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DIRECTRICES PARA LA DIVERSIFICACIN CURRICULAR

(Especfica)
a.- Internacionales
Disciplinada

Sintetizadora

Creativa

Respetuosa

Cinco mentes del futuro


(Howar Garnerd)
tica

b.- Nacional
Orientaciones
generales para la
planificacin
curricular.

Minedu. Enfoque por competencias.

Competencias,
capacidades e
indicadores de
desempeo.

DCN 2015 o DCN 2009

Los estndares de
aprendizaje o
mapas de
progreso.

Lo estndares lo podemos encontrar en los fascculos de Rutas de Aprendizaje o


en los fascculos de Mapas de Progreso (los estndares de aprendizaje o mapas
de progreso nos servirn para la descripcin general en la programacin anual.

Enfoques del rea,


orientaciones
pedaggicas y
didcticas y
evaluacin.

Lo podemos encontrar en los fascculos de Rutas de Aprendizaje.

Textos escolares.

Se tiene en cuenta el ndice para ver la relacin de los temas y el desarrollo de


las competencias y capacidades.

DIRIGIDO A

N
1.

Directivos
Profesores

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Concursos para el
Ao Escolar 2016
Minedu y otros.

10.
11.
12.

Estudiantes

13.
14.
15.

NOMINACIN
Concurso "Buenas prcticas de Gestin
Ambiental
Concurso "La Buena escuela".
IV Concurso Nacional de Buenas Prcticas
Docente.
Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa.
Concurso Escolar de Expresin Artstica Qhapaq
an, el Camino de la Diversidad.
Concurso de gastronoma y de cocina a nivel e
internacional.
ONEM.
CONAMAT.
Premiacin del Concurso Nacional de la
Juventud "Yenuri Chiguala Cruz".
Juegos Deportivos Escolares Nacionales.
Concurso "Crea y Emprende".
Juegos Florales Escolares Nacionales
- Artes escnicas.
- Artes Visuales.
- Artes musicales.
- Artes Literarias.
- reas digitales.
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo "Jos
Mara Arguedas".
Otros concursos de instituciones de la regin.
Concursos de proyectos productivos y para
estudiantes emprendedores.
Concurso interno de villancicos

c.- Local
Diseo Curricular
Regional

No se ha difundido.

Diseo Curricular
Local

No se tiene conocimiento.

Prospecto de la
UNPRG

Lo pueden descargar desde la web de la universidad en mencin.

d.- Institucional
Identidad

Ver anexo 01

Diagnstico

Ver anexo 02

P.C.I.

Proyecto curricular institucional.

Primero
Educ. en
valores

PEI
Propuesta
pedaggica

Plan de Trabajo

Temas o contenidos transversales sugeridos


Segundo
Tercero
Cuarto
Educ. para la Educ. para
Educ. para el
conciencia
los DD.HH, la amor, la
ambiental e
convivencia
familia y
intercultural.
democrtica,
sexualidad.
la paz y la
ciudadana.
Educ. para el turismo
Temas alternos

Quinto
La
investigacin
para describir,
explicar y
producir.

Potenciadores
de memoria,
atencin, etc.)

Autodisciplina

Autoestima

Liderazgo

Inteligencia
emocional

Tcnicas de
estudio

Organizadores
visuales

Lectura rpida

Alfabetizacin
digital

Creatividad y
pensamiento
crtico

Promover el hbito y placer por la lectura.


Actividades de promocin de la cultura y el deporte.
Resaltar la importancia del deporte y del ejercicio fsico en general.
Seguridad ciudadana.
Educacin vial.
Municipio Escolar.
Da del Logro.
Gestin de Riesgos.
Educacin Ambiental (uso racional y conservacin del agua).
Fiscales escolares.
Olimpiadas iturreguinas.
Quioscos saludables.

Coordinacin de TOE

Programas y actividades: Tengo derecho al buen trato, Familias fuertes, etc.

Necesidades e intereses
de los estudiantes.

Debera ser registrado a fin ao para ser tomado en cuenta en la planificacin del
siguiente ao.

Calendarizacin de la
I.E.

Ver anexo 03.

Calendario Cvico
Escolar

Debe ser entregado por el coordinador de actividades.

Cultura pedaggica y
disciplinar del educador.

Otros aportes del educador desde su experiencia y prctica pedaggica.

Anexo 01
a.- Misin
Somos una Institucin Educativa Emblemtica de Primaria y Secundaria de la Provincia de Lambayeque que:

Brinda una educacin integral e inclusiva, formando personas esencialmente respetuosas, creativas y emprendedoras de un alto nivel
cognitivo, alfabetizados emocionalmente y con prctica de estilos de vida saludables, capaces de desenvolverse competentemente
en el mercado laboral y en nuevos escenarios.
Cuenta con educadores capacitados, proactivos e innovadores quienes desarrollan proyectos educativos, utilizan entornos virtuales y
experiencias vivenciales para construir aprendizajes significativos, sobre la base de teoras pedaggicas contemporneas. Realizan
permanentemente labor tutorial en coordinacin con el padre y madre de familia y se identifica con su institucin.

b.- Visin

Nuestra Institucin Educativa N 10106: Juan Manuel Iturregui se consolidar en el ao 2021 como una institucin emblemtica:

Pedaggico

Administrativo

Institucional

Comunitaria

Con un modelo pedaggico centrado en los aprendizajes fundamentales, la investigacin y produccin, con nfasis en
una educacin emocional, innovadora y emprendedora que promueva adems el desarrollo de competencias y
capacidades en los estudiantes utilizando las tecnologas.
Nuestros alumnos egresan con slida formacin moral e integral con altos niveles de conciencia que les permita
trascender y ser promotores del desarrollo y cambio social, cultural y econmico de su localidad, regin y pas.
Docentes comprometidos, proactivos e innovadores y con predisposicin para asumir retos.
Brindando un servicio administrativo de calidad y transparente, con nfasis en una atenta y amable atencin al usuario y
enfatizando en la gestin del talento humano en sus administrados.
Una infraestructura equipada y conectada a la red.

Planificando estratgicamente sus instrumentos de gestin, manteniendo un enfoque comunicacional, humano y por
resultados para lograr la acreditacin y certificacin.

Proyectndose a la comunidad con responsabilidad social y manteniendo alianzas estratgicas con diferentes entidades,
especialmente, con la identificacin de los padres y madres de familia quienes acompaan de forma permanente a sus
hijos en el proceso educativo.

c.- Valores institucionales


Valores

1
Respeto
Pone en prctica las
palabras mgicas.

2
Responsabilidad
Cumple adecuadamente
con las actividades
asignadas.

Cumple las normas de


convivencia.

3
Honestidad
Acta con veracidad en
diversas situaciones.
Devuelve objetos que no
son de su propiedad.

Asiste puntualmente a la
I.E. y a las actividades que
Utiliza un lenguaje
se les convoca.
No utiliza la mentira
respetuoso y adecuado.
como justificacin.
Participa en las fechas
Es cuidadoso con su
cvicas y de aniversario.
Evita copiar tareas,
cuerpo y el de los
trabajos y exmenes.
dems.
Cuida el mobiliario e
infraestructura de la I.E.
Reconoce sus errores y
Es tolerante y acepta la
aciertos.
Trabaja en equipo
Actitudes diversidad.
Es honrado en su actuar.
No utiliza frases o
Trae consigo sus
bromas humillantes
materiales de trabajo.
Transparente en su
contra sus compaeros.
accionar.
Mantiene el ornato y la
Respeta el silencio en
limpieza del aula y de la
Asume la consecuencia
los momentos de
I.E.
de sus actos.
trabajo.

4
Equidad y justicia
Participa en la bsqueda
de soluciones justas.

Practica la justicia en sus


acciones.

Sensible ante los


problemas de la
humanidad.

Participa en
actividades de
proyeccin social.

Ayuda a sus
compaeros a
optimizar sus
aprendizajes.
Es generoso y
desprendido.

Antepone los intereses


del grupo a los
personales.

Auxilia a los alumnos


que se encuentran en
riesgo de algn dao
fsico o moral.

Disposicin democrtica
ante diferentes
situaciones.

Defiende los derechos


de los dems.
Muestra humildad en
su conducta.

Respeta la identidad de
gnero.

Rechaza todo tipo de


discriminacin negativa.

5
Solidaridad

Es comprensivo con
los dems.

Es corts con sus


profesores.
d.- Cultura organizacional

Historia de nuestro
colegio.
Maestros emblemticos.

Lema.
Tradicin

Himno: letra y msica.


Banda

Biografa del prcer.


Exalumnos destacados.

Anexo 02

PEDAGGICA
*Los estudiantes no han identificado sus habilidades e inteligencias
mltiples u otros diagnsticos.
*Insuficiencia de recursos y materiales para el proceso de
aprendizaje.
*Inexistencia de aulas de A.I.P. y biblioteca.
*Escaso conocimiento de estrategias metodolgicas.
*Existen dificultades para la elaboracin pertinente de instrumentos
de evaluacin.
*Dificultades en la implementacin de las actividades del Plan lector.
*Limitada utilizacin de tcnicas e instrumentos que les permitan
procesar la informacin (tcnicas de estudio).

INSTITUCIONAL
*Deficiente socializacin de los instrumentos de
gestin.
*Escasa comunicacin para la toma de decisiones.
*Falta de un control para el ingreso de personas
ajenas a la institucin.
*Poca identidad de los educadores con la I.E.
Maestros desmotivados.
Escasas reuniones del CONEI.
No se respeta las normas vigentes en cunto a la
contratacin de personal y relacin con APAFA.

COMUNITARIA
ADMINISTRATIVO
Inasistencia de docentes a sus labores por diversas causas.
Falta de limpieza en los diferentes ambientes, especialmente en los
baos.
No existe un flujo de comunicacin que oriente a los usuarios sobre el
trmite y sus fases que sigue un documento.
No existe el centro de recursos tecnolgicos, los medios y materiales se
encuentran dispersos con diferentes responsables.
No est actualizado el inventario de bienes y enseres de la institucin.
Algunas comisiones no funcionan.

Indiferencia de los padres y madres de


familia en el proceso educativo.
Poca coordinacin con entidades pblicas y
privadas.
Los alumnos provienen de familia
disfunsionales.
I.E. ubicada en zona de riesgo.

Calendarizacin 2016

PERIODOS

BIMESTRES

FECHAS

SEMANAS

PRIMERO

Del 14 de marzo 20 de mayo

10

SEGUNDO

Del 23 de mayo 27 de julio

SEMESTRE I

Periodo vacacional de alumnos: del 01 de agosto al 12 de agosto


TERCERO

Del 15 de agosto 14 de octubre

CUARTO

Del 17 de octubre 22 de diciembre

10

SEMESTRE II

Niveles de concrecin e insumos 2016 (general)


DCR (no se hasocializado)
DCL (no se tiene referencia)
Prospecto de la universidad.

Escenario cambiante y desarrollar una mente:


Sintetizadora, Respetuosa, Auto y Disciplinada ,
Creativa y tica.

Orientaciones de planificacin
(Minedu).
DCN / DCN y su modificatoria 2015.
Marco curricular.
Libro escolar.
Concursos

Internacional

Regional o
local

Nacional

Institucional

PEI: Identidad (visin, misin, priorizacin de


valores y actitudes y cultura organizacional) /
Diagnstico o priorizacin de la problemtica
en sus diferentes dimensiones y compromisos /
Propuesta pedaggica (perfil
deseable,principios pedaggicos, temas
transversales, contenidos alternos por grado,
procesos cognitivos superiores, afectivos y
motores, desasarrollo de neuroactividades.
Proyecto curricular institucional.
Plan de trabajo: actividades programadas.
Coordinacin de TOE (programas a desarrollar
y cartel de debilidades de nuestros estudiantes
en las diferentes reas de la Tutora)- Plan
tutorial de aula.
Necesidades e interese de los estudiantes. (X)
Calendarizacin y Calendario cvico escolar.
Cultura pedaggica y disciplinar del educador.

Anexo 03

Detalle de la calendarizacin 2016 Secundaria


ACTIVIDADES
1 simulacro escolar
Semana Santa
1 Jornada Pedaggica y/o reflexin
Da de la Madre

2 simulacro escolar
I evaluacin semestral institucional
(ESI).
San Pedro y San Pablo
Da del Maestro
3 simulacro escolar

FECHA
22 de abril
24 y 25 de marzo
27 de abril
06 de mayo
31 de mayo
21 de junio

OBSERVACIONES
Da mundial de la tierra.
Feriado calendario

29 de junio
06 de julio
07 de julio

Feriado calendario

1 Da del logro
2 Jornada Pedaggica y/o reflexin

21 de julio

Fiestas Patrias

28 y 29 de julio

Periodo vacacional de alumnos

01 12 de agosto

Da de Santa Rosa de Lima

30 de agosto

Da de la Primavera

23 de setiembre

Aniversario de la I.E

27 y 28 de octubre

4 simulacro escolar

31 de octubre

Da de todos los Santos


II evaluacin semestral institucional
(ESI).
5 simulacro escolar

01 de noviembre
07 de noviembre

2 Da del logro
3 Jornada Pedaggica y/o reflexin

29 de noviembre
09 de diciembre
22 de diciembre
de diciembre

Chocolatada de alumnos
Clausura del ao escolar

15 de noviembre

Da mundial de la solidaridad.

Feriado por LRM


Da mundial de la poblacin y
poblamiento del territorio.

Feriado calendario
Homenaje a la juventud de los
docentes a los estudiantes.
Actuacin central y asueto.
Da internacional para la
reduccin de desastres.
Feriado calendario

Da mundial del reciclaje y del


aire limpio.

MEJORES PERSONAS
(Niveles desarrollado de conciencia tanto personal como social)
Caractersticas
o perfil
deseable

Investigador
tico y moral
Crtico
Comunicativo

Horas
Adicionales

REAS

Alfabetizacin
afectivo
cognitivo
GRADOS

Creativo e innovador
Reflexivo
Autodidacta
Identidad
Solidario
Trascendente
Emprendedor
Flexible
Resolutivo
Democrtico
Emptico
Tolerante
2 horas determinadas por el equipo directivo.
2 horas de reforzamiento, nivelacin y recuperacin
Matemtica
Matemtica
Matemtica
Comunicacin
Comunicacin
Comunicacin
CTA
CTA
CTA
HGE
HGE
HGE
PFRRHH
PFRRHH
PFRRHH
FCC
FCC
FCC
Educ. Religiosa
Educ. Religiosa
Educ. Religiosa
Educ. Artstica
Educ. Artstica
Educ. Artstica
Educ. Fsica
Educ. Fsica
Educ. Fsica
Educ. Trabajo
Educ. Trabajo
Educ. Trabajo
Curso: Tutora
Curso: Tutora
Curso: Tutora

Matemtica
Comunicacin
CTA
HGE
PFRRHH
FCC
Educ. Religiosa
Educ. Artstica
Educ. Fsica
Educ. Trabajo
Curso: Tutora
Potenciadores de
memoria, atencin, etc.)

Autnomo
Organizado
Cooperativo
Respetuoso

Autodisciplina

Autoestima

Liderazgo

Tcnicas de estudio

Organizadores
visuales

Lectura rpida

Alfabetizacin
digital

Matemtica
Comunicacin
CTA
HGE
PFRRHH
FCC
Educ. Religiosa
Educ. Artstica
Educ. Fsica
Educ. Trabajo
Curso: Tutora
Inteligencia
emocional
Creatividad y
pensamiento crtico

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

Programacin

Cartel Diversificado (secuencial de 1 y 5) / Proyectos de aprendizaje Situaciones significativas

Instrumentos
de gestin

PEI (Identidad, diagnstico, propuesta pedaggica y de gestin) / Plan de Trabajo / Reglamento Interno

Regional

Propsitos del Diseo Curricular Regional

Lineamientos
del MED

Marco del buen desempeo docente Marco del buen desempeo directivo DCN y modificatoria Rutas
Fines y principios Objetivos Aprendizajes fundamentales Mejora de los aprendizajes

Dimensiones

Cognitiva e intelectiva

Operativa

Emotiva Espiritual

Social

Ejes
Curriculares
Fundamento
Estratgico y
pedaggico

Aprender a Aprender y
a Pensar

Aprender Hacer

Aprender a Ser

Aprender a Convivir Juntos

Tendencias / Corriente / Enfoque / Modelo / Paradigma


(Neurociencia Humanista Cognitivo contextual Socio-crtico Pedagoga dialogante Desarrollo o
psicogenticaHolstico Inteligencia emocional Mentalista Competencias )

Propuesta
Pedaggica
2016
PROPUESTAS
Ingls (certificacin
desde Primaria).
Prof. Fortalecimiento
Preparacin para la Ed.
Superior (FF.AA. y
Polica).
Proyectos productivos
Exhibicin y venta en
stand (evidencia de los
logros de aprendizaje)

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