Bloque

Aprendizajes esperados ASIGNATURA ESTATAL

II

III

IV

Identifica las caractersticas, aptitudes y potencialidades de su persona como va para fortalecer su

autoestima y establecer relaciones afectivas con los dems.
Reconoce la importancia de obtener informacin veraz y confiable para ampliar sus conocimientos y
ejercer sus derechos de manera argumentada.
Valora el uso adecuado de la informacin en el ejercicio de su libertad con responsabilidad.
Analiza los efectos de los vnculos que establece con personas y grupos para la construccin de su
identidad y sentido de pertenencia.
Reconoce las caractersticas de personas y contextos en los que convive.
Establece criterios para valorar los diversos contextos en relaciones de convivencia armnica y
caracterizar ambientes protectores.
Identifica las caractersticas de los factores de riesgo a los que estn expuestos los adolescentes de la
entidad.
Reconoce la importancia del autocuidado ante los factores de riesgo.
Analiza los factores de proteccin en los espacios donde participa para tomar decisiones a favor de su
integridad.
Investiga los recursos de su entorno que pueden contribuir a la generacin de ambientes protectores.
Analiza acciones de autocuidado y prevencin ante los factores de riesgo que le rodean.
Propone estrategias de autocuidado y prevencin ante situaciones de riesgo en el contexto escolar familiar
y comunitario.
Identifica escenarios para aplicar un proyecto de intervencin orientado a la generacin de ambientes
protectores.
Integra estrategias basadas en la informacin fundamentada para generar ambientes protectores.
Valora la importancia de la accin y participacin colectiva en la prevencin de riesgos y la generacin de
ambientes protectores