Primer Grado

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PRIMER GRADO C
PROGRAMACIN CURRICULAR DE AULA

2010.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
NOMBRE: CONOCINDONOS UN POCO MS
JUSTIFICACIN:Es importante generar en los nios y nias, espacios
de comunicacin, reflexin concertacin desarrollando actitudes de
convivencia armoniosa que conlleve a fortalecer la prctica de
valores, de aceptacin positiva en el seno familiar y es colar.
Contenido transversal
Valores
Educacin en y para los derechos Organizacin y responsabilidad
humanos.
Duracin
Del 01 d
mismo me
MATRIZ DE ESPECIFICACIONES
re
a
Organizad
or
P.S
1.
Describe los roles de los
La familia. Roles de sus
CONSTRUCCION
miembros de su familia y
miembros.
DE LA
se reconoce parte de ella.
Responsabilidades
IDENTIDAD Y LA
Reconoce su derecho a
en el cuidado y
CONVIVENCIA
recibir
afecto,
cuidado
y
proteccin de los
DEMOCRATICA.
proteccin de sus padres.
nios. Normas de
convivencia en la
familia. Historia
familiar.
Demuestra
Representa los
integrantes de l
respeto hacia
Explica los roles

s mismo y
integrantes de l
hacia las otras
utilizando imge
personas
Distingue las re
en el cuidado y
nios y dibuja.
Agradece la res
el cuidado y pro
nios.
Examina las no
convivencia en
respondiendo a
dibuja.
Distingue las no
convivencia en
situaciones dive
Indaga la histo
y representa en
tiempo.
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
Se expresa
Escucha con at
con
sencillos.
espontaneidad
demostrando
Demuestra res
seguridad,
opinin de los de
confianza y
satisfaccin.
C
O
M
U
N
I
C
A
DE TEXTOS
Capacidad
contextualizada
Escucha y comprende
mensajes sencillos.
Narra
personales
utilizando
sencillas
experiencias
o cercanos
expresiones
Conocimiento
Las Narraciones:
Experiencias
personales y fantsticas
(cuentos de hadas)
Relacin entre grafas y
fonemas.
Actitud
Evaluacin
Indicad
Se expresa con
PROGRAMACIN CURRICULAR DE
AULA 2010.

C
I
entonacin adec
Utiliza gestos ad
acuerdo a su ex
COMPRENSIN
DE TEXTOS
El cuento
Estructura del cuento.
Reconoce a partir de
indicios la intencin
del texto que se le presenta:
entretenimiento,
informacin.
Poemas.
Fbulas.
Lee textos con imgenes,

vocabulario y estructuras
Demuestra segu
en s mismo.
Elige
libremente
textos de su
inters
y Identifica correc
disfruta
de
relacin entre gr
leerlos
Opina sobre el t
cuenta sus expe
sobre la forma, e
propsito del tex
Sencillas.
Reconoce los pe
principales del te
Lee las cinco vo

mviles.
PRODUCCIN
DE
TEXTOS
Produce textos en
situaciones comunicativas
identificando: a quin, qu y
para qu escribe
Conectores
Cronolgicos:
Ahora, despus, y
finalmente.
Uso de las mausculas
Demuestra
seguridad y
confianza al
escribir.
Escribe correc
utilizando
cronolgicos: a
finalmente.
Revisa y corrige
sus escritos.
Escribe las c
minscula y may
AULA 2010.

M
A
T
E
M
T
I
C
A
. NUMERO
Clasifica objetos de los
Cuantificadores: todos,
sectores del aula
algunos, ninguno.
RELACION Y
identificando
criterios
que
OPERACIONES
los caracterizan a:
todos, algunos, nin- Criterios de clasificacin
guno de ellos.
de objetos: color,
tamao, forma.
Interpreta el criterio de
Seriacin de objetos.
seriacin de elementos de
un conjunto, con objetos Cardinal de una
de los sectores.
coleccin.
Identifica y representa
colecciones de objetos
con su cardinal.
2. GEOMETRIA Y Establece relaciones entre Establece relaciones
MEDICION
objetos de su entorno y
entre objetos de su
formas geomtricas.
entorno y formas
geomtricas.
Identifica, interpreta y
grafica posiciones y
desplazamientos de objetos
en el plano
C
I
E
N
C
I
A
CUERPO
HUMANO Y
CONSERVACIN
DE
LA SALUD.
A
M
B
I
E
N
T
E
SERES
VIVENTES Y
CONSERVACIN
DEL
MEDIO
AMBIENTE
Identifica los rganos de los

sentidos y los
cuida.
Identifica, interpreta y
grafica posiciones y
desplazamientos de
objetos en el plano
Estructura y funciones
del cuerpo
Humano:
rganos de los
sentidos: cuidados
Identifica plantas y animales

de su entorno
en sus hbitats
Ecosistema
Hbitat (lugares donde
viven) de plantas
y animales.
Caractersticas de
animales y plantas.
Caracteriza grupos
Muestra
criterios: todos, a
predisposici
dibuja.
n por el uso
del lenguaje Utiliza los criterios
simblico y
ninguno al clas
grfico.
dibuja.
Explica el criterio
Muestra
objetos y dibuja.
predisposicin Codifica coleccione
su cardinal y dibu
por el uso del
lenguaje
simblico y
grfico
Disfruta al
Describe caracters
rectngulo, triang
descubrir
Dibuja
objetos de fo
figuras
rectngulo y cuad
geomtricas
Indica
la posicin y
en elementos
de objetos en el p
de su entorno.
el espacio circund
Indica la posicin de
desplazamiento e
a l (papel) y dibu
Indica la posicin de
utilizando el lengu
Se cuida de
afecciones y
accidentes
Respeta y se v
es.
Menciona con
rganos de los
Identifica las p
cuerpo con fac
Practica hb
evitando
ocasionadas
higiene.
Reconoce la
Menciona los
conforman el ec
importancia de
los seres vivos
Identifica los
y propone
intervienen en e
cmo
cuidarlos.
Identifica el hb
animales
De su zona.
Nombra las cara

AULA 2010.
plantas y anima
ED
ART
.
EXPRESIN
ARTSTICA
APRECIACIN
ARTSTICA
ED.
REL
.
.FORMACIN DE
LA CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA
Explora y experimenta con

materiales de expresin
grfico plstica; con objetos
sonoros
del entorno; con su voz,
gestos, posturas y
movimientos corporales
Artes visuales: Dibujo,

pintura.
Observa y describe las

caractersticas visuales,
sonoras y cinticas (de
movimiento) de
elementos naturales y
objetos de su entorno
Creaciones manuales.
Floreros de botellas
descartables
Reconoce que todo lo

que existe: la
naturaleza, los seres y
todo el universo han
sido creados por Dios.
Identifica que Dios
Padre enva a su Hijo
Jess, para salvarlo del
mal, que nace pobre y
tiene una familia
humana: Jos y Mara
Arte dramtico:
Juegos dramticos.
Dios se
manifiesta en
todo lo creado.
Jesucristo
Amigo y
Salvador.
Familia de
Jess.
Cuaresma.
Tentacin de
Jess
Diferencia las ca
biolgicas de pla
Se interesa por muestra su tal
dibujos acerca de s
descubrir sus
posibilidades
Aplica la tcnica
expresivas
como parte de distintos dibujos r
aula.
su autoaprecio.
Identifica con faci
Aprecia sus
posibilidades
de expresin,
las de sus
compaeros y
de los artistas
Muestra
confianza y
agradecimient
o a Dios.
primarios.
Muestra gran ap
trabajo
realizad
compaeros.
Utiliza materiales d
elaborar trabajos m
Elabora adecuad
haciendo
uso
descartables.
Nombra lo
naturaleza
manifestac
Dios y dibu
AULA 2010.
Indica acci
Jess para
dibuja.
Indica los i
forma de v
de Jess y
Indica las actitude
a una tentacin y
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

ACTIVIDA
DES
.
Conociendo
nuestra
vida
familiar.
SESIONES ( APRENDIZAJES PREVISTOS )
Identifica los miembros de la familia.

Explica los roles de los integrantes de la familia.
Deduce de los textos icono verbales a partir de la imagen
Identifica los miembros de la sagrada familia
Agradece la responsabilidad en el cuidado de los nios. Dibuja
Formula y responde preguntas, considerando los elementos de la
comunicacin.
Distingue las normas de convivencia en la familia en situaciones
diversas.
Escucha con atencin las indicaciones de la profesora
Representa a su familia en el rbol ge neolgico
Identifica la relacin entre grafas y fonemas
AULA 2010.
conozcamo
s a los
hombres y
a las
mujeres
Practicamo
s
actividades
de aseo e
higiene
Lee en las letras mviles las cinco vocales.

Escribe las cinco vocales tanto en mayscula y minscula
Realiza actividades ldicas percibiendo su cuerpo como totalidad
Nombra las partes gruesas de su cuerpo y dibuja.
Explica las caractersticas fsicas del hombre y de la mujer. dibuja
Reconoce los personajes del texto que escucha.
Identifica las ideas principales del texto que lee.
Distingue derecha izquierda utilizando experimentando con diferente
actividades
Nombra lo existente en la naturaleza como regalo de Dios. Dibuja.
Ordena las acciones que realiz Jess para salvarnos, recortando y
pegando imgenes.
Seala los cinco sentidos utilizando en su cuerpo. Dibuja
Practica lavado de mano siguiendo diferentes tcnicas
Explica la relacin ms que, menos que, relacin tantos como, con
nmeros menores que 10.
Dibuja objetos de forma rectangular, circular y cuadrado.
Codifica objetos con su cardinal.
Representa conjuntos con nmeros menores que 10.
NOMBRE: SOMOS RESPONSABLES DEL CUIDADO DE NUESTRO
HOGAR LA TIERRA.
JUSTIFICACIN: PROMOVER EN LOS NIOS Y NIAS LA CONCIENCIA
AMBIENTAL,
DESARROLLANDO
DIVERSAS
ACTIVIDADES
QUE
CONLLEVEN A UN NIVEL DE REFLEXIN Y CAMBIO DE ACTITUDES QUE
EVIDENCIEN EN EL SABER ACTUAR DE LOS ESTUDIANTES DESDE
PEQUEOS, ASUMIENDO CON RESPONSABILIDAD NUESTRO ROL DE
CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE.
Valores
Educacin en y para la gestin de Organizacin y responsabilidad
riesgos y la conciencia ambiental.
ORGANIZA
RE
DOR
A
C
O
EXPRESI
NY
COMPETENCIA
Expresa sus necesidades,
intereses, sentimientos
CAPACIDAD
CONTEXTUALIZA
DA Y/O
ADECUADA
- Describe
personas,
CONOCIMIENTO
-La descripcin:
AULA 2010.
Duracin
Del 05 de
mes.
ACTITUD
Se expresa c
espontaneida

M
U
N
I
C
A
C
I
COMPREN
SIN
ORAL
y experiencias,
y escucha con respeto
cuando interacta con
otros, mostrando comprensin
de mensajes
sencillos en su lengua
originaria y en castellano.
animales y lugares
que
conoce, con
claridad.
Caractersticas fsicas
de personas animales y
lugares.
demostrando
seguridad,
confianza y
satisfaccin.
COMPREN
SIN
DE
TEXTOS
Comprende textos
narrativos y descriptivos
de estructura sencilla, a
partir de sus experiencias
previas, los reconoce
como fuente de
disfrute y conocimiento
de su entorno inmediato.
Infiere el
significado y la
funcin de las
palabras y frases a
partir de las
relaciones
que establece
entre ellas.
Contenido del texto:

Ideas, hechos,
personajes.
Elige libreme
textos de su
inters y disfr
al leerlos.
:Significado de palabras
por el contexto.
La palabra
El diccionario
AULA 2010.
P
E
R
S
O
N
A
L
PRODUCCI Produce textos cortos

N DE
de tipo narrativo y
TEXTOS descriptivo a travs de
los cuales comunica sus
experiencias, intereses,
deseos y necesidades
utilizando los elementos
lingsticos adecuados
y expresa satisfaccin,
con lo que escribe.
Escribe con
facilidad, segn su
nivel de
escritura: nombres,
cuentos, rimas y
textos
cortos a partir de
situaciones de su
vida cotidiana.
Gramtica y Ortografa
El alfabeto
Uso de maysculas en
las oraciones.
Uso del punto.
2.
COMPRENS
ION DE LA
DIVERSIDA
D
GEOGRAFI
CA Y DE
LOS
PROCESOS
HISTORICO
S
Identifica y utiliza
puntos de
referencia espacial
en el contexto
donde vive y
reconoce nociones
temporales
bsicas.
Planeta tierra
El sol
S
O
Se orienta en el espacio y en el
tiempo y reconoce las
caractersticas geogrficas de
su contexto local y del Per,
apreciando su diversidad.
Reconoce y aprecia hechos
significativos de su historia
personal, familiar, local y de la
historia del Per
Describe y aprecia
las caractersticas
geogrficas de su
localidad,
identificando los
Puntos de referencia
espacial: cerca-lejos;
encima- debajo;
izquierda derecha;
arriba-abajo; delantedetrs.
Nociones temporales:
da, mes, ao; maana,
tarde y noche.
AULA 2010.
Es tolerante y
persevera al
corregir sus
escritos.

C
I
A
L
M
A
T
E
M
T
I
C
A
1.NUMERO
RELACION
Y
OPERACIO
NES
Resuelve problemas de
situaciones cotidianas en las
que identifica relaciones
numricas realizando con
autonoma y confianza,
operaciones de adicin y
sustraccin con nmeros de
hasta tres cifras.
elementos
naturales.
Diversidad geogrfica
del Per
Identifica y valora
las regiones
naturales del Per.
Regiones naturales del

Per: mar, costa, sierra
y Amazona, flora y
fauna representativa de
cada regin.
Interpreta, codifica
y representa un
nmero natural de
hasta dos dgitos.
Lectura y escritura de
nmeros naturales.
Valor posicional en
nmeros de hasta dos
cifras: Unidad, Decena.
Identifica la
relacin mayor
que, menor que
o igual que y
ordena nmeros
naturales de hasta
dos cifras en forma
ascendente o
descendente.
Interpreta y
representa la
adicin de
nmeros y calcula
su suma con
resultado menor
de hasta dos
cifras.
Relacin ms que,
menos qu, tantos
como, en colecciones
de objetos.
Ordenamiento de
nmeros de hasta dos
cifras.
Sumandos en un
nmero de hasta dos
cifras.
Adicin de nmeros:
juntar, agregar, avanzar.
Patrones aditivos.
AULA 2010.
Muestra
predisposici
por el uso de
lenguaje
simblico y
grfico.

Resuelve
problemas con
operaciones
combinadas de
adicin y
sustraccin de
nmeros naturales
de hasta dos
cifras.
Operaciones
combinadas de adicin
y sustraccin.
C
I
E
N
C
I
A
CUERPO
HUMANO Y
CONSERV
ACIN
DE LA
SALUD.
Identifica las diversas

partes del cuerpo
humano y su funcionamiento,
desarrollando
hbitos de cuidado
para conservar la
salud.
Diferencia las
formas de
locomocin de los
seres humanos y
de los animales
terrestres
y acuticos.
Locomocin:
En seres humanos y
animales terrestres y
acuticos.
A
M
B
I
E
N
T
E
SERES
VIVENTES
Y
CONSERV
ACIN DEL
MEDIO
AMBIENTE
Reconoce y valora la
diversidad ecolgica
existente en el pas y
desarrolla hbitos de
cuidado y proteccin
para la conservacin
del medio ambiente
MUNDO
FSICO Y
CONSERV
Identifica los cambios

que se producen en el
mundo fsico valorando
Registra en tablas, Caractersticas:

plantas y animales. iluminados,
sombros, secos,
Caractersticas de hmedos, fros, tibios.
sus hbitats:
iluminados,
Tablas de registro.
sombros, secos,
hmedos,
fros, tibios.
Identifica
Materia y cambios
caractersticas de
Materiales:
los materiales de
caractersticas de los:
AULA 2010.
Toma
decisiones p
consumir
alimentos
nutritivos
locales.
Reconoce la
importancia d
los seres vivo
propone cm
cuidarlos.
Manifiesta
curiosidad al
explorar su
E
D
U
C
A
C
I
O
N
A
R
T
I
S
T
I
C
A
E
D
U
C
A
C
I
ACIN DEL su importancia

AMBIENTE para la vida.
su entorno: estado
fsico, color, olor,
dureza.
estado fsico, color, olor, entorno.

dureza.
EXPRESI
N
ARTSTICA
Expresa de
manera
espontnea
vivencias,
sentimientos y
situaciones
imaginarias a
travs del dibujo y
la animacin de
objetos
(muecos, tteres).
Arte dramtico: Juegos

dramticos, actuacin,
juegos de roles,
animacin de objetos
y tteres. Gesto,
postura, expresin
vocal.
Se interesa p
conocer y
apreciar las
manifestacion
artsticas de s
localidad.
Describe su
produccin
artstica y expresa
lo que le gusta de
ella y cmo se
sinti al
realizarla.
Paisajes, edificaciones,
plazas, reas
de cultivo, parques,
monumentos
arqueolgicos e
iglesias.
Aprecia sus
posibilidades
expresin, las
de sus
compaeros
de los artistas
Interpreta la
Historia de la
Salvacin a travs
de relatos bblicos:
Dios prepara un
pueblo para la
llegada del
Salvador en la
figura de Abraham,
Dios se revela en las

personas.
Dios salva a su
pueblo: Moiss y el
paso del Mar Rojo.
Historia de los
patriarcas: Dios elige a
Abraham.
Muestra
confianza y
agradecimien
a Dios.
APRECIAC
IN
ARTSTICA
Expresa con espontaneidad

y creatividad
sus vivencias,
ideas, sentimientos
y percepciones del
mundo
Percibe, observa y
se expresa acerca
de las caractersticas
de los diferentes
elementos
y espacios de su
entorno natural y
social, sobre sus
creaciones y las de
sus compaeros, y
las manifestaciones
artsticas presentes
en su medio familiar
y comunitario,
investigando sobre
ellas y comentando
sobre sus gustos y
preferencias.
1.
Reconoce el plan amoroso de
FORMACI Dios Padre para la humanidad
N DE LA
expresando en la creacin del
CONCIENCI mundo, en la del ser humano a
A MORAL
imagen y semejanza suya, y
CRISTIANA en su encuentro personal con
l.
AULA 2010.

Moiss.
R
E
L
I
G
I
O
S
A
Identifica que Dios

Padre enva a su
Hijo Jess, para
salvarlo del mal,
que nace pobre y
tiene una familia
humana: Jos y
Mara.
2.TESTIMO Coopera en la conservacin de
NIO DE
la naturaleza y en el cuidado y
VIDA
defensa de toda forma de vida.
Agradece a Dios
por tener a Jess
como amigo y
Salvador.
El mandamiento ms
importante: amar a Dios
y al prjimo.
Jesucristo Amigo y
Salvador.
Vivencia de valores
cristianos en la
comunidad: alegra,
compaerismo,
honestidad.
Muestra
confianza y
agradecimien
a Dios.
NOMBRE: SOMOS PARTE DE UNA FAMILIA.
JUSTIFICACIN: Es
necesario e importante que los nios y nias

desarrollen actitudes de convivencia armnica dentro de la familia, valorando
el trabajo de sus padres, principalmente de la mam y asumiendo con
responsabilidad
algunos
quehaceres del hogar para satisfacer
las
necesidades bsicas que demanda la convivencia familiar.
Valores
Educacin para la convivencia la paz y Respeto y equidad
la ciudadana.
ARE
ORGANIZ
COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
Duracin
Del 03 de m
mes.
ACTITUD
AULA 2010.

A
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N
ADOR
EXPRESI
NY
COMPREN
SIN
ORAL
Expresa sus
necesidades,
y experiencias,
otros, mostrando
comprensin
de mensajes
originaria y en
castellano
Se expresa con
pronunciacin,
entonacin
y gestos adecuados
de acuerdo a sus
vivencias.
COMPREN
SIN
DE
TEXTOS
Comprende textos
narrativos y
descriptivos
de estructura sencilla,
a
partir de sus
experiencias
como fuente de
de su entorno
inmediato
Formula y
comprueba la
hiptesis sobre el
contenido de un texto
corto.
Reconoce las
acciones que realiza
para comprender el
texto que lee.
Comprensin de
textos: ideas,
hechos y
personajes.
Muestra una actitud

crtica reflexiva en
relacin a los textos
que lee
PRODUCC
IN DE
TEXTOS
Produce textos cortos

de tipo narrativo y
descriptivo a travs de
los cuales comunica
sus experiencias,
intereses, deseos y
necesidades utilizando
los elementos
Escribe
y
lee
oraciones
para
mejorar
coherentemente lo
que
quiere
comunicar.
La oracin
Partes de la
oracin: sujeto y
predicado.
Estructura y
secuencia lgica de
textos (rimas ,
cuentos)
Se interesa por
conocer y producir
libremente diversos
tipos de texto.
Comenta y
fundamenta sus
opiniones sobre
asuntos propuestos
dentro y fuera de la
I.E
Escribe con facilidad,
La comunicacin y
sus elementos.
La pronunciacin y
la entonacin
(canciones poesas
y Acrsticos
referentes al da de
la madre.
Expresa con
seguridad y
confianza su punto
de vista.
Sucesos y
experiencias
vividas.
La noticia.
AULA 2010.
AR
EA
M
A
T
E
M
A
T
I
C
A
ORGANIZ
ADOR
. NUMERO
RELACION
Y
OPERACI
ONES.
con lo que escribe
segn su nivel de
escritura: nombres,
cuentos, rimas y
textos
cortos.
COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
Resuelve problemas
de situaciones
cotidianas en las que
identifica relaciones
numricas realizando
con autonoma y
confianza, operaciones
de adicin y
sustraccin con
nmeros de hasta tres
cifras.
Interpreta, codifica y
representa un
nmero natural de
hasta dos dgitos.
Valor posicional en
nmeros de hasta
dos cifras: Unidad,
Decena.
Muestra autonoma
y confianza al
efectuar clculos de
adicin y
sustraccin
Calcula mentalmente
la suma de dos
nmeros naturales
cuyo resultado sea
de hasta dos cifras.
Interpreta y
representa la
sustraccin de
nmeros naturales de
hasta dos cifras y
calcula su diferencia.
Resuelve problemas
que implican la
nocin de doble,
triple y mitad de
nmeros naturales
menores que 20.
Adicin de nmeros
con resultado de
hasta dos cifras.
Sustraccin de
nmeros: separar,
quitar, retroceder.
Doble y mitad de un
nmero menor que
20.
AULA 2010.
AR
EA
P
E
R
S
O
N
A
L
S
O
C
I
A
L
IRGANIZA
DOR
2.
COMPRENS
ION DE LA
DIVERSIDA
D
GEOGRAFI
CA Y DE
LOS
PROCESOS
HISTORICO
S
COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
Se orienta en el
espacio y en el tiempo
y reconoce las
caractersticas
geogrficas de su
contexto local y del
Per, apreciando su
diversidad.
Reconoce y aprecia
hechos significativos
de su historia personal,
familiar, local y de la
historia del Per
Reconoce su
derecho a recibir
afecto, cuidado y
proteccin de sus
padres.
La familia. Roles de
sus miembros.
Responsabilidades
en el cuidado y
proteccin de los
nios. Normas de
convivencia en la
familia. Historia
familiar.
Valores: respeto,
responsabilidad.
Demuestra respeto
hacia s mismo y
hacia las otras
personas.
Reconoce y valora
sus caractersticas
corporales.
Identidad personal:
caractersticas
fsicas
AR
EA
C
I
E
N
C
I
A
ORGANIZ
ADOR
CUERPO
HUMANO
Y
CONSERV
ACIN
DE LA
SALUD.
COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD

partes del cuerpo
humano y su
funcionamiento,
desarrollando
hbitos de cuidado
para conservar la
Localiza las
articulaciones,
huesos y msculos
que intervienen en el
movimiento
de seres humanos y
animales
Articulaciones
Toma decisiones
para consumir
alimentos nutritivos
locales
Sistema seo
Sistema muscular
AULA 2010.

salud.
AR
EA
AR
EA
SERES
VIVENTES
Y
CONSERV
ACIN
DEL
MEDIO
AMBIENTE
Reconoce y valora la
diversidad ecolgica
existente en el pas y
desarrolla hbitos de
cuidado y proteccin
para la conservacin
del medio ambiente
Reconoce las
diferentes plantas y
animales nativos de
su localidad
ORGANIZ
ADOR
EXPRESI
N
ARTSTIC
A
COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
Expresa con
espontaneidad
y creatividad
sus vivencias,
ideas, sentimientos
y percepciones del
mundo
Expresin corporal y
danza. Movimientos
y desplazamientos en
el espacio en
diferentes
direcciones
Danza:
Movimientos y
desplazamientos:
Demuestra inters
en conocer e
identificar las
diversas
caractersticas de
su entorno natural y
cultural.
ORGANIZ
ADOR
1.
FORMACI
N DE LA
CONCIEN
CIA
MORAL
CRISTIAN
A
COMPETENCIA
Reconoce el plan
amoroso de Dios
Padre para la
humanidad
expresando en la
creacin del mundo,
en la del ser humano a
imagen y semejanza
suya, y en su
encuentro personal
con l.
TESTIMON Coopera en la
IO DE
conservacin de la
VIDA.
naturaleza y en el
cuidado y defensa de
toda forma de vida.
Plantas y animales
nativos de la
localidad:
Practica hbitos
saludables en
plantas y animales
Caractersticas
(adelante, atrs, a
la derecha, a la
izquierda) y niveles
(arriba,
abajo, al centro).
Movimientos
rtmicos.
CONOCIMIENTO
ACTITUD
Identifica que Dios

Padre enva a su Hijo
Jess, para salvarlo
del mal, que nace
pobre y tiene una
familia humana: Jos
y Mara.
Mara ejemplo de
sencillez.
Privilegios de
Mara.
El Ave Mara.
Muestra inters en
comunicarse con
Dios y con las
personas mediante
la oracin.
Celebra en familia la
llegada del Salvador.
Cuidado de toda
forma de vida en la
familia.
Pentecosts
Muestra inters en
comunicarse con
Dios y con las

personas
CAPACIDAD
AULA 2010.

ACTIVIDADES
SESIONES (APRENDIZAJES PREVISTOS)
Se comunica adecuadamente reconociendo los elementos de la comunicacin.

EXPRESANDO
NUESTROS
SENTIMIENTO
S A MAM.
Entona con facilidad canciones al da de la mam a travs de sus manifestaciones corporales
Declama adecuadamente poesas al da de la madre utilizando la expresin corporal y gestua

Ordena los sucesos, hechos acerca de las fiestas del Seor de Torrechayoc.
Comenta a cerca de las costumbres importantes ocurridos dentro de su localidad
Hace una lista de actividades que realiza mam
Conceptualiza la oracin y sus partes en un organizador grfico.
Forma oraciones cortas con la palabra mam
Identifica con claridad las partes de la oracin
Escribe textos cortos (oraciones) respetando la secuencia lgica
AULA 2010.

Escribe rimas referidos al da de la madre
Emite su opinin clara en relacin al texto ledo.
Lee textos narrativos y descriptivos respetando el ritmo de una lectura adecuada
Identifica las ideas principales e importantes de un texto narrativo
Ejecuta con facilidad danzas de su localidad
Entona canciones a Dios en agradecimiento por su familia
Agradece a Dios por el respeto y responsabilidad de sus padres.
Ora en agradecimiento y pide a Dios para vivir en alegra, compaerismo y honestidad
HACEMOS
MATEMTICA
JUGANDO
CON LOS
MATERIALES.
Menciona las plantas y animales de su localidad

Identifica los animales y plantas nativas de su localidad
Nombra las caractersticas de plantas y animales nativas de su localidad
Representa nmeros menores a 20 con el material base 10.
Asocia colecciones de objetos con el nmero que corresponde.
Describe el criterio utilizado en una seriacin.

Indica y representa con el material base diez nmeros antes de y despus.
Identifica el sucesor y el antecesor de un nmero, lo hace observando la recta numrica.

Agrupa objetos de acuerdo a una propiedad
Compara los nmeros naturales del 0 al 20 utilizando los signos de comparacin
Representa la sustraccin con acciones de quitar o separar.
Representa la adicin con acciones de agregar o aumentar.
Resuelve operaciones de sustraccin con resultados menores a 20
Resuelve operaciones de adicin con resultados menores a 20.
AULA 2010.

Explica el valor posicin de los nmeros naturales menores a 20.
Lee y escribe nmeros menores a 20.
Realiza movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones
Halla resultados de mitad con nmeros menores a 20.
Halla resultados de doble, triple con nmeros menores a 20.
Ordena nmeros naturales en forma ascendente y descendente del 0 al 20.
TODOS
SOMOS
VALIOSOS EN
LA FAMILIA.
Nombra las cualidades de Mara y dibuja.

Reza el Ave Mara y dibuja.
Representa los roles de los integrantes de la familia y dibuja
Explica los roles de los integrantes de la familia utilizando imgenes
Relaciona sus derechos y sus deberes en la familia.
Elabora afiches sobre el trabajo de sus padres, lo hace con la ayuda

Menciona las normas de convivencia familiar. Dibuja.
Reconoce la importancia que tienen las articulaciones en su cuerpo.
Agrupa objetos de acuerdo a una propiedad
Menciona sus caractersticas fsicas y dibuja.
Manifiesta con naturalidad y aceptacin sus caractersticas corporales
Indaga la historia de su familiar y representa en una lnea de tiempo
Cuantifica colecciones de objetos nombrando la cantidad
Identifica con facilidad el sistema seo.
Ubica las partes ms importantes del sistema seo.
Menciona con claridad los msculos que conforman el sistema muscular
AULA 2010.
NOMBRE:Trabajemos
con alegra y
orden en nuestra escuela y localidad.
JUSTIFICACIN: Considerando una fecha
relevante el
aniversario de nuestra I.E, es importante
la buena
organizacin, participacin y el buen entusiasmo en las
diferentes actividades sociales, culturales, deportivas con la
finalidad de lograr el desarrollo de las habilidades, destrezas,
capacidades cognitivas y emotivas de los nios y nias.
Valores
Educacin en valores y formacin Identidad institucional y local
tica.
Duracin
Del 01de j
mes.
AREA
ORGANIZADOR
CONTENIDO
CONOCIMIE
C
O
M
U
N
I
C
A
C
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
Expresa sus
necesidades,
y experiencias,
otros, mostrando
comprensin
de mensajes
CAPACIDAD
CONTEXTUALIZADA
Expresa con claridad lo que
piensa y siente
sobre un tema propuesto.
Formula y responde
preguntas sencillas y
comenta en torno a
informacin bsica de
s mismo.
AULA 2010.
Experiencias viv
Situaciones
comunicativas
Anlisis de texto
(cuentos, fbula
Argumentacin d
ideas y opinione

I
O
N
COMPRENSIN
DE TEXTOS
PRODUCCIN DE
TEXTOS
originaria y en castellano
Narra el mensaje del texto

que lee haciendo uso de
expresiones y oraciones
sencillas.
Comprende textos
narrativos y descriptivos
de estructura sencilla, a
partir de sus
experiencias
como fuente de
de su entorno inmediato
Formula y comprueba la
hiptesis sobre el
contenido de un texto corto.
Lee textos con imgenes,
vocabulario y estructuras
sencillas (cuentos, poemas,
etc.).
Significado y fun
palabras y frase
Produce textos cortos

de tipo narrativo y
descriptivo a travs de
los cuales comunica sus
experiencias, intereses,
deseos y necesidades
utilizando los elementos
con lo que escribe
Revisa y corrige con ayuda

sus escritos
para mejorar el sentido y
forma del texto.
Normas de gram
ortografa.
comunica su parecer sobre lo

que escribi y
cmo lo hizo
AULA 2010.
Argumenta sus i
opiniones sobre
imgenes obser
El diccionario
El sustantivo
El artculo:
determinantes e
indeterminantes

AREA
P
E
R
S
O
N
A
L
ORGANIZADOR
CONTENIDO
1. CONSTRUCIN DE LA
IDENTIDAD Y LA
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
Reconoce sus
caractersticas
personales, y demuestra
respeto a s mismo y
hacia los dems en la
convivencia cotidiana.
Reconoce a los
miembros de la familia,
escuela y comunidad,
describe sus roles, se
identifica con ellas y
cumple sus
responsabilidades como
miembro de una familia,
escuela y comunidad
S
O
C
I
A
L
CONOCIMIE
Identifica y valora los

servicios que prestan las
instituciones pblicas de la
comunidad local.
Ambientes impo
de la escuela.
Relaciones de a
compaerismo y
cooperacin.
Comunidad
Instituciones pb
que prestan serv
bsicos en la co
posta mdica, co
colegios, etc.
Trabajadores de
comunidad.
Identifica los bienes y

servicios pblicos y privados.
Identifica y aprecia las tareas
que realizan los trabajadores
en la comunidad.
Escuela:
Funciones que c
sus miembros.
Clasificacin de
bienes y servicio
acuerdo a la per
pblicos y privad
COMPRENSION DE LA1.
DIVERSIDAD
GEOGRAFICA Y DE LOS
PROCESOS
HISTORICOS
AREA
CAPACIDAD
CONTEXTUALIZADA
Describe las funciones de las
personas que laboran en la
escuela.
ORGANIZADOR
Se orienta en el espacio
y en el tiempo y
reconoce las
caractersticas
geogrficas de su
contexto local y del Per,
apreciando su
diversidad.
Reconoce y aprecia
hechos significativos de
su historia personal,
familiar, local y de la
historia del Per
CONTENIDO
Identifica y aprecia
personajes representativos y
hechos significativos de la
historia del Per
Fundacin del
Tahuantinsuyo
CAPACIDAD
CONTEXTUALIZADA
AULA 2010.
Personajes
representativos
historia del Per
Cpac.
CONOCIMIE

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A
1. NUMERO RELACION
Y OPERACIONES
Resuelve problemas de
situaciones cotidianas en
las que identifica relaciones numricas realizando con autonoma y
confianza, operaciones
de adicin y sustraccin
con nmeros de hasta
tres cifras
Interpreta, codifica y
representa un nmero natural
de hasta dos dgitos.
Valor posicional
nmeros de has
cifras: Unidad, D
Resuelve problemas que

implican la nocin de doble,
triple y mitad de nmeros
naturales menores que 20.
Doble, triple y m
un nmero meno
20.
Identifica la relacin mayor

que, menor que o igual
que y ordena nmeros
naturales de hasta dos cifras
en forma ascendente o
descendente.
Interpreta y representa la
adicin de nmeros y calcula
su suma con resultado menor
de hasta dos cifras.
Resuelve problemas con
operaciones combinadas de
adicin y sustraccin de
nmeros naturales de hasta
dos cifras.
Representa y grafica
fracciones propias
Lectura y escritu
nmeros natural
Valor posiciona
nmeros de has
cifras: Unidad, D
Relacin ms q
menos qu, ta
como, en colec
objetos.
Ordenamiento d
nmeros de has
cifras.
Sumandos en un
de hasta dos cifr
Adicin de nme
juntar, agregar, a
Patrones aditivo
Operaciones com
de adicin y sus
Fracciones prop
AULA 2010.
AREA
ORGANIZADOR
CONTENIDO
C
I
E
N
C
I
A
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN
DE LA SALUD.

partes del cuerpo
humano y su
funcionamiento,
desarrollando
hbitos de cuidado
para conservar la
salud.
AREA
ORGANIZADOR
A
R
T
I
S
T
I
C
A
EXPRESIN
ARTSTICA
APRECIACIN
ARTSTICA
CAPACIDAD
CONTEXTUALIZADA
Identifica los alimentos de la
localidad.
CONOCIMIE
CONTENIDO
CAPACIDAD
CONTEXTUALIZADA
CONOCIMIE
Percibe, observa y
se expresa acerca
de las caractersticas
de los diferentes
elementos
y espacios de su
entorno natural y
social, sobre sus
creaciones y las de
sus compaeros, y
las manifestaciones
artsticas presentes
en su medio familiar
y comunitario,
investigando sobre
ellas y comentando
sobre sus gustos y
preferencias
Participa en un
ensamble musical,
cantando
e interpretando temas
musicales con ritmos
propios de su localidad,
regin o pas.
Produce cancion
alusivos a la esc
Disea y representa en
grupo una coreografa
de danza .
AULA 2010.
Alimentos de la
Ejecuta danzas
folclricas de su
Dibujo y pintura
AREA
ORGANIZADOR
CONTENIDO
E
D
U.
2. TESTIMONIO DE
VIDA
Coopera en la
conservacin de la
naturaleza y en el
cuidado y defensa de
toda forma de vida
R
E
L
I
G
I
O
S
A
CAPACIDAD
CONTEXTUALIZADA
Agradece al cario que
recibe, con gestos, palabras,
oraciones, canciones y
expresiones de amor.
CONOCIMIE
Agradece a Dios por tener a

Jess como amigo y
Salvador.
Vivencia de valo
cristianos en la
comunidad: obe
comprensin, pe
Milagros de Jes
AULA 2010.
El amor de Dios
dones o virtudes
fe, esperanza y

MES: JUNIO
ACTIVIDADES
SESIONES (APRENDIZAJES PREVISTOS)
Crea canciones alusivas a la escuela, respetando la estructura del t

CANTEMOS
CON
EMOCIN Y
ALEGRA
POR
NUESTRO
ANIVERSARIO
.
Elige diversos ritmos musicales para interpretar sus canciones.

Demuestra inters por participar en la danza.
.
Disfruta el ritmo musical de la danza al participar
Entona canciones siguiendo diversas melodas
Participa en la ejecucin de una danza por el aniversario de la institucin
Participa en el concurso de dibujo y pintura demostrando inters
Aprecia el dibujo de sus compaeros de la institucin
Identifica el artculo en las oraciones y textos que escribe.

Escribe al dictado, oraciones cortas con las palabras significativas.
Lee textos breves demostrando seguridad por reconocer cada frase.
Opina acerca del propsito de los textos que lee.
Identifica con facilidad el mensaje del texto que lee.
Manifiesta sus ideas de manera clara respetando la opinin de sus compaeros
Escribe textos cortos con buena ortografa y caligrafa con relacin al aniversario de la I.E.
AULA 2010.
HACEMOS
MATEMTICA
VISITANDO
EL MERCADO
DE NUESTRA
LOCALIDAD.
AULA 2010.

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PROGRAMACIN CURRICULAR DE AULA

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Explica los roles

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Lee textos con imgenes,

Lee las cinco vo

[Escribir el ttulo del documento]

Identifica los rganos de los

Identifica plantas y animales

Nombra las cara

[Escribir el ttulo del documento]

Explora y experimenta con

Artes visuales: Dibujo,

Observa y describe las

Reconoce que todo lo

[Escribir el ttulo del documento]

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

SESIONES ( APRENDIZAJES PREVISTOS )

Identifica los miembros de la familia.

[Escribir el ttulo del documento]

Lee en las letras mviles las cinco vocales.

[Escribir el ttulo del documento]

Contenido del texto:

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PRODUCCI Produce textos cortos

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Regiones naturales del

[Escribir el ttulo del documento]

Identifica las diversas

Identifica los cambios

Registra en tablas, Caractersticas:

[Escribir el ttulo del documento]

ACIN DEL su importancia

estado fsico, color, olor, entorno.

Arte dramtico: Juegos

Dios se revela en las

Expresa con espontaneidad

[Escribir el ttulo del documento]

Identifica que Dios

necesario e importante que los nios y nias

[Escribir el ttulo del documento]

Muestra una actitud

Produce textos cortos

Escribe con facilidad,

[Escribir el ttulo del documento]

[Escribir el ttulo del documento]

Identifica las diversas

[Escribir el ttulo del documento]

Identifica que Dios

Dios y con las

[Escribir el ttulo del documento]

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

SESIONES (APRENDIZAJES PREVISTOS)

Se comunica adecuadamente reconociendo los elementos de la comunicacin.

Entona con facilidad canciones al da de la mam a travs de sus manifestaciones corporales

Declama adecuadamente poesas al da de la madre utilizando la expresin corporal y gestua

[Escribir el ttulo del documento]

Menciona las plantas y animales de su localidad

Describe el criterio utilizado en una seriacin.

Identifica el sucesor y el antecesor de un nmero, lo hace observando la recta numrica.

[Escribir el ttulo del documento]

Nombra las cualidades de Mara y dibuja.