Facultad de Administracin Y Economa

Departamento de Gestin y Polticas Pblicas

Universidad de Santiago de Chile

Administracin Pblica

Temario
Preparar reunin de autoridades de la
Universidad y la carrera con el Comit de Pares
Evaluadores.
Conocer estado de debilidades detectadas en
acreditacin anterior.
Consensuar respuestas a preguntas crticas
potenciales en la evaluacin externa.

Antecedentes Relevantes
Proceso de Acreditacin
Carrera
Unidad mayor
Fecha
de
visita
Agencia
Acreditadora
Comit
de
Pares

Acreditacin
Anterior

Administracin Pblica
Facultad de Administracin y Economa
27, 28 y 29 de Abril de 2016
Qualitas
Sr. Ricardo Gaete, acadmico Universidad
de Antofagasta (Presidente).
Sr. Alejandro Santibez, acadmico
Universidad de Los Lagos.
Sr. Ariel Ramrez, acadmico Universidad
de Chile y Universidad Central de Chile
Acreditada 5 aos por CNAP, del 26 de
Junio de 2007 al 26 de Septiembre del
2012.

Perfil de Egreso:
La carrera de Administracin Pblica cuenta con un perfil de egreso
actualizado del ao 2014. El proceso de revisin y actualizacin se
desarroll en el marco del fondo Mecesup USA 0815.
reas principales de conocimientos

El Administrador Pblico es un profesional universitario cuya formacin lo ha

dotado de conocimiento en las reas de la gestin pblica y las polticas
pblicas en su formacin avanzada y de conocimientos en las reas de
Administracin Pblica, gestin, derecho, economa, ciencias sociales y
ciencias polticas, en su formacin bsica. Adems, posee conocimientos
complementarios en las reas de matemticas, estadsticas, ingls,
metodologa y tcnicas de investigacin, lo cual le permite transformarse en
un agente de cambio tanto en las organizaciones pblicas y de otros sectores
que colaboran con la funcin administrativa del Estado.

Perfil de Egreso:
Habilidades y destrezas generales:

Capacidad de comunicacin efectiva oral y escrita

Capacidad de trabajo en equipo
Capacidad de direccin y liderazgo
Capacidad de negociacin y resolucin de conflictos

Habilidades y destrezas especializadas genricas:

Capacidad de pensamiento crtico

Capacidad de analizar problemas pblicos
Capacidad de resolver problemas y proponer soluciones

Perfil de Egreso:
Habilidades y destrezas especializadas especficas:

Capacidad de interpretar variables polticas, econmicas,

culturales y sociales
Capacidad de elaborar planes de gestin para organizaciones
pblicas y otros que colaboran con la funcin administrativa del
Estado
Capacidad de gestionar recursos pblicos
Capacidad de disear y formular polticas pblicas
Capacidad de implementar polticas pblicas
Capacidad de evaluar polticas pblicas

Perfil de Egreso:
Actitudes

Orientacin a la calidad
Orientacin a los resultados
Orientacin a la innovacin
Compromiso con la organizacin y los ciudadanos
Flexibilidad y adaptacin al cambio
Proactividad
Aprendizaje autnomo

Valores

Vocacin de servicio pblico

Compromisos con los valores democrticos y el bienestar general de la
sociedad
Responsabilidad y disciplina
tica y probidad
Tolerancia

Estructura curricular
La formacin de los administradores pblicos en la Universidad
de Santiago est regida por:
El Plan de Estudios establecido por la resolucin universitaria
exenta N 698 del ao 1992, vigente para el programa diurno
hasta el 2018 (hasta el ingreso 2013).
El Plan de Estudios establecido por la resolucin universitaria
exenta N 111 del ao 2014. (ingreso desde 2014).
La prosecucin de estudios (vespertino) est reglamentada
por la resolucin exenta N1591 de 2009.

Estructura Curricular
Grafica 1: Malla Curricular Plan 1992

Estructura Curricular
Grafica 2: Malla Curricular Plan 2014

Datos e Indicadores

Cuerpo Acadmico: Dotacin, Calificaciones y Productividad

Total de Acadmicos segn dedicacin y ao
N de Docentes
2012 2013 2014
N docentes jornada
8
10
10
completa
N docentes contratados
50
62
71
por hora
Total horas
464
512
527
Total de Acadmicos segn grado y ao
Nmero docentes segn grado
acadmico
N Doctores
N Magster
N de Licenciados o Titulados
N No Titulados o no
Licenciados
Total Docentes

2012

2013

2014

3
29
26

9
21
42

9
27
44

58

72

81

Datos e Indicadores

Cuerpo Acadmico: Dotacin, Calificaciones y Productividad

Libros y Captulos de Libros
(2010 2014)

Unidad

Libros y
Captulos de
Libros

Lugares de Edicin

Cantidad de
Cambridge, UK. New York, USA.
10
Profesores
Greenwich,
UK.
Hamburgo,
Cantidad Total de
Alemania. Valencia, Espaa. DF,
43
Publicaciones
Mxico. Santiago, Chile, entre otros.
Participacin en Congresos, Seminarios, Conferencias (2010 2014)
Unidad
Cantidad de
Profesores
Cantidad
Total de
Participacio
nes

Congre Semina
so
rio
8

44

Conferen
cia
5

10

Lugares
Chicago, Paris, Barcelona,
Nottingham,
Santiago,
Berln,
Madrid,
Valencia,
Buenos Aires, entre otros.

Datos e Indicadores

Cuerpo Acadmico: Dotacin, Calificaciones y Productividad

Publicaciones (2010 2014)
Unidad

ISI

SCOP
US

SCIEL
O

Cantidad Total
de Publicaciones

32

10

Latinde
Otras
x
Publicacion
es
9
21

Proyectos de Investigacin (2010 2014)

Unidad

Cantidad de
Profesores
Total de
Proyectos
Adjudicados

Proyectos de
Investigacin
Adjudicados
8
37

Fuentes de
Financiamiento
FONDECYT, DICYT - USACH,
Fondos
Instituciones
Pblicas, Fondos privados,
entre otros.

Datos e Indicadores
Actividades de Vinculacin con el Medio 2012-2014.

Vinculacin Socio-cultural
- En el perodo 2008-2013 se produce gran cantidad de acciones de Extensin
Socio-cultural y Relaciones Interuniversitarias, con unas 40 actividades de
importancia para cada una de ellas y cerca de 30 convenios interuniversitarios
con universidades extranjeras, entre los que destacan los convenio realizados
a comienzos del ao 2015 con el Centre for Experimental Social Sciences de la
Universidad de Oxford y con la Universidad de Londres.

Vinculacin Socio-productiva

Destacan 21 acciones principales de Extensin Socio-productiva con

empresas como Ernest & Young, Loreal, Pricewaterhouse Coopers, Unilever
etc. En las cuales se realizaron charlas, seminarios y convenios de inters
mutuo.

Datos e Indicadores
Actividades de Vinculacin con el Medio 2012-2014.

Relaciones Internacionales FAE

- Las acciones de movilidad que se realizaron con estudiantes salientes en el

periodo 2008-2013 suman un total de 101 estudiantes. Los principales
destinos de salida fueron Brasil, Argentina, Canad, Espaa, Uruguay, Francia,
Alemania, Holanda y Mxico.
- Las acciones de movilidad estudiantil que se realizaron con estudiantes
entrantes en el periodo 2008-2013 fueron un total de 392 estudiantes. Los
principales orgenes de entrada fueron Argentina, Canad, Espaa, Uruguay,
Francia, Alemania, Holanda, Austria, Blgica, Colombia y Mxico.

Datos e Indicadores
Actividades de Vinculacin con el Medio 2012-2014.

Otras instancias de Vinculacin con el Medio

- El Centro de Polticas para el Desarrollo del Departamento de Gestin y

Polticas Pblicas conform un Observatorio de Seguridad Social, en asociacin
con el Departamento de Ciencia Poltica de la Universidad Alberto Hurtado. Se
han desarrollado diversas clases magistrales como metodologa de
aprendizaje para el electivo Polticas para el Desarrollo, las cuales
contemplaron visitas de acadmicos y polticos de renombre a nivel nacional e
internacional.
- Acadmicos del Departamento participan en el Centro Internacional de
Investigacin en Historia Econmica, Empresarial y de la Administracin
Pblica (CIHEAP), del cual el profesor Diego Barra es su Director.

Datos e Indicadores
Estudiantes: Matrcula, Retencin, Titulacin, Permanencia y Empleabilidad
Postulacin y Matrcula
Postulacin y Matrcula
Postulantes al proceso regular de admisin
Vacantes
Matrcula Total Estudiantes Primer Ao
Matrcula Total Estudiantes
Enseanza media
% alumnos primer ao de establecimiento
municipal
% alumnos primer ao de establecimiento
subvencionado
% alumnos primer ao de establecimiento
particular pagado
Puntaje ponderado de ingreso
Puntaje ponderado promedio
Mximo puntaje ponderado
Ultimo puntaje ponderado
Notas de enseanza media
Promedio de notas de enseanza media

2012
181
110
132
581
2012

2013
199
110
118
592
2013

2014
249
110
122
592
2014

27,9%

36,1%

28,4%

61,2%

60,2%

66,4%

10,9%

3,7%

5,2%

2012
620,8
653,2
604,5
2012
5,8

2013
631,8
688,5
611,0
2013
6,1

2014
645,3
709,9
621,6
2014
6,1

Datos e Indicadores
Estudiantes: Matrcula, Retencin, Titulacin, Permanencia y Empleabilidad
Retencin y Titulacin
Retencin (Jornada Diurna)
Tasa de retencin 1 ao (2005 2013)
Retencin (Jornada Vespertina)
Tasa de retencin 1 ao (2005 2013)
Titulacin (Jornada Diurna)
Tasa de Titulacin Oportuna (Cohortes 2001 2010)
Tasa de Titulacin Efectiva (Cohortes 2001
2010)
Tiempo Promedio de Permanencia
Titulacin (Jornada Vespertina)
Tasa de Titulacin Efectiva (Cohortes 2001
2010)

Total
87,5%
Total
85,5%
Total
67,9%
72,9%
10,6 Semestres
Total
66,6%

Datos e Indicadores
Estudiantes: Matrcula, Retencin, Titulacin, Permanencia y Empleabilidad
Empleabilidad
Empleabilidad (*)

Total

Tasa de empleo en el primer ao

90%

Tasa de Latencia
(*) Encuesta Institucional para Titulados promocin 2013

1,4 meses

Datos e Indicadores
Indicadores de biblioteca
Inversiones en Bibliografa

Monto

Inversiones FAE 2008 y 2015

1.209 UF

Inversin realizada para la

carrera de Administracin Pblica

204,9

Infraestructura y
equipamiento
Inmuebles de uso Compartido y
Exclusivo
Nmero total de salas de clases
En recintos de uso compartido
En recintos de uso exclusivo
Nmero total de oficinas de uso de
la unidad
En recintos de uso compartido
En recintos de uso exclusivo
Talleres y Laboratorios
Total de talleres y
laboratorios
De uso compartido con
otras carreras
De uso exclusivo de la
carrera

2012
32
32
0

2013
32
32
0

2014
32
32
0

13

13

13

13
0

13
0

13
0

2012 2013 2014

10

10

10

10

10

10

Sntesis de Fortalezas

La carrera de Administracin Pblica cuenta con un nuevo perfil de egreso (2014) en cuya
definicin participaron actores internos y externos (expertos). El perfil presenta una adecuada
y explicita definicin de los conocimientos, habilidades y destrezas que debe poseer un
Administrador Pblico.

El plan de estudios ha sido rediseado de acuerdo a los lineamientos del Modelo Educativo
Institucional y con el apoyo de la Unidad de Innovacin Educativa lo cual ha posibilitado el
resguardo de la coherencia de este plan con las definiciones institucionales y el perfil de
egreso.

La carrera destaca por titular profesionales con una slida formacin en las disciplinas
relacionadas con la funcin pblica (Administracin Pblica, Gestin, Derecho, Economa,
Ciencias Sociales y Poltica), junto al manejo de habilidades y destrezas profesionales, que le
permiten desempearse exitosamente en instituciones pblicas, privadas y del tercer sector.
Los administradores pblicos de la Universidad de Santiago de Chile han sido reconocidos por
su slida formacin en diferentes mbitos de la gestin, como aspectos financieros, control
de gestin y recursos humanos.

Los criterios y procedimientos de admisin de la carrera se encuentran claramente

establecidos, son conocidos pblicamente y son apropiados para las exigencias del Plan de
Estudios.

La carrera destaca por sus buenos indicadores de retencin. Adems, la mayora de los
estudiantes que se titula lo hace en tiempos oportunos.

Sntesis de Fortalezas

La Facultad ha desarrollado una labor de vinculacin con el medio que est en directa
relacin con el Plan de Desarrollo Estratgico Institucional. Lo anterior ha permitido
generar un sustantivo incremento de la productividad cientfica, el desarrollo de
actividades de extensin, la firma de convenios y una variada gama de actividades de
asistencia tcnica, lo que impacta directa y positivamente en el proceso de formacin de
los estudiantes de la carrera.

Destacan a nivel de Facultad, Unidad y de Carrera, las instancias de movilidad de

estudiantes de pregrado, as como su participacin en instancias de carcter acadmico
(congresos, seminarios, charlas y coloquios) a nivel nacional e internacional, lo que es
posible gracias al apoyo econmico del Departamento.

El Departamento cuenta con una amplia oferta de educacin continua, que responde a las
necesidades de perfeccionamiento de la administracin pblica chilena.

La Unidad y la carrera cuentan con un cuerpo acadmico adecuado en calificaciones y

productividad, el que se ha renovado y fortalecido de manera significativa desde la
acreditacin anterior. Los acadmicos destacan por desarrollar una interesante cantidad de
publicaciones, por la adjudicacin de proyectos concursables con fondos internos y
externos, y por la realizacin y participacin constante en actividades de extensin y de
asistencia tcnica lo que a su vez impacta y enriquece el proceso formativo de los
estudiantes.

El Departamento de Gestin y Polticas Pblicas posee una estructura organizacional que

define funciones y responsabilidades de forma clara, lo cual favorece el logro de su misin
y de sus objetivos. La creacin de las jefaturas de carrera ha permitido una mejor
coordinacin y comunicacin ms directa con los estudiantes, a travs de reuniones

Sntesis de Fortalezas

Existe participacin del cuerpo acadmico de la carrera en la toma de decisiones y

formulacin de planes y programas de estudios, a travs del Consejo de Departamento,
comisiones de rediseo de perfil de egreso y curricular, jefatura de carrera y comits de
reas, instancias que se propician el mejoramiento continuo de la docencia de la carrera.

La infraestructura est concentrada geogrficamente, con todas las salas de clases y

oficinas de la Facultad en edificios adyacentes, y el resto de las instalaciones de la
Universidad dentro de un campus nico, lo que fomenta y facilita la inclusin y el trabajo
colaborativo interdisciplinario.

La carrera cuenta con los recursos necesarios (salas de clases, laboratorios, biblioteca) para
desarrollar el proceso formativo de sus estudiantes, los que se vern ampliados y
fortalecidos con la prxima construccin del nuevo Edificio FAE.

Los estudiantes y acadmicos cuentan con acceso, mediante va web de la Universidad, a la

ms importante base de datos digitales y a la mayora de las revistas internacionales de
corriente principal de Administracin Pblica.

Existe una amplia oferta de ayudas econmicas a los estudiantes, adems existen otros
apoyos al proceso de formacin integral de los estudiantes, los que operan en el marco de
un completo sistema de bienestar estudiantil.

Sntesis de Fortalezas

La Universidad ofrece una amplia oferta de actividades deportivas y culturales para

complementar la formacin en la especialidad, actividades que cuentan con una buena
infraestructura especializada.

El Departamento de Gestin y Polticas Pblicas cuenta con una definicin clara de su

misin, la que es coherente con la misin institucional y con la de la Facultad. Esa
coherencia es, adems, percibida por los distintos actores consultados.

Existen mecanismos formales de distinto nivel que permiten un adecuado control sobre el
logro de los objetivos departamentales y el desarrollo de la docencia.

Destaca en la Unidad, su adscripcin al Sistema de Aseguramiento de la Calidad

institucional, basado en el Sistema de Gestin de Calidad ISO 9001:2008. Siendo una de las
10 unidades acadmicas certificadas bajo esta norma en la Universidad.

La carrera de Administracin Pblica respeta las condiciones esenciales de enseanza bajo

las cuales los alumnos ingresan a sta, siendo esto reconocido por los alumnos y egresados
de la carrera.

Existe un adecuado sistema de Registro Acadmico de la Universidad y curricular de la

Facultad, que salvaguarda y entrega la informacin a los estudiantes, docentes y directivos
de forma transparente y expedita.

Existe plena coherencia entre los recursos y la infraestructura de la Universidad, Facultad y

Departamento, y la cantidad de estudiantes de la carrera.

Sntesis de Debilidades

La carrera cuenta con un Plan de Estudios para la jornada diurna rediseado con el
apoyo de UNIE e implementado en coherencia con el MEI y las necesidades del medio
interno y externo, sin embargo el plan de estudios de la jornada vespertina an no ha
sido rediseado.

Aunque existen acciones de diagnstico de los alumnos que ingresan a la carrera, la

informacin obtenida no se utiliza sistemticamente para adecuar los contenidos de los
cursos y las estrategias de enseanza.

La carrera cuenta con indicadores de titulacin razonablemente adecuados en la

jornada diurna, no obstante las tasas titulacin en la jornada vespertina son ms bajas.

Si bien la carrera ha desarrollado progresivamente su vnculo con egresados y

empleadores, no se ha formalizado a nivel de carrera un mecanismo que permita tomar
en consideracin, en forma sistemtica, la opinin de los egresados y empleadores
como va para revisar y perfeccionar peridicamente el Plan y los programas de
estudio.

PLAN DE MEJORAMIENTO

Debilidad

Plan de Accin

La carrera cuenta con

un Plan de Estudios
para la jornada diurna Rediseo del Plan de
rediseado con el Estudios para la
apoyo de UNIE e jornada vespertina
implementado
en cautelando
coherencia con el MEI y coherencia con el
las necesidades del plandiurno.
medio
interno
y
externo, sin embargo el
plan de estudios de la
jornada vespertina an
no ha sido rediseado.

Dimensin 1: Perfil de Egreso y Resultados

Indicadores de
Objetivos
Actividades
Logro
Desarrollar el rediseo Propuesta
de
del Plan de Estudios de rediseo del Plan de
lajornadavespertinacon Estudioselaborada.
apoyodeUNIE.

Implementar en la
jornada vespertina
el Plan de Estudio
rediseado.

Formalizar en Consejo
de Departamento y de
Facultad el rediseo del
Plan de Estudios de la
jornadavespertina.

Acta de consejo de
Departamento
y
Facultadqueaprueba
el Plan de Estudios
para la jornada
vespertina.

Plazo

Responsable

Enero2016

Resolucin
que
establece
las
Formalizar
mediante
condiciones en que
resolucinuniversitariael

se dictar el Plan de
Plan de Estudios de la
Estudios en la

jornadavespertina.
jornadavespertina.
Apartirde
2016
Implementacin
del Plan de estudios

rediseo de la jornada rediseado

vespertina.
implementado para la
jornadavespertina.
Realizar una evaluacin
delaimplementacindel
Plan de Estudios en la
jornada vespertina con
apoyodeUNIE

Implementacin del
Plan de estudios
evaluado con apoyo
deUNIE

Recursos
asociados

2017

JefedeCarrera

HHdocentesde
lacarrera

HH
profesionales
UNIE

Dimensin 1: Perfil de Egreso y Resultados

Debilidad

Plan de Accin

Objetivos

Actividades

Indicadores de Logro

Plazo

Responsable

Recursos
asociados

JefedeCarrera

HHAcadmicosy
Profesoresde
primeraodela
carrera.

HHProfesionales
UNIE

$500.000
(Recursos
Autogenerados)

Disear pruebas de
Pruebas de diagnstico
diagnstico para las
de
primer
ao
asignaturas de primer ao
diseadas.
delacarrera
Procedimiento
de
Elaboracin
de
un
aplicacin y revisin de
procedimiento sistemtico
las
pruebas
de
de aplicacin y revisin de
diagnsticoelaborado.
laspruebasdediagnstico.

Aunque existen acciones

de diagnstico de los
alumnos que ingresan a
la carrera, la informacin
obtenida no se utiliza
sistemticamente
para
adecuar los contenidos
de los cursos y las
estrategias
de
enseanza.

Plan de adecuacin de
los cursos de primer
ao
a
los
requerimientos
formativos de los
estudiantesnuevos.

Adecuar
estrategias
enseanza
aprendizaje a
condiciones
acadmicas
entrada de
estudiantes.

las
de
las
de
los

Analizar resultados
pruebasdiagnsticas

Pruebas de diagnstico
para las asignaturas de
primer ao aplicadas y
revisadas
de
Informe de resultados
de
prueba
de
diagnstico.
Acta de reunin de
Consejo
de
Departamento sobre
anlisisderesultados.

Adecuar con apoyo de

UNIE los contenidos de
Contenidos ajustados
aquellas asignaturas con
conelapoyodeUNIIE
bajos resultados en las
pruebasdiagnsticas
Realizar junto a UNIE un
taller de estrategias de
enseanza
con
los
profesoresdeprimerao.

Taller de estrategias de
enseanza con los
profesores de primer
ao.

2016en
adelante

Dimensin 1: Perfil de Egreso y Resultados

Debilidad

La carrera cuenta con

indicadores
de
titulacin
razonablemente
adecuados
en
la
jornada diurna, no
obstante las tasas
titulacin en la jornada
vespertina son ms
bajas.

Plan de Accin

Objetivos

Plan de
seguimiento de la
progresin
y
titulacin de los
estudiantes de la
jornadavespertina.

Indicadores de
Logro

Actividades

Diagnosticarlosmotivos
principales de la baja
tasade titulacinde los
estudiantes de la
prosecucin.

Mejorar
losindicadoresde
titulacin de la Desarrollar
e
jornada
implementar
un
vespertina.
mecanismo sistemtico
de seguimiento de la
progresin de los
estudiantes en la
jornadavespertina.

Plazo

Informe Diagnstico
de las causas de la
baja titulacin en la
jornadavespertina

Nmero de titulados 6
de
la
jornada
vespertina.

Porcentaje
de
titulados de la
jornadavespertina.
Sistema
seguimiento de
progresin
estudiantes
vespertinos
desarrollado
implementado.

Responsable

201

HH
acadmico
Jefe de Carrera y s de la
ComitdeCarrera carrera de
jornada
vespertina

de
la

de

Recursos
asociados

JefedeCarrera

HH Jefe de
Carrera

Comitdecarrera

HH Comit
decarrera

2017

Desarrollar
un
mecanismo de apoyo
parafacilitarlatitulacin
de aquellos estudiantes
que se encuentren
trabajando.

Mecanismodeapoyo
a
la
titulacin
operativo.

Dimensin 1: Perfil de Egreso y Resultados

Debilidad

Si bien la carrera ha
desarrollado
progresivamente
su
vnculo con egresados y
empleadores, no se ha
formalizado a nivel de
carrera un mecanismo
que permita tomar en
consideracin, en forma
sistemtica, la opinin de
los
egresados
y
empleadores como va
para
revisar
y
perfeccionar
peridicamente el Plan y
los
programas
de
estudio.

Plan de Accin

Plan de generacin de
mecanismos
sistemticos
de
vinculacin
con
egresados
y
empleadores

Objetivos

Desarrollar
y
fortalecer vnculos
con egresados y
empleadores para
retroalimentar
y
potenciar el Plan y
los programas de
estudio

Actividades

Indicadores de Logro

Elaborareimplementaruna
metodologa
de
levantamiento
de
informacindeegresadosy
empleadores
para
retroalimentar
sistemticamente el Plan y
losProgramasdeEstudio.

Metodologa elaborada
para el levantamiento
de informacin de
egresados
y
empleadores
para
retroalimentar
sistemticamente
el
PlanylosProgramasde
Estudio.

Crear un comit asesor de

egresados y empleadores,
el cual se reunir, al
menos,unavezalaocon
Acta de reunin anual
el
Director
de
delcomitdeegresados
Departamento y el Jefe de
yempleadores.
Carrera para entregar
retroalimentacin sobre las
necesidades del mbito
laboralydisciplinario.

Elaboracin de un informe
de anlisis anual que
permita considerar la
opinin de egresados y
empleadores a partir de la
metodologa desarrollada y
del trabajo con el comit
asesor.

Informe anual de
egresados,
empleadoresyelcomit
asesor revisado en
Consejo
de
Departamento.

Realizar un encuentro
Encuentro
anual de egresados y
realizado.
empleadoresdelacarrera.

anual

Plazo

Responsable

Recursos
asociados
HHComitde
carrera

HHhoraspersonal
administrativodela
carrera

2
016

JefedeCarrera

HHAcadmicosde
laCarrera

HHDirectorde
Departamento

HHAcadmicosde
lacarrera

$1.000.000porao
(Recursos
Autogenerados)