TEXTO UNIVERSITARIO

Compilado de Oratoria Forense

Mario Augusto Merchn Gordillo
Cdigo:..
Compilador

Chimbote, Per
I

ORATORIA FORENSE
Serie UTEX
Primera Edicin 2015

Mario Augusto Merchn Gordillo

De esta edicin Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote
Jr. Leoncio Prado N 443 Chimbote, Ancash Per
Telf.: (043) 327846.

Texto digital
Decreto Legislativo 822 Ley sobre el Derecho de Autor
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a) La reproduccin por medios reprogrficos, para la enseanza o la realizacin de
exmenes en instituciones educativas, siempre que no haya fines de lucro y en la medida
justificada por el objetivo perseguido, de artculos o de breves extractos de obras
lcitamente publicadas, a condicin de que tal utilizacin se haga conforme a los usos
honrados y que la misma no sea objeto de venta u otra transaccin a ttulo oneroso, ni
tenga directa o indirectamente fines de lucro.

II

NDICE GENERAL

PRESENTACIN.........................................................................................................................
INTRODUCCIN..
BANCO DE PREGUNTAS

IV
V
IX

I PRIMERA UNIDAD ALEGATO Y PSICOLOGA

1.1 La Oratoria y el Orador.
1.1.1 Los Analfabetos del siglo XXI .
1.1.2 Elocuencia y Oratoria en el periodo Atico
1.2 Clases de Oratoria.
1.3 Importancia de la Oratoria.
1.4 El Auditorio
1.5 Clases de Introduccin o exordio en la oratoria forense..
1.6 El Abogado se escucha, escucho y lo escuchan
1.7 Cualidades endgenas y exgenas del orador..
2.2 Derecho Griego y La oratoria jurdica..
3 La Tcnica del discurso
4 El orador forense, cualidades personales..
4.2 Cmo progresa el Orador?...................................................................................
4.3 La elocuencia del abogado Forense.
4.4 Cuadro comparativo de conductas
4.5 Actitud comunicante del orador.
5 Oratoria, deliberacin y juicio
5.2 Tipos de retrica
5.3 El habla retorica.
6 Lenguaje oratorial..
6.2 El temor oratorio
6.3 NO se preocupe; tenga miedo.
6.4 El ABC de consejos
7 Oratoria Forense, tradicin retorica
7.2 Variable en la oratoria
8 El poder de persuasin en la oratoria forense .
8.1 El alegato en el proceso penal 67

3
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56
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61

II SEGUNDA UNIDAD ORATORIA Y RETORICA

9 Tcnicas de expresin del abogado en el proceso..
9.1 El acto oratorio, lenguaje bidimensional
10 El juicio oral, alegatos, la defensa
10.1 El Iter discursivo
10.2 Argumentacin y tipos.

82
85
97
98
101
III

10.3 Recomendaciones para la argumentacin de un caso.

10.4 El principio de la oralidad..
10.5 Apertura de la audiencia
10.6 Acusacin oral del fiscal.
10.7 Alegato oral del defensor de la parte civil
10.8 Alegato oral del defensor del defensor del acusado.
10.9 La defensa penal va el alegato.........

109
109
111
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117
120

III UNIDAD RECURSOS IMPUGNATORIOS

11 Recursos impugnatorios en el proceso penal.........
12 Interrogatorio en el proceso penal.
12.1 El interrogatorio en la audiencia..
12.2 El arte del interrogatorio
13 Moral y tica forense
13.1 Medicina forense.........

127
129
129
133
135
137

BIBLIOGRAFA...
ANEXOS.

143
144

IV

PRESENTACIN DEL DOCENTE

El docente, Mario Augusto Merchn Gordillo, es abogado de

profesin con Maestra en Derecho en la especialidad de
Derecho Civil Empresarial, ejerce la abogaca como abogado
de la defensa libre en casos civiles como tambin ha
incursionado

en

la

defensa

de

casos

penales,

acadmicamente tiene Maestra en Investigacin, diseo

curricular y docencia universitaria, estudios concluidos del Doctorado en Derecho,
Estudios concluidos Maestra en Administracin de Negocios MBA, Licenciado en
Administracin, Licenciado en Educacin, Estudios de Maestra en Contabilidad
con mencin en tributacin.

INTRODUCCIN

Estimado estudiante:
Tengan ustedes mis ms cordiales saludos y deseos de xito para este y
los dems cursos que comprenden su aprendizaje en la formacin de Abogado el
cual es meta de Uds. En cuanto a la Oratoria Forense, esta Posee una formacin
jurdico-tecnolgica general que lo habilita para la solucin de problemas jurdicos
en el ejercicio de su profesin.

La asignatura de Oratoria Forense se encuentra en el VII ciclo de estudio de

la Carrera profesional de Derecho esta asignatura es fundamental para la
formacin del profesional en derecho ya que tendr la herramientas fundamentales
para que el futuro profesional en derecho pueda utilizarlas manejando el verbo en
su defensa oral.

La asignatura en referencia est dividida en tres unidades de aprendizaje a

quienes se les ha dado por nombres como sigue: Alegato y Psicologa; Oratoria y
Retorica; y Los recursos impugnatorios y el interrogatorio.

En la Primera Unidad trataremos: La oratoria y el orador; clases de oratoria;

importancia de la oratoria; derecho griego y oratoria jurdica; la tcnica del
discurso; el orador forense cualidades personales; oratoria, deliberacin y juicio; y
lenguaje oratorial.

Asimismo, en la Segunda Unidad trataremos: Oratoria forense, tradicin

retorica; el poder de la persuasin y el alegato; tcnicas de expresin del abogado
en el proceso; el juicio oral, alegatos y la defensa.
Finalmente, en la Tercera Unidad trataremos: Recursos impugnatorios,
conceptos bsicos; el interrogatorio; y moral y tica forense.

Es importante,

estimados alumnos(as) comunicarles a ustedes que los temas que trataremos en

VI

este curso es de gran inters para la universidad y de bastante importancia para

ustedes los alumnos ya que les servirn para tener un conocimiento amplio y
especifico en este curso que pertenece a la rama del Derecho a la cual ustedes en
la actualidad pertenecen. Con estas atingencias les solicito su dedicacin al
respecto desendoles xitos al estudiar los temas pertinentes a la presente
asignatura.

Mario A. Merchn Gordillo

VII

UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD: ALEGATO Y

PSICOLOGA

ALEGATO Y PSICOLOGA
1.1 La Oratoria y el Orador
2
3

6
7
8

1.2 Derecho Griego y La oratoria jurdica

La Tcnica del discurso
El orador forense, cualidades personales
3.1 Cmo progresa el Orador?
3.2 La elocuencia del abogado Forense
3.3 Cuadro comparativo de conductas
3.4 Actitud comunicante del orador
Oratoria, deliberacin y juicio
4.1 Tipos de retrica
4.2 El habla retorica
Lenguaje oratorial
5.1 El temor oratorio
5.2 NO se preocupe; tenga miedo
5.3 El ABC de consejos
Oratoria Forense, tradicin retorica
6.1 Variable en la oratoria
El poder de persuasin en la oratoria forense
El alegato en el proceso penal

Tomado de:
RAMOS, J. (2005): Oratoria Forense en el Proceso. 1a edicin, editorial San Marcos,
Lima, Per.
ALVAREZ, V. (2007): Oratoria Forense, 1 edicin, editorial Ediciones jurdicas
DE LA LAMA, M. (2005): Oratoria, editorial Librera e imprenta Gil, Lima, Per.
AGUIRRE, M. (2007): Oratoria Forense. Procedimientos fundamentales. Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas SAC. Lima, Primera edicin.

1.1 LA ORATORIA Y EL ORADOR

En el principio fue el verbo, el verbo estaba con Dios y el verbo era Dios. Es
decir, la palabra (Evangelio de san Juan, Capitulo 1 Versculo 1).
El verbo es el que realmente produce la palabra, mejor cuando viene de
alguien superior que fortalece el alma y el espritu. La palabra es superior a
todo orden de cosas, es la que moviliza todo el quehacer de las personas,
mujer y hombre. No en vano, Sfocles pone en boca del gran Ulises, esposo
fiel de Penlope, diciendo: Veo que en la vida de los hombres es la palabra y
la elocuencia, hace que la persona sea bien aceptada, en el auditorio y fuera
de l. (RAMOS, 2005).

El saln de clases, para el desarrollo eficaz de las actividades que el orador se

propone, no es tanto el auditorio; es o debe ser el campo (en el gora), y slo all,
porque tiende a convertirse en un aposento de debate alturado, del ms alto nivel
acadmico. Aqu y en cualquier lugar, el orador cumple un rol importante: Aquel que
ante su auditorio, razona con lgica y solidez ser filsofo, pero no orador; el que lo
deleita con bellas expresiones ser poeta, pero no orador; el que con olmpica frialdad
arroja sobre el auditorio, ideas y verdades, consejos y exhortaciones, ser moralista
pero no orador. Orador es el que establece una estrecha comunicacin con su
auditorio y la mantiene para convencerlo y no persuadirlo.

La comunicacin oral es la ms importante e interesante, pues ayer, hoy y

maana, siempre encumbro. La comunicacin presentada en forma oral, desarrolla la
capacidad oratorial del expositor, que se inicia en Grecia y, se expande a Roma y
otras grandes civilizaciones de la gloriosa antigedad. Un Platn, talentoso hijo
griego, la define del siguiente modo: el arte de reducir a las almas por la palabra.
Esta virtud del gnero humano- para que tenga resonancia, debe ser utilizada,
obviamente, con elegancia y belleza, y solo as ser posible convencer y persuadir.
Se persuade, apelando a la sensibilidad humana, y se convence lo que debe hacer
el orador- apelando a la inteligencia, es decir con razones lgicas y un buen
contendido argumentativo.
3

La comunicacin mediante la palabra es el lenguaje que cotidianamente

utilizamos, en distintos niveles y jerarquas socioculturales. Sin embargo, es necesario
destacar algo relevante en el orador, esto es el lenguaje oral y corporal: medio ms
idneo de la comunicacin, en el que es de singular importancia saber el contenido y
amalgamarlo con la expresividad oral. No se percibe ni se acepta la influencia de uno
sin el otro componente. El qu, es el contenido y, el cmo, es el saber expresarse
bien. Esta virtud, el hablar bien, significa lo que al hablante le otorga una amplia
seguridad, un reconocimiento, que lo encumbra, ponindolo en el sitial que le
corresponde: la tenencia de una cultura educacin. Si alguien habla bien,
conociendo tal o cual es la situacin problemtica, no est lejos el da en que
adquirir un reconocimiento beneplcito de la sociedad, el mundo jurdico y la patria
orientada al cambio y la transformacin.
La palabra en pblico, si se quiere que tenga la condicin de correcta y con
una belleza florida, tiene necesariamente que utilizarse con arte y tcnica. El
tecnicismo que suele hacerlo suyo la sociedad moderna- naci en la sociedad
antigua, teniendo su epicentro en la gloriosa Roma: cuna de gladiadores y de
jurisconsultos; obviamente esto ltimo despus de la recodada Grecia.
La oratoria romana, en el esplendor y apogeo del sistema poltico de la
Repblica, se debe precisamente a aquella, basado fundamentalmente en la consulta
popular, con la participacin ardua y preponderante de los miembros de esa sociedad,
orientada precisamente por su Constitucin Republicana.
Al imponerse formas de gobierno de carcter dictatorial similar a la que
realiz el hoy prfugo- la oratoria dejo de tener el espacio logrado en tantos aos de
lucha y participacin de la sociedad organizada, para dar pase al ejercicio de la
retrica, que prospera an ms, a medida que se suscita el fracaso y el
languidecimiento de la libertad, considerada, el segundo bien jurdico, despus de la
vida. En las culturas de mayor arraigo, que se iniciaran precisamente en Grecia, y su
extensin a Roma y otros pueblos cultos de la antigedad, los miembros de estas
sociedades para que sean bien reconocidos, se fortalecan como hasta hoy- a
travs del impulso oratorial, que se vislumbraba en toda la vida social pblica, siendo
conocido su valor ancestral en los tribunales, mediante los discursos judiciales que
impulsaban los oradores forenses. Los miembros del pueblo romano, no tanto amaron

el circo, se re inclinaron ms a la prctica de los discursos; en su momento, y cuando

la oportunidad se les presentaba, valoraban, aplaudan y clasificaban a los oradores.
En el ao 312 a.d.n.e. de los que se registra en la historia- el primer discurso
que se pronuncio fue precisamente el de Apio Claudio el Ciego, el hecho que lo
motiv fue, la guerra contra Pirro. Consista obviamente, en enaltecer la participacin
de los soldados, que se resaltaba en discursos improvisados, para cultivar el espritu y
la conciencia. Esta iniciativa tuvo xito, cuando se realiza en forma normal, en el foro,
las asambleas, y en cualquier lugar de mayor o menor de jerarqua. Paralela a la
prctica de la oratoria, los oradores se inclinan a otro arte y tcnica similar, la retrica,
con el firme propsito de imitar a los griegos, que ya la haban desarrollado en el siglo
V a.n.e., considerada como un conjunto de tcnicas, artes y herramientas al servicio
del orador.
La evolucin de la oratoria se hace notar y resplandecer en Grecia y en Roma.
En esta ltima, se confunde algunas veces, entre la oratoria y la retrica, pero
ambas una ms que la otra- logran calar en el sentimiento de las gentes.
Cuando se suscitan problemas, en la vida poltica y social de Roma, tanto a
nivel exterior e interior de los distintos regmenes, vienen los debates,
enfrentamientos, contradicciones y decisiones. Aqu se retoman con ms
fuerza la prctica de la oratoria y la retrica. Esta ltima se cultivaba desde su
inicio en el Asia Menor pero se fue importando grandes retricos a la ciudad
de Roma. (ALVAREZ, 2007)
Los retricos asiticos no ingresaron a Roma directamente a triunfar, desde
sus inicios, han tenido que soportar el agudo episodio de la humillacin y el desprecio.
Se pretenda exagerar las bondades de la elocuencia, dirigida por los Escipiones,
Catn y los Gracos. La ocasin conservadora la diriga Catn el Sensor, y el filo
helnico, se reuna obviamente en torno a los escipiones.
La elaboracin de convincentes antes que persuasivos- discursos oratoriales
hace que se tenga conocimiento de los distintos recursos, que la oratoria supo
clasificarlos oportunamente:
-

Contenido del objeto de estudio, que tenga la posibilidad de ser

argumentado, a la par, de una adecuada distribucin de las ideas.

Las ideas nacidas del pensamiento real han de ser ordenadas, para

que su aplicacin sea contundente.

las

La expresividad lingstica, en la que necesariamente se han de utilizar

palabras

adecuadas, pausadas, precisas, comprensibles

y sobre

todo

contundentes.
-

Suficiente vuelo mental, que sea capaz de memorizar determinadas

terminologas trascendentales, que expresen tonalidad, respeto y conocimiento del

asunto.
-

Declamar para s (no solo en s) debiendo lograr para ello, un

desarrollo tcnico, capaz de ser relacionante.

1.1.1 LOS ANALFABETOS DEL SIGLO XXI

Desde que se tienen registros de la historia, se ha entendido el concepto de
alfabetismo como la habilidad de interpretar los garabatos que aparecen en una hoja
de papel como letras, y que al juntarse, forman palabras que comunican un
signicado. Pero qu es un analfabeto?, o mejor an cules son los analfabetos del
siglo XXI?
Si utilizamos el motor de bsqueda ms famoso en Internet hasta ahora,
www.google.com, y tipiamos esta ltima pregunta, nos traer como resultado
de la bsqueda unas 92,700 pginas en la Web, que de alguna manera
hacen mencin al tema. Y lo ms interesante es que los conceptos o
deniciones sobre este tema en Internet, emitidos por catedrticos,
investigadores de la educacin, periodistas y hasta personas comunes, no
tienen similitud alguna al momento de dar una denicin sobre el mismo, lo
cual nos lleva a pensar que todava muchos no estamos muy claros de lo
que signica ser analfabeto en el Siglo XXI. (ALVAREZ, 2007)
Segn la UNESCO, en un informe presentado hace algunos meses, unos
770 millones de personas mayores de 15 aos son analfabetos y que si se mantienen
las tendencias actuales , para el 2015 nicamente sabrn leer y escribir el 86% de la
poblacin adulta del mundo, lo cual signicar slo un progreso del 5% respecto a
hoy. Y es que una delas reas de mayor debate desde los inicios de este siglo, ha
6

girado en torno al concepto de alfabetizacin el cual est ms que incluido en los

objetivos del milenio.
Sin embargo, desde nuestro punto de vista y tomando en cuenta lo que en una
ocasin dijo el futurista Alvin Toer, los analfabetos del Siglo XXI, no son aquellos
que no saben leer y escribir, sino ms bien aquellos que no puedan aprender,
desaprender lo aprendido y volver a aprender. Quizs el trmino analfabetos del siglo
XXI sea excesivo y ms exacto sera hablar de analfabetos funcionales, pero lo que
est claro es que ya el saber leer y escribir no es suciente para considerarse en un
mundo tan cambiante y competitivo como este, alfabetizado, y es que en la actualidad
mundialmente se habla de alfabetizacin cientca, alfabetizacin informtica,
alfabetizacin tecnolgica, incluso de alfabetizacin emocional; notable ampliacin
semntica del trmino que indudablemente coloca a la educacin frente a nuevos
desafos.
Pero de qu manera podemos hablar en nuestro pas de este tipo de
alfabetizacin, cuando el analfabetismo que existe es gracias al resultado de
determinadas condiciones econmicas, polticas, sociales y culturales vigentes en
nuestras sociedad, siendo este problema ms notorio en las reas rurales, donde
adicionalmente la gente se tropieza con la dicultad de que a veces siquiera
encuentra para comer, mucho menos que le hablen de estudiar?
Y es que el capital ms valioso de un pas es su capital humano, la
educacin es parte de la canasta bsica. Pero en pases tercermundistas como el
nuestro, mientras no se cierre el grifo del hambre, no ser posible cerrar el del
analfabetismo, ese recurso permanecer esttico. Mientras tanto, la competitividad y
desarrollo de la que tanto escuchamos hablar, solo sern posibles en nuestros
sueos.
En palabras de Platn el sabio habla porque tiene algo que decir; el tonto,
porque tiene que decir algo

Oratoria (del Latn Oratoria). Arte de conmover y persuadir por medio de un

lenguaje bello y elegante. Originalmente la ORATORIA era sinnimo de retrica. Ms
adelante designo nicamente las composiciones pronunciadas a viva voz. En
occidente la ORATORIA ha sido un elemento importante y trascendental para la
poltica, la misma se celebraba con esplendor en un escenario; la religin que se
desarrollaba bsicamente en el pulpito y la PRAXIS JURIDICA, referente
precisamente ante el Tribunal o el Foro. El discurso ORATORIO se puede dividir en
varias partes o elementos:
-

EL EXORDIO (Latn Exordium). Principio, introduccin del discurso

oratorio: un exordio vehemente. Preliminar. El exordio prepara el nimo o motiva a los

oyentes. El exordio o introduccin tiene por objeto prepararlos armnicamente a los
componentes del auditorio, captando inmediatamente su atencin, benevolencia e
inters. El exordio, para el buen orador, debe ser la preparacin natural y autentica
que atraiga y seale los nimos, para recibir el mensaje con elocuencia y orden
-

LA PROPOSICIN o enunciacin del asunto a desarrollar en el objeto

de estudio, (tema). Es la idea principal y central en que va a versar el discurso

oratorial, que obviamente debe ser en trminos claros y precisos; comprensibles para
el heterogneo grupo que se da cita en el auditorio. El orador forense debe imprimir
una novedad ingeniosa, orientado a la sorpresa y agradabilidad de la concurrencia.
-

DEMOSTRACIN o argumentacin, tiene como principal objeto

precisamente desarrollar la proposicin orientada en razonamientos lgicos,

dialecticos, de causas que se defienden desde el podio o fuera de l. Es pues, en la
8

prctica, la parte esencial del discurso, y los dems consideramos nosotros-, no

dejan de ser accesorio de la demostracin
-

LA CONFORMACIN, que prueba la proposicin; esta en el proceso

operacional lo que se puede argumentar.

-

LA REFUTACIN, de posibles objeciones e interrogantes. Es

precisamente el complemente de la demostracin en la que es recomendable no

permitir dejar de sealar con nfasis ninguna respuesta del adversario, pero siempre
en trminos alterados, que ample la credibilidad del discurso. El insulto refutativo no
tiene espacio en el escenario ni en ninguna otra parte. Tiene la misin de dispensar y
hacer dispensar las dudas que se pudiesen encontrar en el discurso forense, as
como hacer la aclaracin necesaria que los usuarios perceptivos reclaman en todas
las modalidades, a travs de gestos, de realidad y de otras disimiles formas de
hacerse escuchar.
-

NARRACIN, es la exposicin de los hechos sealados en la

proposicin, sobre los cuales debe recaer la aceptacin, el rechazo o el dejar de decir
algo, admitiendo o denegando. Depende de la calidad del discurso forense, la
argumentacin necesaria y el nivel de la receptibilidad de cada uno de los integrantes
que compone el auditorio.
-

LA PERORACION o epilogo, llamado tambin la conclusin del

discurso o de una simple dramatizacin. Trata o pretende inclinar los efectos de la

conciencia respecto a la proposicin. Aparece con toda la fuerza, reuniendo las ms
grandes imgenes y obviamente, los ms vehementes afectos. En la peroracin, el
pattico tiene un espacio propio, obtenido con esfuerzo y ello no puede dejarse de
llevarlo a la prctica, tanto del orador forense como de la respetable audiencia y el
mensaje emitido.

Entre los ORADORES clsicos, destacan, entre otros:

DEMOSTENES. Tenaz y perseverante orador griego quien para salir

airoso concurri a la mar, se coloc piedras en la boca e inicio con
sumo rigor y entusiasmo su oratoria; logrando salir de la supuesta

tartamudez. Es el padre de la fuerza de voluntad y la perseverancia.

Opositor celebre a Felipe de Macedonia.

CICERN, MARCO TULIO. Sustentaba: con la virtud por gua, la

fortuna por compaera. Quien se orienta por la virtud, tiene todo lo que
desea, y la fortuna no es necesaria. Lucho con la palabra, la actitud del
soberbio Julio Cesar.

QUINTILIANO, es el orador romano, representante mximo del

preceptismo

de

todos

los

tiempos,

sealo:

la

probidad,

la

benevolencia, la modestia y la prudencia, son las cuatro cualidades o

puntos cardinales de todo orador. Agregaba a continuacin una
elocuencia saturada de sentimientos.

ORACIO, dirigindose al orador deca. si quieres que yo llore, llora tu

antes. Insiste, que el orador debe ser sincero en su expresin,
consideraba que el fingimiento es en s mismo un repudio que va en
contra de la moral y la tica.

DIONICIO DE ALICARNAZO, sostuvo con nfasis: la palabra es el

arte de hacerse creer. Siempre que sea la verdad y sin ocultar nada
que perjudique al orador.

JUAN BAUTISTA VICO, sealaba: la palabra es el arte de decir como

conviene para persuadir. Esa conveniencia si no es social y cultural
tiende al fracaso.

CONFUSIO, rezaba con entusiasmo: quien no conoce bien la fuerza

de las palabras nada puede conocer bien a las personas. No hay que
tener temor al hablar, y para ello hay necesidad de estar seguro de lo
que se dice y se hace para la audiencia.

SOCRATES, se preocupa en hacer extensiva la idea espiritual de

conocerse as mismo, para conocer a los dems y a partir de esa

10

aspiracin solo las personas virtuosas pueden ser felices y para ello
requieren iniciarse en la investigacin referente a la oratoria.

ARISTOTELES, era considerado como uno de los ms inteligentes

oradores de su poca, por eso los filsofos lo designan como el padre
de LA ORATORIA clsica.

PLATON, sealaba con nfasis: un buen orador debe tener las

siguientes cualidades: 1) La sutileza de los dialecticos, 2) La ciencia de
los filsofos, 3) La diccin de un poeta, y 4) Los gestos de un cmico.

La oratoria moderna ha pasado por auges espordicos, especialmente con la

reforma y la revolucin francesa. En el siglo XX comenz a declinar, pero es
necesario resaltar la figura de la Oratoria Poltica de Churchill y Roosevelt, que
resaltan la oratoria como sinnimo de elocuencia. (DE LA LAMA, 2005)

1.1.2 ELOCUENCIA Y ORATORIA EN EL PERIODO ATICO

El ms clebre discurso de Scrates (436-338 a.n.e.) es el Panegrico de
Atenas. En esta y en sus restantes piezas oratorias se percibe una gran
preocupacin, ms en la forma que en el fondo. l, por antonomasia era un estilista, a
la frase dio mayor libertad, perfeccion el perodo, abriendo el camino al gran
Demstenes.
ESQUINES, ateniense que naci el ao 390, integr la embajada que entreg
a Filipo las Termopilas, obviamente con la oposicin de Demstenes. Se conservan
de l, tres oraciones: Contra Timarco, de la Falsa Embajada y Contra Ctesifante.
Esta ltima, dio lugar, a que el padre de la oratoria griega Demstenes, pronunciara
su discurso De la Corona, obra maestra dela elocuencia antigua.
DEMOSTENES, griego (384-322 a.n.e.) obtuvo grandes hazaas oratoriales,
sus discursos tienen carcter poltico y otros de ndole forense. Las principales y las
primeras se agrupan con el ttulo de Filpicas (tres olintianas, cuatro contra Filipo,
sobre la paz y sobre Quersoncao). Estn consagrados a combatir los designios del
rey de Macedonia. En los segundos se discuten procesos jurdicos (acerca de la
11

prevaricacin en la embajada, por la Corona, etc.) Un ao despus de la derrota de

Queronea propuso Ctesifante- que se premiase a Demstenes con una corona de
oro.
Atac Esquineo como ilegal a esta iniciativa, criticando la poltica de su rival, el
cual se defendi en el ltimo de los discursos citados. La exaltacin, obviamente, fue
brillante, estuvo orientado a los sentimientos del honor y del deber patrios. La
peroracin, eplogo o conclusin es el siguiente:
Dos cualidades, oh atenienses!, caracterizan al bien ciudadano, ttulo que
creo poder atribuirme sin despertar la envidia: en el ejercicio del poder, una firmeza
inquebrantable para mantener el honor y la preeminencia de la Repblica en todo
tiempo y para todos sus actos pblicos, desinters y patriotismo. Esto ltimo depende
de nosotros, est en nuestro corazn, aunque no tengamos el poder a nuestro
alcance. El patriotismo! He aqu lo que encontris en m, constante, inalterable.
Recordad, en prueba de ello, que se ha pedido mi cabeza, que se me ha citado al
Tribunal de los Afictiones; que se han puesto en juego ofrecimientos y amenazas; que
se han lanzado contra m esos miserables como bestias feroces, y que nada ha
podido apartarme de vuestros intereses.
Desde mis primeros pasos he seguido el camino ms recto: mi poltica ha
consistido siempre en sostener las prerrogativas, el poder y la gloria de mi patria, en
extenderlas, e identificarme con ellas. Cuando el extranjero prospera, no se me ve
pasar por la plaza pblica rebosando de jbilo, tendiendo la mano y refiriendo las
noticias a los que seguramente han de transmitirlo a Macedonia. Si nuestra ciudad
tiene algn motivo de alegra, no tiemblo al saberlo ni me retiro azorado y con la
mirada abatida, como esos impos que difaman la Repblica, sin saber que se
deshonran ellos mismos, y que, fijan la vista fuera de su patria, celebran los triunfos
del que debe su prosperidad a las desgracias de la Grecia, deseando que dedique a
perpetuarlo.
No escuchis, dioses inmortales, sus culpables votos! Corregid, corregid su
espritu y su corazn! Y si tanta maldad es irremediable, haced que, abandonados en
el mundo, perezcan sobre la tierra o los mares! Para nosotros, ltima esperanza de la
patria, solo pedimos que os apresuris a disipar los peligros suspendidos sobre
nuestras cabezas y a asegurar nuestra conservacin.
12

Reproduccin, de lo que de l dijera Cicern. Si se busca un orador perfecto,

un orador al cual no falte absolutamente nada, se nombrar a Demstenes sin vacilar.
En las materias que ha tratado, no hay recurso oratorio que no haya puesto en juego
con una maestra y sagacidad extraordinarias. Deseaba que su estilo fuese puro y
correcto? La delicadeza, la concisin y la claridad lo distinguan o deseaba elevarse?
Nada entonces ms loable, ni ms pomposo, tanto por la dignidad de la expresin
como por la majestad del pensamiento. Nada le ha aventajado en el estilo sublime, en
el simple y en el templado.
MAXIMILIEM DE ROBESPIERRE (Francia, 1758), pone de manifiesto su
pensamiento precisamente en la poca de la Revolucin francesa, ms conocido
como el Incorruptible, realmente hace mucha falta su presencia en las actuales
circunstancias, en las que es de lamentar el extinguimiento de la prdida de los
valores. Por la verdad en su discurso oratorial, muere con la guillotina puesta en su
garganta, en 1794. l sostuvo con nfasis, que haba sido hecho para la revolucin y
luch para ella con palabras. Su inclinacin revolucionaria estuvo orientada a decir
en todas las plazas pblicas: el amor a la justicia, a la humanidad, a la libertad. La
revolucin, agrega, es una pasin como cualquier otra y cuando sta nos domina, lo
sacrificamos todo.
El incorruptible tuvo desde joven, habilidades oratoriales, que eran evidentes,
antes, en el proceso revolucionario y despus, haciendo el uso de esta tcnica como
un instrumento de agitacin popular. Su discurso oratorial estuvo orientado a usar la
palabra para hacer el cambio y esta accin belicosa influy mucho en sus
contemporneos y en otros personajes, quemas adelante se hicieron llamar sus
discpulos, que con orgullo e hidalgua llevan en el alma la idea revolucionaria (de la
poca) robespierrena.
La oracin desarrollada en Francia, por Robespierre y otros grandes de la
palabra, era el producto de los modelos clsicos, adecuados a las necesidades del
discurso sacerdotal, dirigido desde el plpito, el saln de conferencias en sector
acadmico y, en el Tribunal, cuando obviamente se trataba de una propuesta jurdica
e defensa de una persona sometida a proceso. Su sentimiento y pasin republicanos
eran muy apreciados por los oradores revolucionarios, y a partir de esa elocuencia
ilimitada, la real situacin francesa cambia, se expanden los temas de la ciudadana,
el patriotismo y el deber de combatir la deslealtad y la corrupcin que eran
13

abiertamente atacados: base para llegar a construir la Revolucin Francesa.

Robespierre es considerado el orador ms eficaz.
Cuando Robespierre se inicia en le oficio legal, sus enemigos (o crticos) de la
oratoria ante el Tribunal, restando cierta importancia a su quehacer oratorial,
sealaron la existencia de los discursos: los de los abogados, en el que no se
encontraba l; y los de los literatos, que utilizaban el estilo para revelar la situacin en
la que se encontraba Francia y por ende el llamado viejo mundo. Robespierre, tena
suficiente motivo para utilizar la oratoria en algo elemental y preciso, cambiar la
mentalidad de los franceses, a partir de la Revolucin Francesa de 1789, que seal
una etapa crucial en la vida y pasin de la ciudadana mundial.
La importancia de sus discursos se caracterizaba en lo que tena que decir, no
tanto aunque tambin deba tenerse en cuenta- en la perfeccin tcnica de la
oratoria. A partir de esta situacin, l sostuvo con nfasis: una elocuencia que brota
del corazn henchido de hidalgua, sin la cual nada es conveniente. Para l era
importante improvisar en cualquiera de las circunstancias, para otros no.
Cada quien se destaca con su estilo peculiar que tiende a recuperar el espacio
perdido dejado voluntariamente e involuntariamente en oportunidades anteriores. En
el quehacer de su experiencia, adquiri el hbito de pensar en voz alta con debe
pensar el orador- ante sus oyentes, y sobre todo frente a sus opositores. Con suma
frecuencia elaboraba preguntas retricas, con el objeto de resumir una idea, pero
sobre todo, de obtener un efecto retrico.
Con altura y contundencia condenaba en cada uno de sus discursos al
despotismo, que cada vez se desarrollaba en su patria, pero l, no lo permita, tena
necesariamente que decirlo en voz alta; no se limitaba a sealar, lo haca
denunciando. En su exposicin era arrastrado por sus excesos retricos, no esperaba
jams que alguien se atreviera a refutarlo sin fundamento ni justicia, que actuar
cuando las circunstancias eran aptas para l y, lo era siempre, debido a su olfato
investigativo se acrecentaba cada vez y con ello tena suficiente razn para hacerlo
ante y por su pueblo, su Francia querida, que despus obtuvo gloria plena, a partir de
1789, quedando hasta siempre, impregnado en el corazn de cada uno de los
franceses y los ciudadanos del mundo.

14

MOHANDAS KARAMCHAND GHANDHI, naci en la India, en 1869, y por su

inquietud bondadosa se conoce con el seudnimo el mahatma o el alma grande.
Su principal virtud era, la prctica de la moral. En la enseanza inicial fue
aprendiendo, todas las virtudes pero no los defectos- del pueblo ingls, pero al
mismo tiempo se le enseaba casi nada de su pueblo la India; ms bien los
profesores, conscientemente ocultaban la gloria del pasado de su pueblo, hecho y
accin que lo hiri y lo conmovi para desprenderse de la enseanza inglesa. Y as lo
hizo.
A pesar de su disconformidad con la sociedad inglesa, lo introdujeron a
estudiar leyes para hacerse abogado (vakils) en una universidad, y parte a ella en
1888. El principal problema que tuvo que enfrentar era el ingls, que poco o nada
haba aprendido en su pas, cuando este era colonia de Inglaterra. Aprendi en la
universidad, un dbil conocimiento de leyes, pero poqusimo o nada poda aplicar en
su aorado pas. Con esos conocimientos poco o nada poda hacer para cambiar la
situacin moral y socioeconmica de la India, que an viva explotada por los ingleses
y otros europeos, ilcitamente instalados desde hace muchsimos aos.
Viaja al frica del Sur, contratado por la Compaa Doda Abdulla,
establecindose en ese lugar colmado de racismo, siendo por consiguiente
considerado como la plaga negra o la basura negra. Eran considerados como
personas de un nivel inferior, pertenecientes a los pueblos salvajes, adems, que las
Constituciones no admitan ninguna igualdad civil a las razas negras o de color.
Gandhi, no era ms que un abogado callie (criado o mozo) por ser indio, no alcanzaba
a tener ningn derecho, que s posea el blanco.
Estando en el lugar, supo de la creacin de un proyecto para suprimir el
derecho que tenan los indios para elegir representantes a la Asamblea Legislativa de
Natal, su lugar de origen. l aprovech la oportunidad para que se le confiera estos
derechos a los partidos, la ciudadana britnica de los indios. Inmediatamente
despus, prepar asambleas, conferencias, debates, concursos e inici a impartirlos.
Simultneamente alent a la colectividad El derecho al voto de los indios, a travs
de folletos distribuidos en frica del Sur, Inglaterra e India.
Se convierte en futuro jefe de la India, haciendo relucir el oficio de Jurista
Procesalista para interpretar las leyes, gran orador poltico, infatigable trabajador, que
15

se dej arrastrar por la bondad, la justicia y la equidad a todas las personas, pero
bsicamente a sus compatriotas. Es considerado el artfice de la independencia de la
India que tuvo la ocasin de conquistarlo pacficamente, arremetiendo contra las
huestes britnicas, hasta lograr su independencia.
ABRAHAM LINCOLN, al titularse de abogado en 1937, se inicia en la defensa
de las causas antiesclavistas. Diecinueve aos ms adelante, se adhiere al Partido
Republicano de los Estados Unidos, despus de haber sido reconocido por los
ciudadanos norteamericanos por su preparacin jurdica. En 1963 culmina la abolicin
de la esclavitud, despus de constituirse en eleccin en la guerra de Secesin.
Lincoln produca o converta el discurso en accin, conocindolo, como una persona
sincera, sencilla, correcta y dotada de toda claridad en su elocuencia poltica. Era
capaz de poder persuadir y, a partir de ese efecto consigui una accin de aceptacin
en el pblico.
l viva para las masas, pues a ellas las persuada a travs de sus discursos
elocuentes, y de acuerdo a la coyuntura utilizaba el trmino ms adecuado, esclavo,
pobre, negro, campesino, agricultor, industrial y otras denominaciones. Nunca antes
se haba dado un discurso con esas caractersticas, por consiguiente tuvo efecto en la
colectividad agrupada en el auditorio.
SU ALEGATO, por su condicin de abogado litigante de los pobres sealaba:
Mi modo de comenzar un alegato y conseguir el triunfo, consiste en primer orden, en
hallar un punto de coincidencia. Sus oponentes, a cambio de estar en desacuerdo,
con sus palabras, se adheran a ellas. Que hacer. Al comenzar su alegato, no
mencionaba los desacuerdos de las partes, sino por el contrario, buscaba la unidad, el
equilibrio, la coincidencia, para alcanzar un solo objetivo. Lo recomendable era, no
atacar ni destruir al colega de la otra parte, porque l pudiera tener ms fuerza, y la
situacin se invertira.
Lincoln, ante el Tribunal, trataba de obtener decisiones a su favor y por ende
de su patrocinado, volteando todo el xito a l. En su oratoria poltica, lo que l
buscaba, era obtener votos, y para realizar esta accin, requera mirar a todos y cada
uno de los asistentes a la convocatoria. Aqu lo importante est en lograr coordinar
sus objetivos con las de las personas que estn presentes. Usar trminos familiares,
creando imgenes que realmente correspondan a su estilo de vida y especialidad.
16

Lincoln trabaj para el explotado, el negro, el humilde, convirtiendo sus discursos en

facetas importantes de la vida real, que tuvo xito como abogado litigante, candidato a
la presidencia y fue gobernante norteamericano.

1.2 CLASES DE ORATORIA

RAMOS (2005) afirma:
Sabemos bien, que la oratoria forense es la que ms nos compete difundir en
esta oportunidad, considerando, la deficiencia de los discursos que ofrecen los
abogados litigantes ante los tribunales de justicia. Sin embargo, a esta oratoria, se
adhieren otras, de singular importancia, que disponen de un gnero aparte, pero tiene
xito en su quehacer de la comunicacin. Son entre otras las siguientes:

ORATORIA POLTICA, Guarda estrecha e ntima relacin con la

situacin problemtica del estado, el gobierno y la sociedad
gobernada. El orador se presenta siempre, en los ms encarnizados
combates de los partidos, que exige el ms vasto de los conocimientos
sociales, polticos, econmicos, culturales e ideolgicos de la realidad,
en la cual se va a impregnar el discurso. El politlogo o el que hace el
trabajo de estas profesiones - bsicamente descansa en los cientficos
sociales- en el deber de conocer la realidad nacional, a travs de la
realizacin de un diagnstico.

La oratoria poltica, para comprender mejor la situacin en la que va a

discurrir el acto, se divide en varias partes importantes, que
tericamente no es fcil destacar; pero si es explicable a nivel de la
praxis sociocultural. Los gneros divisorios, son entre otros:

ORATORIA MILITAR, es el hacer es resaltar el animus de los

soldados, personal de tropas, subalternos y oficiales, en las
circunstancias ms difciles que puede atravesar el pas, cuando se
produzca un conflicto interno o una guerra con exterior. El General o
Mariscal es el que se encarga de arengar a los subalternos que estn
17

bajo su mando, para increparlos anmicamente a defender el suelo

patrio: Soldados! De los esfuerzos de hoy depende la suerte de
Amrica del Sur, otro da de gloria va a coronar vuestra admirable
constancia. No defraudaris No! vosotros sois invencibles.

ORATORIA PARLAMENTARIA, es la que se desarrolla en el Congreso

de la Repblica, a travs de sus representantes. Este discurso se
pronunciar para accionar ante una serie de adversidades y vicisitudes:
censurar o defender la gestin administrativa- poltica del gobernante
de turno, declarado de conducta inmoral al abandonar el pas, y
renunciar desde el extranjero. Tambin es usual, en la formacin y
discusin de leyes; en admitir o denegar las facultades que soliciten los
representantes del Poder Ejecutivo, para legislar en determinadas
reas bsicas que la sociedad reclama; interpelar a los Ministros de
Estado, en la cartera que corresponda. La oratoria parlamentaria se
viene convirtiendo hasta hoy, en el llamado circo parlamentario, ya
que algunos congresistas fujimontesinistas hablan para pretender
lucirse, pero no para proponer soluciones en beneficio del pas.
Obviamente se aprovechaban de tener mayora, a travs de los
trnsfugas que se vendieron no por un plato de lentejas, si no por un
puado de dlares. El Per es el mejor pas del mundo, pero las gentes
dejan muchsimo que desear contribuyamos a engrandecerlo!

ORATORIA POPULAR, requiere de un principal requisito, la honradez,

sensatez, predisposicin para enfrentar lo que se dice ante la
audiencia, procurando no ofrecer ni prometer, cuando no est al
alcance de poder cumplir. Aqu hacernos una distincin, entre lo que es
la masa, que tiene caracterstica principal, la de no tener objetivos
precisos ni una orientacin definitiva, es decir, la masa se encuentra sin
rumbo ni horizonte por el que se puede guiar. El pblico, es el que tiene
horizontes ms o menos definido, saben, porque estn escuchando a
un politiquero, aprovechndose de l, lo bueno y lo malo, sus
ridiculeces y algunas bondades si las tuviesen.

18

Si los miembros de una sociedad no cambian, a partir de los preceptos

y principios aprendidos en cada hogar, difcil ser que estos miembros
aporten algo a la difcil situacin en que se encuentra Amrica Latina y
el Per. Con cada llegada de la primavera, miles de personas se
lanzan a la calle a celebrar un grandioso da. La fiesta es un verdadero
fenmeno popular que reafirma la recienten tendencia a revalorizar los
elementos esenciales que conforman la identidad nacional. (Tiempos
del Mundo 2003:48). Si el orador popular miente a su pueblo y, este es
consciente de sus actos, est cavando su propia tumba y para siempre.
Escuchad! Politiqueros del mundo.

ORATORIA PERIODISTICA, est referida, bsicamente, al uso

correcto del lenguaje, la comunicacin, expresada a travs de dos
grandes vertientes: la redactoria y la oratoria forense. Estas vertientes
no deben actuar separadamente, su orientacin busca un solo objetivo,
persuadir, conmover y convencer al pblico, a los tribunales, a la masa,
y a todo aqul que necesite beber de la habilidad y destreza de los
escritores y oradores.
Quien no sabe escribir bien y le suscrito tambin se adhiere a las
crticas poco o nada podemos esperar de l y de aquellas personas,
que como nosotros no concurrieron a las aulas universitarias, pero su
oratoria tiende a ser ms sincera, porque no est contaminada con la
artificialidad, sino es la realidad misma comprobada in situ.

ORATORIA SOCIAL, se relaciona rotundamente con la convivencia

sociocultural, valores e identidad nacional y latinoamericana. Sobre
esta ltima es necesario recordar la preocupacin que tuvo y es
vigente hasta hoy- Simn Bolvar y Palacio, Jos Mart y Prez, Haya
de la Torre, y otros grandes oradores poltico- sociales que surgieron
en cada poca.

La sociedad reclama que el orador tenga valores ancestrales,

patriotismo, virtud, elocuencia e inteligencia. Si el orador no tiene en
19

cuenta la virtud de la persona, debe hacer alusin a la primera, si se

atreve a referirse a la segunda, caera en el personalsimo, que ya no
existe, slo queda a nivel de los autoritarios y dspotas no de aquellos
que optan por la democracia y del socialismo. Este modo de
produccin es el nico sistema para cambiar la sociedad, si alguien se
atreve a dudar, que fije lugar y fecha para debatir ante y frente la
sociedad. Es un reto que asumimos!

ORATORIA DIDACTICA O ACADEMICA, se refiere a la virtud ms

excelsa que debe caber en su mente del orador, procurando ser
preciso en todo lo que dice y ante quienes lo hace; su talento no debe
ser inferior al 77%, debiendo para ello leer bastante, siempre. En su
bolsillo no debe faltarle un lapicero y un papel, tratando de escribir en
cualquier circunstancia, todo lo necesario y conveniente; este orador
sabe bien, que la mente es frgil a cualquier circunstancia u ocurrencia
que pudiera suscitarse permanentemente.

l, o los oyentes, al saber que estn ante el orador acadmico,

inmediatamente se sienten reconfortados ante su sapiencia; saben que
de l se ilustrarn, aprendern y se sentirn seguros de que solo la
inteligencia humana es capaz de ensear los principios, preceptos y
virtudes a la colectividad, aspirando a dejar la ignorancia, que tanto
dao les haba causado a travs de su cotidiano trajinar. Cuantas ms
preguntas formulen los oyentes, el expositor u orador acadmico se
siente ms reconfortado, porque est haciendo sentir su nivel
acadmico. No es uno ms, es alguien que se hace extraar por la
colectividad educativa, instalndolo a que siga impartiendo educacincultura, diseada de valores ancestrales e incorporados a la realidad
viviente.

ORATORIA FORENSE, es la que tiene por objeto, que el abogado

defensor y el de la parte civil cada uno dentro de lo que le
corresponde- ilustran a los Vocales, sobre la situacin jurdico-social de
sus patrocinados. En el da y hora sealados, presentes el Fiscal, el
20

acusado, en los casos en que se obligatoria su concurrencia, y

defensor, El Presidente de la Sala declarar abierta la audiencia, en la
que

continuar

durante

las

sesiones

consecutivas

que

sean

necesarias, hasta su conclusin. Art. 234 del C. de PP

1.3 IMPORTANCIA DE LA ORATORIA

En la tragedia FILOCTETES -que pone en boca de Ulises- se expresa con
elocuencia: "Veo que en la vida de los hombres es la palabra y no la accin, la que
conduce todo. Es con toda seguridad la relevancia que se le da a la ORATORIA; pues
de cada diez palabras que usamos cotidianamente, nueve las decimos oralmente, y
solo una la ponemos por escrito por qu ser?, as es en la prctica?
Que es la ORATORIA para el maestro Platn? Para este destacado filsofo
griego, la ORATORIA es "el arte de seducir a las almas por la palabra". Con el
advenimiento de conceptos comunicacionales, es necesario y urge hacer un distingo
entre CONVENCER y PERSUADIR. Hay convencimiento cuando el actor lo hace
mediante razones, apelando a la inteligencia de las personas; y se persuade
moviendo y conmoviendo, a la sensibilidad de los actores, porque estos actan con
voluntad y decisin.
No es humano y poco sensible PERSUADIR, sin haber CONVENCIDO, esto
tiende a la inmoralidad que por infortunio cometen los demagogos, y en muchos
casos los llamados politiqueros. En tal efecto, es recomendable que el orador inicie el
procedimiento partiendo del convencimiento en el pblico o auditorio, utilizando la
razn y el pensamiento criticista.
El ORADOR como autor y ejecutor de la ORATORIA, debe poseer las
mximas cualidades innatas o adquirirlas en el proceso del discurso tico; tendiente y
susceptible de poder perfeccionarse mediante el estudio del ejercicio. En esa accin,
el orador nace -como dicen los idealistas- y se hace, segn los materialistas.
El ORADOR,* como sostenan los clsicos, su arte no es pues enteramente
liberal-lo que se presume si era antes- es hoy una mezcla entre lo til y lo dulce. Esto
es, lo real y lo ideal. Es sugerente, que el ORADOR debiera disponer de una voz
21

agradable, haciendo uso de una mnima adecuacin; ayuda a la expresividad** y

sugesti6n del discurso que en todos las circunstancias hace mucha falta. Segn el
pensamiento idealista, el ORADOR requiere tener cualidades fsicas, porque el
pblico asentado en el auditorio- necesita verlo en el proceso discursal que realiza.
Sin embargo, lo determinante en el ORADOR de hoy -consideramos nosotros- es
ostentar las cualidades intelectuales que no deben de faltar en el discursista u orador.
Si se cumple con esa propuesta determinante, no hay ninguna duda, que el
ORADOR lograr penetrar hondamente en el asunto que desarrolla y expone, no solo
con criticidad, sino hacindolo descollante e interesante. Para ningn intelectual y
acadmico, la capacidad de razonamiento y la disposicin didctica no deja de ser
primordial: es relevante en todo orden de aspectos. La regulaci6n de todas esas
cualidades est orientada por la inteligencia. Si el orador carece de conocimientos, se
convierte en una persona no apta para la oratoria. Algo similar sucedera cuando no
tiene dominio de las ideas que las decodificar progresivamente ante el respetable
pblico. Este se convierte en necesario e imprescindible, porque en el se concentra
precisamente el discurso, que debe llegar con seguridad y elocuencia. Y estamos
convencidos, que el orador poseedor de conocimientos tiene (y tendr) algo y muchas
cosas que decir ante la concurrencia; y el tiempo le ser escaso, cuando su oratoria
versa sobre temas relevantes y especficos. Si el orador es especifico, es profundo,
sistemtico y original, entonces el xito est en sus manos, y la respetable audiencia
tiende a quedarse satisfecha de la sapiencia demostrada.
Las cualidades morales ayudan al conocimiento del orador? Quintiliano
manifiesta la importancia que tiene la virtud moral, y est en un nivel superior que el
conocimiento y la inteligencia. Si el orador es moral en su actitud, es apto para
adquirir conocimientos, y sobre todo hbil para procesarlos con inteligencia. Los
griegos no conferan autoridad de orador, a aquel ciudadano que no posea
cualidades morales., Hoy, tambin debera ser lo mismo.
La valenta para estar frente al pblico es una actitud noble, siempre que el
discurso este orientado en aras de la verdad y la justicia. Estas, no deben disminuir ni
siquiera en un pice, de hacerlo, se estara incurriendo en contra de los intereses de
la digna audiencia, que se presume haya asistido con esperanza de aprehender algo,
que otros les hayan negado o defraudado. La audiencia es la merecedora de la virtud
que a priori posee el orador en condici6n de cualidad.
22

1.3.1 El auditorio
Las gentes piensan y reciben in formaciones en base a la vivencia y la
experiencia de su prctica social. Reunidas en un auditorio, se observa
inmediatamente,

la

inquietud

que

tiene

una

persona,

movilizada

por

su

comportamiento peculiar, activo, dinmico. El comportamiento en cada una de estas

personas, esta obviamente condicionado al discurso que recibe en el auditorio.
El auditorio integrado por un componente social, es inicialmente un ente
pasivo, progresivamente se va estableciendo un nexo espiritual y personal con el
orador. Este individuo, el orador, tiene el deber tico-moral de conocer el
desenvolvimiento de cada uno de los integrantes del auditorio: sus aspiraciones, sus
inquietudes, sus actitudes, los mviles que lo impulsan a actuar de tal o cual manera.
El orador debe disponer de cualidades personales y profesionales, que le posibiliten
cubrir las expectativas acadmicas e informativas del componente social, instalado en
el auditorio. (DE LA LAMA, 2005)
Los componentes se merecen una amplia y extendida estimacin, cuando
estn sentados y cuando estn interviniendo; respetando sus ideas aunque
necesariamente no las compartan. En ningn caso, dejara de persuadirlos,
procurando no usar sofismas, ni recursos sin tica. El orador que nicamente se limita
a razonar con lgica y solidez, no debe llamarse tal, ser un filsofo; el que lo deleita
con bellas expresiones se convierte de oficio en un poeta; el que sacude su sistema
nervioso con posibles emociones superficiales, est cerca de ser un prestigiador sin
fundamento. Entonces, qu cualidades debe tener el orador? Es aquel que
establece una estrecha relacin cordial, amical, elocuente, parsimoniosa con cada
uno de los representantes del aludido auditorio, pero no es por un solo instante, como
bien suelen decir los psiclogos, sino que este comportamiento, esta forma de actuar
del ORADOR tiene que ser constante, permanente y continua.

1.3.2 El orador platica con los representantes?

Al iniciar su pltica oral, el orador, esta se convierte en EXORDIO* porque ya
se aprecia el establecimiento de la pltica comunicativa. En la mayora de casos, los
integrantes' del auditorio preceden a conceder al orador, el tiempo necesario para
23

conocer de l, su calidad humana as como el conocimiento del discurso que propone.

El exordio, tiene singular relevancia, porque ah se exteriorizara la capacidad de
sntesis del orador. Es la oportunidad que l debe saber aprovechar al mximum. El
clebre orador latino HORACIO sostena con nfasis, que en el exordio se debe poner
el inters y la simpata del pblico y la masa; siendo as, es: posible haber conseguido
la mitad de la pretensin que tiene coma objetivo el orador.

3.3 Clases de introduccin o exordio en la oratoria forense

Los clsicos de la oratoria forense han hecho pasible considerar tres entre
otras clases de introducci6n o exordio.

Sencillez en las ideas y en la formalidad. Las ideas introductorias

deben persuadir a cada uno de los que participen en el evento
acadmico o en el evento jurdico, y la forma no es menos importante,
por cuanto esta es la manifestacin de la tcnica y la PRACTICA
DIDACTICA. La forma no es el adorno que se le pretende dar a una
situacin oratorial, en relacin a la idea habida en el orador, esta
sistematizada en conocimientos.

Solemnidad por la elevacin de las ideas y la brillantez de la forma. Las

ideas han de ser expuestas en una especie de objeto de estudio (o
tema) debidamente estructuradas, segn el tamao, la clase y el nivel
sociocultural de los miembros integrantes del auditorio. La brillantez no
necesariamente consiste en exponer palabras nuevas, ni pretender ser
un buen tcnico; consiste bsicamente en saber decir en forma
contundente,

precisa,

elocuente,

para

que

realmente

haya

comprensin, entendimiento y retencin del mensaje.

Vehemencia. Implica la relaci6n necesaria existente que se anhela

conseguir en el evento, cuando el orador, gran conocedor de su objeto
de estudio logra persuadir a sus interlocutores, en relacin a la
situacin excitada de estos, en su manifestacin exteriorizada, y en

24

algunas

ocasiones

sin

lmites.

Est

obviamente,

en

relacin

sociocultural a la simpata entre el orador y el gran pblico.

1.3.4 EL ABOGADO SE ESCUCHA, ESCUCHA Y LO ESCUCHAN

La voz es en la esfera de las habilidades comunicativas el poderoso puente a
travs del cual podemos trasladar nuestros relatos, alegatos, argumentos, etc. De La
Lama (2005) afirma:
La llamada voz oratoria es natural y mejora con el
ejercicio. Y en el plano de la prctica es la
respiracin el primer nivel. Diariamente debemos
ejercitar la respiracin completa, que consta de
tres momentos: respiracin baja, media y alta,
buscando lograr pronta uniformidad. El nivel
siguiente es la relajacin cuya ms concreta
representacin es el poder quedarse en silencio y
reposo cierto lapso cada da. El siguiente paso es la impostacin, que es el
arte de hablar sin esfuerzo, y como dira Alberto Vicente Fernndez, el arte
que invita a todo orador a tener la cortesa de articular bien. Y ARTICULAR
BIEN se logra con el poderoso hbito de LEER CON CLARIDAD, ENERGA,
PASIN Y

VEHEMENCIA. Tan grande es su poder que puede suplir la

flaqueza de la voz, aun en presencia de numeroso pblico. (p.115)

El orador deber:
LEER EN VOZ ALTA, con lentitud al principio y oyndose para denunciar la
buena o mala pronunciacin, pues la naturaleza ha hecho del odo el juez infalible de
los sonidos, el cual decide si es agradable, torpe o desaliada nuestra manera de
hablar.
Cualidades endgenas y exgenas del orador
Enfrentar a un pblico, dentro o al interior del auditorio, es para el orador una
gran responsabilidad y, para ello necesita reunir determinados requisitos externos e
internos; siendo obviamente los de mayor importancia, las cualidades internas.
25

CUALIDADES EXTERNAS. Entre otras cualidades fsicas tenemos las

siguientes: vestimenta adecuada, acorde y en relacin con la condicin sociocultural y
socioeconmica de los asistentes al auditorio. Es necesario y recomendable, estar en
similar condiciones de aquellas personas que asisten fsicamente a escuchar el
discurso oratorial. La vestimenta tiene estrecha e ntima relacin con un peinado
adecuado, el mismo que debe ser corto, aseado, natural, porque en todo instante es
observado por el pblico.
Voz real y objetiva, quiere decir, haber realizado previamente un diagnostico
situacional respecto al tamao en calidad y cantidad del pblico. Es necesario, que el
orador en su trabajo discursal llegue a todos y a cada uno de los presentes; para ello
su voz debe ser parsimoniosa, pausada, calmada, clara, precisa; pero no dejar de
hacer nfasis y ser contundente, cuando se quiere hacer notar palabras, frases; para
dejarse escuchar, entender aceptar el reto.

Mirada, es una cualidad manifiesta, que debe estar por todo el auditorio,
procurando conocer los defectos y las virtudes de cada uno de los concurrentes. La
mirada fija en muchas ocasiones es sumamente relevante, el orador est poniendo
seguridad en lo que dice y en lo que hace. La seguridad de sus palabras, tiene
relacin con la seguridad de su mirada. El orador bajo en estatura, debe suplir esa
cualidad con un discurso de alto nivel; mientras que el orador alto, debe mantener esa
cualidad, en su discurso oratorial.
La mmica, es la tcnica de los gestos y ademanes, que el orador debe
procurar utilizarlos adecuada y debidamente con las palabras que va vertiendo
progresivamente: guardar una relacin biunvoca. Algunas veces se movilizara, para
que se diferencie de un robot, otras veces, permanecer quieto para causar impacto
en la respetable audiencia.
Los gestos o ademanes son los ms notorios para los asistentes al auditorio,
que tienen la tendencia de reforzar o enriquecer a las palabras con el movimiento de
las manos, brazos, mirada. EI orador que tiene capacidad imaginativa, podr
rpidamente graficarla con las manos y brazos procurando que tengan relacin con
las palabras. Iniciemos alguna breve prctica, que es usual en todos los discursos

26

oratoriaIes, con pequeos cambios y matices: Yo. En esta pronunciacin, la yema de

los dedos, el anular y el menique de la mano derecha o la izquierda (para los zurdos)
se llevan a la altura del pecho, en su respectiva posicin. Ustedes. En este caso, que
es el ms comn -cuando se dirige a la Sala Colegiada-, los dos brazos se levantan
ligeramente al costado del cuerpo, al nivel de la cintura, en su respectiva direccin,
extendindolos, las palmas deben estar dirigidas a un punto neutro, entre el techo y la
frente del cuerpo humano.

Nosotros. Se refiere bsicamente al abogado defensor y su patrocinado o el

primero con los litigantes de la Sala colegiada. En este caso, muy comn, los brazos
del orador( a la altura de los hombros), deben extenderse hacia delante, las palmas
deben mirarse entre ellas, los dedos doblados ligeramente a excepcin del dedo
pulgar que debe estar dirigido hacia arriba. Aqu. Es una situacin difcil que pasa
algunas veces el orador, debiendo en este caso, poner las manos en posicin de
puo a la altura de la cintura; los ndices de las manos deben quedar libres, pero son
los encargados de sealar, a manera de indicacin, de que all sucedi el hecho.
All. En este caso muy usual en la oratoria forense, una mano, generalmente
la derecha, se tiene que guardar en posicin de firmes, bien pegado al muslo; la otra
seala para all, precisamente con el ndice y los otros dedos en posicin de puo
bien cerrado; la mano que seala -esta es la acusadora- debe estar perfectamente a
la altura de la sien. No. Cuando est negando la participacin de su patrocinado en
alguna contienda. En este caso, la mano que va a realizar la posicin de no, debe
necesariamente estar a la altura del pecho, la otra mano debe quedar en posicin de
firmes.
Adelante. Se utiliza las dos manos, que se miran en posicin de paralelo, las
mismas que se deben de ubicar a la altura de la sien, obviamente, con los brazos bien
extendidos, en seal de recibimiento apotesico, despus que el interno reciba su
libertad y pase al tratamiento post penitenciario.
Unidos. Significa que todos deben estar orientados por la misma causa, para
este efecto, la mano sale y se mantiene a la altura del pecho, y en seguida, con

27

energa, se extiende los brazos hacia delante, debiendo estar todos los dedos en
puo bien cerrado, unidos por y para siempre.
Lucharemos, es la expresin de confianza, cuando el abogado est seguro
que su patrocinado obtendr su libertad; en este caso el letrado agita el puno a la
altura de la sien y la otra -preferentemente la derecha- queda adjunta a los miembros
inferiores, en posicin de firmes, a la altura de la cintura. Venceremos. Se usa
cuando se est segura de un triunfo, debiendo en este caso, extender uno de los
brazos hacia delante, obviamente, con la palma de la mano abierta, quedando a la
altura del pecho, con puno bien cerrado dirigido hacia arriba en seal de regocijo
anticipado: libertad incondicional y absolucin de los patrocinados.

CUALIDADES INTERNAS. Tenemos varias, pero las ms Importantes son:

- Modestia, una cualidad indispensable en el orador, se refiere a la humildad
real, no fingida que precisamente lo engrandece cada vez ms, por el talentoso
desempeo de sus funciones y acciones en el Tribunal y en cualquier otro lugar.
- Honradez, equivale a virtud, cualidad que no debe faltar en la mente y en la
accin del orador, que obviamente est referido al conocimiento real del tema que
est abordando. La honradez no la conduce a la improvisacin ni a la persuasin, se
orienta bsicamente a la verdad y al convencimiento del objeto de estudio abordado.
- Serenidad, significa, que al abordar un tema lo har con brillantez, habilidad
y lucidez, para ello requiere conocerlo bien; procurando decir bien el discurso,
descargado de toda fogosidad y apresuramiento, que realmente a nada conduce.
- Conocimiento, es sinnimo de poseer cultura general, siempre que el orador
desde temprana edad se convierta en un asiduo estudioso de varias especialidades.
A l, le sobraran palabras en las distintas areas del conocimiento, y se sentir
entusiasmado que el pblico lo escuche y lo alabe merecidamente.
- Imaginacin, est orientado a la funcin del pensante, el cmo salir de un
caso, una discusin, un problema; sin afectar susceptibilidades. Est relacionado con
la memoria, que tambin es necesaria para recordar fechas apotesicas, hechos
importantes, rostros de testigos; nmero de serie de vehculos, placas policiales,
28

pseudnimos, etc. Iniciativa, es de importancia y trascendencia en todo orden de

cosas, preferentemente en el orador, porque le permite salir del "atolladero" en el que
se encuentra en esas circunstancias.
- Cauteloso, en el decir y hacer situaciones oratoriales, esto es entendimiento
en las expresiones, y ser muy cauto con el vocabulario, considerando, que el
tecnicismo lo convierte precisamente al orador en un elegante sofista.

3.5 EI orador ante la respetable audiencia

Postura adecuada. Esta consiste en que el orador, desde su aparicin en
pblico, su cuerpo debe estar en posicin de recto y erguido, sacando ligeramente el
pecho, mantenindose en ese estado durante el tiempo que dure el evento.

Sonrisa y seriedad. La sonrisa impacta rpidamente en el pblico,

sealando este, la plena confianza del orador, capaz de resolver
cualquier vicisitud.

Presentacin impecable. El aseo de todo el cuerpo es importante,

sobre todo en la parte del cuerpo que se exhibe al pblico. Incluye
obviamente el traje que usa el orador en el evento acadmico
programado.

Pausa. El escenario se convierte en "propiedad" del orador, por tanto

requiere que el orador tenga una breve pausa sin hablar que consiste
bsicamente, en dar una breve mirada diagnostical al pblico asistente,
y hacer que este grupo tambin se mantenga en suspenso. Sin
embargo, a continuacin, el discurso inicial debe ser contundente.

Proceso de desplazamiento. El orador puede transitar pausadamente

de un lugar a otro, evitando en todo instante bajar la mirada hacia el
pblico. Cuando el abogado est disertando su alegato evitara el
desplazamiento, no solo porque no hay espacio fsico, sino que
tendera a equivocarse.

Respetabilidad. El orador debe saludar a todos y a cada una de las

personas, en la mayora de los casos se hace en forma descendente,

29

siempre mirndole en la cara, con el respeto que cada uno de ellos se

merece.

Entonacin. La voz debe ser impactante, precisa y clara, sin interesar

que el discurso sea dirigido a profesionales y tcnicos; esto con la
condicin de crear confianza y seguridad a los asistentes, procurando a
lo sumo la ms expresiva valorizacin

2. DERECHO GRIEGO Y ORATORIA JURDICA

Lo relevante e importante en el Derecho de la histrica Grecia es, lo referente
al proceso penal ateniense, que se caracteriza -como es de conocimiento universal-,
por la participacin directa de los ciudadanos en el ejercicio de la acusacin y de la
jurisdiccin, as como la incidencia en la ORALIDAD y la publicidad del DEBATE, que
es en realidad la base de la sentencia. Es decir, los juzgadores, tienen la
responsabilidad de escuchar a cada una de las partes en conflicto, para que se pueda
formar un real criterio de conciencia. Este sistema tiene evidentemente su
antecedente importante, que es precisamente, la civilizacin jurdica de Oriente, que
constituye la base para el establecimiento jurdico en la Repblica de Roma. La
influencia griega en el sistema romano tuvo un objetivo importante: aprehender todo lo
necesario de la cultura helnica, que como es de verse, logro resultados relevantes
que lo condujo a construir un pedestal dentro de la cultura jurdica romana.
En el Derecho griego se conoca -y subsiste hasta hoy-, la Asamblea del
pueblo que excepcionalmente actuaba para juzgar, en inters de esa gran repblica
solidaria y democrtica, distintas figuras. La convocatoria la diriga un Arconte, que no
estaba para ninguna formalidad, y el acusado no tena garantas para su defensa, tal
como hoy conocemos, por lo menos en la teora. En muchos casos, el pueblo tena la
posibilidad de delegar su poder a travs de sesiones, a determinados ciudadanos que
los representaban para defenderlos. En Atenas, el ms clebre tribunal fue el
Arepago, que lo estableci Soln, lo integraban los antiguos arcontes en nmero
variado. Sus juicios en sus inicios, se realizaban en horarios nocturnos, porque
durante el da, los miembros del tribunal realizaban otras tareas, y segn otros
estudiosos, la celebracin de estos procesos indicados solo era para los delitos muy

30

graves. El alegato en estos delitos -como es de comprender-, era muy limitado, y se

refera bsicamente a las cuestiones de hecho y se votaban en secreto.
En sus orgenes, este tribunal tuvo una amplia jurisclicci6n, pero se restringi6
a los homicidios premeditados, incendios y algunos crmenes pasibles de la pena
capital: mutilacin, envenenamiento y traicin. Los fetas formaban un tribunal de 51
jueces, elegidos anualmente por sorteo entre los miembros del Senado y conoca: los
homicidios involuntarios o no premeditados. El tribunal de los heliastas ejerca la
jurisdicci6n comn. Estaba constituido por ciudadanos mayores de treinta aos, de
intacta reputacin y que no fueran deudores del tesoro pblico.
Soln acord a todos los ciudadanos el derecho de acusar para que se
acostumbraran "a sentirse y dolerse unos por otros, como miembros de un mismo
cuerpo". Los atenienses supieron distinguir dos especies de delitos: los pblicos y los
privados. Los primeros interesan directamente a la sociedad. Aqu encontramos el
origen de nuestra clasificacin de las acciones penales, que pertenecen al Derecho
Pblico.
La acusacin de los delitos pblicos no quedaba exclusivamente en manos de
los ciudadanos. Los thesmotetas podan denunciar ante la Asamblea del pueblo o el
Senado algunos atentados que ponan en peligro a la ciudad, tales organismos
nombraban al ciudadano que deba encargarse de acusar.
Las acusaciones eran excelentes, tenan bastante nivel acadmico y sustento
argumentativo. El acusador asuma una grave responsabilidad, as como en caso de
condena, reciba del acusado, parte de los bienes; en caso de absolucin era objeto
de graves penas, cuya magnitud dependa de los votos emitidos en uno u otro sentido
por los miembros del tribunal. Quedaba exento de pena si la quinta parte de los
jueces estimaba que la acusacin no tena fundamento.
EI juicio se realizaba oral y pblicamente, pero existan actos preliminares que
hoy en da tienen formas ms ampulosas. EI primer acto procesal es obviamente la
acusaci6n, en esto radica la primera garanta del imputado, que solo es llevado a
juicio en virtud de una imputacin formal y publica que genera la responsabilidad de
quien la hace. El acusador presenta querella ante un Arconte, ofrece las pruebas y
presta juramento o caucin de que realmente continuara e1 juicio hasta la sentencia.

31

Si la acusaci6n es regular y seria, e1 Arconte designa e1 tribunal competente y

convoca a quienes deben constituirlo.
La acusaci6n es fijada en e1 pretorio, mientras que e1 acusador se encarga de
reunir las pruebas de cargo. El imputado tena la obligaci6n de comparecer ante el
Arconte, era llevado por agentes pblicos, si es necesario por la fuerza por e1 mismo
acusador. En esta primera, se poda interponer excepciones o pedir algn trmino
para la defensa, obviamente mediante el alegato, prestando juramento de decir la
verdad. Cuando tres ciudadanos respondan por la comparecencia oportuna del
acusado, este queda en libertad; aqu se da e1 rgimen de la excarcelacin bajo
fianza.
EI da fijado para el juicio, los ciudadanos se reunan bajo la direccin de un
thesmoteta. El debate era alturado -de lo que hoy carecemos-, y argumentado ante el
tribunal, y la sentencia tambin era pblica. Un vocero lea la acusaci6n y los
documentos relativos a la misma; a continuaci6n, el acusador desarrollaba sus
cargoso interrogaba a sus testigos, luego el acusado 0 su patrocinante (abogado
defensor) hacan la alturada defensa, pudiendo presentar testigos. Cada parte
interrogaba a sus testigos, previo juramento solemne, con exclusin de la contra
parte.
En ese tiempo, la tortura fue empleada como medio de prueba -perdura hasta
nuestros das-, primero con relacin a los esclavos y despus a los hombres libres.
Discutan framente sobre su eficacia porque no tenan conciencia de su crueldad.
Tambin se encontraban las ordalas, que despus fueron medios comunes de
investigaci6n. Es decir el Derecho de la alta cultura griega -una repblica que lleg a
la era de la civilizacin-, era un proceso dominado por las partes.
Los jueces se hallaban bsicamente en la condicin de rbitros de una lucha
real y honorable entre aquellos y al final deliberaban y votaban procurando ser leales
y justos, lo que era difcil alcanzar. Echaban en una urna habas blancas o negras que
eran contadas por el Presidente para proclamar el resultado. La sentencia se emita
por mayora de votos. En caso de empate, el acusado era absuelto. En este caso, la
sentencia era irrevocable, como expresin de la voluntad popular y soberana; cuando
no era absuelto se produca una apelacin, procurando presentar las pruebas para
que el sentenciado sea liberado o se le disminuya en su penalidad.
32

3. LA TCNICA DEL DISCURSO

Elaborar un discurso es una tcnica y un arte intencional, similar a la puesta en
prctica de cualquier deporte. Siendo as, Aguirre (1992) afirma:
No es tan deseable alcanzar en un primer momento el llamado buen discurso,
debido a que este requiere de un proceso significativo, que lo ha de conducir a la
excelencia del mismo. EI discurso para que llegue a ser efectivo y excelente, depende
de la tcnica discursal que lo impulse al logro del objetivo deseado. (p.88)
El empeo se explica en la voluntad de querer avanzar en el camino discursal,
aunque el tcnico encuentre dificultades de variadsimas jerarquas, pero debe saber
actuar con sapiencia y elocuencia. Estas se logran, a travs de pausadas
perseverancias, que tienen como objetivo el aprendizaje va el mensaje y la
informacin emitida.
Aprender a ser un buen o excelente orador no requiere de mucho esfuerzo, le
basta al tcnico, desarrollar los dos aspectos relevantes: la teora y la praxis. Eso
implica que la prctica desarrollada a corto, mediano y largo plazo no necesariamente
conduce a la perfeccin. El llamado perfeccionista estara al margen de la realidad, si
es que pretende ser tal. Contrario sensu, si abraza la realidad, estar. en la cima del
progreso, que

se origina del conocimiento, de lo que realmente debe hacerse;

comparando entre lo que recibe y de lo que debera recibir.

La tcnica del discurso es relevante e importante, en la medida que se va
robusteciendo en la transmisin de los conocimientos. En esa lnea de accin
discursal, es necesario conducirse con las siguientes etapas o pasos, sin pretender
tenerlos como rgidos:
-

Identificar los fundamentos del discurso. El arte de la oratoria tiene su

basamento en los siguientes elementos imprescindibles.

El orador.

El mensaje del orador o discursista.

La audiencia (la respetable).

La ocasin o circunstancia.

33

- Persuadir a aquellas personas que estn recibiendo el mensaje informativo

del orador, posibilitando que se convierta en conocimientos adquiridos, a partir de la
aprehensin, asimilacin y retencin.
Habiendo identificado los fundamentos del discurso y luego de cumplir con el
proceso de la persuasi6n, es necesario amalgamar estos dos juicios de raciocinio.
Aguirre (1992) afirma:
Esto es procedente cuando en forma anticipada se observa, que la clave de
hablar bien en pblico consiste en llegar a dominar los ingredientes bsicos
del discurso. Estos ingredientes no son los mismos en cada actuacin
discursal, varan en relacin al tema, al tamao y nivel sociocultural de los
participantes en el auditorio. (p.136).

4. EL ORADOR FORENSE, CUALIDADES PERSONALES

La cualidad es sinnimo de calidad que enaltece arduamente a quien la
prctica y la ejecuta. Hoy, las personas en su desenvolvimiento cotidiano, actan en
la mayora de los casas contraviniendo la cualidad, corrindose el riesgo de caer en la
superficialidad.
En esa lnea de accin, la generalidad, la superficialidad y la cuantitativa, se
contradicen a la cualidad. Esta es una expresin que denota raciocinio lgico en su
prctica social. El orador elocuente sabe bien, que hablar en pblico por alusin
personal no implica ningn xito, es solo para lucirse ante el respetable: es el caso de
los politiqueros y los demagogos, incluso este juego recae en algunos polticos sin
madurez en su personalidad. El orador que se ha convertido en un maestro, es aquel
que ensea, utilizando la idea sistematizada en conocimientos. Quien se aparta de
este principio est lejos, e imposibilitado de poder conmover la conciencia del pblico.
Si la oratoria es sinnimo de hablar bien, el abogado que tiene este privilegio, no debe
limitarse ni condicionarse a tal fin; su preocupacin debe ser mayor, ganar los casos
litigiosos amparados en la legitimidad conjugada con la legalidad del justiciable.
La Sala del Tribunal, integrada por magistrados colegiados, sabr escuchar
con sapiencia, cuando el abogado sabe exponer sus elocuentes conocimientos. A
34

este ltimo no le basta hablar bien, ni referirse solo a la legislacin que bastante
conocen los magistrados. Si pretende ser escuchado, debe de iniciar su exposicin
con talento y parsimonia, haciendo alusin a la doctrina extranjera -porque all nacey su posible aplicacin enraizada a nuestra realidad jurdica. Esa actitud de relevancia
que el abogado plantea en su propuesta discursal lo enaltece arduamente, ganndose
la admiracin de los oyentes por su ilustracin y estilo presentado oportunamente
ante la respetable audiencia. Mejor an, cuando el discurso sea coherente, entre la
doctrina, la legislacin y la propuesta de los hechos ocurridos.
La oratoria como una cualidad del expositor, no se inicia precisamente en el
Derecho. El adiestramiento como un valor espiritual para hablar en pblico se ha
establecido con bastante rigor en la poltica y los negocios. Ambos, por la naturaleza
misma, estn interrelacionadas: la primera es para lograr mayor adherencia del
pblico, llegado el momento de la votacin en las urnas. El segundo, se refiere a la
cualidad de poder vender ms, copando -si el caso requiere- el mercado y
persuadiendo a cada uno de los consumidores.
Es posible, que de la poltica y el negocio, la oratoria como el discurso se
transfieran al Derecho, y a otras disciplinas. El logro integral en la vida de una
persona en la que se hace estimar y reconocer su hazaa con prontitud es
precisamente a travs del discurso. Sin embargo, no es lo mismo vender una
mercanca, que vender la imagen de una persona cuando est en el escenario.
Estando el abogado en el escenario, su cualidad de orador la puede perder con
facilidad, si es que no sabe controlarse psicolgicamente ante el pblico. Sus
emociones tiene que dejarlas en cualquier otro lugar, menos en el escenario. Si no
hay ese control, el orador ser asaltado por s mismo. Su incumplimiento preocupara
hondamente a propios y extraos, debido a la falta de experiencia, pero en la mayora
de veces, se da por desconocimiento del objeto de estudio.
El pblico se va convirtiendo progresivamente en jurado del orador. Es el
examinador, bastante ms difcil que un Jurado que dilucide sobre la exposicin de
una tesis universitaria. El pblico examinador es exigente, desea escuchar el
mensaje, pero no siempre para aplaudir; mayormente con la intencin de conmover al
orador. Si este no se controla psicolgicamente, se dejara conducir fcilmente por la
multitud. Los examinadores, no solo desean -en ltima instancia- respuestas
verdaderas, desde un primer instante se convierte en pasivo, al ser observado
35

ntegramente. Esa interrelacin del pblico con el orador, hace que este sea, y lo que
aspira a ser. De no tener cualidad en la oratoria que promueve, no llegara a lo que
aspira a ser.
Las cualidades del orador deben ser ante todo forenses, siempre que su
tendencia se oriente en primer lugar al dialogo, que sustentado en la explosin
natural, cargada de sensibilidad humana y sin parcialidad; al estar obviamente
defendiendo una causa que el cree justa, que la est luchando hasta alcanzarla sin
vacilacin alguna, solo apoyndose en la verdad. La segunda orientacin es la
publicidad, que el orador en cierto modo la necesita, para la defensa futurista de
causas justas de otras personalidades; considerando, que la palabra del orador se
hace extensiva a los distintos lares.
EI que sabe hablar bien, es el que sabe defender las causas justas, porque
sus palabras tienden a ser explosivas y argumentativas; siendo por esa razn el que
tambin sabe escuchar, su mente se orienta al dialogo. Quien no dialoga no gana un
proceso judicial, y es capaz de sentirse "superior" frente a los dems. Los ganadores
del proceso, creen menos en la oratoria, se orientan ms por la oralidad: eficacia de la
palabra hablada, que es obviamente, fuente viva de conocimientos.
Acaso no suele suceder con singular frecuencia, que el uso de la oralidad
argumentativa, cargada de doctrina, jurisprudencia y legislacin, tiende -en muchos
casos- a revocar una sentencia. En suma, cuando el colegiado, est a punto de
sentenciar, porque hasta ese momento, poco o nada se hizo de la oralidad
argumentativa; el orador forense apuesta a triunfar, puede hacer su aparicin en el
escenario del Tribunal e iniciar la ardua tarea que le corresponde: la defensa
argumentativa de su patrocinado. El abogado defensor no debe pretender en los
Tribunales, ser ms apto que los magistrados integrantes de la Sala, menos debe
permitir ser menos, debe destacarse bsicamente por ser diferente.
En la oratoria, como en muchos aspectos ms que en la vida se nos
presentan, el xito se logra con sapiencia, enfrentando con valenta, coraje y decisin.
EI miedo puede ms en algunos casos, y ello se torna peligroso cuando el orador
estando en el terreno escnico se deja sorprender por algunas preguntas formuladas
o por los gestos del pblico. Esa inseguridad adherida al miedo, el orador la debe
desterrar, antes que igualmente intente hacer con l.
36

En esa lnea de accin, estamos ante una guerra de posiciones. EI orador

debe conducir la batuta y el pblico hacer el seguimiento, manteniendo si es
necesario,

puntos

de

vista

controvertidos,

que

en

nada

perjudicaran

las

interrelaciones. Lo que s es necesario y recomendable para paliar el problema es el

estudio de la siguiente terapia que ha de contrarrestar el supuesto temor existente:
- Realista y verosmil. Es recomendable preparar con sumo cuidado lo que ha
de exponer el orador, procurando que los hechos guarden o estn en relacin con la
realidad. La supuesta invencin que el pretende informar lo degradara tan pronto no
se llegue a confirmar. Aqu no hay espacio para el estereotipo. El orador sabe bien,
que el mensaje debe tener un contenido sincero, debiendo dejar lado la arrogancia y
la petulancia.
- Presentacin de hechos contundentes. El orador de prestigio o que pretende
llegar a ese nivel, no debe compararse con un ingenioso, un artista plstico ni un
elocuente. El objetivo es presentar hechos contundentes sobre una importante
materia jurdica, poltica, etc., que alcanza a ser concluida por los propios oyentes, sin
ayuda de un tercero. Si el orador, considerado como un cuajado tcnico, pretende que
su mensaje sea escuchado en forma explcita e implcita, le quepa solo una orden,
hacer bien el uso de la didctica.
- Disminucin del supuesto miedo inicial. Cuando los hechos expuestos por el
orador son reales y objetivos, su conciencia ha de tener tranquilidad, y su
expresividad no dejara de ser elocuente. Siendo as el supuesto miedo que le hubiera
causado al orador en el proceso de su exposicin temtica, ira progresivamente
tornndose firme, tranquilizando los nervios que pudiera haber estado alterado, por
las constantes vicisitudes que se suscitan en la vida cotidiana.

6.1 Cmo progresa el orador?

El orador antes de iniciarse en esta difcil tarea, tiene como objetivo alcanzar
un progreso y un desarrollo espiritual que lo conmueve desde las ms profundas
fibras de su ser. Estando ante el pblico, el objetivo tiende a variar, bsicamente,
cuando, el comportamiento y la conducta del respetable pblico son precoces. Pero

37

en la prctica, vale la pena que as sea, para que haya debate y se deslinde
posiciones enfrentadas.
Cuando el respetable pblico se est proveyendo de conocimientos impartidos
por el orador, le ser fcil hacer la crtica al contenido del objeto de estudio, a los
gestos que el utiliza. Pero no llegara a advertir, que la condicin del orador es mayor
que del pblico. No es lo mismo preguntar, despus de haber tornado apuntes, que
exponer, despus de haber investigado e indagado con relativa regularidad.
No hay dudas que el principiante, como el experto en oratoria, en menor o
mayor grado, respectivamente, tienen la tendencia de estar rodeado en el contorno y
entorno, por relativos prejuicios e ideas falsas preconcebidas, que se pudieran tejer
en el proceso de la exposicin, y quiz en la acumulacin de los materiales de
investigacin. Si el orador en el proceso de la exposicin se olvida de algo, tiene la
posibilidad de suplir con otro concepto o categora adicional, que siempre no le ha de
faltar. Si as sucede, la efectividad se convierte en una realidad sin lmites.
En una exposicin, no es necesario desarrollar todo el contenido preparado,
este tiene la tendencia de sufrir una variacin relativa, cambiando el trmino de
acuerdo al inters del pblico. El experto no puede perder la oportunidad de conocer
cada vez mejor al pblico, es por ello que vara el contenido de su mensaje, porque
pretende satisfacerlo a plenitud.
La actitud y el miedo de actuar en la tribuna, es trascendente e importante en
el orador. La voz, el ritmo, as como los gestos tambin son las tcnicas auxiliares. Si
el orador est preparado acadmicamente, y tambin lo est psicolgicamente,
estamos seguros que se desempear bien, haciendo relucir una actitud
sobresaliente en el pblico.
EI que se siente preparado acadmicamente, tiene confianza en s mismo, as
como una actitud desenvuelta; todo el trabajo del orador est resuelto. A partir de
aqu, sus ideas sern claras, precisas, aptas para la persuasin y convencimiento. El
progreso del orador, despus de varias andanzas se estara desarrollando en forma
exitosa.
Cuando un jurista es invitado a exponer un objeto de estudio (tema), es
precisamente por la confianza depositada en l.
38

6.2 La elocuencia del abogado Forense

(Del latn eloquentia) loquence, Rednergabe. Facultad de hablar o escribir de
modo eficaz para deleitar y persuadir (facundia oratoria). Eficacia para persuadir y
conmover que tienen las palabras o ademanes y cualquier otra cosa capaz de dar a
entender algo.
Elocuencia proviene del verbo latino ELOQUI: implica hablar con claridad y
distincin. Segn esta etimologa, la elocuencia es una manera perfecta de hablar,
una forma acomodada al objeto que se propone de aquel que habla, y una forma
interesante de decir lo que se quiere, buscando dejar en el pblico, indicios de
voluntad a travs de la persuasin.
AI insigne orador italiano CICERON, a quien, renombrados juristas lo han
llamado el padre de la Oratoria y del Derecho Penal en Italia. Para l, la elocuencia,
en el sentido riguroso de la palabra, es el talento o la facultad de hablar bien; y ms
notorio aun cuando lo hace en pblico. Sus integrantes son en la praxis, los jueces,
porque saben evaluar las inquietudes del orador. Y todo ello ha sucedido desde la
antigedad, dejando sendas huellas de la oratoria en el espacio-tiempo, que hoy en
da hace historia. As se inici la oratoria desde la antigedad, continuando su
evolucin en todas las pocas y posibilitando esta accin a lo que hoy conocemos,
como el talento de poder persuadir.
En la apariencia, la persuasin tiende a confundirse con el convencimiento.
Esa confusin -aparente a verdadera- es sumamente delicada, sino se investiga y si
se limita a aceptarla. El convencer est ligado a la persuasin; esa ligazn no
necesariamente implica que haya sinonimia, menos pueden contribuir a los mismos
fines que el orador propone.
EI convencimiento determina el juicio y la razn: valores que siempre se
mantienen en la cotidiana actuacin de las personas. Por ello Ramos (2005) afirma:
La persuasin es la que determina la voluntad, es el acto de obrar por el
impulso, que el orador se propone como un principio, aniquilando, en mayor a
menor grado la conciencia del persuadido. La elocuencia, es la disposicin
que tiene aquel que persuade, porque no acta con naturalidad, sino con
ventaja elocutiva. Qu comprende la voz elocuencia? Comprende, el
39

ejercicio de la facultad de hablar bien, preferentemente en pblico, con

sapiencia e inteligencia. (p.79)
En efecto, la inteligencia tiene la peculiar virtud de orientar bien a toda persona
que se involucre en la elocuencia, mejor aun cuando se desarrolle ante un grupo
seleccionado o especializado: tcnicos y profesionales de las distintas disciplinas. La
actividad elocuencial la pueden llevar a la prctica cuantiosas personas; en la
realidad, pocas sern las que realmente logren triunfar y estos son los inspirados que
pretenden y hacen bien las cosas ante el pblico.
EI pblico al ser abordado par una extraordinaria sapiencia utilizada por el
elocuente, en la mayora de veces tiende a confundir, a la elocuencia, la poesa y la
didctica. Las personas han quedado conmovidas y convencidas con un gran poema
latino: video moliera, provoque, deteriora, seguir, "veo lo mejor, lo apruebo, y sigo lo
peor". Empeando en esa distincin y relacin, es menester hacer el deslinde
pertinente. La literatura tiene por objeto mediato a inmediato, expresar con
profundidad lo referente a la belleza a travs de la palabra. Esta dulzura expresiva de
las palabras, comprende tres gneros entre otros que cada estudioso de esa singular
disciplina puede incorporarlo. Estos gneros principales son: la poesa, la elocuencia
y la didctica. Estos gneros estn ntimamente relacionados entre s. Pero tambin
es diferente el uno de los otros. Veamos y estudiemos.
La poesa contribuye honda y profundamente al agrado y al poder de los
usuarios, admitiendo a continuacin todo gnero de digresiones y todo linaje de
ficcin. La elocuencia tambin tiene la tendencia inicial al ser agradable, pero no se
limita a quedar en ese nivel; se propone el triunfo en el mbito de la verdad. Y como
esta es una gran virtud, no es para todos, sino privilegio de pocos. El poeta se inspira
en algo ideal, y puede o no confrontar con lo real, pero ello, no dificulta que su trabajo
se convierta en poesa, mientras que la elocuencia, necesariamente tiene que apelar
a la razn, sino dejara de ser tal. La didctica a travs de la exposicin regular que
realiza el didactsta, cuya funcin principal es ensenar, haciendo el buen uso del
mtodo, apelando a los principios de la ciencia y a las reglas y estrategias del arte.

40

6.3 CUADRO COMPARATIVO DE CONDUCTAS

CONDUCTAS EQUIVOCADAS

CAMBIOS DE CONDUCTA
Bostezar para relajar la garganta.

Evitar carraspear y toser

con frecuencia

Hidratar,

beber

agua

menudo

tragar

lentamente.
Encontrar formas no vocales de mantener la
atencin de los alumnos: palmas, silbidos, llamar
con

un

instrumento,

gestos,

cambios

de

entonacin, etc.
Evitar gritar, chillar o tratar de hablar
por encima del ruido ambiental.

Reducir el ruido de fondo existente en el entorno

de clase.
Evitar hablar de manera prolongada a larga
distancia y en el exterior.
Aprender tcnicas de proyeccin vocal adecuadas.
Esperar a que los alumnos estn en silencio para
comenzar a hablar.
Utilizar un micrfono para hablar en pblico.

No dirigirse a audiencias amplias sin una

amplificacin adecuada y con una intensidad cmoda
para ser odo en cualquier situacin.

Proyectar la voz usando un soporte muscular

adecuado independiente de la garganta.
Conozca sus lmites fsicos en cuanto a tono e
intensidad.
Aprender estrategias para hablar en pblico de

Evitar el estrs, fatiga y tensiones emocionales que

puedan afectar a la voz.

manera eficaz.
Evitar los esfuerzos vocales intensos y agresivos.
Mantener la garganta relajada cuando empiece a
hablar.

Evitar tensar los msculos de la cara, el cuello,

hombros y garganta.

Evitar tensar o apretar los dientes, la mandbula o

la lengua durante la fonacin.
Aprender ejercicios de relajacin especficos.
Usar tcnicas que reduzcan al mximo la tensin
muscular.

41

 Mantener el cuerpo relajado y que la respiracin

Respirar adecuadamente.

sea natural.
Permitir que el abdomen y la zona intercostal se
muevan libremente.

Utilizar posturas adecuadas.

Mantener una posicin para hablar confortable,

erguida y simtrica.

Utilizar el tono ptimo, ni muy agudo ni muy grave,

para no daar el mecanismo vocal.

Mantener una voz alimentada por el flujo

respiratorio, de manera que el tono se mantenga,
vare y suene bien.

Mantener un estilo de vida y entorno saludable.

Mantener una posicin para hablar confortable,

erguida y simtrica.

6.4

ACTITUD COMUNICANTE DEL ORADOR

FILOSOFA DEL ORADOR
En Atenas la abeja era el smbolo de la elocuencia y el
dragn en China de la sabidura. Ambos son laboriosos. La
abeja liba y elabora el nctar de las flores en un medio de
colores y sonidos, produciendo la miel dulcsima que nutre al
hombre y sirve de cultura. Por tu parte, el dragn inspira a los
chinos un smbolo de poder en el conocimiento, pues gracias
a su apariencia implacable y una elegancia que lo caracteriza, representa la fortaleza
y el conocimiento en el hombre.

42

El orador, por su parte, pasa a ser aquel que liba en le cultura, estudia y
selecciona, asimila los materiales para su obra, producto de oratorias y capacidad de
trabajo.
Nuestros conocimientos son los grmenes de nuestras creaciones, dijo
BUFFON en su obra Discurso sobre el estilo. Y de acuerdo con esto, quien cultiva la
palabra debe acrecentar su saber, que disminuye por la falta de lectura, consulta y
meditacin.
Si es imposible conocerlo todo y un afn desmedido de conocer daa tanto
como la ignorancia, los estudios del orador, lejos de perjudicar sus cualidades, han de
vigorizarlas. Ms que lecturas superficiales y erudicin queremos conocimientos
fundamentales, vitalizados por la experiencia personal, queremos un fondo esencial
permanente, una filosofa o nociones bsicas de hombre, vida y universo, sobre los
cuales investiga el orador, quien no est obligado a conocer toda la historia de la
filosofa y sus problemas, pero si a saber usar oratoriamente los temas filosficos que
conoce.
El orador no es un especialista que lleva a la tribuna un lenguaje tcnico;
posee el talento generalizador que consiste en transmitir conocimientos en una visin
unificadora y esttica, dejando a los oyentes la impresin de que las ideas ms
profundas y verdaderas son patrimonio de todos, y que lo humano prevalece en el
discurso.
As como la filosofa penetra en la realidad total y procura aprehender lo
permanente o esencial de las cosas, su estudio de esa visin amplia y profunda de las
cosas, descubre su interdependencia evitando que los discursos cansen por el
cmulo de detalles y consideraciones sobre una parcela de la realidad, propios de la
ciencia. lvarez (2007) afirma:
El espritu filosfico se halla ligado a la necesidad de comunicacin, pues no
creyndose nico poseedor de la verdad busca sin descanso, pregunta,
responde, dialoga, promueve la discusin. Como los temas filosficos se
refieren al hombre, a su origen, a su existencia, a su conducta y a su
DESTINO, tambin son temas oratorios por excelencia. (p.)

43

CICERON dijo: El orador necesita de la filosofa, como si dijramos de un

conocimiento del hombre, que no existe sin un conocimiento del mundo en el cual se
halla inserto. Por esa razn la filosofa fue para el orador romano una fuente de su
saber inmenso, de sus libros y de su elocuencia.

5. ORATORIA, DELIBERACIN Y JUICIO

La naturaleza del juicio surge de un proceso de deliberacin. Un acadmico
puede ser sometido a dar su punto de vista, sobre la materia que est investigando, y
en ese espacio-tiempo los oyentes, en una reunin de envergadura deliberan sobre la
materia, para determinar 1a controversia. En consecuencia, quien (o quienes) delibera
debe tener y conocer la retrica. En que se basa el estudio de la retrica? EI estudio
se basa precisamente, en el entendimiento de empata y en la reflexin moral-tica.
Para ello es necesaria la descripcin detallada de la naturaleza de la deliberacin
poltica, jurdica, y obviamente, de su posible relacin con el juicio que esa conexidad
da pie al surgimiento.
Godomer presenta la teora del maestro griego Aristteles como el
complementado programa filosfico de Platn, basado fundamentalmente en la teora
del llamado mutuo acomodo del habla (el orador) y el alma (el sentimiento). En qu
consiste la tarea? En dominar la facultad de expresar en forma persuasiva, en donde
los argumentos propuestos siempre tienen la tendencia de ser especficamente
recibidos precisamente por esas almas que se van convirtiendo progresivamente en
personas entusiastas de conocer el mensaje.
Que requiere el orador? La aptitud del orador es tener un conocimiento
profundo de las almas - o de sus conductas-comportamientos- a las que l desea
persuadir. Un autntico arte de la Retrica debe fundamentarse bsicamente, en un
conocimiento de la receptividad de la conducta de las personas entusiasmadas y
motivadas en los mensajes, es el conocimiento hermenutico. La retrica -prosigue
Godomer- o el arte retorico es un modelo de lo que extraa el conocimiento
hermenutico: un modo de verdad no accesible o menos accesible a las metodologas
epistemolgicas modernas. La retrica -desde la tradicin- ha sido la nica defensora

44

de una pretensin a la verdad que defiende lo probable, y aquello que es convincente

para la razn ordinaria.
Convencer es ms difcil que persuadir. Los que convencen son los ms
llamados a la retrica elocuente; los que persuaden son retricos con poca prudencia.
Si no se logra probar en lo dicho sobre el llamado conocimiento y la persuasin, este
modo de verdad es precisamente comn a la Retrica y a la Hermenutica. Esta firma
de verdad -creada e inventada de maneta personal- es invalidada por ilustres
pensadores como Descartes. 1, en forma manifiesta excluye a la Retrica, del
dominio o del conocimiento.
En defensa de la posesin de Godomer, y para refutar el ataque del
cartesianismo, aparece la excelsa figura de Vico. l seala: los antiguos nos
sobrepasan en sabidura, nosotros somos ms exactos y ms ciertos que ellos. EI
problema es permitir a ellos ser ms elocuentes que nosotros, por ello es
recomendable equipararnos en los campos de la sabidura y la elocuencia, pero si la
superamos por e1 tiempo en lo que respecta a la ciencia. Vico, en su entusiasta
defensa pretende unir la sabidura con la elocuencia.
Es recomendable, que el juicio no debe abstraerse del mecanismo contextual
del auditorio, que es e1 receptor del mensaje. Este es pues, el objeto de la reflexin
filosfica referente a la retrica. Segn Aristteles, la retrica es un estudio del juicio
poltico, encargada de examinar las cualidades de juicio que han de capacitar a un
orador poltico: en sus arengas y en sus discursos ante el pueblo. En estos mensajes
el orador poltico progresivamente, en merito a la realidad contextual va
seleccionando los modos y las formas ms satisfactorias de la actividad persuasiva.
Plantea la relacin entre los juicios de las asambleas polticas (mtines,
certmenes) y los procesos de deliberacin que han de culminar necesariamente en
el juicio (resultado deliberado) o el extracto del acuerdo. En uno u otro caso, se
muestra que el arte de la retrica es un ingrediente necesario para hacer juicios: del
impulsor del mensaje como del receptor del mismo. Una investigacin acerca de la
retrica es posible realizar simultneamente con una investigacin acerca del juicio
poltico.

45

7.1 TIPOS DE RETRICA

El padre e iniciador prctico de la retrica, es Aristteles. 1 en su tiempo,
logro distinguir tres tipos de retrica, que adecundolos a la realidad actual se
presenta de la siguiente manera:
- Poltica o deliberativa. Todas las cuestiones polticas suscitadas en la
realidad poltica, para que tengan asidero real, requieren necesariamente de una serie
de deliberaciones, preferentemente entre los ms connotados especialistas del
acontecer poltico: polit1ogos y afines.
- Epideitica o ceremonial. Es muy usual en las reuniones ceremoniales
comunes que se presentan con frecuencia en las distintas realidades, con la
presencia fsica y espiritual de acadmicos, plenipotenciarios, funcionarios y
servidores de las distintas jerarquas socioculturales, as como los que pertenecen al
populorum de una sociedad.
- Forense o jurdica. Se refiere obviamente a la expresin locuaz que hace el
abogado en defensa del inters social y la bsqueda de la justicia. Aristteles expresa
con elocuencia un inters especial referido a la Retrica Jurdica, que fuera (y es) el
foco de atencin predominante entre los sofistas, tratando de diferenciar de la retrica
poltica, por la escasa atencin prestada a esta ltima, cuando se pone en prctica la
anterior.
En la oratoria poltica hay poco aliciente para decir y hablar de cosas triviales,
trata en la mayora de casos, de aspectos muy generales. Esto en razn de que la
poltica es pues un asunto noble y apreciado precisamente para ciudadanos
involucrados en hacer extensiva la prctica poltica. En cambio, en los llamados
juicios jurdicos los asuntos que han de resolverse pertenecen a otros, ajenos a los
intereses de los juzgadores; en consecuencia, es poco probable que los jueces se
esfuercen por juzgar imparcialmente. Se preocupan poco en la celeridad procesal,
ms bien arguyen hacer extensivo un Auto o una Resolucin, obstaculizando el
desarrollo del proceso.
En un debate poltico general, local, regional, congresal u otros, el que est
formndose un juicio est simultneamente tomando una decisin acerca de sus
propios intereses vitales, que es la razn de ser del aludido debate. En consecuencia,
46

los resultados de la deliberacin son ms inmediatos para aquellos que participan en

el juicio. El maestro Aristteles observa con sumo cuidado, proponiendo, que en los
tribunales se debe prohibir todo aquello que no viene al caso, debiendo ser ms
especfico en el tratan1iento del juicio jurdico. En la asamblea publica esa objecin no
es necesaria porque es de considerar, quienes tienen que formarse un juicio, como
estn en juego sus propios intereses, estamos seguros, que los asamblestas son
capaces de guardarse los que tienen.
Por qu es conmovedora la retrica? La retrica -continua Aristteles" Es una
combinacin de la ciencia de la lgica y de la rama tica de la poltica". Resulta
curioso decir, que se desenvuelve como la dialctica y como el razonamiento
sofistico. Ambos llegan al usuario en una dimensin diferente. Una parte tiende a
conmover y la otra a persuadir.
Siendo as, la retrica tiene grandes atributos, unos latentes y otros son
manifiestos: su condicin no es de ciencia, sino esta revestida de una facultad
prctica, que establece una afinidad esencial con la capacidad de juicio que se
abstrae. La retrica tiene objetos? Segn Aristteles, la retrica se operacionaliza esto es la ejecucin- juzgando probabilidades y contingencias. EI modo de persuasin
con el que trata es el entimema (Filos. Silogismo reducido a dos proposiciones en que
se elimina una de las premisas por evidente). Esto es, una persuasin que no admite
silogismos estrictos.
"La persuasin del orador poltico entra en la urdimbre (es el estambre
despus de urdido. Trama de un asunto), de la phronesis. Seleccionar entre las
contingencias ms probables y menos probables sobre la base de sus entimemas
persuasivos en parte integral del ejercicio de la propia facultad de sabidura practica".
Phronesis se encuentra no solo del lado del pblico que tiene la capacidad de
escuchar, juzgar y decidir, sino tambin del lado del orador mismo, que en el proceso
de en codificacin ha de seleccionar el lenguaje, el estilo y los medios de persuasin
ms apropiados.
Cules son los elementos en la capacidad de persuadir? En la capacidad de
persuadir intervienen -nos ensena Aristteles- tres elementos fundamentales: a) el
carcter (del orador), b) la emocin (del pblico), c) la racionalidad (los argumentos
del discurso). La persuasin consiste en dominar los tres elementos, inclusive toda la
47

retrica. EI orador persuasivo, si pretende conocer la retrica, su actividad ha de

consistir en elaborar crticamente cada uno de los elementos, para conocerlo y
dominarlo en su naturaleza y estructura.
El buen orador debe dominar, entre otros aspectos las siguientes cuestiones:
a) un entendimiento del carcter y la bondad del ser humano en sus diversas formas y
variantes, b) un entendimiento de las emociones, con el objeto de poner al pblico en
el buen humor, c) una capacidad de razonar Ilgicamente, ofreciendo pruebas en el
campo del discurso.
El orador que va a pretender una phronesis autentica en la manera de dirigirse
a la respetable audiencia debe estar perfectamente familiarizado con sus atribuciones
de carcter moral, propsito tico, virtud, voluntad, confiabilidad, etc. De esta manera
se le han de atribuir los mejores motivos, oportunos caracteres y propsitos altamente
posibles; debe tener conocimiento de toda la gama de emociones: amistad,
enemistad, regocijo, tristeza, virtud, defecto, temor, confianza, acierto, yerro etc. De
modo que el orador. Sepa a ciencia cierta y en la prctica divulgue como han de
afectar estas emociones, respecto a un juicio dado. Es decir, el orador debe dominar
las diversas formas del raciocinio, para que tenga oportunamente los mejores
argumentos posibles.
Estas tres Fuentes de persuasin sealadas por Aristteles, pretenden agotar
el estudio respecto al arte de la retrica: emocin de los miembros de la Sala
Colegiada, carcter del orador y verdad de los argumentos propuestos. Es decir, la
persuasin en cada caso debe alcanzarse, actuando sobre el estado emocional
coyuntural de los jueces y otros magistrados; proporcionndoles la correcta (y bien
estudiada) impresin del carcter del orador; probando la verdad de las afirmaciones
propuestas.

7.2 El habla retorica

La oratoria deliberativa tiene la funcin de recomendar los posibles fines que
se deben seguir. A continuaci6n, el habla retrica fija el "blanco" al que se debe
"apuntar" (ambos trminos entre comillas se utilizan con frecuencia en el lenguaje
castrense). La retrica tiene un espacio ganado dentro de la teleologa. No es una
48

teleologa llamada externa, en la cual, la retrica solo servira como un medio

orientado a un fin independientemente fijado. Lo recomendable es, no emplear la
retrica para alcanzar fines, -como aparentemente se quiere entender-, nuestros fines
ya estn situados en un medio retorico, forjado constitutivamente por este medio.
Nuestros fines en general, y el fin del orador en particular no son buscados
retricamente, sino que estn a su vez, constituidos retricamente. Esto significara,
que los fines polticos estn sujetos a deliberacin. Aguirre (2007) afirma:
La retrica, no es solo un instrumento de la poltica, es a su vez, el medio
mismo de eleccin y decisin. La retrica opera cuando se est buscando un
resultado favorable, conquistando la simpata de los oyentes, sino a su vez
cuando el orador sabe, que palabras sern recibidas con hostilidad y
resistencia. Al respecto, lo aconsejable es adherirse al modelo tradicional, que
pudiese servir para la interpretacin de la retrica, iniciando por discernir de lo
que se desea, sus fines, eligiendo a continuacin el medio ms eficaz. Pero
ello no es suficiente, requiere de otras pruebas ms consistentes. A mayor
abundamiento, el empleo de la retrica pretende cubrir un campo cada vez
ms amplio y en distintas dimensiones. (p.162)
En el habla retrica, hay que tener en consideracin, fundamentalmente, el eco
de la recepcin del discurso expuesto por el orador forense. No se trata de pretender
adornar nuestro discurso con trminos supuestamente atractivos, que finalmente no
tiene buenos resultados. EI discurso debe provocar una apreciacin retorica en cada
uno de los oyentes, al margen del nivel sociocultural y preparacin acadmica;
siempre que el orador forense en cada una de sus palabras, haga sentir el peso de su
pronunciacin y el nfasis en cada uno de los aspectos ms relevantes que produce.
La operacin de la retrica, pronunciado por un experimentado orador forense
tiene la expectativa de cubrir un dominio universal, considerando que se da en sus
diversos mbitos y especialidades, utilizando para tal efecto las mnimas cualidades
que debe tener aquel que hace retrica, procurando relacionar la retrica y la visin
historia: categoras discrsales, que siempre deben estar presentes en la mente del
orador. No en vano Aristteles tena una apreciacin definida de la retrica como
rasgo constitutivo esencial del orador.

49

El orador forense que elige una manera apropiada y peculiar de discurso, a la

distancia se distingue tener una gran virtud: persona de propsito moral y de juicio.
Siendo as, el solo se est recomendando, porque el pblico lo juzgara en forma
imparcial su talento y su virtud. En Francia, Mirabeau reuna estos requisitos, que
superaban ampliamente a su figura fsica. La presentacin de un discurso,
obviamente, mediada por la oratoria, tiene que desembocar en un juicio, que ha de
ser deliberado por los oyentes.

6. LENGUAJE ORATORIAL

Los abogados no debemos perder la ilacin con el lenguaje de litigante,

magistrado, funcionario, docente universitario. Siempre la mente est orientada al
lenguaje oral y corporal, que es e1 media de comunicacin e informacin par
antonomasia, debiendo utilizarlo permanentemente para conversar, disertar, ensear,
exponer ante la respetable audiencia, obviamente en juicios orales, en discursos
diversos: polticos y acadmicos, bsicamente los ltimos. Obviamente, lo principal es
saber el contenido estructural, pero all no queda el asunto, viene a continuacin lo
principal, saber expresar, precisamente en forma oral. Solo as, e1 mensaje ser
completo.
Hablar bien, sin palabras, corresponde a pocos, que se convierte
automticamente en un discurso creble de relevancia y prestancia, otorgndole al
titular suma seguridad, altura, valor y responsabilidad con lo que dice. Si usted colega
abogado, periodista, socilogo, educador, administrador e historiador, no est en ese
nivel, hgalo, preprese para el futuro, all te espera: estatus sociocultural. En Roma,
el arte de utilizar la palabra en pblico con belleza y correccin favoreca ampliamente
al sistema, se hace extensivo en nuestros das, no solo para favorecer al sistema
poltico, como lo fue ayer, sino para desempearse bien ante los tribunales de justicia.
Se estima, que la oratoria comienza en la prctica, en una poca
trascendental, en el 312 a.n.e., discurso pronunciado por Apio Claudio el Ciego,
precisamente con un gran motivo, que la historia recoge: guerra contra Pirro. Sin
embargo, inmediatamente no se produjo la praxis; se empez a cultivar como un arte,
50

en los aos mas difciles de las guerras pnicas. La oratoria o el arte del bien hablar,
pronto se va convirtiendo en un instrumento educativo en la prosa latina. Con las
peculiaridades caractersticas -en el siglo V a.n.e., obviamente, como una
sistematizacin de procedimientos expositivos para el orador forense y poltico.
Las escuelas de la retrica iniciadas en la Grecia cientfica -nico pas de la
poca que llego a la civilizacin- pudieron encontrar en Roma un lugar frtil para la
exposicin y la enseanza en el pblico y la masa, as como en el Foro y el Senado.
Los estudios de retrica se imponen progresivamente, y constituyen junto con la
Gramtica -como es de verse la base elemental de la educacin de los jvenes que
luchan por aprender nuevas sntomas en su orientacin a la poltica, la abogaca, que
perdura hasta hay. El discurso tiene una finalidad y un principio, se encuentra en el,
tres gneros de elocuencia: 1) elgenus landativum, que obviamente era utilizado en
los eventos religiosos y fnebres; 2) genus deliberativum, que es el realce de la
oratoria poltica; 3) genus indiciale, caracterstica peculiar de la defensa y acusacin,
que nosotros los abogados practicamos cotidianamente en los tribunales de justicia.
EI abogado, en uno u otro caso, siempre est tentado por llegar a ser,
obviamente, un orador carismtico -quiz un lder con esas caractersticas-. Proviene
del vocablo griego Carihs, significa, el poder del orador con el pblico; refirindose
concretamente a lo que ayer era el lder, que por sus dones se converta en un
elocuente profeta, quien, investido de cualidades especiales se adelantaba a los
hechos. Sabia -a ciencia cierta la intencin de la audiencia y de cada uno de los
integrantes que all se reunan. El carismtico, tiene una personalidad diferente,
posiblemente ms evolucionada de aquellos otros. Los cientficos sociales y otros
especialistas de las ciencias sociales y humanas, sealan con nfasis, que la mayora
de los carismticos llegan a ser lderes, caudillos, conductores de una forma de
persuadir y convencer a la masa. En el mundo, estos caudillos pueden ser: Omar
K.adaffi, Osama Bin Laden, Fidel Castro Ruz, Garca Prez, Velasco Alvarado,
Vicente Fox, Inacio Lula Da Silva, entre otros.
La oratoria es considerada hoy en da, una disciplina humanstica, y a su vez,
una ciencia y un arte. Pues, justificadamente se la tiene en cuenta, heredera de la
retrica, iniciada en la milenaria Grecia, que por fortuna tiene grandes adherentes en
todos los continentes. En el Per, tiene rigurosa importancia. Si el abogado sabe para
qu habla y como lo hace ante los tribunales, esta interrelacionando sus
51

conocimientos, que son dignos de convertirse en ciencia. La oratoria, brinda a la

sociedad, habilidad, capacidad, tcnica, estrategia, en el raciocinio; esto es el pensar
y el decir, ante la respetable audiencia.
El orador tiene -o debe tener-, un arduo despliegue emotivo, debido al
diagnstico situacional realizado previamente. El orador forense en el escenario del
tribunal, tiene la posibilidad de apelar a la inteligencia, y persuadir apelando a los
sentimientos. Si usted se considera hbil e inteligente, no persuada ni se aproveche
de la calidad humana; siempre y en cada caso procure quedar bien, como buen
abogado, convenciendo.
La importancia de la oratoria radica, en que el mensaje est dirigido al pblico
-y no a las masas-, y jams dejara de tener plena vigencia. Necesita un requisito:
echarle a andar, por el abogado orador. Las pa1abras del operador del Derecho, es la
resultante de un cortsimo proceso: lucidez en el pensamiento, responsabilidad en la
objetividad del mensaje; decoro en el trato a las personas Esperamos que as sea!
.
Aplicando y desarrollando la dialctica tenemos, lo contrario a la accin del
orador: el farsante, el demagogo, el charlatn, etc. Se le designa con esos apelativos,
a aquellos supuestos oradores que hacen uso de su discurso para fines banales,
engaosos, falsos. Estos personajes, mistifican la verdad, distorsionan la realidad
utilizando normas que contravengan a la moral y la tica. Se aprovechan de un
micrfono, de un conglomerado grupo social, de la situacin sociocultural, del
problema econmico; es decir de una serie de circunstancias que les suscitan a los
gobernados y a cada uno de los miembros de una determinada comunidad para
escucharles las barbaridades, y solo consiguen ser persuadidos.
A cada idea que tiene el orador, obviamente le corresponde una imagen, que
viene a ser su proyeccin. Enseguida, la imagen es correspondida por una palabra. Si
esta palabra es bien utilizada, con respeto y bondad, proviene de un orador; si es
insultante, oportunista y antitica, es de los otros, no del orador. "EI orador es artista
dramtico pleno, que a un mismo tiempo es autor y actor: recitador del propio drama".
El llamado orador nato, tiene -por no decir menos-, en su espritu el temple de la
sonoridad, porque su palabra pretende convencer a la colectividad ya los oyentes
especiales.
52

EI orador, cuanto ms experimentado es, cultiva en su haber, un estilo peculiar

de cmo decir el discurso; esto es, el que lo adecua a los disimiles gneros de
elocuencia, que pueden ser: alto, medio y elegante. Nos quedamos con este ltimo,
que consiste, en la mejor forma de expresar el discurso, orientado precisamente al
convencimiento, la persuasin corresponde a un anti gnero, o en el mejor de los
casos, al gnero corriente.
En el mbito de la retrica, tambin es necesario recordar, que esta destaca desde la Grecia pomposa- escuelas que s proponen modelos de elocuencia, que en
la evolucin oratorial-histrica posiblemente se va modificando vertiginosamente.
- Escuela neoatica, tena el estilo de los escritores c1asicos de la gloriosa
Atenas, consista en una oratoria espontnea, sin artificio ni adorno, teniendo como
objetivo lograr una elocuencia expositiva a travs de los hechos. Representantes:
Licinio Calvo y Junio Bruto.
- Escuela asitica, contina con el estilo griego, evento que se desarrollaba
en las ciudades de Asia. Su ton es exuberante, florido y brillante. Representante:
Hortensio.
- Escuela rodia, que tiene como escenario la famosa Isla de Rodas,
convirtindose en aquella memorable poca en el centro cultural del : Mediterrneo
Oriental, enseaban bsicamente, la retrica.
La evolucin de la retrica desde la antigedad hasta hoy, obviamente sufri
cambios vertiginosos. En los siglos XVII. y XIX, esta disciplina perdi su originaria
dimensin e importancia filosfica, tcnica y cientfica. De este lamentable hecho u
ocurrencia, se llega a recuperar parcialmente su importancia, a partir de los aos 50
del siglo XX. Se la conecta con la tica -cuya propuesta es platoniana- que en la
prctica le da un sentido tico y humanista. Pero hay an ms, la distincin entre la
lgica, como ciencia de la demostraci6n y, asimismo la dialctica y la retrica fueron
consideradas como las ciencias de lo probable y posible.
En cualquier caso, en la mente del orador forense se inicia el discurso retrico,
y se extiende progresivamente hasta llegar a la comprensi6n de los consumidores o
receptores masivos. El abogado debe saber, que la persuasin es propia del discurso
retrico; en cambio, el convencimiento esta obviamente asociado al discurso
53

filosfico. Esto es: convencer con la razn. A pesar de ciertas diferencias, ambas
estn ntimamente relacionadas. Optemos por el conocimiento!

8.1 El temor oratorio

Nuestro sistema nervioso est preparado para enfrentar situaciones difciles,
de una manera siempre igual, estereotipada y comparable, tanto sea en una
circunstancia de peligro fsico como de estrs emocional importante.
El factor de mayor valor, responsable de todas las reacciones, es una rpida
descarga de adrenalina que liberan las glndulas suprarrenales, y que como primera
manifestacin fsica, acelera el pulso, eleva

la presin arterial y libera glucosa

proporcionando una fuente de energa adicional de la que en el acto pueda

disponerse. Esta reaccin es normal y necesaria. Si no la tuviramos frente a una
emergencia tendramos una marcada inferioridad de condiciones fsicas. El cuerpo no
entiende la diferencia entre exigencias intelectuales, emocionales y fsicas. Cada vez
que el cerebro transmite una exigencia, se produce una descarga de adrenalina que
prepara a todo el organismo para la emergencia. Alerta es la palabra. Cada sistema,
cada rgano, cada clula, est dispuesta a rendir el mximo de su potencial.
Los psicoanalistas distinguen claramente el miedo de la angustia. El primero
consiste en una reaccin normal frente a un peligro que realmente existe, mientras
que la angustia se refiere al miedo sin objeto real. Es absolutamente necesario
conocer nuestras sensaciones para poder comprenderlas y dominarlas. No nos
equivoquemos, eso que sentimos al enfrentar un auditorio es miedo. No es angustia.
Es solo el miedo natural normal que debemos sentir frente a una situacin de estrs
emocional. Es el miedo saludable de asumir un compromiso en el que se juegan
muchas cosas: nuestro prestigio y la responsabilidad de quien nos ha invitado. Es
miedo respetuoso del auditorio que nos escucha. Es miedo digno de una empresa
que se nos ha confiado, y que merece esta alerta que nos impone nuestro cuerpo.

54

8.2 - NO SE PREOCUPE; TENGA MIEDO

Este ttulo de un artculo de Gabriel Garca Mrquez nos viene justo para el
concepto que queremos afirmar en estas pginas. El miedo profesional es el que
padece toda persona en el momento que afronta la realidad de su profesin.
Es normal que le tiemble la mano al cirujano cuando comienza una operacin
difcil; es normal que se crispen los puos de un piloto apretando el volante a la hora
de la largada; es normal que le flaqueen las piernas al boxeador cuando suena la
campana; es normal y saludable que nuestro pulso se acelere y nuestra boca se
seque cuando afrontamos el compromiso de hablar en pblico responsablemente.
Seguro que a medida que se concentren en lo suyo se afirman las manos del cirujano
y del piloto, las piernas del boxeador y se serene el pulso del orador ni bien note que
lo escuchan con atencin, que lo que dice tiene sentido, que est volcando sin
contratiempos lo que prepar con esmero y dedicacin para ese da. Lo que ocurri
no fue cosa que la vibracin natural del arco cuando se tensa con fuerza antes de
partir la flecha. Despus se ablanda, serenamente, si cumple su destino.

Alberto Vicente Fernndez nos dice que la timidez oratoria tiene las siguientes
causas:
Miedo
Vergenza
Error al considerar nfasis con persuasin.
No controlar la respiracin
No conocer nuestro tema.

55

8.3

- EL ABC DE CONSEJOS
a)

Resumir los puntos tratados para que el auditorio los pueda recordar despus
mejor.

b)

Presentmonos adecuadamente y demostremos capacidad y experiencia para

tratar el tema.

c)

Podemos hacer una galantera sobria y sincera, pues nadie acepta lo falso o
desagradable.

d)

Comenzar un discurso con deseo optimista y con gran empeo.

e)

Se debe luchar por tener desde el primer momento un gran afecto por el
auditorio.

f)

Los puntos por tratar deben ser dichos con tal decisin que en muchos casos
parezca rdenes.

g)

Hagamos discursos con frases que creen imgenes, refranes ya que todos son
visuales, donde el inters es contagioso.

h)

Nunca sermonear al auditorio.

i)

Aplicar los pensamientos filosficos en los discursos de tal manera que

inundemos emocin en los presentes.

j)

El discurso es expresado por un humano y por tanto sus palabras deben

cobrar vida.

k)

Articular en su discurso, claramente, las silabas y las palabras.

l)

Jams terminemos nuestro discurso con BUEN, esto es todo cuanto tena que
decir, MUCHAS gracias por haberme escuchado, etc.

7. ORATORIA FORENSE Y TRADICIN RETORICA

EI primer inters de la persona humana por el

proceso de comunicacin

recaa -y continua hoy- precisamente en el lenguaje oral. La tradicin influenciada en

nosotros los mortales nos ensea que la primera teora organizada de la
comunicacin oral fue la que formulara TEISIAS o CORAX, o ambos, en el siglo V
a.n.e., en SIRACUSA, SICILIA, nada menos que para ayudar en el proceso legal de
transferencia de propiedad.

56

La tradicin no es suficiente, existen pruebas evidentes que sealan que los

antiguos egipcios -pas de la dulce Cleopatra- tenan la necesidad de conocer
mtodos para hablar debidamente. Las teoras formuladas respecto a la manera de
hablar, recibieron el nombre de RETRICA, destinadas en la prctica a desempear
un rol importante en la educacin escolarizada durante dos mil quinientos aos
aproximadamente. La primitiva sociedad griega confi ntegramente en la persona
para comunicarse ORALMENTE en las diversas transacciones comerciales que se
realizaban. Hoy en da, el contrato puede ser tcito o expreso, as dispone el
ordenamiento jurdico. Las cruricas por escrito comenzaron a conservarse, recin,
despus del siglo VIII a.n.e. hasta este tiempo, la historia tena que ser recordada y
transmitida a travs de generaciones, precisamente por la va de la oralidad.
La forma potica hizo el buen uso de esta, que ayudaba mucho a la
memorizacin, sobre todo de los griegos, guiados, por su cultivada capacidad,
recordaba casi a plenitud las diversas informaciones, que despus se convirtieron en
escritos. La educacin formal duraba cuatro aos, despus de ese tiempo, el joven
griego se reiniciaba en el estudio de la ORATORIA.
El resultado de este halagador estudio consista obviamente, en la capacidad
de hablar bien, el saber dominar con sapiencia el arte de la oratoria, que despus de
saberlo, no era necesario continuar en los prximos das, pero si la comunidad
admiraba y estimulaba con gran simpata. As como antao, la tradicin oral estaba
bien implantada en la aorada cultura griega, ya que todos los jvenes tenan que
aprender a hablar en pblico, constituyndose nica condicin para alcanzar el xito.
EI griego, desde temprana edad, necesariamente tena que defenderse en el tribunal
en base a su palabra, as como pronunciando un discurso en las discusiones polticas
y acadmicas.
EI pronunciamiento de los discursos, condujeron a los griegos, a la creacin de
LOGOGRAFOS1, una de las personas que empleaban a otras, apoyado en la
habilidad de otra persona, ganaba un caso en un tribunal, automticamente se
converta en sospechoso. Los llamados polticos que usaban loggrafos intentaban
guardarlos en secreto, ocultando a su vez a los loggrafos para que su integridad no
sea manchada.
1

. Loggrafos, escritores "fantasmas" que escriban y enunciaban el discurso de otras personas

57

9.1 Variables en la oratoria

Desde el mbito hipottico, es necesario y preciso recordar respecto a las
bondades que ofreca la ORATORIA PUBLICA, que en este caso es la variable
independiente, dejando a los ciudadanos griegos en la vertiente de la variable
dependiente. Estas llamadas variables explican, al recordar, que la mayora de las
escuelas como debera ser hoy en nuestra realidad-, enseaban a hablar en pblico.
No aceptaban ninguna excusa, cuando el proceso oral se persegua en beneficio de
los ciudadanos griegos.
Como deba ser, se brindaba suma importancia a la capacidad oratorial de una
persona, que la orientaba a razonar en voz alta, de una manera lgica, pensando,
creando e ideando por s mismo. Pues, no es menester pensar en algn extrao, si
antes no pensaba en el mismo; nica forma de conocer a los dems. En los dilogos
de Platn, Scrates era el orador ideal y sus exponentes aunque eran afirmados
como oradores ideales fueron siempre relativamente ineptos en su capacidad de
razonar.
Scrates es siempre el que sita a su orador, en posicin de adversario 2
sealando que es una persona sin integridad y con poca capacidad en el proceso de
razonamiento. Los dilogos estn magistralmente escritos y que realmente nos invita
siempre a la prctica de su lectura. Scrates ejemplifica el arte magistral de la
dialctica, definida como el uso del dialogo: preguntas y respuestas. Estas, para
examinar a profundidad un objeto de estudio y llegar a una mayor profundidad de
conocimiento es preciso comenzar bien.
Los defensores del mtodo, pueden atreverse a decir que estn buscando la
verdad. EI mtodo suprime la parcialidad en la sola presentacin de lo que uno cree
que es la verdad. Finalmente, la discusin sobre la supremaca de la dialctica o la
retrica condujo a la condena de todo alcance y muerte de Scrates; a partir de ac
se cree, que a la persona le preocupa menos la verdad absoluta que la relativa. El
mpetu de la tradicin obstaculizo (y contina) a la dialctica.

. Adversario porque el orador algunas veces da respuestas absurdas a las sencillas preguntas
formuladas por Scrates

58

La retrica mantiene en la sociedad griega una posicin fuerte, quiz alturada,

frente a ella, solo un dialectico sagaz era temido por el mejor dialectico. Herclito era
el propulsor de esta significante iniciativa, que en su recorrido no dejo de tener el
privilegio de ponerse al frente de todas las circunstancias pese a una serie de
vicisitudes. El retrico, originalmente significaba el arte de la persuasin hablando en
pblico, pero la definicin ha variado en el tiempo-espacio: mil quinientos aos.
La persona que usaba de la retrica era llamada orador. El termino retorico,
usado a menudo tanto para el terico, como para el usuario, lo que en muchos casos,
se deca -como hasta hoy-, que era una misma persona; pero lo ms inslito pudiera
haber sido, dejar de lado los principios. Persona sin principio es como orador sin
mensaje.
Con el avance de la sociedad griega, que siempre fue exitosa, se le iba dando
la importancia debida al individuo, cuando este tena la posibilidad de persuadir a la
honorable audiencia. El pueblo, en la mayora de las veces elogiaba con benevolencia
a aquellas personas que tenan facilidad de palabra, ya que mediante ese don era
posible conmover, convencer y persuadir a la colectividad. De tantos casos que en
esas memorables fechas ocurran, nos basta ejemplificar a Platn, dialogo en el que
se estableca, a Scrates con el retorico Gorgias. Scrates -como es de conocimiento
pblico- pretenda demostrar que la retrica no tiene materia propia, por su parte,
Gorgias ha intentado demostrar, que solo a travs de la efectividad, precisamente de
los oradores retricos, se poda encontrar progreso en cualquier sector de la vida.
Gorgias seala:
Si tan solo se supiera como el retorico 3, sera suficiente comprender y dominar
todas las artes menores. En repetidas oportunidades he ido con mi hermano
Heraclides o algn otro mdico, a visitar a uno de sus pacientes que no dejaba que el
mdico le administrare ningn cuidado curativo ni le aplicase ningn cuchillo o hierro
candente. Yo le he convencido para que hiciese por m lo que no hara por el mdico,
esto sucedi tan solo por el empleo de la retrica. Digo que, si un orador retorico o
forense y un mdico tienen que ir a cualquier ciudad y all tuviesen que argumentar en
la Eclecia o en cualquier otra asamblea, sobre cul de los dos debera ser elegido
como mdico estatal, el mdico no tendra ninguna posibilidad, si no que de quererlo,
3

. La retrica, es pues, el poder de la palabra, el don que tiene la fina lengua que acertadamente
impulsa el retorico orador, quien inesperadamente tiende a cambiar toda una situacin programada.

59

sera elegido aquel que supiese hablar; y en un concurso frente a una persona la cual
tiene otra profesin. EI retrico, ms que ningn otro, podr conseguir salir electo,
puesto que sabe hablar a la multitud con ms persuasin que cualquiera de ellos, y
sobre cualquier materia. Tal es el carcter y el poder del arte de la retrica!
Y con todo, Scrates, la retrica debe usarse como cualquier otro arte
competitivo, y no contra todo el mundo, como algunos malintencionados
equivocadamente as! lo sostienen. EI retorico est obligado a no abusar de su fuerza,
ya que el retorico puede hablar en contra de todas las personas y acerca de cualquier
tema u objeto de estudio.
El retorico tiene la facultad de persuadir a la muchedumbre, de lo que a l le
plazca, pero no debe, infravalorar al mdico o a cualquier otro artista en su
reputacin, simplemente porque tenga poder; debe hacer uso de la retrica
limpiamente, del mismo modo que hara uso de sus capacidades atlticas. Y si
despus de haber llegado a ser un retorico, hace mal uso de su poder y destreza no
cabe duda que su profesin debiera ser despreciada o proscrita. Ya que siendo
destinado por su profesor para hacer buen uso de sus instrucciones, sin embargo
abusa de l, y por tanto es l, y no su profesor la persona que debe ser despreciada,
proscrita y ajusticiada.
La retrica era tenida en cuenta en muy alta consideracin, en lo principal y
fundamental por parte de la civilizacin griega e imitado por otros pueblos, como
perdura hasta hoy. Gorgias tiene razn, ya que algunas veces, las malas personas no como el acto de buena fe- pueden emplearla para lograr sus propios fines y por lo
tanto malversan este noble arte y tcnica. Frente a esas acciones deshonestas e
infundadas, se las debe hacer responsables de sus propias acciones. EI resultado es
que el buen orador es el que habla bien dentro de la verdad, y de la retrica
obviamente, no mejor que el carcter del retorico orador. En la prctica, el mal uso de
la retrica tiende a ocasionar una desconfianza quiz unnime en aquellos que
tengan facilidad de palabra; esta desconfianza suscitada en el tiempo-espacio, tiene
sus razones. El poder de persuadir es sobrecogedor debido a su potencialidad, muy
temible en su uso: la oratoria dirigida por el lder alemn a la muchedumbre de su
pas, orientado a la exterminacin de judos.

60

10.

EI PODER DE PERSUASIN EN LA ORATORIA FORENSE

Los sofistas cumplieron un extraordinario rol en la sociedad griega, se
encargaban del estudio del pensamiento dirigido a sus discpulos. Ellos destacaban
en las tareas bsicas, activistas polticos que los relacionaban con un intenso
pragmatismo, pretendiendo conseguir fines especficos, siendo as, esto los llev a
argumentar segn la conveniencia, mas no por la verdad, por eso se fueron
desprestigiando. Esta situacin imposibilita a los sofistas, peor aun cuando se asocia
con aquellos que hacen el mal uso de la ret6rica. Segn Ramos (2005):
Scrates intento demostrar a Gorgjas, que los retricos eran sofistas, al hacer
uso de todos los recursos que podan disponer con tal de llegar a la meta
propuesta. Gorgias estableci tajantemente una diferencia abismal entre
sofistas y retrico. Para Gorgias, un retorico era un hombre bueno con
intenciones nobles e integridad. Un sofista era aquel que solo se interesaba
por conseguir la finalidad que le haba sido propuesta y no avanzaba ms.
(p.183)
El arte de hablar en pblico se contina enseando todava en esta poca,
aunque en lneas generales, similar a como se haca en la sociedad griega; esto
implica que para ser buen retorico u orador se necesita revisar los antecedentes. Ni
los llamados principios morales, ni los alterados recelos han podido impedir la
concurrencia a la retrica griega, cuando hoy en da, tenemos la intencin de
desarrollar la retrica u oratoria.
De un lado, debido a las condiciones mentales de aquellas personas que
integran la audiencia, quiz el orador forense no puede hacer uso de los hechos
reales en el asunto en cuesti6n, pero tiene la oportunidad de hacerlo mediante otro
tipo de argumentos para persuadirlos a emprender la accin deseada si en la prctica
se demuestra que esta accin es lo mejor para la audiencia, el orador debe ser
aclamado. Un sofista se orientaba por el pensamiento de Maquiavelo: "El fin justifica
los medios", y el empleo de estos para persuadir no eran siempre, ticamente
honrados; en cambio para el retorico, tanto los fines como los medios eran
obviamente del ms alto nivel tico, moral y deontolgico.

61

Los maestros griegos jams confundieron entre la dialctica y el mtodo por el

que no se trataba de descubrir la verdad. Los sofistas, como el empleo no tico de los
medios de persuasin, y la retrica, como el arte de persuadir, condujeron obviamente
al conjunto de conocimientos relacionados con la oratoria, el mismo que se celebra
ante la audiencia. Fue precisamente Aristteles -IV siglo a.n.e.- el iniciador del gran
conjunto de conocimientos dentro de los alcances de una disciplina sistemtica. Su
labor del insigne griego en todas las areas del conocimiento es muy loable,
obviamente reconocido hasta hoy. En cuanto a la retrica u oratoria, muy poco o nada
se ha dicho desde su tratado.
EI lector o estudioso de la RETORICA de Aristteles debe tener en
consideracin, que la expresin oral, cara a cara -una especie de entrevista- era y es
el medio principal de comunicacin. En tal sentido, un aspecto de la retrica que
aparece en la obra de Aristteles y se va transformando en una dificultad importante,
es la posicin suprema de la seal, es decir el cdigo lingstico en que se ha puesto
el mensaje. Aristteles inicio una organizacin sistemtica en el rea de la retrica,
pero a continuacin la separo de la incumbencia de los dialecticos, determinando como era su deber- ser el complemento de la dialctica. Incumbe a la retrica
proclamar la verdad relativa, considerando que dialcticamente no hay la absoluta,
que se orienta por la verdad.
La principal preocupacin de la retrica es precisamente el uso del propio
lenguaje oratorio, desde ese mbito, todos los discursos tienden a convertirse en
persuasivos4

por su singular naturaleza. Es decir, la retrica se preocupaba por

encontrar todos los medios persuasivos al alcance del usuario. A pesar de que todos
los discursos se consideraban persuasivos, el maestro Aristteles los clasifica en tres
grupos diversos: a) Deliberativos, aquellos que se refieren a la exhortacin, que
obviamente se orienta en pos de un desarrollo en el futuro, b) Forenses, referidos a la
acusacin o defensa segn las pruebas existentes en el expediente o fuera de l, c)
Epideiticos, que tratan de alabanzas, censuras y los relacionados al honor y el
deshonor.

. Aristteles llam antimemas a los argumentos que se usa para realizar la persuasin

62

Aristteles indica que estaba ms interesado por el uso de los medios

persuasivos, que por el hecho real de hablar: esto es el convencimiento. En la
prctica, consideraba tener tres categoras de persuadir: a) Pathos, que es la relacin
del agente con el mensaje o tema, orientado por una red de emociones; b) Logos, que
realmente viene a ser, la persuasin por el argumento lgico; c) Ethos, que es la
imagen del orador, realzada por su discurso, de tal manera que los integrantes de la
audiencia quedan persuadidos. Este, obviamente es el de mayor envergadura, es el
que ms se emplea hoy en da, considerando, que el conocimiento del orador es lo
determinante en el presente y perdurara en el futuro.
La teora de la retrica de Aristteles era muy poderosa y hasta hoy tiene una
importante vigencia en la enseanza de la oratoria persuasiva y obviamente en la
forense. La teora de la retrica clsica se transfiri de los griegos a los romanos, con
quienes sufri un proceso de solidificacin. La retrica era la asignatura del sistema
educativo romano, adquiriendo un aspecto relevante ms destacado del que tena en
el mundo griego.
Las teoras de la retrica se formularon con ms precisin, lo que orient la
solidificacin de su estructura, poniendo de relieve la educacin. Por consiguiente, y
como es obvio, la oratoria publica era (y es) la principal forma de comunicacin de
masas. Pues bien, quien quera avanzar en su posicin social, tena necesariamente
que saber hablar en pblico. Advirtiendo los romanos de esta situacin, tradujeron el
arte griego de la retrica a su medio circundante.
En la traduccin del griego al latn, la retrica no sufri mayor cambio, por el
contrario, los romanos de acuerdo a su posibilidad, la enriquecieron. Cicern, que fue
uno de los ms grandes oradores -siglo I a.n.e., primera parte de la poca romanafue tambin un gran retorico forense:
Precisamente sus escritos sobre la retrica son una de las principales fuentes
de informacin respecto al carcter de la llamada retorica romana de esa poca. Su
sistema se basa en un razonamiento, menos filosfico y psicolgico del que usaba
Aristteles.
REALE Miguel (2005) Se consideraba que un discurso deba contar con la
introduccin, un contexto o cuerpo que constara de una descripcin y de la prueba y

63

una conclusin. El desarrollo de esta estructura fijada de una forma clara, el orador,
necesariamente tena que ordenar los diversos argumentos que decidi emplear,
procurando hacer deducir la respuesta deseada. La estructura va amalgamada con el
estilo, relacionada bsicamente con el vocabulario y la sntesis usados al presentar
las ideas del orador. La memoria del orador tambin es necesaria e imprescindible, y
est orientada a la forma como el orador recordaba lo que quera expresar. "La
cancin solamente surge en el momento en que la actividad del individuo se proyecta
sobre la de los dems individuos pudindoles causar dao (Pg. 63)
Ello no implica que el orador tenga que memorizar el discurso, sino ms bien
usaran los argumentos y la informacin necesaria. La elocucin trata precisamente de
todas los factores relacionados con la integridad del discurso.
Alguien dijo en una oportunidad, que no hay mejor accin que el discurso, pero
no solo parque los escritos de CICERON respecto a la retrica eran considerados en
Roma los libros de texto para los escolares, sino debido al gran contenido que estos
tenan, la importancia que fueron adquiriendo progresivamente, en base a la situacin
socio

jurdica,

sociopoltica

poltico-social,

obviamente

se

trasfieren

progresivamente al estilo y la elocucin. De all su importancia de estos dos

elementos de la retrica y la oratoria, el cambio que se vena produciendo en las
distintas vertientes, contribuy en el relajamiento de la moral y la tica, que
ocasionaron ciertos problemas.
En la poca de la decadencia de la retrica y la oratoria, debido a su
teatralizacin, surge otro gigante orador, Quintiliano, quien escribi el anlisis ms
integro que hasta esa oportunidad se le haba dado a la retrica. Esta era pues, la
esencia misma de la educacin. Quintiliano escribi libros aplicando y explicando el
papel de la retrica en la Educacin; delimito las diversas reas de la llamada
discip1ina retrica, sin definir todava el tipo de persona que debiera ser considerada
como un orador ideal (el deber ser).
El orador deba ser (en la praxis) una persona relativamente instruida y
educada. Es decir, el orador ideal est ms en contacto con la verdad relativa -como
es obvio- que con la absoluta. El orador que no se da ntegramente a su oficio,
simplemente, no se merece tener tan alto honor. Desde ese mbito, se considera, que
el orador ideal est ms en contacto con la verdad relativa que con la verdad
64

absoluta. Cmo puede determinarse la integridad de un orador? Dando ms de lo

necesario en comparacin con otros? Procurando explicar la verdad material y no
espiritual? Convenciendo alas grandes masas y no limitando a persuadirlas? La
heterogeneidad de pensamientos e ideas hacen que la cumpla en la resquebrajada
sociedad, los ponen en aprietos a los problemas ticos existentes.
A los oradores polticos se les acusa de decir solo lo que quieren que sepa el
pueblo, pero no el de ir ms all de esa realidad. A los publicistas se les achaca de
decir las medias verdades con el fin de vender sus productos y mercancas, pero
quiz no es realmente e1 fondo del asunto. Estos dos grupos de profesionales, uno
formado en la Facultad de Ciencias de la Comunicaci6n y el otro en la Facultad de
Ciencia Poltica, constituyen en realidad personas educadas e instruidas con un alto
nivel educativo. De all se parte que, el nivel educativo alcanzado por un orador no
sirve para juzgarlo como malo a buena. Depende bsicamente de su conciencia
adquirida en la vida, en la universidad social.
Las gentes sin tica y carentes de moral se preocupan arduamente en
proclamarse que el fin justifica los medios. Esto implicara en sealar, que la persona
pueda utilizar cualquier medio -lcito o ilcito parar llegar al fin-. Al fin hay que saber
llegar, previo los medios lcitos, de lo contrario es preferible no llegar e ir en la
bsqueda de otras posibilidades justas, que todava las hay en nuestra sociedad.
Abajo los corruptos!
Es preciso recordar que la presentacin oral de la informacin, similar a rendir
un examen oral, y la persuasi6n oral, son de considerar en una situacin de la
oratoria, las principales formas de comunicacin humana estudiadas precisamente
por los retricos. Esto en razn de que el orador, su heterognea audiencia y la
situacin discursal son realmente importantes, ya que en la mayora de veces se
produce un gran efecto en los receptores, al considerar que la fuerza est en la forma
de exponer el texto del discurso, revestido de tica. Quintiliano sostena, que el
verdadero orador era alguien que hablaba bien, y esta virtud se complementaba can
la tenencia de una moral intachable, haciendo saber a la distinguida audiencia, que
una persona buena sera imposible de utilizar as en fines indignos. La indignidad es
propiedad de los cobardes, de los mezquinos, tachables e indecentes, que hoy en da
estn en ascenso.

65

Cuando fue disminuyendo la libertad de las gentes, antao en Grecia y Roma,

y hoy en nuestras resquebrajadas sociedades, el papel de la retrica para las grandes
masas, obviamente disminuyo. Esto explica, como cada vez un menor nmero de
contingente humano tiene la oportunidad de alcanzar el xito deseado en la oratoria
para una causa digna. "La tica asume dos expresiones distintas: la de la moral social
(costumbres y convencionalismos sociales) y la del derecho" la causa va a indignar a
la persona que tiene moral siempre que esta sea indigna.
Desde el surgimiento de la comunicacin de masas, no se dej esperar, que
simultneamente el orador se va enfrentando a muchos problemas subsistentes. El
primero consiste en emitir un mensaje va una emisora radial, en que la respetable
audiencia es desconocida e incgnita, quiz la masa oyente es incontrolada, segundo,
el orador conoce a su pblico, porque inicialmente pacta con l y realiza sobre el, un
diagnostico situacional.
El mensaje discursal tiende a tener el carcter de conexin, entre la variable
independiente que emite el orador, respecto a la variable dependiente que es el
receptor. No hay ninguna posibilidad que fuese de otra manera. Mientras que el
receptor se limita a cumplir esa tarea precisada, estamos frente a una informacin y al
producirse el despegue de algn integrante de la variable dependiente, surge la
comunicacin. La Constitucin y las dems leyes subalternas, tienen sus destinatarios
en las diversas sociedades integrantes, pueden criticarlas fuertemente, no solo
porque para elaborarlas no se han puesto por terceras personas: el legislador, las
diversas autoridades administrativo judiciales (explicando e interpretando), los usos y
costumbres, etc., es lo que se denomina -con justa razn- heteronoma. Los terceros
son el Estado, constituido por la sociedad de las personas, que pueden ser las
mismas capaces de convertirse en receptores de mensajes oratoriales.

66

10.1 El alegato en el proceso penal

En Minnesota -un Estado progresista en el cumplimiento de un debido
proceso- el abogado del acusado en el rea penal, tiene el derecho de argir5 al final
del juicio. EI llamado "bien probado" o alegato, como es de conocimiento pblico, es
la ltima oportunidad que tiene el defensor para convencer -antes que persuadir- a un
juez o a los miembros de la Sala Colegiada, hacindoles reflexionar, que l tiene la
razn en aras de la justicia y merece un fallo favorable. EI patrocinado y su abogado
saben, que los casos reidos frecuentemente se ganan con un alegato eficiente, que
es cosecha argumentativa del abogado, que necesariamente debe hacerlo para no
defraudar a su defendido.
En cualquier parte del proceso, el texto del alegato, necesariamente, debe
meditarse y planearse con sumo cuidado y paciencia, antes de expresar ante el
pblico la primera palabra. La meditacin y la planeacin deben estar acompaadas
de un hablar fluido y pulido, orientado a la agilizacin de la memoria, entonces -en
este nivel-, estamos frente a un gran litigante. Recuerde en todos los casos, las
alegaciones del abogado opositor que siempre se dan al principio del juicio. La
oposicin se orienta siempre, al debate. Es en el debate, en el que se llega a conocer
a los abogados defensores, cada uno con su peculiar estilo, que no debe ser
simblico, sino realista.
En el debate jurdico debe ganar el abogado que tenga ms preparacin
acadmico jurdica; siempre que en el proceso no lleguen a surgir sorpresas
polticas provenientes de algunos lugares, de los que menos se esperan. Todo ello
quedar por solucionarse en el alegato final. "El abogado defensor goza de la ms
amplia libertad para analizar los hechos, criticar la palabra y exponer los argumentos
jurdicos que en su concepto benefician a su patrocinado. Su alegato deber concluir
pidiendo la absolucin o una disminucin de la pena solicitada por el fiscal" Art. 299
CPP.
Si deseamos hacer un debido y contundente alegato, es recomendable y
necesario, examinar los documentos de la denuncia, la acusacin y la contestacin.
Contrario sensu, el alegato se convierte en improductivo. Solo as se podr identificar
5

. Argir. Sacar algo en claro, deducir una consecuencia lgica. Descubrir, probar, dejar ver con
claridad. Disputar impugnando una sentencia u opinin

67

la incertidumbre o el acierto de la denuncia, la acusacin y la contestacin. Esta

triloga es necesario aplicarla debidamente. Siendo as nos interrogamos, un buen
alegato, de dnde proviene? Viene, indudablemente, del corazn y la emocin. Una
dosis adecuada de emocin, servir de mucho al alegato, solo con la condicin, de
que no se permita salir del benigno y directo cauce.
Recuerde, que los miembros de la Sala Colegiada tambin son personas, que
tienen sentimientos, afliccin. Solo estarn esperando, que el alegato sea
contundente, cargado de emoci6n y reflexin, para que ellos se inclinen a imitarnos en
la misma direccin de nuestro alegato.
Si cada uno de nosotros est llevando la carga de la prueba con rigor
necesario y cientificidad suficiente, es preciso estar seguro de que el contenido de
nuestro alegato sea fuerte, vigoroso y confiable en cualquier Sala, de las menos
ticas a las ms morales. Si nosotros consideramos que vuestro alegato este bien, se
orienta por los cauces correctos, porque debemos dejar de lado, todo lo que
concierne al alegato de la otra parte. Recordemos, que existen muchas maneras de
elaborar un alegato, cada uno en su estilo, pero debe estar orientado a la bsqueda
de un fin determinado y preciso.
Es necesario y recomendable, en el alegato, adoptar un estilo propio, el que
sea ms agradable de ser escuchado, comprendido y asimilado por la Sala
Colegiada, y la honorable audiencia en aras de la obtencin de la absolucin o la
disminucin de la pena. Con todo esto, se est construyendo la personalidad del
orador forense al estilo propio, que es de ganador de contiendas judiciales, sin tener
que imitar a otros.
La intervencin oral del abogado en el escenario del tribunal, es similar a una
intervencin quirrgica que realiza el mdico. El primero, como orador forense,
solicitara dignamente a la Sala, la presentacin de su atencin, siempre que el
discurso no sea exclusivamente legal6, sino que vaya ms lejos de lo que la Sala
Colegiada espera de pocos oradores forenses. El segundo, es cuando al paciente se
le da todas las facilidades, para que su cuerpo resista a la intervencin. "La patologa
forense es el estudio de las enfermedades 0 traumas del cuerpo humano que pueden
6

. Debe extenderse y elevarse el nivel, utilizando la doctrina, la jurisprudencia y la adecuada diccin.

68

utilizarse como prueba en un proceso judicial Ilustrar a los miembros de la Sala es un

honor, sea usted el privilegiado de tener ese alto honor!
Es recomendable, pasar bien al tema preciso: la carga de la prueba. La tcnica
ms apropiada es, explicando con suma precisin en todo lo que le favorece a su
patrocinado; obviamente dentro del mbito objetivo, de la realidad de los hechos
contrastado con las pruebas presentadas y defendidas en el escenario. Es preciso
recordar -adems-, la declaracin de los testigos, del perito; declarando y sugiriendo,
que parte del contenido procesal debieran aceptarse o rechazarse, en aras de que el
justiciable tenga fe en la administracin de la justicia.
Aqu, en esta fase del alegato, el abogado debe tener plena confianza de su
calidad personal y profesional, amalgamando en la lgica, la elocuencia, para
presentar sus argumentos en forma directa, con frases convincentes, orientado a
tener buen xito en la contienda. Se dice comnmente, que aqu est en juego el
prestigio del abogado. Por ello, todos los recursos -los persuasivos y convincentes-,
que se disponen deben estar objetivados a un fin: la legitima persuasin, las
interrogantes retoricas y las afirmaciones contundentes.
EI buen orador forense, la mayora de las veces en su singular actuacin,
procura inducir a los colegiados a que ellos por s mismos descubran la verdad, segn
la ptica de aquel. De esta manera, el orador est lejos de ser un vanidoso, se
convierte en consecuencia, en un conocedor exhaustivo de una singular realidad
sociojurdica: un caso penal. Los barristers de Inglaterra se destacan en la tcnica y
en el arte de decir mucho, con pocas palabras. Similar a los que aprecian nuestros
ojos un programa televisivo, a travs de los medios audiovisuales: fugaces y
contundentes. Los norteamericanos, no son menos diestros en esta misma tcnica.
Un supuesto sujeto activo ]EZ fue arrestado por asesinato cuatro semanas
despus de ocurrido el delito ]ez protest arduamente su total inocencia, pero -eso
fue un error- no fue capaz de decir el lugar donde se encontraba el da y hora que se
cometi el delito; que realmente constituyo una coartada7. ]EZ ya haba testificado,
pero no tuvo ningn argumento contundente para poder justificar su inocencia.
Estudiemos y reflexionemos la acusacin discursal del fiscal ante la. Sala Colegiada.
7

. Coartada, es la prueba intentada por el presunto delincuente de no haberse hallado al tiempo de la

perpelraCi6n de un delito, en el sitio en que se comeli6, sino en otro distinto

69

El americano alego de la siguiente manera: Seores, (dirigindose a la Sala y

con nfasis) ustedes ya se han dado cuenta que el seor ]ez es un mentiroso.
(Agrega esta vez golpeando con el puno el podio que utilizaba) nadie puede creer que
una persona como l (sealndolo) que ante este tribunal afronta un grave problema
no logra recordar nada, respecto al lugar en el que se encontraba cuatro semanas
antes de su arresto.
El ingls lo hizo de la manera como sigue: me imagino, damas y caballeros
(dirigindose a la distinguida concurrencia) que a ustedes les ha de parecer extrao
que el seor jez sea incapaz de explicar en dnde estaba el da del crimen. Si no me
equivoco, ustedes, como todas las personas honestas, ya se habrn dado cuenta de
que su historia (mirndolo fijamente) es difcil de aceptar.
El peruano, nuestro compatriota, lo hace de esta manera. Seores
magistrados de esta Sala Colegiada (dirigiendo la mirada a todos ellos y a la
audiencia) el acusado est pretendiendo sorprender a todos y cada uno de nosotros,
teniendo en consideraci6n, que durante todo el proceso que est por concluir, no
pudo cambiar su situacin de acusado, por el de inocente. No ha demostrado hasta
hoy, dnde se encontraba el da que ocurri el crimen. Las investigaciones realizadas
por las autoridades judiciales y policiales, estn orientadas a descubrir la verdad del
hecho delictuoso, recayendo la responsabilidad penal y moral en la persona del
inculpado aqu presente (dirige su mirada en seal de acusacin), y para el solicito, se
aplique la pena que corresponde, dentro del debido proceso.
Los personajes anteriores, son simplemente una manera diferente de hacer lo
mismo con estilo propio. "Existen tambin, diferencias apreciables entre el estilo
forense escrito y el oral. En el primero, se puede ser ms extenso y detallista; en el
segundo, ms concreto, sinttico y elocuente. En la instancia oral, el abogado no solo
debe exponer con elocuencia, sino que debe persuadir a los jueces". El estilo forma
parte de la personalidad del abogado, que no es lo mismo en la oralidad respecto a la
redactoria.
COMUNICADO OFICIAL: A los justiciables y al mundo jurdico! Desde el inicio
del alegato, las deliberaciones deben limitarse objetivamente a los hechos o sucesos,
obviamente conocidos en el tribunal. Si el litigante no ingresa al hecho, de pleno

70

Derecho, se encuentra lejos de ganar una contienda litigiosa. Elija usted el camino: de
ganador a par el empate. No vacile ante este hecho Decdasela! Trabaje a ganador!
Las expectativas de los miembros de la Sala -de la mayora de ellos exceden a
las que el orador forense les puede dar, esto en razn, de que pocos abogados dejan
bien cimentados las bondades de la profesin. Sus actuaciones dejan mucho que
desear, y los magistrados tambin estn en la misma senda. Entonces, es el
momento oportuno para poder utilizar bien el podio, y desde ese honorable recinto
podamos dirigir la solvencia acadmica al pblico, que espera mucho de nosotros los
abogados.
Los magistrados que saben ms o menos que los litigantes, esperan de estos,
la ardua controversia, en el que uno plantea la tesis, y el otro la anttesis. La Sala
colegiada, a partir de estos elementos y ante la participacin de sus ojos y odos, le
corresponde emitir la sntesis, va la sentencia. Nuestro reconocimiento a los
magistrados que orientan su sapiencia a alcanzar la justicia, el psame a aquellos que
utilizan la toga y otras insignias para un enriquecimiento ilcito.
Algunos de los magistrados, que se han formado en un hogar, con riqueza
moral y con aorada tica, pierden el entusiasmo al advertir en su juzgado o en otro,
la injusticia. Esto es, cuando la llamada justicia se inclina a favor de aquel que no
tiene la razn, sino de alguien que logra alcanzar, a partir de una inminente corrupcin
de funcionarios. A esta "justicia" hay que perseguirla y liquidarla. "En un buen juez no
cuenta la inteligencia; le basta poseer la moral para poder "llegar a comprender, como
encarnacin del hombre medio, lo que todos entienden; importa, sobre todo, la
superioridad moral, la cual debe ser tan elevada en el Juez, que llegue hasta
perdonarle al abogado que sea ms inteligente que l".

El buen Juez es el fiel

abogado.
El abogado litigante tiene que advertir, en cualquier etapa del proceso, que el
representante del Ministerio Pblico, est llevando bien la carga de la prueba, tal
como corresponde a su alta investidura. Siendo as merece un favorable veredicto, de
lo contrario, el Fiscal, voluntariamente, tiene que inhibirse del proceso, y por la misma
razn, al Juez le espera la recusacin. Quien tenga verdadera vocacin para el
patrocinio, os dir con meridiana claridad que las civilizaciones modernas dedican a
perfeccionar las instituciones judiciales que sirvan para aumentar las sentencias
71

justas, mediante las cuales, los justiciables tienen el derecho de alcanzar la justicia y
de confiar en su administracin.
En aras de alcanzar la justicia, proponemos el presente alegato, desde un
estilo peculiar. Seor Presidente, seores Vocales, seor Representante del
Ministerio Pblico, seor Procurador de la Repblica, colega de la otra parte,
distinguida concurrencia. Este es el momento ms trascendental de mi profesin de
abogado, me enaltece dirigirme a ustedes por ltima vez8, en defensa de mi
patrocinada KSRA, quien en esta oportunidad no puedo hacerlo por s misma, hoy,
cuando su futuro est en problemas.
Mi patrocinada sufre la adversidad de un litigio de orden penal promovido
precisamente por el Estado, con el nico propsito anticonstitucional de quitarle su
ansiada libertad. Los promotores de este inusual evento en la sociedad democrtica,
estn contraviniendo el Art. 2 inciso 24 y otros concordantes de la Constitucin
Poltica del Estado. El Procurador Publico esta en relativa ventaja, al guiar
ligeramente la balanza a su favor. No pasara, ya que la ley ha decidido que doa
KSRA necesita una proteccin mayor que lo necesario, en aras de no privarle de su
libertad. La ley ha otorgado a mi patrocinada esa venerada proteccin, que es la
suposicin de ser inocente para que ella -y otros justiciables las usen como un escudo
protector durante todo el proceso. Ella lo merece como un ser humano puesto a
Derecho.
La acusacin que la responsabiliza de un delito, de ninguna manera
representa una amenaza contra esa proteccin, a menos que se la quiera respaldar
por pruebas slidas y convincentes, que evidentemente consideramos, que no las
hay. La ley ha colocado la carga de la prueba en el representante del Ministerio
Publico y, el Fiscal aqu presente (mirndolo con firmeza), su nica funcin es hacer
cumplir

el

mandato

legal

sin

ninguna

discriminacin.

Mi

patrocinada,

desafortunadamente, no tiene en sus manos esta carga, ni siquiera necesita

demostrar nada, porque en ningn delito incurri.
Siendo as la ley, me preocupa hondamente esta regla, y que se digne aplicar,
tal como corresponda. Estamos seguros (mirando con ternura a todos) que en
ustedes descansa la justicia y son los impulsores de la libertad, que mi patrocinada se
8

Ese da iba a concluir el proceso

72

merece obtenerla por la final decisin que en su momento, ustedes han de optar
cuando yo termine mi participacin en este escenario.
La seguridad en la justicia y la libertad de mi patrocinada la alcanzare mas
hay, estoy convencido que ustedes han de permanecer -hoy y siempre neutrales y
tienen el sagrado deber de ser justos con ambas partes. Mi patrocinada, sus
familiares y el suscrito confiamos en que ustedes (dirigiendo la mirada al recinto de la
Sala) son magistrados distinguidos, pues par algo fueron escogidos entre los ms
connotados, obviamente, por la calidad de su sapiencia, su moral, su tica, su
experiencia y elocuencia irrefutables.
Ustedes, mejor que cualesquiera otras personas saben, que en todo el
proceso, nadie ha dicho una sola palabra que no fuera registrada por nuestra ilustre
relatora de esta Sala, que se encuentra presente. Posiblemente han anotado
literalmente, palabra por palabra, todo lo que han dicho mis dilectos amigos en este
Tribunal, los abogados, testigos, peritos y dems sujetos procesales. Ustedes, solo
ustedes, integrantes de esta Sala Colegiada, han de deliberar este caso. Nada de lo
que gentilmente acuerden quedar registrado. E1 veredicto al que ustedes lleguen
(mirndolos con respeto y buena intencin) solamente sabremos lo que es ese
veredicto9, y no como lo dictaminaron10. Hay de parte nuestra, absoluta confianza en
vuestro veredicto, que esperamos alcanzar con justicia.
Por otra parte, cualquier error que ustedes puedan cometer, aunque fuere
inadvertido, se vuelve irremediable. No es el momento de sealar algo referente al
recurso de apelacin, que evidentemente s existe y que dependiendo del caso
algunas veces admiten el veredicto confinndolo, u ordenan un nuevo proceso. Hoy,
no estamos a favor ni en contra de uno de ellos. Nosotros, justiciables y
administradores de justicia, confiamos, en que el veredicto vuestro (haciendo la
mmica correspondiente) ser a favor de mi patrocinada, porque no ha cometido
delito.

. Veredicto, es el pronunciamiento o declaracin del Jurado.

10

.Dictamen, es la opini6n sustentada que emite un especialista jurisconsulto referente a una Cuestin
de Hecho como principal y de Derecho que es secundario; ambos cuando sean sometidos a su
consideracin y punto particular de ver la situacin, se deben presentar por escrito.

73

Las apelaciones que existen, donde recurrimos los justiciables, se dan

generalmente por los errores de la Sala Penal, si es que hay alguno, pero no para los
de ustedes, que disponen de una inteligencia notoria, una conducta magistral
intachable. Como el Tribunal de mximo nivel trabajan solamente a base de un escrito
promovido por ustedes, y la parte apelante contra un error tan grosero y serio que
merezca una revocacin o un nuevo juicio. No aspiramos lo uno ni lo otro. Confiamos
en que este tribunal (con seriedad, nfasis y elocuencia) elaborara el veredicto a favor
de KSRA, de ello estamos seguros. Verdad seores magistrados?
Si ustedes observan de manera consciente y escrupulosa la ley de leyes, el
ordenamiento jurdico penal y dems normas, esta salvaguardia impedir de hecho y
de derecho el aludido error. Si ustedes no logran entender las leyes generales y
especficas o no logren aplicarlas debidamente, o si optan por pasar por alto alguno
de ellas, inmediatamente estn frente a una grave y cuantiosa gravedad, perjudicando
a mi patrocinada.
Si ustedes dignos magistrados notan alguna o gran discrepancia -como es
obvio-, entre mi colega de la otra parte respecto a mi alegato, entonces considero,
hagan caso omiso de mis peculiares apreciaciones, siempre que ustedes propongan
nuevas alternativas de liberar a mi patrocinada; siempre que se ajuste a ley, mas no a
ninguna otra orden. "La ley misma se estremece de pensar que pudiramos privar de
su libertad a alguien que no hiciera nada ilcito para merecer tal perdida".
Estamos seguros, que el trmino "fuera de toda duda razonable", pase
siquiera por la mente de ustedes, menos deben pretender utilizar cuando tomen sus
decisiones cotidianas. Por esa seguridad que deposito en ustedes, permtanme
felicitarlos, y expresar la propuesta, que van a desarrollar en esta causa, absolviendo
de toda responsabilidad a mi patrocinada, madre, hija, trabajadora y profesional
ejemplar. Cuntos quisieran imitarla por su honradez y decencia en todos los
mbitos! he dicho!
EI alegato, en esta parte, en el alegato, el gusto de la poca ha variado
notablemente. En la antigedad, los alegatos e informes estaban empedrados de citas
y datos de erudicin. Los abogados se convertan en eco de Ias voces que
anteriormente haban resonado, como si abdicasen por entero a las prerrogativas de
su real y evidente pensamiento, obviamente lo era para recibir el grupo y la autoridad
74

de los escritores que les haban precedido. Una cita (o ms) bien adaptada tiene la
firmeza de ser explicada por s misma.

75

RESUMEN
En la primera unidad hemos conocido lo referente a los conceptos sobre oratoria, las clases
de oratoria as como la importancia de la oratoria y lo que es el auditorio, como organizar un
discurso desde el exordio, las cualidades endgenas y exgenas del orador.
Hemos visto tambin las tcnicas del discurso hemos definido quien es el orador forense as
como sus cualidades.
Lo importante que el lenguaje oratorial en donde hemos tratado lo que es el miedo, temor y
finalmente hemos definido lo que es la oratoria forense y lo que es el poder de persuasin en
la oratoria forense.
Lo importante de estos temas es que se entienda y se practique constantemente en lo
referente a la diccin y a la lectura que sera el complemento de este aprendizaje.

76

AUTOEVALUACION

1. Las cualidades del orador deben ser ante todo forenses, siempre que su tendencia
se oriente en primer lugar al dialogo, que sustentado en la explosin natural,
cargada de sensibilidad humana y sin parcialidad; al estar obviamente
defendiendo una causa que l cree justa, que la est luchando hasta alcanzarla
sin vacilacin alguna, solo apoyndose en la verdad....... ( )
2. En el Derecho griego se conoca -y subsiste hasta hoy-, la Asamblea del pueblo
que excepcionalmente actuaba para juzgar, en inters de esa gran repblica
solidaria y democrtica, distintas figuras. ( )
3. Clases de introduccin: Los clsicos de la oratoria forense han hecho pasible
considerar tres entre otras clases de introducci6n o exordio, ellas son:
______________________, _______________________ y __________________
4. Segn FILOCTETEC, la ORATORIA es el arte de seducir a las almas por la
palabra? ... ( )
5. ORATORIA FORENSE, es la que tiene por objeto, que el abogado defensor y el
de la parte civil cada uno dentro de lo que le corresponde- ilustran a los Vocales,
sobre la situacin jurdico-social de sus patrocinados.. ( )
6. ARISTOTELES, era considerado como uno de los ms inteligentes oradores de su
poca, por eso los filsofos lo designan como el padre de LA ORATORIA
clsica ( )
7. Identificar los fundamentos del discurso. El arte de la oratoria tiene su basamento
en los siguientes elementos imprescindible:
a) El orador.
b) El mensaje del orador o discursista.
c) La audiencia (la respetable).
d) La ocasin o circunstancia.
e) T.A.
f) N.A.

77

SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACION

1. V
2. V
3. Sencillez, solemnidad y vehemencia.
4. F, la frase pertenece a Platn
5. V
6. V
7. T.A

78

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

RAMOS, J. (2005): Oratoria Forense en el Proceso. 1a edicin, editorial San Marcos,

Lima, Per.
ALVAREZ, V. (2007): Oratoria Forense, 1 edicin, editorial Ediciones jurdicas
DE LA LAMA, M. (2005): Oratoria, editorial Librera e imprenta Gil, Lima, Per.
AGUIRRE, M. (2007): Oratoria Forense. Procedimientos fundamentales. Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas SAC. Lima, Primera edicin.

79

SEGUNDA UNIDAD: ORATORIA Y

RETRICA

80

ORATORIA Y RETORICA
14 Tcnicas de expresin del abogado en el proceso
11.1 El acto oratorio, lenguaje bidimensional
15 El juicio oral, alegatos, la defensa
12.1 El Iter discursivo
12.2 Argumentacin y tipos
12.3 Recomendaciones para la argumentacin de un caso
12.4 El principio de la oralidad
12.5 Apertura de la audiencia
12.6 Acusacin oral del fiscal
12.6 Alegato oral del defensor de la parte civil
12.7 Alegato oral del defensor del defensor del acusado
12.8 La defensa penal va el alegato

Tomado de:
RAMOS, J. (2005): Oratoria Forense en el Proceso. 1a edicin, editorial San Marcos,
Lima, Per.
BORRS, C. (1992): Cmo redactar mejor. Librera El Foro S. A. Buenos Aires,
Argentina. Tercera edicin, agosto de 1992.
FERNANDEZ, G. (2005): Citado por el maestro Maurtua Vasquez. Su obra: Medicina
legal. Tomo l, pag. 7.
AGUIRRE, M.; CALERO, J.; ESTRADA, C.; LLAQUE, P. (2007), Estrategias para
redactar. Procedimientos fundamentales. Universidad Peruana de Ciencias
Aplicadas SAC. Lima, Primera edicin.

81

11. TCNICAS DE EXPRESIN DEL ABOGADO EN EL PROCESO

EI abogado al encontrarse frente a los magistrados de la Sala Penal (o Civil),
tiene la oportunidad de adquirir prestigio, a partir de su expresividad oratorial 11,
posiblemente, bastante o poco trabajo le ha demandado al benevolente letrado para
que se lo acepte su participacin fsica e intelectual en tan prestigiado (o defenestrado)
recinto. Su mirada visionaria y talentosa debe estar dirigida al norte, en seal de
buscar un objetivo que le permitir vislumbrase. l debe pensar crticamente diciendo:
Hoy o nunca! Su actuacin ser similar al de un puntero izquierdo, ubicado con la
pelota frente al arquero, presumiendo, que este no receptara la pelota.
En la expresividad oral, el abogado debe de conocer el cdigo lingstico, que
es el conjunto de signos y reglas que han de permitir -a l, al auditorio-, interpretar el
mensaje: tanto codificar como decodificar el mismo. Si tiene problemas en la
codificacin de su mensaje, alga similar puede suceder con la codificacin. De suceder
este acontecimiento ingrato, l tiene bastante que perder, pera all esta su talento para
oportunamente poder evitar. Cmo?
Estudiando bien el contexto o contendido de los hechos. Estos mismos deben
de tener relacin con la denuncia (o la demanda) y con todo el proceso, hasta el
alegato que presenta. Muchos abogados, novicios o experimentados, consideran
equivocadamente, que es suficiente la lectura de algunas piezas procesales para salir
airosos de la contienda; pero ignoran que cada uno de los eventos que se van
registrando en el expediente tenga profunda incidencia -permanente y continua-, en
las decisiones de los magistrados.
Las piezas procesales son de suma relevancia en el quehacer del operador del
Derecho, y lo que es el caso, del abogado litigante. Si repasa superficialmente una o
ms piezas o las estudia exhaustivamente, le ser poco til comprender el contenido,
si carece de los singulares conocimientos que brindan permanentemente las
asignaturas de redaccin, elocucin, gramtica, y sintaxis. Estas se amalgaman con el
conocimiento de la asignatura de lectura dinmica. Dialogando con mis alumnos de
pre y postgrado de las universidades*, llegamos a establecer la poqusima
responsabilidad que ellos tienen, respecto a las asignaturas precitadas, aduciendo
equivocadamente, que la orientacin de sus profesores, se limitaba a conocer los
cdigos, pero no las formas peculiares de cmo interpretarlas.

11

. Pausado, sereno, elocuente, verstil, litigioso; con la sabidura de un filsofo, con el anlisis
de un socilogo, con la persuasin de un comunicador social y con la dogmtica del abogado .

82

Los abogados que no estn formalizados con estas, entre otras asignaturas
afines, es por falta de preocupacin personal desde la educacin inicial (o bsica). Su
mediocridad es su responsabilidad, que deben ser compartidos con la delos docentes
de aula que han tenido en cada nivel de su enseanza. El estudiante de Derecho de
ayer, y el abogado de hoy, no muchos llegan a entender, que el uso del lenguaje - o la
expresividad oratorial-, es pan cotidiano del especialista en leyes: el abogado. Un
refrn jurdico precisa: Hazte abogado, para que no te ahogues con las palabras que
expresis en pblico.
Abogado litigante, reza otro refrn: "Sea bueno como t mismo, esperando que
te superes a ti mismo". Quines estn cotidianamente frente al auditorio? Las figuras
polticas, los conferencistas, los artistas y los abogados litigantes. Consideramos salvo mejor parecer de tu elevado criterio-, que estos u1timos ejercen con mayor
fascinacin la presentacin en pblico. Acaso un abogado puede dejar de exhibirse?
Pero no solo el cuerpo, como hacen los artistas, sino a travs de su elocuencia y
convencedora palabra. EI abogado encuentra una sensacin fuerte cuando con
elocucin habla (o persuade) ante el pblico, es pues debido al producto de la
descarga de adrenalina12. Esta es la razn de hablar bien haciendo alusin a la
expresividad oratorial.
El abogado tiene que acostumbrarse a la recepcin de mensajes a travs del
binomio lenguolgico: lectura (o audicin) y comprensin. Acaso no se necesita leer
bien, para comprender la lectura? cuantas veces tiene usted que leer un expediente
para comprender su contenido?, cundo lee un expediente y encuentra palabras
nuevas, usted hace uso del lenguaje o diccionario jurdico?, usted se limita a leer la
parte resolutiva de la sentencia, decreto y auto o el contenido macro del documento
jurdico?, ~es lo mismo para usted, un documento o un escrito jurdico?, antes de
formular un escrito, usted lee el expediente o lo estudia?, en dnde est la
comprensin, en la lectura o en el estudio? La comprensin de lectura quiz no es
tarea del abogado, pero si la necesita con frecuencia, tanto ms que otros
profesionales. Precisamente, las pruebas de inteligencia y de aptitud en cualquier
mbito, tienen xito en las personas, a partir de la comprensin de la lectura, en el que
se han de sealar tiempo-espacio. Esto se corrobora, cuando un abogado ingresa a la
Sala de Lectura de un juzgado, para recabar datos e informaciones sobre la actuacin
jurdica procesal de su patrocinado, y en el espacio tiempo necesario presentar el
recurso que convenga para su defensa.

12

. Hormona secretada par la medula.

83

La expresividad oratorial se inicia con la puesta en prctica de la lectura

dinmica. Su conocimiento prctico permite escudriar un texto jurdico en general y
un expediente en particular. En uno u otro caso, lo relevante es que de l se extraen y
retienen datos e informaciones de la otra parte. Con simulacin, la lectura dinmica
posibilita conocer la inquietud jurdica procesal del contrincante. Si le satisface con sus
escritos, aprende de l; si est lejos de su capacidad procesal, considrese que
ganara la contienda, siempre que en el no despierte mayores curiosidades procesales.
La lectura dinmica es un arte que requiere su prctica continua, como nica
forma de preservarla. Se inicia muy tardamente, en las universidades, cuando el
profesor deja materiales de lectura de manera singular. En la asignatura de oratoria, el
estudiante debe leer y comprender temas de Derecho Penal General y Especial. No
son menos importantes, los casos de los tribunales en los que se tienen que presentar
los recursos correspondientes. En la elaboracin de estos, est precisamente la
tonalidad del evento: el cmo redactar bien para que sea entendible y comprensible.
Los abogados litigantes tienen como trabajo -antes de iniciarse en el mismo-,
escuchar a sus clientes, a los testigos, peritos, jurados, entre otros personajes. En
cada uno de esos momentos escuchar no solo diferentes lenguajes, sino tratar de
comprender el significado, porque de ello depende como presentar el recurso que el
caso requiere. Escuchar y comprender las comunicaciones orales es en la prctica
una funcin fundamental. Cmo hacer para poder captar el conocimiento en forma
eficiente y eficaz? Es necesario dar y mantener fijamente los ojos y la mente en cada
uno de los interlocutores. Pues, algunos de estos utilizan claves, gestos y ademanes
combinados con palabras; esto tiene su razn, el mismo que se sustenta en el nivel
sociocultural de las personas con las que se interrelaciona el abogado.
La verdad del que describe los hechos puede estar en los ojos, porque estos
tienen la funcin de embellecer las palabras, pues en ello puede estar reflejado el
estado de nimo del interlocutor. Al respecto, el abogado litigante tiene la misin de
escuchar y obtener resultados relevantes.
Se estima conveniente precisar, que los ojos tienden a arder o enfriarse en
razn de la ira, o tambin se puede percibir en ellos la alegra y el afecto. El talento, la
tctica, la experiencia, entre otras virtudes, hacen tener confianza a la persona
interlocutora que se encuentra frente al abogado Litigante. Difcil que con los gestos
percibidos, se pueda equivocar.

84

11.1 EL ACTO ORATORIO. LENGUAJE BIDIMENSIONAL

-

SEALES BATUTA
En su libro El mono desnudo, Desmond Morris define a las seales batuta

como aquellos actos que dan nfasis al ritmo verbal, siendo su funcin la de marcar
los puntos ms importantes de nuestro discurso.
Las personas tienen tan incorporados estos gestos que hasta lo utilizan cuando
hablan, por ejemplo, por telfono.
Las manos de un orador se mueven casi todo el tiempo y sin darse cuenta de
ello arcan el comps de sus palabras.
Estas seales no seran muy importantes si solo marcaran el ritmo del hablar: lo
que las hacen contundentes es que puntualizan el sentido preciso que el emisor quiere
enfatizar.
El orador dice: es esto lo que quiero precisar

LA COMUNIACIN NO VERBAL
La comunicacin verbal no sera nada si no estuviese acompaada de la

comunicacin no verbal, puesto que sta apeas engaa, mientras que la verbal puede
verse influenciada por los intereses de la persona. En cambio, todo lo que engloba la
comunicacin no verbal: gestos, mirada, expresiones, etc., es muy difcil de ser
manipulado por el locutor. Adems, los gestos, posturas, etc. Exteriorizan lo que cada
locutor siente y piensa realmente y acontecen en un tiempo apenas perceptible para el
consciente de nuestro cerebro.
Abarca el tema de la similitud entre gestos de animales y humanos.
Los etlogos han estado estudiando, analizando y comparando los sistemas de
comunicacin de los hombres y animales. Existen movimientos que son muy similares
entre el hombre y algunos simios, segn parece todos los animales salvajes se
saludan entre s, y los simios lo hacen de manera muy similar a la de los hombres.
Aunque existen saludos en ciertas culturas que difieren totalmente de las otras,
aun as, el saludo sigue siendo universal a toda la humanidad debido a que se trata de
una secuencia de actos y no de un acto aislado.

85

El rostro humano permite realizar multitud de gestos; stos pueden mezclarse

con otros.
Los investigadores de la comunicacin no verbal estn bastantes interesados
en descubrir a raves de los gestos cuando una persona miente. S demostr que hay
ciertas personas que no se les nota aparentemente cuando mienten; otras, sin
embargo, a travs de sus gestos, mostraban claramente cuando lo hacan.
Tambin se estudia intensamente las miradas. La mirada fija y sostenida es
una forma de amenaza para muchos animales, as como para el hombre. En todas las
culturas la mirada fija es desaprobada, aunque algunas son ms estrictas que otras.
Esto es debido posiblemente a que el contacto ocular nos hace sentir abiertos,
expuestos y vulnerables.
Existen pruebas de que cuando una persona mira algo que le agrada, las
pupilas se dilatan. Fernndez (2005) afirma:
Las manos son otro punto importante a tener en cuenta dentro de la
comunicacin no verbal, puesto que aunque la mayora de las personas son
conscientes del movimiento de las manos de los dems, lo ignoran, dando por
sentado que se trata de gestos sin sentido. Sin embargo, los ademanes
comunican: a veces esclarecer el mensaje hablado poco claro, y otras veces
revelan emociones de manera involuntaria. Cada individuo posee su propio
estilo de gesticular, y en parte, el estilo de una persona refleja su cultura. De la
misma manera que cada cultura posee su propio estilo de movimientos
caractersticos, tambin tiene su repertorio de emblemas, que son los
movimientos corporales que tienen un significado preestablecido. (p.97)
Hay que aclarar que los ademanes han sido estudiados desde diversos puntos
de vista, y que cada uno obtiene resultados distintos, aunque todos con una cierta
lgica. El olfato tambin toma papel en la comunicacin no verbal. Aunque en la
mayora de las culturas occidentales se tienden a rechazar los olores. Los olores
corporales humanos se intenta erradicar, y ocultar a travs de perfumes y otros
elementos. Aunque esto bien podra ser una ventaja, puesto que no estaramos
preparados a prestar tanta atencin a los olores con las grandes aglomeraciones a las
que nos exponemos habitualmente.

86

Sin embargo, existen personas que tienen una aguda percepcin olfativa. Al
igual que el olfato, el contacto tambin es un sentido bastante importante en la
comunicacin no verbal ya que muchas personas entran en contacto cuando estn
interactuando con otras personas.
Desde que en 1872 Charles Darwin sorprendiera a la comunidad cientfica con
su trabajo La expresin y las emociones en el hombre y en los animales, verdadero
germen de los estudios modernos sobre la comunicacin no verbal, los expertos han
identificado alrededor de un milln de claves y de seales que transmitimos, tanto
consciente como intuitivamente, mediante expresiones faciales y gestos.
Resulta ms que interesante descubrir que revelan nuestros ademanes y, en la
medida en la que nos vayamos adentrando en este conocimiento, nos daremos cuenta
de la importancia de stos a la hora de reflejar encanto o incluso el carisma personal.
La idea, por lo tanto, es perfeccionarlos y aumentarlos para saber agradar, un factor
decisivo en una buena comunicacin. Ser consciente de la existencia de este lenguaje
y la observacin de las pautas comunicativas de los dems nos pueden ayudar mucho
en ese sentido. Cuando hablamos, cuando interactuamos, con otra persona
aderezamos lo que decimos con multitud de gestos, movimientos oculares, cambios
de postura y expresiones faciales. Sin embargo, aunque sabes que esto es as, no
solemos prestar demasiada atencin a estas conductas: las usamos sin ser
conscientes de lo mucho que nos ayudan a comunicarnos con la otra persona y a
interpretar lo que est diciendo. El cuerpo humano emite constantemente mensajes,
mensajes que unas veces ratifican y otras contradicen a la expresin verbal. Una
nueva ciencia, llamada Kinsia, hace posible interpretar estos mensajes, ademanes y
movimientos del cuerpo humano que son la proyeccin de los ms escondidos deseos
y pensamientos.

El lenguaje corporal, como habilidad comunicativa, tiene sus limitaciones en

cuanto a la cantidad y amplitud de informacin que puede transmitir. Es
particularmente adecuado para reflejar emociones y actitudes, y permite deducir
rasgos de la personalidad. Es muy importante el contexto en donde se produce la
comunicacin, pues puede llevar a significados diferentes.
Tambin existen diferencias geogrficas, culturales, de grupos e incluso
individuales, segn sexo y edad. Pese a lo expuesto, hay una serie de reglas
fundamentales algunas universales que gobiernan su uso y se aplicar de forma
87

similar en cualquier situacin, momento y lugar del mundo. Normalmente, el lenguaje

corporal refuerza el lenguaje hablado, pero puede llegar a contradecirlo. En tal caso, la
fiabilidad la tiene el mensaje oral, las palabras.
Albert E. Scheeflen, prestigioso investigador de la comunicacin humana,
ofrece el siguiente esquema del comportamiento comunicativo:
1. Comportamiento verbal
a) Lingstico
b) Para lingstico

2. Comportamiento kinsico
a) Movimientos corporales, incluida la expresin facial.
b) Elementos

que

provienen

del

sistema

neurovegetativo

que

comprenden la coloracin de la piel, la dilatacin de las pupilas, la

actividad visceral, etc.
c) La postura.
d) Los ruidos corporales.

3. Comportamiento tctil
Comportamiento territorial o proxmico.

LA KINSIA
La Kinsia o Cinesia estudia los caracteres especficos de los gestos

relacionados a los aspectos fnicos del lenguaje verbal, esto es, la postura del cuerpo,
la funcin de los movimientos, etc. Entendemos por lenguaje kinsico el que se refiere
a aquellas formas de la conducta humana que emplea lenguajes no verbales, en
particular movimientos en la produccin de mensajes.
El lenguaje del cuerpo y la Kinsia tienen como base las pautas de conducta de
la comunicacin no verbal. Pero la Kinsia es an una ciencia tan nueva que sus
autoridades pueden contarse con los dedos de una mano.
El lenguaje kinsico, a su vez, se divide en dos:
a) Lenguaje mmico: gestos faciales.
b) Lenguaje pantommico: gestualidad corporal.

88

El esquema seria el siguiente:

A. LEGUAJE MIMICO
A.1. CONTACTO OCULAR
A.2. EXPRESIONES FACIALES:
LA SONRISA
MOVIMIENTO DE CABEZA
A.3. EL ASENTIMIENTO

B. EL LENGUAJE PANTOMMICO
B.1. MOVIMIENTOS CORPORALES: LA POSTURA
B.2. CONTACTO CORPORAL
Para comprender de forma adecuada este lenguaje sin palabras que transmite
el propio cuerpo, los expertos kinsicos deben de tomar en consideracin el contexto,
esto es, las diferencias ambientales y culturales. El hombre corriente desconoce los
matices culturales del cuerpo, por lo que muchas veces se equivoca al interpretar lo
que ve.
Otra ciencia que resulta de singular importancia, a la hora de estudiar el
lenguaje no verbal, es la proxmica o el estudio del uso del espacio en la
comunicacin. Nuestra interaccin con otras personas se ve afectada de forma
signicativa y predecible en funcin de lo cerca que nos ubiquemos, o teniendo en
cuenta si nos colocamos de frente o no a ellas.
Una de las teoras ms novedosas que se han propuesto es la que seala que,
algunas veces, el cuerpo se comunica por s mismo al moverse y al adoptar posturas
diversas. Segn estos estudios, las personas vamos adquiriendo nuestro propio
aspecto fsico, esto es, no hemos nacido con l. Los msculos faciales pueden parecer
vivaces, tensos, relajados, etc. Estos atributos no son biolgicos: son respuestas
interiores a otras personas y tambin en un nivel temporal de largo alcance, y, en todo
caso, a expectativas culturales. Lo mismo ocurre con la forma de caminar: reeja
nuestra personalidad. El cuerpo y el rostro muestran la cultura a la que pertenecemos
y tambin denotan nuestra forma de ser, de pensar y de actuar. Es por ello que los
gestos deben ser visibles, amplios y selectivos.

89

Son actitudes fcilmente identicables a nivel kinsico:

La sinceridad: Manos abiertas.
Estar a la defensiva: Signos que indican proteccin (del cuerpo o del espritu)
ante un riesgo de agresin (fsica o psicolgica):

Brazos cruzados.

Piernas una sobre otra.

Estar sentado, con los brazos cruzados sobre el respaldo.

Atencin-Concentracin:

Gestos

positivos,

que

demuestran

inters,

verdadera atencin a lo que se contempla, se escucha o se ve:

Cara apoyada en la mano.

Cabeza ladeada.

Acariciarse la barbilla.

Apretarse el tabique nasal.

La desconanza - la duda:

Mirar de lado.

Frotar con el ndice la base de la nariz.

Rascarse detrs o al lado de la oreja.

La decisin -La desenvoltura:

Estar sentado, inclinado hacia delante.

Estar de pie, con los brazos extendidos o apoyados sobre la mesa, sin cruzar
los dedos. Los brazos en jarras o apoyados sobre las caderas tambin
denotan soltura en el hablante.

La frustracin-La tensin:

Hacer la bveda con las manos, es decir, dejarlas descansar sobre los riones,
postura muy tpica de las mujeres en estado de buena esperanza.

Nuca apoyada en las manos.

Mano en el bolsillo de la chaqueta con el dedo pulgar hacia fuera, casi como
disparado.

90

Gestos que indiquen posesin o derecho de la propiedad.

El nerviosismo:

Carraspeo.

Agitarse en la silla.

Tapar la boca con la palma de la mano, sin pronunciar sonido o palabra alguna.

Pellizcarse una oreja.

El aburrimiento:

Golpear con la punta del pie en el suelo.

Tamborilear con los dedos sobre una superficie

cualquiera.

Golpear con la punta del pie en el suelo.

Hacer garabatos.

EL CONTACTO OCULAR
El refranero espaol dice: los ojos son el espejo del alma, y es que, despus

delas palabras, los ojos son el mejor medio de comunicacin de que disponemos. No
en vano la mirada es un medio de comunicacin que transmite nuestros sentimientos
y estados de nimo, transmite sinceridad, franqueza, nerviosismo. El comportamiento
ocular es tal vez la forma ms sutil del lenguaje corporal. La cultura nos programa
desde pequeos, ensendonos qu hacer con nuestros ojos y qu esperar de los
dems. Como resultado de esto, cuando un hombre altera la direccin de su mirada
hacia la de otra persona y no la encuentra, el esfuerzo producido es totalmente
desproporcionado al esfuerzo muscular realizado.
Usamos el contacto ocular con nes tan diversos como buscar informacin,
mostrar atencin o inters, e invitar a realizar una accin determinada. Adems, con la
mirada se puede controlar la comunicacin, dominando, amenazando o inuyendo en
y a los dems.

Por otro lado, nos permite proporcionarnos el denominado feedback durante

una conversacin, esto es, saltos al pasado, explicaciones o anotaciones que
contribuyan a enriquecer nuestro discurso. Tambin nos ayuda a manifestar actitudes
91

y sentimientos como la atraccin fsica o el deseo. Las expresiones faciales son

importantes porque el rostro es lo que miramos casi todo el tiempo cuando estamos
conversando con otra persona. Durante una conversacin las personas se mirarn en
un promedio de uno a dos tercios del tiempo. Si pasamos ms de dos tercios de la
conversacin mirndonos es muy probable que estemos enamorados.
A la hora de interpretar el signicado del contacto ocular hay que considerar el
contexto donde se produce, como ocurre en el resto de aspectos del lenguaje corporal.
Tambin debe tenerse en cuenta que hay considerables diferencias individuales en
cuanto

la

cantidad

tipo

de

contacto

ocular

empleado

entre

introvertidos/extrovertidos y hombres/mujeres.
Hay algunas emociones que tienen una conducta ocular caracterstica. Cuando
la gente est excitada, sus ojos tienden a moverse rpidamente, explorando la
situacin. Cuando se est atemorizado, los ojos permanecen muy abiertos y sin
pestaear. Cuando la gente est enfadada, los ojos se achican hasta el punto de llegar
a parecer poco ms que dos rajitas. Existe una ciencia, la Pupilometra, que se dedica
a estudiar las distintas variaciones de la pupila y las formas que sta adopta segn lo
que sentimos, gustamos e incluso lo que omos. La pupila dilatada, ms grande de lo
normal, indica que algo nos atrae (las pupilas se dilatan cuando vemos algo
interesante y que nos gusta). Adems, ciertos estudios parecen conrmar que nos
gustan ms las personas que tienen pupilas dilatadas.

El tipo de informacin que adquirimos nos permite deducir el estado de nimo

de la otra persona: sabemos, o pensamos que sabemos, si nos dice la verdad, si nos
presta atencin, si comprende lo que decimos, etc. Los patrones de utilizacin y su
signicado ms habitual son los siguientes:

Un excesivo contacto ocular, sosteniendo la mirada o mirando jamente o

de forma repetitiva a otra personase considera, generalmente, como
manifestacin de superioridad, falta de respeto, actitud amenazante e
incluso ganas de insultar. La persona observada de este modo se puede
sentir intimidada o excesivamente analizada.

92

Un escaso contacto ocular suele ser interpretado como falta

de atencin, descortesa, falta de sinceridad, falta de
honradez o timidez. El dejar de mirar a los ojos, bajando la
vista suele ser tomado como signo de sumisin. La lstima,
la vergenza y la tristeza o depresin se caracterizan
habitualmente por una elusin deliberada del contacto ocular.

La comunicacin entre dos personas ser ms efectiva cuando su interaccin

contenga una proporcin de contacto ocular considerado apropiado por ambos, pues
quien habla necesita saber que es escuchado, y quien escucha necesita sentir que
quien habla se dirige a l y tiene en cuenta su atencin. Si no miramos a nuestro
interlocutor, a ste le dar la impresin -acertada- de que est hablando con una
pared. Si no le devolvemos la pelota, el emisor pensar que juega frente a una pared
de frontn.
En los estudios sobre el contacto ocular se han encontrado los siguientes
hallazgos:

Cuando los ojos se encuentran, se nota una clase especial de

entendimiento de ser humano a ser humano. El contacto ocular marca el
nal de cada intervencin dado que durante el cotidiano intercambio de
palabras, mientras la gente presta atencin a lo que se dice, los
movimientos de los ojos proporcionan un sistema de seales de trco que
indican al interlocutor su turno para hablar.

Las personas que se agradan mutuamente mantienen mucho ms contacto

ocular que las que no se gustan. Es una obviedad decir que cuanto ms
nos gustamos, ms nos miramos. Es ms, aumentar el contacto ocular
lleva a que la otra persona nos guste ms.

En una conversacin normal utilizamos ms contacto visual cuando

escuchamos que cuando hablamos. Esto da la impresin de que estamos
escuchando atentamente y hablando con sinceridad. Si usted no mira a los
ojos a alguien cuando le habla y luego le mira cuando le contesta dar la
impresin de que no tiene inters en los argumento del otro y que se
mantiene en los suyos.
93

EXPRESIONES FACIALES

El siguiente abecedario de los rostros nos da pie para reconocer la diversidad

frente a la cual nos podemos encontrar.

Las expresiones faciales informan acerca del estado de nimo de las personas,
a la vez que permiten hacer juicios sobre la personalidad y las actitudes que
proyectamos hacia los otros.
Paul Ekam ha realizado unos interesantes estudios sobre el rostro humano.
Sostiene la existencia de una especie de vocabulario fcil y que, mediante ste, las
expresiones del rostro son un ndice fidedigno de ciertas emociones bsicas.
Ekam desarrollo un sistema, llamado FAST (Facial Afect Scoring Technique),
que describe estas expresiones dividiendo el rostro en tres partes:

Frente y cejas
Ojos.
Resto de la cara.

Otros autores aluden a ciertas expresiones que aparecen en el rostro de ciertas

personas en momentos muy concretos y que desaparecen con la misma rapidez. Se
trata de expresiones micro momentneas que no constituyen por s mismas
mensajes, sino que son filtraciones de sentimientos verdaderos. Suelen servir de
vlvula de escape que permite al individuo expresar, brevemente, sus impulsos o
sentimientos ms ocultos.

94

Las expresiones faciales valen para manifestar que determinadas palabras son
inapropiadas o estn fuera de lugar. Una sonrisa comunica a otras personas que
sentimos alegra de verles, mientras que nuestro ceo fruncido les apartar. Una
mirada baja les indicara que estamos tristes; y una ceja levantada y una mueca en la
boca les sealarn que estamos de broma. La cabeza inclinada de lado indica que
estamos escuchando. Si cerramos los ojos, un conferenciante situado en la tarima se
dar cuenta de que nos hemos desconectado.
Hay ciertas emociones que la mayora de personas pueden reconocer con
fiabilidad y que significa lo mismo en todas las culturas. La prueba ms citada por los
que crean en las expresiones universales, como es el caso del experto Paul Ekman,
son las investigaciones realizadas con nios ciegos de nacimiento. stos, a pesar de
no tener referentes visuales a los que imitar, ren, lloran, hacen pucheros y adoptan
expresiones de enfado, miedo e incluso tristeza. Estos nios ponen caras porque las
sienten.

LA SONRISA
La sonrisa es probablemente la expresin facial ms positiva y universalmente

aceptada: refleja felicidad. En cualquier parte del mundo se utiliza para indicar
tranquilidad, diversin o ridculo. La sonrisa es un arma muy poderosa para
predisponer al receptor de manera positiva, y es que una sonrisa refleja bienestar, es
seal inherente de relajacin fsica. Adems, es un gesto sincero que, si se finge, se
convierte en una mueca esperpntica y ms propia de las caretas del teatro griego.

LOS MOVIMIENTOS DE CABEZA

Los movimientos de cabeza son importantes tato al hablar como al escuchar.

Usados de forma adecuada facilitan la conversacin, mientras que, si se usan

incorrectamente, pueden afectar rpida y negativamente a nuestra relacin con otra
persona, ya que contradicen nuestras palabras. Los movimientos de la cabeza tienen
gran utilidad como marcadores del lenguaje. Ligeros asentimientos, inclinaciones hacia
un lado y empellones con la barbilla actan a modo de acentos del lenguaje hablado
para poner nfasis en ciertas palabras y frases.

95

EL ASENTIMIENTO
Es uno de los movimientos de cabeza ms frecuentes. En casi todas las partes

del mundo significa acuerdo, aprobacin, aceptacin, atencin continuada y

comprensin. Por lo tanto, puede ser muy til cuando las diferencias lingsticas
dificultan la comunicacin. Los asentimientos ms intensos se usan para indicar
acuerdo, mientras que los ligeros indican comprensin. Asentir es el mejor modo que
tenemos de demostrar que estamos prestando atencin a lo que dice la otra persona.

- LENGUAJE PANTOMMICO
- LOS MOVIMIENTOS CORPORALES
El cuerpo humano nunca miente, sin embargo, el lenguaje corporal no es una
ciencia exacta. A veces los gestos o los movimientos de las manos o de los brazos
pueden ser una gua de sus pensamientos o emociones subconscientes, pero esos
indicios tambin pueden ser errneos. El cuerpo del hombre baila continuamente al
comps de su discurso. Cada vez que una persona habla, los movimientos de sus
manos y sus dedos, los cabeceos, los parpadeos, todos los movimientos del cuerpo
coinciden con ese comps.

LA POSTURA
La postura es, sin duda alguna, el elemento ms fcil de observar e interpretar

de todo el comportamiento no verbal. Y es que la postura no es solamente una clave

acerca del carcter sino tambin una expresin de la actitud. Si la expresin facial
proporciona informacin sobre el estado emocional de una persona, la postura indica
su grado de intensidad, y, para un psicoanalista, la postura de un paciente muchas
veces constituye una clave de primer orden sobre la naturaleza de sus problemas.
Tambin aporta datos sobre la personalidad y el carcter. Cada uno de nosotros
tenemos un repertorio caracterstico de posturas. De hecho, reconocemos a distancia
a las personas que conocemos por sus ademanes caractersticos, as como por el
vaivn de sus andares.

96

CONTACTO CORPORAL. PROXIMIDAD Y ORIENTACIN.

El tacto puede tener un efecto muy intenso sobre nuestro modo de reaccionar

ante una situacin concreta. Un simple y leve roce, aun siendo accidental, es decir, no
intencionado, puede llevarnos a calificarlo ms positivamente. Utilizamos el contacto
humano de diversas formas: para animar, para expresar ternura y comprensin, o para
mostrar apoyo.
El significado de contacto es bastante complejo. Depende de factores como la
parte del cuerpo con que se toc la otra persona, la parte del cuerpo tocada, la
duracin del contacto, la presin ejercida, si hay alguien ms presente, quien si lo hay,
la situacin en que se produce, el estado de nimo y la relacin existente entre las
personas implicadas.

12. EL JUICIO ORAL

En el "Modelo Acusatorio" segn el actual C.P.P. es competencia del Juez
Penal o de la Sala Penal; en el "Modelo Mixto", sealado en el C. de P.P. de 1940,
compete solamente a la Sala Penal la realizacin de la audiencia. En el primer caso,
constituye ineludiblemente, un presupuesto procesal, la necesidad de que la acusacin
escrita del Fiscal sea admitida para la procedencia de la etapa del juzgamiento oral
(Mixan 93). Aqu hay necesidad de precisar el aforismo: "Sin acusacin no hay juicio
oral". En el Sistema Acusatorio, el juez est impedido de iniciar de oficio el
juzgamiento, es decir la ley no lo faculta.
Cul es el basamento de la acusacin? El Fiscal, razonablemente
presentara la respectiva acusacin, como representante del Ministerio Publico;
precisamente al concluir la investigacin, en la que llega realmente a la conviccin, de
que el delito est probado y haya identificado la responsabilidad y culpabilidad del
sujeto activo. En este caso, el Estado adopta una opcin de poltica criminal, llamado
procedimiento acusatorio. "No hay juzgamiento sin previa acusacin" 13, y de no
cumplir con esta ltima, sera improcedente la admisibilidad. En la acusacin se
delimita la accin u omisin, las circunstancias, determinando con precisin: al
acusado y al agraviado o vctima.

13

. La acusacin delimita lo objetivo, lo subjetivo y sobre todo la calificacin jurdica del Thema
Probandum.

97

Sobre qu aspectos se pronunciara el Juez Penal? Evidentemente, sobre

lo alegado y probado, pero no solo ella, exteriorizara sus conocimientos -en forma
excepcional-, admitiendo y disponiendo la actuacin de medios probatorios en el
proceso de juzgamiento. No deben los jueces noveles, ante los elementos esenciales
de la acusacin y la sentencia, ser correlativos, pues sus contenidos deben ser
coherentes, para que sean inobjetables en todas sus formas.

12.1 El iter discursivo

Alberto Vicente Fernndez nos dice acerca del discurso: El orador debe
determinar una idea, desarrollarla y hablarla. Tendr que recordar y aplicar lo que en
el tiempo se ha venido a llamar frmula cardinal.
La frmula cardinal se relaciona con las cuatro partes de la oratoria: invencin,
disposicin, elocucin y accin. Es preciso sealar que no debemos confundir divisin
de la oratoria con divisin del discurso.
-

ELABORACIN DE UN DISCURSO JURDICO

ELEMENTOS DE UN DISCURSO. Son el FONDO y la FORMA.
EL FONDO es el mensaje o pensamiento, depende de la materia que trate el

orador.
LA FORMA es el plan del discurso, que consta de cuatro partes:
1.

PREMBULO. Es la introduccin, debe ser interesante y no

muy extensa, ya que tiene por finalidad atraer la atencin y la simpata del auditorio
al tema bsico del discurso.

2.

PROPOSICIN. Es la exposicin del asunto fundamental, y debe

hacerse en forma clara, concreta y precisa para su mejor comprensin.

3.

CONFIRMACIN y REFUTACIN. Ambos son argumentos; en el

primero se demuestra la veracidad y bondad de su tesis, comprobando las ideas

fundamentales; en el segundo se combaten los argumentos y las ideas opuestas a
su verdad (aqu ha de brillar la elocuencia del orador, su conviccin y persuasin).

98

4.

EPLOGO y PERORACIN. El primero es el resumen de los

principales puntos del discurso; el segundo, cuando dicho resumen es vehemente,

sentimental o apasionado. En esta parte se ha de lucir el orador con su
conocimiento jurdico, literario, filosfico, etc., para concluir en forma emotiva y
dejar grata impresin en el auditorio

LO QUE DEBE HACERSE PARA UN BUEN DISCURSO

Se debe trazar con anticipacin un esquema o plan de nuestro discurso, cuyas

ventajas son:

Permite colocar en un orden adecuado todos los elementos, segn su

jerarqua, relacin y objetivo.
Precaver contra el olvido los elementos importantes durante el desarrollo del
discurso.
Garantiza la claridad y la comprensin por parte del auditorio.

PARTES DEL DISCURSO

Es recomendable empezar con algo que llame la atencin del pblico y lo

predisponga a escuchar. Podra ser una pregunta clave, que ponga en los oyentes una
incgnita que haga escucharte con ms atencin e involucrados en dicha incgnita.
Ejm. Podemos seguir pagando la educacin de nuestros hijos con esta situacin
agobiante?

CMO DESPERTAR EL INTERS

Se puede mostrar objetos, dirigir preguntas, presentar grficos estadsticos, etc.

Todos estos recursos despiertan inters y curiosidad, puesto que, inevitablemente, los
humanos somos curiosos y nos gusta conocer lo que se nos presenta con inters.

EL TIEMPO
Es necesario que sepamos medir nuestras fuerzas y la extensin del discurso.

Hay que saber cundo terminar, para lo cual debemos saber medir la longitud de
99

nuestra exposicin. Unos minutos ms o minutos menos puede ser el margen de error
aceptable. El tiempo mide la atencin o fatiga del auditorio.

ORGANIZACIN Y COMPOSICIN DE IDEAS

Una vez reunidos los materiales del discurso y seleccionados los que habrn de

emplearse hay que ordenarlos y distribuirlos del modo ms adecuado a nuestros nes.

UN BUEN INICIO
Una buena iniciacin es la primera impresin que recibe el pblico de nosotros.

Por el tono de nuestra voz y por la calidad de nuestras palabras se dar cuenta de lo
que se espera de nuestro discurso

PREPARACION DE UN DISCURSO
Una vez establecido el plan del discurso, la flexibilidad ha de consistir en la

posibilidad de suprimir, aumentar y alterar algunos puntos de nuestra exposicin. El

orador debe tener siempre presente, sin perder de vista, el objetivo principal de
nuestra exposicin, estructurar y resumir su exposicin en una serie de puntos que
obrarn como la columna vertebral del discurso.

DESARROLLO
Elaborar un plan de temas que se entrelacen y digan sin excesos todo lo que

debe saber el pblico. Exponer punto por punto las bases de su afirmacin final y
teniendo cuidado de no repetir las mismas cosas.

FINAL DE UN DISCURSO
El cierre de un discurso, como el comienzo es de suma importancia para la

impresin final a despertar en el pblico una gran expectativa, pues, la conferencia

puede depender de un gran final. Una buena terminacin levanta a veces una
conferencia lnguida.
100

CONCLUSIN
En donde se har un recuento de lo expuesto en el desarrollo demostrando en

cada caso las razones por las que estn expuestas y los lazos que unen cada uno de
los puntos expuestos.
12.2 Argumentacin - tipos
TEORA DE LA ARGUMENTACIN JURDICA
IMPORTANCIA DE LA ARGUMENTACIN JURDICA
La argumentacin jurdica resulta importante porque permite suplir la falta de
prueba fehaciente respecto a la veracidad o falsedad del objeto de la argumentacin.
Constituye tambin parte de la necesidad social de comunicacin al servicio de la
actividad cognoscitiva y prctica, ya que constituye objeto de la argumentacin un
hecho, un acto, un fenmeno, etc., que pueda generar puntos de visto a favor y en
contra.
Adems, considerando el grado de veracidad, es objeto de la argumentacin
todo aquello que es considerado verosmil o inverosmil, posible o imposible, vlido o
invlido, admisible o inadmisible, etc.
Uno de los puntos ms importantes es saber sealar la diferencia entre la
demostracin y la argumentacin, analizando sus semejanzas y diferencias, pues
sabemos que la demostracin debe ser en todos los casos muy rigurosa y tener como
nica finalidad descubrir la verdad o validez de la tesis, sin importarle quin o quines
puedan o no quedar convencidos de ella.
Sabemos que la argumentacin se diferencia de la demostracin por la
finalidad exclusivamente PERSUASIVA con la que se formula.
Es as como la demostracin y la argumentacin slo puede tener lugar
mediante el uso de razonamientos. La demostracin se orienta a conocer la verdad o
validez de los hechos, mientras que la argumentacin slo incide sobre la posibilidad o
probabilidad de la tesis argumentada con la finalidad de persuadir.

FINALIDAD DE LA ARGUMENTACIN JURDICA

La argumentacin jurdica tiene como finalidad conseguir que la declaracin
delos hechos expuestos sea admitida por el juez. La argumentacin est orientada
especficamente a persuadir a los dems sobre lo que dice el argumentante en este
101

caso el abogado y si fuere el caso, lograr que se obre de acuerdo a lo que se

persuadi.
La eficiencia de la argumentacin consiste en el modo con que se realiza, lo
impactante de la tesis argumentada tiene que cobrar una vitalidad decisiva, la que
debe ser expuesta mediante razones convincentes, de tal modo que conduzca a un
camino de lo que se busca.
En otros casos, tambin la argumentacin trata de explicar o justificar una
accin o un hecho; tal es el caso, por ejemplo, cuando el legislador trata de explicar y
justificar, el porqu de una ley que aprueba al formular la exposicin de motivos de la
misma.
Alberto Vicente Fernndez, en su libro Arte de la persuasin oral, califica a la
argumentacin como mdula en la invencin del discurso por su finalidad probatoria.
Es la capacidad de probar lo que da espacio forense a la oratoria. Aristteles
consideraba

que

slo

ignorantes

emocionales

podan

ser

convencidos

exclusivamente por el nfasis o la vehemencia.

Tenemos por conocimiento que la argumentacin es un acto relacional a travs
del cual los seres humanos podemos fundamentar y explicar los conocimientos nuevos
ante determinados casos de la vida diaria. En el Derecho, el modo cambia, pues aqu
la argumentacin se desarrolla partiendo de los supuestos para provocar el resultado,
exigiendo al profesional del Derecho no slo un conocimiento integral, sino adems la
erudicin de los epnimos jurisconsultos romanos, puesto que a varias lgicas
y razonables respuestas, la decisin tendr que ser influida por otros factores como la
pertinencia del efecto, el fin posterior, la redundancia en el orden, la paz social y de
modo especial la razn suficiente.
Base y fundamento son los elementos esenciales en la argumentacin jurdica,
puesto que denotan coherencia y estructura lgica de los pensamientos, por la cual, a
partir de conocimientos previos, se provoca otros nuevos y as producir una correcta
argumentacin.
La argumentacin se vuelve ms exigible al momento de aplicar una
trascendencia mayor, como en el caso de una sentencia, debido a que sus
conclusiones repercutirn ms all del expediente; pues es menester para los
litigantes justificar y dar cuenta de sus conclusiones con las razones pertinentes que el
caso demande.

102

Adems que estos deriven de un proceso racional y lgico, debe ser posible
descubrir en las resoluciones la causa eficiente de la repercusin de tales decisiones
en el mundo jurdico de lo justiciable y en la vida de los litigantes incluso de los que
no litigan , con mayor razn si tomamos en cuenta que la decisin que posee la
calidad de erga omnes nos interesa que no slo sea justa, sino tambin razonable. Por
ms que se d el caso de que no aceptemos la colateralidad de las resoluciones, la
argumentacin deviene en necesaria para explicar por qu una resolucin debe ser as
y no de otro modo. Para que un argumento est bien sostenido, se debe tener en
cuenta que las bases de dicho argumento tienen que ser coherentes con la realidad
(no imaginarias), de lo contrario todo argumento perder su estructura lgica y en vez
de aclarar un caso, terminar por oscurecerlo. Tambin debemos comprender que el
conocimiento genera etapas y en una de estas se encuentra el del argumento.
Esto es as, primero todo ser humano parte de la razn para entablar las
diferentes etapas que el conocimiento proporciona:

Concepto
Juicio
Raciocinio
Argumento

Para tener una mejor comprensin y poder diferenciar as el juicio del

argumento o el raciocinio del argumento. El concepto es un pensamiento puro y por
ende no posee color, forma, accin, pasin, estado, etc. Un ejemplo claro es el de un
lapicero, puesto que un lapicero, aunque fuera de madera, de metal o de polmero,
aunque contenga tinta lquida, tinta semiseca, aunque fuera de color negro, blanco, de
colores primarios o secundarios, siempre su mejor uso ser el de escribir.
Ahora bien, el concepto puede ser concreto cuando la referencia significante es
un ser real objetivo o tangible, como un rbol, un vehculo o un bien mueble; abstracto,
cuando la referencia es un ente no tangible pero existente, como el pensamiento, el
matrimonio, la comunidad o el Estado. Mientras que la descomposicin o composicin
de dos o ms conceptos permite formar un juicio afirmativo o negativo , el juicio, al
ser expresado, se transforma en proposicin. Pero para que sea adems verdadero
o que seale lo verdadero, es necesario que la proposicin capte el objeto por ella
afirmado y lo pueda representar.

103

El juicio nos permite un conocimiento primario que deriva de la realidad y al

cual se denomina inmediato, se transforma por un acto racional en un conocimiento
mediato y nuevo que se desprende, ms que de la realidad, de la actividad cognitiva,
por eso algunos lo denominan juicio mediato. Por lo tanto, el juicio es la operacin que
constituye la fase definitiva del conocimiento humano, sede de la verdad, certeza o
evidencia; y por tanto, epistemolgicamente, la central en el conocimiento a la cual se
ordena las dems operaciones cognitivas que son el concepto y el raciocinio.
El juicio se expresa en forma de proposiciones. Para el filsofo Ludwig
WITTGENSTEIN (1889 - 1951), una proposicin significante ser calificada de verdad
si el estado de cosas que expresa existe, y falsa si es al contrario. Es por ello que la
expresin rige la vida de lo propuesto y casi siempre la determina, ya que en
el lenguaje usual, las relaciones entre proposiciones y mundo objetivo son muy
imperfectas. Muchas proposiciones tienen una forma sintctica que las hacen parecer
sensatas, cuando en realidad no lo son; no expresan ningn estado de hecho
posible. Esto corresponde a la filosofia, a la crtica del lenguaje, mostrar la forma lgica
real de las proposiciones ocultas tras la forma aparente. Un ejemplo: el crculo
cuadrado no existe, parece a primera vista una afirmacin sobre un determinado
objeto, cuando realmente su forma sintctica es: No existe ninguna unidad que sea
crculo y cuadrado a la vez. Dado de esta forma, no puede inducir a pensar en forma
alguna en un objeto llamado crculo cuadrado. De este modo todas las proposiciones
que no pueden reducirse a proposiciones empricas o atmicas, en el sentido de
RUSSELL deben ser consideradas carentes de sentido. Quedan fuera delos lmites de
la posibilidad expresiva del lenguaje y, por consiguiente, tambin de los lmites del
mundo, del cual el lenguaje no es ms que la imagen.
Tenemos ahora al raciocinio que, como tal, es la antpoda del concepto. Un
raciocinio es la composicin o descomposicin parcial de dos juicios que reciben la
categora de premisas, de las cuales se obtiene una conclusin derivada; o de la
composicin de dos de ellas, o de la descomposicin parcial, pues una en parte afirma
una premisa, en tanto la otra niega. Decimos que es en parte porque es imposible la
descomposicin total, pues la naturaleza del raciocinio es partir de algo conocido; o
conocido en parte, para concluir un nuevo conocimiento. Para WITTGENSTEIN, es
obvio que si partimos del total desconocimiento o mejor dicho de la ignorancia,
no podramos generar conocimiento alguno. Dentro del plano jurdico, se trata de lo
que podramos denominar la aplicacin del Derecho.

104

Es la aplicacin de normas jurdicas dadas tambin se incluyen los

principios y el derecho consuetudinario cuya autoridad se presupone a los hechos
sujetos a decisin. Se parte de la inferencia entre la norma propuesta y los supuestos
previstos conjuntamente con el hecho sujeto a decisin, para precisar si tal hecho
queda inmerso o no en la determinacin jurisdiccional. Por ltimo, tenemos a la
argumentacin, que consiste en esgrimir una serie concatenada de razonamientos
convenientemente expuestos para persuadir al destinatario de la veracidad o validez
de una tesis que, por lo general, no est demostrada fehacientemente con
anterioridad.
La argumentacin tambin sirve para hacer labor de divulgacin persuasiva
sobre la verdad o validez ya demostrada, pero an no conocida por todos. La
argumentacin posee la particularidad de complementar la fuerza de las proposiciones
en un raciocinio o inferencia. La argumentacin es un razonamiento que se hace con
el propsito de conseguirla aceptacin o rechazo de una tesis propuesta. La
argumentacin

es

la

cadena

de

argumentos

presentados

discutidos

convenientemente para fundamentar el planteamiento de una tesis que en el campo

procesal constituye lo pedido

COMPONENTES DEL ARGUMENTO

Un buen argumento est compuesto de dos elementos necesarios:

Premisas.

Conclusin.

PREMISAS
Al iniciar el tema de la argumentacin, dejamos en claro que todo conocimiento
nuevo debe partir de algo ya conocido, de lo cual se consigue llegar a algo por
conocer. Tambin todo argumento permite realizar el proceso cognitivo y por ello, para
cumplir su rol, precisa partir de una o ms proposiciones iniciales de las cuales, en una
secuencia de concatenacin armnica, se puede arribar a conclusiones, vale decir,
completar el proceso cognitivo. Toda premisa es, ante todo, un juicio; as, al ser
expresado, ese juicio se transforma en una proposicin. Por eso, las premisas son
proposiciones que expuestas y explicadas son las que permiten demostrar una teora,

105

una opinin, una hiptesis o una idea. Se llega a formular premisas para que motiven y
den cuenta de los hechos por los cuales el argumento debera aceptarse y las
conclusiones asumirse como los efectos de la inferencia. En toda inferencia
encontraremos dos clases de premisas que denominaremos Mayor y menor.

Premisa mayor
Es aquella que contiene la referencia genrica, o bien es la proposicin que se

encuentra enunciada de modo amplio, haciendo referencia al conjunto, clase o

relacin de la cual puede desprenderse una o ms propuestas para obtener una
consecuencia no conocida. En la teora general del Derecho, la premisa mayor
siempre es la definicin normativa que define la regla jurdica que ser comparada con
el hecho o relacin de la realidad, para establecer si es capaz o no de producir efectos
jurdicos.
-

Premisa menor
Es la proposicin que establece el referido especfico que se encuentra

contenido o vinculado a la premisa mayor. Por esta razn, la premisa menor es el

rango especfico que permite dar consistencia real al argumento. Y como es
especfica, la premisa menor no necesariamente se puede encontrar en una sola
proposicin y, en consecuencia, puede estar compuesta por ms de un enunciado.
Dentro del mbito jurdico, la premisa menor contiene el hecho real y junto con
la premisa mayor formar con propiedad la norma jurdica aplicable al caso concreto.
Como afirma KELSEN, las formulaciones anteriormente mencionadas (premisas
mayores) son normas generales a partir de las cuales los tribunales deducen las
normas individuales referidas al caso particular. Justamente en la premisa menor se
forma la teora jurdica, debido a que en la mayor, el enunciado normativo quedara
como simple intencin, aun cuando se encontrase formulada en trminos imperativos.
CONCLUSIN
El argumento expresa su conclusin en forma de proposicin, tal como si
se tratare de premisas.
Por ejemplo:

106

Si deseamos demostrar que la exageracin legislativa, en el caso de punicin,

se encuentra en proporcin directa a la civilizacin de los pueblos, como lo afirmo
BECCARIA, debemos demostrar la aplicacin de los antiguos cdigos penales como
el de Hammurabi , luego demostrar la existencia de los cdigos penales modernos y
luego comparar la dimensin y crueldad de las penas actuales respecto de las
antiguas. Una vez demostrado ello, podemos establecer que existe relacin entre
evolucin de las sociedades y el tipo de penas que se encuentran vigentes; por tanto,
pueblos ms civilizados tendrn penas menos crueles de la misma manera que
estados y sociedades con menor civilizacin pueden poseer, como sanciones, incluso
la ley del talin.

Aqu la primera argumentacin consistir en demostrar que los cdigos penales

antiguos eran ms crueles que los actuales.

Principios de la Argumentacin Jurdica

Si bien es cierto los principios que mencionaremos a continuacin no son los

nicos, son los que tienen mayor aplicacin en el mbito jurdico. Estn agrupados en
tres partes:

Principios Ontolgicos.

Son aquellos enunciados que se desprenden del ser en cuanto tal, es decir,
suponen el fundamento del fenmeno en su instancia mnima, que es tener entidad.

Principio Cognitivos.

Se puede agrupar a los enunciados que afectan el proceso cognitivo, ms que

la aptitud del fenmeno y podemos hacer hincapi de Todo aquello que es, puede ser
conocido, al menos por s mismo. Entendindose que se debe aproximar una
definicin a la verdad.

Principios Pragmticos.

Bajo este principio, la argumentacin se rige, adems, por ciertos principios

que hacen posible que las inferencias produzcan conclusiones debidas, cuya finalidad
es sostener la pertinencia de la aplicacin en la argumentacin como producto de la
inteligencia. As tenemos:
a) Principio de Okcham:

Finalidad: Sostener la existencia de la pertinencia de la

argumentacin, requiriendo solo las inferencias necesarias.

107

Axioma: Aquello que es esencial no debe multiplicarse ms all

de lo necesario

b) Principio Jurdico

Finalidad: La premisa mayor de toda inferencia y el antecedente

de toda argumentacin debe ser una proposicin universal, pues siempre y en

todos los casos esta premisa ser la norma jurdica, que luego se ha de
componer en los hechos, con el fin de arribar a las consecuencias jurdicas
predeterminadas.

Principio Jurdico: Se encuentra contenido y prescrito en el art.

103 de la Constitucin vigente de 1993, cuya formulacin es que las leyes se

promulgan por la naturaleza de las cosas y no por la diferencia de las
personas. Este enunciado significa en la prctica que no debemos encontrar
alguna norma que posea un sujeto particular, y por tanto, toda norma jurdica
ser una proposicin de sujeto universal y la proposicin seguir en extensin.
c) Principio de universalidad negativa

Finalidad: Se relaciona con la extensin de los trminos de la

proposicin, por eso establece que toda proposicin negativa posee predicado
universal, ya que si negamos un predicado de cualquier sujeto estamos
comparando dos conjuntos: conjunto sujeto y conjunto predicado, pues
decimos que no existe elemento alguno en el conjunto sujeto que pueda estar
en alguna parte del conjunto predicado. As, el conjunto predicado est cerrado
universalmente para el conjunto sujeto.

d) Principio de particularidad afirmativa

Finalidad: Establece que toda proposicin afirmativa posee

predicado particular, es decir, si componemos dos conjuntos, uno sujeto y otro

predicado en una afirmacin, lo que se est realizando es sostener que el
conjunto sujeto se encuentra en alguna parte del conjunto predicado y por eso
se pueden componer afirmando el predicado del sujeto.
e) Principio Soligstico positivo

108

Tambin principio de identidad comparada. La relacin mnima

de la inferencia es el silogismo y aunque no todos los argumentos contienen un

solo silogismo, lo cierto es que en todos los casos forma parte de su
fundamento.

As, pues, toda inferencia relaciona dos proposiciones, las

mismas que compuestas o descompuestas permiten la cognicin de un nuevo

conocimiento; por ello, toda inferencia relaciona dos trminos, los cuales
pueden ser ms y se enlazan por medio de otro que viene a ser un tercero.

12.3 Recomendaciones para la argumentacin de un caso

Genaro R. Carri nos da diez recomendaciones:
1.

Lograr que nos oigan.

2.

Lograr que nos entiendan.

3.

Lograr ver las cosas desde un

enfoque no propio.

4.

Lograr

abandonar

posiciones

indefendibles.
5.

Lograr que la solucin de nuestro

caso y lo ya establecido tengan la menor distancia5.posible
(PRECEDENTES).

6.

Lograr demostrar que lo ya establecido no encuadra en nuestro

caso.

7.

Lograr blindarnos frente al CONTRA-ARGUMENTO.

8.

Lograr rechazar los abusos formales que le den carga artificiosa

a nuestro caso.

9.

Lograr reconocer en nuestro caso algn ingrediente que

justifique la aplicacin de9.preceptos constitucionales

10.

.Lograr proscribir en nuestra conducta todo atisbo al uso de la

agresin verbal como10.arma de persuasin.

12.4 El principio de la oralidad

Durante el Juicio Oral, los operadores del Derecho haciendo alusin al principio
de la oralidad, intervendrn desde su peculiar mbito en sus pensamientos: alegatos,
109

pedidos, preguntas, respuestas, argumentaciones, etc. Se le invoca a cada uno de los

interventores, hablar con claridad, concrecin, seguridad, coherencia, diplomacia y en
orden cronolgico, entre otras virtudes morales. Con sapiencia e inteligencia se llega a
un alto nivel quiz inesperado por el interviniente. No deben los jueces noveles, ante
elementos esenciales de la acusacin y la sentencia, ser correlativos, pues sus
contenidos deben ser coherentes, para que sean inobjetables en todas sus formas.
AI trmino de la exposicin de la acusacin o del alegato, es tradicin en los
tribunales de justicia, la presentacin fsica escrita de los resultados, conocidos
comnmente

como

las

conclusiones

el

resumen

razonado

ordenado

cronolgicamente. Se estima conveniente, documentar en Acta14, lo ms importante

de las actuaciones orales, aplicando obviamente, un criterio cualitativo y selectivo,
procurando no tergiversar: a) el sentido del mandato del juzgador, b) la argumentacin
del acusador, c) la argumentacin del acusado, d) la defensa propuesta por el
abogado de ambas partes.
El operador del Derecho que formule una cuestin incidental 15 en audiencia,
necesariamente la sustentara oralmente, y a continuacin presentara por escrito el
resultado que corresponde. La realidad est prevista en el Art. 207 del C. de P.P. y el
Art. 283 del C.P.
"El principio de la oralidad, segn la doctrina general hoy admitida, tiene como
significado que la sentencia solo se puede fundar en lo que ha sido una materia del
proceso realizado en forma oral" (Eberhard Schiomidt). Pero tambin hay otros aportes
de suma importancia. "Por la oralidad del procedimiento se entiende el principio segn
el cual la decisin judicial mediante la que se resuelve afirmativa o negativa deben
estar basada fundamentalmente en el material probatorio proferido oralmente en
debate" (Quevedo).
Por las peculiares caractersticas de nuestra heterognea sociedad, el tribunal
de justicia viene juzgando a varios acusados que no hablan la lengua espaola, solo el
14

. EI acta de las audiencias contendr una sntesis de lo actuado en ellas y ser firmada por
los miembros del Tribunal, el Fiscal, el abogado de la Parte Civil, y el defensor del acusado,
dejndose constancia de la negativa de estos ltimos en caso de producirse. Art. 291 C.P.P.
(Primer prrafo).

15

. Cuestiones incidentales. Todas las cuestiones incidentales que surjan en las audiencias, se
plantearan verbalmente; pero las conclusiones deben presentarse por escrito. EI Tribunal
las resolver inmediatamente o las aplazara para resolverlas en la sentencia. Art. 271
C.P.P.

110

quechua. Por esa razn se cometi -y se sigue cometiendo-, una serie de abusos:
caso Uchuraccay, en el que fallecieron varios colegas periodistas, entre otras
personas.
Se invoca tericamente, que en estos casos, el interrogatorio debe ser asistido
gratuitamente por el intrprete. Derecho prescrito en el Pacto Internacional de
Derechos Civiles y Polticos, Art. 14.3 f.; Convencin Americana sobre Derechos
Humanos, en su numeral 8.2, a. registra: "El derecho del inculpado de ser asistido
gratuitamente por el traductor o interprete si no comprende o no habla el idioma del
juzgado o tribunal". El inculpado se hace extensivo16 a sus similares conceptos,
imputado, acusado, etc.

12.5 Apertura de la audiencia

En el da y hora sealados, presentes el Fiscal, el acusado y el defensor, el
Presidente de la Sala Penal Superior declara abierta (aperturada) la Audiencia (Art.
234 C de PP). De acuerdo a la legislacin vigente, los Vocales Superiores juzgadores
no pueden ser ms ni menos de tres. Presumiblemente, sino existe defensor expedito
en el acto no ser posible abrir audiencia. Una vez instalada la Sala, antes de la
apertura de audiencia, el Presidente de Sala preguntar al acusado, para que este
determine su defensor que puede ser el de su eleccin o el que se lo designe de oficio,
siquiera solo para la apertura de la Audiencia. Si algn acusado tiene la condicin de
contumaz17 o ausente18, se tendr como defensor al elegido por un familiar suyo antes
del da y hora, o al abogado que en el acto se presente, portando el escrito de su
designacin, el que se leer previamente, quedando resuelta por la Sala, o la defensa
ser designada de oficio.
Despus de este hecho, el Presidente de la Sala Penal Superior, agitando la
campanilla, pronunciara las solemnes palabras de apertura. Es su deber especificar, si
la audiencia es pblica o tiene carcter reservado. Las palabras de un Presidente
abriendo una audiencia pblica, son ms o menos las siguientes. "Se abre la
16

. AI hacerse extensivo, se invoca el siguiente argumente: "Donde existe la misma razn

(defensa de sus derechos del procesado), existe el mismo derecho".

17

. Contumaz, se refiere al acusado que hace caso omiso al requerimiento jurisdiccional, no

acudiendo alas actuaciones judiciales, a pesar de haber rendido su instructiva .
18
. Ausente, ausencia fsica. Palabra romana absentia, que significa no presenciar al lugar que
se le convoca.

111

audiencia pblica en el proceso n. para el juzgamiento del acusado ... por el delito
de ... en agravio de .... Si la direccin de debates es delegada -por ley- en uno de los
vocales integrantes de la Sala, a l le corresponde abrir la audiencia.
A continuacin -el Presidente o el Director de Debates-, ordena leer el Auto 19
de procedencia del juicio oral o bien lo resumir oralmente. Si mediante una resolucin
posterior se haya sealado da y hora para la audiencia, ser necesario que se
disponga su lectura. Esta obviamente contribuye a perfeccionar la formalidad del acto
de Apertura de Audiencia, considerando, que en esa resolucin est debidamente
especificado el tipo de delito, en agravio de quien, contra que acusado, en qu fecha,
etc., se ha declarado la procedencia del juicio Oral y sealado fecha para iniciar el
juzgamiento (Mixan).
Hay razn de aplazar la apertura de la audiencia, bsicamente por la falta de la
concurrencia fsica del insustituible acusado; los dems sujetos procesales pueden ser
sustituidos por otras personas, pues depende de la habilidad y aptitud del Presidente
de la Sala Penal Superior o de quien este facultado para conducir la audiencia. En lo
que corresponde al testigo20, se tendr el cuidado necesario para que pueda
fsicamente asistir y ser interrogado debidamente, debiendo quedar este hecho,
registrado en Acta, y a continuacin se le notificara para que oportunamente asista a
este evento.
La Cuestin Preliminar responde a la necesidad de ser diferente, respecto a la
Cuestin Previa, Cuestin Prejudicial y de la Cuestin con la Cuestin Preliminar 21.
Pues Incidental en audiencia. La finalidad consiste obviamente, en permitir, que antes
de proseguir con la audiencia, se trate de regularizar cualquier causal de invalidez
sustancial, que de ningn modo puede pasar inadvertida, de hacerlo, se estara
incurriendo inconscientemente, en la declaracin de nulidad del juicio oral. Esta
ocurrencia se debe evitar precisamente bien, si existe razn suficiente, la Cuestin
Preliminar debe ser planteada inmediatamente despus de declarada la audiencia.
19

. Auto, es la resolucin a travs de la cual el Juez resuelve la admisibilidad o el rechazo de los

actos postulatorios de las partes, el saneamiento del proceso, interrupcin y conclusin.

20

. Testigo, es la persona que de manera directa puede dar testimonio que corresponde a la
verdad de la ocurrencia.

21

. Segn Leone, se trata de cuestiones concernientes a la constitucin regular de la relacin

procesal de cognicin penal y civil". La Cuestin Preliminar en la practica no es frecuente,
debido a que son debidamente depurados antes de llegar al estado de apertura de
audiencia.

112

EI que plantea debe fundamentar oralmente su versin, necesaria y suficiente,

y al concluir entregar -en ese mismo instante-, la redactoria resumida en forma
coherente y argumentativa. EI Director de Debates o Ponente, conceder la palabra a
quienes la solicitan, para contradecirlo si fuera el caso y, en el mismo orden, entregara
sus conclusiones por escrito. Una causal de esta ndole puede ser presentada de
oficio por el Presidente de Sala, inmediatamente despus de la apertura de la
audiencia. En este caso despus de expresar sus razones, de no poder continuar con
la audiencia, antes de resolver la irregularidad propuesta, en uso de las facultades que
la ley le concede, autorizara el uso de la palabra 22 al Fiscal, a los defensores y
finalmente la resolucin estar a cargo de la Sala Superior Penal.
La Sala Penal resolver oralmente la Cuestin Preliminar, la misma que ser
declarada fundada o infundada, la que deber hacerse constar en forma detallada,
precisa y autentica en el Acta que dispone el tribunal. Si la declara fundada, dispondr
en esa misma resolucin, la pieza o piezas que debe ser subsanada e indicara todo lo
necesario, para evitar problemas posteriores, al recibir la audiencia, en una fecha
prxima.
No es conveniente dejar de deducir una Cuestin Preliminar, pues de no
hacerlo oportunamente, no hay derecho a ser deducida en el futuro. Empero, en la
prctica sucede, que muchos de los casos, que pudieron haber sido objeto de una
Cuestin Preliminar, tienen la tendencia de poderse constituir objeto de una Cuestin
Incidental, que en este caso, hay facultad para poder ser deducida en cualquier
momento sucesivo a la audiencia, pero antes de que el Fiscal inicie su acusacin oral;
pero por descuido de alguien la deduccin no se produjo durante todo el debate, la
ltima oportunidad de alegar la irregularidad a cargo del defensor es durante la
defensa oral (Mixan). AI hacerlo al final, trae consecuencias desfavorables
principalmente al agraviado, porque el proceso tiende a dilatarse.
Audiencia de peritos y testigos
Siguiendo el orden de prelacin que corresponde en el C.de P.P., el Presidente
de la Sala Superior (o Vocal ponente) motivara al Fiscal, al defensor y al acusado, si
tiene algn perito o testigo nuevo que presentar (Art. 237). En efecto, si la defensa del
22

. Tanto el Fiscal, en su condicin de representante del Ministerio Publico, as como los

defensores del agraviado, como del sujeto activo se convertirn en oradores forenses,
haciendo relucir las tcnicas y las estrategias de un buen comunicador convincente.

113

acusado propone "nuevos testigos o peritos", deber presentar con carcter de

obligatorio la redactoria que corresponda conteniendo el interrogatorio 23. EI Presidente
dispondr al Relator que los lea, y a continuaci6n preguntan al Fiscal y a la parte civil
que propongan su objeci6n si la tuvieran o en su caso alguna tacha 24 que oponer. Con
la respuesta que proporcionan, el Tribunal resolver si deben o no ser odos. EI Art.
238, seala, que la Sala "solo podr negarse a aceptar nuevos testigos cuando los
interrogatorios

sean impertinentes; pero

si solo

hubiera

algunas

preguntas

impertinentes, rechazadas estas, se admitir el testimonio sobre los dems".

De qu manera los proponen? Se propone la presentacin de testigo o perito
hasta tres das tiles antes de la celebracin de la audiencia, diferente, que cuando se
presenta en la audiencia, de la manera siguiente: la presentacin del Fiscal, defensor
o acusado, la formalizara. Oralmente, obviamente especificando el nombre del testigo
o peritos presentes. A continuacin, entregara el interrogatorio a travs de la
redactoria que corresponda que el testigo deber absolver o ser explicado
tericamente por el perito. El Presidente dispondr que el Relator lea las preguntas
una por una o todas a la vez. El Presidente preguntara uno a uno a los dems si
consideran o no pertinentes las preguntas. La Sala resolver si es o no pertinente el
interrogatorio presentado (Mixan). Es suficiente que una sola pregunta sea declarada
pertinente para que el interrogatorio y obviamente el testigo y el perito sean admitidos.
Despus que el perito sea admitido e identificado adecuadamente el problema,
materia de competencia de aqul, la Sala Penal Superior sealara in situ el plazo para
la presentaci6n del dictamen. Este debe ser emitido y presentado en el plazo indicado,
en el que el autor (o autores del dictamen) sea examinado convenientemente. Por otra
parte, pero dentro del mismo recinto del tribunal, los testigos admitidos sern
examinados oportunamente, para ello la Sala proceder a citarlos a travs de los
medios ms expeditivos que estuvieran a su alcance.

23

. Interrogatorio, serie de preguntas, que genera/mente se formulan por escrito o en forma oral.
Cuando se trata de testigos tiende a probar o a la averiguacin de la verdad o certeza de los
hechos. En el mbito penal si el caso es oral, las preguntas se formulan a testigos, peritos y
al procesado.

24

. Tacha, causales que invalidan o disminuyen el valor probatorio de los dichos de los testigos.
Circunstancia relativa a la identidad, profesi6n, capacidad, estado civil, vinculaciones con las
partes para establecer su habilidad e inhabilidad de los testigos en un proceso.

114

12.6 Acusacin oral del fiscal

Seala el C de PP. ''Art. 272. Terminados los debates, el Presidente conceder
la palabra por orden, al Fiscal, a la parte civil, al defensor, al tercero responsable
civilmente y al acusado". Concedida la palabra al Fiscal, representante del Ministerio
Publico, este iniciara la acusacin oral, pblica y contradictoria, circunscrita a una
sucesin pre ordenada de argumentaciones especializadas, conducentes al thema
probandum.
"El Fiscal expondr los hechos que considere probados en el juicio y su
clasificacin legal, la responsabilidad de los acusados y civil que afecte a terceros, y
todas las consideraciones conducentes a ilustrar a la Sala Superior Penal; pero
mantenindose, dentro de los lmites fijados por el escrito (redactoria) de acusacin.
Concluir planteando los hechos, sobre los que debe pronunciarse la Sala Penal,
pidiendo la pena que juzgue legal y la indemnizacin que corresponda" Art. 273 C de
P. P. Las conclusiones las pasara por escrito a la Sala Penal Superior.
Al Fiscal Superior, para que sea oda y aceptada su acusacin, se le
recomienda que el contenido de su oralidad y redactoria sea argumentativo y
contundente. No es suficiente estar investido de potestad persecutoria del delito y la
pena. Su acusacin exhaustiva, ajunta a la prueba que la acompaa determinar
precisamente pasar a juicio oral; para ello es necesario, que los miembros del tribunal
escuchen primero al acusador, pero no porque es Magistrado del Poder Judicial sino,
as lo advierte el C de PP. El representante del Ministerio Publico, tiene esta gran
oportunidad no solo para hablar con sapiencia e inteligencia, sino bsicamente, para
fundamentar con argumentos tcnico - jurdicos la verdadera responsabilidad y
culpabilidad del acusado.
En el discurso oratorial que emite, queda expresado sus conocimientos sobre
la teora del delito, capaz de ser aplicado al contenido del proceso, as! como la
valorizacin de los medias probatorios. Tambin le es necesario, reafirmar el anlisis
jurdico-penal, que le permita calificar legalmente la conducta materia del debate oral,
esto es, que este prevista como delito en nuestro ordenamiento jurdico.

115

12.6 Alegato25 oral del defensor de la parte civil

Realmente, para obrar en condicin de actor civil, es necesario (y justo) haber
sido legtimamente26 incorporado en el proceso; caso contrario, carece de titularidad,
aunque se tenga una resoluci6n que lo acepte. La parte civil -seala el Art. 276 C. de
PP-, esclarecer con amplitud los hechos delictuosos que originan la responsabilidad y
las dems circunstancias que han influido (e influyan) en su apreciacin,
abstenindose -como es de ley- nicamente de calificar el delito. Obviamente, si en el
proceso existe la parte civil (actor civil) legtimamente constituido, por consiguiente
ser legtima la designaci6n de su defensor en la misma condicin, esto es: el
cumplimiento del rol que le corresponde.
EI defensor de la parte civil presente en el proceso, se estima estar imbuido en
el conocimiento integral que se est desarrollando, para asesorar en lo que realmente
requiera el agraviado. Incluso el propio agraviado puede quedar constituido en "parte
civil y asumir su defensa oral, si tuviere el ttulo de licenciado en Derecho. Este hecho
histrico nos recuerda, la propia defensa efectuada por Fidel Castro Ruz27, ante los
miembros del Tribunal, durante el rgimen de Batista en La Habana.
En que se basa la argumentacin de la parte civil?

Demostrar que la accin u omisin materia del juzgamiento es

real y objetiva. Empero, no puede calificar el delito, debe abstenerse de

hacerlo. Art. 276 C.P.

Defender "la restitucin del bien o, si no es posible, limitarse, por

el pago de su valor", asimismo le asiste la potestad de solicitar la

indemnizacin que realmente le corresponde, por danos y perjuicios. Art. 93
C.P.

"En el supuesto de que en el proceso hubiese tercero civilmente obligado, la

defensa civil puede alegar el carcter solidario de la reparacin civil".

25

. Alegato, es el acto realizado bsicamente a travs de la redactoria forense, en el cual el

abogado de una parte, expone las razones de hecho y derecho, obviamente, en defensa de
los intereses jurdicos de su patrocinado en un proceso civil y penal
26
. Esta prescrita en la Ejecutoria Suprema del 15-12-81.
27
. Presidente de la Repblica Socialista de Cuba, unico pas libre de Amrica, en el que hay
cero por ciento' de analfabetismo e insalubridad .

116

A qu se debe la prohibicin de calificar el delito? Se debe obviamente, a que

el legislador reconoce al actor civil solamente como titular de la accin civil emergente
del delito, cuya finalidad especifica es reclamar la restitucin del bien o el pago de su
valor y la indemnizacin". En cambio, "el titular del ejercicio de la accin penal (el
Fiscal) debe calificar 'el hecho' como delito para concluir pidiendo la Pena prevista en
nuestro ordenamiento jurdico penal.
En la prctica -agrega Mixan-, "la argumentacin de la parte civil' resulta afn a
la acusacin (efectuada por el Fiscal), pero de ninguna manera significa que se atenga
a esta, sino, por el contrario, con solvencia tcnica y autonoma presentara una
argumentacin que corrobore por coincidencia con aquella en cuanto fuera en todo
compatible".
EI maestro Mixan concluye recomendando, que "el resumen ordenado de su
alegato del defensor de la parte civil, ser plasmado en conclusiones escritas (esto es
la redactoria) que ha de presentar inmediatamente, al concluir su intervencin oral",
ante la Sala Penal Superior Colegiada.

12.7 Alegato oral28 del defensor del acusado

La defensa oral y a travs de la redactoria forense, esto es la presentacin del
escrito, despus que el abogado defensor haya realizado su intervencin oratorial, son
dos aspectos relevantes e importantes, que se corrobora el derecho de defensa como
elemento bsico del debido proceso. Por ello, es evidente enfatizar, que la defensa, en
cuanto concepto y actividad jurdica, se configura bsicamente dentro de la
normatividad que es precisamente el proceso.

Claria Olmedo, lo concepta como uno de los poderes, junto a la jurisdiccin y

de accin para la valida realizacin penal de un proceso. Precisa que "estos poderes

28

. * Art. 77 del C. de P.P. La defensa deber concluir pidiendo la absolucin o la disminucin

de la pena solicitada por el Fiscal, pero podr convenir en la reparacin civil". Sus
conclusiones escritas (redactoria forense) fijaran los puntos del hecho sobre los que debe
pronunciarse el Tribunal (Sala Penal Superior) y la calificacin legal del delito que
reconozca.

117

son los que gobiernan la actividad de los sujetos procesales a lo largo del
desenvolvimiento del proceso"29. Su Fuente es de ndole sustantivo constitucional. Las
garantas de que estn revestidas la defensa y las garantas que la rodean son una de
las condiciones preestablecidas por el ordenamiento constitucional, para que los actos
procesales

sean

vlidos,

debiendo

de

considerar,

que

los

otros

diversos

procedimientos que se establezcan contribuirn a la complementacin necesaria que

la defensa requiere.

La palabra proceso, deriva del latn processus, significa progresin: secuencia

ordenada de actos, avances y progreso. Jurdicamente, es el desenvolvimiento de
actos y momentos determinados por la legislacin nacional e internacional.
Considerando, que el derecho de la defensa tiene carcter universal. Por consiguiente,
el Estado, haciendo alusin a la Ley, ejerce el Poder Jurisdiccional a travs de los
magistrados, depositando y confiando en estos, una declaracin, seguridad y
realizacin del ejercicio legal de todos y cada uno de los administrados.

Couture considera, que el proceso implica la aplicacin del derecho al caso

concreto, precisamente sobre la base de una regulacin ordenada por el mismo
derecho. Recasens Siches seala, que la primera funcin terica e histrica del
Derecho dentro de la realidad grupal, ha sido evidentemente, la de colmar una
urgencia ineludible de seguridad y certeza en la vida social, que se convierte en socio
jurdica, cuando se trata de que el Derecho trata de regular conductas personales. Alf
Ross agrega, de que las leyes son para dirigir el comportamiento de los hombres tanto de administradores de la justicia como de los administrados-, a fin de que acten
de una manera eficaz deseada por un determinado sistema.

En diversos foros y eventos acadmicos, se ha afirmado, que el proceso tiene

muchos defectos que son conocidos en su estructura misma, empero, hasta hoy la
colectividad humana y el individuo no pueden encontrar ningn paliativo, ni otro
mtodo ms eficaz y eficiente, seguro y racional orientado a la regulacin equilibrada
de intereses divergentes que cotidianamente encontramos en la resquebrajada y
29

. Tratado de Derecho Procesal Penal. Buenos Aires) t.1.

118

heterognea sociedad. La inestabilidad econmica influye arduamente en la

inestabilidad socio jurdico, la misma est en relacin con la conducta y
comportamiento de las personas, que de una u otra manera tiende a ser sometido a
proceso.

En lo referente al Derecho Penal en general -y al acusado en particular-, el

proceso estuvo ausente muchos siglos. Los miembros de la sociedad y depositarios de
sus votos en los distintos regmenes, en estas pocas inmemoriales, no tuvieron
signos de acceder al derecho. Las masas beligerantes han tenido que teirse de
sangre, mancharse con inauditas crueldades, que en muchos pueblos perduran hasta
hoy, y ser centros de encendidas polmicas, antes que llegasen a cierto grado de
civilidad democrtica.

Haciendo un intento de operatividad penal, el esquema que presentamos es el

siguiente, obviamente en forma hipottica:
a)

El Estado a travs de la dogmtica penal consagra ciertos

comportamientos lesivos con el inters de proteger bienes jurdicos, aplicando

una medida sancionatoria a quienes las incumplen.

b)

Sucedido un hecho delictivo por la Ley en vigencia con

anterioridad al acontecimiento, surge enseguida la pretensin punitiva del

Estado.

c)
estos

Determinando el ilcito y la autora del sujeto se cumple con

presupuestos

ya

continuacin

el

Estado

instrumentaliza

los

procedimientos sancionatorios: pena privativa de libertad, reparacin civil,

medidas de seguridad o absolucin.

Segn anota Borras (1992):

El proceso penal- y dentro de l, el Derecho en el Foro u Oratoria Forense-, es

una serie de actos solemnes sujetos a orden y formas legales por los cuales,
personas investidas de legtima autoridad: magistrados y otros operadores del
119

Derecho, conocen de los delitos y parcialmente de sus autores. Esto en razn

de que la pena se aparte de los inocentes y se castigue a los culpables;
aunque repetidas veces, los inocentes son castigados y los culpables
absueltos, debido a un eminente y evidente problema socio-jurdico. (p.125)

EI conjunto de actos tiende a la regularizacin del conflicto entre dos vertientes

bien determinadas: el Estado, en base a la cual el Ministerio Pblico pide la decisin
jurisdiccional, acusando; y por el otro, el derecho del imputado, investido del estado de
inocencia -mientras no se pruebe lo contrario-, y del derecho de libertad, que se
adquiere a travs de la defensa. Esta corresponde, al moderno Estado de Derecho,
que obviamente esta adherido al contexto ideolgico, filosfico y poltico que
condujeron a las formulaciones normativas del constitucionalismo liberal -vigente hoy
en da-, refrendado por la Declaracin Universal de los Derechos del Hombre de 1948.
EL ALEGATO, dentro del proceso penal, est debidamente garantizado por la
Constitucin, que en ella expresa un conjunto de principios referidas obviamente a la
materia punitiva. Estos principios los puntualizamos de la siguiente manera: Principio
de Ilegalidad y reserva, conocida en su formulacin latina: nullum crimen, nulla poena
sine lege30 La idea central es, que nadie puede ser procesalmente perseguido ni
penado sino sobre la base de una ley promulgada con anterioridad a la comisi6n de un
ilcito y, obviamente, al inicio del proceso. EI principio de reserva se entiende como
limitativo de accin penal y del proceso. No es justo darse la una ni el otro sin la
existencia previa de una norma legal, que pueda justificar la etapa instructiva.
Ninguna pena sin juicio, o el principio del previo proceso legal, o nulla
poena sine inditio. "Nadie podr ser procesado sin juicio previo fundamento en ley
anterior al hecho del proceso y sustanciado conforme a las disposiciones del
Cdigo Penal"

12.8 La defensa penal va el alegato

La defensa, inspiraciones mximas del abogado penalista tiene una serie de
acepciones orientadas a un solo objetivo: la absolucin del acusado, siempre que
cumpla con los requisitos legales y deontolgicos.

30

. No hay crimen, no hay pena sin ley

120

El arte y la tcnica de la defensa, es un elemento esencial, un requisito

insoslayable de validez. La defensa en su acepcin tcnica se realiza obviamente en
un proceso judicial, y el logro manifiesto requiere de un arte y un nmero regular de
estrategias, habilidades, actitudes, destrezas y procedimientos dialecticos, que tengan
sus races en la moral, la tica y la deontologa.

121

RESUMEN
En esta unidad hemos conocido lo referente a la oratoria y la retrica es decir las
tcnicas de expresin, hemos conocido lo que es el Juicio Oral que se est viendo en
los procesos laborales y procesos penales que son los alegatos y lo que es la defensa.
Los temas del Iter discursivo, las argumentaciones, las recomendaciones que nos da
las herramientas para realizar una defesa forense, as como tambin tenemos los
principios de la oralidad, lo que es una apertura de audiencia, la acusacin fiscal,
alegatos lo que es la defensa penal.

122

AUTOEVALUACION

1. El lenguaje del cuerpo y a Kinsia tienen como base las pautas de conducta de
la
comunicacin
no
verbal?
.. ( )
2.

El lenguaje kinsico se divide en dos:

lenguaje______________________ y lenguaje ________________________.

3. Al estudio del uso del espacio en la comunicacin se le denomina:

____________________.
4. Los elementos de un discurso son:
_______________________ y __________________
5. Principios de la argumentacin jurdica: Si bien es cierto los principios
que mencionaremos a continuacin no son los nicos, son los que tienen
mayor aplicacin en el mbito jurdico. Estn agrupados en tres partes
:__________________, ______________________ y ____________________

123

SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACION

1.
2.
3.
4.
5.

V
Lenguaje mmico y pantommico
Proxmica
El fondo y la forma
Ontolgicos, cognitivos y pragmticos.

124

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ALBALADEJO, T. La poliacroasis en la representacin literaria: un componente de
la retrica cultural.
ASEFF, M. Argumentacin jurdica y semiosis social
CARRI, R. Cmo argumentar un caso.
VICENTE, A. Arte de la persuasin oral.
RAMOS, J. (2005): Oratoria Forense en el Proceso. 1a edicin, editorial San
Marcos, Lima, Per.
ALVAREZ, V. (2007): Oratoria Forense, 1 edicin, editorial Ediciones jurdicas
DE LA LAMA, M.: Oratoria, editorial Librera e imprenta Gil, Lima.

125

TERCERA UNIDAD: RECURSOS

IMPUGNATORIOS

126

III UNIDAD RECURSOS IMPUGNATORIOS

13. Recursos impugnatorios en el proceso penal
14. Interrogatorio en el proceso penal
14.1 El interrogatorio en la audiencia.
14.2 El arte del interrogatorio
15. Moral y tica forense
15.1 Medicina forense

Tomado de:
RAMOS, J. (2005): Oratoria Forense en el Proceso. 1a edicin, editorial San
Marcos, Lima, Per.
BORRS, C. (1992): Cmo redactar mejor. Librera El Foro S. A. Buenos Aires,
Argentina. Tercera edicin, agosto de 1992.
FERNANDEZ, G. (2005): Citado por el maestro Maurtua Vasquez. Su obra:
Medicina legal. Tomo l, pag. 7.
AGUIRRE, M.; CALERO, J.; ESTRADA, C.; LLAQUE, P. (2007), Estrategias para
redactar. Procedimientos fundamentales. Universidad Peruana de Ciencias
Aplicadas SAC. Lima, Primera edicin.

127

13.

RECURSOS IMPUGNATORIOS EN EL PROCESO PENAL

"En pie, surge la masa enardecida,
aclamando al orador, que se ahoga
en sus aplausos".

Recursos impugnatorios
Conceptos bsicos
Segn AGUIRRE M. (2007), Los recursos -seala Levene (h)- son, los
remedios legales, los que son capaces y posibles de reclamacin por las personas que
han sido afectadas por una decisin judicial; despus que las autoridades judiciales
han invocado su parecer y su punto de vista, creyendo positivo, pero no lo es para la
persona que presenta el recurso. En la doctrina, la impugnacin est considerada
como una institucin -y esta se hace extensiva en la legislacin-, y haciendo uso de
ella, el sujeto procesal, cualquiera que fuese, incluyendo el Ministerio Publico, 31 tiene
el derecho de manifestar su discordancia con la resolucin judicial emitida, esa
disconformidad lo conduce a la presentacin del recurso.

Doctrina
La doctrina italiana seala que, "el derecho de impugnacin corresponde solo a
quien la ley se lo confiere expresamente". "La impugnacin ser admisible
independientemente de la calificacin que se le d a ella por la parte que la ha
propuesto" (Cdigo de Procedimiento Penal italiano). Este cuerpo de ley seala, que la
impugnacin por parte del Ministerio Publico es lo siguiente (Art. 570): "El Procurador
de la Repblica ante el Tribunal y el Procurador General ante la Corte de Apelacin,
pueden interponer impugnaciones, en los casos establecidos por la ley, cualesquiera
que hayan sido las conclusiones del representante del Ministerio Publico".
Es conocido y ampliamente debatido, que la vida, es el primer bien jurdico
tutelado por la sociedad y el Estado. De alii que, se debe tener sumo cuidado en el
contenido de las resoluciones judiciales que emiten los administradores de justicia por
un lado, las decisiones y dictamines que elaboran los Defensores de la Legalidad por
el otro. Pues, en uno u otro caso, es determinante la vida e integridad fsico psicolgica de la persona humana.

31

. EI representante de esta institucin lo propone, cuando discrepa con la decisin del juez,
respecto a la situacin jurdica del procesado.

128

Segn RAMOS J. (2003), Si la condena, tiende a sufrir problemas fsicos psicolgicos solucionables, si se la absuelve, queda impregnada en ella sntomas
psicolgicos imborrables. Es decir, la vida psquica es la ms perturbadora.
Esto implica, que las resoluciones emitidas por los tribunales, tienden a ser
susceptibles de objetarlas -cuando afectan a determinados intereses personales y
colectivos-, por consiguiente, a travs de la presentacin de la redactoria (escrito)
forense, ante el mismo rgano jurisdiccional, para que se eleve al inmediato superior.
La redactoria presentada, impulsa el recurso impugnatorio, y se orienta
bsicamente, a la materializacin de intereses de control de los sujetos procesales,
influyen tambin el inters de la sociedad y el Estado. Se estima, que el recurso 32
orienta al juzgador, poniendo en prctica el buen trato e imparcial tratamiento. Este es,
el real sentido de la impugnacin, como una garanta del debido proceso: de modo
subjetivo es un derecho, de modo objetivo constituye un medio tendiente a la
correccin de los errores judiciales (Convencin Americana de los Derechos
Humanos).
De acuerdo al Art. 337 los recursos contra las resoluciones judiciales son:
1.

Recurso de Reposicin

2.

Recurso de Apelacin

3.

Recurso de Casacin

4.

Recurso de Queja

5.

Recurso de Revisin

Estos recursos sern revisados por el alumno en el cdigo correspondiente.

32

. Es un medio impugnatorio, en el que la parte agraviada considera injusta e ilegal la

resolucin judicial emitida. que 'Puede corregirse, sometindose a nuevo examen de la
situacin resuelta en aras de otro pronunciamiento justa que el justiciable desea alcanzar.

129

14.

INTERROGATORIO EN EL PROCESO PENAL

"EI exordio debe ser claro, sencillo y proporcionado a la
medida que haya de tener el discurso".

14.1 El interrogatorio en la audiencia

Si alguien se atreve a estar por encima del abogado litigante, es precisamente
su habilidad, la que debe mantener siempre para utilizarla en la repregunta, que a
cada instante se presenta -como si fuese el arma ms efectiva de su mortfero arsenal, en el lugar que se encuentra. Llegar a ser un experto de esta lid, es realmente en la
prctica, una pericia: alcanzable para muchos e imposible para otros.
El interrogatorio solo se da en la audiencia, claro que no, pero a partir de esa
accin, respondemos a esa inquietud ardua, que no deja de ser importante en el
primer orden. Y este, en su evolucin, se pregunta arduamente, Que es el
interrogatorio? A esta vivaz pregunta, no siempre se est en condiciones de poderle
responder. Sin embargo, intentando llegar a dar respuesta, se dice, que el
interrogatorio, es el ataque frontal de alguien contra otro distinto, para asegurar aunque sea relativo- el triunfo de la verdad en aras de alcanzar la anhelada justicia de
todos los administrados.
El interrogatorio es el sable desenvainado, el arma ms devastadora y certera
que invento el ser social, similar, y quiz peor que las armas nucleares. Cuando el
litigante asiste a una audiencia tiene la firmeza de quedar bien, solo le quepa algo
importante, poner el ndice derecho en el gatillo del arma y esperar el momento para
dar en el blanco
EI interrogatorio que realice el abogado defensor -estipulado en el Art. 247 del
CPP, y Art. 284 de CPP- es exclusivo del talento que cada uno se reserva de manera
relativa, hasta cuando tenga la ocasin de exteriorizarlo. Qu debe incluirse en un
buen interrogatorio? Obviamente, una serie de elementos, que no son nuevos, pero si
tienden a ser complejos. Lee Bailey (1996:57) nos precisa, entre otros, los siguientes:
control, momento oportuno, actitud y conclusin.
EI control se realiza directamente al interrogado, para que este, respecto a
una pregunta formulada, no trate de eludir las respuestas; siendo muy comn este
caso, cuando utilizan descripciones largas, para confundir al interrogador.
La memoria tiene singular importancia para que el interrogador se d cuenta
inmediatamente, que trata de confundirlo, al escuchar al interrogado una palabrera.
130

Aquel no debe permitir, debiendo sus ojos estar fijamente penetrados en este ltimo. A
las preguntas del interrogador, caern respuestas relevantes, siempre que este sujeto
procesal tenga amplio conocimiento de la materia que interroga.
La velocidad implica, que el interrogador si tiene algo que revisar durante el
proceso, lo har con una ligereza, antes de que sea sorprendida por el interrogado,
que a veces esta adiestrado para realizar esa accin.
EI uso de la sintaxis debe ser puntual, esto es, que las preguntas formuladas
tienen que ser claras e inequvocas, formuladas por oraciones simples, de tal manera
que no pudiesen ser legalmente objetados por la otra parte.
Las preguntas formuladas, deben estar orientadas siempre, dentro y hacia un
contexto lgico. Quiz -por descuido-, pueden estar desordenadas, pero esto tiende a
desaparecer, cuando el objetivo final es obtener respuestas de las ms verosmiles
posibles. Asimismo, en esta lnea de accin interrogativa, no est permitido, bajo
ninguna circunstancia, formular interrogantes que tiendan a ridiculizar al respondiente.
Siempre hay un momento oportuno, para que el interrogador aproveche
adecuadamente el espacio que el caso requiere. Lo har bien, siempre que este tenga
el tino necesario, convincente, oportuno y presto a resolver cualquier problema que
pudiese presentarse durante el proceso del interrogatorio.
El interrogador presentar una actitud determinada, orientada por su conviccin
y la circunstancia; variar la voz, y har nfasis, cuando as lo amerite la respuesta
recibida del interrogado. Debe saber adems, cundo, dnde y cmo termina el
interrogatorio; esto si es posible establecer, de acuerdo a las respuestas recibidas, a la
luz de la realidad objetiva.
El interrogatorio vara en razn del expediente o la causa; la importancia del
mismo, as como el grado de colaboracin que se espera de la otra parte o del mismo
patrocinado. Sin embargo, queda establecida que la pregunta de mayor calidad, de la
que se esperan respuestas idneas e inteligentes, es precisamente aquella que
todava no se formul.
La respuesta interrogativa en base a la causa, incrementara su fuerza y su
vigor, si la adherimos a algunas reglas y procedimientos contundentes. Las primeras
son las siguientes:

131

Primera regla

No tiene el atrevimiento de preguntar, incorporando la frase: "No hay

pregunta seor Magistrado". Esto sucede, generalmente, cuando el abogado tiene

poca experiencia, o no tiene ninguna. Se oculta en el no tener ninguna pregunta
que hacer, cuando en verdad si la hay. En este caso, es recomendable, que el
mismo abogado defensor, adquiera valor y confianza en s mismo, no esperar
todava, que alguien impulse en l.

Si se pregunta el auto impulso, el abogado defensor est madurando

ampliamente en el mbito psicolgico; posiblemente est en condiciones de poder

interrogar a cualquier testigo que se le presenta en el proceso, mayor razn si este
lo beneficie en el desarrollo de su trabajo forense. En cualquier proceso hay
testigos claves y secundarios, que en su primer momento no es posible advertir. Se
requiere, bsicamente, meditar en el objetivo que se ha de pretender alcanzar, no
solo para ganar un juicio, sino tambin para aprehender las actitudes de los
posibles testigos.

El testigo33 no solo debe ser conducido por su libre arbitrio, requiere,

que se le gue por la objetivad. Aqu precisamente sale a relucir, el arte del
interrogatorio, que va en forma paralela a un caso o una causa concreta, v;g.:
desfiguracin fsica, a partir de una mutilacin de alguna parte del cuerpo. EI testigo
en la celebracin de la audiencia sostuvo que efectivamente vio a dos personas
entablar una reyerta, y en ese evento se produjo la desfiguracin de uno de ellos.

La pregunta. En qu circunstancia se produjo la desfiguracin?, vio

usted que el acusado utiliz algn instrumento para inferir la desfiguracin?,

considera usted que fue un acto casual o uno premeditado? Incluso, de las
respuestas que se irn obteniendo hay que procurar hacer las repreguntas
necesarias, orientadas a conseguir la verdad.

Segunda regla
No hacer la pregunta, sino se conoce bien la orientacin. Es decir, usted debe
saber en primer orden, de qu tipo de testigo se trata: parentesco, enemistad, amistad,
oportunista, convidado de piedra, amigo de la parte contraria. EI abogado defensor no

33

. Testigo, personaje fsicamente presente al momento de la ocurrencia del hecho.

132

debe hacer una pregunta, cuando realmente no sabe orientar su accionar psicolgico
del testigo: las apariencias engaan.

Tercera regla
Es poco recomendable utilizar las preguntas, qu, cundo, dnde, por qu y
cmo. Debido, a que la respuesta tiende a ser -aunque no siempre-, descriptiva,
adems que ofrece al testigo la oportunidad de hablar con prolijidad, orientado a
escapar del control de los sujetos procesales, fundamentalmente del abogadodefensor.
En la mayora de los casos -si no es en todos- el abogado defensor busca que
el testigo, responda a su necesidad e inquietud, para que lee favorezca a su causa. Si
esta en lo correcto aplaude, de lo contrario lo rechaza. Pues, a medida que usted le
interrogue de manera correcta, simultneamente lo est orientando a que se encamine
a precisar el compendio del evento, desde el mbito de la objetividad. Siempre es
bueno tener las palabras que pudiese mencionar el testigo, ya que no siempre les son
favorables.
Vg., el proceso por homicidio ya estuvo avanzado, pero este era temporal, en
razn de que, pudiese presentar uno o ms testigos claves, que tienden a alternar el
proceso, con absoluta o relativa sorpresa para el pblico que sigue de cerca el
proceso. Rosendo asesin a Magdalena. Un testigo afirmo, que antes del asesinato, a
l se le acerco Rosendo, dicindole que iba matar a su consorte. Dijo que jams
olvidara el da, porque coincida con el Da del Periodista.
Obviamente, como el proceso estuvo avanzado, la aparicin de supuestas
evidencias, pusieron en jaque a las autoridades juzgadoras y acusadores. Es decir, se
produjo el contrainterrogatorio. El abogado defensor del occiso, puso toda su atencin
a tan delicado problema, el de la conversacin donde amenaza de matar. Una y otra
insisti al testigo, haberse equivocado de fecha, que no coincida con la informacin
que l posea. El testigo insisti, en que difcilmente podra equivocarse, y mantuvo su
posicin. El abogado -como es de su oficio-, sigui insistiendo en que podra tratarse
de un error de fecha. La Vocala Colegiada, al no obtener otra alternativa, sostuvo con
gallarda Basta de continuar con el interrogatorio!
El abogado -audaz e inteligente-, con un documento en la mano se acerc al
testigo y con voz enrgica sostuvo. Sea usted sincero, hable la verdad, ya que el Da
133

del Periodista, Rosendo estuvo fuera de esta ciudad, esto lo compruebo con este
documento (y lo ensea), acto seguido, el juzgador, al observar apabullado al testigo,
se entera del documento, disponiendo inmediatamente anular el testimonio
decepcionado, no solo en forma extempornea, sino tambin -y sobre todo-, orientada
con una conducta cargada de mentiras, que compromete ampliamente al sistema
judicial y a la defensa de la legalidad.
En este sonado caso, el triunfo es del abogado defensor, que supo aceptar el
contrainterrogatorio34, precisamente para lograr demostrar la inocencia de su
patrocinado y poder solicitar -como realmente corresponde- su absolucin. Se teje
varias hiptesis, otras se limitaran a ser simplemente conjeturas.
Por regla general -seala el procesalista Martin W Littleton-, los abogados
tienden a encarar la tarea de repreguntar a los peritos de tres formas:
No preparan las repreguntas. Las improvisan, tratando de ser ms listos que el
perito. Es por consiguiente una tctica suicida.

14.2 El arte del interrogatorio:

En la redactoria como en la oratoria forense, no sola interesa el estilo y la
tctica, que es relevante e importante; pero no es suficiente, requiere de talento
estratgico del orador, y a partir de alii, la prctica del interrogatorio. El orador forense
antes de ingresar a la Sala, o la Oficina del juzgado u otros recintos afines, necesita
disponer de un plazo estratgico, para conocer del mtodo interrogatorio, que lo
utilizara para formular a las partes, a los testigos y a los peritos, en cuanto fuesen
necesarios.
EI desarrollo del plan estratgico del interrogatorio, consiste en disponer de
preguntas generales relacionadas con el caso o la causa del proceso judicial en giro y
de interrogantes para cada uno de los sujetos procesales. A los peritos se les puede
preguntar y/o repreguntar, temas, aspectos, casos concretos, oscilantes entre lo
necesario y lo indispensable, cercanos a las cuestiones hipotticas y no conjeturales.
34

. EI Interrogatorio (en oposicin al contrainterrogatorio) es el conjunto de preguntas que

necesariamente debe realizar el orador forense en forma tcnica y sistemtica, a uno o mas
miembros que componen los sujetos procesales, con el objetivo de recabar informacin de
primer orden, suficiente y necesaria para encontrar la verdad de los hechos que se
investigan.

134

El procesalista norteamericano Martin W. Liffleton puntualiza, que las tareas de

repreguntar a los peritos son de tres maneras:
- No preparen las repreguntas inoportunas; si las improvisan, tratando de ser
ms listos que el perito, el abogado elige el *tactisuicidio que obviamente consiste en
preparar el terreno al *academisuicidio.
1) P. sancionadora: sabia el seor perito que la sola presencia fsica de la
persona no es suficiente para determinar su edad y su estado de salud psquica para
que atestige sobre el delito contra el patrimonio cometido.
2) EI abogado (suicida) estudia con suma precipitacin, textos sobre el tema
(casos, causas procesales) y con esos escasos conocimientos enfrenta -creyendo
saber- al PERlTO, olvidando que este es un especialista, con varios aos de
experiencia en la materia. l, como cualquier otro especialista est acostumbrado a
ser repreguntado y que en repetidas oportunidades ha rendido examen sobre el tema.
La nica razn para hacerlo es, cuando el abogado conoce tanto o ms que el perito,
sobre el tema en cuestin (en la praxis no siempre sucede).
3) Cuando el abogado no puede competir con el perito, se equipa de nociones
bsicas sobre el tema en discusin. Y se desarrolla de la siguiente manera:
3.1. El ataque no va dirigido a las conclusiones u opiniones fortalecidas de l,
sino a las bases por medio de las cuales llega a aquellas.
3.2. El dictamen de un perito es solo la expresin de una opinin tcnica
argumentada y fundada sobre cuestiones hipotticas probables y posibles.
3.3. La hiptesis, debe basarse en hechos perfectamente establecidos por las
pruebas aportadas. .

Ejemplos:
Saba el seor perito que el Hospital XZ estaba a punto de ser clausurado por
deficiencias tcnicas y edilicias (del Concejo Municipal) el da en que l accidentado
fue conducido a ese nosocomio? Interrogar el abogado, cuando el perito afirma que
el accidentado liego en buen o regular estado de salud a dicha recinto.
R Me entere despus por algunos medios informativos, cuando fue clausurado
por la Municipalidad. En lo que se refiere a las deficiencias tcnicas, no me constan.
135

RF Las conclusiones a las que usted ha llegado carecen de credibilidad, por

cuanto las deficiencias en cuanto al instrumental mdico y medicina son notorios
desde 37 das antes que el accidentado fuera atendido en dicho nosocomio, y ello
consta en el expediente a fojas XB
P Segn usted seor perito, la operacin de una fractura de base de crneo
puede ser ejecutada por cualquier cirujano. Siendo as, cmo explica que el cirujano
de servicio del da XZ del mencionado hospital se negara a intervenirlo a un paciente
que requera con urgencia de ese servicio?

15.

MORAL Y TICA FORENSE

La estructura de la ley, as como sus componentes que de ella se derivan:

artculos, acpites, incisos, versculos, etc. no es suficiente que el abogado deba

conocer. En el proceso de su estudio, tambin se ocup del espritu de la ley,
obteniendo halagadores resultados, pero que tampoco son suficientes. EI quid del
asunto est en que el legislador, antes de iniciar en la ardua tarea de legislar, debe
disponer de un alto espritu humanitario, y haber adquirido conciencia de la realidad
socio cultural. Estos dos requisitos son indispensables e imprescindibles para el
desarrollo de la moral y la tica. EI ser humano, al no estar imbuido en estos principios
y valores filosficos, dejara mucho que desear en sus actitudes personales y
profesionales.
D'Aguesseau con sobradsima razn sostuvo enfticamente: el abogado
forense en vano se lisonjea, creyendo poseer el arte de persuadir a la audiencia,
cuando antes no aprendi a conocerlos a cada uno de las personalidades que las
integra. El debi iniciar, averiguando la personalidad de cada uno de los sujetos
procesales. Solo as podr utilizar un tipo de persuasin que el grupo organizado
requiere para hacer bien el trabajo. Alguien dijo en una oportunidad, concete a ti
mismo para conocer a los dems. Ese principio es hoy de singular envergadura en el
desempeo de la profesin.
Si el abogado ignora, es el Filsofo del Derecho al que le corresponde aclarar y
ensear, que en la tica35 y en los trabajos relevantes de la moral36 se aprenden las

35

. (Relativo alas costumbres) Ciencia de la moral. Se divide en tica normativa y teora de la

moral. La primera investiga el problema del bien y del mal, establece el cdigo moral de la
conducta. La segunda investiga la esencia, su origen y desarrollo, las leyes a la que
obedecen sus normas y su carcter histrico. La tica normativa y la teora de la moral son

136

doctrinas ms puras que los miembros de la sociedad deben de conocer. El

conocimiento le da a la persona humana, fuerza, vigor y un sin nmero de
posibilidades extensivas en todos los mbitos, disciplinas y especialidades. De ah, la
exigencia de su aplicacin a la oratoria forense. No puede ser concebible ignorar, la
importancia de los conocimientos en el inicio de este siglo, en el que solo subsistirn
los ms conspicuos estudiosos de cada una de las especialidades, y los dems
tienden a sucumbir, sino se encuentran preparados.
Los telogos sealan, que el creador es el pensador ms completo, capaz de
superar al ser humano. Su idea para con la comunidad es sublime y halagadora
cuando el acta dentro de los cnones de la bondad y el bien.
Es aterrador, cuando alguien acta con apresuramiento, y sin control,
orientado indebidamente por el mal, que solo conduce a la perturbacin de la moral y
la tica. No es bueno dejarse conducir por las pasiones, que el orador forense lo
adquiere de por s, o la aprehende del legislador. En ningn caso es meritoria esta
accin. Lo adquirido y lo nato siempre conducir al actor a una borrascosa travesa. El
legislador, como el orador forense, no es nato en el desconocimiento de la moral y la
tica; sino que probablemente no supieron asimilarlos en su oportunidad, y cuando
queran optar para su aplicacin, carecan del argumento necesario: sus ideas
quedaron, posiblemente, flotando en el limbo.
FENELON se explica: "Platn advierte que el gran defecto de los retricos esta
en querer ejercer el arte de la persuasin, antes de haber aprendido con el estudio de
la Filosofa". Aconseja, diciendo: "El orador empiece por su estudio del hombre en
general, que despus se aplique a conocer el carcter particular de las personas a
quienes ha de hablar; y que no cese en este estudio hasta llegar a saber con
perfeccin, lo que es el hombre, cual es el fin de sus operaciones, cules son sus
verdaderos intereses, cules son sus pasiones y los excesos a que pueden
arrastrarle".

inseparables entre s. La ETICA es la CIENCIA, la teora de la moral y de la moralidad. La

tica apareci al formarse la sociedad esclavista.
36

. (Del latn mores: costumbres) Forma de la conciencia social, en que se reflejan y se fijan las
cualidades ticas de la realidad social (bien, bondad, justicia, etc.). La moral constituye un
conjunto de reglas, de normas de convivencia y de conducta humana que determinan las
obligaciones de las personas, sus relaciones entre s y con la sociedad. La moral exista en
el rgimen de la comunidad primitiva. Si una clase se vuelve reaccionaria, su moral pierde
su justificacin y se hace egosta, personalista, deja de corresponder al curso de la historia.

137

El hombre o los hombres que se debe de conocer, estn precisamente al frente

del orador37 forense, haciendo gala de su presencia fsica. Ellos requieren del orador,
que este los convenza con sus conocimientos filosficos, y no solo los conmueva con
sus habilidades legales, que se encuentran en los cdigos.
D' Agresseau sostuvo: el estudio de la moral y de la elocuencia nacieron no
precisamente en el mismo tiempo, tampoco muy distante; se unieron un da en la
antigedad, que solo es comparable igual al pensamiento y la palabra. No haba en la
antigedad, la elocuencia que careca de moral. La relacin se fue perdiendo en el
proceso tiempo - espacio histrico. La elocuencia es el pensamiento y la moral es la
palabra. Dirigindose a los abogados, agrega: "A vosotros, los que aspiris a
reconquistar la gloria de vuestra profesin, y a reproducir en nuestros das la imagen
de la antigua elocuencia, no titubeis en sacar a la Filosofa los conocimientos que
pertenecen realmente a vuestro dominio, y antes de acercarnos al Santuario de la
Justicia, contemplad con atencin el cuadro complicado que el hombre est
continuamente presentando al hombre mismo". El orador forense es el que pretende
alcanzar la justicia, practicndola con equidad y perseverancia para alcanzarla.

15.1 Medicina forense

FERNANDEZ G. afirma:
"Medicina Legal es la ciencia que se ocupa de la aplicacin de un conjunto
de conocimientos cientficos, en especial de orden mdico y biolgico,
necesarios para la mejor confeccin de las leyes y para una ms equitativa
administracin de la justicia".38 El orador forense tiene la posibi1idad y la
probabilidad de disponer de una base terica en Medicina Legal, si es que
realmente pretende asegurar un espacio en el fuero jurisdiccional.
La Medicina Legal abarca un amplio campo de accin educativa, est presente,
directa e indirectamente en todas las especialidades del Derecho. En primer trmino,
en la elaboracin o confeccin de las leyes, el legislador necesita con urgencia,
disponer de informaciones serias relacionadas con la fisiologa 39 de los organismos
37

. Para ser orador no basta hablar como orador, es menester adems pensar como filosofo.
(Capmani)

39

. Fisiologa, ciencia que estudia las funciones del organismo .

138

humanos, que real mente es imposible prescindir. Se necesita saber, las condiciones
fisiolgicas y biolgicas del sujeto activo y del sujeto pasivo -considerados por la
ciencia penal, como la pareja penal- en el momento y la circunstancia de la comisin
del delito.
El abogado defensor en el rea civil, penal, y en otras especialidades, requiere
con urgencia, disponer de vastos conocimientos de Medicina Forense. Entre otros,
requiere conocer, sobre la capacidad civil (de goce y de ejercicio), la filiacin paterno materno-infantil, la sucesin hereditaria sin documentos, la contratacin de la preez,
la comprobacin del parto, la dilucidacin del aborto, la determinacin de la gravedad
a lucidez que tiene una persona despus de haber sufrido determinada lesin
corpreo cerebral.

De las decisiones del especialista en Medicina Forense, depende el honor, la

libertad en toda su extensin, y la vida de cada una de las personas. El maestro
Leonidas Avendao Ureta, seala con nfasis: "Sin el auxilio de la ciencia la ley es
deficiente y la justicia es ciega". La ciencia mdica, por intermedio de la Medicina
Forense proporciona los elementos necesarios a los especialistas, para que estos
apliquen desarrollen y orienten a jueces, fiscales, abogados, procuradores, en la toma
de decisiones que les correspondan realizar en el cumplimiento de sus funciones.

Al mdico cirujano no le basta ser tal, para desempearse en la ardua tarea de

la Medicina Forense; necesariamente requiere tener conocimientos bsicos del
Derecho Penal y Civil -si no es abogado-, mantenindose actualizado con las
legislaciones, la doctrina y la jurisprudencia. El quid del asunto est en relacionar el
conocimiento medico con cada una de las especialidades del Derecho. El
conocimiento de la Medicina por un lado y del Derecho por el otro, no ofrece ninguna
garanta a las personas. La garanta se sustenta en la relacin existente entre las dos
ciencias, la Medicina y el Derecho.

El maestro Max Simonin sostiene con suma precisin: "La Medicina Legal es el
faro que gua e ilumina a la justicia en sus supremas decisiones". Si en una eventual

139

reyerta40 entre los policas destacados en un Establecimiento Penitenciario, con un

grupo de presidiarios, si no interviene el mdico legista, sera imposible determinar con
precisin al dao ocasionado durante la accin. La Medicina Legal, a travs de los
especialistas, realiza relevantes e importantes actividades profesionales, debiendo
recurrir para tal efecto especialmente a la Fsica 41, la Qumica42, la Biologa43, la
Anatoma44, la Fisiologa45, la Patologa46, la Bacteriologa47, la Teraputica 48, la
Obstetricia 49, la Higiene50, entre otras disciplinas afines. Estos conocimientos requieren
ser aplicados debidamente a la solucin de dismiles de problemas que
cotidianamente se presentan en las personas.

40

. Reyerta, .es la eventual discusin entre policas o entre estos con los internos, para hacer
cumplir determinadas ordenes 0 disposiciones superiores.

41

. Fsica, es la ciencia que estudia la materia, sus propiedades, las leyes a que esta sometida
y los fen6menos reales que los agentes naturales causan con su acci6n sobre ella,
diferencindose dos grandes ramas, la fsica clsica y la moderna.

42

. Qumica, es el estudio concerniente a la composici6n de los cuerpos. Ciencia experimental

que estudia las propiedades, composici6n, estructura de la materia, las modificaciones que
esta experimenta y los cambios energticos que acompaan estas transformaciones
43
. Biologa, ciencia que estudia los seres vivos, las condiciones y leyes que rigen su desarrollo,
as como las causas que determinan su actividad. Su origen se remonta a la Antigua Grecia,
con los tratados de Aristteles e Hipcrates. Su desarrollo cientfico se inici a mediados del
siglo XVIII, con la utilizacin del microscopio y se desarroll ampliamente en el siguiente
siglo.
44
. Anatoma, ciencia que estudia la estructura y forma de los seres orgnicos y las relaciones
entre las partes u rganos que lo constituyen. Es una rama fundamental de la Biologa y la
Medicina.
45

. Fisiologa, ciencia que estudia las funciones de los organismos vivos.

. Patologa, es la parte de la Medicina que estudia las enfermedades.

46
47

. Bacteriologa, es la parte de la microbiologa que estudia las bacterias. La bacteria, es el

microorganismo unicelular carente de clorofila y de ncleo diferenciado. EI material
nuclear del citoplasma se compone de un nico cromosoma. Su presentacin es en forma
exterior: estrica, bastoncillo o espiral. Son de gran importancia en los ciclos naturales de
los ecosistemas, algunas especies son patgenos a la persona, otros son de gran utilidad
industria, mdica y farmacolgica.

48

. Teraputica, es parte de la Medicina que estudia el tratamiento de las enfermedades.

Terapia = teraputica. Terapia, sufijo que significa curacin.

49

Obstetricia, es parte de la Ginecologa que trata de la gestacin, el parto y el puerperia.

Este es el periodo posterior al parto.
50
. Higiene, es parte de la medicina que tiene por objeto la conservacin de la salud, mediante
la prevencin de enfermedades y circunstancias nocivas.

140

RESUMEN
En esta unidad hemos conocido lo referente a la oratoria y la retrica es decir las
tcnicas de expresin, hemos conocido lo que es el Juicio Oral que se est viendo en
los procesos laborales y proceso penales que son los alegatos y lo que es la defensa.
Hemos revisado lo que son los recursos impugnatorios como se utilizan en el
respectivo proceso, otro tema importante es lo referente al interrogatorio o lo referente
al pliego de preguntas en los casos civiles y finalmente el tema de la moral y la tica.
Se le vuelve a recordar al alumno la practica constante y la lectura fortalecen el
aprendizaje de esta unidad.

141

AUTOEVALUACION

1. interrogatorio solo se da en la audiencia?....................................................... ( )

2. EI interrogatorio que realice el abogado defensor -estipulado en el Art. 247 del
CPP, y Art. 284 de CPP- es exclusivo del talento que cada uno se reserva de
manera relativa, hasta cuando tenga la ocasin de exteriorizarlo ( )
3. En la doctrina, la impugnacin est considerada como una institucin -y esta se
hace extensiva en la legislacin-, y haciendo uso de ella, el sujeto procesal,
cualquiera que fuese, incluyendo el Ministerio Publico, tiene el derecho de
manifestar su discordancia con la resolucin judicial emitida, esa
disconformidad lo conduce a la presentacin del recurso.. ( )
4. Por la oralidad del procedimiento se entiende el principio segn el cual la
decisin judicial mediante la que se resuelve afirmativa o negativa no deben
estar basada fundamentalmente en el material probatorio proferido oralmente
en debate.... ( )
5. La argumentacin jurdica tiene como finalidad conseguir que la declaracin de
los hechos expuestos sea admitida por el juez ( )
6. Un buen argumento est compuesto

de dos elementos necesarios:

______________________________ y _____________________________ .

7. De acuerdo al Art. 337 los recursos contra las resoluciones judiciales son:
a)

Recurso de Reposicin

b)

Recurso de Apelacin

c)

Recurso de Casacin

d)

Recurso de Queja

e)

Recurso de Revisin

142

SOLUCIONARIO DE LA AUTOEVALUACION

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

F
V
V
F
V
Premisas y conclusin
T.A.

143

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ALBALADEJO, T. La poliacroasis en la representacin literaria: un componente de
la retrica cultural.
ASEFF, M. Argumentacin jurdica y semiosis social
CARRI, R. Cmo argumentar un caso.
VICENTE, A. Arte de la persuasin oral.
RAMOS, J. (2005): Oratoria Forense en el Proceso. 1a edicin, editorial San
Marcos, Lima, Per.
ALVAREZ, V. (2007): Oratoria Forense, 1 edicin, editorial Ediciones jurdicas
DE LA LAMA, M.: Oratoria, editorial Librera e imprenta Gil, Lima.
AGUIRRE, M.; CALERO, J.; ESTRADA, C.; LLAQUE, P. (2007), Estrategias para
redactar. Procedimientos fundamentales. Universidad Peruana de Ciencias
Aplicadas SAC. Lima, Primera edicin.
BORRS, C. (1992): Cmo redactar mejor. Librera El Foro S. A. Buenos Aires,
Argentina. Tercera edicin, agosto de 1992.
FERNANDEZ, G. Citado por el maestro Maurtua Vasquez. Su obra: Medicina
legal. Tomo l, pag. 7.