INSTITUCIN EDUCATIVA BARRIO SANTANDER.

NCLEO EDUCATIVO 921

GESTIN ACADMICA PEDAGGICA. DIARIO PEDAGGICO AO LECTIVO 2016
DOCENTE: YUDYAN ONEDY GARCA CEBALLOS
PERIODO:
02
SEMANA: 03
FECHA

GRUP
O

AREA/ASIGN
ATURA
CIENCIAS
NATURALES

304
Abril 18 y 22

COMPETENCIAS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Entorno vivo: Describo y

verifico ciclos de vida de
seres vivos.
Desarrollo de compromisos
personales
y
sociales:
Respeto y cuido los seres
vivos y los objetos de mi
entorno.

Preconceptos: Dnde viven las plantas?Todas las

plantas tienen flores?
Participacin
Observacin: Clasificacin de las plantas segn el
lugar donde viven y forma de reproducirse.
Evaluacin escrita
VIDEO:https://www.youtube.com/watch?
v=DWct4p7EaD0&ebc=ANyPxKrpRdWf8MC73b_u52
0pTN8JUOl67fVfeV2YrRrATuMksDuc6DFdc0R5Es1B
b7MU1RZ9le25ufN4mrNq7AU4JIhw5-lQHg
Actividad: 1)Cmo se clasifican las plantas segn el
lugar donde viven y segn la forma de reproducirse? 2)
Elabora un cuadro, clasifica y dibuja las plantas con el
respectivo nombre segn la forma de reproducirse y el
lugar donde viven.
3) Ingresa a la pgina de www.syscolegios.com, en el
botn tareas busca y lee el documento: clasificacin de
las plantas.

LUNES 18
DE ABRIL

CIENCIAS
SOCIALES
Abril 18 y 21

RELIGIN

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Relaciones espaciales y
ambientales:
Reconozco
diversas
formas
de
representacin de la Tierra.

Preconceptos: Cmo se representa nuestro planeta?

Para qu sirve representar el planeta en mapas, en el Inters
globo terrqueo?
Explicacin: Proyeccin de video:
Participacin
Actividad: Con un planisferio pedido con anterioridad
se inicia la ubicacin de puntos en este.
Explicacin: Paralelos y meridianos, se copia teora.
Actividad extra-clase: Imprimir y pegar un planisferio
donde se pueda observar claramente los meridianos y
los paralelos.
Dimensin
espiritual: Se contina clase del lunes 11 de abril.
Descubro en la vida de Jess Preconceptos: Dnde ocurri el nacimiento de Jess? Participacin
valores que me hacen crecer Se vuelve a proyectar el video y en clase los
1

MARTES
19
DE 304
ABRIL

como persona.

estudiantes han de realizar la siguiente actividad: 1)

Qu valores se muestran en el video? 2) Cmo supo Solucin y entrega de la actividad
Mara que el nio era de Dios? 3) Cul era el anuncio
que daba la estrella? 4) Qu hicieron los reyes magos
con el nio Jess? 5) Qu mensaje nos dej el
nacimiento de Jess? 6) Elabora un dibujo.

ESPAOL
Abril 19 y 20

Interpretacin textual:
Establece semejanzas y
diferencias entre un sufijo y
un prefijo

Preconceptos: Qu es un sufijo y un prefijo?

Palabras que tengan prefijos y sufijos
Evaluacin escrita
Nemotcnica: Con las fichas en cartulina de los
prefijos, sufijos y palabras se inicia construccin de Actividad realizada con las fichas
palabras, buscando coherencia en su formacin.
Actividad: Completar las siguientes palabras segn Evaluacin escrita
corresponda: extraordinario, casita, posparto, preparto,
casona, hidrofobia, flebitis, antibitico, hipertenso

MATEMTICA
S
Abril 12 y 14

Numrica:
Formula
resuelve
problemas
situaciones sustractivas.

ED. FSICA
MIRCOL
ES 20 DE
ABRIL
304

y Modelacin: Se formula y resuelve problemas en

en situaciones aditivas y sustractivas, se explica el
procedimiento para su solucin.
Posteriormente se coloca un problema y los estudiantes
deben resolverlo.
Se realiz orientacin grupal: La importancia de
asistir a clases, evitar las ausencias

Participacin
Entrega del problema resuelto
Evaluacin escrita
Comportamiento,
actitud,
participacin,
elaboracin
de
cartelera.

INGLS

Escucha: Sigo instrucciones

relacionadas con actividades
de clase y recreativas
propuestas por mi profesor.
Lectura:
Relaciono
ilustraciones con oraciones
simples.

Preconceptos: Cundo utilizamos this y these?

Explicacin: Uso de that y those.
Participacin
Ejemplos: se ejemplifica oralmente demostrando el uso
de estos pronombres.
Actividad grupal: Se realiza actividad grupal acerca del
uso de estos pronombres.
Actividad extraclase: Escribir 5 frases donde se utilice
that, this, these, those para cada uno.

TICA

Convivencia: Acepta las Preconceptos: Qu es una norma?Para qu se

normas
como pautas utilizan?Por qu son importantes?
imprescindibles
para
la Explicacin: Se explica con un ejemplo relacionado Elaboracin

entrega

de

la
2

convivencia
escolar.

JUEVES
21
DE
ABRIL
304

MATEMTICA
/GEOMETRA

ED. FSICA
VIERNES
22
DE 304
ABRIL

TECNOLOGA
/
EMPRENDIMI
ENTO

en

el

grupo con la convivencia escolar. Se define norma, su actividad, en clase.

importancia.
Actividad: 1)Escribe 10 normas para vivir mejor en tu
escuela. 2) Cmo sera una escuela sin normas? 3)
Qu le sucede a las personas que no cumplen con la
norma? 4) Elabora una cartelera en tu cuaderno acerca
de un ambiente donde se cumple la norma.
Numrica:
Formula
y Preconceptos: Qu es multiplicar?cmo se
resuelve
problemas
en multiplica?cundo multiplicamos?
Participacin
situaciones multiplicativas.
Modelacin: Se plantea una situacin aditiva repetitiva,
para llevar al estudiante a deducir que esta operacin Entrega de actividad realizada
es sumando iguales por equis cantidad. Hay otra
forma de realizar la suma?
Actividad: Se propone mecnicamente distintas
multiplicaciones para ser realizadas en el aula.
No se dicta: asistencia a reunin del Consejo
acadmico.
Jornada pedaggica institucional: Actualizacin Insumos
entregados:
mallas
mallas curriculares, en mi caso tica para los recontextualizadas,
cronograma
grados terceros, cuartos, quintos.
actividades
Entrega de cronograma de actividades del proyecto
5S

ARTSTICA