden die Batterien bei -18C mit dem
angegebenen Nennkaltstartstrom entladen (erste Entladestufe). Zehn Sekunden spter gab
es eine Messung der Klemmenspannung. Das Minimum sollte nicht unter 7,5 Volt liegen.
Nach zehn Sekunden wurde die Entladung mit 60 Prozent des Nennkaltstartstroms
fortgesetzt, bis eine Klemmenspannung von 6 Volt erreicht war (zweite Entladestufe). Die
Gesamtentladezeit beider EntLadestufen sowie die Kaltstartleistungs-Streuung und Bestndigkeit whrend der Prfungen ergaben dann das Testergebnis fr diesen Teil.
frei nach: www.adac.de (Autobatterietest 2007)

Wer hat die Tests durchfiihren lassen?

Der ADAC.

1 Was wurde getestet?

2 Welche Kriterien gab es beim Test?

3 Wie viele Produkte wurden getestet?

4 Wer hat den Test durchgefhrt?

5 Wie wurde das Testergebnis fr den Kaltstart herausgefunden?

LESEVERSTEHEN
19. Text
BI - Zusatz
Lesen Sie die Texte. Ergnzen Sie dann die berschriften. Achtung! Es gibt eine
berschrift, die zu keinem Text passt! (0) ist ein Beispiel fr Sie!
Fragen zum Thema Sonnenschutz

Wann soU ich die Sonne meiden?

Auf jeden Fall zwischen 11 und 15 Uhr, sagt Dr. Beate Volkmer. Lieber ein bisschen
im Schatten schlafen oder so lange zu Hause bleiben. Ein Hut, T-Shirt und eine lange
Hose schtzen die Haut auch.

Lichtschutzfaktor 20 ist fr alle Hauttypen geeignet, 95% der UV-Strahlen werden

herausgefiltert. Der sehr helle Hauttyp sollte Lichtschutzfaktor 40 nehmen, dunklere
Typen brauchen weniger Schutz. Die Sonnenmilch soll UV-A- und UV-B-Strahlung
filtern.
2
Manchmal reagiert die Haut auf bestimmte Duftstoffe oder UV-Filter. Auch die MallorcaAkne wird dadurch hervorgerufen. Wenn es juckt oder rote Pickel entstehen, sofort die
Sonne verlassen. In der Apotheke gibt es Sonnenschutz ohne Duftstoffe und Emulgatoren.
3
Die Eigenschutzzeit wird mit dem Lichtschutzfaktor multipliziert - theoretisch. Sie
sollten aber maximal zwei Drittel der errechneten Zeit in der Sonne bleiben.
4
Durch Schwei, Wasser oder Sand wird die Sonnenmilch abgerieben. Mehrmals
tglich nachcremen, wasserfeste Produkte halten lnger. Achtung! Die Wirkungszeit
wird nicht verlngert.
5
"Die meisten Menschen benutzen zu wenig Creme", sagt Volkmer. Mindestens 40
Milliliter, nachcremen nicht eingerechnet. Tipp: Lieber mehr als zu wenig.
6
Die Haut braucht viel Feuchtigkeit! .After-Sun't-Produkte,
mit Thermalwasser,
Allantoin oder Harnstoff sind sehr gut. Panthenol und Aloe beruhigen die Haut.
7
Bei Sonnenbrand sofort aus der Sonne! Es gibt besondere Gele, Acetylsalicylsure lindert
die Schmerzen. Bei Fieber, groen Schmerzen oder Blasen sofort zum Arzt gehen.
frei nach: ApothekenUmschau.

OQJ

15. Juli 2007 B. S. 74f

L_E_S_E_V_E_R_S_T_E_H__E_N

A Wie lange darf ich in der Sonne liegen?

B Welcher Sonnenschutz ist fr mich der richtige?
C Trotzdem verbrannt - was hilft?
D Warum muss ich nachcremen?
E Was tun bei Unvertrglichkeit der Sonnencreme?
F Wie viel Creme muss ich auftragen?
G Ich schwitze sehr viel. Welche Creme soll ich benutzen?
H Wann soll ich die Sonne meiden?
I Wie pflege ich die Haut nach dem Sonnenbad?

20. Text
BI - Zusatz
Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie anschlieend die Fragen! (0) ist
ein Beispiel fr Sie!
Umweltschtzer mit ins Boot geholt
Gestern erfolgte der Auftakt fr das internationale Schulprojekt, das sich mit den
Themen Umwelt, Naturschutz, Energieeinsparung und Klimawandel beschftigen wird.
Neben der Schule aus Grbzig werden Schulen aus Ungarn, Bulgarien sowie Frankreich
und Polen daran teilnehmen. Am ersten Gesprch nahmen auch Vertreter des Kthener
Naturschutzbundes und der Deutschen Umwelthilfe teil, so konnte mit Experten
gemeinsam ber Inhalte gesprochen werden.
Das Projekt soll von 2008 bis 20 I0 laufen. Die Schler werden in dieser Zeit
Umweltuntersuchungen
machen, Experimente durchfhren und Dokumentationen
erarbeiten. Wichtig ist auch die Vertiefung der Fremdsprachenkenntnisse,
die
Arbeitssprache soll Englisch sein. Selbstverstndlich werden auch Schleraustausche
stattfinden, so knnen die Teilnehmer die polnische Stadt Zamos und auch die ungarische Stadt Szekesfehervar und die sie umgebene Region kennen lernen. In Grbzig
wurde zum Auftakt die Synagoge, die jetzt als Museum funktioniert, besichtigt. Des
Weiteren ist eine Exkursion nach Leipzig geplant.
frei nach: Mitteldeutsche Zeitung 16. 11. 2007

Wann begann das Projekt?

Das Projekt erfolgte am 15. 11.2007.

1 Womit beschftigt sich das internationale Schulprojekt?

2 Aus welchen Lndern gibt es teilnehmende Schulen?

LESEVERSTEHEN
3 Welche Fachleute haben am ersten Gesprch

teilgenommen?

4 Fr wie lange ist das Projekt geplant'?

5 Was sollen dic Schler in dieser Zcit machen?

6 Was ist neben der wissenschaftlichen

----

21. Text

--

------

Arbeit noch geplant'!

._-----

Bl- Zusatz

Lesen Sie die Nach richten lind finden Sie zu jedem Text (1-5) die richtige berschrift
(A-H). Achtung, es gibt zwei hcrschriften zu viel! (0) ist ein Beispiel fr Sie!
Nachrichten

(I Die Anti-Raucher-Bewegung
nimmt in den USA ganz neue Formen an. Dort ist in
Zukunft auch den Zeichentrickfiguren
das Rauchen untersagt. Zumindest fr die
Figuren eies Disney-Imperiums
gilt das, denn der Disney-Chef hat angeordnet: In
Disney-lilmcn
wird nicht mehr geraucht. Ein Bsewicht sei auch ohne Zigarette klar
ein Bsewicht, und ein Held ist auch ohne Glimmstngel ein Held.
Mit Satelliten. Flugzeugen und zu Fu haben die Wissenschaftler die bisher schon
bekannte Dschungelstadt Angkor erkundet und dabei herausgefunden,
dass diese
eigentlich \\ cscntlich grer ist als bisher angenommen - 1000 Quadratkilometer
umfasst das gesamte Areal. Zum Vergleich: Berlin nimmt eine llchc von ungefhr
900 Quadratkilometern
ein. Die Stadt Angkor wurde vermutlich vor 900 Jahren von
den Khmer erbaut und bot einer Million Einwohner Platz.
2 Den Himalaya kennt wohl jeder. Unwillkrlich kommen einem die Bilder von hohen
Bergen und Unmengen von Schnee in den Sinn. Diese Vorstellung knnte bald der
Vergangenheit angehren. Auf dem Gebirgszug, der ber 2500 Kilometer lang ist,
sind 95 Prozent der Fiszungen im Schmelzen begriffen. Einige Studien besagen, dass
schon im Jahr 2035 viele Gletscher ganz verschwunden sein knnten. fr Nepal und
Bhutan, aber auch fr die anliegenden Lnder. wie China und Indien. ist das eine
Katastrophe. Denn der Schnee und damit das Schmelzwasser
versorgen jhrlich
Millionen Menschen mit Wasser. Das Eis des Himalaya ist nmlich. abgesehen vom
Polareis. der grte Trinkwasservorrat
der Menschheit. Der Ganges in Indien zum
Beispiel bezieht zwei Drittel seines Wassers aus dem I Iirnalaya.
3 Die Finnen richteten dieses Wochenende die Weltmeisterschaft
im Saunen aus. Als
schwitzender Sieger ging auch cin Finne nach Hause. Timo Kaukonen hat es zwlf
Minuten und 26 Sekunden bei 130 Grad Celsius ausgehalten. Die Regeln waren

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dabei denkbar hart, alle halbe Minute wurde Wasserdampf durch einen Aufguss
erzeugt. Auerdem durften die Teilnehmer sich weder Schwei abwischen noch
aufstehen. Angesichts dieser harten Bedingungen sind zwlf Minuten auf jeden Fall
eine reife Leistung.
4 Wer vier Millionen Euro brig hat, der knnte sich ab 2012 eine besondere
bernachtung gnnen: oben bei den Sternen. Denn bis dahin soll das erste
Weltraumhotel "Galactic Suite" seine Pforten erffnet haben. Von den Fenstern der
Zimmer knnen die Gste pro Tag immerhin zwlf Mal den Sonnenaufgang
bewundern. Denn fr eine Erdumkreisung wird das Weltraumhotel 80 Minuten
brauchen. Dauern soll der Trip ins All drei Tage, im Preis enthalten sind aber auch
acht Wochen Weltraum-Training in einem futuristischen Ausbildungszentrum auf
einer Tropeninsel.
5 Zoey ist ein Chihuahua und gehrt mit einer Schulterhhe von 20 Zentimeter zu den
kleinsten Hunderassen der Welt. Das Hndchen spielte mit einem Baby im Garten,
als der Sugling von einer groen Klapperschlange angegriffen wurde. Doch Zoey
strzte sich heldenmutig dazwischen und wurde dabei sogar in die Stirn gebissen.
Tagelang kmpften die Tierrzte um das Leben der Hndin. Inzwischen hat sich die
vierbeinige Heldin zum Glck erholt.
frei nach: Geolino.de

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22. Text
BI - Zusatz
Lesen Sie den Text und kreuzen Sie an, wer was gesagt hat. Zu einer Aussage
gehrt eine Person. Achtung, zu einer Person gehrt keine Aussage! (0) ist ein
Beispiel fr Sie!

Liebeskummer

lohnt sich nicht

Fr die meisten ist es die Hlle im Herzen. Wenn eine Liebe zerbricht, tut das schrecklich
weh. Wir haben Jugendliche befragt, wie sie mit Liebeskummer umgehen.
Liebeskummer ist doch blo eine Zeitverschwendung. Entweder vergisst man sie, weil sie
es einfach nicht wert war, sich in sie zu verlieben. Oder man startet einen erneuten
Annherungsversuch und entscheidet dann, wie es weitergeht.
Nils, 16 Jahre
Zum Glck hatte ich noch nie Liebeskummer. Wenn ich welchen htte, wrde ich zu einer
Freundin gehen und lange mit ihr reden. Manchmal tut es gut, einen Verbndeten zu haben.
In diesem Sinn lohnt sich Liebeskummer schon. Man sucht und fmdet Verbndete.
Marise, 14 Jahre
Wenn ich Liebeskummer habe, tue ich mir einfach etwas Gutes. Ich unternehme mit
Freunden Sachen, die mir Spa machen. Insofern lohnt sich Liebeskummer schon.
Charlotte, 15 Jahre
Es bringt nichts, wenn man tagelang heult oder ber den anderen schimpft. Es macht keinen
Sinn, dem anderen die Schuld fr die Trennung zu geben und sich selbst zu bemitleiden. Es
liegt an jedem selbst, etwas zu ndern. Irgendwann muss man es einfach akzeptieren, dass
der andere nicht mehr will.
Bennet, 16 Jahre
Ich glaube, man sollte seinen Schmerz nutzen, um einmal ber sich nachzudenken. Man
sollte versuchen, den Grund herauszufmden, warum es nicht geklappt hat. Sonst macht man
das nchste Mal denselben Fehler.
Lea, 17 Jahre
Liebeskummer bringt mich in keiner Weise weiter. Es ist doch einfach nur ein doofes Gefhl.
Wenn ich Liebeskummer habe, versuche ich meine Gefiihle zu verdrngen. Am besten
gelingt mir das, wenn ich laut Musik hre.
Tim, 15 Jahre
Liebeskummer ist ein beschissenes Gefhl, das man am besten schnell wieder los wird. Am
besten gelingt einem das, wenn man so richtig sauer ist. Man sollte den Kummer durch Wut
ersetzen. Es gibt ja nicht nur die eine auf der Welt.
Mirco, 17 Jahre
frei nach: Juma 2005/1

LESEVERSTEHEN

Wenn ich Liebeskummer habe ...

<T~L;',
....

O .. versuche ich sie/ihn sehnen

zu vergessen.
1 ... organisiere ich mir immer
gute Programme.
2 ... rede ich mit meiner
Freundin darber.
3 ... denke ich darber nach, was
.' ich falsch gemachthabe.
4 .... versuche ich den Willen. des
anderen zu-verstehen.
5 ... will ichmich nicht mit meinen Gefhlen beschftigen.

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23. Text
BI - Zusatz
Lesen Sie die folgenden Texte. Ordnen Sie den einzelnen Abschnitten die passende
berschrift zu! Achtung! Zwei berschriften passen nicht! (0) ist ein Beispiel fr
Sie!

~und-Propaganda

Was Mnner mgen

Mnner lieben volle Lippen. Sogar eine Studie der Universitt Louisville (USA) hat
es besttigen knnen. Bei einer Studie haben nur Mnner die Frauen zur Schnsten
gewhlt, die die ppigsten Lippen hatten.

1
Es gibt natrlich fr Frauen einige Tricks, den Mnnem volle Lippen zu zeigen.
Auch kleine Schnheitsfehler knnen mit der richtigen Schminktechnik "beseitigt"
werden.
2
Sonne, Wind und Klte sogar die Heizungsluft schadet den Lippen. Unsere zarten
Mnder brauchen Pflege. Im schlimmsten Fall hilft Wund- und Heilsalbe am Abend.
Aber besser, sie lassen es nicht soweit kommen und benutzen regelmig Pflegestifte
und Lippenbalsam.

LESEVERSTEHEN
3
Je nach Haarfarbe sollte auch Ihre .Lippenfarbe" eine andere sein als die Ihrer besten
Freundin. Blondinen steht ein Lippenstift mit leichter blulicher Frbung gut.
Dunkel- und Rothaarige brauchen ein bisschen braun. Am besten: Lippenstiftfarbe
bei Tageslicht testen-und nicht im Kunstlicht der Geschfte!
4
Beim Schminken sollten keine harten Grenzen zwischen Gesichts-Make-up und
Lippenstift bestehen. Ziehen Sie das Make-up bis in die Lippe, dann gibt es keine
Rnder und ein flieender bergang ist weicher.
5
brigens: Keine Angst vor kleinen Falten am Mund. Auch hier gilt bung macht den
Meister, bzw. lsst die Falten fast verschwinden. Je nach Art der Falten sollten Sie
viel kssen, wenn niemand da ist, der sich kssen lsst: Pfeifen Sie drauf! Auerdem
ist auch hier Lachen die beste Medizin, wer lchelt ist auch mit Falten sympathisch.
frei nach: Apothekenumschau.

15. Oktober 2006, S.92f

A Pflege muss sein

B Profi-Tipp
C Rote Lippen soll man kssen
D Farbe fr alle!
E Was Mnner mgen!
F Falten - kein Problem!
G Je mehr-desto besser
H Perfekte Lippen fr jede Frau!

24. Text
BI - Zusatz
Lesen Sie den folgenden Text und kreuzen Sie dann richtig oder falsch an! (0) ist
ein Beispiel fr Sie!
USA - Mit Dynamit gegen einen Aqudukt
Los Angeles, Anfang des 20. Jahrhunderts: Die Menschen sind fr den Bau eines teuren
Aqudukts, weil eine Trockenzeit erwartet wird. Der Aqudukt soll Trinkwasser 400 km
aus dem Norden, aus Owens Valley, bringen. Das Wstenklima in Sdkalifornien und
die Wetterberichte machten das ntig. Es wird Millionen kosten, den Aqudukt zu bauen
und die Folgen sind noch nicht abzusehen.
1913 fliet das Wasser. Aber die Felder der Bauern in Owen Valley werden zur Wste.
1924 handeln sie: mit Dynamit zerstren sie den Aqudukt. Los Angeles schickt
Kontrolleure nach Owen Valley, Saboteure werden erschossen.

LESEVERSTEHEN
Vor 10 Jahren erhielt Los Angeles die Aufgabe von einem Gericht, die Wste Owen
Valley wieder zum Wald zu machen. Die Stadt baute Bewsserungsanlagen. Dieses
Wasser kommt aus 400 km Entfernung, aus Colorado, wieder mit einem Aqudukt.
frei nach: fluter. Magazin der Bundeszentrale fr politische Bildung: H20 Alles Klar?
Das Wasserheft. Nr. 23, Juni 2007, S.26

3 Fr .dieBauern aus Owens Valley war das

keinProblern.
4 'Jctzf.muss Los Angeles einen Wald
anpflanzen.
5E~n Gericht verpflichtete die Stadt Los .
,Angeles zur Bewsserung von OwenVaUey ..
60\V-en VaUeyist, keine knstliche Wste.

1. Text
B2 - "Mensch und Gesellschaft"
Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie anschlieend die Fragen zum
Text! (0) ist ein Beispiel!
Kinder fr eine bessere Welt
Kinder sind unheimlich leicht zu begeistern. Sie sind geborene Kmpfer und lieben
Aktivitten, die einer guten Sache dienen. Ein zehnjhriger Nachbarsjunge hat von der
Bedrohung der Geparden in Afrika gelesen. Daraufhin hat er monatelang mit seinen
Freunden alle genervt und Geld gesammelt, um die Summe nach Namibia an eine
Tierstation zu schicken. Sein Lohn: Tolle Fotos "seiner" Katzen. Er wei viel mehr als
Eltern und Lehrer ber diese Tiere, und ganz sicher wird er "seine" Tiere spter besuchen.
Egal ob es um Klimaschutz,
Umwelterhaltung,
alternative Energien, gegen
Diskriminierung von Migrantenkindern
oder um Hilfe fr alte oder behinderte
Menschen geht - unsere Kinder mssen in der Zukunft diese Probleme lsen. Deshalb
ist es wichtig, dass sie schon heute anfangen, Stellung zu beziehen und sich
einzumischen. Nur wenn sie frh anfangen knnen, Teil solcher Aufgaben zu sein,

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sich selbst solche Aufgaben zu suchen und sie dabei nicht ausgebremst werden,
erwerben sie vielleicht eine gewisse Immunitt gegen die schlimmsten Krankheiten
unserer Zeit: Gleichgltigkeit und Egoismus.
Sagen Sie jetzt nicht: Was kann denn schon ein einzelnes Kind ausrichten, damit die
Gletscher nicht schmelzen oder Tierarten aussterben? Es ist wie immer: Viele Tropfen
mssen auf den heien Stein fallen, um sich zu einem kleinen Rinnsal, dann zu einem
Strom zusammenzuschlieen, um dann auch Skeptiker und Zgerer mitzureien.
Wir sollten unseren Kindern die Chance geben, unsere Welt besser zu machen!
frei nach: Apothekenumschau.

15. Juli 2007 S. 3

Wann mgen Kinder Kampf und Aktivitten?

Wenn es einer guten Sache dient.

1 Warum sind die Geparden "seine" Katzen? (Geben Sie zwei Informationen!)

2 Welche sozialen Probleme mssen unter anderem gelst werden? (Nennen Sie zwei
Beispiele!)

3 Was sind nach Aussagen des Textes die grten Probleme unserer Gesellschaft?
(Nennen Sie zwei Beispiele!)

4 Warum ist jedes einzelne Kind mit seiner Begeisterung wichtig?

5 Welche Mglichkeiten mssen die Erwachsenen den Kindern geben?

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2. Text
B2 - "Schule"
Lesen Sie den Text und beantworten Sie danach die Fragen! (0) ist ein Beispiel fr
Sie!
Schule - mal anders!
In Sddeutschland lief jetzt die Aktion der katholischen Jugend ,,72 Stunden ohne
Kompromiss". Der Auftrag wird erst am Morgen des Projekttages bekannt gegeben.
"Baut fr das Behindertenheim einen Grillplatz und ein Spielfeld fr Volleyball!" Das
ist die Aufgabe fr die Realschler der 8. Klasse aus Kandern im Schwarzwald. Die
Schler mssen sich um alles selber kmmern, es ist ja ihr Projekt.
Sie rufen Handwerker an, denn in der lokalen Zeitung haben sie von dieser Aktion
gelesen und sie helfen gerne.
Schubkarren, Schaufeln und Arbeitshandschuhe werden gebracht. Das Graben im
nassen Boden ist schwer. "Wer kann einen Grill bauen oder uns Anweisungen geben?",
fragt Samantha am Telefon. Lukas, Anja und Max teilen einen Platz in Quadrate ein.
Dort soll der Bagger arbeiten. Der Platz im Bagger ist begehrt. Kein Wunder - man wird
darin nicht nass. "Wir arbeiten bis zum Umfallen", behaupten die Jungen. "Mal sehen,
was die heute Abend sagen", kommentieren die Mdchen. Am zweiten Tag finden
Samantha und Lukas eine Schreinerei. Der Betrieb liefert Holz fr die Bnke. Ein
Maurer kommt. Er hilft beim Bau des Grills. Eine Metzgerei und eine Bckerei liefern
Brtchen, Wurst und Kse fr die Schler. Ein Getrnkehndler bringt Mineralwasser,
Orangensaft und Cola. "Das klappt besser als wir dachten", freuen sich die Schler.
Nach 72 Stunden ist alles fertig. Die Menschen aus dem Behindertenwohnheim
kommen vorbei. Sie freuen sich, dass die 24 Schler Erfolg hatten. Andreas Wittmann
ist stolz auf seine Klasse: "Eine tolle Leistung bei dem schlechten Wetter!" Die Schler
wollen nur noch schlafen. Trotzdem: "Wir wrden es jederzeit wieder machen", sagt
Max mit berzeugung.
frei nach: Juma 2006/1 "Voller Einsatz fiir den guten Zweck"
Fragen zum Text:

o Wofindet

die" 72 Stunden - ohne Kompromiss" - Aktion statt?

In Sddeutschland.
1 Wer hat,,72 Stunden - ohne Kompromiss" ins Leben gerufen?

2 Wann erfahren die Schler, was sie machen sollen?

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3 Fr wen bauen die Schler den Grillplatz und das Volleyballfeld?

4 Wie haben sich Schulfremde ber das Projekt informiert?

5 Welche Gerte werden gebracht?

6 Wie helfen Lebensmittelgeschfte

bei dem Bauprojekt?

7 Beweisen Sie mit einem Textausschnitt, ob das Projekt gelungen ist oder nicht!

3. Text
82 - "Lebensweise"
Lesen Sie den folgenden Text und beantworten Sie die Fragen! (0) ist ein Beispiel
fr Sie!
Trinken Sie sich gesund
Wir verlieren stndig Wasser, mit jedem Atemzug, mit jedem Schweitropfen insgesamt ungefhr 2,5 Liter am Tag. Wenn wir sehr schwer arbeiten oder aktiv SPOlt
treiben, sogar noch mehr. Diese Flssigkeitsmenge mssen wir unserem Krper wieder
zufhren. Nur ungefhr einen halben Liter knnen wir durch die Nahrung aufuehmen,
den Rest mssen wir trinken.
Wir bentigen diese Flssigkeit, damit unser Blut flieen kann, die Temperatur des
Krpers stabil gehalten wird, die lebensnotwendigen Mineralien im Krper gelst
werden knnen, alle Nhrstoffe dorthin gelangen knnen, die in den Zellen ntig sind
und natrlich auch, damit unsere Nieren ihre harte Arbeit verrichten knnen.
Mit einem Satz: Wir mssen trinken, um uns wohl zu fhlen. Wer zu faul ist zur Toilette
zu gehen, fhlt sich mde und schlapp, ist unkonzentriert, bekommt Kopfschmerzen
und Muskelkrmpfe. Die Haut wird rissig, die Falten werden tiefer, die Augen
schmerzen und es kommt zu Verdauungsproblemen.
Um all diesen Problemen vorzubeugen, msste man ungefhr in jeder Stunde ein Glas
0,2 I trinken. Kein Problem: Einfach immer ein Glas oder unterwegs eine kleine
Wasserflasche griffbereit haben und schon funktioniert es! Wenn Sie es schon nicht fr
Ihre Gesundheit tun, der Schnheit kommt es auch zugute!

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frei nach: Das Magazin aus Ihrer Apotheke. Ausgabe 15/2007. 8.32

Wie viel muss ein Mensch im Normalfall tglich trinken?

rund 2 Liter

1 Wozu bentigt der Krper Flssigkeit? (Schreiben Sie mindestens 3 Antworten!)

2 Welches Gefiihl stellt sich ein, wenn wir gengend trinken?

3 Woran merkt man, dass man zu wenig getrunken hat? (Schreiben Sie mindestens 3
Aussagen!)

4 Welche Folgen hat zu wenig trinken fiir die Schnheit?

5 Wie kann man gengend trinken?

6 Finden Sie fiir den Text eine passende berschrift!

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4. Text
B2 - "Reise und Tourismus"
Lesen Sie den folgenden Zeitungsartikel. Im Anschluss finden Sie berschriften.
Sie sollen die berschriften dem richtigen Text in der Tabelle zuordnen! Es gibt
zwei berschriften mehr als Texte! (0) ist ein Beispiel fr Sie!
sterreich

Zahlreiche Antiquittenhndler,
Galerien oder das Dorotheum bieten vom
Barockschrank bis zur Jugendstilvase alles, was das Herz begehrt. Und Liebhaber des
modemen Designs finden bei der "Blickfang" im MAK vom 19.-2l. Oktober TopDesign in Spitzenklasse.

1 Am 6. Oktober von 18:01 Uhr 90 Museen mit nur einem Ticket! Special-Events:
Konzerte, Lesungen, Fhrungen u.a. Shuttle-Busse fahren ab dem Treffpunkt
Museum, l., Heldenplatz. Tickets 12 Euro am Treffpunkt Museum und in den
Museen.
2 Unterwegs sein in sterreich ist ein vielseitiges Vergngen, vom Alpengipfel bis zum
Pusztarand. Den einen begeistert die kulturelle Einmaligkeit, z.B. die Groe Oper
oder die Barockkirche in einem Tal. Den anderen fasziniert die Kche mit ihren
regionalen Kstlichkeiten. Ich lade Sie ein, sterreich zu entdecken!
3 Zwischen den Bumen wandert eine schlanke, hoch gewachsene Gestalt. Das dunkle,
lange Haar zu einer natrlichen Krone geflochten, die Fe in den Schnrstiefeln
setzten einen Schritt nach dem anderen ber den Kiesweg des Schlossparks von
Schnbrunn. Wir schreiben das Jahr 1860 und heften uns an die Fersen der jungen
Kaiserin Elisabeth 1., der legendren Sissi.
4 Was wre ein Land ohne seine alte, buerliche Tradition? Einige Regionen
sterreichs haben sich zu Themenstraen zusammengeschlossen und fhren hinein in
die lebende Geschichte des Landes. Die schmackhafte Verpflegung wartet direkt am
Wegesrand! Weitere Informationen
finden Sie unter: www.austria.info
Urlaubsthemen - Traumrouten - Erlebnisstraen.
5 Aus der barocken Basilika klingen leise liturgische Chorle, ab und zu huscht eine
Gestalt in Mnchskutte durch den alten Kreuzgang, eine Glocke lutet zum Gebet. Je
schneller die Welt wird, desto strker wird die Sehnsucht nach einem Ort der Ruhe
und Besinnlichkeit. sterreichs Klster haben ihre Pforten geffnet, laden Sie ein zu
einem Rundgang, zum Innehalten, zum bernachten.
6 Gerade mal sechs Jahre alt war Wolfgang Amadeus Mozart, als er vor Kaiserin Maria
Theresia musizierte. Am Ende soll er auf ihren Scho geklettert sein und ihr ein
Ksschen auf die Wange gegeben haben. Ksse geben die Musiker heute wohl nicht

LESEVERSTEHEN
mehr, aber Musikereignisse finden Sie in Hlle und Flle, z.B. die Salzburger
Festspiele, Jazzfestivals im Grnen oder vielleicht ein Konzert in einer Barockkirche.
7 Sie spielen Cowboy in der Westernstadt, fttern Tiere im Streichelzoo, sehen den
Alten Rmern beim Kampf zu. Wer glaubt, Kinder mssen in sterreich nur
wandern, der ist von gestern! In allen Bundeslndern warten Kinderparadiese auf
kleine Forscher und Entdecker. Also: Auf die Pltze - fertig -Tos!
8 Wer durch
Geschichten
Renaissance
Parkanlagen
eingebettete

die malerischen Altstdte spaziert, fr den werden Geschichte und

aus vergangenen Jahrhunderten
lebendig. Gebude aus Gotik,
und Barock stehen an mittelalterlichen Pltzen. Groe Schlsser und
erinnern an die Monarchie. Doch in den alten Stdten gibt es harmonisch
Einkaufsstraen, gemtliche Kaffeehuser und kulturelle Veranstaltungen.

frei nach: unterwegs. ihr persnlicher

Wien-Programm 10/07

begleiter zu den schnsten

berschriften
A Kunst aus Wien zum Mitnehmen?
B Klangerlebnis
CLandeshauptstdte
D Genussreisen
E Lange Nacht der Museen
F Gr Gott!
G Kaiseraudienz
H Kinder, Kinder!
I Stadtspaziergnge
J Wolfgang Amadeus Mozart
K Wissen Sie, was sterreich so besonders macht?
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10

11
12
13

14
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18

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zielen osterreichs.

und:

LESEVERSTEHEN
5. Text
82 - "Persnlichkeit und Familie"
Lesen Sie den Text und notieren Sie kurz die Informationen. Achtung! Schreiben
Sie zu jedem Punkt nur eine Information! (0) ist ein Beispiel fr Sie.

Fnf Generationen

in einer Familie

"Nur auf die Familie kann man sich verlassen", meint Uroma Heidi Mohr. Sie ist 67 Jahre
alt und betreibt mit ihrer Fnf-Generationen-Familie ein Reiseunternehmen in Heidelberg.
Wenn sie mit ihrem Mann auf Tour fhrt, hten Ur-Urgromutter Marie, 93, Sohn Siegfried
und Schwiegertochter Ursula, Anfang 40, mit ihren Kindern und Enkeln das Haus. Auf fnf
Generationen haben es die Einwohner von "Haus Mohr" gebracht. Zusammenstehen und
freinander da sein - das gehrt zu der tglichen Bewltigung des Alltags.
Alle leben zusammen in einem Haus mit verschiedenen
Wohnungs tren auf
unterschiedlichen Etagen. Da sind Konflikte nicht ausgeschlossen. "Natrlich gibt es
bei uns auch Unterschiede, aber wir finden immer wieder zusammen."
Fnf Generationen einer Familie - eine Raritt in Deutschland. Ebenso spektakulr wie
problematisch, ebenso bewundert wie seltsam beugt. Doch fr die Grofamilien zhlt
das Wissen: "dass egal was passiert, ein Anderer zu einem hlt". Ob Kinder gro ziehen
oder Geld verdienen - die Generationen sind aufeinander angewiesen und miteinander
verflochten.
"Wenn jemand Hilfe braucht, ist immer Einer da", das wei auch Ursula aus dem Haus
Mohr in Heidelberg. Mit Anfang vierzig ist sie gleichzeitig Mutter der sechsjhrigen
Anna-Maria und Oma des sechsjhrigen Mare. Das war ein komischer Zufall,
gemeinsam mit der Tochter noch einmal schwanger zu sein. Mutter sein mit 17 Jahren
wie Tochter Juliane , da wird man schnell schief angeguckt. Hat keine Ausbildung,
keinen Arbeitsplatz und vielleicht noch nicht einmal den Partner frs Leben. Aber ohne
die jungen Mtter gbe es auch im "Haus Mohr" keine fnf Generationen Erfahrung,
Verwandtschaft, Lebensweisheiten. "Frher mussten die Kinder den Teller leer essen!"
Ur-Urgromutter Marie, 93 Jahre alt wrde gerne den Jngeren ihre Erfahrungen und
ihre Werte beibringen. Zur Begrung "Guten Tag" sagen, nicht nur "hi" oder .Jiallo".
Das versucht sie - fast vergeblich. Jede Generation hat ihre Regeln, ihr Wissen, ihre
Glaubensstze.
frei nach httpi//www.ekd.de/medientipps
Wie gro ist das Haus, in dem die Familie Mohr lebt?

Das Haus besteht aus fnf Wohnungen.

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Wie verbreitet sind Fnf-Generationen-Familien

in Deutschland?

1
Was bedeutet "dass egal was passiert, ein Anderer zu einem hlt"?
2
Wie ist Ursula auf einmal Mutter und Gromutter geworden?
3
Was fr Probleme hatte Juliane?
4
5
6
Was versucht Marie vergeblich?
7

6. Text
B2 - "Lebens umfeld"
Lesen Sie den Text und ergnzen Sie die Stze dem Text entsprechend.
kommt nur eine Information. (0) ist ein Beispiel fr Sie.

Welche Auswirkungen

In eine Lcke

hat die Klimavernderung?

Durch die globale Klimavernderung

hufen sich in der heutigen Zeit die
Flutkatastrophen, Hitzewellen, Tornados und Hurrikans. Die Tendenz ist tglich
steigend. Wissenschaftler rechnen in den kommenden Jahren mit einem weiteren
Anstieg der Temperaturen von 1,9-6 Grad. Im letzten Jahrhundert stieg die Temperatur
laut der Wissenschaft auf der Erdoberflche im Durchschnitt jeweils um die 0,6 Grad.
Mit der Erwrmung der Erde steigen dramatisch auch die Folgen durch die Zerstrung
der Ozonschicht. Diese werden jetzt schon deutlich sichtbar, mit dem Schmelzen der
Gletscher auf den Bergen, dem milden Winter, der Hitze im Sommer, Pflanzen gedeihen
frher, vermehrt in den Alpen. Das Wetter wird katastrophaler, berflutungen werden
hufiger durch starke Niederschlge, Hurrikane der Strke 4 sind keine Seltenheit mehr
und bilden sich zu Killerstrmen. Auer den Wetterkatastrophen gibt es noch andere

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bedrohliche Auswirkungen. In den nchsten Jahren wird ein Anstieg des Meeresspiegels
bis zu 90 cm erwartet. Durch dieses Ausma wrden Inseln und Ksten im Meer
versinken. Der Verlust an Landflchen fr Anbau, Tiere und Pflanzen wren verheerend.
Im letzten Jahrhundert stieg der Meeresspiegel bereits um 10-20 cm an. Durch die
Klimanderung wird es auch in den Tropen weniger Niederschlge geben. Die Folgen
sind bereits heute schon erkennbar, Waldbrnde wten weiter, Drre und Austrocknung
der Flsse, Lebewesen verenden qualvoll und Pflanzen verwelken. Vor kurzem wurde
ber erste Austrocknungen im Flussbett in den Tropen berichtet. In anderen Lndern der
Welt hufen sich die Regenfalle und berflutungen treten hufiger auf, wie vor kurzem
das Unglck in der Schweiz. In trockeneren Lndern werden sich mehr Sandwsten
bilden und der Wasservorrat wird knapper werden. Diese Folgen sind erst der Anfang
des dramatischen Klimawandels.
frei nach: http://www.wetter-klimawandel.de
Aufgabe:
Heutzutage hufen sich viele extreme Wettererscheinungen, die durch die (0) globale
Klimavernderung
verursacht werden. Wissenschaftler
rechnen damit, dass
(1)
um 1,9-6 Grad steigen werden. Diese Erwrmung hat dann
weitere (2)
, wie z.B.: Schmelzen der Gletscher, heie
Sommer oder frheres (3)
der Pflanzen aber ber
(4)
hrt man auch immer fter, die alles in ihrer Umgebung
zerstren. Der Klimawandel hat auch andere Auswirkungen: (5)
_
des Meeresspiegels, wenige (6)
in den Tropen aber mehrere
(7)
und sogar (8)
in Europa.

7. Text
B2 - "Arbeitswelt"
Lesen Sie den Text und notieren Sie kurz die Informationen!
jedem Punkt nur eine Information! (0) ist ein Beispiel fr Sie.

Schreiben Sie zu

Schnheit macht Karriere

Schon im Kindesalter spielt das Aussehen eine entscheidende Rolle. Adrette Kinder
hinterlassen in der Regel einen guten Eindruck bei den Lehrern, was sich durchaus auf
die Schulnoten auswirken kann. Erfolge, ob in der Schule oder privat, strken in jungen
Jahren das Selbstbewusstsein
und schaffen damit die Voraussetzung fr eine
erfolgreiche Jobsuche im Erwachsenenalter. Dies glauben zumindest 93 Prozent der
1300 befragten Personalchefs in den USA. Attraktivitt gilt als Erfolgsfaktor mannigfache Studien belegen dies. Wer gut aussieht, verdient auch bei gleicher
Qualifikation bis zu fnf Prozent mehr als seine eher weniger ansehnlichen Mitarbeiter.

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Doch woher kommt dieses beinah sture Schnheitsdenken? Es ist dem Menschen mehr
oder minder angeboren. Mit der Attraktivitt des Betrachteten assoziieren wir zugleich
seine physische Verfassung. Je besser diese ist, desto grer schtzen wir auch dessen
Leistungsfhigkeit ein - sowohl die des Krpers als auch die des Geistes. Besonders .
sprbar sei dies bei der Partnerwahl: Schne und intelligente Mnner suchten demnach
in den meisten Fllen gleichfalls hbsche und gebildete Frauen. Die Kinder, die aus
solchen Partnerschaften hervorgingen, erbten gewisse Eigenschaften und stnden ihren
Eltern oft in nichts nach. Die Startbedingungen fr das zuknftige Leben seien somit
denkbar gut.
Was ist schn?
Fr schn befinden wir insbesondere diejenigen, deren Gesichtszge symmetrisch
erscheinen, die ber eine glatte und gesunde Haut verfugen und einen gut geformten,
respektive schlanken Krper vorweisen knnen. Entscheidend sind auch Krpergre
und die Haare auf dem Kopf - sofern man noch welche hat. Nicht nur, dass grere
Mnner es tendenziell leichter haben, eine Frau zu finden, ihr Einkommen betrgt
zudem bis zu sechs Prozent mehr, als das der kleineren Kollegen. Dies ergab eine
Umfrage der Londoner Guildhall Universitt. 11.000 berufsttige Mnner nahmen an
ihr teil. An der Universitt des Saarlandes in Saarbrcken hat man indes
herausgefunden, dass die Haarfarbe ebenfalls nicht unwichtig sei. Weltweit gaben
Frauen und Mnner an, welche Haarfarbe sie persnlich prferieren wrden. Mit 34
Prozent der Stimmen fuhrt demnach berraschenderweise die Farbe Braun vor Blond
(32 Prozent). Im Vergleich dazu liegen die Farben Schwarz und Rot nicht so sehr im
Trend. Bei den Herren liegt mit 50 Prozent ebenfalls braunes Haar an der Spitze. Rot
stellt sich fr die meisten maskulinen Befragten als "grauenhaft schlecht" dar. Relevant
ist auch die Menge der Haare. Mnner mit Halb- oder Vollglatze sind nicht nur bei
Frauen, sondern, einer Studie zufolge, auch als Stellenbewerber weniger beliebt.
Die Krperkultur hat indes eine lange Geschichte. Schon im alten gypten verstand
man es, seinen Krper in Schwung zu halten. So fand man bei Ausgrabungen diverse
Pflegemittel aus Sesam- und Moringa-l, falsche Haare und Brte. Heutzutage boomt
der Schnheitswahn mehr denn je. Mglich macht es unter anderem die immer
innovativer werdende Schnheitschirurgie. "Fr mich liegt der Reiz der sthetischen
Chirurgie darin, durch kleine Vernderungen groe Wirkungen zu erzielen", formuliert
es der Wiener Schnheitschirurg Dr. Wolfgang Metka und fgt hinzu: "Vom Krper als
Kunstgebilde bin ich fasziniert."
frei nach: 2000- 2007 wissen.de ( Text von Paul Sklorz)
Wie kann das gute Aussehen der Kinder ihre schulische Leistung beeinflussen?

Adrette Kinder hinterlassen einen guten Eindruck bei den Lehrern und bekommen
bessere Noten.

LESEVERSTEHEN
Was sind die Folgen der Erfolge im Kindesalter?

1
2
Wobei beeinflusst uns dieses Schnheitsdenken?
3
4
Wie hngt das Einkommen von der Krpergre ab?
5
Was fr ein Haar ist nachteilig bei der Partner- und Arbeitssuche?
6
7

Woher wei man, dass Krperkultur eine lange Geschichte hat?

8

8. Text
82 - "Freizeit"
Lesen Sie den Text und entscheiden Sie dann, welcher Abschnitt (A-H) in welche
Lcke (1-5) passt! Achtung, es gibt zwei Abschnitte zu viel! (0) ist ein Beispiel fr Sie.

Tonfilmzeit bis heute

G
Die Filmproduktionsfirmen versuchten deshalb durch neue Techniken die Zuschauer
wieder fr das Kino zurckzugewinnen. So wurde mit 3D-Filmen ein kurzzeitiger
Boom ausgelst und mit neuen Breitwandtechniken
experimentiert, die das
Fernsehen anfangs noch nicht ausstrahlen konnte.

LESEVERSTEHEN
1
In vielen Stdten, die zuvor mit mehreren Kinos ausgestattet waren, blieb nur noch
ein Kino brig. Dieses wurde dann oft in kleinere Einzelsle aufgeteilt, was zu
beengten Kleinkinos fhrte, spttisch als Schachtelkinos bezeichnet.
2
Auch die digitale Filmprojektion ist vereinzelt schon zu finden. Derzeit gibt es hier
jedoch nur wenig Auswahl, wie z.B. Star Wars 11- Angriff der Klonkrieger, die den
Umbau der Kinos und den Einsatz der neuen Technik lohnen.
3
Mit europischer
Europe gestartet.

Frderung

wurde jedoch am 12. November

2004 cinemaNet

4
Kleine Produktionen
(Dokumentationen,
Animationsfilme,
Kurzfilme),
die
besonders profitieren, werden auch gefrdert, da die Verbreitung ber Satellit fr
unabhngige Filmautoren wesentlich gnstiger und leichter zu handhaben ist als der
Verleih herkmmlicher Filmkopien.
Groe Kinos spielen meist nur ein sehr beschrnktes
erfolgreichen Filmen.

Repertoire

an gerade

5
frei nach: wikipedia.de
Abschnitte:
A Dagegen setzt das so genannte Programmkino auf ein vielseitig zusammengesetztes
Spektrum auch aus lteren und unbekannteren Filmen.
B In den 1990er Jahren haben sich in den meisten europischen Lndern die
Besucherzahlen stabilisiert, bzw. wieder leicht zu steigen begonnen.
e Dennoch mussten viele Kinobetriebe bis Anfang der 1980er Jahre aufgegeben
werden. Nach der Konsolidierung
des Marktes erlebt das Kino heute eine
Renaissance.
D Digitales Kino verbreitet sich derzeit weltweit mit tausenden Leinwnden pro Jahr,
auch bedingt durch die inzwischen weiter verbreitete Nutzung der digitalen
Kinokameras.

LESEVERSTEHEN
E Dementsprechend

sind entsprechende Projektionssysteme

auch nur selten In
Multiplexkinos eingebaut.
F Zielgruppe sind Programmkinos, die bei der Anschaffung der Technik untersttzt werden.
G Ihre erste groe Zeit hatten Kinos vor der Entwicklung des Fernsehens. In den
1950er Jahren setzte jedoch eben durch das Fernsehen ein groes Kinosterben ein.
H Die seit den 1980er Jahren neu gebauten Kinos, vor allem die so genannten
Multiplex-Kinos, sind dagegen technisch auf dem neu esten Stand: Dolby-Digitalund DTS- Tonanlagen gehren zur Grundausstattung.

9. Text
B2 - "Wissenschaft und Technik"
Lesen Sie die folgenden Satzteile und sortieren Sie sie so, dass zwei sinnvolle Texte
daraus entstehen! Als Hilfe ist der jeweils erste Satz angegeben. Geben Sie dann
den Texten eine passende berschrift!
Schlafwandeln

und Sehen im Dunkel

1 Wer nachts schlafwandelt, kann sich am nchsten Morgen an nichts erinnern.

2 Schlafwandeln kann unterschiedliche Formen annehmen: ...
3
so dass mehr Licht auf die Netzhaut fllt.
4
dabei bleibt nur der Bewegungsapparat in Funktion.
5
wir sehen zumindest ein bissehen von unserer Umwelt.
6 Kommen wir vom Hellen ins Dunkle, sehen wir erst einmal nichts.
7 ... einige Menschen spazieren nur herum, ...
8 Die Stbchen dagegen ntzen uns in Dunkelheit.
9 Schlafwandeln ist kein Traum, der in Bewegung umgesetzt wird, ...
10 Allerdings sehen wir mit ihnen nur schwarz - wei.
11 Im Dunkeln weiten sich unsere Pupillen, ...
12 ... sondern es entsteht aus einer Phase des Tiefschlafs, ...
13 Die Zpfchen helfen beim Sehen bei Helligkeit.
14 Mit der Zeit gewhnen sich die Augen an die Dunkelheit, ...
15 Erforscht ist das Phnomen noch sehr wenig.
16 ... andere erledigen sogar Hausarbeiten, wie z.B. Bgeln.
frei nach: Das Rtsel-Magazin aus Ihrer Apotheke. Ausgabe 1012007 S. 32/

mgliche bersohrift fr den Text

Reihenfolge der Stzeb2%'. Satzteile

LESEVERSTEHEN

10. Text
B2 -. Zusatz
Lesen Sie den folgenden Text und kreuzen Sie anschlieend die richtigen Lsungen
zu den untenstehenden Fragen an! Achtung! In einigen Fllen sind mehrere
Antworten richtig. (0) ist ein Beispiel fr Sie!

Beugen Sie vor! Impfung gegen Grippe

In der kalten Jahreszeit mit den schnen langen Winterabenden, an denen man
gemtlich zu Hause sitzend einen heien Tee trinken kann, kommen sie: die Viren und
Bakterien, unsichtbar, aber um so gefhrlicher.
Die Nase luft, alles tut weh, der ganze Krper glht, das Fieber steigt. Unsere
Mitmenschen wissen es natrlich sofort: Das ist eine Grippe. Aber vielleicht ist auch nur
eine normale Erkltung mit Husten, Schnupfen, Halsschmerzen
und erhhter
Temperatur.
Die echte Virusinfektion bemerkt man erst, wenn sie schon voll da ist. Nach der
Ansteckung kommt es zu Schttelfrost, hohem Fieber, belkeit, alle Glieder schmerzen.
Es dauert sieben bis 14 Tage bis man wieder einigermaen fit ist. Manchmal ist man
danach aber immer noch nicht wieder richtig auf dem Damm, man ist schnell mde und
weniger belastbar. So ergeht es den sonst gesunden Menschen.
Chronisch Kranke oder Personen ber 60 sind noch gefhrdeter, ihr Krper ist meist
schon schwcher und muss deshalb noch hrter und somit lnger gegen die Grippe
kmpfen. Aber auch jngere Menschen, die viele Kontakte haben, z.B. Lehrer,
Busfahrer, Pflegepersonal im Krankenhaus oder in Heimen sind den Grippeviren strker
ausgesetzt.
Diabetiker bekommen hufiger noch eine Lungenentzndung dazu, Herz-KreislaufPatienten sind in der Grippezeit fter vom Herzversagen betroffen.
Aber brechen Sie jetzt nicht in Panik aus. Rechtzeitig impfen - kann Sie vor der Grippe
schtzen. Die Impfungen finden im Herbst statt, jedes Jahr aufs Neue suchen die
Serologen nach dem passenden Impfstoff, denn der Virus mutiert und so muss der
Impfstoff jedes Jahr neu modifiziert und in groen Mengen neu hergestellt werden.
Grippe gibt es auf der Welt ganzjhrig, also aufgepasst bei Reisen.
Vor einer Erkltung schtzt die Impfung nicht, aber ohne Grippe hat der Winter einfach
schnere Seiten!
frei nach: Das Rtselmagazin aus Ihrer Apotheke. Ausgabe 1012007 S. 7

Welche Krankheit ist der Grippe hnlich?

XA Erkltung
B Heuschnupfen
C Schttelfrost

LESEVERSTEHEN

1 Die typische Jahreszeit fr die Grippe bei uns ist:

A Herbst
B immer
C Winter
2 Bei Grippe und Erkltung kommt es hufig auch zu:
A Gliederschmerzen
B Husten, Schnupfen, Fieber
C Lungenentzndungen
3 Eine Grippe dauert:
A 7 Tage
B eine bis zwei Wochen
C zwei Wochen
4 Wer sollte sich auf jeden Fall impfen lassen?
A alle
B Pdagogen
C Senioren
5 Der Impfstoff wird in jedem Jahr neu hergestellt, weil:
A der Impfstoff aus dem letzten Jahr seine Haltbarkeit verloren hat
B die Forscher damit viel Geld verdienen
C sich die Viren verndern

11. Text
82 - Zusatz
Welche berschrift (A-I) passt zu welchem Abschnitt des Textes (1-6)? Die Abschnitte
sind in der richtigen Reihenfolge nummeriert. Achtung, es gibt zwei berschriften zu
viel. (0) ist ein Beispiel fr Sie.

Freundschaft
Freunde zhlen zu den wichtigsten Menschen auf der Welt. Denn sie stehen einem bei,
wenn sonst niemand mehr da ist. Warum findet man sie nur so schwer?

Am Dienstag war er besonders fies. "Na, Panzerketten gegessen?", spottete Nils.

Charlotte blickte stumm zu Boden. Seit zwei Wochen trug sie eine feste
Zahnklammer. - "Halt die Luft an!", fiel Merle ihm ins Wort. "Charlotte wird bald
schn lcheln und gerade Zhne haben. Du dagegen solltest deinen Mund am besten
nie aufmachen." Es ist eigentlich nur eine Kleinigkeit, sagt Charlotte: "Aber in dem

LESEVERSTEHEN

Moment war ich mir sicher, dass Merle meine echte Freundin ist, auf die ich immer
zhlen kann."
Die meisten werden verstehen, weshalb Charlotte so glcklich ist, wenn sie davon
erzhlt. Freundschaft! Dieses Gefhl, einen Menschen zu haben, der einem
seelenverwandt ist. Mit dem man sich schlapplachen kann. Der zuhrt und immer zur
rechten Zeit ein Taschentuch reicht - weil er schon vor der ersten Trne sieht, dass
einem zum Heulen zumute ist. "Freunde sind berlebenswichtig", sagt der Soziologe
Professor Lothar Krappmann aus Berlin. Menschen, die sich regelmig mit Freunden
treffen, leben lnger. Mdchen und Jungen mit engen Gefhrten haben mehr
Selbstbewusstsein. Denn Freunde geben ganz freiwillig Halt und Anerkennung. Und die
Gewissheit, dass man genau so, wie man ist, liebenswert ist. Eltern und Verwandte
dagegen sind - ja, per Gesetz sogar - verpflichtet, ihre Kinder zu untersttzen.
Wer Charlotte und Merle begegnet, glaubt zunchst: Gegenstze ziehen sich an.
Charlotte ist die stille, kluge Kmpferin, Merle dagegen der Jungenschwarm. Wie an
diesem Dienstagmorgen hat sie meist den richtigen Spruch auf den Lippen. Doch bei
genauerem Hinsehen schiet ein anderes, viel treffenderes Sprichwort in den Kopf:
Gleich und Gleich gesellt sich gern. Beide Mdchen lieben Tennis und setzen sich
dafr ein, dass die Dinge gerecht zugehen. "Irgendwann haben wir uns mal ber eine
unfaire Lehrerin aufgeregt", erinnert sich Merle. "Da hat es klick gemacht."
Freunde teilen zu Beginn irgendetwas: Sie haben dasselbe Alter oder denselben
Humor, hnliche Hobbys oder Talente, aber der andere ist in vielem auch anders. Er
kann besser schwimmen oder schreiben oder ist vielleicht auch beliebter. Kein
Wunder also, dass zwischen Freunden schnell Neid wuchern kann. Doch solche
Gefhle auszuhalten gehrt zu den wenigen Bedingungen dafr, ob man Freunde
behalten und neue gewinnen kann. Eine andere lautet: Freunde mssen geben
knnen. Eine Eigenschaft, die bei jngeren Kindern nicht besonders ausgeprgt ist:
Kindergartenkumpel trennen sich noch im Streit um das Lieblingsauto.
Mit Freunden lsst sich ber alles sprechen. Sie knnen dabei ehrlich sein, ohne zu
beleidigen. Sagt einem die Mutter, dass sie die Zickereien hasst, klingt das oft von
oben herab. Freunden dagegen ist man dankbar fr den Hinweis. Sie wissen, wovon
sie reden. Das bedeutet aber nicht, dass Freunde immer Recht haben. Freundschaft
bedeutet auch, den anderen Menschen mit seinen Macken und Meinungen zu
akzeptieren - obwohl sie einem selbst fremd sind.
Wenn Lukas auf den Schulhof kommt, schart sich die halbe Klasse um ihn. Nur
Frieda steht oft am Rand und rtselt, weshalb kaum jemand sie beachtet. Liegt es
daran, dass sie keine Markenklamotten trgt, keine hbschen Locken und weniger
Taschengeld hat? Von wegen! Solche uerlichkeiten zhlen bei Kindern weit
weniger, als gedacht, sagen Berliner Forscher. Sie haben 234 Mdchen und Jungen
befragt und herausgefunden: Beliebt ist viel mehr, wer fair und freundlich ist und
viele Ideen hat, fr die er Mitstreiter sucht.
Denn gemeinsame Unternehmungen schweien zusammen. Wer also Freunde sucht,
sollte sich ber seine Strken Gedanken machen und darber, wo er seine Talente
und Ideen einbringen kann. Oft fllt das in einem Sportverein oder in der Theater-

LESEVERSTEHEN
AG leichter, weil sich dort Menschen mit hnlichen Interessen treffen und die
Gruppen kleiner sind. So kann man schneller auf sich aufmerksam machen und mit
anderen ins Gesprch kommen. Kinder, die ihre Meinung sagen, sind brigens meist
beliebter als die stillen.
frei nach: GEOlino.de - Ein Bund fiirs ganze Leben
A
B
C
D
E
F
G
H
I

Wie finde ich Freunde?

Freunden kann man alles sagen
ber das Geheinmis der Beliebtheit
Ein echter Freund steht an deiner Seite
Freunde sollten bereit sein zu geben und zu gnnen
Echte Freundschaften sind Seltenheiten
Wer Freunde hat, der lebt gesnder
Venckte Freundschaften
Wie werden aus Menschen, die zufllig in dieselbe Klasse gehen, Freunde?

3
2

12. Text
B2 - Zusatz
Lesen Sie den folgenden Text und beantworten
Text! (0) ist ein Beispiel fr Sie!

Sie anschlieend die Fragen zum

Kein Meer - aber es riecht so

Vor rund tausend Jahren schenkte der Bischof von Paderbom dem Kloster in Uflon eine
Salzsttte. Von da an war Salzuflen, wie der Flecken Erde nun hie, reich und wohlhabend.
Die Stadt entwickelte sich zu einer wichtigen Salzgewinnungssttte im deutschen
Siedlungsraum. Das Ende der Blte war der Dreiigjhrige Krieg. Sptere Versuche, durch
den Betrieb einer neuen Saline und durch den Bau des ersten Gradierwerkes 1767 brachten
zwar einen Aufschwung, aber die goldenen Zeiten waren vorbei. 1818 erffnete die erste
.Badesaison", denn der kluge frstliche Medikus hatte die tolle Idee, bei der Saline eine
Badeanstalt einzurichten.
Und es funktioniert immer noch!
Zuerst gab es fr unterschiedliche gesellschaftliche Schichten unterschiedlich gut
ausgebaute Bademglichkeiten, im fensterlosen Keller fr das normale Volk, im
Obergeschoss - etwas luxuriser - fr die, die viel Geld mitbrachten.

LESEVERSTEHEN
1899 konnte das frstliche Kurhaus gebaut werden. 15 Jahre spter erhielt Bad Salzuflen die
Anerkennung zum Heilbad.
Heute wird natrlich nicht nur gebadet. Es muss auch ein abwechslungsreiches
Unterhaltungsprogramm geboten werden. So fhrt von der Touristeninformation die
Paulinchenbahn, sie verschafft einen berblick ber das Kurgelnde, den Kurpark und die
Altstadt.
Einmalig unter den vielen deutschen Kurorten sind die drei Gradierwerke. Ursprnglich
haben diese zur Salzgewinnung gedient. Das salzhaltige Wasser, das auch Sole genannt wird,
wird ber die mit sten aus Schwarzdorn aufgestellten "Wnde" geleitet, so kann Wasser
verdunsten und das Salz in der "Suppe" wird prozentual mehr und mehr. Danach wird es in
offenen, riesigen Salzsiedepfannen gekocht, bis das gesamte Wasser verdunstet ist und das
"weie Gold" zurck bleibt. Heute wird so natrlich kein Salz mehr gewonnen, die
Gradierwerke dienen nur noch der Inhalation.
frei nach: Das Magazin aus Ihrer Apotheke. Ausgabe 15/2007. S30j

Wie kam die Stadt Salzujlen zu ihrem Namen?

Das Kloster Uflon erhielt eine Salzsttte vom Bischof von Paderborn.

1 Warum endete das "Goldene Zeitalter" von Salzuflen?

2 Was verschaffte der Stadt erneut einen Aufschwung?

3 Was hat sich in den letzten fast 200 Jahren in der Badekultur verndert?(Drei
Informationen angeben!)

4 Was macht Salzuflen so besonders unter den verschiedenen Kurorten?

5 Welche Funktionen hatte ein Gradierwerk?

6 Welche Funktion hat das Gradierwerk heute?

7 Wie nennt man Salz noch?

Irskeszseg

MODSZERTANI

BEVEZETO

A ketszint erettsegi vizsga es valamennyi nyelvvizsga iraskeszseget mer feladatai azt

merik, hogy a vizsgazo kepes-e magat az adott szinten irasban kifejezni.
A knyvben szerepl feladatok a ketszint erettsegi kilenc temakrere epltek, Minden
feladatnal egy kommunikacios helyzetet teremtnk, megadjuk az irasm szvegfajtajat,
annak celjat es az iranyito szempontokat, melyek alapjan a vizsgazonak a feladatra reagalnia keIl. A feladat komplexitasabol adodoan a vizsgazonak szamos kvetelmenynek
keIl megfelelnie:
Az iranyito szempontok a tema alpontjait adjak meg. A vizsgazonak minden pontra ki kell ternie es azokat megfelelen targyalnia kell, hogy az irasm minden lenyeges informaciot tartalmazhasson.
tIj A megadott szvegfajta meghatarozza
az irasm stilusat
hangnemet. A vizsgaz6nak tehat gyelnie keIl arra, hogy az altala letrehozott szveg megfeleljen a formai kvetelmenyeknek: helyes darum, megszolitas, elksznes es alirs, valamint hangneme igazodjon a cimzetthez val6 viszonyhoz es a kzlesi szandekhozl
1:1 A vizsgazonak ezen fell gyelnie keIl arra is, ho gy szvegenek gondolatmenete
logikus legyen, gondolatait megfelelen tagolja, vagyis legyen bevezetese, targyalasa es befejezese,
Fontos, hogy vizsgazo altal hasznalt szokincs
kifejezesmod megfeleljen az adott
szint vizsga kvetelmenyeinek, valamint az adott szituacionak, kzlesi szandeknak.
\i~A vizsgazonak mindezek mellett figyelnie keIl termeszetesen arra, hogy szvege
megfeleljen a nemet nyelvtan
helyesiras szabalyainak.
'~1

es

es

es

Az irasbeli vizsgakon az alabbi feladattipusok fordulhatnak e16:

A2 szinten egy rvid levelre, hirdetesre kell reagalni, krlbel1 50-80 sz6 terjedelm szveg megirasaval, mely lehet egy kepeslap, egy rvidebb hivatalos vagy
maganlevel, de akar e-mail is.
'4~B 1 szinten mar hosszabb irasmvet kell letrehozni, krlbe1l 100-120 sz6 terjedelemmel. Ezek lehetnek: level, e-mail vagy cikk diakujsag szamara,
1ft B2 szinten az erettsegin levelet (hivatalos/maganjelleg)
vagy pedig olvas6i levelet keIl a vizsgazonak letrehoznia 200-250 sz6 terjedelemmel. Knyvnkben azonban tbb szvegfajtaval dolgozunk, hogy segitseget nyujthassunk a nyelvvizsgara
val6 felkeszlesben iso B2 szinten tehat az olvas6 talalkozhat a fent emlitett szvegtipusok mellett meg palyazati levellel (Bewerbungsbrief), kommentarral/magyarazattal (Kommentar), eladas szvegenek elkeszitesevel (Referat) es knyvkritikaval (Buchkritik) iso

Egy level megirasa sokszor anyanyelven is gondot okozhat megirojanak, Ezert szeretnenk hasznos tanacsokkal, peldakkal a vizsgara valo felkeszlest segiteni. Az alabbiakban az erettsegin leggyakrabban elfordulo szvegfajtakkal es azok formai / tartalmi kvetelmenyeivel foglalkozunk.

MODSZERTANI

BEVEZET

1. Ort, Datum

(Veszprem.jrden) 26.02.2008 - a level jobb sarkaban

2. Anrede:

Lieber / Liebe
,!!
Mein lieber
/ Meine liebe
,!!
Hallo,!!
Hallo Karl / Leute,!!
Sehr geehrter Herr
/ Sehr geehrte Frau

3. Gruformel:

4. Unterschrift:

Mit (den) besten Gren

Mit herzlichen / vielen Gren
Herzliche / Liebe / Viele GIe
Liebe GIe von Deinem
/ Deiner
Tsch / Ciao
Bis bald

,!!

Peter Klein
Peter
Klasse lOB

Az alairas akkor helyes, ha az elksznes

alatti sorban van!

Nehany pelda, hogyan kezdjk el a levelet:

t:/ Bitte entschuldige, dass ich erst jetzt schreibe, aber ich hatte sehr viel zu tun.
Elnezest, hogy csak most irok. de nagyon sok dolgom volt.
\IV Vielen Dank fr Deinen netten Brief! - Ksznm kedves leveledet.
Vl Vielen Dank fr Deine schnelle Antwort. - Ksznm gyors valaszodat.
~ Entschuldige, dass ich lange nichts von mir habe hren lassen. - Elnezest, hogy
sokaig nem adtam hirt magamrol.

QD

MODSZERTANI

BEVEZET

Dein Brief war eine echte berraschung! Ich habe mich sehr darber gefreut! Leveled igazi meglepetes volt, nagyon rltem neki.
~ Wie geht es Dir? Du hast dich lange nicht gemeldet! - Hogy vagy? Mar regen nem
jelentkeztel!
'61 Entschuldige, dass ich mich erst jetzt melde! - Bocsanat, hogy csak most jelentkezem.

t!

Nehany pelda, hogyan fejezzk be a levelet.

~ Schreib bitte bald wieder! - Ir}, kerlek hamarosan!
w Herzliche Gre auch an Deine Eltern! - Szeretettel dvzlm a csaladodat!
~ So viel fr heute! - Mara ennyit.
~ Fr heute schliee ich meinen Brief. - Mara bejejezem levelem.
~f Lass von Dir hren! - Jelentkezz!
fi Ich hoffe, dass ich bald von Dir hre! - Remelem, hamar hallok feloled.

OFFIZIELLER BRIEF
Nameuna
:Alresse des :l[hsenJers

tJrt1Jafum

. Name uni
1ftfresse ties 'Empfiinjers

'etreff

[z. '.

'ewerhUY!!Jrl1honnement l1nfrtAJe1.. .....

.: .'

'ezUJ [nur in :AnfWorfhriefen;z. '. 9hr SChrdhentJorYJf~OZ2.oo8)

MOOSZERTANI

BEVEZET

1. Ort, Datum

(Veszprem.jf den) 26.02.2008 - a level jobb sarkaban

2. Adresse des Absenders:

z.B. Peter Klein

Bottroper Strae 11
8200 Veszprem

3. Adresse des Empfngers:

Sophie Scholl Gymnasium

(z.H. Maria Heilig)
Alvinstr. 5
1080 Wien
Sehr geehrter Hell'
/ Sehr geehrte Frau
Sehr geehrte Dame, sehr geehrter Hell'!

4. Anrede:

s. Gruformel:

Mit (den) besten Gren

Mit freundlichem Gru
Ich danke Ihnen im Voraus
Mit Hochachtung
Hochachtungsvo 11

4. Unterschrift:

Peter Klein
Peter
Klasse lOB

,/!

Nehany pelda, hogyan kezdjk el a levelet:

~ Vielen Dank fr Ihr Schreiben vom 26.02. =Koszonom februar 26-izn kelt levelet.
w Ihre Anzeige hat mich angesprochen. - Hirdetesk Jelkeltette erdeklodesemet.
~ Ihre Anzeige in
hat mein Interesse fr
geweckt. - A
-ban megjelent hirdetesk Jelkeltette erdeklodesemet
irant.
'i.li Mit Bezug auf unser Telefongesprch vom 26. 02 mchte ich .... - Februar 26-i
telefonbeszelgetesiinkre hivatkozva szeretnem ....
Nehany pelda, hogyan fejezzk be a levelet.
t, Sollte Ihnen unser Vorschlag zeitlich nicht passen, rufen Sie mich bitte an und wir
vereinbaren einen neuen Termin. - Amennyiben nem Jelelne meg nnek ajavasolt
idopont, kerem hivjon Jel es megbeszeliink egy masikat.
~ Senden Sie bitte die
an meine Anschrift. - Kerem, kuldjek a
cimemre.
\l:? Ich danke Ihnen fr Ihre Hilfe! - Ksznm segitseget!
fI In Erwartung Ihrer baldigen Antwort verbleibe ich - Mielbbi valaszukra varva
tisztelettel
., Bitte, lassen Sie mich wissen, welcher Zeitpunkt Ihnen recht wre! - Kerem, tudassa velem, melyik idpont Jelelne meg nnek!

MODSZERTANI

BEVEZET

E-Mail

~
Senden

An:

Ce:
Betreff:

(g)

Spater senden

Entwurf

anna.muster@freemail.de

l~================~
I
~uer Ur~aub

PGPUnterschreiben

PGPVerschlsseln

o
LiebeAnna,
vielen Dank fr Deinen netten Brief und fr die schnen Bilder!
Sie sind wirklich toll! Wie lange bleibt ihr noch am Scharmtzelsee?

MfG
Peter
A
V

Az internetes e-mail zenetek tipikusan ket f reszbl allnak:

Fejlec (Kopfteile) - az zenet rvid tartalma, a kld cime, a fogad6 cime, egyeb
informaciok az e-mailrl;
Trzs (Inhalt) - maga az zenet, ltalaban a vegen egy alairassal.
A fejlecek altalaban tartalmazzak az alabbi negy mezt:
1 Felado (von) - a felado e-mail cime;
2 Cimzett (An) - a fogado e-mail cime;
3 Targy (Betrej]) - a level rvid leirasa;
4 Datum (Datum) - a helyi id es datum, amikor az zenetet elkldtek.
Miutan ezek az informciok a fejlecben fel vannak tntetve, a levelben mar nem kell
meg egyszer kiterni rajuk, Eleg a helyes megszolitas, az zenet szvege es az alairas.
A vizsgan tehat, ha e-mail irasa a feladat, eleg magat az zenetet megirni, meg akkor is,
ha a fejlec kitltesere van lehetseg.

MODSZERTANI

BEVEZET

LESERBRIEF

Az olvasoi level egy irasos velemenynyilvanitas egy adott temaban, egy adott ujsagcikkre. Celja tbbfele lehet: kiegeszithet, ellentmondhat, helyesbithet, vagy egyeterthet
az ujsagcikkben kzltekkel.
Fontosabb jellemzi:
~ Aktualitas: hivatkozni keil a megadott ujsagcikkre (milyen ujsagban jelent meg,
mikor, milyen cimmel)
~ Targyilagossag: probalja velemenyet objektiven kzlni, kerlje a tulzasokat, felkialtasokat! Ha lehetseges, probalja szamokkal, adatokkal, tenyekkel alatamasztani allaspontjat.
fI Alairas: termeszetesen az alairas nem maradhat el, his zen a level irojanak vallalnia kell sajat velemenyet,
. Igeidk: jelen (Prsens) - ertekelesnel, velemenynyilvanitasnal
mult (Prteritum) - multban trtent esemeny leirasakor
tI Igem6d: fgg beszed (Indirekte Rede) - ha mas velemenyet / nyilatkozatat emlitjk

Sajnos tipikus hiba a vizsgazoknal, hogy a feladat irasanal csak arra trekednek, hogy
mindegyik iranyito szempontra kiterjenek, am arra mar kevesebb gondot forditanak,
hogy szvegk felepitese, gondolataik elrendezese logikus legyen, hogy a mondataik
kapcsol6djanak egymashoz. Ehhez szeretnenk az alabbi szolistaval segiteni, ami a legfontosabb ktszavakat tartalmazza.
Ktszavak
reihend: und, auch, auerdem, daneben, darber hinaus, desgleichen, weiterhin,
ebenfalls, ebenso, ferner, gleichfalls, sogar, berdies, brigens, zudem, weder ... noch,
einerseits ... andererseits, zum einen ... zum anderen, erstens ... zweitens ... drittens,
teils ... teils, schlielich, zum Schluss
steigernd: berdies, vor allem, besonders, insbesondere
alternativ: oder, entweder ... oder
entgegensetzend:
aber, denn, doch, jedoch, allein (=aber), dagegen, hingegen,
trotzdem, zwar ... aber, auf der einer Seite ... auf der anderen Seite, zum einen ... zum
anderen
korrigierend: sondern, nicht nur ... sondern auch

MODSZERTANI

BEVEZETO

konzessiv: zwar ... aber, auch wenn, selbst wenn, allerdings, dennoch, trotz + G, auch
bei + G, selbst bei +G, ungeachtet + G, obwohl
kausal: denn, deshalb und daher, deswegen, aus diesem Grund, weil, da, aufgrund + G,
mangels + G, wegen + G, infolge + G, infolge von + D
konditional: wenn; falls; sofern; im Falle, dass ... ; vorausgesetzt, dass ... ; es sei denn,
dass ... ; im Falle + G; im Falle von + D
erluternd: d.h. (= das heit), und zwar, sozusagen, bzw. (=beziehungsweise),
zum Beispiel)

z.B. (=

temporal: whrend, solange, als, wenn, sooft, immer wenn, nachdem, sobald, seitdem,
seit, bis, bevor, ehe, whrenddessen, damals, seither, vorher, zuvor, davor
Knyvnk iraskeszseg fejezeteben 10 A2 szint, 24 BI szint es 21 B2 szint feladatot
talal. A fejezet vegeben 4 feladat mintamegoldasat adtuk meg. Ezek csak lehetseges
megoldasok,
termeszetesen
mas, egyedi megoldas is elfogadhato.
Egyseges
megoldokulcs ezekhez a feladatokhoz nem adhato. Javasoljuk szaktanar segitseget a
megoldasok ellenrzesehez, ertekelesehez:

MODSZERTANI

SCHRIFTLICHER

BEVEZET

AUSDRUCK

Textzahl

10

12

12

12

Niveau

A2

BI

BI

B2

Mensch und
Gesellschaft

1. Weihnachtsbrief

I. Leserbrief
Kinderarmut

1. Uniform

Schule

2. Neue Schule

3. Brief an Freund:
Hilfe bei
Praktikum?

2. Brief an
Freundin:
EinkaufWochenende
4. Zweisprachiger
Kindergarten

Lebensweise

3. Einladung ins
Restaurant

Reise und
Tourismus

4. Wochenzeitungsgewinnspiel
+ LSUNG

5. Brief in die
Schweiz:
Restaurantbesuch
7. Brief ber
Volksfest
+ LSUNG

Persnlichkeit und
Familie
Lebensumfeld

5. E-MailFreundschaft

9. Streit ber
Berufswahl

6. Beschreibung
des neuen
Hauses
7. Berufswahl

11. Neue Bewohner fr WG

Arbeitswelt

Freizeit

8. Familienausflug in den
Bergen
Wissenschaft 9. Brief ber
und Technik
neues Fahrrad

Zusatz

Zusatz

Zusatz

10. Freizeit

2. Kommentar
zum
Schulprojekt

6. Brief an Tipps
3. Buchkritik
(Mondhoroskop )
8. Karneval Antwortbrief
zum hnlichen
Fest + LSUNG
10. Brderchen
bekommen

4. Romantikstrae
sterreich
Anfrage
+ LSUNG
5. Vorbilder

6. Hauskauf

13. Au-pair in
Deutschland

12. Umzug von

Stadt aufs
Land
14. Abitur und
Zukunftsplne

15. Theatervorstellung

6. Verbringen der
Freizeit

17. Zeitung: Vom

Sinn und
Unsinn techni scher Gerte
(Handy)
19. Sich als
Partnerstadt
vorstellen
21. Neue
Mitschlerin
(Emhrungsprobleme)
23. Leserbrief:
Typisch
Deutsch

18. HandywunschEltern dagegen

9. Artikel:
Regenerative
Energien

20. Autokauf

10. Firmenportrt
anfertigen

22. Reise zum

Ballagas

11. Bruttoinlandsprodukt

24. Leseraufruf:
Wir helfen!

12. Umwelt baut

Brcken

7. Easy-jet
Mitarbeiter
gesucht
8. Jungs lesen
weniger

SCHRIFTLICHER
1. Aufgabe

AUSDRUCK

A2 - "Mensch und Gesellschaft"

Sie haben folgenden Artikel gelesen:

..

Der

.Der Weihnachtsbaum

Weihnachtsbaum 'ist erst seit

ungefhr
100 Jahren Teil des
Weihnachtsfestes.
Ende des 19.
Jahrhund~rts "waperte" er von
Deutschland aus in die ganze Welt.
Er wurde mit Rosen aus Papier und
pfeln geschmckt.
Die pfel
hngen am Baum, weil man ihn als
Symbol fr das Paradies sah.
Heute schmckt man den Baum mit
vielen Dingen, schn oder auch nicht

so schn. Es gibt Kerzen, Kugeln aus

Glas, rote pfel, Vgel und Lametta
uiid ganz oben auf dem Baum befindet
sich eine Spitze.
Manche Menschen kaufen in jedem
Jahr etwas Neues fr den Baum,
andere freuen sich ber die alten
Schmuckstcke von der Oma. Jeder
macht es so, wie es ihm gefllt.
Wer Zeit hat, bastelt in den Wochen
vor Weihnachten, im Advent. Nsse
werden mit goldenem Papier beklebt,
manche basteln Sterne aus Stroh.

Berichten Sie Ihrer Freundin/Ihrem Freund ber Ihr Weihnachtsfest in einem Brief mit
ungefhr 50-80 Wrtern.
Berichten Sie ihrIihm:
ft was die Adventszeit fr Sie bedeutet;
wie Sie sich auf das Fest vorbereiten;
. wie Sie Weihnachten feiern;
was fiir Sie am Weihnachtsfest wichtig ist;
Wnschen Sie ihrIihm ein schnes Weihnachtsfest.

Denken Sie auch an die formalen Kriterien (Anrede, Ort/Datum, Abschiedsformel).

SCHRIFTLICHER
2. Aufgabe

AUSDRUCK

A2 - "Schule"

Sie haben folgenden Brief bekommen:

enlfich hat tUeSchufe anJe{aYIJBn. Unsere Schufe ist sehr schn. 1Ju weif!,tjefztJehe
ich in las 4!Jmnasium. Mein Stunden~km ist OKayjeden 1"CI!] ha6e ich sechs Stunden.
Meine 'FreuntUn aus der qrunlschufe ist auch in meiner l<.fasse.Schrei6 mir loch, wie
es 1Jir in der neuen Schufe Jeffrt.
1Jeine Marie

Schreiben Sie Ihrer Freundin/Ihrem Freund eine Postkarte in etwa 50- 80 Wrtern ber
Ihre neue Schule.
Sie sind neu in der Schule, berichten Sie ber:
Ihren Stundenplan;
Ihre Mitschler;
Ihren Lieblingslehrer.
Denken Sie auch an die Begrung und die Verabschiedung.

SCHRIFTLICHER
3. Aufgabe

AUSDRUCK

A2 - "Lebensweise"

Schreiben Sie eine Einladung an eine Freundin/einen Freund in etwa 50-80 Wrtern.
Sie haben sich schon lange nicht gesehen. In Ihrem Ort gibt es ein neues Restaurant.
Schlagen Sie einen Tag und Uhrzeit vor.
Teilen Sie mit, wo Sie sich treffen.
Teilen Sie mit, welches Verkehrsmittel Ihre Freundin/Ihr Freund benutzen kann.
Bitten Sie um eine Reaktion.
Denken Sie auch an die Formalien (Anrede, Ort, Datum, Abschiedsformel).

4. Aufgabe

A2 - "Reise und Tourismus"

Eine Freundin/ein Freund aus Deutschland ist bei Ihnen zu Besuch. Sie/er hat eine
Wochenzeitung mitgebracht und mchte mit Ihnen an einem Spiel teilnehmen. Sie
mssen ein Foto machen, mit der Zeitung in der Hand, und dazu einen kurzen Text ber
Ihren gemeinsamen Urlaub schreiben.
Schreiben Sie eine E-Mail von ungefhr 50-80 Wrtern mit diesen Schwerpunkten:

Woher kommen Sie beide?

Wo machen Sie Urlaub?
Welche Sehenswrdigkeit ist mit Ihnen auf dem Foto?
Welche Plne haben Sie noch im Urlaub?
Was hat Ihnen am besten gefallen?

SCHRIFTLICHER

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Von:

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Unterschrift

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AUSDRUCK

FO

130

140

150

60

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5. Aufgabe

A2 - "Persnlichkeit und Familie"

Sie haben folgende E-Mail erhalten:

l1!J

Senden

5plltersenden

~I)jxl

Entwurf

flnfOgen

~I

Anh~ngen

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Unterschrift

Von:"

M:~'I ============================~
Ce:

Betrett;,j:======================N
PGPunterschreiben

PGPVel5chlilsseln
GrelName

o
Hi!
Ich heie Helga und komme aus Deutschland, Ich suche Mail-Freundschaften.
Dich habe ich auf der iwiw-Seite gefunden, Meine Hobbys sind im Internet

'1'

surfen, chatten und ins Kino gehen, Ich bin 17 Jahre alt Und Du? Was machst
Du gern? Hast Du eine groe Familie? Welche Sprachen sprichst Du auer

---I

Deutsch und Ungarisch?

Melde dich bitte!
Helga
e-mail: helga@web.de

Schreiben Sie eine kurze Antwort auf diese E-Mail in 50-80 Wrtern.

I
i
f

SCHRIFTLICHER

k~-~ . ~ I
~ Senden

--

Von;

Spai:ersenden

Entwurf

AUSDRUCK

,,,,

EJnfiigen Anhngen
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Unterschrift
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L: I

"AIK-J0

110

,20

I~.O

,40

,SO

60
A

Hallo Helga,

Viele Gre

..,
A

6. Aufgabe

A2 - "Lebensumfeld"

Sie sind vor einer Woche in ein neues Haus umgezogen. Beschreiben Sie Ihrem besten
FreundJIhrer besten Freundin kurz das Haus (in 50-80 Wrtern) und laden Sie ihn/sie
fr das nchste Wochenende ein, damit Sie ihm/ihr alles zeigen knnen.
Schreiben Sie zu folgenden Schwerpunkten:
.Wo befindet sich Ihr neues Haus?
.Was fr Rume gibt es im Haus?
.Was gefllt Ihnen besonders gut?
.Laden Sie ihn fr das nchste Wochenende ein.

Viefe {frae

SCHRIFTLICHER

7. Aufgabe

AUSDRUCK

A2 - "Arbeitswelt"

Sie haben folgende E-Mail erhalten:

Ansicht

~er1aeug

Bli

Spllter senden

Entwurf

PGPVerschlsseln

o
Hi!
Ich stehe jetzt vor der Berufswahl und wei nicht wo, an welcher
Uni ich weiterIemen mchte! Du stehst ja auch vor dem Abitur!
Weit Du schon was Du studieren mchtest? Von wem hast Du
Ratschlge bekommen?

Schreib mir bald!

Andy

Schreiben Sie eine kurze Antwort auf diese E-Mail in 50-80 Wrtern.

m~ Senden
~

1.

Von:

An:

Splilter senden

Bl
Entwurf

~I

Unterschrift

EinfOgen Anhlingen

,',

I:]
110

.120

j30

140

150

60
A

Hallo Andy,

s;
I

Viele Gre

SCHRIFTLICHER
8. Aufgabe

AUSDRUCK

A2 - "Freizeit"

Sie haben folgende E-Mail erhalten:

o PGP Versct1IOsseln

Hi!
Ich hatte ein so tolles Wochenende! Stell Dir vor, meine Eltern und ich
sind mit Freunden in die Berge gefahren. Wir haben an einem See
gezeltet und auch Lagerfeuer gemacht. Wir haben viel gesungen und
gespielt! Das Wetter war prima, und in dem Zelt war es in der Nacht
auch nicht kalt!
Was hast Du am Wochenende gemacht?
Schreib mir bald!
Deine Maria

Schreiben Sie eine kurze Antwort auf diese E-Mail in 50-80 Wrtern.

Viele Gre

SCHRIFTLICHER
9. Aufgabe

AUSDRUCK

A2 - "Wissenschaft und Technik"

Schreiben Sie Ihrem Freund/Ihrer Freundin ber Ihr neues Fahrrad, fr das Sie lange
gespart haben.
Schreiben Sie,
,. wie lange Sie fr das Rad gespart haben;
,. wie viel es gekostet hat;
,. welchen Typ Sie gekauft haben;
,. wie viel Gnge das Rad hat;
,. was Sie schon alles mit dem Fahrrad gemacht haben.
Ihr Brief sollte ungefhr 50-80 Wrter lang sein.
Denken Sie auch an die Formalien (Anrede, Ort, Datum, Abschiedsformel).

SCHRIFTLICHER
10. Aufgabe

AUSDRUCK

A2 - Zusatz "Freizeit"

Sie haben folgende E-Mail erhalten:

Hi!
Vielen Dank noch einmal fr die Einladung! Ich freue mich sehr,
dass wir das ganze Wochenende gemeinsam verbringen werden!
Mein Bus kommt am Freitag um 18 Uhr an. Kannst Du mich vom
Busbahnhof abholen? Hast Du brigens schon etwas fr das
Wochenende vor? Ausflug oder Kinobesuch?
Schreib mir bitte bald, ich bin sehr neugierig!
Greta
e-mail: greta@web.de

Schreiben Sie eine kurze Antwort auf diese E-Mail in 50-80 Wrtern.

Viele Gre

SCHRIFTLICHER

I. Aufgabe

AUSDRUCK

BI - "Mensch und Gesellschaft"

Sie haben den folgenden Artikel in der Zeitung gelesen:

Kinderarmut in Deutschland
Die Bundesfamilienministerin Ursula
von der Leyen findet, dass Kinderannut eines der schwersten Probleme
in unserem Land sei.
Was sind die Grnde? Arbeitslosigkeit
der Eltern ist ein Grund, der Bildungsstand der Eltern ist auch ein wichtiges
Kriterium, wohnen in einem .Armenviertel" ...

Aber auch die Folgen sind ein

gesamt-gesellschaftliches
Problem.
Arme Kinder werden schnell in der
Gruppe und auch in der Klasse zum
Auenseiter, sie knnen sich keine
Markenklamotten
leisten, haben
nicht das neueste Handy, verlieren
ihr Selbstbewusstsein ...

Die Zeitung bittet um Leserzuschriften.

Schreiben Sie zu diesem Thema einen Leserbrief in einer Lnge von 100-120 Wrtern,
in dem Sie:
.ber die Probleme kinderreicher Familien berichten;
.Beispiele aus Ihrer Klasse oder Familie geben;
.darber berichten, welche Folgen Arbeitslosigkeit haben kann;
.Ihre persnlichen Erfahrungen schildern.

SCHRIFTLICHER
2. Aufgabe

AUSDRUCK

BI - "Mensch und Gesellschaft"

Ihre Freundin kommt am nchsten Wochenende zu Ihnen. Sie haben sich so verabredet,
dass Sie auf jeden Fall einkaufen gehen. Sie wollen Kleidung und Schuhe fr die
Hochzeit Ihrer gemeinsamen Freundin kaufen und Sie brauchen auch noch ein
Geschenk. Am Abend wollen Sie gemeinsam kochen.
Schreiben Sie Ihrer Freundin einen Brief mit 100-120 Wrtern, WIe Sie sich das
Wochenende vorstellen. Beachten Sie dabei folgende Punkte:
Treffpunkt;
Geschfte, in die Sie unbedingt gehen mssen;
. Was Sie tun knnen, wenn Sie dort nichts finden;
Vorschlge fr ein Geschenk;
. Die Gerichte, die Sie evtl. kochen knnten.
Denken Sie beim Schreiben auch an die Formalien (Anrede, Abschiedsgru, Ort,
Datum).

3. Aufgabe

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BI - "Schule"

an5fumta6:

&"0JtfIen? SpWt-:

fJ'~plau

Sie wollen in den Sommerferien fr

mindestens 8 Wochen nach Deutschland, um ein Praktikum zu machen.
Das ist Ihr Stichpunktzettel:

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?1nwtfuutIt -

fdeiJre.J 'Zimnwt., ki iIun?

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a& cfued{,e:? t

Schreiben Sie Ihrem Freund einen

Brief, wie Sie sich darauf vorbereiten
und bitten Sie ihn evtl. um Hilfe. Ihr
Brief soll 100-120 Wrter lang sein,
denken Sie auch an die formalen
Kriterien.

SCHRIFTLICHER
4. Aufgabe

AUSDRUCK

BI - "Schule"

Sie haben in einer Zeitung einen Artikel ber zweisprachige Kindergrten gelesen.
In den Gruppen gibt es jeweils zwei Erzieher, die eine spricht die Landessprache und die
andere in einer Fremdsprache. Alles wird mit beiden Erziehern gemacht, es werden
beide Sprachen gleich intensiv gebraucht, beim Spielen, Singen, Vorlesen usw.
Schreiben Sie jetzt in einem Leserbrief Ihre Meinung zu zweisprachigen Kindergrten,
bercksichtigen Sie dabei folgende Punkte:
Vorteile von zweisprachigen Kindergrten
NachteileIProbleme in zweisprachigen Kindergrten
Ihre persnliche Erfahrung beim Erlernen einer Fremdsprache
Wren Sie gern in einen zweisprachigen Kindergarten gegangen oder wrden Sie
Ihr Kind in einen solchen Kindergarten schicken? Warum (nicht)?
Sie sollen 100-120 Wrter schreiben, denken Sie auch an die formalen Kriterien!

5. Aufgabe

BI - "Lebensweise"

Sie waren am Wochenende mit Ihrer Familie zum ersten Mal im besten Restaurant der
Stadt. Es war fr Sie ein interessantes Erlebnis, weil Sie sonst nur in der Schulkantine
oder in einem Schnellrestaurant essen.
Schreiben Sie Ihrer Freundin in der Schweiz einen Brief (100-120 Wrter) ber Ihren
Besuch im Restaurant. Folgende Punkte knnen Sie dabei benutzen:
der Grund fr Ihren Restaurantbesuch;
die Person/en, mit denen Sie im Restaurant waren;
in welchem Lokal Sie waren;
die Spezialitt des Hauses;
die Kellner;
die Ausstattung/ das Aussehen des Lokals.

SCHRIFTLICHER

AUSDRUCK

Denken Sie auch an die Formalien (Anrede, Ort, Datum, Verabschiedung).

6. Aufgabe

BI - "Lebensweise"

Sie tauschen mit Ihrer Freundin aus der Schweiz immer mal wieder Tipps zum
Alltagsleben aus. Ihre Freundin hat Ihnen folgenden Brief geschrieben:

Meine liebe Marfa,

2;rich,~.9anuar2oo

zum (JeburfstCIJhabe ich einen Monlkpfenler bek,pmmen. 1Jarin stehen toffe 71(lps fr
jelen 'TCIJ' zum '8eis(Jiefein 'TClJesverbot,ein 1-faushaftsfi(J(J'ein (Jesunlheitsfi(J(J'
(Jarfen- uni <fJffe.:jfi(J(Js,
lass muss 1Jich besonlers interessieren, weif 1Ju loch soJerne im
(Jarten arbeitest 1luerlem noch ein Schnheifs- unl1Ueflnessfi(J(J und, was ich
besonlers interessant {inle, ein 'TClJesmotto.
7=rlen SonntCIJ' an lem wir um treffen woffen: "Sie sofften sich heute 2;eitfr 'Jhre
7=reunle nehmen. " 1Ja hafen wir lie richfiJe VerabrelunJ Jetrof{en.
1l!so, ich freue mich sehr auf 1Jich, his IahinJrt
1Jeine Comtanfine

vich

Antworten Sie Ihrer Freundin und schreiben Sie ihr:

wo Sie sich Tipps fr den Tag oder die Woche holen,
was Sie ber Mondkalender und Horoskope denken,
wann Sie im Horoskop lesen,
ob Sie etwas Besonderes fr Ihr Treffen planen.

SCHRIFTLICHER

AUSDRUCK

Ihr Brief soll 100-120 Wrter lang sein. Denken Sie auch an die Formalien (Anrede, Ort
und Datum, Abschiedsformel).

7. Aufgabe

BI - "Reise und Tourismus"

Sie haben von Ihrer Freundin aus sterreich einen Briefbekommen,

Volksfest in ihrer Heimatstadt erzhlt. Hier ein kleiner Auszug:

in dem sie ber das

" ... am SamstaJahenlJah esaufler 'Festwieseeine 1Jiscomit .Dve-MusiK unleiner

Molenschau. Sonntt4J hin ichJanz frh mit meinen 'Eltern auf len Markt Jf!tp11JBn,
lenn cforfJah es einen 'FfohmarkJ. 'Fr c/ie'ErwachsenenJah es ein 'Fass 'Freihier uni
fr c/ie1<inler Kostenfos.Dmonale. 11m 10 l1hr Jah esein 'Fu;Shaffs(1ief!JBJenc/ie
Mannschaft les Nachharortes. Mein 13ruler hat auch mif]es(1ieft Sie hahen
Jewonnen .... "

Schreiben Sie Ihrer Freundin eine Antwort,

Wochenende in Ihrem Heimatort.

ber das Volksfest am kommenden

Schreiben Sie zu folgenden Punkten:

Volksfest im Heimatort
was findet alles statt (z.B. Sport, Markt, Feuerwerk, ... )
mit wem Sie dorthin gehen
wie Sie oder Ihre Familie daran teilnehmen
Ihre Meinung ber solche Feste

SCHRIFTLICHER

AUSDRUCK

Die Reihenfolge legen Sie selbst fest.

Der Brief soll zwischen 100 und 120 Wrter lang sein, Vergessen Sie Datum, Anrede,
Gru, Unterschrift nicht.

8. Aufgabe

BI - "Reise und Tourismus"

Sie haben von Ihrem Brieffreund folgenden Brief erhalten:

UamhUf'!I 07 f-ekJl'uaf'
1)irjeScfWiehen, Icw' fch nach 1<fnfahren wir 1lYi1fetzfe1J1f1ochenende war es
Meine 1reunde uncfich sincfnach 1<fnjefahren uncfwirhaGen cIorfGernachfet
Weifwirunherfirrgf den 1?.,.osenmonfBJJ'umz'f}J'ehen wofffen, UaJ'i 1Ju J'chontfavon jehf'f'1
Menschen sincfverk!eide{auf den Sfraen, .1SgfGtefnen
rfie WBJen sinl mif 'PapprjurenJeJ'chmekJ unlsie sfeffen <{Jo!iffk.,
/1Ji,t'tscl'Jattuflel L'f'fJltmifffJaUJ'dem kfzfen Jahr.auf'koYi1iJ'che oder ironische Weise efar,
hei'Euehin U11jarn? Wennja, schrefhYi1ir cIochGfffecfarGer.
fetf'11f1efche 1<osfmeff'BJrJr)rfie f.eufe?l1nl

Antworten Sie jetzt auf diesen Brief mit ungefhr 100-120 Wrtern,
Denken Sie auch an die Formalien (Anrede, Ort, Datum, Abschiedsformel),

9. Aufgabe

SCHRIFTLICHER

AUSDRUCK

BI - "Persnlichkeit

und Familie"

Sie haben von Ihrem Brieffreund einen Brief bekommen, in dem er schreibt:

,., 1:/
nl.

?eh stehejetzt vor einer schweren 'Enfschei/uYIJ. 'EsJeht um die 'Berufswahr 9ch wo{(fe
immer Schauspiefer werlen, a6er meine Mufti iststreYIJ cfaJe:Jen!Sie meint, cfassich
etwas Sinnvofferes studieren so{(fe,zum 'Beispief 9ura oler konomie, womit man spter
vierverdienen kJ,nn. 1l6er ich interessiere mich nur fr Schauspieferei uni mchte meine
'Trume verwir{JJchen! 1l6er wie, wenn meine Mufti cfann mein Studium nicht
finanzieren wiff? 'Bitte, hif( mir! Was sO({ichJetzt machen?
'Peter
Beantworten Sie diesen Brief! Verwenden Sie dafr 100-120 Wrter. Schreiben Sie ber
die folgenden Punkte:
. Was halten Sie von der Situation?
. Wem geben Sie Recht?
. Wie soll Ihr Freund das Problem lsen?
. Was meinen Sie, kann ein Student sein Studium selbst finanzieren?
. Waren Sie schon mal in einer solchen Situation?
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie Datum,
Anrede, Gru, Unterschrift nicht.

SCHRIFTLICHER
10. Aufgabe

AUSDRUCK

BI - "Persnlichkeit und Familie"

Ihr kleines Brderchen ist vorgestern zur Welt gekommen. Glcklich berichten Sie
darber Ihrem Briefpartner.
Schreiben Sie ihr / ihm:
wie aufgeregt Sie sind,
wie sich Ihr Leben verndern wird,
wann Ihre Mutter und Ihr Bruder vom Krankenhaus entlassen werden und wie Sie
sie zu Hause empfangen wollen,
wobei Sie Ihrer Mutter helfen knnen.
Verwenden Sie fr den Brief 100-120 Wrter!
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Vergessen Sie Datum,
Anrede, Gru, Unterschrift nicht.

SCHRIFTLICHER
11. Aufgabe

AUSDRUCK

BI - "Lehensumfcld"

Sie suchen gerade ein Zimmer zur Untermiete. In der Lokalzeitung

folgende Anzeige gelesen:

haben Sie die

1{affo 'Freunle
Unsere 1Uofmut1!Jsucht auf!J'unl1UrJ-lluffsut1!J neue 1:5ewohner!
Oie 1Uohnut1!J ist eine Maisonette-1Uohnut1!J ('ErJ + 1. Stock- verhunlen mit einer
1UenlertreNeJ uni hat auljelem stochverkJeweils zwei etwa!/eich.rJroe Zimmer (18 + 2.0 qm).
9m 'ErJ hefinlet sich ein!J'0es 1:5alezimmer unlim 1. StocK ist noch ein kleines 1UC sowie eine,
!Jemt!ich herschauhare uni Kom~fett aUS!Jestattete'Kche.
01e ist a6o ilea{ 1UrJ- taU!J!iCh.
1Uenn es 'Euch zusCI!Jf,Knnt ihr uns ~er .E-Mai! KontaKtieren:krisso@weh.1e
Christa+!!.aura + 'Peter

Schreiben Sie einen Antwortbrief. Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:
Ihr Name, Nationalitt, Alter,
warum Sie ein Zimmer Zur Untermiete suchen,
fragen Sie nach den Kosten (Miete, Haushaltskosten),
fragen Sie nach der Umgebung der Wohnung,
fragen Sie, wann Sie sich die Wohnung ansehen knnen.
Verwenden Sie dafr 100-120 Wrter. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst
bestimmen. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht.

SCHRIFTLICHER
12. Aufgabe

AUSDRUCK

BI - "Lebensumfeld"

Im letzten Monat sind Sie umgezogen. Frher haben Sie in einer Stadt gewohnt und jetzt
haben Ihre Eltern ein Haus in einem kleinen Dorf gekauft.
Schreiben Sie einen Brief an Ihren besten Freund/Ihre beste Freundin. Schreiben Sie
ber die folgenden Punkte:
Probleme bei dem Umzug.
Neue Umgebung - ganz anders als in der Stadt.
Ob es Ihnen dort gefllt: warum/wamm nicht?
Verkehrsverbindungen in die Stadt.
Laden Sie die Freundin/den Freund ein.
Verwenden Sie dafr 100-120 Wrter. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst
bestimmen. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht.

13. Aufgabe

BI - "Arbeitswelt"

Sie mchten nchstes Jahr als Au-pair Mdchen/Junge

Internet haben Sie die folgende Anzeige gelesen:

frei nach: http://www.kleinanzeigen.manu-baeren.de

in Deutschland

arbeiten. Im

SCHRIFTLICHER

AUSDRUCK

Schreiben Sie einen Brief an die Agentur. Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:
Ihr Name, Nationalitt, Alter.
Warum Sie als Au-pair arbeiten wollen.
Ihr Verhltnis zu den Kindern.
Suche nach einer Familie mit 1 oder 2 Kindern.
Wo (in welcher Region/Stadt) Sie in Deutschland arbeiten wollen.
Verwenden Sie dafr 100-120 Wrter. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst
bestimmen. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht.

14. Aufgabe

BI - " Arbeitswelt"

Sie haben von Ihrem deutschen Briefpartner neulich einen Brief bekommen, in dem er
sich danach erkundigt, was Sie nach dem Abitur machen mchten.
Beantworten Sie diesen Brief! Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:
Was fr Prfungsfcher haben Sie?
Wie haben Sie sich auf das Abitur vorbereitet?
Welchen Beruf / welche Universitt haben Sie gewhlt?
Welche Plne haben Sie fr die Zukunft?
Wo mchten Sie spter arbeiten (Ungarn? Ausland?)
Verwenden Sie dafr 100-120 Wrter! Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie
selbst bestimmen. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht.

SCHRIFTLICHER
15. Aufgabe

AUSDRUCK

BI - "Freizeit"

Sie haben im Internet ber die Deutsche Bhne gelesen. Sie haben sich mit der Klasse
entschieden, dass Sie sich ein Theaterstck im November in Szekszard ansehen.

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OTHELLO

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DARF NICHT PLATZEN

Boulevardkomdie
Tito Merelli, weltberhmter Tenor, groartigster Snger aller Zeiten, Publikumsliebling und Star auf allen
Kontinenten, gibt erstmals ein Gastspiel in Cleveland - nur: Er ist nicht da, sondern schon seit Stunden
berfllig, Als er schlielich doch eintrifft, ist die Erleichterung nur von kurzer Dauer - Ehekrach,
Verdauungsprobleme, Mdigkeit, Verwechslung von Tabletten - Endergebnis: Merelli schlft wie tot, der
Operndirektor tobt, die Vorstellung droht zu platzen.
Kontakt:
Tel.: 0036/74/316-533
E-Mail: dbu@vnet.hu
Internet: www.dbu.hu

Deutsche

Bhne Ungarn,

H-7100 Szekszrd

Garay ter 4.

Fax: 0036/74/316-725

r*
Schreiben Sie einen Brief im Namen der Klasse an das Theater. Schreiben Sie ber
folgende Punkte:
warum Sie schreiben;
Vorstellung der Klasse (Alter, Anzahl der Gruppe, aus welcher Schule Sie
kommen);
Ihr Interesse fr Theaterkunst;
warum Sie sich dieses Stck ansehen wollen;
Erkundigen Sie sich nach den Eintrittspreisen, Ermigungen, nach dem Sitzplan.
Verwenden Sie dafr 100-120 Wrter! Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie
selbst bestimmen. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht.

SCHRIFTLICHER
16. Aufgabe

AUSDRUCK

BI - "Freizeit"

Sie haben von Ihrem deutschen Briefpartner neulich einen Brief bekommen, in dem er
sich danach erkundigt, was Sie in Ihrer Freizeit machen.
Beantworten Sie diesen Brief! Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:

Was fr Hobbys haben Sie: kostspieliges/ntzliches?

Wann haben Sie Freizeit?
Was halten Sie vom Fernsehen?
Gehen Sie gern ins Kino oder Theater?
Was fr Bcher lesen Sie gerne?

Verwenden Sie dafr 100-120 Wrter! Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie
selbst bestimmen. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht.

17. Aufgabe

BI - "Wissenschaft und Technik"

Vom Sinn und Unsinn technischer Gerte

In der Wochenendbeilage Ihrer Regionalzeitung gibt es eine Rubrik "Vom Sinn und
Unsinn technischer Gerte". Die Leser sind aufgefordert, zu einem Gert einen kurzen
Text zu schreiben. Dabei sollen Vorteile und Nachteile genannt werden und die
Bedeutung, die das Gert fr den Schreiber hat.
Sie haben sich entschieden, auch einen Leserbrief an die Zeitung zu schreiben. Das von
Ihnen ausgewhlte Gert ist DAS HANDY
Hier sind einige Anhaltspunkte fr Sie, sie knnen einige weglassen, aber auch noch
andere Aspekte hinzufgen.
multifunktional (Kamera, Audio-Player, Internetzugang, Telefonieren);
Speicherkapazitt, z.B. Terminkalender;

SCHRIFTLICHER

AUSDRUCK

Spiele;
Rechenfunktionen;
gnstiger als Telefonieren: SMS;
weit verbreitet;
Strung der Umwelt;
SPAM-Nachrichten.
Schreiben Sie ungefhr 120 Worte.

i
?

~q:~

Senden

~w.w~~_"

VOn:
to '.;.
An:

18. Aufgabe

.~

Spter senden

121

Entwurf

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BI - "Wissenschaft und Technik"

Sie haben von Ihrem Brieffreund eine E-Mail bekommen, in der er schreibt:

1If,
9ch hrauche Oetne 1Iff(el9ch wif(von meinen E(fern ein 'J-{an':J6eKommen, aher siesina
sfre'?!]laJf!jen. ;tI.!femeine Mitschler hahen schon eins, nur ich nicht <{Jeinffchl1<.nnfesf
1Ju mir 1(afschfdJe Jehen, wie ich meine E(fern lavon herzeUJen Knnte, lasJ' sie mir ein
'J-{an':Jkgu{en?
Vielen 1JanKfr 1JeineJ'chne!fe;tI.ntworf
NicofaJ'
Beantworten Sie diesen Brief! Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:
Was halten Sie von der Situation?
Wie soll Ihr Freund das Problem lsen?
Geben Sie Ratschlge, wobei Sie auch die Vorteile des Mobilte1efons erwhnen.
Eigene Erfahrungen.

SCHRIFTLICHER

AUSDRUCK

Verwenden Sie dafr 100-120 Wrter. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst
bestimmen. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht.

19. Aufgabe

BI - Zusatz

Ihre deutsche Partnerschule hat sich mit der folgenden E-Mail gemeldet:

-lol;.:L
Qatei

..

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Werlaeug

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(MJ

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Spter seoden

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".;:~;."

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Betreff:

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PGPVerschlUsseln

E.Typ

J.
R'

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I

PGPUnterschreiben

1.:1

Von:
An:

,20

130

GrelName

140

150

6.0J

~
..

Wir organisieren m unserer Schule eine Ausstellung, wo unsere

Partnerstdte vorgestellt werden. Bei unserem letzten Besuch haben wir
viele Bilder ber Eure Stadt gemacht und sogar Plakate mitgebracht, aber es
fehlen uns einige wichtige Informationen. Bitte helft uns! Welche
Sehenswrdigkeiten mssen unbedingt gezeigt werden? Was msste man
ber sie wissen? Wie knnten Jugendliche die Zeit bei Euch verbringen?
Wir warten auf Euren Briefl
Vielen Dank!

i
I,

~v

Beantworten Sie diese E-Mail, in der Sie eine kurze Vorstellung ber Ihre Stadt geben,
wobei Sie die folgenden Punkte behandeln:
warum Sie sich ber die Ausstellung freuen;
wichtige Sehenswrdigkeiten Ihrer Stadt;

SCHRIFTLICHER

AUSDRUCK

einige Informationen ber Ihre Stadt;

Unterhaltungsmglichkeiten in Ihrer Stadt;
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selber bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren
Text 100-120 Wrter.

I~
I
.~ Senden

Spllter senden",

I l5lJ

A~,~ngen

130

1".0

~
.ntwuff

Einfgen

$.,JI.

Unterschritt

Von:
An:

I
110

120

ISO

m
~I'!
A

..,
A

20. Aufgabe

BI - Zusatz

Ihre Familie braucht ein neues Auto. Ihr Freund ist Kfz-Mechaniker und Sie bitten ihn
in einem Brief um Hilfe.
Folgende Notizen haben Sie sich dazu gemacht:

Schreiben Sie nun einen Brief von 100-120

Wrtern, mit der Bitte um Tipps, welches
Auto fr Ihre Familie geeignet ist.
Achten Sie auch auf die Formalien (Anrede,
Ort, Datum, Abschiedsformel).

.Mutti ~ :J>~

&im :J>wtIien

Vati~ acIitet auJ6 qJd

Scftw.e,jWi ~ umWdtetltU66t
:JcIi ~ tncIde ein 6~
Iluto.
;[)~,
die wbt damit ~
miissen.
eittfiau/,en

in den. Udau6. f,afvten

die (9ma mitnehmen.

SCHRIFTLICHER
21. Aufgabe

AUSDRUCK

BI - Zusatz

Sie haben von Ihrer Brieffreundin eine E-Mail bekommen, in der sie schreibt:

An:

cc;IF================~
Betreff: IL
---J

o PGPuntersenreiben

0 PGPVerschlOssein

-lJp

o
Hi!
Stell Dir vor, wir haben eine neue Mitschlerin! Sie ist nett aber ein bisschen'
bescheiden und konnte sich in die Klassengemeinschaft noch nicht ,
eingliedern. Auerdem mache ich mir Sorgen um sie, denn sie macht Dit.
Ich sehe sie in den Pausen nie essen, sie trinkt nur Tee und Wasser. Sie ist .,
meiner Meinung nach schon zu schlank.
'
Was meinst Du? Was soll ich machen?
Vielen Dank fiir Deine Antwort!
Szilvia
A
.1

=1

IV

Beantworten Sie diesen Brief Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:

Was halten Sie von der Situation?

Schreiben Sie ber die Gefahren der Schlankheitskuren.
Geben Sie Ratschlge, wie sich die Mitschlerin ernhren sollte.
Schreiben Sie ber die Wichtigkeit der Bewegung.
Ermutigen Sie ihre Freundin das Problem mit einem Erwachsenen (Eltern /
Lehrer) zu besprechen, wenn Sie meinen, dass es sich schon um eine Krankheit
handelt!

Verwenden Sie dafur 100-120 Wrter. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst
bestimmen. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht!

SCHRIFTLICHER

m ~
;:

Senden
Von:
An:

Spter senden

(8)
Entwurf

AUSDRUCK

! 15ll

Einfgen

Anhngen

I
I

Unterschrift

I
I:I

110

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120

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ISO

60f

...
v'

22. Aufgabe

BI -

Zusatz

Sie haben zum .Ballagas-Fest" eine Reise von ihren Eltern geschenkt bekommen. Nach
dem erfolgreichen Abitur knnen Sie zu zweit in das Land fahren, das Sie auswhlen.
Berichten Sie Ihrem deutschen Briefpartner darber.
Schreiben Sie ber die folgenden Punkte:
Ihr Reiseziel;
Reisepartner;
gewhltes Fahrzeug;
Programme, Plne;
Unterkunft.
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen. Verwenden Sie fiir den
Brief 100-120 Wrter Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru, Unterschrift nicht.

SCHRIFTLICHER
23. Aufgabe

AUSDRUCK

BI - Zusatz

In einer Jugendzeitung haben Sie Folgendes gelesen:

Wir rufen unsere Leser im In- und
Ausland auf, uns Ihre Meinung zu dem
Thema "Typisch Deutsch" zu schreiben.
Wir mchten gerne wissen, was ist fr Sie
"typisch Deutsch". Welche Vorurteile und
Klischees haben Sie oder kennen Sie ber
die Deutschen? Gibt es in Ihren Augen

DEN Deutschen oder DIE Deutsche?

Welche Eigenschaften gehren zu den
Deutschen? Lassen Sie uns wissen, was
sie ber die Deutschen denken. Welche
Erfahrungen, Meinungen, Gedanken
haben Sie dazu?

Schreiben Sie nun an die Zeitung einen Leserbrief.

Ihre uerung sollte 100-120 Wrter umfassen. Denken Sie auch an die Formalien.

24. Aufgabe

BI - Zusatz

In der Zeitung haben Sie folgenden Aufruf gelesen:

WIR HELFEN
Wir wollen helfen. Dazu brauchen wir
zuerst einmal Ihre Hilfe.
Schreiben Sie uns ber eine Person oder
eine Familie, die in einer schwierigen
Situation ist und dringend Hilfe von
auen braucht.

Was ist das Problem, vor dem die Person

oder Familie steht? Wie ist diese Familie
in diese Situation geraten? Was genau
msste getan werden? Wer knnte helfen
(Familie, Nachbarn, die Gemeinde)?
Schreiben Sie uns. Lassen Sie uns
zusammen neuen Lebensmut geben!

SCHRIFTLICHER

AUSDRUCK

Schreiben Sie einen Leserbrief an die Zeitung, in dem Sie auf die oben angegebenen
Fragen eingehen.
Ihr Brief sollte 100-120 Wrter lang sein. Vergessen Sie Datum, Anrede, Gru,
Unterschrift nicht.

1. Aufgabe

B2 - "Mensch und Gesellschaft"

In der Zeitung finden Sie den folgenden Artikel:

Unter Bildungspolitikern kommt
Forderung nach Schuluaifosmen
Mode. "Schuluniformen
lenken
Aufmerksamkeit
wieder
auf
Unterricht, vermitteln ein Gefhl

die
in
die
den
der

Zusammengehrigkeit
und bringen
Eltern wie -Kindem soziale Entlastung",
erklren sie ihre Forderung:
die
Einfiihrung einer einheitlichen Schulkleidung.

Schreiben Sie einen Leserbrief, in dem Sie folgende Punkte behandeln:

.,
.,
.,

Vorteile der Schuluniformen;

Nachteile der Schuluniformen;
Sind Sie fr oder gegen Schuluniformen? Warum?
Die Situation in Ihrem Land.

Formulieren Sie zu jedem Leitpunkt mindestens zwei Gedanken. Die Reihenfolge der
Leitpunkte knnen Sie selber bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren Text 200-250 Wrter.

SCHRIFTLICHER

2. Aufgabe

AUSDRUCK

B2 - "Schule"

Sie haben in einer Zeitung den Artikel "Schule - mal anders" gelesen.
(Es ist der Text aus dem Teil Leseverstehen, zur Erleichterung finden Sie ihn noch
einmal hier.)
Bagger ist begehrt. Kein Wunder - man
wird darin nicht nass. "Wir arbeiten bis
In Sddeutschland lief jetzt die Aktion zum Umfallen", behaupten die Jungen.
der katholischen Jugend ,,72 Stunden "Mal sehen, was die heute Abend
ohne Kompromiss". Der Auftrag wird sagen", kommentieren die Mdchen.
erst am Morgen des Projekttages Am zweiten Tag finden Samantha und
bekannt gegeben.
Lukas eine Schreinerei. Der Betrieb
"Baut fr das Behindertenheim einen liefert Holz fr die Bnke. Ein Maurer
Grillplatz und ein Spielfeld fr kommt. Er hilft beim Bau des Grills.
Volleyball!" Das ist die Aufgabe fr die Eine Metzgerei und eine Bckerei
Realschler der 8. Klasse aus Kandern liefern Brtchen, Wurst und Kse fr
im Schwarzwald. Die Schler mssen die Schler. Ein Getrnkehndler
sich umalles selber kmmern, es ist ja bringt Mineralwasser,.rangensaft und
ihr Projekt.
Cola. "Das klappt besser als wir
Sie rufen Handwerker an, denn in der dachten", freuen sich die Schler.Nach
lokalen Zeitung haben sie von dieser 72 Stunden ist alles fertig. Die
Menschen aus dem BehindertenAktion gelesen und sie helfen gerne.
Schubkarren, Schaufeln und Arbeits- wohnheim kommen vorbei. Sie .freuen
handschuhe werden gebracht. Das sich, dass die 24 Schler Erfolg hatten.
Graben im nassen Boden ist schwer. Andreas Wittmann ist stolz auf seine
"Wer kann einen Grill bauen oder uns Klasse: "Eine tolle Leistung bei dem
Anweisungen geben?", fragt Samantha schlechten Wetter!" Die Schler wollen
am Telefon. Lukas, Anja und Max nur noch schlafen. Trotzdem: "Wir
teilen einen Platz in Quadrate ein. Dort wrden es jederzeit wieder machen",
soll der Bagger arbeiten. Der Platz im sagt Max mit berzeugung.
SCHULE - MAL ANDERS!

frei nach: Juma 2006/1 "Voller Einsatz fr den guten Zweck"

Schreiben Sie nun einen schriftlichen Kommentar zu diesem Text.

Gehen Sie dabei auf folgende Punkte ein:
Fassen Sie die wichtigen Informationen zusammen.

SCHRIFTLICHER

AUSDRUCK

Erlutern Sie:
~ Was ist Ihre Meinung zu diesem Thema?
~ Wie ist bzw. war die Projektarbeit an Ihrer Schule?
~ Welche Projekte knnten Sie sich fr Schulen in Ihrer Heimatstadt oder in Ihrem
~ Heimatdorf vorstellen?
~ Warum gerade diese Projekte?
Schreiben Sie mindestens 250 Wrter. Bercksichtigen Sie dabei auch den Aufbau eines
Kommentars (Einfiihrung in das Thema, Aufbau der Argumentation, Schlussfolgerung).

3. Aufgabe

82 - "Lebensweise"

Sie wollen fr eine Zeitung eine Buchkritik schreiben. Das Buch dazu knnen Sie selbst
whlen.

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ist das [jfiema inteJt,e,j6ant

Achtung! Eine Kritik ist keine Inhaltsangabe. Der Leser der Kritik will das Ende selbst
erfahren! Schreiben Sie ungefhr 200-250 Wrter.

SCHRIFTLICHER
4. Aufgabe

AUSDRUCK

82 - "Reise und Tourismus"

Sie haben in einem Prospekt folgendes gelesen:

r-----------------------------------------------DIE ROMANTIKSTRAE
ENTDECKEN UND GBNIEEN
Die Tour fhrt auf der Romantikstrae von Salzburg nach Wien,
durch die Wachau und das Salzkammergut. Enfdecken Sie die Burgen,
die kleinen Stdtchen, Schlsser und'barocke Klster. Sie knnen
herzhafte Gerichte uno se Leckereien entdecken, z.B. in Bad Ischl,
der Geburtsstadt des Gugel upf, heimischer Fisch wird am Traunsee
serviert. n Grein 6eginnt der Strudengau, wo die Konditorei Schrgi
Sie mit raffinierten Strudeln verfhrt ....

Fr weitere Informationen kontaktieren Sie uns

Obersterreich Touristik GmbH
A-4041 LinzlDonau
Freisttter Str. 119

oder Tel: 43(0)732/7277200

------~~-----------------------~----~-----------~
---------------------------------------------------frei nach: kultur. ihr persnlicher begleiter zu kunst & kultur in sterreich

Schreiben Sie einen Brief und fragen Sie nach folgenden Informationen:

wie lange eine Reise dauert;

'Wieviel die Angebote kosten;
ob Stadtrundgngel Stadtrundfahrten im Preis enthalten sind;
ob im Preis auch Eintrittsgelder enthalten sind;
ob ein Besuch der Konditorei ein fester Programmpunkt ist?

Ihr Brief soll 200-250 Wrter lang sein. Denken Sie bei Ihrem Brief auch an die
Formalien (Absender, Adresse, Datum, Betreff, Anrede, Abschiedsformel).

SCHRIFTLICHER
5. Aufgabe

AUSDRUCK

B2 - "Persnlichkeit und Familie"

In der Zeitschrift "Stern" finden Sie den folgenden Artikel:

VORBILDER
Die heutige Jugend wchst in einer
unbersichtlichen und oftmals berfordernden Welt heran. Groe ideologische Deutungsinstanzen,
die einst
klare Vorgaben machten, wie die Welt
zu verstehen sei, haben ausgedient.
Auch die guten alten Vorbilder haben
sich berholt. Und doch leidet die

Jugend nicht, wie man meinen knnte,

unter Orientierungslosigkeit. Populre
jugendkulturelle Lifestyles bilden ein
attraktives Kontrastprogramm zu den
traditionellen Orientierungsinstanzen.
Sie schaffen ein Fundament, das es
Jugendlichen ermglicht, im Alltag
Sinn, Orientierung und emotionale
Stabilitt zu fmden und darber hinaus
auch noch Spa am Leben zu haben.

Schreiben Sie einen Leserbrief, in dem Sie folgende Punkte behandeln:

1. Hat die heutige Jugend Orientierungsprobleme?
2. Warum sind Vorbilder im Leben eines Jugendlichen besonders wichtig?
3. Haben Sie selber ein Vorbild? Wen? Warum?
4. Was fr Probleme, Schwierigkeiten hat die heutige Jugend?
Formulieren Sie zu jedem Leitpunkt mindestens zwei Gedanken. Die Reihenfolge der
Leitpunkte knnen Sie selber bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren Text 200-250 Wrter.

SCHRIFTLICHER
6. Aufgabe

AUSDRUCK

B2 - "Lebensumfeld"

Ihr Freund mchte ein Haus kaufen. Sie haben gerade einen Artikel in der Zeitung
gelesen, in dem folgendes Bild enthalten war.

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Schreiben Sie Ihrem Freund einen Brief und geben Sie ihm mit Hilfe des Bildes ein paar
Tipps, worauf er achten soll.
Schreiben Sie ungefhr 200-250 Wrter. Achten Sie auch auf die Formalien (Anrede,
Ort, Datum, Abschiedsformel).

CED

SCHRIFTLICHER

AUSDRUCK

7. Aufgabe
B2 - "Arbeitswelt"
Easy-Jet sucht weitere Mitarbeiter. Sie haben die folgende Anzeige im Internet gelesen.
Sie haben im letzten Jahr das Abitur abgelegt und Sie interessieren sich sehr fr diese
Mglichkeit.

Bereit fr den Abflug?

Du ...
bist mindestens 18 Jahre alt und gesund.
fliegst gern.
bist mindestens 1,65 Meter gro - sonst sind die
Gepckfcher zu hoch.
magst Hektik.
sprichst Englisch und eine weitere Fremdsprache
(am besten Spanisch oder Franzsisch).
bist neugierig auf fremde Menschen und Kulturen.
hast schon einmal gekellnert.
Dann kannst du dich bewerben I
Unsere Fluggesellschaft bietet regelmig zwei- bis
dreimonatige Schulungen an, die auf die Arbeit ber den
Wolken vorbereiten. Darin erfahren die Flugbegleiter nicht
nur, wie man Tee und Tomatensaft im Schaukeln serviert.
Sie lernen auch, fr die Sicherheit an Bord zu sorgen und
mit der Notfallausrstung umzugehen.

frei nach: www.easyjet.de

Bewerben Sie sich fr die Schulung der Fluggesellschaft.
Behandeln Sie in Ihrer Bewerbung die folgenden Punkte:
Stellen Sie sich vor.
Begrnden Sie, warum Sie sich fr diesen Job interessieren.
Fragen Sie nach mehr Informationen: Gibt es eine Garantie dafr, dass man nach
der Schulung bei der Fluggesellschaft eine Arbeit kriegt?
Fragen Sie nach den Kosten der Schulung, Unterkunft und Verpflegung.
Bitten Sie um ein persnliches Vorstellungsgesprch.
Schreiben Sie eine Bewerbung. Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selber
bestimmen. Verwenden Sie fr den Brief ca. 200-250 Wrter! Vergessen Sie nicht
Datum, Anrede, Gru und Unterschrift!

SCHRIFTLICHER
8. Aufgabe

AUSDRUCK

B2 - "Freizeit'"

In der Zeitschrift "Stern" finden Sie den folgenden Artikel:

In Frankfurt beginnt die Buchmesse
und eine Bevlkerungsgruppe
wird
stark vernachlssigt: mnnliche Kinder
und Jugendliche. Fr die gibt es keinen
adquaten Lesestoff mehr. Denn die
Destruktion des Mnnerbildes in der

Jugendliteratur schreitet voran. 5.000

Bcher erscheinen jedes Jahr im
Kinder- und Jugendbuchsektor.
Der
Trend ist eindeutig: starke Frauen,
"schwache Mnner - ein Grund, dass
Jungs immer weniger lesen.

Stern: Artikel vom 9. Oktober 2007

uern Sie Ihre Meinung in einem Leserbrief, wobei Sie folgende Punkte behandeln:
Formulieren Sie Ihren Standpunkt zum gelesenen Zeitungsausschnitt.
Listen Sie andere Grnde dafr, warum Jungs so wenig lesen.
Wie knnten Eltern erreichen, dass ihre Kinder mehr lesen?
Eigene Erfahrungen
Formulieren Sie zu jedem Leitpunkt mindestens zwei Gedanken. Die Reihenfolge der
Leitpunkte knnen Sie selber bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren Text 200-250 Wrter.
Vergessen Sie nicht Datum, Anrede, Gru und Unterschrift!

SCHRIFTLICHER
9. Aufgabe

AUSDRUCK

B2 - "Wissenschaft und Technik"

Sie wollen Ihre Mitschler fr den Umweltschutz

Stichpunktzettel dafr vorbereitet:

sensibilisieren und haben folgende

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Schreiben Sie jetzt einen Artikel ber regenerative Energien fr Ihre Schulzeitung.
Folgende Stichpunkte knnen Ihnen noch helfen:
Plus:
bessere Umweltvertrglichkeit als fossile Brennstoffe;
grere Unabhngigkeit von Energie-Importen;
fossiler Brennstoff ist auf absehbare Zeit aufgebraucht;
die Kosten fr Energie sinken fr jeden Haushalt;
sicherer als jedes Atomkraftwerk.
Negativ:
hohe Anfangsinvestitionen;
Windkraftrder sehen nicht so schn in der Natur aus;
Sonnenenergie und Windenergie: groe Abhngigkeit vom Wetter.
Ihr Artikel soll ungefhr 200-250 Wrter umfassen.
Beachten Sie, es soll Umweltbewusstsein frdern. Seien Sie also berzeugend, trotzdem
drfen Sie die negativen Aspekte nicht unter den Teppich kehren.

SCHRIFTLICHER
10. Aufgabe

AUSDRUCK

82 - Zusatz

Sie haben in der Zeitung ein Portrt ber eine Firma gelesen. Die Zeitung ruft kleine
Firmen dazu auf, sich auch zu melden, damit sie ber diese wichtigen Arbeitgeber
berichten kann.
Sie haben in der Familie so eine kleine Firma und wollen auf jeden Fall ber sich einen
Artikel in der Zeitung sehen.
Fertigen Sie ein Firmenportrt ber die Firma Ihrer Familie an. Folgende Aspekte helfen
Ihnen:

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

.De.r Ck.e.(. /

.Die. Firll\o4Q.
Gri4KD1I4~

Gri4KDle.r

Al+e.r

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.Die. HifQ.rBe.i+e.r

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~de.r...e. "Pro(l/l4kfe.

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~+U+of{e. <Fo.rlkfoUe.
~~++ttfa.r8e.
.. J
b-"Prodl4k+e.

Ihr Artikel soll ungefhr 200-250 Wrter umfassen. Es mssen nicht alle Aspekte
behandelt werden.
(Phantasie ist Lebensfreude! Also, trauen Sie sich und denken Sie sich ruhig etwas aus!)

SCHRIFTLICHER
II. Auf abc

AUSDRUCK

B2 - Zusatz

Sie sollen ein schriftliches Referat zur Bevlkerungsentwicklung

Deutschland ausarbeiten.

600

300

300

in der Bundesrepublik

600

Quelle: www.statistischesbundesamt.de
Arbeiten Sie das Referat nun schriftlich aus, und gehen Sie dabei auf folgende Aspekte
ein:
Fassen Sie die wichtigsten Informationen der Statistik zusammen.
Interpretieren Sie die Informationen: Wie erklren Sie sich die Angaben.
Erlutern Sie:
Wie schtzen Sie dazu im Vergleich die Situation in Ungarn ein?
Was unterscheidet die beiden Lnder? Haben Sie eine Idee, warum?
Schreiben Sie 200-250 Wrter. Achten Sie auch auf den Aufbau des Textes (Einfhrung
in das Thema, Aufbau einer Argumentation, Schlussfolgerung).

SCHRIFTLICHER
12. Aufgabe

AUSDRUCK

B2 - Zusatz

In einer Zeitung finden Sie den folgenden Artikel:

"Umwelt baut Brckeu":

Schler schreiben ber
Umweltprobleme Artenschutz, Forstwirtschaft und Mlldeponien - das sind
nur einige von vielen Themen, die
unsere Umwelt betreffen. Grund fr die
Deutsche Bundesstiftung Umwelt seit

Herbst 2005 ein besonderes Umweltprojekt zu begleiten: "Umwelt baut

Brcken" soll Jugendliche aus sechs
europischen Lndern nher zusammenfhren. Ergebnisse der Begegnungen sind Zeitungsartikel ber regionale Umweltprobleme.

Schreiben Sie einen Leserbrief, in dem Sie folgende Punkte behandeln:

Ihre Meinung ber die Aktion;

Wichtigkeit des Umweltschutzes;
Umweltprobleme und ihre Folgen;
Die Situation in Ihrem Land.

Formulieren Sie zu jedem Leitpunkt mindestens zwei Gedanken. Die Reihenfolge der
Leitpunkte knnen Sie selber bestimmen. Verwenden Sie fr Ihren Text 200-250 Wrter.

Beszedkeszseg

MonSZERTANI

BEVEZET

A beszedkeszseg feladatainak celja annak merese, hogy a vizsgazo kepes-e magat az

adott szinten az adott szitruici6ban nemetl kifejezni, beszelgetest folytatni. Az erettsegin a
vizsgazonak ket feladatot kell majd megoldania: egy szerepjatekot kell a vizsgazoval eljatszania, es egy temat kell nalloan a megadott iranyito szempontok alapjan kifejtenie. A szintek kztti klnbseg a temak megkzeliteseben
es a nyelvi megformalasban jelenik meg.
A2 es BI szinten a vizsgazo az adott temakrket szemelyes vonatkozasaban fejti ki, B2
szinten viszont az altalanositas szintjen is tudni kell velemenyt nyilvanitani, beszelgetest
folytatni.
A nye1vi megformalasnal A2 es BI szinten az a cel, hogy a vizsgazonak sikerl-e a feladatnak megfelel kommunikacios
szandekot megvalositania, tudja-e az egyszerii nyelvi
eszkzk szeles skalajt rugalmasan hasznalni, rvid, egyszerii mondatokban kifejeznie magat. B2 szinten a megadott kommunikacios szandek elerese mellett az is fontos, hogy a vizsgazo valasztekosan, arnyaltabban fejezze ki magat: folyekonyan hasznalja a nyelvet, tudjon
ervelni, allaspontjat kifejteni, gondolatait kvetkezetesen, folyamatosan kifejteni.
Knyvnkben 24 szerepjatek feladatot es 24 nallo temakifejtes feladatot talal. A2 szinten 6-6, B 12 szinten 12-12 es B2 szinten 6-6 szerepjatekot es temakifejtest.
A2 es BI szinten a szerepjatek soran a mindennapi elet helyzeteihez hasonlit6 szituaci6kban kell a vizsgazonak reszt vennie. Partnere a vizsgan termeszetesen a vizsgaztato, de
gyakorlas soran ezt a szerepet osztalytars, csoporttars is atveheti. A feladat rgziti a szituaci6t, a szerepeket es az elerend celt, valamint tartaImazhat a szituaciohoz kapcsol6d6 abrat,
ujsaghirdetest esetleg kepet is. A knyvben az un. vizsgaztatoi peldanyt jelenitjk meg. Ez
tartalmazza a vizsgazo szamara ismeretlen informaciokat, megtervezett kerdeseket es megjegyzeseket. Ezt a vizsgazo az "eies" vizsgan nem fogja latni.
Gyakorlas, felkeszles soran azt tanacsoljuk, hogy a vizsgazo reszletesen olvassa el a
vizsgazo lapjan (Kandidatenblatt) lev utasitasokat es problja beleelni magat a helyzetbe, a
szerepebe. Igyekezzen ezutan minel tbb tletet sszegyjteni a kommunikacios
helyzet
megoldasara: kerdeseket, erveket, ellenerveket stb. Fontos, hogy a szerepjatek alatt a vizsgaz6 aktiv legyen, ne varjon a vizsgaztato / partnere segit kerdeseire. Kerdezzen r minden
fontos informaciora es partnerevel is kzljn minden fontos tudnival6t.
Az nallo temakifejtesben A2 es BI szinten a vizsgazonak egy hetkznapi temaban kell
velemenyet, gondolatait sszefggen kifejtenie. A vizsgazo szamara keszlt feladatlap tartalmazza a temt es a megadott iranyito szempontokat. Ezek a szempontok egyreszt segitenek a vizsgazonak, masreszt viszont abban akadalyozzek meg, hogy elre betanult szveggel erkezzen a vizsgara, A vizsgaztato szkseg eseten kerdeseket tehet fel. Ezeket a
kerdeseket az Olvas6 a vizsgazo feladatlapja utn talalja. A felkeszlesnel azt javasoljuk,
hogy ezeket a kerdeseket csak a felkeszlest segit partner lssa, es csak szkseg eseten tegye fel ket,
A vizsgzonak az erettsegin 4-5 percig kell tudnia beszelnie az adott temaban. Az A2
szint feladatoknal 3 percet adtunk meg. Ezek a feladatok kifejezetten a gyakorlast szolgaljak, Kezdje a knnyebb, A2 feladatokkal es merje az idt, hogy kepes-e 3 percig az adott te-

MonSZERTANI

BEVEZET

maban nalloan, sszefggen beszelni. Ha ez megy, esak akkor lepjen aBI feladatokra,
melyeknelugy, mint az erettsegi vizsgan - 4-5 peree van, hogy mondandojat kifejtse. Ez
nem kis idl Igyekezzen minel reszletesebben kifejteni az iranyito szempontokat, de mellette gyeljen arra is, hogy mindegyik szempontra maradjon eleg idejel A szempontok sorrendjet n hatarozhatja meg. Es meg egy j6 tanacs: hasznalja fantaziajatl Vizsgaztatoja nem fogja/tudja eszrevenni, ha esetleg kitalalt dolgokkal szinesiti mondanivalojat.
B2 szinten a szerepjatek egy vitahoz hasonlit. A feladatleiras egy kijelentest tartalmaz,
mely alapjan a vizsgazonak ki keIl fejtenie szemelyes velemenyet - egyetert-e a kijelentessel, vagy nem, illetve reagalnia keIl vitapartnere erveire is, aki mindig az ellenkez allaspontot kepviseli. A feladatokhoz vizsgaztatoi peldanyt nem keszitettnk, eppen azert, hogy a felkeszlest segitsk: javasoljuk, hogy mieltt belekezdene partnerevel a vitaba, kzsen
keressenek es irjanak le erveket, ellenerveket az adott feladatokhoz, ezaltal melyebben foglalkoznak a temaval, es tbb minden rgzl, mintha mi adnank meg a vizsgaztatoi peldanyban a lehetseges valaszokat.
A masik feladat B2 szinten az nallo temakifejtes. Ebben a feladatban a vizsgazonak egy
altalanosabb temarol keIl gondolatait, velemenyet sszefggen kifejtenie. Ehhez verbalis es
vizualis anyagok allnak rendelkezesere. Fontos, hogy a vizsgazo minden iranyito szempontra kiterjen, Ezek ltalaban ugyanazok: rni a kepek altal megjelenitett szituacio, rnilyen problemat vetnek fel, es hogyan lehetne magat a problemat megoldani. A vizsgazonak itt a nyelvi kifejezkepessegen
tu! problema-megoldo
strategiakra is szksege van a feladat
megoldasahoz,
Segitsegkeppen sszegyjtttnk kifejezeseket, melyek segitenek a vizsgazonak ervelni
(Argumentation), ketseget kifejezni (Zweifel), nagyobb egysegeket, gondolatokat kiemelni
(Hervorheben), illetve mondanivalojat sszefoglalni (Zusammenfassung).

MODSZERTANI
Sprachliche

Hier wird ein wichtiges

Thema aufgegriffen, nmlich

BEVEZET

Mittel fr Argumentationen

Damit mgen Sie Recht haben,

aber ich denke .. _

Mir gefllt besonders ... , weil Es ist vielleicht auch zu

-._.
berlegen, ob ...

Mir gefllt nicht! gar nicht!

berhaupt nicht ...
. Weniger passend scheint
... zu sein, weil ...

mir

.Das ist ein guter Vorschlag.

Wre es nicht vielleicht doch

besser, Wenn ..

Ich bin nicht ganz dieser

Meinung, weil ...

Ein/Der VOlteilbei, ., ist, .,.

Ich schlage ... vor und zwar aus

folgendem Grund: .. ,

Ich kann Ihre Meinung nicht

teilen, weil ...

... hat den Vorteil, dass

Ich finde, wir sollten .. .und'zwar Das balte ich fiirkemenguten

weil ...
Vorschlag.
.....

Vorteilhaft bei ... ist. ..

wirkt sich ... aus

Ich htte da einen anderen

Vorschlag: ...

Da muss ich leidet

widersprechen .

. .. ist besonders geeignet

fr/bei ...

Wie wre es denn mit ...

Ich kann Ihnen nicht

zustimmen.

Ve~stebe ich Sie richtig? Sie

meIDen, ...

Ein/Der Nachteil von\., ist,

dass ...
.

Meiner Meinungnach

Nachteilig bei ... ist .,./wirkt

sich ... aus
..

...

Er meint/denkt vielleicht,dass;..

... ist besondetsUllg~eigriet

.fiirlbei ...

Vielleicht knnten wir uns darauf

einigen; .,

Wasdagegel1Spricht,ist,
'"

Ich habe 4as Gefiihl/den

Eindruck, dass/als ob . ;.

Wa$g~gen.; .spricht, ist,das

Mir kommt es so vor, als.ob.. .

Ich fhle/spre/finde, dassv.:

dass

. Das sehe/finde ich ganz anders.

Ich muss Ihnenwidersprechen.

MonSZERTANI

BEVEZET

Zweifel ausdrcken:
Ich bezweifle, dass ...
Ich habe einige Zweifel.
Ich bin nicht so/nicht ganz sicher, ob
Das mag/kann sein, aber .
Das kommt darauf an, ob .
Das kann :mglich sein, aber ...

Teilthemen hervorheben:
Zunchst mchte ich auf ... eingehen.
Als Nchstes komme ich zu ...
Ein weiterer Punkt ist ...
Ich komme nun zu ...

Gedanken hervorheben:
Des Weiteren mchte ich darauf hinweisen, dass
Man sollte zudem bercksichtigen ...
Von besonderem Interesse ist ...
Besonders zu beachten ist ...
Folgende Aspekte sollten beachtet werden: ...

Zusammenfassen:
Ich fasse zusammen: ...
Zusanunenfassend mchte ich sagen,
Festzuhalten bleibt also ...

@]

MNDLICHER AUSDRUCK
Textzahl

6
A2

Niveau
Mensch und
Gesellschaft

~
N
~
>-~
~
......

Z
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p:::
~

N
CI:l

Monolog

I. Fundbro:
Tasche

7. Musikveranstaltung

8. Meine Schule

Dialog

B2

Monolog

Dialog

I. Fotowettbewerb

13. Freunde

I. OktoberfestBildauswahl

2. Elternkurs
LSUNG

14. Sprachen lernen

7. Projekttag
Sauberhalten der
Schule
(Argumentation)

3. Kostenlose
Umarmung

15. Tagesablauf
(AlltagWochenende)

8. Unfallgefahren im
Freizeitsport (Referat)

Monolog

Lebensweise

2. Arztbesuch

Reise und Tourismus

3. Urlaubsplanung

9. Reisebericht

4. Gesprch mit einem

Auslnder

16. Reise und Tourismus

2. WellnessWochenende als
Geschenk

Persnlichkeit und
Familie

4. Schleraustausch
(Steckbriefe)

10. Ich und meine

Familie

5. Gste kommen:
Arbeitsaufteilung

17. Lebenslauf

3. Heiraten oder ohne

Trauschein?

11. Wetter
LSUNG

6. Anzeige fr eine
Mietwolmung

18. Grostadt - auf dem 4. Stadt - Landleben

Lande
LSUNG

7. Stellenangebot fr
Zeitungsaustrger

19. Dienstleistungen

Lebensumfeld
Arbeitswelt

5. Ferienjob mit Freund

Freizeit

6. Einladung ins Kino

'0

12
BI

Dialog

Schule

~o
E-<

12

12. Fernsehen

Wissenschaft und
Technik

Zusatz

-------------

-------------

Zusatz
Zusatz

-------------

-------------

8. Schleraustausch:
20. Freizeit
Gast bers
LSUNG
Wochenende betreuen
9. Internetzugang Diskussion mit der
Mutter

21. Mobiltelefon und

Computer

10. berraschungsparty
organisieren

22. Krperpflege

11 Leben und Arbeiten

im Ausland

23. Wohnung und

Umgebung

12. I Woche Wien bernachtung

24. Verkehr

9. Hausmnner: Traum
oder Wirklichkeit?
10. Klimawandel Klimakatastrophe

5. ffuungszeiten am
Sonntag

11. Arbeitsstress

6. Bcher - Zukunft?

12. Einfluss von Film

und Fernsehen

-------------

-------------

-------------

-------------

MNDLICHER

AUSDRUCK

DIALOGE
1. Aufgabe

A2 - "Mensch und Gesellschaft"

Sie haben Ihre Tasche im Zug liegen lassen. Sie sind jetzt im Fundbro und erklren der
Dame, was passiert ist. Sie mssen Ihre Tasche genau beschreiben und auch sagen, was
alles in Ihrer Tasche ist. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Wo haben Sie die Tasche genau verloren?
Beschreiben Sie Ihre Tasche:

Gre
Farbe
Material
Marke

Beschreiben Sie den Inhalt Ihrer Tasche:

Gegenstnde
Farbe
Gre
Anzahl

'"

r
>l!1

;
,

Sie haben fr die Erklrung 3 Minuten Zeit.

2. Aufgabe

A2 - "Lebensweise"

Sie fohlen sich seit ein paar Tagen nicht gut. Sie sind jetzt beim Arzt.
Erzhlen Sie dem Arzt (Ihr Prfer bernimmt diese Rolle) was Ihnen fehlt.

Folgende Punkte knnen Ihnen helfen:

sie haben Fieber

sie haben Schmerzen
in Ihrer Familie sind schon 2 Personen krank
auf welche Medikamente Sie allergisch reagieren
fragen Sie, was Sie tun sollen
fragen Sie nach, wann Sie wieder in die Sprechstunde kommen sollen

Sie haben ungefhr 3 Minuten Zeit.

MNDLICHER
3. Aufgabe

AUSDRUCK

A2 - "Reise und Tourismus"

Sie wollen mit einem Freund in den Urlaub fahren. Sie mssen noch einiges besprechen:
Rufen Sie Ihren Freund an und lsen Sie das Problem! Sie wollen sehr gern zusammen
reisen.
Problem

Sie wollen:

Ihr Freund will:

Wohin?
Wie lange?
bernachtung?
Verkehrsmittel?
Was tun?

im Inland bleiben
eine Woche
in einem Hotel
mit dem Zug
am Strand liegen

ins Ausland fahren

einen Monat
im Zelt oder im Auto
mit dem Auto
die Kultur entdecken

Ihr Gesprchspartner ist die Prferin/der Prfer. Sie/er beginnt das Gesprch.
4. Aufgabe

A2 - "Persnlichkeit

und Familie"

Sie wollen an einem Schleraustausch teilnehmen. Ihr Lehrer/Ihre Lehrerin zeigt Ihnen
drei Steckbriefe, damit Sie Ihren Gastschler/Ihre Gastschlerin auswhlen knnen.

Alter
Hobby
ueres
Fremdsprachen

Anne

Mario

Helga

17
Malen und Zeichnen
170 cm, blond,
blaue Augen
Deutsch, Englisch

18
Tanzen
180 cm, schwarze
Haare, braune Augen
Deutsch, Franzsisch

17
Filme, Kino
165 cm, braune
Haare, braune Augen
Deutsch, Italienisch

.,:;
"

"

Besprechen Sie"""
ob der Lehrer Fotos ber die Schler hat,
ob der Lehrernoch zustzliche Informationen ber die Schler hat
(z.B.: ber die Familie, ber die Eltern, ob Sie in einem Haus oder
Wohnung wohnen)
wen Sie whlenmchten und warum,
wie Sie die gewhlte Person erreichen knnen (Telefon, E-Mail)

Sie haben ca. 3 Minuten alles zu klren. Ihr Gesprchspartner ist der Prfer/die Prferin.
Er/sie fngt an.

MNDLICHER
Informationen

AUSDRUCK

fr den Gesprchspartner
Anne

Mario

Geschwister

Einzelkind

Eltern

Arzt und Lehrerin

Wohnen

Wohnung im
Stadtzentrum

hat einen Bruder (7) hat eine ltere

Schwester (20)
Koch und Friseuse Rechtsanwalt und
Hausfrau
Haus mit einem
Haus mit einem
groen Garten
kleinen Garten, am
Nachbarsdorf
Rande der Stadt

Erreichbarkeit

Tel: 49/5578-857921 E-Mail:

marion@web.de

5. Aufgabe

Helga

Tel:49/5246-813476

A2 - "Arbeitswelt"

Sie wollen im Sommer mit einem Freund gemeinsam arbeiten. Sie mssen noch einiges
besprechen. Rufen Sie Ihren Freund an und lsen Sie das Problem! Sie wollen sehr gern
zusammen arbeiten.

Problem

Sie wollen:

Ihr Freund will:

Wo?
Wie lange?
Was kommt in Frage?

in der Stadt
zwei Monate
Zeitungen austragen,
Babysitten, Eis verkaufen

Kontaktperson:

Ihr Vater arbeitet bei

der Lokalzeitung

bernachtung

Nein! Zu Hause schlafen.

am Balaton
einen Monat
im Kiosk am Strand arbeiten,
Eis verkaufen, in einer
Boutique verkaufen
ihre/seine Tante hat eine
Boutique am Strand in
Balatonfiired
Ja! Untermiete suchen. Man
soll ja auch den Sommer
genieen!

Ihr Gesprchspartner

ist die Prferinlder

Prfer. Sie/er beginnt

das Gesprch.

MNDLICHER
6. Aufgabe

AUSDRUCK

A2 - "Freizeit"

Sie wollen am Wochenende ins Kino gehen, und laden Ihren besten Freund/beste
Freundin ein.
Besprechen Sie
welchen Film Sie sich ansehen wollen,
wann und wo Sie sich treffen und
was Sie eventuell nach dem Film machen!

Das Kinoprogramm:
Ratatouille (Trickfilm) 18.00,20.00,22.00
Superbad (Komdie) 19.30,22.00
SurfUp (Trickfilm) 18.00,20.00
Geliebte Jane (Drama) 20.00, 22.00

;:

fi

.",

Sie haben ca. 3 Minuten alles zu klren. Ihr Gesprchspartner ist der Prfer/die
Prferin. Er/sie fangt an.

MNDLICHER

AUSDRUCK

MONOLOGE
7. Aufgabe

A2 - "Mensch und Gesellschaft"

Halten Sie einen Vortrag von ungefhr 3 Minuten ber ein Musikereignis, dass Sie
selbst erlebt oder im Fernsehen gesehen haben.

Musikereignis
Folgende Stichwrter knnen Ihnen helfen,
Die Reihenfolge knnen Sie selbst whlen:

die Art der Musik

die Zeit und der Auffiihrungsort
die Musiker
die Kleidung der Knstler und der Zuschauer
das Publikum
Ihre persnlichen Erlebnisse
.,i(

,"

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Art der Musik:
Warum haben Sie dieses Musikereignis gewhlt? (Rockkonzert, Opemauffhrung)
Welche Musik hren Sie normalerweise?
Zeit und Auffhrungsort:
Wo fand das Ereignis statt?
Wann begann die Vorstellung?
Wie lange hat die Vorstellung gedauert?
Fand die Veranstaltung am Wochenende oder an einem Wochentag statt?
Die Musiker:
Wie viele Musiker waren an der Auffhrung beteiligt?
Wie alt waren die Musiker?
Woher kamen die Musiker?
Die Kleidung der Knstler und der Zuschauer:
Welche Kleidung haben die Musiker getragen?
Welche Kleidung haben die Zuschauer getragen?
Haben Sie sich extra neue Kleidung fr diese Veranstaltung gekauft?

(ED

MNDLICHER

AUSDRUCK

Das Publikum:
In welchem Alter waren die Zuschauer?
Sind auch ganze Familien zu der Veranstaltung gegangen?
Waren dort besonders viele Jugendliche?
Ihre persnlichen Erlebnisse:
Wie hat Ihnen die Veranstaltung gefallen?
Mchten Sie noch einmal zu einer hnlichen Veranstaltung gehen?
Waren Sie mit Freunden oder der Familie dort?
Was haben Sie vor der Veranstaltung gemacht?
Was haben Sie nach der Veranstaltung gemacht?

8. Aufgabe

A2 - "Schule"

Sprechen Sie ausforhrlich ber das folgende Thema:

Meine Schule
Gehen Sie in Ihrem Vortrag auf die folgenden Punkte ein:
1. Stellen Sie Ihre Schule vor: Name, Ort, Schultyp, Klassen,
Traditionen.
.
2. Wie sieht das Schulgebude aus? Beschreiben Sie Ihr
Klassenzimmer ..
3. Welche Klasse besuchen Sie? Wie ist die Klassengemeinschaft?
4. Wie ist Ihr Stundenplan? Welche sind Ihre Lieblingsfcher? .
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen.
Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 3 Minuten Zeit.

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.

Wie heit Ihre Schule?

In welcher Stadt befindet sich Ihre Schule?
Was ist es fr eine Schule?
Gibt es Spezialklassen in Ihrer Schule?
Wie viele Klassen gibt es in Ihrer Schule?
Hat die Schule eine lange Tradition?

MNDLICHER

AUSDRUCK

Zu 2.
Wie gro ist das Schulgebude?
Welche Farbe hat das Gebude?
Wie sehen die Klassenzimmer aus?
Gibt es viele Fenster?
Zu 3.
In welche
Besuchen
Wie viele
Wie viele
Verstehen

Klasse gehen Sie?

Sie eine Spezialklasse?
Schler sind in Ihrer Klasse?
Jungen und Mdchen gehen in Ihre Klasse?
sich die Schler in Ihrer Klasse gut?

Zu 4.
Wie viele Stunden haben Sie?
Welchen.Schultag mgen Sie besonders? Warum?
Haben Sie ein Lieblingsfach? Warum?
Welches Fach mgen Sie gar nicht? Warum?

9. Aufgabe

A2 - "Reise und Tourismus"

Sprechen Sie ausfiihrlich ber das folgende Thema:

Meine letzte Reise

Folgende Punkte knnen Ihnen helfen:
das Reisebro
der Zeitpunkt
das Reiseziel
der/die Mitreisende oder die Mitreisenden
Land und Leute
Sehenswrdigkeiten
Wiederholung der Reise
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen.
Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 3 Minuten Zeit.

MNDLICHER

AUSDRUCK

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Das Reisebro:
~ Haben Sie die Reise in einem Reisebro gebucht?
.Wo befindet sich das Reisebro?
VI Wie heit das Reisebro?
Der Zeitpunkt:
~ Wann war Ihre letzte Reise?
Wie lange dauerte Ihre letzte Reise?
~ Warum sind Sie zu dieser Zeit verreist?
Das Reiseziel:
~ Wohin sind Sie gefahren?
~ Warum sind Sie dorthin gefahren?
1tf Was ist das Besondere an Ihrem Reiseziel?
Mitreisende:
~ Wer hat Sie begleitet?
~ Warum sind Sie alleinel mit Freunden! mit der Familie gereist?
Land und Leute:
1l.1 Was haben Sie sich dort angesehen?
'*1 Haben Sie Personen aus dem Land getroffen, in dem Sie waren?
~ Haben Sie sich Sehenswrdigkeiten angeschaut?
~ Haben Sie typische Speisen gegessen?
'tt Wie waren die Menschen zu Ihnen?
Wiederholung der Reise:
.., Mchten Sie noch einmal dorthin fahren? Warum (nicht)?
~ Was hat Ihnen besonders gut gefallen?
~ Was hat Ihnen nicht gefallen?

MNDLICHER
10. Aufgabe

AUSDRUCK

A2 - "Persnlichkeit und Familie"

Sprechen Sie ausfuhrlieh ber das folgende Thema:

Ich und meine Familie

Gehen Sie in Ihrem Vortrag auf die folgenden Punkte ein:
1. Stellen Sie sich und Ihre Familie vor!
2. Wie sieht ein Tag in Ihrer Familie aus?
3. Wie feiern Sie die Geburts- und Namenstage?
4. Wie ist die Arbeitsverteilung in Ihrer Familie?
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen.
Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 3 Minuten Zeit.

t;

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
Wie gro ist Ihre Familie?
Haben Sie Geschwister?
Womit beschftigen sich Ihre Eltern?
Zu 2.
Wie sieht ein normaler Wochentag in Ihrer Familie aus?
Was machen Sie am Wochenende?

Zu 3.

Zu 4.

Wie feiern Sie Ihren Geburtstag?

Bekommen Sie immer eine Geburtstagstorte?
Feiern Sie nur mit der Familie oder auch mit Freunden?
Wie feiern Sie Ihren Namenstag?

Was alles muss in einem Haushalt gemacht werden?

Helfen Sie Ihrer Mutter bei den Hausarbeiten?
Gibt es Hausarbeiten, die Sie nicht gern machen?
Wobei muss Ihr Vater zu Hause helfen?

MNDLICHER
11. Aufgabe

AUSDRUCK

A2 - "Lebensumfeld"

Sprechen Sie ausfiirhrlich ber das folgende Thema:

Das Wetter
Gehen Sie in Ihrem Vortrag auf die folgenden Punkte ein:
1. Kann man entscheiden, welche Jahreszeit am schnsten ist?
2. Wie ist das Wetter in den einzelnen Jahreszeiten?
3. Wie kleidet man sich in den einzelnen Jahreszeiten?
4. Beeinflusst das Wetter Ihre Stimmung? Wenn ja, wie?
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen.
Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 3 Minuten Zeit.

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
Welche ist Ihre Lieblingsjahreszeit? Warum?
Warum halten die meisten Menschen den Frhling fr die schnste Jahreszeit?
Zu 2.
Wie
Wie
Was
Wie

sieht ein richtiger Winter aus?

knnten Sie unseren Sommer charakterisieren?
ist typisch fr Herbst?
ist das Wetter im Frhling?

Zu 3.
Wie entscheiden Sie, was Sie morgens anziehen?
Wie kleidet man sich im Sommer?
Was zieht man im Winter an?
Zu 4.
Sind Sie wetterempfindlich?
Haben Sie bei schnem Wetter bessere Laune als bei schlechtem?

MNDLICHER
12. Aufgabe

AUSDRUCK

A2 - "Freizeit"

Sprechen Sie ausfrhrlicn ber das folgende Thema:

Fernsehen
Gehen Sie in Ihrem Vortrag auf die folgenden Punkte ein:
1. Wie oft sehen Sie fern?
2. Was fr Sendungen sehen Sie sich gern an?
3. Haben Sie einen Lieblingssender Z.B. RTL, TV2?
4. Knnten Sie ohne Fernseher leben?
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen.
Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 3 Minuten Zeit.

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
Haben Sie viel Freizeit?
Wie viel Stunden verbringen Sie tglich vor dem Fernseher?
Zu 2.
Mgen Sie Krimis?
Schauen Sie sich auch Naturfilme an?
Wie stehen Sie zu Serien?
Zu 3.
Bieten alle Sender hnliche Pogramme an?
Wie entscheiden Sie, welchen Sender Sie sehen wollen?
Wie stehen Sie zu den Musiksendern, wie Viva?
Zu 4.
Haben Sie zu Hause ein Fernsehgert?
Braucht man den Fernseher unbedingt?

MNDLICHER

AUSDRUCK

DIALOGE
1. Aufgabe

BI - "Mensch und Gesellschaft"

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Prfer: Sie sind der Mitarbeiter in der Tourismusinformation,

Fotowettbewerb verantwortlich ist.

der fr den

MNDLICHER

AUSDRUCK

Informationen fr den Prfer:

Thema: Historische Spuren in unserer Stadt

Ort: unsere Stadt und die nhere Umgebung (maximal 5 km)
Anzahl der Fotos: maximal 3 Stcke
Termin: 15. Juni
Altersgrenze: ber 18
Form Jahre: Papier, Keine Digitalfotos
in Farbe oder schwarz-wei: schwarz-wei-Fotos
Teilnahmegebhr: keine
Preise: Hauptgewinn: ein Wochenende in Opusztaszer
2. Preis: Jahresticket fr die Museen der Stadt
3. Preis: Bildband ber die Sehenswrdigkeiten der Stadt

2. Aufgabe

I;,

BI - "Schule"

Sie haben die folgende Anzeige nur noch zum Teil lesen knnen, weil Ihr Hund mit der
Zeitung gespielt hat.
Starke Eltern - starke Kinder
In einem Elternkurs erfahren Sie, wie Sie mehr Offenheit,Klarheit und Humor
in Ihren Familienalltag bringen knnen. Welche Mglichkeiten und
Beratungsangebote es bei Schulschwnzern oder anderen Erziehungsproblemen gibt. Der Kurs untersttzt Eltern bei der Schaffung einer
Atmosphre, in der Eltern und Kinder gerne in ihrer Familie leben.
Es werden
Veranstaltungen stattfinden, immer
_________
inderZeit
inder __
______
.Die Teilnahmegebhrin Hhe von
ist
im Voraus zu entrichten. Einen Tag zuvor findet eine Informationsstunde um
im
statt. Anmeldungen werden bis
___
--gewnscht unter der Telefonnummer23456789.
frei nach: BerlinerAbendblatt

3. Oktober 2007 S. 6
~.

Rufen Sie unter der angegebenen Rufnummer an und erkundigen Sie sich nach den
fehlenden Informationen.
Denken Sie daran, sich zuerst vorzustellen und sich am Ende des Gesprchs fr die
Informationen zu bedanken!
Stellen Sie auch mindestens eine Frage zu einem konkreten Problem, dass Sie auf
jeden Fall in diesem Kurs klren wollen.

MNDLICHER

AUSDRUCK

Sie haben ca. drei Minuten Zeit. Der Prfer/die Prferin ist Ihr Gesprchspartner.
Prfer: Sie sind die Kontaktperson. Sie arbeiten in der Familienberatung und haben in
der Tageszeitung "Berliner Abendblatt" eine Anzeige geschaltet, in der ein Kurs zur
Erziehungsberatung angeboten wird. Ein Leser ruft Sie deshalb an, weil er nicht alles
lesen konnte.
Informationen fr den Prfer:

Es werden 8 Veranstaltungen stattfinden.

Die Veranstaltungen sind immer am Mittwoch,
in der Zeit von 18.30 Uhr bis 20.00 Uhr.
Die Teilnahmegebhr betrgt 50 Euro, fr Sozialhilfeempfnger 25 Euro.
Die Informationsveranstaltung findet am 23. Mai um 18.30 Uhr im Haus der
Caritas statt.
Anmeldungen sollen bis zum 15. Mai eingehen.
Die Teilnehmer knnen Ihr Problem schon bei der Anmeldung oder in der
Informationsstunde dem Kursleiter mitteilen, damit er darauf im Kurs
eingehen kann.

3. Aufgabe

BI - "Lebensweise"

Sie haben mit Ihrem Gesprchspartner folgenden Artikel gelesen:

.c., .

Kostenlose Umarmung .,
Die Idee kommt aus England:
Menschen stellen sich auf die Strae
mit . einem Plakat
"Kostenlose
Drcker". Jeder, der mchte, kann zu
der Person gehen und sich einmal
richtig in den Arm nehmen lassen.
Es ist unglaublich,
aber die
Menschen tun es und sie strahlen, sie

freuen sich, sie gehen mit guter

Laune weiter durch den Tag.
Jetzt ist diese Idee auch in Ungarn
angekommen. Schler der KossuthGrundschule haben sich auf die
Fugngerzone
gestellt und mit
liebevollen Plakaten den Menschen
eine kostenlose Umarmung angeboten.

Finden Sie die Idee gut oder finden Sie es einfach nur peinlich?

MNDLICHER

AUSDRUCK

Sprechen Sie mit Ihrem Gesprchspartner darber. Er wird die andere Position einnehmen.
Tauschen Sie sich aus:
. ber die Grnde solcher Aktionen
. ob man solche Aktionen braucht?
. Knnten Sie sich vorstellen auch mitzumachen?
111 Ist es nicht nur ein schlechter Ersatz fr die Gefhlsklte unserer Zeit?
Denken Sie daran, dass Sie Ihre Aussagen auch mit Argumenten untermauern!
Sie haben drei Minuten fr Ihr Gesprch! Ihr Gesprchspartner ist die Prferinlder
Prfer. Sie/er beginnt das Gesprch.
Prfer: Sie sind der Gesprchspartner. Sie haben beide den Artikel "Kostenlose
Umarmung" gelesen und sind darber unterschiedlicher Meinung. Sie sollen ein
Streitgesprch fhren und Ihren Standpunkt mit Argumenten untermauern!
Gute Idee

Schlechte Idee

Gesellschaft wird immer klter

Gefhle stehen nicht mehr im'
Mittelpunkt
Die Welt ist geldorientiert
Fr einsame Menschen vielleicht
die einzige Mglichkeit, Wrme zu
bekommen

zu persnlich
innerhalb der Familie ja, aber
keinen fremden Menschen
umarmen
wer Probleme hat, soll mit seinen
Freunden reden
wer keine Freunde hat, soll zum
Psychologen gehen

4. Aufgabe

BI - "Reise und Tourismus"

Im Zug sitzen Sie neben einem Auslnder. Er ist zum ersten Mal in Ungarn
zu Gast. Er mchte von Ihnen viele Dinge ber Ungarn wissen und
Ratschlge bekommen, z.B. ber:

s-.

MNDLICHER

AUSDRUCK

Prfer: Sie sind ein Auslnder, der zum ersten Mal in Ungarn ist. Sie sitzen im Zug.
Der Prfling beginnt das Gesprch.
Fragen, die der Prfer stellen knnte:
Welche Stadt soll ich mir unbedingt ansehen?
Wo findet man die interessantesten Burgen?
Wo gibt es interessante Schlsser?
. Welche Museen soll ich unbedingt ansehen?
. Welche Regionen sind besonders interessant?
. Warum ist diese Region so interessant?
. Wo leben die Ungarn?
Sind die Ungarn eher Stadtmenschen oder leben sie meistens auf dem Lande?
Welche Religion ist in Ungarn wichtig?
Was wird gro gefeiert?
Wie ist der Zusammenhalt in der Familie?
Welche Speisen wrden Sie mir empfehlen?
. Was sollte ich unbedingt trinken?
. Wo kann ich besonders traditionell essen?
. Denken Sie, dass ich ein bisschen Ungarisch lernen kann?
Knnen Sie mir die drei wichtigsten Wrter auf Ungarisch sagen?
. Was bedeutet "tilos"? berall kann ich dieses Wort lesen.

5. Aufgabe

BI - "Persnlichkeit und Familie"

Gste kommen
Sie haben Gste eingeladen, deshalb haben Sie viel zu tun. Sie wollen im
Haus aufrumen, einkaufen gehen, kochen und backen.
Besprechen Sie mit Ihrer Mutter:

was
wer
was
wer

im Haus zu machen ist und wer welche Hausarbeiten erledigt,

einkaufen geht und was gekauft werden muss,
Sie den Gsten anbieten wollen (Essen, Getrnke),
die Speisen zubereitet.

Sie haben ca. 3 Minuten Zeit, alles zu klren. Ihr Gesprchspartner ist die
Prferin/der Prfer. Sie/er beginnt das Gesprch.

Prfer: Sie sind die Mutter. Ihr SohnlIhre Tochter empfngt Gste und Sie helfen
ihr/ihm bei den Vorbereitungen. Sie beginnen das Gesprch.

MNDLICHER

AUSDRUCK

Informationen:
Sie mssen Groputz machen: alle Zimmer aufrumen, staubsaugen, die Fenster
putzen, Staub wischen. Sie wollen nur die Fenster putzen, alles andere muss Ihr
Sohn/Ihre Tochter erledigen.
Sie mssen viele Sachen kaufen, am besten gehen Sie gemeinsam ins Geschft.
Sie mssen Getrnke kaufen (alkoholfreie) etwas zum Knabbern und die Zutaten
fr das Abendessen.
Sie wollen den Gsten Wiener Schnitzel mit Pommes Frites und Tomatensalat
anbieten und zum Dessert wollen sie Apfelkuchen oder Strudel backen.
Das Abendessen bereiten Sie gemeinsam zu.
Zusatzfragen fr den Prfer:
Wann kommen die Gste?
Wie viele Personen hast du eingeladen?
Wir haben viel zu tun. Wer saugt Staub/wischt Staub?
Was willst du den Gsten anbieten?
Hast du schon eine Einkaufsliste geschrieben?
Was soll ich berhaupt kochen?
Ist jemand Vegetarier?
6. Aufgabe

BI - "Lebensumfeld"

Wohnungssuche
Sie studieren in Deutschland und suchen eine neue Mietwohnung. In der Zeitung
finden Sie die folgende Anzeige:

p-------------------------------~
: Komfortable Einraum- Wohnung, ca. 48 m' :
:(inkl. Einbaukche und Stellplatz), v. Privat:
:
zu vermieten. Nhere Angaben unter
:
:
03491-668612
:
: (Montag bis Freitag von 09.00-16.00 Dhr) :
~--------------------------

~----------------------------------

Rufen Sie an und:

sagen Sie, warum Sie anrufen
fragen Sie nach der Einrichtung, den Nebenkosten, der Lage
fragen sie nach der Miete
fragen Sie, wann Sie sich die Wohnung ansehen knnen.
Sie haben ca. 3 Minuten Zeit, alles zu klren. Ihr Gesprchspartner ist die Prferin!
der Prfer. Sie/er beginnt das Gesprch.
~

MNDLICHER

AUSDRUCK

Prfer: Sie haben eine Wohnungs anzeige aufgegeben. Ein Student/eine Studentin ruft an
und fragt nach der Wohnung. Als Besitzer geben Sie ihm/ihr Auskunft. Sie beginnen das
Gesprch.
Informationen:
., Es handelt sich um eine Einzimmerwohnung .
., Die Nebenkosten betragen etwa 100 Euro monatlich, Kaution: 0 Euro
., Miete: 300 Euro/Monat
., Lage: sonnig, ruhig, nicht weit vom Zentrum, liegt verkehrs gnstig
., Einrichtung: mbliert, aber kein Fernseher und Khlschrank
., Sie haben jeden Tag nach 17.00 Zeit, um die Wohnung zu zeigen
Zusatzfragen fr den Prfer:
., Wo studieren Sie?
., Wie ist Ihr Name?
., Buchstabieren Sie bitte Ihren Namen!
., Es gibt keinen Fernseher und keinen Khlschrank. Wie knnen Sie das Problem
lsen?
., Wann knnen sie die Wohnung besichtigen?
7. Aufgabe

BI - "Arbeitswelt"
Jobsuche

Sie mchten im Sommer Ihr Taschengeld ergnzen und haben in der Lokalzeitung die
folgende Mglichkeit gefunden:

p------------------------------------r----------------------------------:
Zu steUer gesucht!
I
I

Wir suchen:
: Schler ab 14, Studenten zum Austragen unserer
: Zeitungen, Prospekte

I
I

: Wir bieten:
: Gute Bezahlung
: Flexible Zeiteinteilung
I

Interessiert? Dann schnell anrufen!

Telefon: 0340/251052033
:
Kontaktperson: Herr Peter Klein
I (frei nach Wochenspiegel
Kthen 8.8.07, Seite 12)

~----------------------------------Rufen
.,
.,
.,

Sie an und
sagen Sie, warum Sie anrufen,
fragen Sie nach der konkreten Arbeit, Arbeitszeit und Bezahlung,
fragen Sie, ob Ihre Freundin sich auch bewerben darf.

MNDLICHER

AUSDRUCK

Sie haben ca. 3 Minuten Zeit, alles zu klren. Ihr Gesprchspartner ist die PrferinJ
der Prfer. Sie/er beginnt das Gesprch.
Prfer: Sie sind die Kontaktperson. Ein Student/eine Studentin ruft bei Ihnen an und
mchte einen Sommerjob. Informieren Sie ihnJsie ber die Arbeit. Sie beginnen das
Gesprch.
Informationen:
Aufgabe: die Zeitung .Wochenspiegel" und Prospekte auszutragen
Zustellgebiete: direkte Nachbardrfer
Anforderungen: Schler ab 14 Jahren, ein Fahrrad ist vorteilhaft
Frhester Beginn: 20.06.
Dauer: 1 Monat oder 2 Monate
Arbeitszeit: flexible, wichtig: die Zeitungen und Prospekte mssen bis 14 Uhr
ausgetragen werden. Nur an Wochentagen.
Bezahlung: 150 EurolMonat
Zusatzfragen fr den Prfer:
Wie ist Ihr Name?
Wie ist Ihre Telefonnummer?
Haben Sie schon gearbeitet? Wo?
Wann knnten Sie mit der Arbeit beginnen?
Wollen Sie 1 Monat oder 2 Monate bei uns arbeiten?
8. Aufgabe

BI - "Freizeit"

Schleraustausch

- Wochenende

Sie nehmen an einem Schleraustausch teil. Der deutsche Gastschler

kommt am Freitag an. Fr das Wochenende hat die Schule kein gemeinsames
Programm organisiert, darum mssen sich die Gastgeberfamilien kmmern.
Besprechen Sie mit Ihrer Mutter, was Sie an diesen zwei Tagen machen.
Stellen Sie fr den Gast ein schnes Wochenendprogramm zusammen!
Besprechen Sie:
Wohin Sie fahren, was Sie mit dem Gast besichtigen,
Womit Sie fahren,
Was Sie abends machen wollen,
Wie lange Sie abends ausbleiben drfen,
Was die Mutter fr Freitagabend kochen soll.
Sie haben ca. 3 Minuten Zeit, alles zu klren. Ihr Gesprchspartner ist die
PrferinJ der Prfer. Sie/er beginnt das Gesprch.

MNDLICHER

AUSDRUCK

Prfer: Sie sind die Mutter. Ihr Sohn/Ihre Tochter empfngt einen Gastschler und :fr
das Wochenende mssen Sie ein Programm fr den Gast zusammenstellen. Sie beginnen
das Gesprch.
Informationen:
Sie mchten dem Gast die Umgebung zeigen. Nach Budapest wollen Sie nicht,
denn mit der Schule fhrt die ganze Gruppe am Mittwoch dahin.
Das Familienauto wird Samstag gegen 11 Uhr aus der Werkstatt geholt. Deshalb
sollte man an dem Tag lieber mit dem Bus fahren, oder eine kleine Wanderung
machen .
Abends mssen die Kinder sptestens um 23 Uhr zu Hause sein!
Sie mchten etwas Feines fr Freitagabend kochen, aber wissen nicht, was der
Gastschler mag.
Zusatzfragen fr den Prfer:
Hast du etwas Konkretes vor?
Wofr interessiert sich der Gast?
Wandert er gern?
Httest du Lust auf eine Schifffahrt?
Wie lange willst du abends ausbleiben?
Was soll ich berhaupt kochen?
Ist der Gast Vegetarier?
9. Aufgabe

BI - "Wissenschaft und Technik"

Internet: Ja oder Nein

Sie mchten zu Hause einen Intemetzugang haben, aber Ihre Mutter ist
dagegen. berzeugen Sie Ihre Mutter, dass es zahlreiche Vorteile htte und
versprechen Sie, dass Sie nicht stundenlang am Netz hngen werden.
Besprechen Sie:
Warum Sieinen Internetzugang zu Hause haben wollen,
Die Vorteile des Intemets,
Warum es nicht gefhrlich ist, wie Ihre Mutter meint,
Wer die Rechnung bezahlt,
Wie lange Sie tglich vor dem Computer sitzen drfen.
Sie haben ca. 3 Minuten Zeit, alles zu klren. Ihr Gesprchspartner ist die
Prferinlder Prfer. Sie/er beginnt das Gesprch.

Prfer: Sie sind die Mutter und streng dagegen, dass Sie einen Internetzugang zu Hause
haben. Besprechen Sie das Problem mit Ihrem Sohn.

MNDLICHER

AUSDRUCK

Informationen fr den Prfer:

Internet kann gefhrlich sein (Hacker/Cracker).
Die Datenmenge ist unkontrollierbar.
Der Sohn wrde stundenlang am Netz hngen.
Computer schadet der Gesundheit.
Viren machen den eigenen Computer kaputt.
Teuer.
Zusatzfragen fr den Prfer:

Ihr habt in der Schule Internetzugang. Warum brauchst du auch zu Hause einen?
Und wer bezahlt die Rechnung? Du? Aus deinem Taschengeld?
Wie viel Stunden mchtest du tglich vor dem Computer verbringen?
Und der Sport, die Freunde? Werden sie nicht vernachlssigt?
Hast du schon ber Computerviren gehrt?
Hat das .Internet wirklich so viele Vorteile?

10. Aufgabe

BI - Zusatz

Geburtstagsparty
Sie wollen fr einen guten Freund eine berraschungsparty zum 18.
Geburtstag organisieren. Fertigen Sie mit Ihrem Gesprchspartner
dazu einen Stichpunktzettel an.
Denken Sie an:
die Organisation
die DUrchfhrung
an die Nachbereitung.
Sie haben fr das Gesprch ungefhr 3 Minuten Zeit!
"

Prfer: Sie sind der Freund. Besprechen Sie die Organisation der Geburtstagsparty.
Zusatzfragen fr den Prfer:

Wo findet die Party statt?

Wer soll alles kommen? - Einladungen?
Wer besorgt Musik?
Welche Speisen soll es geben? - Wer bereitet vor oder kauft ein?
Welche Getrnke gibt es? - Wer bringt mit oder kauft ein?
Gengend Platz? Tische und Sthle?

MNDLICHER
iI

.
.

.
.

AUSDRUCK

Dekoration des Raumes?

Brauchen wir ein Geschenk? - Wer macht oder kauft es?
Soll es Musik geben? - CDs mitbringen oder Band oder Radio?
Wo wird bernachtet? Oder Fahrt nach Hause (Bus, Autos, Eltern)?
Wer rumt auf?
Wer bringt die Flaschen ins Geschft zurck oder zum Container?

11. Aufgabe

BI - Zusatz

Fhren Sie mit Ihrem Gesprchspartner eine Diskussion ber das Thema:

"Leben und Arbeiten im Ausland"

Welche Vorteile und welche Nachteile sehen Sie? Welche Probleme ~

knnen im Ausland auftreten? Welche Perspektiven erffnet ein.
Aufenthalt im Ausland? Denken Sie auch an die Integration sowohl im
Ausland als auch bei einer Rckkehr in die Heimat! Wie ist es mit ~,.,
.,
Freunden undVerwandten usw?
~.

~.
Sie haben ungefhr 3 Minuten fr dieses Gesprch!

iIi.

Prfer: Sie fhren ein Gesprch mit dem Kandidaten ber "Leben und Arbeiten im
Ausland".
.
Informationen fr den Prfer:
. Stipendienmglichkeiten, z.B. DAAD, Goethe-Institut, Parteien
. Integration in der Europischen Union, bald unbeschrnkter Arbeitsmarkt
Erweiterung der Sprachfhigkeit
. Auslndische Schul- oder Hochschulabschlsse

Zusatzfragen fr den Prfer:

. Welche Probleme knnen durch einen Auslandsaufenthalt entstehen?
. Mchten Sie selbst einmal im Ausland leben und arbeiten?
. In welches Land mchten Sie auswandern? Warum?
. Haben Sie Angst, dass Sie vielleicht mit der Sprache Probleme bekommen?
.Mchten Sie nur begrenzt, z.B. fr ein Semester, ins Ausland gehen?
Knnten Sie sich vorstellen, fr immer ins Ausland zu gehen?
. Welche Probleme knnen bei der Rckkehr in die Heimat entstehen?
. Welche Position hat Ihre Familie zu diesem Thema?

MNDLICHER

12. Aufgabe

AUSDRUCK

BI - Zusatz
Suche nach einer Unterkunft

Sie mchten nach dem Abitur mit Ihren drei Freunden eine Woche in Wien verbringen.
Sie suchen nach Unterkunftsmglichkeiten und haben im Internet die folgende Anzeige
gefunden:

p---------------------------Jugendherberge Wien-Myrthengasse
Myrthengasse 7
A-1070 WIEN
Tel:0043-1-523 63 16

Unsere gut ausgestatte und modeme

Jugendherberge liegt direkt im
Zentrum von Wien, nahe dem neuen
Museumsquartier und dem
Spittelberg.
Rufen Sie an und
sagen Sie, warum Sie anrufen,
informieren Sie sich ber die Zimmer, den Preis, die Zahlung,
reservieren Sie ein Vierbettzimmer
Sie haben ca. 3 Minuten Zeit, alles zu klren. Ihr Gesprchspartner ist die Prferin/ der
Prfer. Sie/er beginnt das Gesprch.
Prfer: Sie sind Angestellte/Angestellter
Sie beginnen das Gesprch.

in der Jugendherberge. Geben Sie Auskunft.

Informationen:
direkt im Zentrum von Wien;
Zimmer mit 2,4,6 Betten (Etagenbetten) mit Dusche (teils auch mit WC);
rund um die Uhr geffnete Rezeption (keine Sperrstunde);
Ein ffentlicher Internet Terminal garantiert den Zugang zum Internet. Am Anbzw. Abreisetag steht ein Gepcksraum gratis zur Verfgung;
Preis pro Nchtigung inkl. Frhstck u. Bettwsche: 17 Euro;
Alle Kreditkarten werden akzeptiert;
Ein- und Zweibettzimmer knnen im Haus nicht reserviert werden;
Hauseigene Kche.
Zusatzfragen fr den Prfer:
Wie ist Ihr Name? Buchstabieren Sie bitte!
Wann mchten Sie kommen?

MNDLICHER

AUSDRUCK

Wie lange wollen Sie bleiben?

Wie ist Ihre Adresse/Erreichbarkeit?
Wie wollen Sie bezahlen?
Wollen Sie unseren Gepckraum in Anspruch nehmen?

MONOLOGE
13. Aufgabe

BI - "Mensch und Gesellschaft"

Sprechen Sie ausfhrlich ber das folgende Thema:

FreundelFreundschaft
Gehen Sie dabei auf folgende Aspekte ein:
1. Charaktereigenschaften
2. Hobbys

3. Schule
4. Bedeutung der Mode
5. Familie
Sie knnen die Reihenfolge der Aspekte frei whlen. Wenn Sie mchten,
drfen Sie auch noch andere Aspekte in Ihren Vortrag einbauen.
Sie haben fr gen VortragllllgeHihr 5 Minuten Zeit.

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
Wie soll Ihr Freund/Ihre Freundin sein?
Was erwarten Sie von einer richtigen Freundschaft?
Sind Ihnen gemeinsame Interessen wichtig?
Zu 2.
Welche Hobbys soll Ihr Freund/Ihre Freundin auf keinen Fall haben?
Was sind Ihre Hobbys?
Ist Ihr Hobby fr gemeinsame Aktivitten geeignet?
Zu 3.
Soll Ihr Freund/Ihre Freundin ein Gymnasium besuchen! besucht haben?
Haben Sie auch Freunde auerhalb der Schule, in der Sie lernen?

MNDLICHER

AUSDRUCK

Zu 4.
Wie wichtig ist Ihnen das Modebewusstsein Ihres Freundes/Ihrer Freundin?
., Finden Sie einen Modestil unmglich?
tI Mgen Sie einen Modestil besonders?
Soll Ihr Freund/Ihre Freundin die gleichen Klamotten oder Klamottenmarken
tragen wie Sie?
Zu 5.
., Wie wichtig ist die Familie fr eine Freundschaft?
., Muss Ihre Familie Ihren Freund/Ihre Freundin akzeptieren?
., Soll Ihre Familie Ihren Freund/Ihre Freundin wie ein Familienmitglied lieben?

14. Aufgabe

BI - "Schule"

Sprechen Sie ausfhrlich ber das folgende Thema:

Sprachenlernen
Gehen Sie in Ihrem Vortrag auf die folgenden Punkte ein:
1. Welche Fremdsprachen sprechen Sie? Seit wann lernen Sie sie?
2. Warum ist es wichtig Fremdsprachen zu lernen?
3. Wo knnen Sie Ihre Sprachkenntnisse verwenden?
4. Sind Sprachprfungen wichtig? Warum (nicht)?
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen.
Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 5 Minuten Zeit.

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
Welche Sprache, auer Deutsch, sprechen Sie noch?
., Wie lange lernen Sie schon Deutsch?
., Seit wann lernen Sie die zweite Fremdsprache?
Zu 2.
., Helfen Ihnen die Sprachkenntnisse bei der Berufswahl?
Haben Sie im Urlaub Ihre Sprachkenntnisse schon verwenden knnen?
Zu 3.
., Was knnen Sie mit Ihren Sprachkenntnissen machen?

MNDLICHER

AUSDRUCK

. Wollen Sie spter einmal im Ausland arbeiten?

. Wollen Sie mit Auslndern zusammenarbeiten?
Zu 4.
., Brauchen Sie die Punkte der Sprachprfungen fr die Aufnahme an der
Universitt?
., Wie viele Punkte knnen Sie durch Sprachkenntnisse extra bei der Aufnahme zur
Universitt bekommen?
., Ist es nicht wichtiger eine Sprache gut zu sprechen als eine Sprachprfung in der
Tasche zu haben?

15. Aufgabe

BI - "Lebensweise"

. Sprechen Sie ausfhrlich ber das folgende Thema:

Tagesablauf
Beschreiben Sie kurz einen ganz normalen Tag aus Ihrem Leben.
Machen Sie anschlieend die Unterschiede zum Wochenende oder
zu den Ferien deutlich.
Als kleine Hilfe knnen die folgenden Punkte dienen:
I. Beschftigung - Erholung
2. Aufstehen - Zu-Bett-gehen
3. Arbeit - Ausflge
4. Belegte Brote - Kochen
5. Arbeit - Freizeit
Sie knnen selbstverstndlich auch noch andere Aspekte in Ihren
Vortrag einbauen.
Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 5 Minuten Zeit.

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
., Was machen Sie an einem normalen Tag?
., Wie erholen Sie sich?
., Unterscheiden Sie Ihre Wochentage vom Wochenende?
Wie verbringen Sie einen Ferientag?

MNDLICHER
Zu 2.

Wann stehen
Wann gehen
Wann gehen
Schlafen Sie

AUSDRUCK

Sie normalerweise auf?

Sie in der Woche ins Bett?
Sie am Wochenende ins Bett?
am Wochenende lnger?

Zu 3.
Wie lange sind Sie in der Woche mit Ihrer Arbeit beschftigt?
Machen Sie am Wochenende manchmal Ausflge?
Verreisen Sie am Wochenende?
Machen Sie gerne Ausflge in den Ferien?
Zu 4.
Was essen Sie normalerweise?
Nehmen Sie sich belegte Brote mit in die Schule/ zur Arbeit?
Wann kochen Sie?
Gibt es am Wochenende ein gemeinsames Farnilienmittagessen?
Zu 5.
Haben Sie in der Woche Freizeit?
Wie verbringen Sie in der Woche Ihre Freizeit?
Arbeiten Sie manchmal auch am Wochenende?

16. Aufgabe

BI - "Reise und Tourismus"

Sprechen Sie ausfhrlich ber das folgende Thema:

Reisen und Tourismus

Beachten Sie bei Ihrem Vortrag folgende Punkte:
1. Mit wem kann man verreisen?
2. Welche Reiseziele gibt es? Wer bevorzugt welche Ziele?
3. In welcher Jahreszeit sind einige Ziele besser als andere? Warum?
4. Welche Verkehrsmittel kann man fr die Urlaubsreise nutzen?
5. Welche Unterkunftsmglichkeiten gibt es?
Die Reihenfolge der Punkte knnen Sie selbst festlegen.
Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 5 Minuten Zeit.

MNDLICHER

AUSDRUCK

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
Verreisen Sie in den Ferien lieber mit Ihren Freunden oder mit der Familie?
Reisen Sie lieber mit einer Reisegesellschaft oder lieber allein?
Zu 2.
Wohin fahren Sie lieber, in die Berge oder lieber ans Meer?
Fahren Sie gerne in eine Stadt? Was kann man in groen Stdten machen?
Erholen Sie sich lieber auf dem Lande?
Zu 3.
Gehen Sie gerne im Meer schwimmen? Wann machen Sie das?
Fahren Sie gern Ski? In welchen Monaten ist das mglich?
Zu 4.
Welche anderen Mglichkeiten gibt es, auer mit dem Auto in den Urlaub zu
fahren?
Wenn Sie nach Australien oder in die USA reisen mchten, wie knnten Sie
dorthin fahren?
Zu 5.
Wo haben Sie whrend Ihrer Urlaubsreisen geschlafen?
bernachten Sie bei Freunden oder lieber im Hotel? Warum?

17. Aufgabe

BI - "Persnlichkeit und Familie"

Sprechen Sie ausfhrlich ber das folgende Thema:

Lebenslauf
Gehen Sie in Ihrem Vortrag auf die folgenden Punkte ein:
1. Stellen Sie sich vor: Name, Alter, innere/uere Eigenschaften.
2. Wo und wie haben Sie Ihre Kindheit verbracht?
3. Was bedeutet es fr Sie volljhrig zu werden?
4. Was wollen Sie nach dem Abitur machen? Welche Ziele haben Sie?
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen.
Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 5 Minuten Zeit.

MNDLICHER

AUSDRUCK

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
Wie heien Sie? Wie alt sind Sie?
Wie sehen Sie aus? Sind Sie mit Ihrem ueren zufrieden?
Welche Charaktereigenschaften haben Sie?
Zu 2.
Wie war Ihre Kindheit? Sind Sie in den Kindergarten gegangen?
Wo sind Sie zur Grundschule gegangen? Haben Sie gut gelernt?
Wo haben sie weitergelernt? Warum gerade dort?
Zu 3.
Sind Sie schon 18? Wie haben Sie diesen Geburtstag gefeiert? / Wie werden Sie
diesen Geburtstag feiern?
Warum ist es ein groes Ereignis im Leben eines Menschen volljhrig zu werden?
Was darf ein Volljhriger machen, was er frher nicht machen durfte?
Zu 4.
Wollen Sie nach dem Abitur weiterlernen? Wenn ja, wo? Warum gerade dort?
. Hat jemand Ihnen bei der Berufswahl geholfen?

18. Aufgabe

BI - "Lebensumfeld"

Sprechen Sie ausfhrlich ber das folgende Thema:

Leben in der Grostadt/auf dem Lande

Gehen Sie in Ihrem Vortrag auf die folgenden Punkte ein:
1. Beschreiben Sie Ihren Wohnort!
2. Was fr Vorteile hat man, wenn man in einer Grostadt wohnt?
3. Warum ziehen heutzutage viele Menschen aus den Stdten aufs
Land?
4. Welche Schwierigkeiten hat man in einer Grostadt wie
Budapest?
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen.
Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 5 Minuten Zeit.

MNDLICHER

AUSDRUCK

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
~ Wohnen Sie in einer Stadt oder auf dem Lande?
Welche Sehenswrdigkeiten hat Ihr Dorf oder Ihre Stadt?
Was kann man in Ihrem Wohnort besichtigen?
Wohnen Sie gern dort oder knnten Sie sich Ihr Leben anderswo vorstellen?
Zu 2.
Finden Sie es gut in einer greren Stadt zu leben?
Welche Vorteile haben Stdte?
Was fr Unterhaltungsmglichkeiten gibt es in einer Grostadt?
Zu3.
Wrden Sie gern auf dem Lande wohnen?
Wie sind die menschlichen Kontakte auf dem Lande?
Was spricht fr das Leben in einem Dorf?

Zu 4.
" Knnten Sie in einer Millionenstadt wohnen?
Was fr Probleme kann der Verkehr in einer Grostadt verursachen?
Wie ist die Luft in einer Grostadt?
Warum haben die meisten Leute in Budapest es immer eilig?

19. Aufgabe

BI - "Arbeitswelt"

Sprechen Sie ausfiihrlich ber das folgende Thema:

Dienstleistungen
Gehen Sie in Ihrem Vortrag auf die folgenden Punkte ein:
1. Wann und warum geht man zum Friseur?
2. Wann suchen Sie einen Schuhmacher auf? Wobei kann er helfen?
3. Halten Sie die Wscherei fr eine wichtige Dienstleistung?
4. Was kann man auf der Post erledigen?
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen.
Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 5 Minuten Zeit.

MNDLICHER

AUSDRUCK

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
~ Haben Sie einen stndigen Friseur/eine stndige Friseuse?
~ Gibt es Anlsse, vor denen Sie unbedingt zum Friseur gehen?
Zu 2.
Mit welchen Problemen gehen Sie meistens zum Schuhmacher?
., Wann lohnt es sich, lieber neue Schuhe zu kaufen?
Zu 3.
~ Welche Arbeiten bernehmen die Reinigungen?
Kann man einige Flecke auch mit Hausmitteln entfernen?
Zu 4.
. Warum ist die Post eine der wichtigsten Dienstleistungen?
. Wie geben Sie einen Brief auf?
20. Aufgabe

BI - "Freizeit"

Sprechen Sie ausfhrlich ber das folgende Thema:

Freizeit
Gehen Sie in Ihrem Vortrag auf die folgenden Punkte ein:
1. Was machen Sie in Ihrer Freizeit? Haben Sie ein Hobby?
2. Welche Unterhaltungsmglichkeiten bietet Ihr Heimatort?
3. Wie sind Ihre Lesegewohnheiten?
4. Welche Programme sehen Sie sich im Fernsehen immer an?
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen.
Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 5 Minuten Zeit.

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
Haben Sie viel Freizeit?
111 Bleibt gengend Zeit nach dem Lernen/der Arbeit fr die Familie, Freunde und
fr Kultur?
~ Haben Sie ein bestimmtes Hobby?

MNDLICHER

AUSDRUCK

Zu2.
Wie kann man in Ihrer Stadt/in Ihrem Dorf seine Freizeit verbringen?
Gibt es in Ihrer Stadt/in Ihrem Dorf ein Kino oder ein Theater?
~ Wohin gehen Sie, wenn Sie ausgehen?
Zu 3.

Wann und wo lesen Sie am liebsten?

Was fr Bcher lesen Sie gern?
Gehen Sie oft in die Bibliothek?
Was fr Zeitungen lesen Sie gern?

Zu 4.
~
~

Wie oft sehen Sie fern?

Sehen Sie gern Aktionsfilme oder lieber Filmkomdien?
Was halten Sie von Serien?
Sehen Sie die Nachrichten jeden Tag?

21. Aufgabe

BI - "Wissenschaft und Technik"

Sprechen Sie ausfhrlich ber das folgende Thema:

Wissenschaft und Technik
Gehen Sie in Ihrem Vortrag auf die folgenden Punkte ein:
1. Haben Sie ein Mobiltelefon und wenn ja, wozu verwenden
Sie es?
2. Fr welche Zwecke verwenden Sie den Computer?
3. Knnen Sie sich Ihr Leben ohne Computer vorstellen?
4. Hngen Sie auch - wie viele Jugendliche heutzutage stundenlang am Netz? Warum(nicht)?
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen.
Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 5 Minuten Zeit.
Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
Warum hat heutzutage fast jeder Mensch ein Mobiltelefon?
Was fr Funktionen knnen Mobiltelefone haben?
~ Ziemt es sich, das Handy in aller ffentlichkeit, z.B. im Kino, beim Arzt usw. zu
benutzen?

MNDLICHER

AUSDRUCK

Zu 2.
Haben Sie einen Computer zu Hause?
Wofr kann man den Computer privat verwenden?
Ist es schwer den Computer zu bedienen?
Zu 3.
Gebrauchen Sie den Computer jeden Tag?
Wie war es frher, vor der Erfindung des Computers?
Was alles wird in unserem Leben durch Computer gesteuert?
Zu 4.

Haben Sie einen Internetzugang?

Wie viele Stunden verbringen Sie tglich vor dem Computer?
Welche Internetseiten besuchen Sie regelmig?
Haben Sie eine eigene Homepage?

22. Aufgabe

81 - Zusatz

Sprechen Sie ausfhrlich ber das folgende Thema:

Krperpflege
Als Hilfe knnten folgende Aspekte dienen:
1. tgliche Krperpflege (morgens, tagsber, abends)
2. Baden oder Duschen? - tglich oder wchentlich?
3. Unterschiede bei Mnnern und Frauen (z.B. zeitlich, Produktmenge)
4. Besuch bei der Kosmetikerin
5. Pflegeprodukte
Sie knnen auch weitere Aspekte fr Ihren Vortrag nutzen.
Sie haben fr Ihren Vortrag 5 Minuten Zeit.

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
Wie pflegen Sie sich?
Wie lange brauchen Sie im Bad?
Zu 2.
Duschen oder baden Sie lieber?
Wie oft duschen Sie sich?
Duschen Sie lieber am Morgen oder lieber am Abend?

MNDLICHER

AUSDRUCK

Zu 3.
. Welchen Unterschied gibt es in der Krperpflege zwischen Mnnern und Frauen?
. Wie viel Zeit verbringt ein Mann/eine Frau vor dem Spiegel?
Zu 4.
. Wie oft gehen Sie zur Kosmetikerin?
. Kennen Sie Personen, die regelmig zur Kosmetikerin gehen?
. Was kann man dort machen lassen?
Zu 5.
. Welche Pflegemittel benutzen Sie?
Was sind typische Pflegeprodukte fr Frauen?
. Was sind typische Pflegeprodukte fr Mnner?
23. Aufgabe

BI - Zusatz

Sprechen Sie ausfhrlich ber das folgende Thema:

Wohnung und ihre Umgebung
Gehen Sie in Ihrem Vortrag auf die folgenden Punkte ein:
1. Wo wohnen Sie? Wohnen Sie dort gern? Warum?
2. Wie sind die einzelnen Rume bei Ihnen ausgestattet?
3. Wie sieht die nhere Umgebung Ihrer Wohnung / Ihres
Hauses aus?
4. Wie sieht Ihre Traumwohnung aus?

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Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen.

Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 5 Minuten Zeit.
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Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
. Wohnen Sie in einer Eigentumswohnung, in einem Einfamilienhaus oder in einer
Mietwohnung?
. Wo liegt das Haus/die Wohnung?
. Ist sie ruhig oder laut?
. Kommen Sie mit Ihren Nachbarn gut aus?
Zu 2.
. Wie gro ist das Haus?
. Haben Sie ein eigenes Zimmer?
. Wie sieht Ihr Zimmer aus?

MNDLICHER

AUSDRUCK

Wie ist die Kche eingerichtet?

Wie sieht Ihr Badezimmer aus?
Haben Sie auch eine Garage?
Zu 3.

Haben Sie einen Garten?

Liegt das Haus/die Wohnung verkehrsgnstig oder abgelegen?
Was befindet sich in der Nhe Ihres Hauses/Ihrer Wohnung?
Knnen Sie in der Nhe einkaufen?

Zu 4.

Haben Sie sich mal ein Traumhaus vorgestellt?

Wie sieht es aus?
Was soll Ihr Traumhaus auf jeden Fall haben?
Was soll Ihr Traumhaus auf gar keinen Fall haben?

24. Aufgabe

BI - Zusatz

Sprechen Sie ausfhrlich ber das folgende Thema:

Verkehr
Gehen Sie in Ihrem Vortrag auf die folgenden Punkte ein:
1. Welche Fahrzeuge gehren zu den ffentlichen
Verkehrsmitteln? Welche benutzen Sie regelmig?
2. Wie finden Sie die ungarischen Busse und Zge?
3. Welche Verkehrsprobleme gibt es in Ihrem Wohnort?
4. Was halten Sie vom Fahrrad? Sind die Fahrradwege in Ihrer
Umgebung gut ausgebaut?
Die Reihenfolge der Leitpunkte knnen Sie selbst bestimmen.
Fr Ihren Vortrag haben Sie ca. 5 Minuten Zeit.

Wenn der Prfling Hilfe braucht, kann der Prfer mit folgenden Fragen helfen:
Zu 1.
Wasfr ffentliche Verkehrsmittel fahren in den Stdten?
Womit fahren Sie tglich zur Schule?
Sind Sie schon mit der U-Bahn gefahren?

MNDLICHER
Zu 2.

AUSDRUCK

Wie oft fahren Sie mit dem Bus/mit dem Zug?

Sind sie in gutem Zustand?
Was meinen Sie ber den Zustand der meisten Bahnhfe in Ungarn?
Sind Sie schon mit einem leE gefahren?

Zu 3.
Liegt Ihr Wohnort verkehrs gnstig?
Welche Verkehrsmittel knnen Sie dort nutzen?
Sind die Straen in gutem Zustand?

Zu 4.
Knnen sich die Radfahrer auf den Straen sicher fhlen?
Gibt es oft Unflle mit Fahrrdern?
Ist das Fahrrad ein gutes Verkehrsmittel in den Stdten? Warum (nicht)?

DIALOGE
1. Aufgabe

B2 - "Mensch und Gesellschaft"

Sie arbeiten bei einer Zeitung, in der ein Artikel zum "Oktoberfest" erscheint. Es soll
zum Text auch ein passendes Bild abgedruckt werden. Zwei Fotos stehen dafr zur
Verfgung. Entscheiden Sie gemeinsam mit Ihrem Kollegen! Ihrer Kollegin, welches
Foto besser geeignet ist. Begrnden Sie Ihre Meinung und versuchen Sie, den anderen
von Ihrer Position zu berzeugen.

MNDLICHER
2. Aufgabe

AUSDRUCK

B2 - "Reise und Tourismus"

Sie mchten Ihrer Mutter zum Geburtstag ein Wellness- Wochenende schenken.
Sie haben die folgende Anzeige gelesen:

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Rufen Sie an und

Sagen Sie, warum Sie anrufen!

Informieren Sie sich ber die Preise!
Fragen Sie nach Extra-Angeboten fr Senioren!
Erkundigen Sie sich nach Parkmglichkeiten!

Sie haben ca. fnf Minuten Zeit, alles zu klren. Ihr Gesprchspartner ist die
Prferinlder Prfer. Der Prfer beginnt das Gesprch.

MNDLICHER
3. Aufgabe

KOMMUNIKATION

B2 - "Persnlichkeit und Familie"

-Heiraten oder ohne Trauschein leben?

Fhren Sie mit Ihrem Prfer ber die obige Aussage ein
Gesprch, in dem Sie Ihre Argumente dafr oder dagegen
aufzhlen. Reagieren Sie auch auf die Gegenargumente Ihres
Gesprchspartners. Vorsicht, er/sie wird Ihnen widersprechen.
Sie beginnen das Gesprch.
Sie haben dafr ca. 5 Minuten Zeit.

4. Aufgabe

B2 - "Lebensumfeld"
Viele Menschen ziehen aus den Grostdten
lieber aufs Land, weil das Grostadtleben fr
sie zu hektisch ist.
Fhren Sie mit Ihrem Prfer ber die obige Aussage ein
Gesprch, in dem Sie Ihre Argumente dafr oder dagegen
aufzhlen. Reagieren Sie auch auf die Gegenargumente
Ihres Gesprchspartners. Vorsicht, er/sie wird Ihnen
widersprechen.
Sie beginnen das Gesprch.

1*

Sie haben dafr ca. 5 Minuten Zeit.

5. Aufgabe

B2 - "Arbeitswelt"
Geschfte drfen sonntags nicht geffnet sein. Das
ruiniert das Familienleben der Verkufer.
Fhren Sie mit Ihrem Prfer ber die obige Aussage ein
Gesprch, in dem Sie Ihre Argumente dafr oder dagegen
aufzhlen. Reagieren Sie auch auf die Gegenargumente
Ihres Gesprchspartners. Vorsicht, er/sie wird Ihnen widersprechen.
Sie beginnen das Gesprch.
Sie haben dafr ca. 5 Minuten Zeit.
".;if

;,;

f'"

MNDLICHER
6. Aufgabe

KOMMUNIKATION

B2 - "Freizeit"
Haben Bcher noch Zukunft oder werden Sie durch
die neuen Medien verdrngt?
Fhren Sie mit Ihrem Prfer ber die obige Aussage ein
Gesprch, in dem Sie Ihre Argumente dafr oder dagegen
aufzhlen. Reagieren Sie auch auf die Gegenargumente
Ihres Gesprchspartners. Vorsicht, er/sie wird Ihnen widersprechen.
Sie beginnen das Gesprch.
Sie haben dafr ca. 5 Minuten Zeit.

MONOLOGE
7. Aufgabe

B2 - "Schule"

Sie wollen in der Schule einen Projekttag durchfhren.

Bisher ist das Thema noch nicht festgelegt. Sie strt es allerdings schon lange, dass der
Mll berall herumliegt. Also, wrden Sie gerne Papierkrbe aufstellen, einen
Batteriesammelplatz einrichten und die getrennte Mllsammlung einfhren.
Jeder Schler darf seinen Vorschlag in einem kurzen Referat vorbringen, und muss
dabei gut argumentieren.
Halten Sie ein ungefhr achtminiitiges Referat, in dem Sie versuchen, Ihre Zuhrer von
der Wichtigkeit des Umweltschutzes zu berzeugen.

MNDLICHER
8. Aufgabe

KOMMUNIKATION

B2 - "Lebensweise"

Sie sollen ein Referat zum Thema .Llnfallgefahren beim Freizeitsport" halten. Sie haben sich
als Ausgangspunkt die zwei Bilder gewhlt. Bringen Sie nun die mglichen Gefahren,
Vorteile und Nachteile des Sports in den Bergen und am Meer logisch in Ihrem Vortrag unter.

MNDLICHER
9. Aufgabe

KOMMUNIKATION

B2 - "Persnlichkeit und Familie"

Hausmnner: Traum oder Wirklichkeit?

uern Sie sich zu den folgenden Bildern, und nehmen Sie dabei Stellung zur
genannten Problematik. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Welche Situation ist hier dargestellt?
Welches Problem wird angesprochen?
Was denken Sie ber das geschilderte Problem? Wie knnte es gelst werden?

li
!i

MNDLICHER
10. Aufgabe

KOMMUNIKATION

B2 - "Lebensumfeld"

Klimawandel-

Klimakatastrophen

uern Sie sich zu den folgenden Bildern, und nehmen Sie dabei Stellung zur
genannten Problematik. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:

It
Ir':

Welche Situation ist hier dargestellt?

Welches Problem wird angesprochen?
Was denken Sie ber das geschilderte Problem? Wie knnte es gelst werden?

MNDLICHER
11. Aufgabe

KOMMUNIKATION

B2 - "Arbeitswelt"

Arbeitsstress
uern Sie sich zu den folgenden Bildern, und nehmen Sie dabei Stellung zur
genannten Problematik. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Welche Situation ist hier dargestellt?
I
Welches Problem wird angesprochen?
Was denken Sie ber das geschilderte Problem? Wie knnte es gelst werden?

MNDLICHER
12. Aufgabe

KOMMUNIKATION

82 - "Freizeit"

Der Einfluss von Film und Fernsehen

uern Sie sich zu den folgenden Bildern, und nehmen Sie dabei Stellung zur
genannten Problematik. Gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
Welche Situation ist hier dargestellt?
Welches Problem wird angesprochen?
Was denken Sie ber das geschilderte Problem? Wie knnte es gelst werden?

Megoldasok

LSUNGEN

FR DAS LESEVERSTEHEN

A2 - "Mensch und Gesellschaft" 1. Text

Generation 30plus
1 Diskos fr ber 30-Jhrige
2 in deutschen Grostdten
3 im Durchschnitt 41 Jahre
4 Sie tragen Jeans/Anzug/ein Kleid.
5 in groen Rumen, in Sporthallen oder Messezentren
6 Musik aus den 80ern oder 90ern, und noch ltere Musik
7 "ltere"/Oldies/die Alten/Leute ber 30/Generation 30plus/reifere Jugend

A2 - "Schule" 2. Text
Schule schwnzen - Ursachen und Folgen
Text
Text
Text
Text
Text

1:
2:
3:
4:
5:

Information fr die Eltern (A)

Folgen des Schule Schwnzens (E)
Gesetzliche Regeln (C)
Warum gehen Kinder nicht in die Schule? (F)
Hilfe muss sein (B)

A2 - "Lebensweise" 3. Text
Jedes zehnte Kind hat Neurodermitis
Richtig

o 10% der deutschen

Kinder sind neurodermitiskrank.

1 Die Zahl der kranken Kinder sinkt.

2 Neurodermitiskranke

bekommen oft andere Krankheiten.

x
x

3 Kinder bekommen die Krankheit immer von den Eltern.

4 Schon Babys knnen krank sein.

x
x

5 Als Teenager sind die kranken Kinder wieder gesund.

6 Der Apotheker kann helfen.

Falsch

x
x

LSUNGEN

FR DAS LESEVERSTEHEN

A2 - "Reise und Tourismus"

In einer Tageszeitung

4. Text

am Strand gibt es folgende Freizeitangebote:

Textnummer. :

Person
A

G
H

11

10

12

A2 - "Persnlichkeit

und Familie" 5. Text

Interview mit Vera

1 - J,

2 - A, 3 - D, 4 - E,

5 - I,

6 - H, 7 - F,

A2 - "Lebensumfeld"
Das schreckliche
1 - F,

2 - C, 3 - E,

8 - B (Nicht gebraucht: C)

6. Text
Haus

4 - B, 5 - D (Nicht gebraucht: G)

A2 - "Arbeitswelt"

7. Text

Animateur
1 - G, 2 - F, 3 - C, 4 - E, 5 - B (Nicht gebraucht: D und H)

LSUNGEN

FR DAS LESEVERSTEHEN
A2 - "Freizeit"

8. Text

Bcher lesen
1 - B, 2 - E,

3 - F,

4 - C, 5 - A (Nicht gebraucht: D)

A2 - "Wissenschaft

und Technik" 9. Text

Eine Geschichte der Uhr

Wann?
(z. B. Jahr oder Jahrhundert)

Wer? oder Wo?

Wie oder womit misst

man die Zeit?

Bevor es die Uhr gab

Menschen

Beobachtung von Sonne,

Schatten, Sterne und Mond

2055 v. ehr.

gypten

Sonnenuhren

Babyion

1740 v. ehr.

Mesopotamien

Wasseruhren

1530 v. ehr.

gypten

Wasseruhren

46 v. ehr.

Rom

Neuzeitlicher Kalender, mit

12 Monaten zu 30 oder 31
Tagen

13./14. Th.

Europa

Mechanische Rderuhr

Padua

Erste ffentliche Uhr

In wohlhabenden
Haushalten

Haus- und Zimmeruhren

l.April 1893

In ganz
Deutschland

Einheitliche Zeit

1930

Erste Quarzuhren

14.

n.

LSUNGEN

FR DAS LESEVERSTEHEN
A2 - Zusatz 10. Text
Wenn der Mai kommt
Andre

feiert drauen.
hat Maibume aufgestellt.

Ralf

Maren Hannah

Andy

Anna

X
X

hat einen Maibaum bekommen.

ist auf Demonstration gegangen.
hat mit Freunden gefeiert.
hat Verwandte besucht.

X
X
X
X

blieb zu Hause.
hat sich nur gelangweilt.

BI - "Mensch und Gesellschaft"

1. Text

Feiertage
1 FaschinglKarneval
2 Nikolaustag
3 Erntedankfest
4 Ostern
5 Martinstag
6 Silvester

BI - "Mensch und Gesellschaft"

Wartburgpreis

2. Text

- Mlidl

Zu 1: In Eisenach
Zu 2: fr die wissenschaftliche Wegbereitung der Eingliederung Ungarns in die Europische
Union
Zu 3: er hat Ungarn eine modeme Rechtsordnung gegeben und somit der Transfonnation
einen Vorschub im Vergleich zu den Nachbarn gebracht
Zu 4: an Persnlichkeiten des politischen und kulturellen Lebens, die sich um das Vertrauen
zwischen den Lndern Europas mit dem Ziel von dessen Vereinigung verdient
gemacht haben
Zu 5: alle sind Wartburgpreistrger
Zu 6: 5 000 Euro

LSUNGEN

FR DAS LESEVERSTEHEN
BI - "Schule" 3. Text

Jungen - mnnliche Vorbilder

Text-Nummer

berschrift

B Warum brauchen Kinder mnnliche und weibliche Vorbilder?

F Warum sind ftir Jungs Mnner besonders wichtig?

E Was kann eine Mutter tun, um ihren Sohn zu strken?

A Problemfall Junge?

C Warum lernen Jungen schlechter?

D Immer mehr allein erziehende Mtter

BI - "Schule" 4. Text
Ganztagsschulen nur mit gesunder Mittagsverpflegung
Zu 1: Lebensmittel und Ernhrung
Zu 2: Der Negativ- Trend des bergewichts bei Kindern und Jugendlichen.
Zu 3: weil bergewichtige Kinder und Jugendliche zu 80% auch als Erwachsene
bergewichtig sind
Zu 4: sie steigert die Konzentrationsfhigkeit und die Lernfreude
Zu 5: jedes sechste Kind
Zu 6: vom Schulkiosk oder aus Automaten

BI - "Lebensweise"

5. Text

Erkenntnisse aus der Medizin

Text-Nummer

Buchstabe der berschrift

berschrift

pfel gegen Asthma

Ingwer fr die Reise

Badewasserzusatz

Betrunkene Erdbeere

Pfefferminze auf Platz eins

Machen Sie den Pfunden Beine

Ein Sehnareher kostet zwei Jahre Schlaf

ohne Text

Alkohol ist gesund

mit Heilkraft

LSUNGEN

FR DAS LESEVERSTEHEN

BI - "Lebensweise" 6. Text
Geschenk der Gtter
I
2
3
4

Die Bewohner Kretas haben die wenigsten Herz- und Kreislaufkrankheiten.

Vitamin E schtzt vor Stress.
Im Sptherbst werden die grnen Oliven geerntet.
Griechischer Hirtensalat, Pizza und Quark oder Tomaten sind typische Speisen mit
Oliven.
5 Der Olivenzweig ist ein Symbol fr den Frieden.
6 Fr die Menschen heute bedeutet Olive Sommer, Sonne und Sden.

BI - "Reise und Tourismus" 7. Text

Informationen ber sterreich
Nummer des Textes

berschrift

Zoll

Zahlungsmittel

Weitere Informationen

Bevlkerung

Religion

Wasserverkehr

Verkehrsnachrichten

Wetter in sterreich

ohne Text

Tanken

BI - "Reise und Tourismus" 8. Text

Schlotzerfest: Am Sonntag rollen Weinfsser durch den Kurpark
I - A, 2 - C, 3 - C, 4 - C, 5 - B, 6 - B, 7 - A, 8 - C

LSUNGEN

FR DAS LESEVERSTEHEN

BI - "Persnlichkeit und Familie" 9. Text

Patchwork-Familie

- Chancen und Risiken

0

A Eine neue Form des Zusammenlebens

B Erziehungsschwierigkeiten
C Liebt mich Papa nicht mehr?

D Aller Anfang ist schwer

E Neue Vorschriften

F Scheidungsgrnde
G Neu entstehende Probleme

H Rechtsberatung

(nicht gebraucht: B, F)

BI - "Persnlichkeit und Familie" 10. Text

Scheidung
Jakob

Paula

Lina

Kieana

Nora

Delaja

o Die

Scheidung bringt groe

Vernderung ins Leben der
Familienmi tgli eder.

1 Er/Sie schlgt den Eltern vor, zu

einem Spezialisten zu gehen.

2 Er/Sie meint, dass die Ehe der

Eltern dadurch gerettet werden
kann, wenn sie einander fur
kurze Zeit nicht sehen.

3 Er/Sie mchte, dass ihre / seine

Eltern sich scheiden lassen, aber
die Mutti ist dagegen.
4 Nach einem Seitensprung ist die
Scheidung ntig.
5 Er/Sie meint, dass die Scheidung
eine Art Erleichterung fur die
Kinder mit sich bringen kann.

LSUNGEN

FR

DAS

LESEVERSTEHEN

BI - "Lebensumfeld" 11. Text

Wohnen am Stadtrand
0

A Was knnte man in Wien verndern? /

C
D

E
F
G
H
I
J

Was wrdest du da verndern?

Wie wrdest du Wien kurz und prgnant
jemandem beschreiben, der noch nie da X
war?
Gibt es etwas, was du an Wien nicht
magst? Wrdest du gern etwas verbessern?
Du warst in Slowenien. Sind Ljubljana
und Wien in irgendeiner Weise hnlich?
Was ist anders?
Bist du stolz, Wienerin zu sein?
Gibt es da gengend Angebote/
Attraktionen fr Jugendliche?
Welche fnfWiener Sehenswrdigkeiten
muss man gesehen haben?
Gefllt dir Wien?
Warum seid ihr an den Stadtrand gezogen?
Gefiel es dir in der Innenstadt nicht?
Sind Jugendliche mit ihrer
Lebensumfeld in Wien zufrieden?

X
X
X

X
X

BI - "Lebens umfeld" 12. Text

Leben auf dem Bauernhof
Katarina

o Er/sie

mchte spter auf einem

Bauernhof arbeiten.
1 Er/sie musste feststellen, dass
seine/ihre Vorurteile falsch waren.
2 Er/sie hat sogar eine Fremdsprache
lernen/ben knnen.
3 Er/sie fand diese Lebensweise ganz
abwechslungsreich.
4 Er/sie muss sich jetzt um ein Tier
kmmern.
5 Er/sie hat sich wie in einem Film
gefhlt.

Julia

Helga Sanclra Jodle Pascale

X
X
X
X
X
X

LSUNGEN

FR

DAS

LESEVERSTEHEN

BI - "Arbeitswelt"
Berufsbild:

13. Text

Tierarzt
R

o Eckhard

Meier fllt es schwer aufzustehen, wenn er nachts

angerufen wird.

F
X
X

1 Er beschtzt die Tiere auch vor den Krankheiten der Menschen.

X

2 Ein Tierarzt muss auch stark und krftig sein.

3 Am liebsten arbeitet er in seinem Bro und heilt kleine Tiere.

4 Manchmal lsst er Handwerker Untersuchungshilfen

basteln.

5 Schon als kleines Kind wusste er, was ein Tierarzt alles machen
muss.

BI - "Arbeitswelt"

14. Text

Flugbegleiterin
R
0 An ihrem Beruf mag sie die Zeitverschiebung

nicht.

1 Sie mag die Landung besonders.

2 Whrend die Gste frhstcken, haben die Flugbegleiter Zeit um
sich zu erholen.
3 Sie mag ihren Job, weil sie so andere Lnder, Kulturen kennen
lernen kann.
4 Sie darf whrend des Fluges ihre Gefhle, Angste nicht zeigen.
5 Die Gste sind meistens dankbar fr ihre Hilfe und
Freundlichkeit.

B t - "Freizeit"

15. Text

Surfen - nur mit Wind bitte!

1 Surfbrett
2 Nassanzug
3 Stiefel! Schuhe
4 lenken
5 direkt vom Strand aus
6 leichter

F
X
X

X
X
X
X

LSUNGEN

FR DAS LESEVERSTEHEN

BI - "Freizeit" 16. Text

Wie schmeckt Musik?
R

o Die

Musikerin kann, wie viele andere, die Musik "schmecken"

1 Diese Erscheinung ist eine Seltenheit.
2 Die Frau ist auch eine Farbenhrerin.
3 Die Frau leidet unter einer psychologischen Krankheit.
4 Etwa 2000 Leute auf der Welt sind fhig zwei Empfindungen auf
einmal wahrzunehmen.
5 Synsthesie heit auf Deutsch Empfindung.

F
X

X
X
X
X
X

BI - "Wissenschaft und Technik" 17. Text

Digital Radio
1 Einfach zu bedienen D
2 DAB bietet mehr Programmvielfalt C
3 Die Qualitt bleibt gleich gut E
4 Stabiler Empfang ohne Strungen A
5 Musik und Nachrichten speichern und spter hren F
6 Kein DAB-Empfang? Kein Problem Umschaltung erfolgt B
Nicht gebraucht: G

BI - "Wissenschaft und Technik" 18. Text

Der ADAC hat getestet
1 Autobatterien fr Mittelklassewagen
2 Gebrauchseigenschaften, z.B. Wasserverbrauch, Ladungsaufnahme, Rttelfestigkeit,
Tiefentladung und elektrostatische Entladung
3 insgesamt 10 Batterien
4 das IEMW (Institut fr Industrielle Elektronik und Materialwissenschaften)
der
Technischen Universitt Wien
5 Die Gesamtentladezeit beider Entladestufen sowie die Kaltstartleistungs-Streuung und
Bestndigkeit whrend der Prfungen ergaben dann das Testergebnis fr diesen Teil.

LSUNGEN

FR DAS LESEVERSTEHEN
BI - Zusatz 19. Text

Fragen zum Thema Sonnenschutz

1 Welcher Sonnenschutz ist fr mich der richtige? B
2 Was tun bei Unvertrglichkeit der Sonnencreme? E
3 Wie lange darf ich in der Sonne liegen? A
4 Warum muss ich nachcremen? D
5 Wie viel Creme muss ich auftragen? F
6 Wie pflege ich die Haut nach dem Sonnenbad? I
7 Trotzdem verbrannt - was hilft? C
Nicht gebraucht: Ich schwitze sehr viel. Welche Creme soll ich benutzen? G

BI - Zusatz 20. Text

Umweltschtzer
Zu
Zu
Zu
Zu
Zu
Zu

mit ins Boot geholt

1: Umwelt, Naturschutz, Energieeinsparung, Klimawandel

2: aus Deutschland, Ungarn, Bulgarien, Frankreich, Polen
3: Vertreter des Kthener Naturschutzbundes und der Deutschen Umwelthilfe
4: von 2008 bis 2010
5: Umweltuntersuchungen, Experimente durchfhren, Dokumentationen erarbeiten
6: Schleraustausche und das Kennenlernen der Stdte und deren Umgebung

BI - Zusatz 21. Text

Nachrichten

A Rauchverbot fr Disney-Figuren
B Neue Entdeckungen im Dschungel von Kambodscha
C Minihund rettet Baby vor Giftschlange
D Unterkunft fr Reiche im All
E Wettbewerb in der Hitze
F Finnen - Weltmeister im Saunabau
G Das Dach der Welt schmilzt
H Grostadt im Dschungel wird neu aufgebaut
Nicht gebraucht: Fund H

0
X

X
X
X
X
X

LSUNGEN

FR DAS LESEVERSTEHEN
BI - Zusatz 22. Text

Liebeskummer lohnt sich nicht

Nils Marise Charlorte Bennet Lea Tim Mireo

O.... versuche ich sie / ihn schnell zu
vergessen.
1. . .. organisiere ich mir immer gute
Programme.
2 .... rede ich mit meiner Freundin
darber.
3. . .. denke ich darber nach, was ich
falsch gemacht habe.
4 .... versuche ich den Willen des
anderen zu verstehen.
5. '" will ich mich nicht mit meinen
Gefhlen beschftigen.

X
X
X
X
X
,

Nicht gebraucht: Mirco

BI - Zusatz 23. Text

~und-Propaganda
1 Perfekte Lippen fr jede Frau! H
2 Pflege muss sein A
3 Farbe fr alle! D
4 Profi-Tipp B
5 Falte - kein Problem! F
Nicht gebraucht: Rote Lippen soll man kssen. Je mehr - desto besser (C; G)

LSUNGEN

FR DAS LESEVERSTEHEN
BI - Zusatz 24. Text

USA - Mit Dynamit gegen einen Aqudukt

Richtig

O. Der erste Aqudukt nach Los Angeles war

1913 fertig.
1. Der Bau war wichtig, um die Stadt mit
Trinkwasser zu versorgen.
2. Das Wasser wurde nach Sden geleitet.
3. Fr die Bauern aus Owens Valley war das
kein Problem.
4. Jetzt muss Los Angeles einen Wald
anpflanzen.
5. Ein Gericht verpflichtete die Stadt Los
Angeles zur Bewsserung von Owen Valley.
6. Owen Valley ist keine knstliche Wste.

B2 - "Mensch und Gesellschaft"

Falsch

X
X
X
X
X
X
X

1. Text

Kinder fr eine bessere Welt

Zu 1: Weil der Nachbarsjunge mit seinen Freunden monatelang alle genervt hat und
Geld sammelte und dieses Geld nach Namibia an eine Tierstation schickte. Von
dieser Station hat er die Fotos erhalten, die Fotos "seiner" Katzen.
Zu 2: Unter anderem mssen Diskriminierung von Migrantenkindern und Hilfe fr alte
und behinderte Menschen als soziale Probleme gelst werden.
Zu 3: Gleichgltigkeit und Egoismus.
Zu 4: Weil viele einzelne Kinder zusammen viele sind und die Probleme nur
gemeinsam gelst werden knnen.
Zu 5: Die Erwachsenen mssen den Kindern die Chance geben, unsere Welt besser zu
machen/Sie sollen den Kindern ermglichen Stellung zu nehmen und sich
einzumischen.

B2 - "Schule"

2. Text

Schule - mal anders!

Zu 1: die katholische Jugend
Zu 2: an dem Morgen, an dem es los geht

LSUNGEN
Zu
Zu
Zu
Zu
Zu

3:
4:
5:
6:
7:

FR DAS LESEVERSTEHEN

fr das Behindertenheim in Kadern im Schwarzwald

sie haben in der Zeitung von diesem Projekt gelesen
Schubkarren, Schaufeln, Arbeitshandschuhe, ein Bagger
Sie versorgen die Schler mit Brtchen, Wurst, Kse und Getrnken
Andreas Wittmann ist stolz auf seine Klasse: "Eine tolle Leistung bei dem
schlechten Wetter!"lErfolg hatten/in 72 Stunden war alles fertig.

82 - "Lebensweise"

3. Text

Trinken Sie sich gesund

Zu 1: damit das Blut fliet/die Temperatur stabil gehalten wird/die Mineralstoffe gelst
werden knnen/zum Nhrstoff transport/damit die Nieren arbeiten knnen
Zu 2: ein wohliges Gefuhl/man fhlt sich gut und fit
Zu 3: man ist mde/schlapp/unkonzentriert/KopfschmerzenlMuskelkrmpfe
Zu 4: die Haut wird rissig, die Falten werden tiefer
Zu 5: immer ein Glas Wasser oder eine Flasche griffbereit haben
Zu 6: Trinken macht schn!
Wasser ist Leben!
Gesund und Schn
Trinken Sie sich gesund und schn!
Prost!

82 - "Reise und Tourismus"

4.Tcxt

sterreich

Text-Nummer
0

1
2
3
4

5
6
7
8

Buchstabe der
passenden
A
E
K
G
D
F
B
H
I

Nicht gebraucht: Landeshauptstdte

berschrift
Kunst aus Wien zum Mitnehmen?
Lange Nacht der Museen
Wissen Sie, was Osterreich so besonders macht?
Kaiseraudienz
Genussreisen
Gr Gott!
Klangerlebnis
Kinder, Kinder!
Stadtspaziergnge
(C), Wolfgang Amadeus Mozart (J)

LSUNGEN

FR DAS LESEVERSTEHEN

B2 - "Persnlichkeit

und Familie" 5.Text

Fnf Generationen

in einer Familie

1 Sie sind eine Seltenheit/Raritt.

2 Sie sind aufeinander angewiesen, und helfen jederzeit einander.
3 Sie war gleichzeitig mit ihrer Tochter Juliane schwanger.
4-6 Sie hatte keine Ausbildung./Sie hatte keinen Arbeitsplatz./Sie war nicht verheiratet
/hat noch den richtigen Partner nicht gefunden
7 Ihre Werte den Jugendlichen beizubringen.

B2 - "Lebensumfeld"
Welche Auswirkungen

6. Text

hat die Klimavernderung?

1 Temperaturen
2 Folgen
3 Gedeihen
4 Hurrikane
5 Anstieg,
6 Niederschlge
7 Regenflle
8 berflutungen

B2 - "Arbeitswelt"

7. Text

Schnheit macht Karriere

1-2 Selbstbewusstsein des Kindes wird strker.lDie Voraussetzung fr eine erfolgreiche
Jobsuche wird damit geschaffen.
3-4 Bei der Einschtzung der Leistungsfhigkeit/Bei der Partnersuche
5 Grere Mnner verdienen mehr.
6-7 Rotes HaarlHalb- oder Vollglatze
8 Bei den Ausgrabungen fand man Beweise dafr.

B2 - "Freizeit"

8. Text

Tonfilmzeit bis heute

1 - C, 2 - H, 3 - E,

4 - F, 5 - A.

Nicht gebraucht: Bund D

LSUNGEN

FR DAS LESEVERSTEHEN

B2 - "Wissenschaft
Schlafwandeln

und Technik" 9. Text

und Sehen im Dunkeln

Warum knnen sich Schlafwandler an nichts erinnern?

1 - 9 - 12 - 4 - 2 - 7 - 16 - 15
Warum sehen wir im Dunkeln?
6 - 14 - 5 - 11 - 3 - 13 - 8 - 10

82 - Zusatz 10. Text

Beugen Sie vor! Impfung gegen Grippe
2) a + b

1) c

4) c + b

3) b

5) c

82 - Zusatz 11. Text

Freundschaft

Nicht gebraucht: Fund H

82 - Zusatz 12. Text

Kein Meer - aber es riecht so
Zu 1: Durch den Dreiigjhrigen Krieg kam die Wirtschaft zum Erliegen.
Zu 2: Die Erffnung der Badeanstalt im Jahre 1818.
Zu 3: Frher gab es unterschiedlich gut ausgestattete Bademglichkeiten, je nach
finanzieller Lage der Badenden. Am Ende des 19. Jh. wurde das furstliche
Kurhaus gebaut, Bad Salzuflen ist als Heilbad anerkannt. Heute werden
verschieden Unterhaltungsmglichkeiten angeboten, z.B. die Paulinchenbahn.
Zu 4: Die Stadt verfugt ber drei Gradierwerke.
Zu 5: Salzwasser hher zu konzentrieren, damit man aus der Sole Salz gewinnen kann.
Zu 6: Es dient zur Inhalation.
Zu 7: Salz wird noch "weies Gold" genannt.

LSUNGSVORSCHLGE

FR DEN SCHRIFTLICHEN

AUSDRUCK

A2 - "Reise und Tourismus" 4. Aufgabe

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Gewinnspiel

10

10

20

Sehr~eehrteDame,s~hrgeehrterHerr,

meine FreundinAlexandra aus Kln und ich machen gemeinsam Urlaub am Balaton. Ich
bin Ungarin und zeige Alex meine Heimat. Auf dem Foto hinter uns steht die Kirche von
Tihany. Bei einer Schiffsfahrt auf dem Plattensee haben wir diese Kirche schon
gesehen. Sie ist schon sehr alt und wunderschn.
Das Dorf Tihany hat sehr schne
Huser und es gibt auch ein Marzipanmuseum.
Das sehen wir uns noch an. Am
Vormittag machen wir immer Ausflge. Wir waren schon in Veszprem und Keszthely,
morgen fahren wir nach Si6fok. Dort wohnen meine Groeltern. Wir werden sie
besuchen. Viel Spa macht uns das Baden. Das Wetter ist prima und jeden Nachmittag
gehen wir an den Strand.
Mitfreundlichen
Maria Szab6

II
E

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Gren
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~._~U

LSUNGSVORSCHLGE

FR DEN SCHRIFTLICHEN

AUSDRUCK

BI - "Reise und Tourismus" 7. Aufgabe

be6e Marfina,
lanke fr Deinen 13rief
13eiuns nlet am 1tJochenenle auch ein Vofh{est statt. ;tim Samsta!JnachmittClj !Jehe ich mit meinen
'Freunlinnen zum SrJOrtriafz. Die ?un.Js aus unserer 1</assewerlen 'Fu6affs(1iefen. 1tJir hoffen, lass
sie!Jewinnen. Danach!Ji6tes einen Mar#, auf lem meine 'Tante Si!)keiten verkau{t.1lm ;tI6entfs(1ieft
unsere Musik6anl vor lem 1<.ufturhaus. 11m Mitternachf!Ji6t es ein!Jroes 'Feuerwerk Das mClj ich
.ammeistenauflem 'Fest
1lm S'onntClj!Ji6t es noch einen ;tIn.Jefwett6ewer6. Mein Vater wirlsehr frh auflehen undsum See
!Jehen. vie{feichtwerlen wir ihn 6esuchen, wenn las 1tJetter schn ist.
. be6e (jreau;han 1Jeine'Eftern von
1Jeiner'Freunlin D6ra

LSUNGSVORSCHLGE

FR DEN SCHRIFTLICHEN

AUSDRUCK

BI - "Reise und Tourismus" 8. Aufgabe

1-ferend

2.f.

<"fehruar2.00_

f.ieher Marfin,
viefen Vanklr Veinen 13rief Wie immer, hahe ich mich sehr her Veinen 13riefJe(reut
'Ja, auch hei unsJiht essofche 1<.arnevab'bruche.llm interessantesten istvieffeichtin tler Staclt Mohdcs
las" 13usqdrds ", 'Es fintlet inJetiem 'Jahr im <"februarstatt unlist ein 13rauch tler slsfawen. Mohdcs
fiB!jtan unserer S'Jrenze. Vie Mnner trfA!jensef6st aYl!jeferfiJte Maskn, rfie furchtbar aussehen.
9hre 'KfeiluYl!j besteht aus Schaf{effen.llufJertiem trfA!jensieScheffen uni fifockn, mittlerem I'Jim tler
Winter fJf!rtriehenwird
Natrch fintlen in tler <"faschiYl!jszeitauch 13ffestatt 11m fetzten SamstaJ hatten wir bei uns in tler
Schufe 13aff. 'EsJiht einen 'Erf{nuYl!jstanz, in tler 7"urnhaffe Konnte tlenJanzen llhen':Jetanzfwertlen,
aufJertlemJab esnoch eine l:.otterie, llber ich hahe noch nie etwasJewonnen. Vu Kannst o- lavon sO!Jar
'Iotas auf unserer Schufhome(1fA!jeansehen. Macht 9hr auch sofche <"festein tler Schufe? Schreih mir
loch bitte, was 9hr fr SchufveransfaftuYl!jen habt
, Sei ebJB!jrfJf,
Vein 'Pefer

LSUNGSVORSCHLGE

FR DEN SCHRIFTLICHEN

AUSDRUCK

B2 - "Reise und Tourismus" 4. Aufgabe

Ste/an Mfrer
"Fonfanesfr. Pj
1J- f2345
1.Serlin
1Jeutschfrme!
06ersterreich 'TourfsfiK qm67-f
11-404f t.inz/1Jonau
"Freisttter Sir. ff9
sterreich

in einem 'ProspeKt 6in ich auf 9hr 1Zouten-lIY1Je6ot zur '/(pmanfihtra!Je au{merkJ'CIm
JeworJen. 1Jiese'Nise wrJe mich sehr intereJ)'ieren,Jeshaf6 mchte ich von 9hnenJerne noch
efniJejenauere 9nformafjonen erhaften.
Wie faYIJI!lauert c!ievOf'jesteffte 'Nise, c!ievon Safz6uf'j nach Wien fhrt? Wahrscheinlich
es mehrere MJlichkfoifen - oler? 1Jie sich anschlie!Jenle "FrflJe ist, wie vief c!ie
1ZeiseflYlJe60tefr zwei 'Personen Kosfen wrlen? Wenn c!ie 'Nise von Safz6uf'j 6is Wien
fhrt, Kann ich lami! rechnen, lass es Sfarltrun'JnJe oler sorpr eine Sfarltrunr/fahrtjiht?
Sine! c!ieJeS'tarlt6esichf!JunjeYI im 'Preisenfhaften? 9n 9hrem 'PrOJ'(1ek..t
sprechen Sie auch von
1.Suf'jen, SchfJ)'ern une! 1<fsfern. Wefche werlen 6esichf!J! une! muss las 'EintrittSjefcf
separaEjezahftwerlen oJer ist esinklusive?
Sehr inferessant k/1Y1Jtauch ler 1.Sesuchler 1<onc!itoreiSchf'j~ ist eseine 0pfion oler ein (ester
'PrD!JrammpunKf?
<falfsmir 9hr ;t{YlJe6of!Jef{{t,mchte ich c!ie'NfseJerne lInfaYIJ Mai machen. 1JeshafGwre
essehr {reuncflich von 9hnen, mir soschneff wie mJlich zu antworten.

, Stefan Mfrer

LSUNGSVORSCHLGE MNDLICHER AUSDRUCK

A2 - "Lebensumfeld"-

11. Aufgabe

Das Wetter
1. Ja, ich glaube jeder Mensch hat eine Lieblingsjahreszeit. Meine ist der Frhling. Nach
dem kalten Winter ist es wieder wann, die Tage werden wieder lnger und ich habe
auch bessere Laune. Ich mag, wenn die Blumen blhen, wenn alles schn grn ist.

2. Also, wie gesagt ist der Frhling eine frohe und warme Jahreszeit. Es ist am Anfang
noch khl aber ab April/Mai haben wir wirklich schnes warmes Wetter. Es regnet
auch manchmal. Die Temperaturen liegen zwischen 15-25 Grad.
Der Sommer ist echt hei in Ungarn. Oft gibt es 40 Grad! Im Sommer regnet es selten
in Ungarn.
Der Herbst ist eine farbenfrohe Jahreszeit. Im September ist es noch ganz warm, aber
ab Oktober haben wir meistens schlechtes Wetter. Es regnet oft, es wird immer klter,
die Tage werden immer krzer, und oft ist es windig.
Der Winter ist in Ungarn sehr kalt. Die Temperaturen liegen oft unter 0 Grad. Es
schneit auch oft.

3. Man kleidet sich unterschiedlich. Im Sommer zum Beispiel trgt man leichte Kleider:
T-ShiIis, Rcke, kurze Hosen, Sandalen und am Strand Bikini oder Badehose. Im
Frhling und Herbst trgt man meistens Hose und Pullover, oft braucht man auch eine
Jacke, wenn es windig oder khl ist. Im Winter trgt man einen Mantel, Stiefel,
Handschuhe, eine Mtze, man kleidet sich also wann.

4. Das Wetter beeinflusst oft meine Stimmung. Ich habe zum Beispiel bessere Laune,
wenn die Sonne scheint. Wenn es dunkel und kalt ist, bin ich oft schlecht gelaunt.

Bl - "Schule" 2. Aufgabe
Guten Tag, Mein Name ist. ...
Ich rufe wegen Ihres Kurses "Starke Eltern - starke Kinder" an. Meine Zeitung wurde
leider vom Hund zerrissen, deshalb kann ich nicht mehr alles lesen. Ich habe deshalb
einige Fragen zu Ihrer Anzeige an Sie. Knnten Sie so nett sein und mir diese beantworten?
. Wie viele Veranstaltungen wird es im Kurs "Starke Eltern - starke Kinder" geben?
. An welchem Wochentag findet der Kurs statt?
. Um welche Uhrzeit findet der Kurs statt?

LSUNGSVORSCHLGE

MNDLICHER

AUSDRUCK

~ Wie lange dauert eine Veranstaltung?

~ Wo findet der Kurs statt?
w Wie hoch ist die Teilnahmegebhr?
'" Wann findet die Informationsstunde statt?
. Wo findet die Informationsstunde statt?
~ Kostet diese etwas?
w Bis wann muss man sich anmelden?
~ Wird in diesem Kurs das Problem "Schulschwnzer"I"Alkoholmissbrauch"/"Drogen"l
"Schlechte Noten"I .... angesprochen?
Vielen Dank fr Ihre Auskunft. Ich freue mich schon auf den Kurs.

BI - "Freizeit" Musterlsung

20. Aufgabe

Ich habe leider nicht so viel Freizeit, da ich viel fr die Schule und jetzt besonders viel
fr die Abiturprfungen lernen muss. So bleibt mir fr Hobbys, fr Freunde relativ
wenig Zeit. Ich versuche aber diese Zeit sinnvoll zu verbringen. Ich bin oft mit meinen
Freunden zusammen, wir gehen oft aus, machen gemeinsam Wanderungen oder gehen
ins Kino.
Ich lebe in einer Kleinstadt, aber sie bietet uns gengend Unterhaltungsmglichkeiten.
Wir haben zwei Kinos: ein neues und ein altes, wo alte Filme gezeigt werden. Das neue
Kino befindet sich in dem Plasa-Gebude der Stadt. Es ist ein groes Kino, mit vielen
Kinorumen, so knnen gleichzeitig mehrere Filme gezeigt werden. Wir gehen einmal
im Monat ins Kino. Leider sind die Kinokarten sehr teuer geworden, so knnen wir uns
nicht leisten, uns alle Filme anzusehen, fr die wir uns interessieren. Wir mssen leider
selektieren. Dieses neue Kino ist brigens viel moderner als das alte. Die Sitze sind
wirklich bequem und die Technik, mit der sie dort arbeiten, ist viel moderner.
Es gibt auch ein Theater. Ich gehe jedes Jahr drei-viermal ins Theater. Ich geniee es
sehr, diese Auffhrungen haben eine ganz andere Stimmung.
Am Wochenende kommt es manchmal vor, dass wir in irgendeine Disco oder in eine
Kneipe gehen, wo wir Tischfuball oder Darts, Billard spielen.
Ich lese auch gern. Ehrlich gesagt, schwrme ich nicht fr die Pflichtlektre, aber
natrlich lese ich sie. Einige sind ja ganz gut. Ich mag Krimis besonders gern. Agatha
Christie zum Beispiel. Lange Romane mag ich nicht, denn ich habe wenig Freizeit.
Krzere Werke und Kurzprosa nehme ich oft zur Hand. Ich abonniere auch eine Zeitung
"Geo-wissen". Pro Monat bekomme ich ein Heft, voll mit interessanten Artikeln. Ich
lese sie meistens im Bett, vor dem Schlafen.
In die Stadtbibliothek gehe ich selten oder ehrlich gesagt, fast nie. Falls ich ein Buch
brauche, gehe ich in die Bibliothek der Schule, dort finde ich meistens alles.
Ich sehe nicht so viel fern. Wenn ich trotzdem dazu komme, dann sehe ich meistens
abends oder am Wochenende ein paar Stunden fern. Wir empfangen mehrere Sender,
trotzdem werden bei uns meistens zwei Sender gesehen: RTL und TV2. Meine Familie

LSUNGSVORSCHLGE

MNDLICHER

AUSDRUCK

sieht sich die Nachrichten immer an. Ich sehe mir am liebsten Filme an: Krimis,
Aktionfilme aber auch Komdien. Die Reality-Shows und Serien kann ich nicht leiden.
Wenn man zum Beispiel die Serien nicht von Anfang an verfolgt, versteht man nicht
richtig, worum es geht.
Wir haben zu Hause auch einen DVD-Spieler. Wenn also das Programm im
Fernsehen langweilig ist, knnen wir uns trotzdem einen guten Film ansehen.

82 - "Lebensumfeld" 4. Aufgabe
Argumente Pro- und Contra

Eine Grostadt hai viel mehr Vorteile.

Man kann alle Unannehmlichkeiten in
Griff bekommen.
Bessere Arbeitsmglichkeiten.
In der
Stadt findet man bestimmt eine Arbeit
und man muss nicht tglich pendeln.
Bessere Unterhaltungsmglichkeiten:
Kino, Theater usw. Die Auswahl an
Programmen ist viel grer.
. In der Grostadt bleibt man anonym.
Das Angebot und die Auswahl ist in den
Geschften grer.
Grere Auswahl an Schulen: Grundschulen, Mittelschulen, Universitten.
. Hier ist immer etwas los.
Die soziale Versorgung ist besser: es
gibt mehrere rzte, Krankenhuser.
Man hat mehrere Wohnmglichkeiten:
Eigentums-, Mietwohnungen, Reihenhuser, Einfamilienhuser und wenn
man keine eigene Wohnung hat, findet
man leicht eine Untermiete.
Verschiedene Dienstleistungseinrichtungen machen das Leben bequem.

Die Abgase in der Stadt greifen alles an.

t An einigen Stellen bersteigt
die
Luftverschmutzung die erlaubte Norm .
Wohnungen / Huser sind viel teurer als
auf dem Lande.
Man findet oft kaum Parkpltze, von
einer eigenen Garage ganz zu schweigen.
Man findet immer weniger Grn in den
Grostdten .
. Zu viele Menschen, zu viel Lrm. Das
Leben ist zu hektisch.
Beim Spitzenverkehr kommt man mit
dem Auto gar nicht voran. Die Busse
sind berfllt.
. Die Menschen in der Stadt haben es
immer eilig. Sie sind sogar entfremdet,
wissen nicht einmal, wer ihr Nachbar
ist, oder wem sie tglich auf dem Weg
zur Arbeit / Schule begegnen
Die Luft auf dem Lande ist viel besser.
Kriminalitt ist in den Grostdten grer
als auf dem Lande.lDie allgemeine
Sicherheit ist auf dem Lande besser als in
der Grostadt.

TARTALOMJEGYZEK

ELOsz6

5
9
11
12
14
26
57

OLVASOTT SZVEG ERTESE / LESEVERSTEHEN

M6dszertani bevezet
Attekintes
A2
BI
B2
lRASKESZSEG / SCHRlFTLICHER AUSDRUCK

M6dszertani bevezet
A2
BI
B2

BESZEDKESZSEG / MNDLICHER AUSDRUCK, MNDLICHER KOMMUNIKATION

M6dszertani bevezet
A2
BI
B2
MEGOLDASOK

77
79
87
96
115
127
129
134
145
169
179

Knyvajanlatunk: