APUNTES DE ARICULTURA.

BLOQUE 1: TECNOLOGIA INFORMACION E

INNOVACION.
TEMAS:
INNOVACIONES TECNICAS A TRAVES DE LA HISTORIA.
CARACTERISTICAS Y FUENTES DE LA INNOVACION
TECNICA: CONTEXTOS DE USO Y DE REPRODUCCION.
USO DE CONOCIMIENTOS TECNICOS Y LAS TIC PARA LA
INNOVACION.
EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS Y DE LAS TIC
PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR
PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.
PROPOSITOS:
RECONOCER LAS INNOVACIONESTECNICAS EN EL
CONTEXTO MUNDIAL, NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL.
IDENTIFICAR LAS FUENTES DE LA INFORMACION EN
CONTEXTOS DE USO Y DE REPRODUCCION PARA LA
INNOVACION TECNICA DE PRODUCTOS Y PROCESOS.
UTILIZAR LAS TIC PARA EL DISEO E INNOVACION DE
PROCESOS Y PRODUCTOS Y PROYECTOS DE
INNOVACION.
EMPLEAR DIVERSAS FUENTES DE INFORMACION COMO
INSUMOS PARA LA INOVACION TECNICA.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
IDENTIFICAN LAS CARACTERISTICAS DE UN PROCESO DE
INNOVACION COMO PARTE DEL CAMBIO TECNICO.
RECOPILAN Y ORGANIZAN INFORMACION DE DIFERENTES
FUENTES PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS DE
INNOVACION.
APLICAN LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS Y EMPLEAN
LAS TIC PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS DE
INNOVACION TECNICA.

 USAN LA INFORMACION PROVENIENTE DE DIFERENTES

FUENTES EN LA BUSQUEDA DE ALTERNATIVAS DE
SOLUCION A PROBLEMAS TECNICOS.

BLOQUE 2:

CAMPOS TECNOLOGICOS Y
DIVERSIDAD CULTURAL.
TEMAS:
LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LOS SISTEMAS TECNICOS.
LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS Y CONFIGURACION
DE CAMPOS TECNOLOGICOS.
LAS APORTACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS
TRADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS EN LA
CONFIGURACION DE LOS CAMPOS TECNOLOGICOS.
EL CONTROL SOCIAL DEL DESARROLLO TECNICO PARA EL
BIEN COMUN.
LA RESOLUCION DE LA SOLUCION DE PROBLEMAS Y EL
TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS EN DISTINTOS CONTEXTOS
SOCIOCULTURALES.

PROPOSITOS:
RECONOCER LA INFLUENCIA DE LOS SABERES SOCIALES
Y CULTURALES EN LA INFORMACION DE LOS CAMPOS
TECNOLOGICOS.
VALORAR LA APORTACION DE LOS CONOCIMIENTOS
TRADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS A LOS
CAMPOS TECNOLOGICOS Y SUS TRANSFORMACIONES A
LO LARGO DEL TIEMPO.
TOMAR EN CUENTA LAS APORTACIONES DE DISTINTOS
DE DISTINTOS GRUPOS EN LAS MEJORA DE PROCESOS Y
PRODUCTOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
IDENTIFICAN LAS TECNICAS QUE CONFORMAN
DIFERENTES CAMPOS TECNOLOGICOS Y LAS EMPLEAN
PARA DESARROLLAR PROCESOS DE INNOVACION.
PROPONEN MEJORAS A PROCESOS Y PRODUCTOS
INCORPORANDO LAS APORTACIONES DE LOS
CONOCIMIENTOS TRADICIONALES DE DIFERENTES
CULTURAS.
PLANTEAN ALTERNATIVAS DE SOLUCION A PROBLEMAS
TECNICOS DE ACUERDO CON EL CONTEXTO SOCIAL Y
CULTURAL.

Bloque 3: INNOVACION TECNICA Y DESARROLLO

SUSTENTABLE.
TEMAS:
VISION PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGIA ESCENARIOS
DESEABLES.
LA INNOVACION TECNICA EN LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS.
LA INNOVACION TECNICA PARA EL DESARROLLO
SUSTENTABLE.
LA INNOVACION TECNICA EN LA RESOLUCION DE
PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS
PROCESOS SUSTENTABLES.

PROPOSITOS:

TOMAR DECISIONES PARA EMPLEAR DE MANERA

EFICIENTE MATERIALES Y ENERGIA EN LOS PROCESOS
TECNICOS CON EL FIN DE PREVER RIESGOS EN LA
SOCIEDAD Y LA NATURALEZA.

 PROPONER SOLUCIONES A PROBLEMAS TECNICOS PARA

AMINORAR LOS RIESGOS EN SU COMUNIDAD, DE
ACUERDO A CRITERIOS DEL DESARROLLO SUSTENTABLE.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
DISTINGUEN LAS TENDENCIAS EN LOS DESARROLLOS
TECNICOS DE INNOVACION Y LAS REPRODUCEN PARA
SOLUCIONAR PROBLEMAS TECNICOS.
APLICAN LAS NORMAS AMBIENTALES EN SUS
PROPUESTAS DE INNOVACION CON EL FIN DE EVITAR
EFECTOS NEGATIVOS EN LA SOCIEDAD Y EN LA
NATURALEZA.
PLANTEAN SOLUCIONES A PROBLEMAS TECNICOS Y
ELABORAN PROYECTOS DE INNOVACION.

BLOQUE 4: EVALUACION DE SISTEMAS

TECNOLOGICOS.
TEMAS:
LA EQUIDAD SOCIAL EN EL ACCESO A LAS TECNICAS.
LA EVALUACION INTERNA Y EXTREMA DE LOS SISTEMAS
TECNOLOGICOS.
EL CONTROL SOCIAL DE LOS SISTEMAS TECNOLOGICOS
PARA EL BIEN COMUN.
LA PLANEACION Y LA EVALUACION EN LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS.
LA EVALUACION COMO PARTE DE LA RESOLUCION DE
PROBLEMAS TECNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS
EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.

PROPOSITOS:
ELABORAR PLANES DE INTERVENCION EN LOS PROCESOS
TECNICOS, TOMANDO EN CUENTA LOS SOCIECONOMICOS
Y NATURALES EN LA RELACION CON LOS BENEFICIOS.
EVALUAR SISTEMAS TECNOLOGICOS A SUS ASPECTOS
INTERNOS (EFICIENCIA, FACTIBILIDAD, EFICIENCIA,
FIABILIDAD) Y EXTERNOS (CONTEXTOSOCIAL, CULTURAL,
NATURAL, CONSECUENCIAS Y FINES).
INTERVENIR, DIRIGIR O REDIRIGIR LOS USOS DE LAS
TECNOLOGIAS Y DE LOS SISTEMAS TECNOLOGICOS
TOMANDO EN CUENTA EL RESULTADO DE LA
EVALUACION.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
IDENTIFICAN LAS CARACTERISTICAS Y COMPONENTES DE
LOS SISTEMAS TECNOLOGICOS.
EVALUA SISTEMAS TECNOLOGICOS TOMANDO EN
CUENTA LOS FACTORES TECNICOS, ECONOMICOS,
CULTURALES, SOCIALES Y NATURALES.
PLANEAN EN LOS PROCESOS Y PRODUCTOS A PARTIR DE
LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION DE LOS SISTEMAS
TECNOLOGICOS.
UTILIZAR LOS CRITERIOS DE FACIBILIDAD, FIABILIDAD,
EFICIENCIA EN SUS PROPUESTAS DE SOLUCION A
PROBLEMAS TECNICOS.

BLOQUE 5: PROYECTO DE INNOVACION.

TEMAS:
LA INNOVACION TECNICA EN EL DESARROLLO DE LOS
PROYECTOS PRODUCTIVOS.

 LA RESPONSIBILIDAD SOCIAL EN LOS PROYECTOS DE

INNOVACION TECNICA.
PROYECTO DE INNOVACION PARA EL DESARROLLO
SUSTENTABLE.

PROPOSITOS:
UTILIZAR LAS FUENTES DE INFORMACION PARA LA
INNOVACION EN EL DESARROLLO DE SUS PROYECTOS.
PLANEAR, ORGANIZAR Y DESARROLLAR UN PROYECTO
DE INNOVACION QUE SOLUCIONE UNA SOCIEDAD O UN
INTERES DE SU LOCALIDAD O REGION.
EVALUAR EL PROYECTO Y SUS FASES CONSIDERANDO SU
INCIDENCIA EN LA SOCIEDAD, LA CULTURA Y LA
NATURALEZA, ASI COMO SU EFICADA Y EFICIENCIA.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
IDENTIFICAN Y DESCRIBEN LAS FASES DE UN PROYECTO
DE INNOVACION.
PREVEN LOS POSIBLES IMPACTOS SOCIALES Y
NATURALES EN EL DESARROLLO PROYECTOS DE
INNOVACION.
RECABAN Y ORGANIZAN LA INFORMACION SOBRE LA
FUNCION Y EL DESEMPEO DE LOS PROCESOS Y
PRODUCTOS PARA EL DESARROLLO DE SU PROYECTO.
PLANEAN Y DESARROLLAN UN PROYECTO DE
INNOVACION TECNICA.
EVALUEN EL PROYECTO DE INNOVACION PARA PROPONER
MEJORAS.

BLOQUE 1: TECNOLOGIA, INFORMACION E

INNOVACION.

PROPOSITO:
RECONOCER LAS INNOVACIONES TECNICAS EN EL
CONTEXTO MUNDIAL, NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL.

APRENDIZAJE ESPERADO:
IDENTIFICAN LAS CARACTERISTICAS DE UN PROCESO DE
INNOVACION COMO PARTE DEL CAMBIO TECNICO.

TEMA: INNOVACIONES TECNICAS A TRAVEZ DE

LA HISTORIA.
SUBTEMA:
LOS PROCESOS DE INNOVACION TECNICA EN LOS
PROCESOS Y PRODUCTOS DE LA AGRICULTURA.
EL USO Y EVOLUCION DE MATERIALES Y TECNICAS EN LA
SELECCIN DE PLANTAS EN LA AGRICULTURA.
TAREA: INVESTIGAR LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
TECNICA
TECNOLOGIA
INNOVACION

TECNICA: CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS O RECURSOS QUE

SE USAN.

TECNOLOGIA: CONJUNTO DE TECNICAS, CONOCIMIENTOS Y

PROCESOS QUE SIRVEN PARA EL DISEO Y CONSTRUCCION DE
OBJETOS QUE SATISFAGAN LAS NECESIDADES HUMANAS.

INNOVACION: CARACTERISTICAS DE LA TECNOLOGIA QUE

SUPONE LA INNOVACION DE NUEVOS DISPOSITIVOS EN
MUCHAS COSAS A PARTIR DE LA MODIFICACION DE
ELEMENTOS YA EXISTENTES.

INNOVACION: ACCION Y EFECTO DE INNOVAR CREACION O

MODIFICACION DE UN PRODUCTO, Y SU INTRODUCCION EN
UN MERCADO.
ES UN PROCESO ORIENTADO AL DISEO Y MANUFACTURA DE
PRODUCTOS EN EL QUE LA INFORMACION Y LOS
CONOCIMIENTOS SON LOS INSUMOS FUNDAMENTALES PARA
IMPULSAR EL CAMBIO TECNICO.
INCLUYE LA ADAPTACION DE MEDIOS TECNICOS LA GESTION E
INTEGRACION DE PROCESOS, ASI COMO LA ADMINISTRACION
Y COMERCIALIZACION DE LOS PRODUCTOS.
LA INNOVACION SE RELACIONA DIRECTAMENTE CON LOS
AVANCES TECNOLOGICOS, AL GENERAR O ENCONTRAR
IDEAS, SELECCIONARLAS, IMPLEMENTARLAS Y
COMERCIALIZARLAS.

PREHISTORIA
AVANCE TECNOLOGICO
EL FUEGO, LAS HERRAMIENTAS DE PIEDRA,LAS ARMAS Y EL
ATUENDO FUERON DESARROLLOS,TECNOLOGICOS DE GRAN
IMPORTANCIA DE ESTE PERIODO.LA APARICION DE LA
MUSICA,PRINCIPIOS DE LA NAVEGACION,COMIENZOS DE
ALFARERIS,LUZ DE CANDILES EN LAS GRUTAS,OBJETOS
ORNAMENTALES Y TINTES,Y EL ARCO CON CUERDA.COMIENZA
LA PRODUCCION DE UTENSILIOS MONTADOS,PRINCIPALMENTE
DE CUCHILLAS DE PEDERNAL U OBSIDIANA CON DIFERENTES
FIGURAS Y EMPUADORAS DE MADERA,HUESO O ASTA.
INNOVACIONES TECNICAS (CAMBIO TECNICO)
ES PROBABLE QUE EL AUSTROLOPITECO FUERA EL PRIMER EN
TALLAR MADERA Y OTROS MATERIALES.

LOS PRIMEROS UTENSILIOS DE HUESO Y PIEDRA FUERON

PRODUCIDOS POR EL HOMO HABILIS.
TECNICA DE ASTILLADO PARA FABRICARHERRAMIENTAS DE
CORTE.
LAS HERRAMIENTAS SE HACEN POR EL PROCEDIMIENTO DE
CORTE, AFILADO Y PULIDO.PRIMERA DIVISION DEL TRABAJO
ENTRE EL HOMBRE, DEDICADO A LA CAZA Y LA PESCA, Y LA
MUJER Y LOS NIOS, A LA RECOLECCION.

EDADES DE COBRE Y DE BRONCE

AVANCES TECNOLOGICOS
DESCUBRIMIENTO DE LA METALURGIA DEL COBRE Y DEL
BRONCE, POR MEDIO DE MINERAL. LAMINAS DE OBSIDIANA
USADAS COMO ESPEJOS Y APARICION DE LA COSMETICA. USO
DE LAS MAQUINAS SIMPLES
(POLEA, PLANO INCLINADO, TORNILLO, ENTRE OTRAS). SE
COMIENZAN A REGAR LAS TIERRAS ARTIFICIALMENTE. LA
ARQUITECTURA PROVEE DE HABITACION, ALMACENAMIENTO
DE ALIMENTOS Y CUADRAS.
SE UTILIZA EL TORNO MANUAL DE ALFARERO.COMIENZA EL
USODE TRANSPORTE FLUVIAL Y MARITIMO, CON BOTES DE
REMOS E INCLUSO VALES.
LAS ARTES AGRICOLAS, LAS ARMAS PARA LA GUERRA.

INNOVACIONES TECNICAS (CAMBIO TECNICO).

NUEVA DIVISION DEL TRABAJO, LOS ARTESANOS NO
PARTICIPAN DEL PROCESO PRODUCTIVO AGRICOLA, LO QUE
PROPICIA LA ESPECIALIZACION Y LAS MEJORES
TECNOLOGICAS.

PRODUCCION DE PIEZAS Y DE COBRE MEDIANTE EL FORJADO,

Y MAS ADELANTE FUNDIDAS, SURGIENDO LOS PRIMEROS
FUNDADORES ESPECIALIZADOS.
OTRAS TECNICAS EMPLEADAS SON: MARTILLEO EN FRIO,
COLADO EN MOLDE ABIERTO, MOLDEO DE NUCLEO DE DOS
PIEZAS Y DE CERA PRDIDA.

NANOTECNOLOGIA:
LA NANOTECNOLOGIA ES LA MANIPULACION DE LA MATERIA A
ESCALA NANOMETRICA.LA MAS TEMPRANA Y DIFUNDIDA
DESCRIPCION DE LA NANOTECNOLOGIA; SE REFIERE A LA
META TECNOLOGICA PARTICULAR DE MANIPULAR EN FORMA
PRECISA LOS ATOMOS Y MOLECULAS PARA LA FABRICACION
DE PRODUCTOS A MACROESCALA.

EJEMPLOS DE NANOTECNOLOGIA:
ALMACENAMIENTO
PRODUCCION AGRICOLA
ALIMENTOS TRANSGENICOS

BIOTECNOLOGIA:
LA BIOTECNOLOGIA TIENE SUS FUNDAMENTOS EN LA
TECNOLOGIA QUE ESTUDIA Y APROVECHA LOS MECANISMOS E
INTERACCIONES BIOLOGICAS DE LOS SERES VIVOS,EN

ESPECIAL LOS UNICELULARES,MEDIANTE UN AMPLIO CAMPO

MULTIDISCIPLINARIO.
LA BIOLOGIA Y LA MICROBIOLOGIA SON LAS CIENCIAS
BASICAS.
SON LOS PRINCIPIOS DE LA CIENCIA Y LA INGENIERIA PARA
TRATAMIENTOS DE MATERIALES ORGANICOS E INORGANICOS
POR SISTEMAS BIOLOGICOS PARA PRODUCIR BIENES Y
SERVICIOS.

EJEMPLOS DE BIOTECNOLOGIA:
ALIMENTOS TRANSGENICOS
BIORREMEDIACION
FARMACOS

INFORMATICA:
LA INFORMATICA TAMBIEN LLAMADA COMPUTACION EN
AMERICA ES UNA CIENCIA QUE ESTUDIA METODOS,
TECNICAS,PROCESOS,CON EL FIN DE ALMACENAR,PROCESAR
Y TRANSMITIR INFORMACION Y DATOS EN FORMA DIGITAL.LA
INFORMATICA SE HA DESARROLLADO RAPIDAMENTE A PARTIR
DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX,CON LA APARICION DE
TECNOLOGIAS TALES COMO EL CIRCUITO INTEGRADO,EL
INTERNET,Y EL TELEFONO MOVIL.

LINEA DE TIEMPO SOBRE EL ORIGEN Y

EVOLUCION DEL ARADO.

APARECIO ALREDEDOR DE 3.500 AOS ANTES DE CRISTO EN

LA CIVILIZACION DEL MEDIO AMBIENTE.
LOS ARADOS MANEJADOS POR EL HOMBRE TOMARON EL
NOMBRE DE ARADO DE MANERA.
UNOS 3000 AOS DE CRISTO COMIENZA A AMPLIAR BUEYES
PARA TIRARLO.
LOS ROMANOS INTRODUJERON EL ARADO CON UNA CUCHILLA
DE HIELO Y LO TIRABAN BUEYES.
EL ARADO DE ROTER HOME FUE CONSTITUIDO EN
INGLATERRA EN 1730; Y SU FORMA DE TRIANGULAR HIZO
MAS FACIL TIRAR DE EL Y SE ADOPTO MEJOR PARA SER
CUIDADO POR EL CABALLO.
CONSTRUIDO POR EL HOLANDES FORJAME.
EL PRIMER ARADO CONSTRUIDO COMPLETAMENTE DE HIERRO
LO REALIZO EL INGLES ROBERT HANDSOME EN 1808.
EN FRANCIA, EN 1825 UN HERRERO DE AISNE, APELLIDADO
FONDVER, CONSTRUYE EL PRIMER ARADO METALICO CON
FUEGO DELANTERO.
EN LA DECADA DE 1830 EL HERRERO ESTADOUNIDENSE JOHN
DEERE INVENTO LA REJA DE LOS ARADOS DE ACERO.
DESPUES SE INVENTO EL ARADO DE DOS RUEDAS CON
ASCIENTO CUADRICULTOR Y MAS EL ARADO DE DISCOS Y
APARECIO EN 1947 EN E.U.
CON LA LLEGADA DE TRACTOR, PRIMERO VAPOR, LUEGO
GASOLINA Y EN LA ACTUALIDAD CON LAS MAS ACTUALIZADAS
TECNOLOGIAS SE HAN IDO FACILITANDO ENORMEMENTE LAS
TAREAS AGRICOLAS.

INVENCIONES E INNOVACIONES TECNICAS EN LA

AGRICULTURA.
EL USO DE ALGUNAS SUSTANCIAS QUIMICAS COMO METODO
DE CONTROL DE PLAGAS DATA DE LA
ANTIGEDAD.PRECISAMENTE, EL EMPLEO DE DISTINTAS
TECNICAS DE CONTROL DE PLAGAS FUE DE VITAL
IMPORTANCIA DESDE SUS INICIOS YA QUE CON EL SE
CONSEGUIA AFIRMAR LA SEGURIDAD ALIMENTARIA DE LOS
PUEBLOS Y, EN ALGUNOS CASOS, INCREMENTAR LA
PRODUCTIVIDAD DE LOS CULTIVOS.EL PRESENTE TRABAJO
TUVO COMO OBJETIVO GENERAL ESTUDIAR EL SURGIMIENTO Y
EVOLUCION DE LAS INNOVACIONES TECNOLOGICAS
VINCULADAS A LOS COMPONENTES MECANICOS Y
PRODUCTOS QUIMICOS QUE HACEN A LA TECNICA DE
PROTECCION DE CULTIVOS DESDE SUS INICIOS HASTA LA
ACTUALIDAD.EN RELACION A ESTE OBJETIVO SE TRABAJO EN
TORNO A TRES EJES DE DISCUSIN:LA INCIDENCIA DE LAS
PLAGAS AGRICOLAS EN RELACION CON LOS CAMBIOS EN LOS
SISTEMAS PRODUCTIVOS, EL ROL QUE OCUPAN LOS
AGROQUIMICOS Y LA EVOLUCION DE LAS TECNICAS DE
DISTRIBUCION DE PLAGUICIDAS.

PRACTICAS TRADICIONALES EN LA SELECCIN

DE SEMILLA.
PARA QUE OBTENGAN LOS MEJORES RESULTADOS EN EL
CULTIVO DE MAIZ, NECESITAS SELECCIONAR LAS SEMILLAS
MS ADECUADAS SEGN LAS CARACTERISTICAS DE TU
REGION, COMO SON:

ALTURA, CLIMA, SUELO, ETC.

LAS MEJORES SEMILLAS SON LAS DEL MAIZHIBRIDO Y DE LAS
MEJORADAS, SIEMPRE Y CUANDO SE ALMACENE
CORRECTAMENTE.
LAS SEMILLAS DEL MAIZ HIBRIDO, SE DEBE SEMBRAR
SOLAMENTE UN AO, PORQUE AL SIGUIENTE, PIERDE
CALIDAD Y REDUCE CONSIDERABLEMENTE LA PRODUCCION.
POR LO QUE RESPECTA A LAS VARIEDADES MEJORADAS,
ESTAS SE DEBEN CULTIVAR O UTILIZAR EN TERRENOS DE
RIEGO O REGIONES DONDE LLUEVA ABUNDANTEMENTE.
CUANDO SE ESCOJE UNA VARIEDAD CRIOLLA, LA SELECCIN
SE PUEDE REALIZAR DE DOS FORMAS: EN EL CAMPO O EN EL
ALMACEN.
PARA LA SELECCIN EN EL CAMPO LO MAS RECOMENDABLE
ES CUANDO EL CULTIVO NO HA MADURADO TOTALMENTE, SE
HACE UN RECORRIDO GENERAL POR LA PARCELA Y SE
SELECCIONAN CON BASE EN EL RIGOR DE LA PLANTA:
PROLITICIDAD Y POCISION DE LA MAZORCA ENTRE OTROS
FACTORES.
EL RIGOR DE LA PLANTA, SE REFIERE A LA MAYOR
RESISTENCIA AL CLIMA, ENFERMEDADES O PLAGAS Y HABER
ALCANZADO UN DESARROLLO NORMAL DE ACUERDO A LA
VARIEDAD QUE PERTENECE.
EN CUANTO A LA PROBILICIDAD SE DEBE TOMAR EN CUENTA,
EL NUMERO DE MAZORCAS POR PLANTA, LAS CUALES DEBEN
TENER UN BUEN TAMAO Y PESO POR LO QUE CORRESPONDE
A LA POSICION DE LA MAZORCA, ESTA DEBE ESTAR
INCLINADA, PARA EVITAR SER ALIMENTO DE PAJAROS,
CUEROS, PERICOS ETC.

LA SELECCIN DE LA SEMILLA DEL MAIZ DENTRO DEL

ALMACEN, SE REALIZA UNA VEZ COSECHADO.SE ELIJE LAS
MAZORCAS MAS GRANDES, SANAS Y CON HILERAS O LINEAS
COMPLETAS Y BUENAS FORMACIONES DEL GRANO.
1.- PARA SELECCIONAR LAS SEMILLAS DE MAIZ SE DEBEN
TOMAR EN CUENTA LAS CARACTERISTICAS DE? ALTURA, CLIMA
Y SUELO
2.- LA VARIEDAD DE MAIZ QUE REQUIERE DE RIEGO O DE
REGIONES DONDE LLUEVA FRECUENTEMENTE ES LA?
MEJORADA
3.- LA SELECCIN DE SEMILLA CRIOLLA EN EL CAMPO, SE
HACE TOMANDO EN CUENTA EL? CULTIVO NO HAYA
MADURADO TOTALMENTE.
4.-LAS PROBILICIDAD SE REFIERE A? QUE TOMEMOS EN
CUENTA EL NUMERO DE MAZORCAS POR PLANTA.
5.-PARA SELECCIONAR EL MAIZ CRIOLLO EN EL ALMACEN SE
TOMA EN CUENTA? ELEGIR LAS MAZORCAS MS GRANDES,
SANAS Y CON HILERAS O LINEAS COMPLETAS Y BUENA
FORMACION DEL GRANO.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS EN LA PRODUCCION

ARTESANAL.
VENTAJAS:
1.-NO CONTAMINA EL MEDIO AMBIENTE.
2.-EL PROCEDIMIENTO TECNICO TODO ES MANUAL.
3.-NO REQUIERE ASESORIA TECNICA.
4.-ES ECONOMICO.
5.-SE UTILIZAN SEMILLAS CRIOLLAS.

6.-SE PUEDE MANEJAR DIVERSIDAD DE SEMILLAS CRIOLLAS EN

LA SUPERFICIE.
7.-SE OBTIENEN PRODUCTOS SANOS.
8.-SE PUEDEN UTILIZAR HERRAMIENTAS SENCILLAS.

DESVENTAJAS:
1.-ES MUY CANSADO.
2.-SE AVANZA POCO EN EL TRABAJO.
3.-NO SE PRODUCE EN CANTIDAD.
4.-HAY POCA PRODUCCION.
5.-REQUIERE MUCHA MANO DE OBRA.
6.-EL DESARROLLO Y CRECIMIENTO ES MUY LENTO.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA PRODUCCION

EN FORMA INDUSTRIAL.
VENTAJAS:

SE OBTIENE MAYOR PRODUCCION.

ES MAS PRACTICO.
SE ACELERA A LA PRODUCCION.
SE ABASTECE A LAS NECESIDADES.
MEJORA LA ECONOMIA DEL AGRICULTOR.
HAY MAYOR COMPETENCIA.

DESVENTAJAS:

REQUIERE MAYOR PRODUCCION.

DAA LA SALUD Y AL MEDIO AMBIENTE.
SE REQUIERE EL APOYO MAQUINARIA.
SE REQUIERE LA CAPACITACION O ASESORIA.

CONDICIONES NECESARIAS QUE DEBE TENER UN

PROCESO, SISTEMA O PRODUCTO PARA SER
CONSIDERADO UNA INNOVACION REMARCANDO LA
ACEPTACION SOCIAL.
TE HAS PREGUNTADO QUE ES LA INNOVACION.
PUES LA INNOVACION SE RELACIONA DIRECTAMENTE CON LOS
AVANCES TECNOLOGICOS, AL GENERAR O ENCONTRAR IDEAS,
SELECCIONARLAS, IMPLEMENTARLAS Y COMERCIALIZARLAS.
EN OTRAS PALABRAS, ES LA CREACION O MODIFICACION DE
UN PRODUCTO Y SU INTRODUCCION EN UN MERCADO.
SE PUEDE DECIR QUE LA INNOVACION ES MAS QUE UN
CAMBIO TECNOLOGICO, NECESARIAMENTE IMPLICA LA
ACEPTACION CULTURAL PARA PODER ACCEDER A ELLA, TAL
COMO SUCEDE DE LA TELEFONIA MOVIL, LAS COMPUTADORAS
PORTATILES, PANTALLAS DIGITALES, ENTRE MUCHOS MAS.
UNA INNOVACION QUE TRANSFORMARIA AL MUNDO EN SU
MOMENTO, Y QUE SIN EMBARGO, POR LAS CONDICIONES
ECONOMICAS, POLITICAS Y CULTURALES SE PERDIO EN EL
TIEMPO, ES EL DE LA MAQUINA DE VAPOR.

ANALIZAR UN TEXTO SOBRE UN INVENTO QUE NO

TRASCENDIO EN LA HISTORIA EJEMPLO UNA MAQUINA
DE VAPOR, PARA ANALIZAR LAS RAZONES.
UNA INNOVACION QUE TRANSFORMARIA EL MUNDO EN SU
MOMENTO, Y QUE, SIN EMBARGO, POR LAS CONDICIONES
ECONOMICAS, POLITICAS Y CULTURALES SE PERDIO EN EL
TIEMPO, ES EL DE LA MAQUINA DE VAPOR.
LA INFORMACION QUE POSEEMOS SOBRE LA QUE FUE LA
PRIMERA MAQUINA DE VAPOR NOS LLEVA HASTA EGIPTO,

HACIA LOS PRIMEROS AOS DE NUESTRA ERA EN DONDE

ENCONTRAMOS O ERO DE ALEJANDRIA, AL CUAL SE LE
ATRIBUYE LA INVENCION DE LA EOLIPILA COMPUESTA POR
UNA PEQUEA GALERA DE LATON DONDE SE GENERA VAPOR
QUE LUEGO SE CONDUCE AL BALON O ESPERA POR MEDIO DE
TUBOS Y A LA VEZ SIRVEN DE SU CORTE Y EJE AL SALIR EL
VAPOR POR LAS VOQUILLAS DE LAS ESFERAS SE PRODUCE UN
EMPUJE QUE HACE GIRAR HACIA SU EJE.
A QUE SE DEBIO QUE NO SE HAYA APROVECHADO ESTE
INSTRUMENTO?
PUES SE DEBIO A QUE (ECONOMICO) RESULTARIA MUY
COSTOSO CONSTRUIR LAS MAQUINAS Y MANTENERLAS
FUNCIONADA YA QUE ERAN MUCHO MAS TRABAJO QUE LOS
ESCLAVOS REALIZARAN EL TRABAJO ADEMAS EN ESE
MOMENTO EN EGIPTO HELENISTA (CON FUERTE INFLUENCIA
GRIEGA) ERA UNA PROVINCIA ROMANA Y SE DESPRECIABA
TODO AQUELLO QUE NO FUERA ROMANO O QUE NO FUERA
UNA VENTAJA PARA LA GUERRA.OTRA RAZON FUE QUE EN LA
FORMA DE PENSAR DE LAS PERSONAS DE ESE TIEMPO NO ERA
ACEPTABLE NO TENIAN GANAS DE TRABAJAR O QUE USABAN
ARTIFICIOS MAGICOS PARA SUSTRAIR.

PRINCIPALES PRODUCTOS AGRICOLAS QUE SE

PRODUCEN EN LA COMUNIDAD.
CITRICOS
NOPAL
CALABAZA
CAMOTE
CHILE
TOMATE
FRIJOL
CHAYOTE
TAMARINDO
CACAHUATE.

Y PRODUCTOS DE MENOR IMPORTANCIA:

EPAZOTE
YERBABUENA
XONACATE
PLATANO DE CASTILLO, MACHO Y MANZANO
MANDARINA
CILANTRO
FRIJOL DE CHICHIMEKETL.

DISEAR UN CUADRO COMPARATIVO DE VENTAJAS Y

DESVENTAJAS EN LOS PROCESOS DE COSECHA EN
SEMBRADIOS CON SEMILLAS CRIOLLAS Y MEJORADAS.
CRIOLLAS
VENTAJAS

DESVENTAJAS

1. EN QUE LA SEMILLA
CRIOLLA SE PUEDEN
SELECCIONAR TANTO EN EL
ALMACEN COMO EN EL
CAMPO.
2. NO CONTAMINA EL MEDIO
AMBIENTE.
3. ES ECONOMICO.
4. ES MS SALUDABLE.
5. ES NATURAL EL PRODUCTO.

1. QUE LA COSECHA NO PRODUCE EN

CANTIDAD.
2. EL CLIMA LE HECHA A PERDER EL
PRODUCTO.
3. CONTIENE MUCHA PLAGA.
4. BAJA CALIDAD.

MEJORADAS
VENTAJAS
1. RESISTE LAS PLAGAS.
2. NO REQUIERE DE ESPACIO
PEQUEO.
3. RINDE MS.

DESVENTAJAS
1. ES CLARO.
2. DAA LA SALUD.
3. NO SE PUEDE VOLVER A SEMBRAR.

SELECCIN, DESINFECCION Y ALMACENAMIENTO

DE SEMILLAS.
LAS SEMILLAS QUE SE UTILIZAN EN EL CULTIVO, SE PUEDEN
OBTENER DE LAS PLANTAS MAS VIGOROSAS Y RESISTENTES A
ENFERMEDADES.

TOMANDO EN CUENTA QUE LAS SEMILLAS DARAN ORIGEN A

UNA NUEVA PLANTA SE DEBE TENER CUIDADO AL
SELECCIONARLAS Y DESINFECTARLAS, O BIEN, LAS PUEDES
COMPRAR A MUY BAJO COSTO EN LOS CENTROS DE
DISTRIBUCION DE LA PRODUCCION NACIONAL DE SEMILLAS
(PRONACE) PRODUCTORA NACIONAL DE SEMILLAS.
LA SELECCIN DE SEMILLAS TIENE POR OBJETIVO OBTENER
PLANTAS DE MEJOR CALIDAD.
PARA ESTO SE DEBE TOMAR EN CUENTA LAS SIGUIENTES
CARACTERISTICAS:
QUE SEAN UNIFORMES EN COLOR Y ASPECTO EXTERIOR
ELIGIENDO LAS DE COLORACION BIEN MARCADA Y
DESECHANDO LAS QUE PRESENTEN MANCHAS, PIEL
RUGOSA U OTRAS ANORMALIDADES.
RESISTENTES A ENFERMEDADES.
QUE SEAN DE LA MISMA VARIEDAD.

DESINFECCION DE SEMILLAS:
TIENE POR OBJETIVO EVITAR QUE ESTAS SEAN PORTADORAS
DE ALGUNA ENFERMEDAD O PARASITO.
El METODO MAS ECONOMICO CONSISTE EN COLOCAR LAS
SEMILLAS EN UNA BOLSITA DE TELA Y SUMERGIRLAS EN UN
RECIPIENTE CON AGUA; ES IMPORTANTE QUE EL AGUA NO
PASE DE 50c PORQUE SE CUECEN LAS SEMILLAS Y MUEREN.

BLOQUE 2: CAMPOS TECNOLOGICOS Y

DIVERSIDAD CULTURAL.
TEMAS:
LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LOS SISTEMAS TECNICOS.
LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS Y LA
CONFIGURACION DE CAMPOS TECNOLOGICOS.
LAS APORTACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS
TRADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS EN LA
CONFIGURACION DE LOS CAMPOS TECNOLOGICOS.
EL CONTROL SOCIAL DEL DESARROLLO TECNICO PARA EL
BIEN COMUN.
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR
PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS EN
DISTINTOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES.

PROPOSITOS:
RECONOCER LA INFLUENCIA DE LOS SABERES SOCIALES
Y CULTURALES EN LA CONFORMACION DE LOS CAMPOS
TECNOLOGICOS.
VALORAR LAS APORTACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS
TRADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS A LOS
CAMPOS TECNOLOGICOS Y SUS TRANSFORMACIONES A
LO LARGO DEL TIEMPO.

 TOMAR EN CUENTA LAS APORTACIONES DE DISTINTOS

GRUPOS SOCIALES EN LA MEJORA DE PROCESOS Y
PRODUCTOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
IDENTIFICAN LAS TECNICAS QUE CONFORMAN
DIFERENTES CAMPOS TECNOLOGICOS Y LAS EMPLEAN
PARA DESARROLLAR PROCESOS DE INNOVACION.
PROPONEN MEJORES PROCESOS Y PRODUCTOS
INCORPORANDO LAS APORTACIONES DE LOS
CONOCIMIENTOS TRADICIONALES DE DIFERENTES
CULTURAS.
PLANTEAN ALTERNATIVAS DE SOLUCION DE PROBLEMAS
TECNICOS DE ACUERDO CON EL CONTEXTO SOCIAL Y
CULTURAL.

TEMA: LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS Y

LA CONFIGURACION DE CAMPOS
TECNOLOGICOS.
SUBTEMA: LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS
COMO PRODUCTO DE LA INNOVACION TECNICA.
EN ESTE BLOQUE ANALIZAREMOS LOS CAMBIOS TECNICOS Y
SU DIFUSION EN DIFERENTES PROCESOS Y CONTEXTOS COMO
FACTOR DE CAMBIO CULTURAL, DE AH QUE SE PROMUEVE EL
RECONOCIMIENTO DE LA INTERRELACION Y ADECUACION DE
LAS DIVERSAS INNOVACIONES TECNICAS CON LOS
CONTEXTOS SOCIALES Y NATURALES QUE A SU VEZ
REPERCUTEN EN EL CAMBIO TECNICO CON LA
CONFIGURACION DE NUEVOS PROCESOS TECNICOS Y EN
NUEVAS FORMAS DE PLANEACION Y ORGANIZACIN.

LA INTENCION ES PONER EN PRACTICA UN CONJUNTO DE

TECNICAS A UN CAMPO TECNOLOGICO Y A LAS TECNICAS QUE
LO HAN ENRIQUECIDO COMO ES DECIR LA REPRODUCCION DE
AQUELLAS CREACIONES E INNOVACIONES QUE SE
ORIGINARON CON PROPOSITOS Y EN CONTEXTOS
DIFERENTES.
LOS CAMBIOS TECNICOS SON DIFERENTES EN LOS DIVERSOS
CONTEXTOS Y CONSTRUYEN UN FACTOR DETERMINANTE PARA
EL CAMBIO CULTURAL.

CONSTRUCCION SOCIAL.
ES EL PROCESO DEL DESARROLLO DE ALGUNA ACTIVIDAD O
CONOCIMIENTOS O AMBOS (COMO LA TECNOLOGIA, EN
DONDE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO JUEGA UN PAPEL MAS
O MENOS IMPORTANTE.
SISTEMAS TECNICOS.
SON EL CONJUNTO QUE SE ENCUENTRA CON LA RELACION Y
MUTUA INTERDEPENDENCIA ENTRE LOS SERES HUMANOS LAS
HERRAMIENTAS O MAQUINAS LOS MATERIALES Y EL
CONTORNO PARA OBTENER UN RESULTADO DESEABLE.
TIPOS DE ORGANIZACIONES:
ORGANIZACIONES SEGN SUS FINES.
ORGANIZACIONES SEGN SU FORMALIDAD.
ORGANIZACIONES SEGN SU GRADO DE
CENTRALIZACION.
TIPOS DE ORGANIZACIONES SE EMPLEAN EN:
TIENE QUE VER CON LA PLANEACION, LA ORGANIZACIN, LA
EJECUCION Y EL CONTROL DE LOS PROCESOS.
1.-LA SELECCIN DE LAS ACCIONES A DESARROLLAR.

2.-LOS MATERIALES, TIPOS DE ENERGIA QUE SE EMPLEARAN,

HERRAMIENTAS Y MAQUINAS A UTILIZAR.
3.-LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS PARA EL
DESARROLLO DE LOS PROCESOS TECNICOS.
4.-LA EJECUCION Y CONTROL DE LOS TECNICOS, Y ABARCA
ACCIONES.

A TRAVEZ DE UNA TABLA REALIZAR LAS TECNICAS AGRICOLAS

EMPLEADAS PARA EL CULTIVO DE MAIZ ENTRE VERACRUZ Y
TAMAULIPAS.

VERACRUZ

TAMAULIPAS

1.-ROSAR.
2.-QUEMAR.
3.-REQUEMAR.
4.-SIEMBRA EN UN SISTEMA
ARTESANAL.
5.-ESCARDA.
6.-CHAPOLEO.
7.-CONTROL DE MALEZA Y
PLAGAS CON UNA ASPERSORA
TIPO MANUAL
8.-COSECHA MANUALMENTE.

1.-BARBECHO.
2.-RASTREO.
3.-NIVELACION.
4.-SURCADO.
5.-SIEMBRA CON SISTEMA
AUTOMATIZADO.
6.-COSECHA.
7.-RECOLECCION DE MAIZ ATRVEZ DE
UN SISTEMA MECANIZADO.

NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS EN LA AGRICULTURA EN LA

ACTUALIDAD.

HIDROPONIA.
INVERNADERO.
SISTEMA DE RIEGO POR GOTEO O MICROOSPERCION.
SEMILLAS TRANSGENICAS.
EL USO DE LA BIOTECNOLOGIA EN LA AGRICULTURA.

 CONTROL BIOLOGICO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES.

EL USO DE LAS TIC EN LA AGRICULTURA.

ELABORAR DE MANERA GRUPAL O INDIVIDUAL UN LISTADO DE

DIVERSAS VARIANTES TECNICAS EMPLEADAS EN EL CULTIVO
DEL MAIZ SEGN LAS CONDICIONES DEL MEDIO Y LAS
PRACTICAS DESARROLLADAS EN DIFERENTES CONTEXTOS.

1.-ROSAR.
2.-REQUEMAR.
3.-SIEMBRA EN UN SISTEMA
ARTESANAL.
4.-ESCARDA.
5.-CHAPOLEO.

1.-BARBECHAR.
2.-NIVELAR.
3.-SURCADO.
4.-RASTREO.
5.-SIEMBRA CON UN SISTEMA
AUTOMATIZADO.

BLOQUE 2: CAMPOS TECNOLOGICOS Y DIVERSIDAD

CULTURAL.
TEMA: LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS Y LA
CONFIGURACION DE CAMPOS TECNOLOGICOS.
SUBTEMA: LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS COMO
PRODUCTO DE LA INNOVACION TECNICA.
CONSTRUCCION SOCIAL.

ES EL PROCESO DE DESARROLLO DE ALGUNA ACTIVIDAD O

CONOCIMIENTOS O AMBOS (COMO LA TECNOLOGIA EN
DONDE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO JUEGA UN PAPEL MAS
O MENOS IMPORTANTE.
INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD EN LA CONSTRUCCION DE LOS
SISTEMAS TECNOLOGICOS.
CONSIDERANDO LA IDEA DE QUE LOS ELEMENTOS ENTRE SI
ANALIZAREMOS SOLAMENTE COMO LA SOCIEDAD INFLUYE EN
LA TECNOLOGIA Y, COMO CONSECUENCIA TAMBIEN
DETERMINA COMO SERAN LOS PROCESOS TECNOLOGICOS,
TECNICOS, ES SISTEMA TECNICA Y LAS TECNICAS QUE ESTAN
EN ELLAS.
EL TRABAJADOR, LAS HERRAMIENTAS, LOS MATERIALES Y EL
ENTORNO INTEGRAN EL SISTEMA TECNICO QUE ESTA
DETERMINADO CON LAS RECOMENDACIONES, NORMAS,
REGLAMENTOS Y OTRAS DISPOSICIONES QUE PRODUCEN LAS
SOCIEDADES.POR ESO SE DICE QUE SON UNA CONSTRUCCION
SOCIAL.
QUE SON LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS?
SE REFIERE A TRES ASPECTOS DE LA TECNOLOGIA, Y SU
EVOLUCION O SU RELACION CON LA SOCIEDAD; DE ENTRE
LAS DIVERSAS RESALTAN 3 LA PRIMERA EN LA HISTORIA DE
LOS CONDENADORES (COMPUTADORA) LA SEGUNDA TIENE
QUE VER CON LAS ULTIMAS GENERACIONES DE PERSONAS
QUE NACIERON ANTES DE LAS TIC Y LAS QUE ESTAN POR
NACER; Y LA TERCERA HACE ANUNCION AL DESARROLLO
TECNOLOGICO.
LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS TIENE QUE VER CON EL
DESARROLLO DE LA TECNOLOGIA, DIVIDIDO EN ETAPAS
COMPUTADORAS, POR EJEMPLO, LOS AVANCES
TECNOLOGICOS QUE VIVE LAS SOCIEDADES O LAS

CARACTERISTICAS DE LA TECNOLOGIA A LO LARGO DEL

TIEMPO.
LOS CAMPOS TECNOLOGICOS.
SON AGRUPACIONES TECNOLOGICOS QUE SE ORGANIZAN DE
ACUERDO CON LOS PROCESOS TECNOLOGICOS CON
PROBLEMAS QUE DAN RESPUESTA Y ELEMENTO SOBRE EL
QUE INTERVIENE.

CAMPO
TECNOLOGICO

AGRONOMIA

TECNOLOGI
A
ESPECIFICA
(ACTIVIDAD
TECNOLOGI
CA)
AGRICULTUR
A

FORESTAL

SILVICULTUR
A

PECUARIO

GANADERIA

APICULTURA

SECTORES

PROCESO
TECNOLOGICO

ELEMENT
O SOBRE
EL QUE
INTERVIE
NE

PROBLEMA Q
ATIENDE

GRANOS,
FRUTOS,
HORTALIZA,
FORRAJES,
ETC.
CONSERVACION,
PRODUCCI
ON DE
MADERA
BOVINO,
CAPRINO,
PORCINO,
AVICOLA,
ETC.
MIEL, CERA,
POLEN,
PROPOLEO,
JALEA
REAL.

APROVECHAMIENT
O

ESPECIES
VEGETABL
E

OBTEN-CION D
MATERIAS PRI
Y ALIMEN-TOS

APROVECHAMIENT
O

ESPECIES
VEGETABL
E DE
BOSQUES
Y SELVAS.
ESPECIES
ANIMALES

OBTENCION D
MATERIAS PRI
Y ALIMENTOS.

ESPECIES
ANIMALES

OBTENCION D
MATERIAS PRI
Y ALIMENTOS

APROVECHAMIENTO

OBTENCION D
MATERIAS PRI
Y ALIMENTOS.

PESQUERO

TRANSFORMACION

PESCA

ESPECIES
PELAGICAS
O MASIVAS.

ACUICULTUR
A

ESPECIES
DE CRIA,
MOJARRA,
CARPA Y
TRUCHA.
COMBUSTIBLES,
POLIMEROS
, ETC
MADERERA
S
AGLOMERADOS
CELULOSA
ETC.
ACERO

PETROQUIMICA

INDUSTRIA
MADERERA

SIDERURGIA
TEXTIL

ALIMENTOS
INDUSTRIALIZADOS

ALIMENTOS
MARINOS Y
ACUICOLAS

ALIMENTOS
AGRICOLAS

ALIMENTOS
PECUARIOS

BLOQUE 2:

FIBRAS
NATURALES
Y
ARTIFICIALES NO
TEJIDOS.
SALMUERA,
AHUMADO,
ETC

APROVECHAMIENTO

ESPECIE
S
ANIMALE
S

OBTENCION D
MATERIAS PRI
Y ALIMENTOS.

TRANSFORM
A-CION

MATERIAS
PRIMAS DE
ORIGEN
VEGETAL.

OBTENCION D
MATERIALES

PROCESAMIENTO
PREPARACION
CONSERVACION Y
ENVASADO DE
LOS ALIMENTOS.

MATERIAS
PRIMAS DE
ORIGEN
VEGETAL
AL ANIMAL.

OBTENCION D
ALIMENTOS PA
CONSUMO
HUMANO Y
ANIMAL.

FRUTAS
LEGUMBRE
S HARINAS
SEMILLAS,
ETC.
CARNICOS
Y LACTEOS,
HARINAS,
ETC,

CAMPOS TECNOLOGICOS Y
DIVERSIDAD CULTURAL.

TEMA: LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS Y LA

CONFIGURACION DE CAMPOS TECNOLOGICOS.
SUBTEMA: EL MEJORAMIENTO DE LOS CULTIVOS Y LA
ALIMENTACION COMO BASE DE LA PRODUCCION Y LA
PRODUCTIVIDAD:
LA DOMESTICACION DE ESPECIES.
LOS SISTEMAS DE TEMPORAL.
LOS SISTEMAS DE RIEGO.
LOS AGROQUIMICOS.
DESARROLLO DE ACTIVIDAD.
INDIVIDUALMENTE O POR EQUIPO REALIZAR UNA
INVESTIGACION DOCUMENTAL DEL IMPACTO DEL USO DE
AGROQUIMICOS EN LA PRODUCCION AGRICOLA (IMPACTO DE
LA INDUSTRIA QUIMICA, PARA LA NUTRICION MINERAL, EL
CONTROL DE PLAGAS Y ENFERMEDADES, CONCEPTO DE
INGERTO Y TIPOS DE INGERTO.

IMPACTO DE LA INDUSTRIA QUIMICA EN LA AGRICULTURA.

LA QUIMICA ES DE VITAL IMPORTANCIA, SOBRE TODO LA
ORGANICA, PUES LA AGRICULTURA MANEJA SERES VIVOS
COMO LAS PLANTAS, ESTAS REALIZAN MUCHOS PROCESOS
BIOQUIMICOS, COMO LA FOTOSINTESIS, RESPIRACION,
ABSORCION DE NUTRIENTES ETC. ETC.ADEMAS TIENE QUE
VER CON QUIMICA INORGANICA, PUES EN LA AGRICULTURA SE
USAN UN SIN NUMERO DE PRODUCTOS QUIMICO, COMO
FUNGICIDAS PARA TRATAR ENFERMEDADES CAUSADAS POR
HONGOS, INSECTICIDAS, FERTILIZANTES TANTO FOLIARES.
CABE SEALAR QUE MUCHOS PRODUCTOS DE ESTOS SON
ALTAMENTE CONTAMINATES, SOBRE TODO DE ACUIFEROS Y
CUERPOS DE AGUA, POR ESO EL AGRICULTOR TIENE QUE
SABER CALCULAR CANTIDADES.

SIN EMBARGO, MUCHAS INTERVENCIONES EN LA

AGROQUIMICA, HAN SIDO RECHAZADAS POR LOS USUARIOS
POR CONSIDERARLAS CONTAMINANTES.

TEMA:

LAS APORTACIONES DE CONOCIMIENTOS

TADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS EN LA
CONFIGURACION DE LOS CAMPOS TECNOLOGICOS.
SUBTEMA:
LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS TECNOLOGICAS DE
CADA REGION DEL PAIS.
LA DOMESTICACION Y EL MEJORAMIENTO GENETICO.
TAREA A INVESTIGAR:
INVESTIGAR ACERCA DE LAS ESPECIES DOMESTICADAS
EN AMERICA.
INVESTIGAR LAS TECNICAS AGRICOLAS TRADICIONALES
Y LAS TECNICAS ACTUALES (3 O 5 TECNICAS DE CADA
UNO).
QUE SON LOS SISTEMAS AGROFORESTALES.
QUE ES UN SISTEMA SUSTENTABLE.
QUE SON LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS.