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Asistencia Maana
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Santa Mara
Casa Central
Universidad Santo Toms
Sede Via del Mar
Universidad Via del Mar
Universidad de Valparaso
Sede Aconcagua
Universidad de Valparaso
Casa Central
Universidad de Playa Ancha
Universidad de Las Amricas
Via del Mar
Pontificia Universidad Catlica de
Valparaso
Universidad Andrs Bello
Sede Via del Mar
Pontificia Universidad Catlica de
Chile
Universidad Tcnico Federico
Santa Mara
Sede Santiago
Federacin Mapuche de
Estudiantes
Universidad Santo Toms
Sede Santiago
Universidad Metropolitana de
Ciencias de la Educacin
Universidad Diego Portales
Universidad de Valparaso
Sede Santiago
Universidad de Santiago
Universidad de Chile
Universidad Finis Terrae
Universidad Central
Universidad del Desarrollo
Universidad Adolfo Ibaez
Universidad Alberto Hurtado
Universidad de Tarapac
Sede Arica
Universidad de La Serena
Universidad de Atacama
Universidad Catlica del Norte
Sede Coquimbo
Universidad Santo Toms
Sede Ovalle
Universidad Catlica del Norte
Sede Antofagasta
Universidad de Tarapac
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Sede Iquique
Universidad Arturo Prat
Sede Iquique
Universidad de Antofagasta
Qurum segn reglamento (1/3 de las federaciones de la Confech)
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ese tipo de decisiones, pero entonces tambin que se debe dar las discusiones, pero lo
tercero es que si se debe interpelar al gobierno en cmo se estn tomando las decisiones
respecto a la ubicacin de estas universidades estatales que se van a crear.
FEUTFSM: La autocrtica la podemos hacer a la interna, pero la compaera necesita una
respuesta, lo que podamos hacer es generar una cita con el rector para que ellos lo
discutan, nosotros no tenemos que generar una discusin sobre si eso es correcto o no,
puesto que eso est decidido, lo que tenemos que hacer nosotros ser en realidad
generar la instancia para que la compaera se sienta a conversar con el rector y
soluciones a las necesidades que nos estn planteando.
FECH: Podemos hacer ese nexo, la comunidad no lo tiene resuelto. El nexo con el rector,
podemos hacerlo desde la Fech. Ac hay una crtica poltica, y no nos hemos hecho cargo
de eso hasta el momento.
Exposicin MTD (Mesa Territorial de Desarrollo de Playa Ancha)
Los vecinos realizan exposicin en torno a la Mesa Territorial de Desarrollo de Playa
Ancha, explicando la conformacin de esta y los procesos que han vivido en este tiempo.
Reencantando a los vecinos, quienes siempre vean los trabajos universitarios como
espordicos y no permanentes. En cambio esta vez fue distinto. La Mesa Territorial se
compone de actores de la comunidad de Playa Ancha como juntas de vecinos, centros
sociales, deportivos, de salud, etc. Se organizan distintas comisiones de trabajo en donde
las organizaciones sociales se dividen. Adems se construyeron los principios y definicin
de la mesa y ahora se est armando la vocera de esta. Dentro de los principios est la
relacin paritaria, integracin territorial, cooperativismo, horizontalidad, apartidismo,
autogestin, vocacin social, entre otros.
www.territorioplayancha.cl
Nos deja la invitacin al dia 05 de Diciembre a la Ruta Patrimonial en la Plaza
Waddington en Playa Ancha.
FEUV: Cuando hablamos de que la educacin est mercantilizada, hablamos de distintos
temas, desde tan bsicas como el logo. Es por esto que es un ejemplo para todas las
otras universidades, puesto que la s universidades pueden tener una vinculacin real con
los vecinos de la comunidad, nosotros tambin creemos en la dignidad del pueblo.
FEDEP: Agradecer la presentacin, nosotros desde la universidad es muy complejo
vincular la universidad con la comunidad, de qu manera la federacin tiene vinculacin
real con la comunidad? puesto que nosotros lo hemos intentado, resultando muy
complejo, esperamos que el trabajo se pueda replicar.
FEUPLA: Mediante el convenio de desempeo. Ahora estamos trabajando por la
proyeccin de un trabajo actual.
MTD: El camino es que la misma universidad se vaya acercando y generando trabajo
concreto con las juntas de vecinos, es importante que ustedes como universitarios tomen
la iniciativa en los trabajos. La idea es generar una alianza para interpelar a las
autoridades para que este tipo de iniciativas continen. Estamos empoderados y
queremos la unin y la colaboracin en distintas instancias. Nosotros entendemos que
hay universidades que forman slo para ser un profesional, sin un rol social, eso depende
de cada uno de nosotros, puesto que el gobierno no puede gobernar si el pueblo no se
autodetermina como ser humano, eso es lo que debemos fortalecer.
FEUCEN: Partir con poner un tema sobre la mesa. Tenemos que entender el concepto de
vinculacin con el medio, puesto que no debe depender slo de una acreditacin, eso
debe nacer porque es una necesidad para un desarrollo de comunidad, tenemos que
entender que slamente con un trabajo colaborativo de comunidad y no un
apadrinamiento asistencialista, sino que debe ser una construccin entre todos, en una
generacin de aprendizajes reales. Somos nosotros los que tenemos que integrar a los
vecinos para generar una vinculacin real con los vecinos, ms all de slo un proyecto.
Luksic y ese tipo de gente, es por eso que planeamos la discusin para que se decida
ahora.
FECH: Solo agregar una cuestin, ms all de lo de la mesa, lo que es importante que
como CONFECh nos hagamos cargo de la educacin tcnica, eso parecido como lo
hicimos con la educacin privada, yo lo digo como que en este debate, fue sumamente
determinante de la educacin tcnica, ya que todos hablaron del tema sin preguntarle a
los estudiantes, debemos buscar formas de como entrar a esos espacios para abrir esas
discusiones, ya que no lo tenemos resuelto, ya que solo los dueos han tenido espacio
para incidir en esta discusin, ojala las privadas puedan proponer algo o tener una
iniciativa de insercin.
FEUSACH: No se si las federaciones tienen la capacidad de resolver esto hoy en da, ni
tampoco la mesa ejecutiva, pero debemos impulsar la discusin en nuestros espacios.
FEDEP: Nos comprometemos a hacer una pauta de trabajo para discutir el tema.
FEUCEN: Nosotros como federacin recin asumida contamos con carreras tcnicas,
estamos trabajando en el tema de participacin. En este espacio hay federaciones que
cuentan con carreras tcnicas.
FECH: Se debe armar una mesa de trabajo, y de ah generar una propuesta en conjunto
con las universidades que cuentan con carreras tcnicas, para ordenarnos.
FEUCEN: A la universidad se le present un proyecto , hay un elemento importante, hay
demasiados profesionales. No tenemos una perspectiva, sobre si es necesario generar
10.000 cupos por ejemplo, si es que no se tiene esa necesidad, eso tambin sera un
tema para que genere la mesa de trabajo.
4. Varios
FEUAH: Como propuesta, se puede presentar como punto de tabla una problemtica que
tenemos a la interna, en este momento estamos en un proceso de sumarios que se abre
el lunes, este compaero es el jefe de campaa de la federacin electa, lo
personalizamos como una persecucin poltica, que ha sido arbitrario y en reiteradas
ocasiones. No cumplen con la reglamentacin de los sumarios en general y est todo
arreglado para que se aplique con rigor el estatuto. Dicen que l estuvo involucrado en
pintar un mural en la universidad, en el que slo est vinculado l en una actividad de
alrededor de 200 estudiantes. Tenemos muchas pruebas de que esto es una persecucin
poltica. en este momento el compaero ya est condicionado, se encuentra en una
situacin riesgosa por faltar el honor a un guardia lo que es discutible. En el historial de
la universidad han habido ms de 6 expulsados en donde slo a uno, se le otorg pasar
por el tribunal. La universidad hoy enva el mensaje directo al movimiento estudiantil
diciendo que si el estudiante se moviliza corre el riesgo de ser expulsado. Hasta ahora el
compaero corre el riesgo de ser expulsado, por una decisin directa de la poltica del
actuar de la universidad. En la toma pasada se encontraron actas de asambleas, los
guardias pueden disolver cualquier acto que tenga ms de 30 estudiantes participantes y
tienen un completo manejo de las puertas. Hoy es importante tratar el tema, puesto que el
simbolismo que tienen este tipo de actuar de parte de las universidades, generar un
efecto negativo para las prximas movilizaciones de aos venideros, no podemos permitir
que sea la banca privada la que se est llevando los recursos del estado. En este
momento el 53% de nuestra universidad sera beneficiada con la gratuidad, es por eso
que no podemos permitir que la universidad no nos deje participar en las instancias de
movilizacin.
Hacemos el llamado a que se abra una convocatoria para el lunes a las 9AM, la misma
fecha del sumario. Generando un punto de prensa.
FEUCEN: en realidad nosotros vivos lo mismo en la toma pasada donde expulsaron a
mas de 30 estudiantes, propongo que la FEUAH haga una propuesta de declaracin que
se presente y luego se apruebe en el pleno, lo otro es que se viralice un comunicado va
web y un video de apoyo, ojala con todas las presidencias que asisten al confech, ninguna
institucin puede ser financiada por el estado si recurren a estas prcticas autoritarias.
FEUSACH: Hacer hincapi en que la situacin se replica, a nosotros tambin nos pas.
En general hay que hacer hincapi, cuando un estudiante tiene un proceso legal se
perjudica completamente, es por eso que se debe discutir la gravedad de que el
compaero est pintando una pared. No se le puede hacer un sumario a un compaero
por pintar una pared, se debe revisar si est o no dentro del reglamento eso
especficamente
FEUAH: La situacin del compaero l est siendo procesado por una falta gravsima, la
situacin de condicionalidad est justamente planeado para que por una situacin leve
pueda ser expulsado, porque por ms defensa que se hagan la cuestin es que no se
haga sumario, porque no puede ser catalogado ni siquiera por falta leve, la universidad lo
est clasificando como falta grave para que quede como falta leve, para que luego sea
expulsado. Invitamos a que se discute que se mediatice y se interpele al rector, con un
comunicado no vamos a impedir el sumario, es por eso proponemos una concentracin el
da Lunes.
Se aprueban las acciones para el lunes convocado por la CONFECh.
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Comunicado
Concentracin
Punto de prensa
Video
5. Proyecciones
FEUPLA: Comienza Diciembre viene se presenta el proyecto de Ley, se presentar en
diciembre ms all de lo que dice del piano, la presidenta asegura se presentar. por lo
cual hay que discutir qu vamos a realizar.
FEUAH: Tenemos que hacernos cargo de los tiempos polticos de las distintas
universidades. Es necesario que ordenemos un corto y mediano plazo los pasos
siguientes del movimiento estudiantil, no cmo se incide en este proyecto de reforma, sino
que tenemos que impulsar a nivel de base la discusin. Instalamos la figura del plebiscito,
eso tenemos que impulsarlo para el primer semestre del 2016, y en corto plazo abordar el
tema de la discusin presupuestaria, lo que se resuelve la semana que viene. Podemos
hasta generar un punto de prensa junto con el tema del compaero. Tenemos que
generar un posicionamiento meditico. que se entienda como marco general puesto que
las fechas pueden variar. Tenemos que ver lo que se zanj en las reuniones anteriores.
un arancel diferenciado, lo que da cuenta de que lo que plantea el gobierno dista mucho
de lo que proponemos nosotros como movimiento estudiantil. En la prctica tenemos 3
universidades privadas que acceden a la gratuidad. en el punto de prensa deben incluirse
esos elementos, an no existen claridades con respecto a la gratuidad 2017.
FEUTFSM: con respecto a la gratuidad 2016, una que los estudiantes, nos hemos
detectado la diferencia respecto a la diferencia de pago de los aranceles respecto al de
referencia y el de real, los estudiantes que no estn incluidos en la gratuidad van a pagar
ms, otra preocupacion es cuanto van a crecer las instituciones respecto a la gratuidad,
hay que separar la agenda en un corto plazo que se refiere a la ley de presupuesto
2016,y que la CONFECh salga hablando que lo que le espera a nuestros compaeros
respecto a la diferencia de pago, ahora en el mediano plazo hay que discutir lo del
plebiscito, nosotros ya acordamos el plebiscito, pero debemos incluir a la sociedad civil,
donde se abran las universidades y toda la comunidad participe donde tengamos que
generar una campaa comunicacional potente, que se realice en mayo para que se
prepara de una correcta forma, y que en marzo y abril se realicen las discusiones en
nuestros espacios.
FECH (Valentina): Con respecto a lo que se ha mencionado, la discusin sobre la
gratuidad es una discusin que se ha dado, por lo que ellos deben presentar el proyecto a
la confech pronto para que nosotros lo bajamos al resto de los estudiantes, si es que esto
se quiere sesionar en mayo. Si bien la consulta o plebiscito se aprob no fue de acuerdo a
ciertas definiciones, es decir cuales son los plazos reales, eso se debe discutir, si es por
medida o no, o apruebo o rechazo, ese tipo de medidas no estn discutidas y debe
quedar discutido antes de estar generando fechas y plazos, con el fin que la discusin
sobre la metodologa puede generar la conciencia del mismo. Puesto que, si es verdad
que los premios apremian no tiene que salir todo sin previa discusin.
FECH (Camila): Para completar, el lunes y el martes se da la PSU, me parece que la
CONFECh juegue un rol o tome una iniciativa donde se dirijan a los compaeros, que no
tendrn certidumbre donde irn a postular, si accederan o no accederan a la gratuidad.
FECH Comunicaciones: Agregar un punto al debate. la discusin de proyecciones debe
ser de forma ms integral, yo veo que el objetivo es mostrar a la opinin pblica es
mostrar la propuesta del gobierno frente a la nuestra, de formas esenciales el proyecto ya
est cocinado y es contrario a nuestras demandas. Creo que es importante trabajar en el
qu hacer despus de eso, y qu hacemos frente a las demandas. Por otro lado instalar
las falencias que hemos tenido como CONFECH:1 punto. Convocatoria de nuestras
manifestaciones, tenemos que generar concurrencia, no slo de prensa. 2 punto.
Tenemos que generar una movilidad con fuerza, no basta plantear slo un rechazo,
tenemos que generar una posicin efectiva. 3 punto. El rechazo a la reforma no est
aunado con los otros sectores. tenemos que para de levantar propuestas gremiales
Tenemos que incorporar otros elementos a las proyecciones, generando un avance en
bloque.
FEUC: hay un hito que se est olvidando, que es el 22 de diciembre es el plazo fatal para
las instituciones que se sumarn o no a la gratuidad, este hito debe estar presente en la
agenda de diciembre.
FEUTFSM: solo hacer una observacin, las sesiones deben ser para discusiones de
fondo y no respecto a si hacemos una marcha tal o tal dia, hay muchas discusiones que
se tienen que dar en las bases. tengamos cuidado con eso donde el prximo ao cules
van hacer nuestras acciones y no respecto a qu opina el movimiento estudiantil respecto
a a la reforma, debemos discutir respecto por ejemplo si las universidades son
participativas y democrticas.
FEUC: Yo entiendo la inquietud del compaero, porque ha sido una tnica el que como
CONFECh nos alejamos de las bases, la autocrtica no es tanto si tenemos que discutir si
hacemos un plebiscito o no, sino el objetivo que se le dar al mismo. Podemos
orientarnos a generar un trabajo ms concreto cuando tengamos las fechas.
FEP: Si mirramos la sntesis no aparece nada del plebiscito, eso es un primer error, al
comenzar el ao siempre hay un punto de proyeccin, y en ese sentido se marca una
agenda a los pasos a seguir por el movimiento estudiantil, por eso es necesaria que se
tenga clara para que el plebiscito para luego poder transmitirlo, no se si hoy dia tenemos
las condiciones de hacerlo.
FEUSACH: No slo fue acuerdo en la plenaria sobre el tema del plebiscito. Una de las
ltimas discusiones fue esa de hecho, la idea es que fuera este ao pero se pate al ao
que viene, efectivamente nosotros no fuimos capaces de fijar el objetivo, a menos que
nosotros queramos dar de nuevo la discusin, o bien organizarnos para que lleguemos a
marzo con algo armado. Por eso propongo que se dote de contenido la sntesis que sali
de Arica, dotndolo de contenido
FECH (Valentina): No tiene sentido reabrir una discusin, ojal se discutiera lo ms
posible, pero discutiendo la caracterizacin se resuelve. en la sntesis anteriores se hace
una consulta masiva que permita que la ciudadana se manifieste, los objetivos era
socializar ms el proyecto de la ESUP e incentivar esto a los estudiantes, pero tambin es
tener un conflicto que abra el conflicto, hoy en dia se presentara un proyecto en
diciembre, no tiene sentido llegar en nada a principio de ao, por lo tanto la consulta
marca un hito como comienzo de ao, cuando se tiene una cuestin masiva, tomando el
ejemplo de los profesores, como un aprendizaje ese era el objetivo del plebiscito que
incentive la reflexin y se abra el conflicto.
FEUPLA: Se plantea una agenda a corto y mediano plazo. A corto plazo durante
Diciembre, se deben ocupar los hitos como la aprobacin del presupuesto 2016, el plazo
tope para adscribir a la gratuidad (22 de dic), la coyuntura de la PSU y la entrega del
proyecto de Reforma Educacional para que la Confech salga pblicamente criticando los
contenidos de esta.
En el mediano plazo, entre marzo y abril se debe dar la discusin sobre el contenido del
proyecto para de esta forma planificar el conflicto, que se har manifiesto tentativamente
en el mes de mayo cuando se realice el plebiscito.
6. Varios
Comisiones (catlica, estatales, etc)
FECH: Las comisiones que se haban conformado han tenido avance? En la ltima
plenaria se armaron dos comisiones. una de las Pontificias y otras de las Ues. Estatales.
FEUV: No ha habido avances.
FEUC: Partimos dando las discusiones en nuestro espacio, como FEUC nos ofrecemos
para hacernos cargo de este espacio.
FEUCEN: Tenemos que constituir un espacio de las universidades privadas. Para generar
una discusin. Entre las diego portales y la central podramos generar una mesa de
trabajo para que podamos construir
Elecciones triestamentales FEUV
FEUV: En la UV tuvimos elecciones triestamentales. En donde se desarrolla una votacin
previa en donde el resultado es respetado por quienes legalmente tienen derecho a
votar.Es un avance importante para el movimiento estudiantil, puesto que ya no hay nada
que impida la triestamental y generar instancias democrticas. Comento esto porque es
un precedente histrico, hoy la democracia no est de parte de las autoridades, es por
eso que es nuestra tarea generar un espacio. es importante que cooperen en ese hito, en
trminos de difusin y discusin a nivel interno. Ponemos de ejemplo nuestro porceso
para las otra universidades.
Mesa Triestamental UPLA: en posicin de lo que se menciona,se est gestionando un
seminario de experiencias triestamentales para el dia Miercoles 9 de diciembre a las
10:00 hrs en el auditorio de ciencias de las Universidad de Playa Ancha, en donde est
invitado el CONFECh, comprendiendo que son cuatro universidades las que han
trabajado en estatutos democrticos, la idea es generar una discusin sobre la
importancia de estas instancias, en contexto de reforma.
Ayotzinapa
FEUCEN: De este martes al otro llegan los padres de los estudiantes, ya est agendada
una reunin con la corte suprema y otras entidades. La federacin est en la
organizacin. la idea es que cuando lleguen estas personas a Chile, no se tome la agenda
del punto de vista institucional, sino ms bien como movimiento estudiantil, tomemos una
posicin frente a lo ocurrido en mxico. La idea es que las federaciones que puedan viajar
a Santiago, se hagan presente en el hito. (Santiago, 11 AM, comunicado pblico con los
padres y estudiantes)
No + AFP