AO LECTIVO

2015-2016

ESCUELA PARTICULAR DE EDUCACIN BSICA

DR. JOS JARAMILLO MONTOYA

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTES:

REA/ASIGNATURA

APRENDIENDO EN
PROF. E. LENIN JIMNEZ
MOVIMIENTO
CABRERA
2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

AO/CURSO/NIVEL

SEXTO

EJE CURRICULAR
EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
INTEGRADOR
Desarrollar capacidades fsicas Habilidades motrices bsicas.
y destrezas motoras, cognitivas
y socio - afectivas para mejorar
la calidad de vida.
TTULO DEL
BLOQUE/MDULO:
ARMEMOS UN CIRCO

DESTREZA CON CRITERIO DE

DESEMPEO

N DE
BLOQUE

DURACIN
INICIO
FINAL
18/05/2015

19/06/2015

EJE
TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
Buen vivir:
* El cuidado de la salud y los
hbitos de
recreacin de los
estudiantes.

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO:

*Demostrar eficacia en la ejecucin de habilidades motrices bsicas, creando diferentes
tipos de movimientos y utilizando implementos sencillos.
*Desarrollar las habilidades expresivas utilizando variedad de movimientos, diferentes
ritmos y secuencia coregrafa cortas a fin de aplicarlas en los actos institucionales.
*Comprender expresar y representar informaciones relacionadas con el conocimiento y
cuidado del cuerpo a travs de la prctica de las actividades fsicas, para la mejorar la
calidad de vida.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN

TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Desarrollar la iniciativa y la creatividad

a travs de ejercicios con elementos
sencillos.

Desarrollar la iniciativa y la creatividad

a travs de ejercicios con elementos
sencillos.

*Ejecutar los ejercicios de

calentamiento bsico y
respiracin.
*Conversar
sobre
los
movimientos que realizan
los ejercicios del circo.
*Realizar movimientos de
los
malabaristas
con
implementos variados.
*Seguir movimientos en
secuencia coordinadas con
diferentes objetos.
*Ejercitar el malabarismo
con
variedad
de
alternativas motrices.
*Finalizar con ejercicios de
relajacin y respiracin.
*Proceder
al
aseo
individual.
*Ejecutar los ejercicios de
calentamiento bsico y
respiracin.
*Conversar
sobre
los
movimientos que realizan
los ejercicios del circo.
*Realizar movimientos de
los
malabaristas
con
implementos variados.
*Seguir movimientos en
secuencia coordinadas con
diferentes objetos.
*Ejercitar el malabarismo
con
variedad
de
alternativas motrices.

Cancha
Implementos
deportivos
Grabadora
Msica

Cancha
Implementos
deportivos
Grabadora
Msica

Utilice diferentes
elementos
e
implementos
en
la ejecucin de
ejercicios
localizados

Desarrolle
movimientos
coordinados
mediante
malabares,
equilibrio
acrobacia.

Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala descriptiva

Tcnica
Observacin
Instrumento
Lista de cotejo

Desarrollar
el
equilibrio
mediante diversos movimientos
coordinados
con
diversas
partes del cuerpo.

Desarrollar
el
equilibrio
mediante diversos movimientos
coordinados
con
diversas
partes del cuerpo.

*Finalizar con ejercicios de

relajacin y respiracin.
*Proceder
al
aseo
individual.

*Realizar los ejercicios de

calentamiento bsico y de
respiracin.
*Conocer la importancia
del equilibrio fsico y la
salud del cuerpo.
*Relacionar el equilibrio de
la naturaleza y los seres
vivos.
*Ejecutar
ejercicios
de
equilibrio
ayudado
con
elementos.
*Ejercitar loa movimientos
de equilibrio.
*Proceder
al
aseo
individual.

*Realizar los ejercicios de

calentamiento bsico y de
respiracin.
*Demostrar ejercicios de
equilibrio esttico y
dinmico.
*Relacionar el equilibrio
con la salud del ser
humano.
* Ejecutar ejercicios de
equilibrio que significan el

Cancha
Cuerdas
Tubos
Madera

Cancha
Cuerdas
Tubos
Madera

Desarrolle
diferentes
movimientos
las
partes
cuerpo.

Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala mixta
con
del

Tcnica
Observacin
Instrumento
Lista de cotejo

Desarrolle
movimientos que
ayuden a la salud
del ser humano.

Tcnica
Observacin

Ejercitar el equilibrio mediante

diversos
movimientos
coordinados
con
diversas
partes
del
cuerpo
e
implementos.

Coordinar diversos movimientos

de equilibrio en la aplicacin de
la coreografa.

cambio
de
posturas
corporales.
*Ejercitar loa movimientos
de equilibrio.
* Realizar ejercicios de
relajacin y respiracin.

*Efectuar la serie de
ejercicios de calentamiento
bsico y respiracin.
*Confeccionar los zancos.
*Ejecutar ejercicios de
equilibrio con diferentes
movimientos.
*Ejercitar los movimientos
de equilibrio.
*Realizar
ejercicios
de
relajacin y respiracin.
*Preceder
al
aseo
individual.
*Iniciar con los ejercicios
de calentamiento bsico y
de respiracin.
*Realizar movimientos de
equilibrio y coordinados.
*Ejecutar ejercicios de
equilibrio en una
coreografa.
*Presentar la coreografa
con movimientos bsicos.
*Realizar
ejercicios
de
relajacin y respiracin.
*Preceder
al
aseo

Cancha
Cuerdas
Zancos
Llantas
Tarros

Instrumento
Escala descriptiva
Ejercite
el
equilibrio
con
movimientos del
cuerpo
e
implementos.

Tcnica
Observacin
Instrumento
Lista de cotejo

Cancha
Cuerdas
Aros
Pelotas
Coordine diversos
movimientos para
presentar
una
coreografa.

individual.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA correspondientes.

ESPECIFICACIN DE LA
ADAPTACIN APLICADA

5. OBSERVACIONES:

https://www.google.com.ec/?gws_rd=ssl#q=aprendiendo+en+movimiento
Texto: Aprendiendo en movimiento.
Ministerio de educacin del Ecuador.2012. Currculo de educacin fsica para la Educacin General Bsica.
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: PROF. E. LENIN JIMNEZ

NOMBRE: ING. FERNANDO PARDO

NOMBRE: LCDA. MIRIAN TAMAYO

CABRERA
Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO
2015-2016

ESCUELA PARTICULAR DE EDUCACIN BSICA

DR. JOS JARAMILLO MONTOYA
N DE

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

BLOQUE

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTES:

PROF. E. LENIN JIMNEZ

CABRERA

REA/ASIGNATUR
A

AO/CURSO/NIVEL

APRENDIENDO EN
MOVIMIENTO

SEXTO

DURACIN
INICIO
FINAL

22/06/2015

07/08/2015

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR
EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
INTEGRADOR
Desarrollar capacidades fsicas Habilidades motrices bsicas.
y
destrezas
motoras,
cognitivas y socio - afectivas
para mejorar la calidad de
vida.
TTULO DEL
OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO:
BLOQUE/MDULO:
RECUPEREMOS LOS JUEGOS
TRADICIONALES

EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
Buen vivir:
* El cuidado de la salud y los hbitos de
recreacin de los estudiantes.

*Iniciar el conocimiento, rescate y prctica de los juegos populares y tradicionales para hacer de
la actividad fsica un medio idneo de preservacin de la cultura y de la salud.
*Conocer, rescatar y aplicar los juegos tradicionales para disfrutar de las actividades fsicas.
*Rescatar y practicar el aprendizaje de los juegos tradicionales, como medio idneo de la
presente y futura actividad deportiva y recreativa.
EVALUACIN

DESTREZA CON CRITERIO

DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORE
S
ESENCIALES
DE

TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

EVALUACIN
Desarrollar
juegos
tradicionales de persecucin
colaboracin,
relevos,
transporte
saltos,
lanzamientos,
bsquedas,
adivinanzas y postas.

Practica juegos tradicionales

en espacios abiertos del
entorno y la naturaleza.

Conocer y aplicar reglas

establecidas en la ejecucin
de juegos tradicionales.

Ejecutar juegos tradicionales y

populares
demostrando
imaginacin para el cambio de

*Realizar ejercicios de calentamiento

bsico y respiracin.
*Establecer relaciones entre el juego
y el movimiento corporal.
*Explicar la organizacin y desarrollo
de los juegos tradicionales.
*Ejecutar
el
juego
tradicional
siguiendo las orientaciones y reglas
correspondientes.
*Organizar pequeas competencias
grupales.
*Ejecutar ejercicios de calentamiento
bsico y respiracin.
*Relaciona el juego con el movimiento
corporal
*Realizar pequeas competencias
grupales.
*Finalizar con ejercicios de vuelta a la
calma.
*Proceder al aseo individual.

*Determinar relaciones entre el juego

y el movimiento corporal.
*Indicar la metodologa del juego.
*organizar los grupos de juego.
*Desarrollar el juego tradicional.
*Organizar pequeas competencias
grupales.

Cancha
Implementos
Pauelos
Sacos

Cancha
Implementos
deportivos
Sogas
Elsticos

Cancha
Grabadora
Cd
Tomates
Limones
Palos
Sillas
Cancha
Bolas
Canicas
Trompos
Piolas

Reconoce
y
practica
juegos
tradicionales,
aplicando
reglas
sencillas.

Practique
juegos
tomando en
cuenta
el
espacio
disponible.

Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala descriptiva

Tcnica
Observacin
Instrumento
Lista de cotejo

Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala mixta
Conoce reglas
de juegos
tradicionales.
Tcnica
Observacin
Instrumento
Lista de cotejo
Ejecute
juegos

reglas.

Adaptar
diferentes juegos
tradicionales
a
diversas
disciplinas
deportivas
determinando
sus
fundamentos bsicos.

Organizar juegos tradicionales

observando las reglas bsicas
y normas de comportamiento.

*Compartir experiencias con juegos

tradicionales.
*Conversar sobre las tradiciones de
los ancestros.
*Ejecutar el juego tradicional segn
las reglas y orientaciones especficas.
*Desarrollar pequeas competencias
en los equipos estipulados.
*Realizar ejercicios de relajacin y
respiracin.

*Conversar de los juegos tradicionales

de su localidad.
*Realizar ejercicios de calentamiento
bsico y respiracin.
*Establecer relaciones entre el juego
y la cultura de los pueblos.
*Explicar la organizacin y desarrollo
de los juegos tradicionales.
*Ejecutar el juego tradicional segn
sus reglas y orientaciones.
*Organizar competencias grupales.
*Intercambiar experiencias de sus
conocimientos
sobre
los
juegos
tradicionales.
*Establecer relaciones entre el juego
y el movimiento corporal.
*Conocer el procedimiento de la
ejecucin de los juegos tradicionales.
*Participar en los juegos tradicionales
siguiendo los lineamientos.
*Realizar ejercicios de relajacin y
respiracin.

Yoyos

Cancha
Cuchara
Huevo
Tiza
Grabadora
Cd

Cancha
Papel cometa
Peridico
Palos
Piola
Tijeras
goma

tradicionales
aplicando
nuevas
reglas.
Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala descriptiva

Adapte juegos
tradicionales
en el entorno
inmediato.

Tcnica
Observacin
Instrumento
Lista de cotejo

Organice
juegos
con
sus diferentes
reglas
y
normas
de
comportamie
nto.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA

correspondientes.

5. OBSERVACIONES:

https://www.google.com.ec/?gws_rd=ssl#q=aprendiendo+en+movimiento
Texto: Aprendiendo en movimiento.
Ministerio de educacin del Ecuador.2012. Currculo de educacin fsica para la Educacin General Bsica.
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
NOMBRE: ING. FERNANDO PARDO
NOMBRE: LCDA. MIRIAN TAMAYO
DOCENTE: PROF. E. LENIN JIMNEZ
CABRERA
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:

AO LECTIVO
2015-2016

ESCUELA PARTICULAR DE EDUCACIN BSICA

DR. JOS JARAMILLO MONTOYA

N DE
BLOQUE

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTES:

REA/ASIGNATURA

AO/CURSO/NIVEL

APRENDIENDO EN
PROF. E. LENIN JIMNEZ
MOVIMIENTO
CABRERA
2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

SEXTO

EJE CURRICULAR
EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
INTEGRADOR
Desarrollar capacidades fsicas Habilidades motrices bsicas.
y destrezas motoras, cognitivas
y socio - afectivas para mejorar

DURACIN
INICIO

FINAL

11/08/2015

02/10/2015

EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
Buen vivir:
* El cuidado de la salud y los hbitos
de
recreacin de los estudiantes.

la calidad de vida.
TTULO DEL
BLOQUE/MDULO:
APRENDAMOS ACTIVIDADES
ATLTAS.

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO:

*Identificar las caractersticas e importancia de la prctica del atletismo valorando la actividad
fsica y recreativa.
*Descubrir sus habilidades y destrezas en la prctica de las disciplinas del atletismo.
*Aplicar los fundamentos bsicos en actividades fsicas que involucren el dominio del atletismo.
*Compartir experiencias y conocimientos sobres las disciplinas del atletismo.
EVALUACIN

DESTREZA CON CRITERIO DE

DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Ejecutar habilidades bsicas del

atletismo carreras coordinando
movimientos
en
diferentes
escenarios.

*Ejercitar
ejercicios
de
calentamiento bsico y
respiracin.
*Conversar
sobre
las
carreras de velocidad y su
utilidad
en
la
vida
cotidiana.
*Realizar
ejercicios
sencillos demostrando la
forma bsica de correr.
*Utilizar
implementos
disponibles en su contexto.
*Ejercitar
pequeas
competencias grupales.
*Finalizar con ejercicios de
relajacin y respiracin.

Mejorar los movimientos de

correr en diferentes planos y
situaciones.

*Realizar
ejercicios de
calentamiento bsico y
respiracin.

RECURSOS

Cancha
Conos
Vallas
Tarjetas
Cronmetros

Cancha
Conos
Tarjetas
Pito

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Reconoce y aplica
fundamentos
bsicos
para
ejecutar carreras,
saltos
y
lanzamientos con
la utilizacin de
elementos
elaborados.

Aplique

TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala descriptiva

Tcnica
Observacin
Instrumento
Lista de cotejo

*Conversar
sobre
la
importancia
de
las
actividades fsicas para la
salud
de
los
seres
humanos.
*Practicar juegos de correr
en velocidad.
*Relacionar con el tiempo
medidas convencionales y
no convencionales.
*Ejercitar
pequeas
competencias grupales.
*Proceder
al
aseo
individual.
Describir secuencias y tcnicas
sencillas de saltar que se
aplican en juegos pequeos.

Saltar de diferentes formas con

impulsos y carreras previas con
o sin obstculos.

*Analizar
situaciones
diarias y deportivas en las
que utilizamos la accin de
saltar.
*Practica la actividad fsica
de saltar.
*Reconoce
medidas
y
distancia.
*Ejercitar
pequeas
competencias grupales.
*Finalizar con ejercicios de
relajacin y respiracin

*Iniciar con los ejercicios

de calentamiento bsico y
respiracin
*Realizar todos los saltos
posibles con libertad y en

Cronmetro

Cancha
Conos
Cuerdas
Tarjetas
Cronmetro

fundamentos para
ejecutar carreas en
diferentes planos.

Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala mixta
Demuestra saltos
en
distancia
y
altura en prcticas
individuales
y
grupales
fortaleciendo
el
trabajo
colaborativo.

Cancha
Conos
Cuerdas
Tarjetas
Cronmetro

Tcnica
Observacin
Instrumento
Lista de cotejo

Salte
diferentes
formas con o sin
obstculos.

Practicar
formas
de
lanzamiento, aplicando tcnicas
y reglas sencillas mediante el
uso de diferentes elementos.

Coordinar los movimientos al

lanzar en diferentes planos y
escenarios
utilizando
las
normas bsicas.

diferentes posiciones.
*Ejecutar
la
actividad
atltica
de
saltar
grupalmente.
*Imitar saltos de animales
*Reconocer la importancia
del salto en los animales
domsticos y salvajes.
*Desarrollar
pequeas
competencias grupales e
individuales.
*Proceder con l aseo
individual.
*Comenzar
con
los
pequeos
ejercicio
de
calentamiento.
*Explicar
sobre
las
diferentes
formas
de
lanzar un objeto para
alczar mxima distancia.
*Ejecutar
la
actividad
atltica de lanzar sobre
blancos fijos.
*Realizar carreras.
*Ejecutar lanzamientos.
*Efectuar
pequeas
competencias grupales e
individuales.
*Finalizar
ejercicios
de
relajacin y respiracin.

*Establecer los ejercicios

de calentamiento bsico y

Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala descriptiva

Cancha
Implementos
deportivos
Conos
Tarjetas
Cronmetro
Pelotas
Palos
Ejecuta diferentes
formas
de
lanzamiento
en
distancia
y
precisin aplicadas
en competencia.

Tcnica
Observacin
Instrumento
Lista de cotejo

Cancha
Tarjetas
Cronmetro
Pelotas
Palos

Coordine diferentes
movimientos
al
lanzar
utilizando

respiracin.
*Demostrar
juegos
de
lanzamiento
aplicando
variaciones y diferentes
distancias.
*Desarrollar la actividad
atltica de lanzar con
implementos adaptados o
de su entorno.
*Ejecutar lanzamientos con
precisin coordinando los
movimientos de correr y
lanzar.
*Efectuar
pequeas
competencias grupales e
individuales.
*Finalizar con ejercicios de
relajacin y respiracin.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

normas bsicas.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA correspondientes.

5. OBSERVACIONES:

https://www.google.com.ec/?gws_rd=ssl#q=aprendiendo+en+movimiento
Texto: Aprendiendo en movimiento.
Ministerio de educacin del Ecuador.2012. Currculo de educacin fsica para la Educacin General Bsica.
ELABORADO
DOCENTE: PROF. E. LENIN JIMNEZ
CABRERA
Firma:

REVISADO

APROBADO

NOMBRE: ING. FERNANDO PARDO

NOMBRE: LCDA. MIRIAN TAMAYO

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO
2015-2016

ESCUELA PARTICULAR DE EDUCACIN BSICA

DR. JOS JARAMILLO MONTOYA

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTES:

REA/ASIGNATUR
A

No DE
BLOQUE

AO/CURSO/NIVEL

PROF. E. LENIN JIMNEZ

APRENDIENDO EN
CABRERA
MOVIMIENTO
2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

SEXTO

DURACIN
INICIO

FINAL

12/10/2015

14/11/2015

EJE CURRICULAR
EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
INTEGRADOR
Desarrollar capacidades fsicas Habilidades motrices bsicas.
Buen vivir:
y
destrezas
motoras,
* El cuidado de la salud y los
cognitivas y socio - afectivas
hbitos de
recreacin de los
para mejorar la calidad de
estudiantes.
vida.
TTULO DEL
OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO:
BLOQUE/MDULO:
SEAMOS GIMNASTAS
*Desarrollar la flexibilidad y la fuerza del cuerpo humano promoviendo la autoconfianza y su
autoestima.
*Promover la percepcin y dominio del cuerpo fortaleciendo la seguridad personal.
*Reconocer la importancia de las actividades gimnasticas como un medio de aprendizaje y
equilibrio emocional.
*Reconocer y aceptar sus propias posibilidades.
DESTREZA CON CRITERIO
ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACIN

DE DESEMPEO

METODOLGICAS

Dominar destrezas bsicas en

la ejecucin de elementos
gimnsticos bsicos.

*Ejecutar
ejercicios
de
calentamiento
bsico
y
respiratorio.
*Relacionar los rganos y
sistema del organismo.
*Ejecutar
ejercicios
de
gimnasia
con
diferentes
partes de cuerpo.
*Ejercitar
pequeas
competencias grupales.
*Realizar
ejercicios
de
relajacin y respiracin.

Analizar
patrones
de
movimiento para reforzar y
corregir
posturas
en
posesiones gimnsticas.

Fomentar y desarrollar
el
movimiento como medio de
educacin
y
expresin
corporal (gimnasia)

*Realizar
ejercicios
de
calentamiento bsico y respiracin.
*Efectuar
ejercicios
de
organizacin y control.
*Ejecutar ejercicios de gimnasia
con roles y variaciones
*Ejercitar pequeas competencias
grupales.
*Proceder el aseo individual.

*Realizar
ejercicios
de
calentamiento o desarrollo fsico
bsico y respiracin.
*Efectuar
ejercicios
de
organizacin y control.
*Ejecutar ejercicios de gimnasia

Cancha
Alumnos
Maestra

Cancha
Implementos
deportivos
Colchonetas

Chancha
Implementos
deportivos

INDICADORES
ESENCIALES
DE
EVALUACIN
Reconoce
la
fuerza, equilibrio
y flexibilidad de
los
segmentos
corporales
y
parte
de
su
cuerpo mediante
las
actividades
gimnasticas.

Analice patrones
de movimiento
en
posesiones
gimnasticas.

Fomente
los
movimientos de
gimnasia
con
educacin.

TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala mixta

Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala descriptiva

Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala mixta

con diferentes partes del cuerpo.

*Ejercitar pequeas competencias
grupales.
*Finalizar con ejercicios de
relajacin y respiracin.
Valorar
y
utilizar
las
posibilidades
expresivas
y
comunicativas
del
cuerpo
como
enriquecimiento
vivencial.

Manifestar
el
movimiento
como medio de educacin y
expresin corporal desde el
desarrollo
de
niveles
capacidad vital, higiene y
salud.

*Realizar
ejercicios
de
calentamiento o desarrollo fsico
bsico y respiracin.
*Efectuar
ejercicios
de
organizacin y control.
*Ejecutar ejercicios de gimnasia
rtmica con y sin implementos.
*Ejercitar pequeas competencias
grupales.
*Finalizar con ejercicios de
relajacin y respiracin.

*Realizar
ejercicios
de
calentamiento o desarrollo fsico
bsico y respiracin.
*Efectuar
ejercicios
de
organizacin y control.
*Ejecutar ejercicios de gimnasia
artstica con saltos acrobticos con
o sin elementos.
*Ejercitar pequeas competencias
grupales.
*Finalizar con ejercicios de
relajacin y respiracin.

*Realizar
ejercicios
de
calentamiento o desarrollo fsico
bsico y respiracin.

Cancha
Pelotas
Aros
Cintas
Sogas
Elsticos

Cancha
Sogas cortas y largas
Implementos
deportivos

Cancha
Colchonetas

Desarrolle
valores
de
confianza,
comunicacin y
construccin del
trabajo
en
equipo.

Manifieste
los
movimientos de
gimnasia como
salud
para
nuestro cuerpo.

Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala descriptiva

Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala mixta

Tcnica
Observacin
Instrumento
Escala descriptiva
Cree

Conocer y valorar su cuerpo

en la mejora de sus cualidades
fsicas
bsicas
y
sus
posibilidades de coordinacin
y control motor.

*Efectuar
ejercicios
de
organizacin y control.
*Ejecutar ejercicios de gimnasia en
la construccin de pirmides
humanas
y
elementos
coreogrficos.
*Ejercitar pequeas competencias
grupales.
*Finalizar con ejercicios de
relajacin y respiracin.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA

correspondientes.

Alumnos

combinaciones
de movimientos
y las practica.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

5. OBSERVACIONES:

https://www.google.com.ec/?gws_rd=ssl#q=aprendiendo+en+movimiento
Texto: Aprendiendo en movimiento.
Ministerio de educacin del Ecuador.2012. Currculo de educacin fsica para la Educacin General Bsica.
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: PROF. E. LENIN JIMNEZ

NOMBRE: ING. FERNANDO PARDO

NOMBRE: LCDA. MIRIAN TAMAYO

CABRERA
Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha: