Curso Virtual

Cmo
equivocarse
menos con
adolescentes?
Clase II

Enfoque Estratgico
Consultas relacionadas con
La Escuela
Problemas de conducta
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 Objetivo
Estrategia
Evaluacin
del proceso

Cmo equivocarse menos con adolescentes

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Conducta problema / circuito/segmento

Reformulaciones- Sugerencias-Prescipciones

En la direccin contraria a las soluciones intentadas

Metas mnimas- Cambio-Restriccin del cambio-Recada

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Problemas relacionados con la escuela

> Bajo rendimiento escolar
Historia escolar?
Recursos cognitivos?
Trastornos especficos de aprendizaje?
Trastorno de atencin?
Desfasaje pedaggico?
Cambios contextuales?
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Intervenciones
Sugerir tratamiento de estimulacin
Ajustes en el monitoreo
Manejo de conducta

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Problemas relacionados con la escuela

> Habilidades sociales
Vnculo con pares ?
Resolucin de problemas?
Trastornos especficos ?
Escena-problema?

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Intervenciones
Escuela

Padres

Aumento de
intercambios
positivos

Aumento de
oportunidades
de intercambio

Tutor referente

Bloqueo de
circuito

Indicaciones
especficas

Paciente
Escena
problema:
bloqueo de
circuito
Habilidades
sociales
especificas
Resolucin de
problemas

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Consultas relacionadas con

problemas de conducta

Historia del problema

Manejo de limitesreglas

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Intervenciones
Orientacin a padres y trabajo familiar
Aumento de intercambio positivo
Monitoreo
Definicin de conductas esperables
Uso de elogios- refuerzos positivos

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NegociacinQue es negociable, que no

Que se espera del otro, que est dispuesto a ceder
( Escuchar sin juzgar )
Acuerdo entre partes
Consecuencias para el cumplimiento y para el
incumplimiento
(Terapeuta como posibilitador )
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Muchas gracias!

Lic. Laura Macas

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/CentroPrivadodePsicoterapias
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