-c m iubete i m protejeaz s nu sufr.Crede c mi-ar face ru adevrul.
( m percepe slab, nu are chef de discuii ) -c tie c face ceva greit, tinuie, sper s nu se afle ( probleme cu stima de sine, cu laitatea ) -minte pentru c crede c e defect, c nu a putea nelege, c dac ar spune adevrul s-ar alege cu o ceart , poate i o pedeaps, sau poate c evita respingerea. ( probleme cu comunicarea eficient cu prinii, critica exagerat, desconsiderarea ) -amn confruntarea cu realitatea ( ambivalen-n gndire, amnare, dilemizare, dificultatea de a face alegeri) -m pedepsete, e stul de mine , se simte ciclit , nedreptit ( lipsa dialogului, lipsa obiceiului de a-i da ocazia s spun ce i cum simte . Propriul exemplu c eu nu m plng, nu m deschid ) -nevoia de atenie, minte s mpopooneze adevrul, s fie n centru ( senzaia de abandon emoional , nevoia de a fi important , nevoia de a fi vzut, neles) -minte pentru imaginea lui, s par c deine controlul ( incapacitatea de a recunoate un eec, s dea bine, s capete admiraie, rejectare proprie , se minte pe el, e slab dar ar vrea s fie puternic ) -minte din plictiseal /depresie pentru c simte c nu i se ntmpl nimic bun ( angoas, tristee, lips de ncredere n sine) -minte premeditat s m manipuleze pentru c la fel fac eu cu alii ( negare de sine, lcomie, arogan, lipsa respectului, lipsa unei bune comunicri) -minte pentru c se ruineaz de adevr ( daca cineva bea acasa- de exemplu , copilul e coalcoolic i apare confabulaia , variant nchipuit de adevr care se suprapune peste cea real), aici sunt probleme cu bullying, lipsa unei relaii vindectoare, ncremenire emoional) -minte s cucereasc, are papagal, minte fermector ( nevoia de a atrage atenia ca sa fie vazut , se simte singur ). Nu cred c am epuizat motivele, am scris exact cum mi-au venit sub degete i taste. Dac mai mi vin completez.