RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU

Minggu: 3
KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1A
1.00 2.000
Petang
Bahasa
Malaysia

Hari: Isnin
KANDUNGAN
Tema: Keluarga
Tajuk: (Unit 1) Keluarga Saya
Standard Kandungan: 1.1
Standard Pembelajaran :1.1.1

Tarikh : 18/1/2016
IMPAK/CATATAN
PK:
Nilai: kasih sayang
Ilmu: Pendidikan Moral

Objektif Pembelajaran :
KB: menghubungkaitkan
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. mendengar, dan mengajuk 6 bunyi haiwan dan KBT: kontekstual
benda dengan betul dan tepat.
2. menamakan 6 haiwan dan benda yang terdapat BBB: Kad perkataan, Kad gambar.
di rumah dengan betul dan tepat.
SB: Kata Adjektif
Aktiviti:
1. Murid mendengar bunyi haiwan dan bunyi lain KK: ring ring ring, bek bek bek,
quek quek quek, kok kok kok, miao
yang terdapat dalam gambar dan persekitaran.
2. Murid diminta mengajuk bunyi haiwan dan miao miao, moo moo moo, pit pit
pit, cit cit cit, kung kung kung
benda tersebut.
3. Murid diminta mengajuk bunyi haiwan lain
Penilaian
Pengajaran
dan
yang diketahui mereka.
Murid
dapat
4. Murid diminta menamakan haiwan atau benda Pembelajaran:
mendengar
dan
mengajuk
bunyi
yang terdapat di rumah.
haiwan dan benda dengan betul dan
tepat.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2.
Murid yang belum
menguasai
objektif
diberi
bimbingan.


RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 3
//
Kelas / Masa /
Mata Pelajaran
1 A

HARI :

Kandungan
:

3.20pm -

:1. 100

4.20pm

1.1

TARIKH : 18/1/2016

1.1 (i)

(a)
(b)
(c)

/
Impak / Catatan

______

______

1.
2.

3.

5
6
EMK:

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN


MINGGU : 3
//
Kelas / Masa /
Mata Pelajaran
1H

HARI :

Kandungan

/
Impak / Catatan

4.20pm -

:1. 100

4.50pm

1.1

TARIKH : 18/1/2016

______

1.1 (i)

(a)
(b)
(c)

______

1.
2.

3.

5
6
EMK:

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

:3

: 18/1/2016

KELAS / MASA /
MATA PELAJARAN
/ /

1D
4.50pm5.20pm

KANDUNGAN/

1.0
1.1

1.1.1

IMPAK / CATATAN
/

____

1.

2.

3.
4.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 3
//
Kelas / Masa /
Mata Pelajaran
1H

HARI :

Kandungan
:

TARIKH : 19/1/2016
/
Impak / Catatan

1.00pm -

:1. 100

2.00pm

1.1

______

1.1 (i)

(a)
(b)
(c)

______

3.

5.
6.
EMK:

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 3
//
Kelas / Masa /
Mata Pelajaran
1A
2.00pm 3.00pm

HARI :

Kandungan
:
:1. 100

TARIKH : 19/1/2016
/
Impak / Catatan

1.1

______

1.1 (i)

(a)
(b)
(c)

______

3.

5.
6.
EMK:

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

:3
KELAS / MASA /
MATA PELAJARAN
/ /

:
KANDUNGAN/

19/1/2016

IMPAK / CATATAN
/

1D
3.50pm4.20pm

1.0

1.1

____

1.1.1

3
4
5,

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

:3
KELAS / MASA /
MATA PELAJARAN
/ /

1H
4.20pm4.50pm

:
KANDUNGAN/

1.0
1.1

: 19/1/2016
IMPAK / CATATAN
/

____

1.1.1

5.

6.

7.
8.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
Minggu: 3
KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1A
5.20 6.20
Petang
Bahasa
Malaysia

Hari: Selasa
KANDUNGAN

Tarikh : 19/1/2016
IMPAK/CATATAN

Tema: Keluarga
Tajuk: (Unit 1) Keluarga Saya
Standard Kandungan: 1.1
Standard Pembelajaran :1.1.2

PK:
Nilai: kerjasama

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. mendengar, mengecam dan mengajuk 5 bunyi
haiwan dengan betul dan tepat.
2. mendengar mengecam dan menunjukkan arah
bunyi dengan betul dan tepat.

KB: membandingkan dan

membezakan

Ilmu: Pendidikan Moral

KBT: kontekstual
BBB: Kad perkataan, Kad gambar.

Aktiviti:
SB: Kata Adjektif
1. Seorang murid diminta menutup matanya.
2. Murid yang lain mendengar, mengecam dan KK: bek bek bek, quek quek quek,

3.
4.
5.
6.

mengajuk bunyi.
Seorang murid diminta menunjukkan arah
bunyi tersebut.
Murid dibimbing meneliti garisan dan corak
dalam gambarserta melakarkan dengan hujung
jari di udara.
Murid diminta melakukan simulasi haiwan
sambil membunyikannya.
Murid diminta melukis garisan berbentuk
huruf dalam buku tulisan.

kok kok kok, miao miao miao, kung

kung kung
Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
mendengar
mengecam
dan
mengajuk bunyi haiwan dengan
betul dan tepat.
Refleksi:
1.
( ) orang daripada ( )
orang murid dapat mencapai
objektif P&P.
2.
Murid
yang
belum
menguasai
objektif
diberi
bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

:3
KELAS / MASA /
MATA PELAJARAN
/ /

:
KANDUNGAN/

: 20/1/2016
IMPAK / CATATAN
/

1E
2.30pm-3.00pm

1.0

1.1

____

1.1.1

9.

10.

11.

12.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 3
//
Kelas / Masa /
Mata Pelajaran
1A

HARI :

Kandungan
:

TARIKH : 21/1/2014
/
Impak / Catatan

3.20pm 3.50pm

:1. 100

______
100
1-10

1.2
1.4

1.2(i) 100 :
(a)
(b)
(d)
1.2(ii) 100 :
(a) 1:4

(b)
1.4(i)
100
(a)

______

1. 110

2.
3
4
EMK

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

:3
KELAS / MASA /
MATA PELAJARAN
/ /

:
KANDUNGAN/

19/1/2016

IMPAK / CATATAN
/

1H
4.20pm4.50pm

1.0

1.1

____

1.1.1

3
4
5,

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
Minggu: 3
KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1A
4.50 5.50
Petang

Hari: Rabu
KANDUNGAN

Tarikh : 20/1/2016
IMPAK/CATATAN

Tema: Keluarga
Tajuk: (Unit 1) Keluarga Saya
Standard Kandungan: 3.1
Standard Pembelajaran :3.1.1

PK:
Nilai: kerjasama, kerajinan

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran murid dapat

KB: menghubungkaitkan

Ilmu: Pendidikan Moral

Bahasa
Malaysia

1. membaca 5 huruf vokal dengan betul dan

tepat.
2. menyebut 5 benda yang bermula dengan huruf
vokal dengan betul dan tepat.

KBT: kontekstual

Aktiviti:
1. Murid dibimbing meneliti bentuk dan corak
yang terdapat dalam gambar.
2. Murid diminta melakar bentuk dengan hujung
jari.
3. Murid dibimbing membaca huruf vocal dan
membunyikannya.
4. Murid diminta menyebut benda yang bermula
dengan huruf vocal.
5. Murid diminta melakar bentuk dan corak.

SB: Kata nama am

BBB: Kad perkataan, kad huruf

vokal, kad gambar

KK: epal, ayam, oren, enam, itik,

obor, ulat
Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
membaca
huruf
vokal
dan
menyebut benda yang bermula
dengan huruf vokal dengan betul
dan tepat.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 3
//
Kelas / Masa /
Mata Pelajaran

1H
1.00pm-1.30pm

HARI :

Kandungan

1.1

TARIKH : 21/1/2016
/
Impak / Catatan

__
-

 : 1.1.1

-
__

1.
2. -

3.

4.
Standard Prestasi :
B1D1E1

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
Minggu: 3
KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1A
3.20 4.20
Petang
Bahasa

Hari: Khamis
KANDUNGAN
Tema: Keluarga
Tajuk: (Unit 1) Keluarga Saya
Standard Kandungan: 2.1
Standard Pembelajaran :2.1.1

Tarikh : 21/1/2016
IMPAK/CATATAN
PK:
Nilai: kasih sayang
Ilmu: Pendidikan Moral

Objektif Pembelajaran :
KB: membanding dan membezakan
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. mendengar, mengecam dan menyebut 26 huruf KBT: visual ruang
abjad dengan betul dan tepat.

Malaysia

2. menulis 26 huruf abjad dengan betul dan tepat.

BBB: Kad huruf

Aktiviti:
1. Murid dibimbing membaca bentuk, abjad dan
membunyikan huruf vokal.
2. Murid diminta mendengar, mengecam dan
menyebut nama abjad dengan tepat.
3. Murid dibimbing membaca abjad a-z mengikut
irama lagu abjad.
4. Murid diminta menekap dan menulis huruf
dalam buku latihan.

SB: KK: a-z

Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
mendengar,
mengecam
dan
menyebut huruf abjad dengan betul
dan tepat.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

:3
KELAS / MASA /
MATA PELAJARAN
/ /

:
KANDUNGAN/

19/1/2016

IMPAK / CATATAN
/

1E
4.50pm5.20pm

1.0

1.1

1.1.1

____

3
4
5,

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU

Minggu: 4
KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1
3.20 4.20
Petang
Bahasa
Malaysia

Hari:

Tarikh :

KANDUNGAN

IMPAK/CATATAN

Tema: Keluarga
Tajuk: (Unit 1) Keluarga Saya
Standard Kandungan: 4.1
Standard Pembelajaran :4.1.1

PK:
Nilai: kasih sayang

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. menyebut 5 huruf vokal dan suku kata
terbuka yang terdapat dalam seni kata lagu
dengan betul dan tepat.
2. menyebut 5 perkataan lain yang mempunyai
suku kata terbuka dengan betul dan tepat.

KB: menghubungkaitkan

Aktiviti:
1. Murid diminta mengikut sebutan bunyi vokal
yang disebut oleh guru.
2. Murid diminta menyebut seni kata lagu.
3. Murid dibimbing meyanyikan lagu Keluarga
Saya.
4. Murid diminta mendengar dan menyebut suku
kata terbuka.
5. Murid diminta membunyikan bunyi vokal dan
suku kata terbuka yang lain.

SB: Kata nama am

Ilmu: Pendidikan Moral

KBT: kontekstual
KP: Muzik, kinestetik
BBB: Kad perkataan, Kad gambar.

KK: datuk, nenek, ibu, adik, bapa,

abang, kakak
Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
membunyikan huruf vokal dan suku
kata terbuka dengan betul dan tepat.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU

Minggu: 5
KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1
3.20 4.20
Petang
Bahasa
Malaysia

Hari:

Tarikh :

KANDUNGAN
Tema: Keluarga
Tajuk: (Unit 2) Belajar Bersama-sama
Standard Kandungan: 3.1
Standard Pembelajaran :3.1.2

IMPAK/CATATAN
PK:
Nilai: bertanggungjawab
Ilmu: Pendidikan Moral

Objektif Pembelajaran :
KB: membuat urutan, kreativiti dan
Pada akhir pengajaran murid dapat
inovasi
1. menyurih garisan dengan betul dan tepat.
2. mendengar dan membaca huruf abjad dan KP: kinestetik
membunyikan huruf vokal dengan betul dan
tepat.
BBB: Kad huruf abjad dan vokal.
Aktiviti:
1. Murid dibimbing menyurih garisan dengan
huruf jari.
2. Murid dibimbing mengecam dan menyebut
huruf yang menyerupai garisan tersebut.
3. Murid diminta mendengar dan membaca abjad
dan membunyikan huruf vokal.
4. Murid diminta membentuk huruf dengan
menggunakan doh.
5. Murid dibimbing membentuk garisan yang
menyerupai bentuk huruf dengan kemas dan
jelas.

SB: KK: a-z

Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
mengecam dan menyebut huruf
serta membunyikan huruf vokal
dengan betul dan tepat.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU

Minggu: 5
KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1
3.20 4.20
Petang
Bahasa
Malaysia

Hari:

Tarikh :

KANDUNGAN

IMPAK/CATATAN

Tema: Keluarga
Tajuk: (Unit 2) Belajar Bersama-sama
Standard Kandungan: 3.2
Standard Pembelajaran :3.2.1

PK:
Nilai: bertanggungjawab

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. menulis 26 huruf kecil dengan betul dan tepat.

KB: membuat urutan, kreativiti dan

inovasi

Ilmu: Pendidikan Moral

KP: kinestetik
Aktiviti:
1. Murid dibimbing membentuk huruf dengan
hujung jari.
2. Murid diminta menyebut huruf dengan betul
mengikut urutan.
3. Murid dibimbing menulis huruf kecil dengan
kemas.
4. Murid diminta menyebut dan menunjukkan
huruf awal yang mewakili gambar yang
ditunjukkan guru.
5. Murid menulis beberapa huruf yang disebut
guru.

BBB: Kad huruf abjad

SB: KK: a - z
Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
menyebut dan menulis huruf kecil
dengan betul dan tepat.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU

Minggu: 5
KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1
3.20 4.20
Petang
Bahasa
Malaysia

Hari:

Tarikh :

KANDUNGAN
Tema: Keluarga
Tajuk: (Unit 2) Belajar Bersama-sama
Standard Kandungan: 3.2
Standard Pembelajaran :3.2.1

IMPAK/CATATAN
PK:
Nilai: kasih sayang
Ilmu: Pendidikan Moral

Objektif Pembelajaran :
KB: menghubungkaitkan
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. menulis 26 huruf besar dengan betul dan tepat. BCB: tulisan mekanis
Aktiviti:
1. Murid dibimbing membentuk huruf dengan
hujung jari.
2. Murid diminta menyebut huruf dengan betul
mengikut urutan.
3. Murid dibimbing menulis huruf besar dengan
kemas.
4. Murid diminta menyebut dan menunjukkan
huruf awal yang mewakili gambar yang
ditunjukkan guru.
5. Murid menulis beberapa huruf yang disebut
guru.

BBB: Kad huruf abjad

SB: KK: A - Z
Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
menyebut dan menulis huruf besar
dengan betul dan tepat.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU

Minggu: 5
KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1
3.20 4.20
Petang
Bahasa
Malaysia

Hari:

Tarikh :

KANDUNGAN

IMPAK/CATATAN

Tema: Keluarga
Tajuk: (Unit 2) Belajar Bersama-sama
Standard Kandungan: 2.1
Standard Pembelajaran :2.1.2

PK:
Nilai: kasih sayang

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. mengeja dan membatang 10 suku kata
terbuka dengan betul dan tepat.
2. membaca 4 perkataan yang terbentuk
daripada suku kata terbuka dengan betul dan
tepat.

KB: menghubungkaitkan

Aktiviti:
1. Murid diminta membunyikan huruf vokal.
2. Murid dibimbing mengeja dan membatang
suku kata.
3. Murid diminta membaca perkataan yang
terbentuk daripada suku kata terbuka.
4. Murid bermain kad suku kata untuk
membentuk perkataan.
5. Murid diminta menulis suku kata dalam buku
tulis.

KK: buku, meja, bola, mata

Ilmu: Pendidikan Moral

BCB: tulisan mekanis

BBB: Kad suku kata
SB: kata nama am

Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
mengeja, membatang suku kata
terbuka dengan betul dan tepat.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU

Minggu:
KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1
3.20 4.20
Petang
Bahasa
Malaysia

Hari:

Tarikh :

KANDUNGAN
Tema: Keluarga
Tajuk: (Unit 3) Seronoknya dengan Keluarga
Standard Kandungan: 1.2
Standard Pembelajaran :1.2.1

IMPAK/CATATAN
PK:
Nilai: kasih sayang,
bertanggungjawab
Ilmu: Pendidikan Moral

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. mengecam dan menyebut 26 nama abjad
dengan betul dan tepat.
2. membentuk
5
perkataan
dengan
menggunakan suku kata terbuka dengan betul
dan tepat.
Aktiviti:
1. Murid diminta mengecam dan menyebut
nama abjad yang disebut oleh guru dengan
betul dan tepat.
2. Murid diminta menulis suku kata terbuka
dengan kemas.
3. Murid diminta membentuk perkataan dengan
menggunakan suku kata terbuka.

KB: menghubungkaitkan,
menjanakan idea
KP: verbal-linguistik
BBB: Kad suku kata, kad perkataan
SB: kata nama am
KK: meja, mata, buku, nasi, laci,
pasu, topi
Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
menyebut suku kata terbuka dan
membentuk perkataan dengan suku
kata terbuka dengan betul dan tepat.
Refleksi:
3. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
4. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU

Minggu:
KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1
3.20 4.20
Petang
Bahasa
Malaysia

Hari:

Tarikh :

KANDUNGAN

IMPAK/CATATAN

Tema: Keluarga
Tajuk: (Unit 3) Seronoknya dengan Keluarga
Standard Kandungan: 1.2
Standard Pembelajaran :1.2.2

PK:
Nilai: kasih sayang,

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. menyebut 6 suku kata terbuka dan suku kata
tertutup dengan betul dan tepat.
2. menamakan 6 kata nama am yang terdapat
dalam gambar dengan betul dan tepat.

KB: menghubungkaitkan,
membanding dan membezakan

Aktiviti:
1. Murid dibimbing menyebut huruf vokal dan
membunyikannya.
2. Murid menyebut suku kata terbuka dan suku
kata tertutup.
3. Murid diminta mengeja dan membatangkan
suku kata.
4. Murid diminta menamakan benda yang
dilihat dalam gambar.

Ilmu: Pendidikan Moral

KP: interpersonal
BBB: Kad suku kata, kad
perkataan, kad gambar
SB: kata nama am
KK: epal, enam, ibu, api, ulat, oren
Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
menyebut suku kata terbuka dan
suku kata tertutup serta membaca
perkataan dengan betul dan tepat.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU

Minggu:
KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1
3.20 4.20
Petang
Bahasa
Malaysia

Hari:

Tarikh :

KANDUNGAN

IMPAK/CATATAN

Tema: Keluarga
Tajuk: (Unit 3) Seronoknya dengan Keluarga
Standard Kandungan: 2.1
Standard Pembelajaran :2.1.2

PK:
Nilai: kerajinan

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. mengeja dan membatangkan 12 suku kata
terbuka dan suku kata tertutup dengan betul
dan tepat.
2. melengkapkan
5
perkataan
dengan
menggunakan kad suku kata dengan betul dan
tepat.

KB: menghubungkaitkan

Aktiviti:
1. Murid diminta mengecam suku kata awal
yang disebut oleh guru.
2. Murid dibimbing mengeja dan membatang
suku kata terbuka dan suku kata tertutup.
3. Murid diminta mengecam, menyebut dan
membunyikan huruf vokal.
4. Murid melengkapkan perkataan dengan
menggunakan kad suku kata KVK.
5. Murid mengeja dan membatangkan suku kata
terbuka dan suku kata tertutup.

Ilmu: Pendidikan Moral

KP: interpersonal
BBB: Kad suku kata, kad gambar
SB: kata nama am, kata kerja
KK: rumah, lori, pagar, ayah, topi,
adik, pasu, bola, botol, siram, tanam
Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
mengeja dan membatangkan suku
kata terbuka dan suku kata tertutup
dengan betul dan tepat.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
Minggu: 6

Hari:

Tarikh :

KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1
3.20 4.20
Petang
Bahasa
Malaysia

KANDUNGAN
Tema: Keluarga
Tajuk: (Unit 3) Seronoknya dengan Keluarga
Standard Kandungan: 4.1
Standard Pembelajaran : 4.1.2

IMPAK/CATATAN
PK:
Nilai: kasih sayang
Ilmu: Pendidikan Moral

Objektif Pembelajaran :
KMD: meramal
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. membaca lirik lagu dengan betul dan tepat.
KP: muzik
2. menyanyikan lagu sambil melakukan aksi
dengan betul dan tepat.
BBB: Kad suku kata, kad gambar
Aktiviti:
1. Murid dibimbing menyanyikan lagu Rumah
Saya.
2. Murid diminta membaca lirik lagu sambil
melakukan aksi.
3. Murid diminta menyebut lirik lagu dengan
jelas.
4. Murid menyanyikan lagu sambil melakukan
aksi.

SB: KK: desa, indah, semua, tepi, suka,

orang
Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
membaca lirik lagu dengan tepat
dan menyanyikan lagu dengan
suara yang lantang.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
Minggu: 7

Hari:

Tarikh :

KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1
3.20 4.20
Petang
Bahasa
Malaysia

KANDUNGAN

IMPAK/CATATAN

Tema: Mesra Jiran

Tajuk: (Unit 4) Jiran Saya
Standard Kandungan: 1.2
Standard Pembelajaran : 1.2.3

PK:
Nilai: kerjasama

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. menyebut 7 huruf vokal dan suku kata
tertutup dengan betul dan tepat.
2. membaca 7 perkataan yang mempunyai suku
kata tertutup dengan betul dan tepat.
Aktiviti:
1. Murid diminta menyebut huruf vokal dan
suku kata tertutup yang sesuai berdasarkan
gambar.
2. Murid diminta bercerita tentang jiran mereka.
3. Murid diminta menyebut bunyi vokal serta
mengeja serta membatangkan suku kata
tertutup dengan betul dan tepat.

KB: menghubungkaitkan

Ilmu: Pendidikan Moral

KP: interpersonal
BBB: Kad suku kata, kad
perkataan, kad gambar
SB: kata nama am
KK: ayah, awan, ulat, ikan, enam,
ekor, oren
Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
menyebut huruf vokal dan suku
kata tertutup serta membaca
perkataan yang mempunyai suku
kata tertutup dengan betul dan
tepat.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
Minggu: 7

Hari:

Tarikh :

KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1
3.20 4.20
Petang
Bahasa
Malaysia

KANDUNGAN

IMPAK/CATATAN

Tema: Mesra Jiran

Tajuk: (Unit 4) Jiran Saya
Standard Kandungan: 2.1
Standard Pembelajaran : 2.1.3

PK:
Nilai: kerjasama, baik hati

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. mengeja dan membatangkan 11 suku kata
tertutup dengan betul dan tepat.
2. membaca 11 perkataan yang mempunyai
suku kata tertutup dengan betul dan tepat.
Aktiviti:
1. Murid memperdengarkan suku kata tertutup
dan menyebutnya.
2. Murid diminta mengeja dan membatangkan
suku kata tertutup yang dicetak berwarna
merah.
3. Murid diminta mengeja dan membatangkan
perkataan lain yang bersuku kata tertutup
yang terdapat dalam gambar.
4. Murid diminta bercerita tentang kenalan
baharu mereka di sekolah, nama dan tempat
tinggal mereka.
5. Murid diminta mengeja, membatang dan
menulis suku kata terbuka dan suku kata
tertutup.

KB: menjanakan idea

Ilmu: Pendidikan Moral

KP: interpersonal
BBB: Kad suku kata, kad
perkataan, kad gambar
SB: kata nama am
KK: atap, pokok, kotak, anak,
kawan, jiran, emak, bakul, donat,
gelas, cawan
Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
mengeja dan membatangkan suku
kata tertutup dengan betul dan
tepat.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
Minggu:

Hari:

Tarikh :

KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1
3.20 4.20
Petang
Bahasa
Malaysia

KANDUNGAN

IMPAK/CATATAN

Tema: Mesra Jiran

Tajuk: (Unit 4) Jiran Saya
Standard Kandungan: 3.2
Standard Pembelajaran : 3.2.1

PK:
Nilai: kerjasama

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. membaca 6 ayat pendek dengan intonasi yang
betul dan tepat.
2. menulis dan membentuk huruf besar dan
huruf kecil dengan cara yang betul.
Aktiviti:
1. Murid dibimbing membaca ayat pendek.
2. Murid dibimbing menulis dan membentuk
huruf besar dan huruf kecil dengan cara yang
betul serta tulisan yang kemas.
3. Murid diminta menulis nama rakan mereka
dengan betul dan tepat.
4. Murid dibimbing membuat latihan dalam
buku aktiviti.

KB: menjanakan idea

Ilmu: Pendidikan Moral

KP: kinestetik
BBB: Kad ayat
SB: kata nama khas
KK: Nora, Mizi, Tamanah, Biki,
Mei Li, Tini
Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran:
Murid
dapat
membaca, menulis dan membentuk
huruf besar dan huruf kecil dengan
cara yang betul serta tulisan yang
kemas.
Refleksi:
3. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
4. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
Minggu: 7

Hari:

Tarikh :

KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1
3.20 4.20
Petang
Bahasa
Malaysia

KANDUNGAN
Tema: Mesra Jiran
Tajuk: (Unit 4) Jiran Saya
Standard Kandungan: 5.1
Standard Pembelajaran : 5.1.1

IMPAK/CATATAN
PK:
Nilai: kerjasama,
bertanggungjawab
Ilmu: Pendidikan Moral

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. membaca 9 kata nama am dengan betul dan
tepat.
2. menulis 4 kata nama am dengan betul dan
tulisan yang kemas.
Aktiviti:
1. Murid diminta membaca perkataan yang
dicetak berwarna.
2. Murid dibimbing menulis perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dengan betul
dan kemas.
3. Murid diminta menulis kata nama am lain
yang terdapat dalam gambar.
4. Murid diminta menulis kata nama am yang
lain.

KB: mengelaskan
KP: interpersonal
BBB: Kad perkataan dan gambar
SB: kata nama am
KK: almari, cermin, lampu, buku,
telefon, pintu, kerusi, meja, sofa
Penilaian Pengajaran dan
Pembelajaran: Murid dapat
membaca dan menulis kata nama
am dengan betul dan tepat.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
Minggu: 7

Hari:

Tarikh :

KELAS/ MASA/
MATA PELAJARAN

1
3.20 4.20
Petang
Bahasa
Malaysia

KANDUNGAN

IMPAK/CATATAN

Tema: Mesra Jiran

Tajuk: (Unit 4) Jiran Saya
Standard Kandungan: 4.1
Standard Pembelajaran :4.1.1

PK:
Nilai: kerjasama, hemah tinggi

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran murid dapat
1. menyanyikan lagu sambil melakukan aksi
dengan penuh bersemangat.
2. membaca lirik lagu yang mempunyai suku
kata terbuka dan suku kata tertutup dengan
betul dan tepat.
Aktiviti:
1. Murid dibimbing menyebut lirik lagu Jiran
Saya.
2. Murid dibimbing menyanyikan lagu Jiran
Saya sambil melakukan aksi.
3. Murid dibimbing menyebut dan mengeja
perkataan yang mengandungi suku kata
terbuka dan suku kata tertutup.
4. Murid diminta bercerita tentang gambar.

KB: menghubungkaitkan

Ilmu: Pendidikan Moral

KP: muzik
BBB: Kad perkataan dan gambar
SB: KK: baik hati, bersatu padu, taman,
sopan, teman, hidup
Penilaian Pengajaran dan
Pembelajaran: Murid dapat
membaca perkataan yang
mempunyai suku kata terbuka dan
suku kata tertutup dengan betul dan
tepat.
Refleksi:
1. ( ) orang daripada ( ) orang
murid dapat mencapai objektif
P&P.
2. Murid yang belum menguasai
objektif diberi bimbingan.