Manual de Funciones Del Personal - Versión Folleto

RR.
Concepcionistas Misioneras del la Enseanza

Provincia del Caribe
Misin Apostlica
MANUAL DE FUNCIONES DE LOS

EQUIPOS DIRECTIVOS Y EDUCADORES
DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
CONCEPCIONISTAS
La misin confiada por Dios a Carmen Salls es la

evangelizacin, realizada fundamentalmente a travs de la
educacin. Tiene su raz en Cristo Redentor y Maestro, y en
Mara Inmaculada, primer fruto de la Redencin.
La misin que emana del carisma es preventiva, integral y
liberadora, y la compartimos quienes participamos del
mismo carisma.(C.F V)
Desafo del XII Captulo Provincial:

Redimensionar la gestin de las obras existentes, para
responder pastoralmente con mayor audacia y hacer posible
otras presencias en lugares necesitados, donde est
amenazada la vida.
1
DIRECTORA G EN ERAL
Perfil, Atribuciones y Funciones
La Directora General es una religiosa miembro de la
comunidad responsable del Centro Educativo, de la Congregacin
de Religiosas Concepcionistas Misioneras de la Enseanza.
Su misin va enfocada a inspirar y apoyar la gestin del
personal directivo, docente, administrativo y obrero del centro
educativo, segn los valores del evangelio y el carisma
concepcionista, en conformidad con los lineamientos de la
educacin emanados del M.P.P.E.
La Directora General es responsable de la Institucin, en
estrecha relacin con la comunidad religiosa y el Consejo
Directivo, del cual forma parte.
La Directora General es nombrada por la Superiora
Provincial, Presidenta de A.C. Congregacin de RR.
Concepcionistas, oda la opinin del Consejo Provincial, por un
perodo renovable de tres aos. En consecuencia, rinde cuenta a
la Superiora Provincial, como tambin a la Responsable del Sector
Misin Apostlica.
Perfil personal y profesional
Pertenece a la Congregacin de RR. Concepcionistas

Misioneras de la Enseanza, por lo que es una persona
identificada con el carisma concepcionista en sus
dimensiones Cristocntrica, Mariana, Misionera, Eclesial y
Apostlica.
Comprometida con una vida al servicio de los dems y

con los dems.
Compasiva: poseedora de una calidad humana basada en

el amor, la compasin, la ternura y el servicio.
Con suficiente experiencia en el mbito de la educacin y

demostrada vocacin de maestra evangelizadora,
comprometida con la misin de la obra educativa.
Conocedora de los documentos fundamentales de la

educacin de la Congregacin, especialmente de la
Pedagoga Concepcionista y las orientaciones de la Iglesia.
Persona que crece inspirada en la espiritualidad de Santa

Carmen Salls:
Madurez personal
Conocimiento de s misma, aceptacin personal y

capacidad de valorar crticas constructivas.
Capacidad de escucha, comprensin y de trabajo en

equipo.
Sociabilidad con
comunicacin.
Imparcial en el trato y con capacidad de mediar.
Visin amplia y actualizada de la realidad.
Con deseo continuo de actualizarse.
Con capacidad de tomar decisiones.
capacidad
de
relacin
Solidaridad humana
o
Actitud de respeto hacia la comunidad educativa, la

sociedad y la naturaleza.
Sensibilidad social reflexiva y crtica.
Comprometida con la realidad.
Abierta al dilogo con valoracin de la diversidad.
Sentido de pertenencia
o
Vive con y desde los dems.
Asume los compromisos institucionales.
Forma parte de diversos equipos de trabajo.
Se identifica y compromete con la Congregacin.
Vivencia espiritual
o Sensibilidad religiosa y vida de fe.
o Portadora de la Buena Noticia y de los criterios del
Evangelio.
o Formacin religiosa actualizada.
o Madurez espiritual y humana.
o Contemplativa en la accin
Conoce la Ley Orgnica de Educacin, los Reglamentos, la

LOPNA, la L.O.T.T.T y dems documentos pertinentes a la
educacin.
Interioriza los documentos orientadores: caractersticas

de
la
Educacin
Concepcionista,
Pedagoga
Concepcionista, Proyecto Educativo Institucional,
Reglamento Interno o Manual de Convivencia. Los da a
conocer y promueve su cumplimiento en el mbito de su
autoridad.
Capacidad de generar un clima institucional y laboral en el

que se vive la prevalencia del bien sobre el mal, de lo
positivo sobre lo negativo, con una mirada esperanzada
de la realidad.
Atribuciones y funciones
Orienta la accin educativa del Centro y promueve que el

Colegio se gue por la espiritualidad concepcionista,
contenida en los documentos educativos de la
Congregacin que se concretan en el Proyecto Educativo
del Centro.
Corresponsable con el Equipo Directivo de la elaboracin

colectiva del Proyecto Educativo del Centro, de impulsarlo
y actualizarlo en todo lo que concierne a la formacin

humano-cristiana y acadmica.
Apoya
programas permanentes
de
evaluacin
institucional en el marco de los criterios de calidad
educativa y de las orientaciones de la Congregacin.
Impulsa la formacin continua integral de los docentes,

tanto en el mbito humano-espiritual como profesional.
Contribuye con el (la) Director(a) y el Consejo Directivo en

la seleccin y admisin de nuevos docentes y alumnos.
Vela por el cumplimiento de la poltica econmica y

administrativa del Centro Educativo de acuerdo a los
lineamientos emanados de la Congregacin.
Impulsa la Pastoral del Colegio. Propone y organiza con el

(la) coordinador(a) de pastoral medios para estimular la
formacin y vivencia cristiana de los miembros de la
comunidad educativa y su entorno.
Es miembro del Consejo Directivo y participa en las

reuniones. Anima y valora a los miembros del Equipo
Directivo en su misin y desempeo de funciones.
Aprueba con los miembros del Consejo Directivo los

libros de texto y material didctico adecuado propuestos
por los coordinadores de nivel o rea.
Promueve la integracin y participacin de los egresados y

las familias en Solidaridad Concepcionista y actividades
del Colegio.
Acompaa el proceso de toma de decisiones de los

equipos y coordinaciones, en consonancia con la misin y
los lineamientos de la Congregacin.
Mantiene contacto formal e informal frecuente con

docentes, estudiantes, personal administrativo y de
servicios generales, madres, padres, representantes o
responsables.
Vela por la justicia salarial de acuerdo con los principios y

criterios de la Iglesia y la Congregacin, y el cumplimiento
de las leyes vigentes.
Gerencia con la administracin el patrimonio y los bienes

financieros de la Institucin Educativa. Est atenta al
mantenimiento y la dotacin de la planta fsica.
Participa con el Consejo Directivo en los procesos

administrativos de admisin y trmino de relaciones
laborales, cuidando que se cumplan las normas de la
L.O.T.T.T, de justicia y de caridad cristiana.
DIRECTOR (A) ACAD MI CO(A )
El Director(a) es el(la) responsable directo(a) ante el

Ministerio del Poder Popular para la Educacin y supervisor(a)
nato(a)del Centro.
El Director(a) es nombrado(a) y cesado(a) por la
Presidenta de la A.C. Congregacin de Religiosas Concepcionistas
Misioneras de la Enseanza, odo el parecer del Consejo
Provincial, de la comunidad religiosa y miembros del Consejo
Directivo del centro.
Es nombrado por un ao escolar, puede ser renovado(a)
en el ejercicio del cargo y rinde cuentas a la Directora General y a
la Responsable Provincial de la Misin Apostlica.
Persona identificada con la misin de la Congregacin y

comprometida con la educacin. Conoce los principios
fundamentales de la educacin de la Congregacin de
Religiosas Concepcionistas Misioneras de la Enseanza,
especialmente la Pedagoga de Carmen Salls.

Carmen Salls.
Madurez personal
o
Conocimiento de s misma, aceptacin personal y

Capacidad de escucha,
equipo.
Sociabilidad con capacidad de relacin y comunicacin.
Visin amplia y actualizada de la realidad familiar y del

entorno social.
Con deseo continuo de actualizarse.
Imparcial en el trato y con capacidad de mediar.
Con capacidad de resolver conflictos y tomar decisiones.
comprensin y de trabajo en
Solidaridad humana
Actitud de respeto hacia la comunidad educativa, la

Sensibilidad social reflexiva y crtica.
Comprometida con la realidad.
Abierta al dilogo con valoracin de la diversidad.
Asume los compromisos institucionales.
Forma parte de diversos equipos de trabajo.
Se identifica y compromete con la Congregacin.
Vive con y desde los dems.
Vivencia espiritual
Sensibilidad religiosa y vida de fe.
Portadora de la Buena Noticia y de los criterios del

Evangelio.
Formacin religiosa actualizada.

educacin.
Interioriza los documentos orientadores: caractersticas de la
Educacin Concepcionista, Pedagoga Concepcionista,
Proyecto Educativo Institucional, Reglamento Interno o
Manual de Convivencia. Los da a conocer y promueve su
cumplimiento en el mbito de su autoridad.
Cuenta con la titulacin adecuada.
que se vive la prevalencia del bien sobre el mal, de lo positivo
sobre lo negativo, con una mirada esperanzada de la
realidad.
Atribuciones y funciones
Es miembro nato del Equipo Directivo.
Responsable ante el Ministerio del Poder Popular para la
Educacin del cumplimiento de las polticas y normas
emanadas del Despacho de acuerdo a las Leyes vigentes.
Es el representante del Colegio ante los organismos oficiales
y privados.
Responsable de la administracin educativa del Colegio ante

el MPPE, AVEC y la CONGREGACIN DE RELIGIOSAS
CONCEPCIONISTAS.
Impulsa junto con el Equipo Directivo proyectos de
innovacin pedaggica y calidad educativa en el marco de la
Pedagoga de Carmen Salls.
Garantiza la preparacin de los nuevos educadores, mediante
el programa de formacin de acuerdo con la propuesta
educativa concepcionista.
Garantiza la elaboracin, seguimiento y puesta al da del

Proyecto Educativo Institucional.
Promueve y vela por la calidad del proceso enseanzaaprendizaje y la bsqueda de la formacin integral de los
estudiantes segn el Proyecto Educativo del Colegio.
Supervisa y evala el Proyecto Curricular del Colegio en todos
sus aspectos juntamente con los Coordinadores y el Equipo
Directivo.
Participa en las actividades de formacin humana, profesional y
religiosa ofrecidas por la Institucin.
Desarrolla programas permanentes de evaluacin institucional
en el marco de los criterios de calidad educativa y de las
orientaciones de la Congregacin.
En coordinacin con la Directora General, es responsable de los
procesos administrativos de admisin y trmino de relaciones
laborales, cuidando que se cumplan las normas de la L.O.T.T.T,
de justicia y de caridad cristiana.
Coordina con el Equipo Directivo y las coordinaciones
respectivas los procesos de ingreso y egreso de los estudiantes.
Propone a la Directora General para ser nombrados por la
Presidenta de la A.C Congregacin de Religiosas Concepcionistas
los nombramientos de coordinadores de nivel.
Propone a la Directora General los nombramientos de
coordinadores de rea y docentes guas.
Juntamente con la Directora General y la administracin

participa en la elaboracin y ejecucin del presupuesto del
Colegio.
Convoca y preside las reuniones del Consejo Directivo, Consejo

Tcnico Docente, Consejo General de Profesores y los actos
acadmicos.
Vela por el cumplimiento del calendario escolar, el horario de los
profesores, el orden y disciplina de los estudiantes en
10
corresponsabilidad con el Consejo Directivo y el personal

docente.
Acompaa la ejecucin de los acuerdos de los Consejos y

la debida informacin a los diversos estamentos de la
Comunidad Educativa.
Promueve la formacin de una slida comunidad

educativa, fortaleciendo la comunicacin y comunin
entre los miembros de la direccin, profesores, padres,
madres, representantes o responsables, estudiantes.
Anima las actividades complementarias y extraescolares,

con la colaboracin de los otros miembros del Consejo
Directivo, de los docentes, la organizacin estudiantil y los
Consejos Educativos.
Fomenta un ambiente adecuado para las relaciones

humanas, propicio para lograr un rendimiento efectivo en
la labor educativa, ejerciendo sus funciones con espritu
democrtico.
Estimula el desarrollo profesional de los educadores, su

participacin en cursos, jornadas y actividades de
capacitacin y mejoramiento.
Impulsa entre los educadores la vivencia de la

espiritualidad concepcionista as como la apertura,
comunicacin y dilogo con el contexto socio-cultural de
los estudiantes y familias.
SUBDIRECTOR (A) ACADM ICO (A)
Perfil, atribuciones y funciones
El(la) Subdirector(a) Acadmico(a) es miembro del

Consejo Directivo.
Su misin consiste en conducir, en corresponsabilidad con
el director(a) acadmico(a), el proceso de enseanza-aprendizaje
y la misin evangelizadora de acuerdo a los fines y objetivos del
Colegio, formulados en el Proyecto Educativo Institucional.
11
Sustituye al Director(a) acadmico(a) de la Institucin Educativa

en ausencia del mismo(a).
El(la) Subdirector(a) Acadmico(a) es nombrado(a) y
cesado(a) por la Presidenta de la A.C. Congregacin de Religiosas
Concepcionistas Misioneras de la Enseanza, odo el parecer del
Consejo Provincial, de la comunidad religiosa y miembros del
Consejo Directivo del centro.
Es nombrado por un ao escolar, puede ser renovado(a)
en el ejercicio del cargo y rinde cuentas al Director(a)
acadmico(a).


Carmen Salls.
Madurez personal
o Conocimiento de s misma, aceptacin personal y
o Capacidad de escucha,
equipo.
o Sociabilidad con capacidad de relacin y comunicacin.

o Visin amplia y actualizada de la realidad familiar, del
entorno y social.
o Con deseo continuo de actualizarse.
o Imparcial en el trato y con capacidad de mediar.
o Con capacidad de resolver conflictos y tomar decisiones.
Solidaridad humana
12
o Actitud de respeto hacia la comunidad educativa, la

o Sensibilidad social reflexiva y crtica.
o Comprometida con la realidad.
o Abierta al dilogo con valoracin de la diversidad.
o Asume los compromisos institucionales.
o Forma parte de diversos equipos de trabajo.
o Se identifica y compromete con la Congregacin.
o Vive con y desde los dems.
Vivencia espiritual
Evangelio.
Dotado(a) de suficiente experiencia en el mbito de la

educacin y demostrada vocacin de maestro.

educacin.
Interioriza los documentos orientadores: caractersticas

de
la
Educacin
Concepcionista,
Pedagoga
Concepcionista, Proyecto Educativo Institucional,
Reglamento Interno o Manual de Convivencia. Los da a
conocer y promueve su cumplimiento en el mbito de su
autoridad.
Cuenta con la titulacin adecuada.

que se vive la prevalencia del bien sobre el mal, de lo
13
positivo sobre lo negativo, con una mirada esperanzada

de la realidad.
Atribuciones y funciones:
Asume la tarea de subdirector como una misin apostlica.
Conduce con el director(a) acadmico(a) y coordinadores el
proceso de enseanza-aprendizaje y la misin evangelizadora
de acuerdo a los fines y objetivos del Colegio formulados en
el Proyecto Educativo Institucional.
Acompaa y anima la labor, la capacitacin y
perfeccionamiento de los docentes y colaboradores de la
institucin.
Colabora con el equipo directivo en la sistematizacin del
Proyecto Educativo.
En comunicacin con la Directora General, Director(a)
Acadmico(a) y el Equipo Directivo desarrolla una prudente
autonoma en los aspectos pedaggicos con espritu de
iniciativa y fidelidad a la Institucin y su Ideario.
Mantiene informado al Directora(a) acadmico(a) acerca de
las situaciones y actividades significativas y comunicaciones
que reciba.
COORDINAD OR (A) PEDAG GI CO(A )
El(La) Coordinador(a) Pedaggico(a) de nivel es el(la)
responsable de la orientacin, coordinacin y acompaamiento
pedaggico de la accin educativa de la etapa a l(ella) asignada.
Es nombrado(a) y cesado(a) por la Presidenta de la A.C.
Congregacin de Religiosas Concepcionistas Misioneras de la
Enseanza, odo el parecer del Consejo Provincial, de la
comunidad religiosa y miembros del Consejo Directivo del centro.
14
Su superior(a) inmediato es el (la)

acadmico(a) a quien rinde cuenta.
Director(a)
Dependen de l (ella) las Coordinaciones de rea y los

(las) docentes de los distintos niveles, en lo concerniente a
aspectos pedaggicos.


Carmen Salls.
Madurez personal
equipo.

entorno y social.
o Comprometida en su proceso de actualizacin continua.
Solidaridad humana
15

o
Se identifica
Congregacin.
compromete
con
la
Vivencia espiritual
Evangelio.
LOPNA, el Diseo Curricular del nivel o rea y dems
documentos pertinentes a la educacin.
Vibra con la actividad del aula y el proceso educativo de los
nios y jvenes.
Cuenta con la titulacin adecuada y experiencia previa en el
aula.
Se actualiza en gestin educativa, mtodos pedaggicos y
nuevos contenidos programticos.
Capacidad de generar un clima laboral en el que se vive la
prevalencia del bien sobre el mal, de lo positivo sobre lo
negativo, con una mirada esperanzada de la realidad.
Atribuciones y Funciones:
16
Coordina la coherencia entre el Proyecto Educativo del

Colegio, la propuesta curricular, el proyecto de pastoral y las
planificaciones de aula.
Coordina y acompaa a los docentes para concretar en su
planificacin de clase los lineamientos acordados de cada
nivel y la integracin de la dimensin pedaggica con la
pastoral.
Propone estrategias que permitan identificar necesidades y
hacer seguimiento sistemtico a la planificacin,
operacionalizacin y evaluacin de los procesos educativos
que se desarrollan a nivel de aula.
Conoce y orienta el proceso educativo de los estudiantes y la
relacin de los docentes con los padres, madres,
representantes o responsables.
Visita frecuentemente las aulas. Analiza con cada docente el
rendimiento de los estudiantes, as como su crecimiento
integral, adquisicin de hbitos, valores y destrezas para la
vida. Da especial seguimiento a los casos que lo requieran.
Realiza, en coordinacin con los docentes de aula, el
diagnstico de cada grado al inicio de curso y al final de cada
lapso.
Prepara y conduce las reuniones de los docentes que
coordina, previa presentacin de la agenda al director(a)
acadmico(a).
Organiza programas de formacin docente que permitan
atender las necesidades detectadas y los presenta al Consejo
Directivo para su aprobacin.
Acompaa y anima al grupo de docentes en la labor
educativa: planificacin, ejecucin, evaluacin entre otras.
Participa en la evaluacin del docente.
Asiste a reuniones del Consejo Directivo, y a las convocadas
por otras instituciones a nivel pedaggico.
17
Acompaa el proceso de admisin de estudiantes del nivel

que coordina.
Promueve y garantiza la comprensin y aplicacin de la
pedagoga concepcionista en los procesos de enseanza y
aprendizaje.
Incorpora en el trabajo docente las nuevas tecnologas de

informacin y comunicacin.
Fomenta el registro del quehacer educativo, la investigacin

formal y la investigacin-accin entre los docentes a fin de
formarse y reflexionar sobre su prctica educativa de acuerdo a
la educacin que queremos promover. Favorece la
sistematizacin de la prctica educativa.
Controla la asistencia, puntualidad y justificativos de los

estudiantes y mantiene comunicacin con el(la) docente gua y
los padres, madres, representantes o responsables.
COORDINAD OR (A) D E PASTORAL

Es el (la) responsable del proceso de educacin en la fe y
del conocimiento y vivencia de la espiritualidad concepcionista.
Impulsa el dinamismo evangelizador del centro y promueve
acciones para el logro de los objetivos del Proyecto de Pastoral.
El (La) Coordinador(a) de Pastoral es nombrado(a) y
cesado(a) por la Presidenta de la A.C. Congregacin de Religiosas
Concepcionistas Misioneras de la Enseanza, odo el parecer del
Consejo Provincial, de la comunidad religiosa y miembros del
Consejo Directivo del centro.
Es nombrado(a) por un ao escolar, puede ser
renovado(a) en el ejercicio del cargo. Su superior(a) inmediato(a)
es el Director(a) acadmico(a) de la Institucin a quien rinde
cuenta ordinariamente, as como tambin a la Directora General y
a la Responsable Provincial de la Misin Apostlica.
18


Carmen Salls.
Madurez personal
equipo.

entorno social.
o Comprometida en su proceso de actualizacin continua.
Solidaridad humana
19
o Se identifica y compromete con la Congregacin.

Vivencia espiritual
Evangelio.
Tiene coherencia entre sus opciones de vida y la misin
educativa evangelizadora que anima.
Cuenta con experiencia pedaggica de aula y de pastoral.
Capacidad de generar un clima laboral en el que se vive la
prevalencia del bien sobre el mal, de lo positivo sobre lo
negativo, con una mirada esperanzada de la realidad.
Interioriza los documentos orientadores eclesiales y
congregacionales: Caractersticas de
la Educacin
Concepcionistas, Pedagoga Concepcionista, Proyecto
Educativo Institucional y Manual de Convivencia Interno,
dndolos a conocer.
Funciones y atribuciones
Coordina la elaboracin del Plan de pastoral del centro
enmarcado en el Proyecto Educativo y el Plan Estratgico de
Pastoral Provincial.
Acompaa y dinamiza la ejecucin del Plan Pastoral del
centro.
Participa en las actividades de formacin humana, religiosa y
profesional ofrecidas por la institucin a la comunidad
educativa.
Propone, organiza, coordina y evala actividades
evangelizadoras, de acuerdo con el Consejo Directivo, que
favorecen el desarrollo integral de la fe de los estudiantes y
de la comunidad educativa en general.
20
Anima la proyeccin social del centro como medio para la

formacin de la conciencia y compromiso solidario, y
favorece la participacin en Solidaridad Concepcionista.
Convoca y organiza las reuniones del Equipo de Pastoral.
Asesora, coordina y anima a los profesores y encargados

de pastoral, y favorece su formacin espiritual en
corresponsabilidad con el (la) Director(a) acadmico(a).
Estimula la participacin en el M.M.C (infantil y juvenil), el

M.L.C, grupos de oracin y formacin, voluntarios de
Solidaridad Concepcionista.
Promueve y coordina con el equipo de pastoral la

organizacin de Ejercicios Espirituales, convivencias,
retiros, movimientos de oracin y reflexin de docentes,
estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa.
Organiza y acompaa con el equipo de pastoral del centro

las actividades de preparacin para los sacramentos,
cuando son realizados en el Colegio.
Propone al (la) Director(a) acadmico(a) y otros miembros

del Consejo Directivo los programas, textos y material
didctico a ser utilizados en las clases de formacin
religiosa, previa consulta con los profesores del rea.
Coordina con el equipo de pastoral el servicio sacerdotal

necesario en las actividades y celebraciones del Colegio.
Promueve la pastoral familiar y la pastoral con egresados,

articulando acciones con la comunidad educativa y
Solidaridad Concepcionista.
DOCENTE CON CEPC ION ISTA

El (la) docente es el (la) agente ms prximo(a) al
estudiante en la misin educativa concepcionista, comparte la
responsabilidad global del centro con los dems miembros de la
21
Comunidad Educativa. Es responsable de la formacin integral de

los estudiantes y de la(s) asignatura(s) que imparte.
Es
seleccionado
por
el(la)
Director(a)
acadmico(a), en coordinacin con la Directora General del
plantel, una vez cumplidos los procedimientos de seleccin e
ingreso. Firma un contrato donde constan las condiciones
laborales legales y las especficas del centro.
Una vez contratado depende directamente del
Coordinador de Nivel y participa en diferentes equipos de trabajo
del centro.
Perfil y funciones:
En lo personal e interpersonal
El educador concepcionista:
Tiene vocacin de maestro: ayuda a los estudiantes a

crecer integralmente.
Es una persona emocional y profesionalmente madura:

clida, honesta, abierta y transparente en su actuacin;
respeta a sus estudiantes, se interesa y valora la relacin
con ellos. Acta con equilibrio, es cercano(a) y firme.
Se va identificando progresivamente con los valores del

Evangelio y cultiva la vivencia de la fe cristiana.
Respeta, acepta y valora la identidad propia del Centro.
Cuenta con una formacin profesional,

didctica adecuada.
Se interesa en la bsqueda de medios que garanticen el

mejoramiento de su formacin.
Realiza su trabajo a la luz del Proyecto Educativo

Concepcionista
Participa en las actividades de formacin humana,

religiosa y profesional ofrecidas por la institucin.
pedaggica y
22
Sirve de modelo a los estudiantes en cuanto a su

comportamiento como persona, como ciudadano y como
educador.
Colabora eficazmente en la accin educativa del Centro y

participa en equipos de trabajo.
Tiene visin actualizada del mundo y conciencia de la

realidad y del entorno.
En lo profesional:
El educador concepcionista:
Tiene conciencia de la responsabilidad y trascendencia de

su profesin.
Domina e integra los contenidos y metodologas

especficas de su rea.
Se mantiene actualizado(a)
multidisciplinariedad.
Conoce la realidad en que se inserta el proceso educativo.

Busca formas de solucin a partir de los aspectos:
filosficos, sociales, histricos, econmicos, religiosos,
polticos y culturales que configuran y condicionan la
realidad.
Es consciente y comprende el proceso de crecimiento y

aprendizaje de los nios y jvenes insertos en sus
contextos culturales y sociales. Considera las dimensiones
fsicas, afectivas, cognitivas, ticas, religiosas, estticas y
sociales.
Legitima su autoridad por el desempeo profesional que

muestra tanto dentro como fuera del aula.
y est abierto a la
En cuanto al desempeo en el aula:

No puede ser una leccin provechosa aquella que no ha sido
preparada convenientemente.
Santa Carmen Salls.
23
Prepara bien su clase y hace de ella una actividad

estimulante y productiva.
Incorpora en el trabajo docente las nuevas tecnologas de

informacin y comunicacin.
Ayuda significativamente a los estudiantes a alcanzar los

objetivos del curso.
Presta atencin a cada uno de los estudiantes y de

manera particular a los que tienen mayor dificultad.
Logra que los estudiantes se interesen por la materia y

emplea eficientemente estrategias de enseanzaaprendizaje apropiadas a los objetivos del curso y al perfil
evolutivo del estudiante.
Promueve el hbito de estudio, despierta la curiosidad y

creatividad de los estudiantes.
Apoya los procesos de aprendizaje y, para ello, planifica y

evala a tiempo, con justicia y de acuerdo a los objetivos y
contenidos del curso.
Garantiza la disciplina en el aula a partir de relaciones de

respeto y de un desempeo pedaggico eficiente y
significativo para los estudiantes.
En cuanto a responsabilidad:
Participa en la formulacin, discusin, ejecucin y

evaluacin del proyecto educativo del centro.
Se integra y participa en los equipos relacionados con el

proyecto del centro. Aporta a la creacin de nuevos
conocimientos y experiencias, al desarrollo cultural y a la
adaptacin de tecnologas.
Cumple las normas de asistencia y puntualidad.
Imparte adecuadamente la docencia.
24
Entrega a tiempo, al coordinador inmediato, los recaudos

administrativos, planificaciones y exmenes para ser
revisados y reproducidos.
Socializa con los estudiantes el plan de evaluacin.
Corrige y entrega a tiempo los ejercicios, tareas,

exmenes y calificaciones de los estudiantes.
Atiende a los padres, madres, representantes

responsables cuando sea necesario o lo soliciten.
Contribuye con el crecimiento y mejoramiento de su rea,

del plantel y de la comunidad interna y externa.
Cumple con las guardias asignadas. Comparte con los

estudiantes, desde su rol de educador, en los tiempos de
recreos, actividades extraescolares y durante la jornada
escolar.
Participa en actividades programadas fuera del aula:

charlas culturales, eucaristas, etc.
DOCENTE GUIA
El docente gua de cada seccin es responsable de
velar por la aplicacin del Proyecto Educativo en un determinado
grupo de estudiantes y tiene la misin de atender a la formacin
integral de cada uno de ellos y seguir su proceso de aprendizaje y
maduracin personal.
Presta atencin a cada uno de los estudiantes del grado

del que es gua, de manera particular a los que tienen
mayor dificultad.
Colabora con el equipo de pastoral en la preparacin de

convivencias, retiros y eucaristas en los que participan los
estudiantes de su curso.
Acompaa a los estudiantes en su proceso educativo,

orienta su formacin y estimula sus iniciativas y
25
creatividad; participa con ellos en convivencias, retiros,

paseos, etc.
Mantiene contacto con cada uno de los docentes, padres,

madres, representantes o responsables de los
estudiantes, les informa de su actuacin y los hace
partcipes del proceso educativo.
Informa peridicamente al (la) coordinador(a) de nivel

sobre el funcionamiento de la seccin que le corresponde
acompaar.
Prepara, preside y realiza el Consejo de seccin en

corresponsabilidad con el equipo directivo y el
responsable de Control de Estudio y Evaluacin.
Recibe de los profesores de su seccin la informacin

sobre los casos de estudiantes que requieren atencin
especial y los remite al departamento de psicologa si se
considera pertinente.
Recibe la evaluacin del Departamento de Control y

Evaluacin y entrega las calificaciones a las madres,
padres y representantes o a los alumnos, segn los casos.
Conoce la participacin de los estudiantes en las

actividades complementarias a fin de registrar las mismas
en el acta de Consejo de Seccin, y poder suministrar la
informacin necesaria al Consejo de Seccin para tomar
las decisiones pertinentes.
Aplica medidas disciplinarias a los estudiantes de acuerdo

a lo establecido en el reglamento o manual de convivencia
e informa de la decisin tomada al (la) coordinador(a) de
nivel y al (la) director(a) acadmico(a).
Convoca a los padres, madres, representantes o

responsables siempre que crea conveniente, previa
informacin al (la) coordinador(a) de nivel. Atiende a la
solicitud de los mismos.
26
Todos los aspectos

Concepcionista.
correspondientes
al
Docente
Educar es, sobre todo, contagiar. Qu importante

es vivir la condescendencia, la amabilidad, la
dulzura Es la forma de ayudar en el camino de la
superacin personal.
Santa Carmen Salls
Haz lo que haces, hazlo bien y hazlo por Dios.

Santa Carmen Salls
27
28

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Concepcionistas Misioneras del la Enseanza

MANUAL DE FUNCIONES DE LOS

La misin confiada por Dios a Carmen Salls es la

Desafo del XII Captulo Provincial:

Perfil personal y profesional

Pertenece a la Congregacin de RR. Concepcionistas

Comprometida con una vida al servicio de los dems y

Compasiva: poseedora de una calidad humana basada en

Con suficiente experiencia en el mbito de la educacin y

Conocedora de los documentos fundamentales de la

Persona que crece inspirada en la espiritualidad de Santa

Conocimiento de s misma, aceptacin personal y

Capacidad de escucha, comprensin y de trabajo en

Imparcial en el trato y con capacidad de mediar.

Visin amplia y actualizada de la realidad.

Con deseo continuo de actualizarse.

Con capacidad de tomar decisiones.

Actitud de respeto hacia la comunidad educativa, la

Sensibilidad social reflexiva y crtica.

Comprometida con la realidad.

Abierta al dilogo con valoracin de la diversidad.

Vive con y desde los dems.

Asume los compromisos institucionales.

Forma parte de diversos equipos de trabajo.

Se identifica y compromete con la Congregacin.

Conoce la Ley Orgnica de Educacin, los Reglamentos, la

Interioriza los documentos orientadores: caractersticas

Capacidad de generar un clima institucional y laboral en el

Orienta la accin educativa del Centro y promueve que el

Corresponsable con el Equipo Directivo de la elaboracin

y actualizarlo en todo lo que concierne a la formacin

Impulsa la formacin continua integral de los docentes,

Contribuye con el (la) Director(a) y el Consejo Directivo en

Vela por el cumplimiento de la poltica econmica y

Impulsa la Pastoral del Colegio. Propone y organiza con el

Es miembro del Consejo Directivo y participa en las

Aprueba con los miembros del Consejo Directivo los

Promueve la integracin y participacin de los egresados y

Acompaa el proceso de toma de decisiones de los

Mantiene contacto formal e informal frecuente con

Vela por la justicia salarial de acuerdo con los principios y

Gerencia con la administracin el patrimonio y los bienes

Participa con el Consejo Directivo en los procesos

El Director(a) es el(la) responsable directo(a) ante el

Perfil personal y profesional

Persona identificada con la misin de la Congregacin y

Persona que crece inspirada en la espiritualidad de Santa

Conocimiento de s misma, aceptacin personal y

Sociabilidad con capacidad de relacin y comunicacin.

Visin amplia y actualizada de la realidad familiar y del

Con deseo continuo de actualizarse.

Imparcial en el trato y con capacidad de mediar.

Con capacidad de resolver conflictos y tomar decisiones.

Actitud de respeto hacia la comunidad educativa, la

Sensibilidad social reflexiva y crtica.

Comprometida con la realidad.

Abierta al dilogo con valoracin de la diversidad.

Asume los compromisos institucionales.

Forma parte de diversos equipos de trabajo.

Se identifica y compromete con la Congregacin.

Vive con y desde los dems.

Sensibilidad religiosa y vida de fe.